第五章 机械运动的描述（实验题30道）-【刷好题】2025-2026学年八年级物理上册热点题型专练（2024北师大北京版）

第五章 机械运动的描述（实验题30道） 1．小强同学用如图所示的实验装置测量小车沿斜面下滑时的平均速度，点B为AC段的中点。 【基础设问】 (1)该实验的原理是 ； (2)实验中需要的测量工具有 和 ； (3)实验中金属片的作用是 ； (4)下表是小强设计的实验记录表格，请将①②处的内容填写完整。 测量的物理量 AB段 BC段 AC段 ① ② 平均速度v/（m·s-1） (5)实验时小车通过AB段的平均速度为 cm/s，通过BC段的平均速度为 cm/s。 2．生活中我们常通过眼睛直接判断物体的长短。我们通过两种方式，比较图中的两根小棒的长短： (1)通过眼睛观察，我们初步判断 （选填“上端”或“下端”）小棒较长； (2)通过尺子测量，我们得出 （选填“上端小棒较长”、“下端小棒较长”或“两根小棒一样长”）的结论。 (3)我们发现感觉 （选填“一定”或“不一定”）可靠。 3．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是 (2)实验中使用的斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。其目的是   （选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差： (3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快。是做 （选填“匀速” 或“变速”）运动。 4．小明利用如图所示的装置测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点时的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)依据的实验原理是 ； (2)图中AB段的路程 cm，如果测得小车通过AB段所用时间，则小车在AB段的平均速度 m/s； (3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测出AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）； (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，同组的小聪让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度．你认为小聪的做法是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)下图中四个v-t图像，能反映出小车在AC段运动情况的是________。 A． B． C． D． 5．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： (1)该实验需要的测量工具 、 。 (2)实验中小车所放的斜面坡度要尽量小些，理由是 。 (3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。 6．如图所示，在“测量小车的运动速度”实验中： (1)实验器材：刻度尺、 、斜面、小车、金属片； (2)实验装置中，斜面倾角较小是为了使小车运动较 ，从而便于测量 ； (3)读图可得：sAC= cm，vAC= m/s。 (4)某次实验时，记录小车通过B点时的时间，是在小车通过了B点后才读的停表，则 段（选填“AB”或“BC”）所测量的平均速度偏大。 7．如图是“测量平均速度”的实验，斜面底部金属片的作用是 ；实验时让小车从斜面A点由静止下滑并开始计时，测得数据如图中所示，则BC段的平均速度vBC= m/s。 8．为比较纸锥下落快慢，小明和小华用两个相同的纸片分别裁去一个扇形（如图甲），做成两个锥角不等的纸锥A、B。 (1)小明想通过比较从同一高度、同时释放的纸锥A、B下落到水平地面的先后情况，来比较纸锥下落的快慢。他应选择图 （选填“乙”或“丙”）中的位置开始释放。观察到现象后，小明准备测量纸锥下落的平均速度，并设计了记录数据的表格。 运动物体 下落高度h/m ______ 速度v/() 纸锥 ①测量纸锥下落速度的原理是 ； ②请将表格横线处内容补充完整 。 (2)如图丁所示是小华利用频闪照相机拍摄到的纸锥从A处下落的运动情况，照相机每隔0.5s拍照一次。 ①该刻度尺的分度值为 ，EF段纸锥下落的速度是 m/s； ②纸锥下落过程中速度变化情况大致是下列图像中的 。 A．    B． C．    D． 9．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差。该实验测量的原理是 ； (2)小车从A点由静止下滑，到达B点和C点的时间如图所示，则小车通过BC段的平均速度为 m/s。 (3)实验前必须熟练使用秒表，如果小车到达C点还没有停止计时，那么所测量的运动速度偏 （选填“大”或“小”）。 (4)下列选项中可准确反映小车运动情况的图象是__________。 A． B． C． D． 10．学习长度和时间的测量后，刻度尺正确使用是： （1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、 和 ； （2）如图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是( )； A．   B． C． D． （3）如图所示，读图时视线正确的是 ，该把刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 。 11．如图甲是 “测量小车平均速度” 的实验. 该实验的原理是 。斜面设置较小的坡度， 是为了在实验中便于测量 ；小组利用位置传感器记录小车的运动情况， 屏幕图像如图乙所示，横轴为时间，纵轴为路程， 通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的。 12．小明测量一款如图甲所示的玩具机器狗的平均速度，步骤如下： (1)机器狗通过的距离AB为15块相同规格的正方形地砖（忽略砖缝间的距离），小明用刻度尺测出一块地砖的边长如图乙所示，为 cm。 (2)机器狗从A点出发时，如图丙所示，应在机器狗 （选填“前”或“后”）脚到达B点时停止计时。计时结果如图丁所示，为 s。 (3)可计算出机器狗的平均速度v= m/s。（结果保留三位小数） 13．如图是小明“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止滑下，图中的线圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 (1)小车从A运动到C的路程为 ； (2)小车从斜面A点滑到C点的平均速度为 ； (3)实验时，同学小丽测出斜面顶端A点到斜面底端C点的距离s和小车通过的时间t，如右图所示，利用测量的数据计算出平均速度比小车的实际速度偏 ； 14．如图是小车沿斜面向下运动的实验，小车通过AB和BC所用时间均为0.2s。小车由A位置运动到C位置通过的距离为 cm，在这个过程中小车的平均速度为 m/s。该小车沿斜面运动的过程是 运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”） 15．小阳同学想“测量小车运动的平均速度”，他从实验室借到的实验器材有一辆小车、长木板一块、小木块一块、刻度尺、计时器。 (1)为减小时间测量的误差，实验中应使斜面保持较 （选填“大”或“小”）的坡度； (2)经测量，，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，运动时间记录如图所示，则小车在s3时这段路程上的平均速度是 ； (3)小车在上的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）在s2上的平均速度。 16．张华同学在测一根铜导线的直径时，把铜导线紧密地绕在铅笔上，如图所示。 (1)张华同学所要记录的物理量是 和 ； (2)图示铜导线在铅笔上绕的匝数是32匝，刻度尺测得其长度为 cm，此可知铜导线的直径约为 mm； (3)用这种方法测铜导线的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是 。 (4)这种测量方法叫 法，间接进行测量，体现了转化的物理思想。 17．小华尝试利用脉搏和步长估测走路的路程和时间． (1)他首先了解到： ①人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．小华用刻度尺测出自己的步距如下图所示，他的步距为 m． ②人的脉搏一般是有规律的，大多数人的脉搏跳动的次数为75次左右，那么脉搏跳动1次的时间约为 s． (2)他数着脉搏从教学楼的一端走到另一端．在这个过程中脉搏跳动100次，他共走了128步．则教学楼的长度是 m，他步行的时间是 s． (3)小聪认为小华测量步距的方法误差太大．为了使这把“尺子”更可靠，请你写出一种测量步距的方法： ． 18．小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.5s再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。 (1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 全程的平均速度（“大于”、“等于”或“小于”）； (2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从 处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；（选填“A”或“B”） (3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如乙图）。屏幕图像如丙图，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的，小车到达坡底时的速度为 m/s。 19．在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明取两张等大的圆形纸，剪去一部分，做成①号纸锥和②号纸锥。 (1)对于纸锥下落前的初始位置，有图甲所示的A和B两种摆放方式，你认为正确的是 ； (2)实验同时释放，发现②号纸锥先到达地面，说明②号纸锥比①号纸锥快，这是通过 的方法比较快慢； (3)小明用频闪照相机拍摄得到①号纸锥下落的照片，如图乙所示，已知照相机每隔0.25s曝光一次，纸锥从O到D的过程中，下落速度的变化情况是 ； (4)小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥下落的最大速度不同。为此提出两个猜想：猜想一：纸锥下落最大速度可能与纸锥锥角的大小有关；猜想二：纸锥下落最大速度可能与纸锥质量的大小有关。小娟在实验中测得②号纸锥的最大速度比①号纸锥大，从而得出锥角小的纸锥下落最大速度大。小娟所得的结论 （选填“可靠”或“不可靠”），若可靠请说明理由，若不可靠请给出你的改进方法： 。 20．铁路是国民经济大动脉、关键基础设施和重大民生工程，总里程约4.6万公里的“八纵八横”高速铁路主通道将于2028年左右全面建成，如图所示，请你根据下图估算兰州到乌鲁木齐的铁路长度s（比例尺为）。 所需物品： ； 测量方法： ； 长度是s的表达式：s= 。 21．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 (1)在测量物体的长度时，读数正确的是图中的 （选填“甲”或“乙”）； (2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过 来减小误差。用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。其中错误的数据是 cm，该课本的长度应为 ； (3)有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变"）。 22．小海同学用图1所示的装置研究小车在斜面上的运动；他将小车从A处静止释放，用秒表测出小车从A处滑到C处的时间t1＝2.5s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t2＝1.7s。 (1)通过小海的测量数据可以判断，小车在AB段的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）AC段的平均速度；测量时如果不小心让小车过了C处才停止计时，则所测BC段的平均速度会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； (2)本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距离，再用计算机算出运动速度，如图2所示；假设位置传感器发射的超声波信号经0.01秒反射回来并被接收，此时超声波在空气中的传播速度为340m/s，则传感器与小车间的距离是 m；小车从A处滑到C处的过程，位置传感器的屏幕图像如图3所示，由图像可知，小车沿斜面下滑时做 （选填“匀速”或“变速”）运动，到达C处的速度为 m/s。 23．在“测量小车的平均速度”实验中：    (1)物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验原理是 。 (2)小红想测小车运动过程中BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 。 (3)实验时为了便于测量时间，下列采取的操作不可行的是__________。 A．适当减小斜面的倾角 B．熟练使用秒表后再计时 C．选择更加精密的秒表 D．更换成质量更大的小车 (4)如图乙所示，小组利用位置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车在斜面上运动2s时的速度为 m/s。 24．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计如图实验：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达 A、B、C三处时电子表的示数（数字表示“时：分：秒”）。 (1)在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度要 （填“较小”或“较大”），其目的是 。（选填“便于测量时间”或“便于测量路程”） (2)若，则AB段平均速度与BC段平均速度的大小关系是vAB vBC （填“<”或“>”）。 25．如图所示，在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面上A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车在不同路段的平均速度。 (1)该实验需要的测量工具有刻度尺和 ； (2)实验中金属片的作用是 ； (3)小车通过AB段时测得时间，通过AC段时测得时间，则小车在AB段的平均速度 m/s； (4)测量小车在AB段的平均速度时，若小车过了B点才停止计时，则测得的与实际值相比会 （填“偏大”或“偏小”）； (5)若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，通过相同的路程，则小车在AB、BC、AC各路段的平均速度将 （填“不变”“变大”或“变小”）； (6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小华让小车从中点B由静止出发，测出小车到达底端金属片的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，老师说这种方法是不对的，他跟同学讨论后发现用现有的测量数据就可以算出小车在BC段的平均速度， m/s； (7)下列四个速度随时间变化的图像中，能反映出小车运动情况的是（　　） A． B． C． D． 26．小苏同学完成了测量物体平均速度的实验，以下是他写的实验报告的部分内容．请将其填写完整． 实验名称 测量物体的平均速度 实验原理 根据公式 计算平均速度 实验器材 除以下装置图中的器材外，还需要刻度尺和秒表 实验过程 利用器材组装下图所示的装置，使斜面保持很小的坡度，分别测出小车通过全程和上半程的路程及所用的时间 实验数据 路段 通过的距离 所用的时间 平均速度 段 60 5 段 30 3 评估 （1）小车沿斜面A处下滑到斜面B处的运动是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动 （2）实验中应使斜面的坡度较小，这样小车在斜面上运动的时间就会 （选填“长”或“短”）些，方便计时 （3）实验前必须学会熟练使用器材，如果小车撞击金属片之后一段时间才结束计时，则所测时间偏 （选填“长”或“短”），计算得到的平均速度偏 （选填“大”或“小”） 27．如图所示，是两种测量时间的工具。 (1)若要测量同学们1000米跑的成绩，应选择 （填“甲”或“乙”）表。 (2)停表小盘的分度值 min，指针在 min； (3)停表大盘的分度值是 s，而大盘指针在 s，因此秒表读数为 s。 28．如图所示，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。 29．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长80 cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如下图甲所示． （1）小明等气泡运动一段路程后，将实验所测得的数据记录在下表中，请你在图乙中画出s－t图像 ． （2）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：一段路程后，气泡做 运动． （3）气泡在第4 s时离O点的距离为 m． 30．降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。德强物理学习小组对“降落伞在空中滞留时间的影响因素”开展以下实验。 【实验器材】①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③刻度尺、透明胶带、绳子、天平。 【提出问题】降落伞在空中滞留时间与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 假设一：降落伞在空中滞留时间与伞面的材料有关； 假设二：降落伞在空中滞留时间与伞面的面积有关； 假设三：降落伞在空中滞留时间与伞和重物的总质量有关。 【收集证据】如图所示，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。同学们发现缺少一种测量工具 ，完善实验器材后继续实验，获得以下数据； 次数 伞面材料 伞面面积/ 伞的总质量/g 滞留时间/s 第1次 第2次 第3次 第4次 1 纱布 1200 100 8.6 8.5 8.7 8.6 2 棉布 1200 100 9.3 9.5 9.4 9.4 3 防水布 1200 130 10.7 10.8 10.9 10.8 4 防水布 1500 130 13.1 13.4 13.4 13.3 5 纱布 ________ 130 【得出结论】 （1）当降落伞总质量相等，降落伞材料相同时，降落伞的伞面面积越 （大/小），降落伞在空中的滞留时间越长； （2）通过表格信息还能得到：降落伞的 与降落伞的 有关； 【交流】针对上述猜想三，同学们发现所收集的证据并不完整，经大家讨论，表格中横线位置应填 ； 【评估】每组实验都测量三次时间取平均值的目的是 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五章 机械运动的描述（实验题30道） 1．小强同学用如图所示的实验装置测量小车沿斜面下滑时的平均速度，点B为AC段的中点。 【基础设问】 (1)该实验的原理是 ； (2)实验中需要的测量工具有 和 ； (3)实验中金属片的作用是 ； (4)下表是小强设计的实验记录表格，请将①②处的内容填写完整。 测量的物理量 AB段 BC段 AC段 ① ② 平均速度v/（m·s-1） (5)实验时小车通过AB段的平均速度为 cm/s，通过BC段的平均速度为 cm/s。 【答案】(1) (2) 刻度尺 秒表 (3)使小车停止运动，便于测量时间 (4) 路程s/m 时间t/s (5) 10 15 【详解】（1）该实验是通过测量路程和时间来计算平均速度，所以该实验原理是。 （2）[1][2]长度的测量用刻度尺，时间的测量用停表。 （3）小车从斜面向下运动，到达指定位置时，金属片可以让小车及时停下来，同时小车与金属片碰撞发出声音，便于测量时间，使测量时间较准确。 （4）[1][2]测量平均速度的原理是，据此可知，实验中需要测出小车运动的路程和时间，然后求出其平均速度，因此表格中①应该填写路程s/m，②应该填写时间t/s。 （5）[1][2]点B为AC段的中点，由图可知，AB段的距离是 小车在AB段所用的时间为tAB=3s，小车在AB段的平均速度是 小车在BC段所用的时间为 tBC=tAC-tAB=5s-3s=2sBC段的距离是 小车在BC段的平均速度是 2．生活中我们常通过眼睛直接判断物体的长短。我们通过两种方式，比较图中的两根小棒的长短： (1)通过眼睛观察，我们初步判断 （选填“上端”或“下端”）小棒较长； (2)通过尺子测量，我们得出 （选填“上端小棒较长”、“下端小棒较长”或“两根小棒一样长”）的结论。 (3)我们发现感觉 （选填“一定”或“不一定”）可靠。 【答案】(1)下端 (2)两根小棒一样长 (3)不一定 【详解】（1）通过眼睛的观察，我们的感觉是下端的小棒较长。 （2）用尺子测量后，我们发现两根小棒是一样长的。 （3）对比（1）、（2）发现，通过眼睛直接判断的结果，与通过尺子测量得到的结果不同，说明感觉不一定是可靠的。 3．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)该实验测小车平均速度的实验原理是 (2)实验中使用的斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。其目的是   （选填“缩短”或“增长”）测量时间，以减小测量时间的误差： (3)由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快。是做 （选填“匀速” 或“变速”）运动。 