第3课《短诗五首——月夜》课件 2025—2026学年统编版语文九年级下册

该初中语文课件聚焦《月夜》的意象、象征意义及主旨，结合新文化运动背景与白话诗兴起，通过作者沈尹默介绍、新诗文体知识及词语积累搭建学习支架，引导学生从社会环境切入理解诗歌内容。 其特色是通过“霜风、明月、高树”的意象分析与“并排立着却没有靠着”的象征解读，培养思维能力与审美创造。采用速读思考、朗读感知法，学生能提升语言运用与独立思考能力，教师可借助清晰的重难点解析提高教学效率。

短诗五首 月夜 人教版部编版九年级语文下册 授课老师:XXXX 1. 结合诗歌写作背景,理解诗歌的主旨与情感。 2. 体会诗歌描写的形象性和蕴含的深刻性(重点)。 3. 分析诗歌的语言,感受诗歌的意境美和画面感(难点)。 学习目标 自1917年2月《新青年》刊登胡适的八首白话诗之后,白话诗迅速引起轰动,优秀的白话诗作不断涌出,当时任教于北大的沈尹默的这首《月夜》便是其中之一 。这首诗究竟写了什么呢?让我们一起来读一读吧。 学习目标 沈尹默(1883—1971),原名君默,别号鬼谷子。祖籍浙江湖州,早年留学日本,后任北京大学教授、北平大学校长。《新青年》杂志编委,新文化运动倡导者之一,著名学者、诗人、书法家、教育家。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。 作者介绍 本诗选自《沈尹默诗词集》(书目文献出版社1982年版)。《月夜》写于1917年,当时的中国虽然经过辛亥革命,推翻了封建帝制,但仍处在北洋军阀的统治之下,广大群众并没有真正觉醒。1918年元月,沈尹默在《新青年》四卷一号上发表了三首诗(《鸽子》《人力车夫》《月夜》),发出了新一代知识青年的心声。 背景介绍 新诗,五四运动前后产生,有别于古典诗歌,它是以白话文为基本语言的。新诗主张废除旧体诗形式上的束缚,内容上以表现诗人的真情实感为主。许多诗人在吸取中国古典诗歌、民歌和外国诗歌的营养的基础上,对新诗的表现方法和艺术形式,进行了多方面的探索,产生了现实主义、浪漫主义、象征主义等多种艺术潮流,出现了自由体、新格律体、十四行诗、阶梯式诗、散文诗等多种形式。 文体知识 多音字 ( )房舍 ( )舍己为人 sh sh 舍 词语积累 卷 ( )席卷 ( )案卷 ju n ju n 课文精讲 思考1:《月夜》描绘了怎样的一幅图景? 速读课文 思考2:《萧红墓畔口占》这首诗表达了诗人怎样的感情? 请同学们朗读诗歌《月夜》《萧红墓畔口占》,思考这两首诗表达了诗人怎样的感情。 要求 课文精讲 1.感知诗歌内容,概括画面。 2.思考两首