【答案】(1) (2) 小 增长 (3)变速 【详解】（1）平均速度等于总路程除以总时间，该实验所依据的原理是。 （2）[1][2]实验时应使斜面的坡度较小，小车运动的速度较慢，所用时间较长，增长测量时间，便于准确测量小车运动的时间。 （3）匀速运动，速度大小不变，变速运动，速度改变，由实验可得：小车在下滑过程中速度越来越快，是做变速运动。 4．小明利用如图所示的装置测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点时的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)依据的实验原理是 ； (2)图中AB段的路程 cm，如果测得小车通过AB段所用时间，则小车在AB段的平均速度 m/s； (3)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测出AB段的平均速度会偏 （选填“大”或“小”）； (4)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，同组的小聪让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车在下半程运动的平均速度．你认为小聪的做法是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)下图中四个v-t图像，能反映出小车在AC段运动情况的是________。 A． B． C． D． 【答案】(1) (2) 40.0 0.13 (3)小 (4)错误 (5)C 【详解】（1）在斜面上测量小车运动的平均速度的原理是。 （2）[1]由图知，图中AB段的路程 sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.4m[2]小车通过AB段所用时间，tAB=3s，AB段的平均速度 （3）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由可知测得AB段的平均速度vAB会偏小。 （4）如果将小车从B点静止释放，则所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此测量小车在BC段的平均速度vBC，不可以将小车从B点静止释放。 （5）小车从斜面顶端运动到底端的过程中，前半程的时间为3s,后半程的时间为2s,相同路程运动的时间不同，则小车做的是变速直线运动，并且速度越来越快，因此小车做加速运动。 A．图像表示减速运动，故A不符合题意； B．速度恒定不变，表示匀速直线运动，故B不符合题意； C．速度随着时间的增加而增大，表示加速运动，故C符合题意； D．物体的速度先减小后增大，故D不符合题意。 故选C。 5．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： (1)该实验需要的测量工具 、 。 (2)实验中小车所放的斜面坡度要尽量小些，理由是 。 (3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 （填“大”或“小”）。 【答案】(1) 刻度尺 秒表 (2)便于测量时间 (3)大 【详解】（1）[1][2]由原理公式可知，实验需要测量长度和时间，因此需要用到秒表来测量时间，需要用到刻度尺测量路程。 （2）实验中斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量，所以为了方便计时，应使斜面的坡度小些。 （3）如果让小车过了A点才开始计时，则测量时间变小，由知道，所测AC段的平均速度会偏大。 6．如图所示，在“测量小车的运动速度”实验中： (1)实验器材：刻度尺、 、斜面、小车、金属片； (2)实验装置中，斜面倾角较小是为了使小车运动较 ，从而便于测量 ； (3)读图可得：sAC= cm，vAC= m/s。 (4)某次实验时，记录小车通过B点时的时间，是在小车通过了B点后才读的停表，则 段（选填“AB”或“BC”）所测量的平均速度偏大。 【答案】(1)秒表（停表） (2) 慢 时间 (3) 80.0 0.16 (4)BC 【详解】（1）实验需要秒表测量运动时间。所以，该实验中，除了小车、金属片、斜面、刻度尺这些实验器材外，还需要秒表。 （2）[1][2]斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度，使小车运动慢些。 （3）[1][2]如图A对应刻度80.0cm，C对应刻度0.0cm，故路程为 sAC＝80.0cm－0.0cm＝80.0cm 时间为 tAC＝11︰25︰20－11︰25︰15＝5s 速度为 （4）如果让小车过了B点后才读的停表，会导致BC段时间的测量结果偏小，由公式可知，平均速度会偏大。 7．如图是“测量平均速度”的实验，斜面底部金属片的作用是 ；实验时让小车从斜面A点由静止下滑并开始计时，测得数据如图中所示，则BC段的平均速度vBC= m/s。 【答案】 便于测量小车运动的时间 0.5 【详解】[1]在斜面上放置一个金属片的目的就是让小车在该位置停下的同时记录时间（即便于测量小车运动的时间），保证路程和时间的统一，并可以起到缓冲保护作用。 [2]根据图示可知，BC段的路程=40.0 cm，BC段的时间是=0.8 s，BC段的平均速度 8．为比较纸锥下落快慢，小明和小华用两个相同的纸片分别裁去一个扇形（如图甲），做成两个锥角不等的纸锥A、B。 (1)小明想通过比较从同一高度、同时释放的纸锥A、B下落到水平地面的先后情况，来比较纸锥下落的快慢。他应选择图 （选填“乙”或“丙”）中的位置开始释放。观察到现象后，小明准备测量纸锥下落的平均速度，并设计了记录数据的表格。 运动物体 下落高度h/m ______ 速度v/() 纸锥 ①测量纸锥下落速度的原理是 ； ②请将表格横线处内容补充完整 。 (2)如图丁所示是小华利用频闪照相机拍摄到的纸锥从A处下落的运动情况，照相机每隔0.5s拍照一次。 ①该刻度尺的分度值为 ，EF段纸锥下落的速度是 m/s； ②纸锥下落过程中速度变化情况大致是下列图像中的 。 A．    B． C．    D． 【答案】(1) 乙 下落时间t/s (2) 1cm 0.2 D 【详解】（1）[1]为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放，而图乙中两纸锥的下端高度相同，图丙中两纸锥的上端高度相同，两纸锥尖到地面的高度不同，故应选图乙的位置释放。 [2]由题意可知，比较纸锥下落的快慢时，测量了下落的高度和下落时间，根据计算纸锥下落速度，所以测量纸锥下落速度的原理是。 [3]实验时要测量下落时间，所以表中的内容是下落时间t/s。 （2）[1][2]该刻度尺的10cm分成10小格，分度值为1cm，EF段纸锥下落的速度 [3]A．由纸锥的运动照片可知，在相等时间t内，纸锥通过的路程s先增大，后通过距离不变，由可知，纸锥的速度先增大后不变，A选项中速度随时间增大，故A不符合题意； B．B选项图中速度随时间减小，故B不符合题意； C．C选项图中速度先减小，后增大，故C不符合题意； D．D选项图中速度先增大，后不变，故D符合题意。 故选D。 9．如图是“测量物体运动的平均速度”实验装置。 (1)实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量 （选填“路程”或“时间”）时造成的误差。该实验测量的原理是 ； (2)小车从A点由静止下滑，到达B点和C点的时间如图所示，则小车通过BC段的平均速度为 m/s。 (3)实验前必须熟练使用秒表，如果小车到达C点还没有停止计时，那么所测量的运动速度偏 （选填“大”或“小”）。 (4)下列选项中可准确反映小车运动情况的图象是__________。 A． B． C． D． 【答案】(1) 时间 (2)0.25 (3)小 (4)C 【详解】（1）[1]斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度，使小车运动慢些。 [2]实验是测量小车的运动速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，本实验的实验原理：。 （2）由题图可知，小车从B点运动到C点的路程为 所用时间为 则小车通过BC段的平均速度为。 （3）如果小车到达C点后还没有停止计时，则停止计时偏晚，计时的时间会比实际的时间长，根据速度公式可知，在路程一定的情况下，平均速度的结果会偏小。 （4）由题图可知，小车从A点运动到B点的路程为 所用时间为 则小车通过AB段的平均速度为 所以，小车从斜面顶端由静止滑下后做加速运动，速度越来越大。 图A表示物体静止；图B表示物体匀速直线运动；图C表示物体相同时间通过的距离逐渐变大，为加速直线运动；图D表示物体减速直线运动。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．学习长度和时间的测量后，刻度尺正确使用是： （1）使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、 和 ； （2）如图是用厚刻尺测量木块的长度，正确的测量图是( )； A．   B． C． D． （3）如图所示，读图时视线正确的是 ，该把刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 。 【答案】 量程 分度值 B B 1mm 2.60cm 【详解】（1）[1][2]根据刻度尺的使用规则，使用刻度尺前要注意观察它的零刻度线、量程和分度值。 （2）[3]A．图中刻度尺零刻度线没有对准物体的起始端，测出的结果不准确，所以A错误； B．图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴被测物体，所以B正确； C．图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以C错误； D．图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（即刻度尺没有放正），所以D错误。 故选B。 （3）[4]读数时，视线要与尺面垂直，故视线正确的是B。 [5]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm。 [6]起始位置对应的刻度值是1.00cm，末端对应的刻度值是3.60cm，物体的长度为 L=3.60cm-1.00cm=2.60cm 11．如图甲是 “测量小车平均速度” 的实验. 该实验的原理是 。斜面设置较小的坡度， 是为了在实验中便于测量 ；小组利用位置传感器记录小车的运动情况， 屏幕图像如图乙所示，横轴为时间，纵轴为路程， 通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的。 【答案】 时间 加速 【详解】[1]该实验是测量小车运动的平均速度，需测量小车的运动路程以及所用的时间，根据可求出小车的运动速度，所以，本实验的原理是。 [2]斜面的倾角越大，小车在斜面上滑下的速度越快，在斜面上运动的时间越短，不便于测量时间，因此为了便于测量时间，应使它保持较小的坡度，使小车运动慢些。 [3]由图乙可知，小车运动的路程-时间图像不是一条直线，倾斜程度越来越大，因此小车在斜面上下滑时是做加速运动。 12．小明测量一款如图甲所示的玩具机器狗的平均速度，步骤如下： (1)机器狗通过的距离AB为15块相同规格的正方形地砖（忽略砖缝间的距离），小明用刻度尺测出一块地砖的边长如图乙所示，为 cm。 (2)机器狗从A点出发时，如图丙所示，应在机器狗 （选填“前”或“后”）脚到达B点时停止计时。计时结果如图丁所示，为 s。 (3)可计算出机器狗的平均速度v= m/s。（结果保留三位小数） 【答案】(1)50.00 (2) 前 99.8 (3)0.075 【详解】（1）从乙图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，所以每块地砖的长度L=50.00cm。 （2）[1]计时时从A点位起点到B点结束，开始前脚和A点对齐，故到达B点时仍然以前脚为标准。 [2]停表小盘的分度值为0.5min，指针在1min和2min之间，偏向于2min；大盘的分度值是0.1s，大盘指针指在39.8s处，因此停表读数为t=lmin39.8s=99.8s （3）机器狗通过的路程sAB=15L=15×50.00cm=750.00cm=7.5m 机器狗的平均速度 13．如图是小明“测量小车运动的平均速度”的实验装置，让小车从斜面的A点由静止滑下，图中的线圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。 (1)小车从A运动到C的路程为 ； (2)小车从斜面A点滑到C点的平均速度为 ； (3)实验时，同学小丽测出斜面顶端A点到斜面底端C点的距离s和小车通过的时间t，如右图所示，利用测量的数据计算出平均速度比小车的实际速度偏 ； 【答案】(1)80.0 (2)0.16 (3)大 【详解】（1）从图中可以看出，小车由A至C的路程sAC=80.0cm （2）小车由A到C的时间为tAC=09：25：20-09：25：15=5s 故小车通过AC段的平均速度 （3）因测量的运动距离比小车实际的运动距离长了一个小车的长度，所以根据，利用测量的数据计算出平均速度比小车的实际速度偏大。 14．如图是小车沿斜面向下运动的实验，小车通过AB和BC所用时间均为0.2s。小车由A位置运动到C位置通过的距离为 cm，在这个过程中小车的平均速度为 m/s。该小车沿斜面运动的过程是 运动。（选填“匀速直线”或“变速直线”） 【答案】 20.0 0.5 变速直线 【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，A点在零刻度线位置，C点刻度值为20.0cm，小车由A位置运动到C位置通过的距离为s=20.0cm。 [2]小车通过AB和BC所用时间均为0.2s，所以小车通过AC段用时为t=0.2s×2=0.4s 小车的平均速度为 [3]图可知sAB<sBC，小车通过AB和BC所用时间相等，由可知小车通过两段的平均速度不相等，即该小车沿斜面运动的过程是变速直线运动。 15．小阳同学想“测量小车运动的平均速度”，他从实验室借到的实验器材有一辆小车、长木板一块、小木块一块、刻度尺、计时器。 (1)为减小时间测量的误差，实验中应使斜面保持较 （选填“大”或“小”）的坡度； (2)经测量，，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，运动时间记录如图所示，则小车在s3时这段路程上的平均速度是 ； (3)小车在上的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）在s2上的平均速度。 【答案】(1)小 (2)0.4 (3)大于 【详解】（1）斜面坡度越大，小车下滑的速度就越大，在斜面上运动的时间就越短，不便于计时，因此为了方便计时，应该使斜面的坡度较小。 （2）由图可知，小车在s3段，运动距离为 所用时间为 t3=16：20：38-16：20：37=1s 小车在s3这段路程上的平均速度为 （3）由图可知，小车在s1段，运动距离为 s1=90cm=0.9m 所用时间为 t1=16：20：38-16：20：35=3s 小车在s1这段路程上的平均速度为 由图可知，小车在s2段，运动距离为 s2=50cm=0.5m 所用时间为 t2=16：20：37-16：20：35=2s 小车在s2这段路程上的平均速度为 则小车在s1上的平均速度大于s2的速度。 16．张华同学在测一根铜导线的直径时，把铜导线紧密地绕在铅笔上，如图所示。 (1)张华同学所要记录的物理量是 和 ； (2)图示铜导线在铅笔上绕的匝数是32匝，刻度尺测得其长度为 cm，此可知铜导线的直径约为 mm； (3)用这种方法测铜导线的直径，要使测得的数值更接近真实值，你的建议是 。 (4)这种测量方法叫 法，间接进行测量，体现了转化的物理思想。 【答案】(1) 铜导线的匝数（或铜导线直径的个数） n匝铜导线的长度L (2) 5.00 1.6 (3)多次测量求平均值 (4)累积 【详解】（1）由题意可知，把铜导线紧密地绕在铅笔上，相当于多个铜导线的直径在刻度尺上紧密排列，数出铜导线直径的个数n和这些直径在刻度尺上的长度L，用就得铜导线的直径，所以张华要测出铜导线直径的个数n即铜导线的匝数、n个直径即n匝铜导线在刻度尺上的长度L。 （2）[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，铜导线的左端对准10cm刻度线，所以32匝导线的长度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm [2]铜导线在铅笔上绕的匝数是n=32，所以铜导线的直径为 （3）匝数越多，缠绕得越紧密，测量值越接近真实值，所以要使测得的数值更接近真实值，多次测量求平均值可以减小实验误差。 （4）铜导线的直径非常小，不易测量，通过测量多匝直径的长度进而求得铜导线直径，这种方法叫累积法，属于间接测量，体现了转化的物理思想。 17．小华尝试利用脉搏和步长估测走路的路程和时间． (1)他首先了解到： ①人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”．小华用刻度尺测出自己的步距如下图所示，他的步距为 m． ②人的脉搏一般是有规律的，大多数人的脉搏跳动的次数为75次左右，那么脉搏跳动1次的时间约为 s． (2)他数着脉搏从教学楼的一端走到另一端．在这个过程中脉搏跳动100次，他共走了128步．则教学楼的长度是 m，他步行的时间是 s． (3)小聪认为小华测量步距的方法误差太大．为了使这把“尺子”更可靠，请你写出一种测量步距的方法： ． 【答案】(1) 0.7500 0.8 (2) 96 80 (3)先测量出走10步的距离，再算出1步的距离 【详解】（1）[1]由图可知，刻度尺的分度值为，故他的步距为； [2]人的脉搏跳动的次数为75次左右，则脉搏每跳动1次的时间约为； （2）[1]由题知，在这个过程中脉搏跳动100次。共走了128步，则教学楼的长度：； [2]他步行的时间：； （3）由于通过只走一步来测量步距的方法误差太大，则为了使这把“尺子”更可靠，可用刻度尺先测量出走10步的距离，除以10再算出1步的距离。 18．小明同学用如图甲的装置研究小车在斜面上的运动。他将小车从坡顶A处静止释放，测出小车从A滑到坡底C处的时间t1＝2.5s再次将小车从A处静止释放，测出小车从A滑到中点B处的时间t2＝1.8s。 (1)通过小明的测量数据可以判断，小车在前半程的平均速度 全程的平均速度（“大于”、“等于”或“小于”）； (2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从 处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时；（选填“A”或“B”） (3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度（如乙图）。屏幕图像如丙图，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上滑下时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的，小车到达坡底时的速度为 m/s。 【答案】(1)小于 (2)A (3) 加速 0.8 【详解】（1）小车在前半程的平均速度 小车全程的平均速度 由可知，小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 （2）测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度，他应该将小车从A处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。 （3）[1]匀加速直线运动的v﹣t图像是一条向上倾斜的直线，由图像知道，小车在斜面上滑下时是加速运动的。 [2]小车到达坡底时的时间是2.5s，对应的速度为0.8m/s。 19．在“探究纸锥下落的快慢”的活动中，小明取两张等大的圆形纸，剪去一部分，做成①号纸锥和②号纸锥。 (1)对于纸锥下落前的初始位置，有图甲所示的A和B两种摆放方式，你认为正确的是 ； (2)实验同时释放，发现②号纸锥先到达地面，说明②号纸锥比①号纸锥快，这是通过 的方法比较快慢； (3)小明用频闪照相机拍摄得到①号纸锥下落的照片，如图乙所示，已知照相机每隔0.25s曝光一次，纸锥从O到D的过程中，下落速度的变化情况是 ； (4)小组间交流时，发现不同小组测得不同纸锥下落的最大速度不同。为此提出两个猜想：猜想一：纸锥下落最大速度可能与纸锥锥角的大小有关；猜想二：纸锥下落最大速度可能与纸锥质量的大小有关。小娟在实验中测得②号纸锥的最大速度比①号纸锥大，从而得出锥角小的纸锥下落最大速度大。小娟所得的结论 （选填“可靠”或“不可靠”），若可靠请说明理由，若不可靠请给出你的改进方法： 。 【答案】(1)A (2)相同路程比较时间 (3)先变大后不变 (4) 不可靠 见解析 【详解】（1）为了比较纸锥下落的快慢，应使纸锥从同一高度同时由静止释放，图甲中A的摆放方式能保证纸锥初始高度相同，所以正确的是A。 （2）实验中同时释放，②号纸锥先到达地面，即通过相同路程，②号纸锥所用时间短，所以是通过相同路程比较时间的方法比较快慢。 （3）由图乙可知，纸锥在相同时间内通过的路程先变大，后来几乎不变，所以下落速度的变化情况是先变大后不变。 （4）[1]小娟的实验中，没有控制纸锥的质量相同，所以得出的结论不可靠。 [2]改进方法是选择质量相同、锥角不同的纸锥进行实验，这样才能探究纸锥下落最大速度与锥角的关系。 20．铁路是国民经济大动脉、关键基础设施和重大民生工程，总里程约4.6万公里的“八纵八横”高速铁路主通道将于2028年左右全面建成，如图所示，请你根据下图估算兰州到乌鲁木齐的铁路长度s（比例尺为）。 所需物品： ； 测量方法： ； 长度是s的表达式：s= 。 【答案】 刻度尺、细棉线、记号笔 见详解 【详解】[1]由于铁路线不是直线，是弯曲的，实验需要采用化曲为直法，故实验需要的器材有刻度尺、细棉线、记号笔等。 [2]具体测量方法为让棉线与地图乌鲁木齐到兰州的铁路线完全重合，用记号笔在乌鲁木齐和兰州两个位置做好标记，然后将棉线拉直，用刻度尺测出棉线两个标记间的长度为L，利用比例计算出实际长度。 [3]根据比例尺，可得 长度是s的表达式为。 21．如图所示，小明用刻度尺测量物体的长度。 (1)在测量物体的长度时，读数正确的是图中的 （选填“甲”或“乙”）； (2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是通过 来减小误差。用毫米刻度尺测量，四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.98cm。其中错误的数据是 cm，该课本的长度应为 ； (3)有一把刻度尺是用金属材料制成，且这种金属材料受温度变化很明显，若在严冬季节用它测量物体长度时，其测量结果将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变"）。 【答案】(1)甲 (2) 求平均值 26.98 26.00cm (3)偏大 【详解】（1）由图可知，乙刻度尺在读数时，视线并未与尺面刻度垂直，因此乙是错误的，甲是正确的。 （2）[1]根据物体的长度测量方法可知，用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差。 [2]四次读数中，26.98cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。 [3]则物理课本的长度为 （3）因为金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大。 22．小海同学用图1所示的装置研究小车在斜面上的运动；他将小车从A处静止释放，用秒表测出小车从A处滑到C处的时间t1＝2.5s；再次将小车从A处静止释放，测出小车从A处滑到中点B处的时间t2＝1.7s。 (1)通过小海的测量数据可以判断，小车在AB段的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）AC段的平均速度；测量时如果不小心让小车过了C处才停止计时，则所测BC段的平均速度会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）； (2)本实验还可以利用位置传感器通过超声波测出小车的实时距离，再用计算机算出运动速度，如图2所示；假设位置传感器发射的超声波信号经0.01秒反射回来并被接收，此时超声波在空气中的传播速度为340m/s，则传感器与小车间的距离是 m；小车从A处滑到C处的过程，位置传感器的屏幕图像如图3所示，由图像可知，小车沿斜面下滑时做 （选填“匀速”或“变速”）运动，到达C处的速度为 m/s。 【答案】(1) 小于 偏小 (2) 1.7 变速 1.5 【详解】（1）[1]已知AC段的时间，AB段的时间，由题知B是AC段的中点，设一半路程为s，则前半程AB段平均速度为 全程AC段的平均速度为 则小车在AB段的平均速度小于AC段的平均速度。由上述分析可知小车在前半程的平均速度小于全程的平均速度。 [2]测量时如果不小心让小车过了C处才停止计时，测量时间偏大，根据速度公式可知，所测BC段的平均速度会偏小。 （2）[1]由得，传感器与小车间的距离为 [2][3]由图像可知，随着时间增加，速度逐渐增加，可以看出小车在斜面上滑下时是加速运动；已知小车从A处滑到坡底C处的时间为2.5s，由图3可知，当时，小车的速度为1.5m/s，即小车到达C处的速度为1.5m/s。 23．在“测量小车的平均速度”实验中：    (1)物理实验小组设计了如图甲所示的实验，该实验原理是 。 (2)小红想测小车运动过程中BC段的平均速度，于是将小车放在B点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑，当小车下滑到C点时停止计时。你认为这个方法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 。 (3)实验时为了便于测量时间，下列采取的操作不可行的是__________。 A．适当减小斜面的倾角 B．熟练使用秒表后再计时 C．选择更加精密的秒表 D．更换成质量更大的小车 (4)如图乙所示，小组利用位置传感器记录小车的运动情况。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离，计算机就可以算出小车在不同位置的速度。屏幕图像如图丙所示，横轴为时间，纵轴为速度，通过图像可以看出小车在斜面上下滑时是 （选填“匀速”或“加速”）运动的；小车在斜面上运动2s时的速度为 m/s。 【答案】(1) (2) 不可行 所测时间不是小车下半段所用的时间 (3)D (4) 加速 0.4 【详解】（1）在用斜面小车测量平均速度的实验中，要测量小车运动的路程和时间，该实验的原理是。 （2）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间，因此他的做法不可行。 （3）小车下滑的速度与斜面的高度和斜面的粗糙程度有关，与小车的质量大小无关，所以要使小车运动变慢，需要减小斜面高度或者增大斜面的粗糙程度，另外，熟练使用秒表后再计时、选择更加精密的秒表都有利于时间的测量，所以ABC选项的措施是可行的，D选项的措施不可行； 故选D。 （4）从图象中可看出，小车的速度随时间增加而变大，故小车做加速运动；已知小车从A滑到坡底C处的时间，由图象可知此时速度为0.4m/s。 24．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计如图实验：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的数字是小车到达 A、B、C三处时电子表的示数（数字表示“时：分：秒”）。 (1)在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度要 （填“较小”或“较大”），其目的是 。（选填“便于测量时间”或“便于测量路程”） (2)若，则AB段平均速度与BC段平均速度的大小关系是vAB vBC （填“<”或“>”）。 【答案】(1) 较小 便于测量时间 (2)< 【详解】（1）[1][2]在测量小车平均速度的实验中，实验原理为，如果斜面坡度较大，小车下滑速度很快，通过某段路程的时间就会很短，难以准确测量时间。而坡度较小时，小车下滑速度较慢，运动时间较长，便于准确测量时间。所以，在小车能下滑的情况下，使用的斜面的坡度要较小，其目的是便于测量时间。 （2）由图可知，则 时间，小车通过上半段路程的平均速度 时间，小车通过下半段路程的平均速度 由计算可知。 25．如图所示，在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面上A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车在不同路段的平均速度。 (1)该实验需要的测量工具有刻度尺和 ； (2)实验中金属片的作用是 ； (3)小车通过AB段时测得时间，通过AC段时测得时间，则小车在AB段的平均速度 m/s； (4)测量小车在AB段的平均速度时，若小车过了B点才停止计时，则测得的与实际值相比会 （填“偏大”或“偏小”）； (5)若将斜面的倾角增大，小车仍由静止释放，通过相同的路程，则小车在AB、BC、AC各路段的平均速度将 （填“不变”“变大”或“变小”）； (6)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小华让小车从中点B由静止出发，测出小车到达底端金属片的时间，从而计算出小车下半程的平均速度，老师说这种方法是不对的，他跟同学讨论后发现用现有的测量数据就可以算出小车在BC段的平均速度， m/s； (7)下列四个速度随时间变化的图像中，能反映出小车运动情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】(1)秒表 (2)便于测量时间 (3)0.25 (4)偏小 (5)变大 (6)1 (7)C 【详解】（1）该实验的实验原理是，测量平均速度需先测量小车通过的路程和所用的时间，因此还需要刻度尺和停表（秒表）。 （2）在斜面上放置金属片，目的是让小车在同一位置停下来。当小车与金属片相碰发出声音，便于测量小车运动相同路程所用的时间。 （3）由图可知，AB段的距离 通过AB段时测得时间，则通过AB段的平均速度为 （4）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由知道，测得的平均速度会偏小。 （5）小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，运动所需时间越短，小车运动的平均速度越大。 （6）小车通过AB段时测得时间，通过AC段时测得时间，则通过BC段的时间 由图知道，BC段的距离，则小车在BC段的平均速度 （7）根据题意分析知道，小车在斜面上做的是加速运动，速度逐渐增加； A．由图像知道，随着时间增加，速度逐渐减少，故A不符合题意； B．由图像知道，随着时间增加，速度保持不变，故B不符合题意； C．由图像知道，随着时间增加，速度逐渐增加，故C符合题意； D．由图像知道，随着时间增加，速度先减小后增加，故D不符合题意； 故选C。 26．小苏同学完成了测量物体平均速度的实验，以下是他写的实验报告的部分内容．请将其填写完整． 实验名称 测量物体的平均速度 实验原理 根据公式 计算平均速度 实验器材 除以下装置图中的器材外，还需要刻度尺和秒表 实验过程 利用器材组装下图所示的装置，使斜面保持很小的坡度，分别测出小车通过全程和上半程的路程及所用的时间 实验数据 路段 通过的距离 所用的时间 平均速度 段 60 5 段 30 3 评估 （1）小车沿斜面A处下滑到斜面B处的运动是 （选填“匀速”或“变速”）直线运动 （2）实验中应使斜面的坡度较小，这样小车在斜面上运动的时间就会 （选填“长”或“短”）些，方便计时 （3）实验前必须学会熟练使用器材，如果小车撞击金属片之后一段时间才结束计时，则所测时间偏 （选填“长”或“短”），计算得到的平均速度偏 （选填“大”或“小”） 【答案】 0.12 0.10 变速 长 长 小 【详解】[1]测量物体的平均速度,根据公式计算平均速度。 [2]由表中数据60cm，所用时间为5s,可知小车在AB段的平均速度 [3]由表中数据30cm，所用时间为3s,可知小车在AC段的平均速度 [4]由AB和AC段的平均速度，小车沿斜面A处下滑到斜面B处，速度越来越大，做变速直线运动。 [5]实验中斜面坡度较小时，小车运动速度较慢，小车在斜面上运动的时间会长些，从而方便计时。 [6][7]如果小车撞击金属片之后一段时间才结束计时，会使所测时间偏长，根据可知，会使计算得到的平均速度偏小。 27．如图所示，是两种测量时间的工具。 (1)若要测量同学们1000米跑的成绩，应选择 （填“甲”或“乙”）表。 (2)停表小盘的分度值 min，指针在 min； (3)停表大盘的分度值是 s，而大盘指针在 s，因此秒表读数为 s。 【答案】(1)甲 (2) 0.5 2 (3) 0.1 40 160 【详解】（1）①甲表叫停表，大表盘分度值是0.1s；测量的准确程度较高，所以若要测量同学们1000米跑的成绩，应用此表；②乙表是手表，主要用于生活中测量时间。 （2）[1][2]由图可知，小表盘1min之间有两格，分度值为0.5min，停表分针指在2与3之间，因此分针示数是2min。 （3）[1][2][3]大表盘1s之间有10格，分度值为0.1s，秒针指在40s处，因此秒针读数应为40s；停表读数是两个表盘的示数之和，所以停表的读数为2min40s＝2×60s+40s＝160s 28．如图所示，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 cm。 【答案】 B 2.74 【详解】[1]刻度尺在读数时，视线要正对刻度线，所以正确的是图示中的B。 [2]刻度尺的分度值为0.1cm，物体的左侧与9cm刻度线对齐，长度 L=11.74cm-9.00cm=2.74cm 29．在做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长80 cm的细玻璃管注满水，管中留一小气泡，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况，如下图甲所示． （1）小明等气泡运动一段路程后，将实验所测得的数据记录在下表中，请你在图乙中画出s－t图像 ． （2）根据实验数据和所画的图象，可归纳出：一段路程后，气泡做 运动． （3）气泡在第4 s时离O点的距离为 m． 【答案】 匀速直线 0.32 【详解】（1）将表一中的坐标点（0，0），（10，1.25），（20，2.50），（30，3.75），（40，5.00）在s-t坐标系中逐一描出，连接各点即为气泡运动的s-t图象，如下图： ； （2）由图象可知，物体的s-t图象是一条直线，故物体做匀速直线运动； （3）物体移动的速度为：；气泡在第4s时离O点的距离为． 故答案为（1）如图；（2）匀速直线；（3）0.32． 【点睛】此题考查到了运动与静止的相对性和用描点法画s-t图象，难点是速度公式的应用． 30．降落伞是让人或物体从空中安全降落到地面的一种工具，广泛用于应急救生、空投物资等。德强物理学习小组对“降落伞在空中滞留时间的影响因素”开展以下实验。 【实验器材】①纱布、棉布、防水布；②小沙包若干；③刻度尺、透明胶带、绳子、天平。 【提出问题】降落伞在空中滞留时间与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 假设一：降落伞在空中滞留时间与伞面的材料有关； 假设二：降落伞在空中滞留时间与伞面的面积有关； 假设三：降落伞在空中滞留时间与伞和重物的总质量有关。 【收集证据】如图所示，将沙包挂在降落伞上，并使它从同一高度自由下落。同学们发现缺少一种测量工具 ，完善实验器材后继续实验，获得以下数据； 次数 伞面材料 伞面面积/ 伞的总质量/g 滞留时间/s 第1次 第2次 第3次 第4次 1 纱布 1200 100 8.6 8.5 8.7 8.6 2 棉布 1200 100 9.3 9.5 9.4 9.4 3 防水布 1200 130 10.7 10.8 10.9 10.8 4 防水布 1500 130 13.1 13.4 13.4 13.3 5 纱布 ________ 130 【得出结论】 （1）当降落伞总质量相等，降落伞材料相同时，降落伞的伞面面积越 （大/小），降落伞在空中的滞留时间越长； （2）通过表格信息还能得到：降落伞的 与降落伞的 有关； 【交流】针对上述猜想三，同学们发现所收集的证据并不完整，经大家讨论，表格中横线位置应填 ； 【评估】每组实验都测量三次时间取平均值的目的是 。 【答案】 秒表 大 空中滞留时间 伞面材料 1200 减少实验误差 【详解】[1]实验中需要测量降落伞在空中的滞留时间，所以还需要测量时间的工具：秒表。 （1）[2]在3、4两次实验中，降落伞的伞面材料、伞的总质量相同，改变的是伞面的面积，而伞面面积越大，伞在空中滞留的时间便越长。 （2）[3][4]由实验1、2知，伞面面积和伞的总质量相同，而伞面材料不同时，伞在空中的滞留时间也不同，这说明降落伞的空中滞留时间与降落伞的伞面材料有关。 [5]猜想三中，要探究的是降落伞在空中滞留时间与伞和重物的总质量的关系，那么应保持降落伞的伞面材料、伞面面积相同，改变伞的总质量，那么应比较1、2次实验，所选伞面材料都为纱布，伞面的面积应是1200cm2。 [6]在实验中，需要对三次测量时间取平均值，这是为了减少测量时间的误差。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $