【专项练习】第1～2单元材料分析题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

第1-2单元材料分析题 2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册 1． 阅读材料，回答问题。 小丽说：“我喜欢地理老师幽默开朗，她风趣且有激情，又不失严谨认真，让我信赖。” 小强说：“我喜欢语文老师真实坦诚，他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。” 小红说：“我喜欢生物老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。” (1)教师的职责和使命分别是什么？ (2)通过他们的对话，你发现了什么问题？ (3)请结合所学知识，谈谈我们应该持怎样的态度对待上述问题。 (4)你心目中的“四有好老师”是怎样的？ 2．陈亮在班里是一名成绩优秀的学生，可是班里的很多同学都不愿和他一起玩，使他很孤单。原来他经常说一些成绩比他差的同学："你真笨，这么简单的题都不会做。"对个子长得比他矮的同学，他又说："你怎么这么矮，是不是发育不良啊！"与同学有了矛盾，他总是斤斤计较，得理不饶人等等。结果使很多同学对他有意见，不愿与他交往。 根据以上材料请回答： （1）为什么同学们不愿与陈亮交往？ （2）由于这个同学的例子对你有何启示？ 3．七年级（1）班共有42名新同学，他们来自不同的学校，不同的成长环境，大家都希望在新集体中成为“重要”的成员，希望自己更能得到大家的尊重，其中小明与小华两同学发生了争论，小明说：“我的学习成绩比你好，我比你优秀。”小华说：“我的体育成绩比你好，我比你优秀。” 阅读材料，回答以下问题： （1）你认为小明和小华的话谁的正确？ 请简要说明理由。 （2）你认为应该怎样才能正确认识自己？ 4． 赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，但总觉得“先与别人打招呼，好像总觉得先与别人打招呼，就低人一等”。 （1）赵谦这种矛盾的心理若长期下去将会产生怎样的后果？ （2）请你给赵谦想想办法，帮他尽快走出困境，融入到同学中去。 （3）所谓“近朱者赤，近墨者黑”，赵谦在交友中应注意些什么 5．实践探究题 联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”七年级（1）班全体同学学习完《学习伴成长》这一部分内容后，开展了一次相关主题探究活动，请你参与。 （1）探究一：你认为学习表现在哪些方面？ （2）探究二：请你介绍学习的作用。 （3）请你写出劝学或勤奋苦读的格言。（至少2句） 6．阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们更好地认识中学时代的重要性，某班班主任让学生用小纸条写下自己对中学时代的感悟。下面是其中的几条，请你阅读并回答相关问题。 纸条一升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中一个多彩的季节。 纸条二升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的黄金时期。好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生。 （1）结合上述两张纸条，谈谈你是如何认识“中学”这一新起点的。 （2）你将如何珍惜中学时代，不让自己后悔? 7．金秋的九月，你来到了新的学校，过起了崭新的初中生活。几十位同学组成了新的班集体。同时，你也结交了许多新朋友。同学们都希望大家通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。 （1）请你写出一句关于歌颂友谊的名言、警句或诗词。 （2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。 （3）想一想，为把你们班变成优秀的集体，你能做些什么？ 8．材料：华罗庚的读书法是“厚薄”法。他把读书过程归结为“由厚到薄”和“由薄到厚”两个阶段。他认为：当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，书就由厚到薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，这样书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。 结合材料请回答： （1）华罗庚的读书法是什么？ （2）你认为我们应如何选择学习方法？ 9．【故事一】—莫言讲故事：小时候，我觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？” 【故事二】—小明的往事：七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜找出自己的缺点，及时加以改进。一次代表学校参加省作文比赛，没能获奖。他认真总结失败教训，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升。 （1）莫言的故事告诉了我们哪些人生的道理？ （2）阅读小明的往事，看看他到底采用了哪些方法来认识和评价自己？ 10．近年来，某市心里咨询中心对近百所中学进行抽样检查，调查数据显示，不少中学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流。 （1）造成与父母沟通困难的原因有哪些? （2）请你介绍几种与父母沟通的技巧和方法? 11．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，学校开展了一次互帮互助活动。　　 假如你是一位品学兼优的同学： （1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析 （2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？ （3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？ 12．李强是一个性格开朗的人，一到新学校就觉得什么都新奇，课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了学校的环境；还很善于交朋友，对班上的同学，不管他是否认识，都主动上前打招呼：你叫什么名字？小学在哪儿读书？家是哪儿的？多大了？愿意与我交个朋友吗？……简直就是一个打开了的话匣子。他来新学校不到一个星期，人缘很好，交了很多的朋友，大家也很喜欢他。 （1）以上材料对你有什么启示？ （2）你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境？ 13．小明升入初中，到了一个新环境，他像变了一个人似的敏感起来了。原来很热情很爱说话的他，现在一点激情都没有了。看见旁边的人吵吵闹闹，自己仿佛只是一个旁观者，心情十分沮丧。 （1）小明沮丧的主要原因是什么？ （2）为了有一个更精彩的中学时代，你觉得小明应该如何正确认识和应对中学生活。 14．阅读漫画《龟兔赛跑新传》。 请回答： （1）漫画表达了什么道理？请作简要说明。 （2）你品尝过成功合作的喜悦吗？请列举两例与大家分享。 15．李璐是某校七年级的新生，她在进入初中的这段时间里，产生了许多困惑： 【困惑一】在上小学时，成绩一直名列前茅。进入中学，随着学习科目的增多和难度加大，李璐感觉到学习很吃力，她逐渐对学习失去了兴趣，并且认为学习是一件“苦差事”。 【困惑二】在小学，她遇到什么问题都可以找父母帮忙。自从进入初中后，父母因为工作忙，既不能陪她做作业，也不能帮她复习功课了，她感到非常不习惯。 （1）请你以心理医生的角色，给【困惑一】中的李璐做心理辅导。 （2）进入初中后，李璐应该怎样做才能搞好初中阶段的学习？ 16．考试时，你的好友小新恰好坐在你的后面，临交卷前，他还没做完，于是用脚使劲踹你，要你用纸条将答案传给他。此时有四种选择的可能： A．假装没听见，专心做自己的题目！ B．待会儿，等我自己先做完，好吗？ C．滚一边去，自己做！别耽误我的时间！ D．我也没有做出来，这道题真是太难了！ （1）材料中正确的选择可以有哪些？想一想它们分别属于什么方法？ （2）材料中你不愿选择哪种做法？说一说你的理由。 17．情景1：小优进入初一后，改掉了小学时作业拖拉等坏习惯；他音律感强，在校园好声音比赛中暂露头角；他不断进行乐器学习和自主训练，参加了学校艺术社团，争取能在歌唱方面有所作为。 （1）结合所学回答，小优的成长足迹是如何体现“做更好的自己”的要求的？ （2）请你运用“交友的智慧”，为她们营造并拥有真正的友谊出谋划策。 （3）请你结合所学，谈谈该如何实现人们的梦想。 18．【观察与思考】 （1）友谊的天空，承载着我们，几多欢乐，几多幸福，兴许还有困扰和烦恼请你参与“友谊的天空”单元主题探究活动，完成下面的任务。 任务一：在下列友谊的特质中，请选择你认为最重要的两项，并说明理由。 ①理由：　 　；②理由　 　。 （2）随着AI技术发展，视频换脸技术门槛降低，普通人也能制作换脸视频。目前，这项技术被用于网络诈骗、恶搞视频、色情视频合成等，其不良效应引发了社会的关注和担忧，可能成为侵害他人合法权益和危害社会公共安全的工具。 任务二：针对AI换脸技术带来的网络新骗局，请你写两条网络交友警示语。 ①　 　。 ②　 　。 19．【建立真挚友谊 传递正能量】某校7年级（2）班在学习第11课《我与同伴共成长》时，进行了一下探究活动，请你参与其中。 （1）【分享感受】学习生活中，同学的无私帮助，使我们体会到友谊的珍贵。相信同学们，在日常生活中有许多同学之间的互帮互助的故事，并有很深的感悟与体会。 请简要描述一件你与同学之间互帮互助的事例，并将自己的感受列出来与大家分享 （2）【出谋划策】小明在交友过程中，总是言而无信，不能与朋友真心交流，与自己不投缘的同学一律不交往，喜欢别人帮助自己，不愿对他人付出，还讲究“哥们义气”，经常与社会上的一些不三不四的人来往。为此，他的家长很无奈。 结合所学知识，请你为小明“建立真挚的友谊”提出改进意见。 20．材料一：“我是谁”，这个看似简单的问题，可能是世界上最难回答的问题之一。每个人都在寻找我自己，德国诗人歌德曾经感叹；人，这个受到赞美的神，他究竟算个什么 材料二：名人用自己的不足和他人的长处相比来认识和评价自己，他说；艰苦力学，无学而成，吾不如地中乎，好学不倦，笃于朋友，吾不如王同吏…… （1）回答“我是谁” 难回答的问题难在哪？ （2）我们应该如何正确认识自己？ 21．王新经常丢三落四，找不到自己的东西，他认识到自己有粗心、马虎的毛病；后来，他发现同桌周围有很多的朋友，而自己的朋友很少，他认识到自己对朋友缺少宽容和热情。最让他苦恼的是，昨天由于他没有注意导致一些草稿纸掉到课桌底下，使班里保持了一个月的流动红旗被摘掉了，同学们埋怨他不珍惜集体荣誉；不过，老师经常表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。 （1）王新是通过什么途径认识自己的？ （2）王新应如何面对同学和老师对他的评价？ （3）正确认识自己有什么意义？ （4）我们应该怎样去做更好的自己？ 22．里约奥运会上，被寄予厚望的中国羽毛球队没能再现伦敦包揽的辉煌，只获得了1金1银的成绩，甚至出现了队员不服教练指挥，向教练吼叫、摔毛巾的现象，女双、混双队员之间也缺少配合；而中国乒乓球队仍然囊括3枚金牌，除了领先的技术，还在于球员之间不计得失，维护集体荣誉，陪练甘当人梯。 （1）你认为集体比赛最重要的是什么精神？ （2）这种现象也会发生在我们的学习生活中，我们应该怎么做？ （3）竞争无处不在无时不有，我们应如何对待和参与竞争？ 23．某校七年级同学开展了“如何过好初中生活”主题活动，请你一起参与。 项目 情境 议题 学会学习 情境一：进入初中学习后，小兴有些困惑：我每天几乎把所有时间都花在学习上了，可是成绩还是很不理想，我该怎么办？ (1)针对小兴同学的困惑，你有什么好建议？ 师生交往 情境二：道德与法治课上，老师因为小安违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。小安觉得很没面子，一直闷闷不乐。 (2)面对老师的批评，你会如何开导小安？ 亲情之爱 情境三：小莉在家妈妈一直在旁边唠叨：“马上期末考试了，赶快去复习吧……”小莉和妈妈大吵一架，她觉得自从上了初中，妈妈再也不理解自己了，非常苦恼。 (3)请你分析小莉苦恼的原因并提出解决办法。 24．现代社会是一个充满竞争与合作的社会，每一个中学生都面临着如何在学习中正确对待竞争与合作的问题。请结合所学知识，联系生活实际，探究下列问题： 为有更多时间打篮球，小丁、小张和小王在做作业时进行了分工合作，小丁负责完成数学作业，小张负责完成语文作业，小王负责完成英语作业，然后相互交换答案。面对考试与升学的压力，某学习小组提出了“提高一分，干掉千人”的口号。 小明近日收到小猛的QQ来信，内容如下：进入本学期以来，我的每次考试成绩均不如同桌，经常受到他的冷嘲热讽，真想揍他一顿……可我想，我的文化基础实在差，不能跟他比，与其在学校受气，还不如外出打工。 （1）以上材料主要反映了什么现象？ （2）请你判断小猛的想法是否合理并说明理由。 （3）结合上述材料，请你就中学生如何在学习中正确对待合作与竞争提几条合理化建议。 25．下表是针对初中生交友问题对100位初中学生的调查，请根据表中信息答题。 问题 结果 1．你喜欢交朋友吗？ 喜欢92人 不喜欢3人 不清楚5人 2．你喜欢交什么样的朋友？ 学习上互相帮助的朋友50人 有共同爱好能互相理解的朋友47人 讲义气的哥们儿3人 3．你交友最看重什么？ 性格、品质81人 家境5人 不确定6人 （1）你从问题1的调查数据能得出什么结论？为什么会呈现这一结果？ （2）结合问题2，3的调查数据，联系实际思考：你愿意与什么样的人做朋友？ （3）你知道如何结交更多的朋友吗？ 26．【学习天新地】 （1）★★感知学习 中国是历史悠久的文明古国，有许多格言警句中蕴含了深刻的道理。 名言警句 蕴含有关学习的道理 敏而好学，不耻下问 谦虚、好学 学如逆水行舟，不进则退 ① 学而不思则罔，思而不学则殆 ② 独学而无友，则孤陋而寡闻 ③ 请仿照示例，在表格中填上相应的观点。 （2）★★认识学习 关于学习的词条： 《礼记月令》：“季夏之月……鹰乃学习……” 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”。我们应取这种态度。 我说：学习能　 　。 请你把上面的横线补充完整。 （3）★★终身学习 “人文行走”就是由各类“修身学习点”串联起来的行走学习路线，让市民在行走中“感受”“感知”“感悟”文化的内涵，营造“在行中学，在学中行”的终身学习氛围，充分体现终身学习理念―时时能学，处处可学，人人皆学，是一种新型的终身教育学习方式。它有别于传统的课堂学习，将域内的人文地标、城市记忆、主题活动、体验课程都纳入其中，将身边的学习资源串成一条条学习链。 引导市民“在行中学，在学中行”，这体现了课本上的哪些观点？ 27．给女儿的一封信 某杂志社刊登了一封读者来信： “女儿是在我无微不至的呵护下长大的，可她上了初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校里的事，总是一句‘不知道’就打发了。平日里，我要她向东，她偏要向西；我认为美的，她却嗤之以鼻；我认为丑的，她却津津乐道。原来那个依偎在我身边的女儿到哪里去了？难道这就是我付出无数心血换来的结果吗？” （1） 这反映了一种什么现象？ （2）请你给这位母亲的女儿写封信，帮助她正确处理和解决父母与子女之间的冲突和矛盾，消除父母的烦恼。 28．某校七年级(1)班正在开展以“亲情之爱”为主题的探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。 调查分析 (跨数学·图表分析)下表为该班同学搜集的亲子沟通的相关数据 A不愿与父母沟通，B与父母沟通有障碍，C主动与父母沟通，D与父母发生冲突 明理践行 在中国历史上，从古到今，没有哪个朝代不重视孝道。中华上下五千年的历史长河中，关于“孝心”的故事层出不穷。花木兰代父从军、郑子鹿乳奉亲、黄香扇枕温衾等都是我们所熟悉的孝敬父母的典例。 （1）上述图表反映了什么信息？ （2）运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。 （3）作为中学生，我们应如何向以上人物学习，弘扬孝敬父母的传统美德？ 29．家是我们一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。某校七年级（1）班准备召开“读懂家庭·爱我父母·正视碰撞·建设家庭”的主题班会，以下是活动的四个环节，请你参与探究相关问题。 （1）【读懂家庭】首先，老师给同学们讲了这样一个故事： 有一个富翁醉倒在他的别墅外面，他的保安扶起他说：“先生，让我扶你回家吧！”富翁反问保安：“家？！我的家在哪里？你能扶我回得了家吗？”保安大惑不解，指着不远处的别墅说：“那不是你的家么？”富翁指了指自己的心口窝，又指了指不远处的那栋豪华别墅，一本正经的，断断续续地回答说：“那，那不是我的家，那只是我的房子。” 这则故事发人深思。家应该是个温暖的地方。作为一个孩子，对于家，你是怎样认识的？ （2）【爱我父母】同学们眼含热泪观看了一部纪录片： 女大学生袁佳爱突遭车祸陷入深度昏迷，面对孩子可能成为植物人的残酷现实，原本对音乐一窍不通的母亲黄丽艳每天给女儿哼唱歌曲，奇迹终于在35天后发生了…… 母爱震撼人心。说说我们应该怎样表达对父母之爱的回报。 （3）【正视碰撞】接着，同学们在教室里表演了家庭情景剧。以下是节选的其中一幕剧本。 【第六幕】周日，萌萌写了一会儿作业，想到客厅看电视休息一下，妈妈制止了：“不许看。”萌萌关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去。” 萌萌这时应该怎么办？请你和萌萌分享你与父母沟通的经验。 （4）【建设家庭】活动结束前，同学们纷纷表示建立和谐家庭离不开每个成员的努力，他们在自己的微博上表达了自己的想法。 答案解析部分 1．【答案】(1)职责：教育教学;使命：教书育人。 （2)发现了他们(学生）喜欢的老师风格不同。或由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 （3)①承认老师的差别，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方：②尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更加深入地了解老师。 2．【答案】（1）因为陈亮不能平等待人；不能推己及人，换位思考，尊重他人的意愿；在与他人发生矛盾时，不能理解他人，宽容他人，与人为善，所以他在与人交往中遇到了困难。 （2）由此对我们的启示： ①与人交往中，首先要平等待人，这是建立良好合作关系的基础； ②其次要尊重他人，豁达待人，学会换位思考； ③要理解宽容他人，只有这样，我们才能与他人建立良好的关系。 【解析】【分析】 （1）结合材料分析，我们可以看出，陈亮之所以孤单是因为他没有正确处理好与他人交往中应该注意的问题，结合教材知识点，我们应该如何与人交往来回答即可。 （2）通过对材料的分析，我们知道，陈亮之所以孤单是因为他没有正确处理好与他人交往中应该注意的问题，所以，这启示我们要正确处理好与他人交往的关系，即怎样与他人交往？结合教材知识点回答即可。 【点评】本题考查如何与人交往。 3．【答案】（1）小明和小华的话都不对。因为他们都只看到了自己的优势而没有看到自己的劣势。 （2）①要用全面的、发展的眼光看待自己。②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。③既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 【解析】【分析】（1）分析小明和小华的话，他们都在强调自己的优点，没有看到自己的缺点，所以是错误的，理由要根据教材中的知识点要全面看待自己作答。（2）根据教材中的知识点“怎样正确认识自己”展开知识点回答即可。 【点评】本题考查怎样正确认识自己。 4．【答案】（1）自我封闭、自卑，影响交往、身心健康等 （2）要摆脱这种不良心理，尽快适应新的初中生活。①要接受初中生活的新变化，珍惜新起点；②积极主动地结识新同学，结交更多新朋友，一起分享学习成长快乐；③与新朋友结伴成长。 （3）善交益友、乐交诤友、不交损友......（言之有理即可） 【解析】【分析】（1）赵谦刚上初一，这说明他进入了新的学习环境，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，但总觉得“先与别人打招呼，好像总觉得先与别人打招呼，就低人一等”。这种闭锁会心理长期下去会影响与同学、朋友的正常交往;影响正常的学习生活。 （2）给赵谦想想办法，帮他尽快走出困境，融入到同学中去。可以转换成平日的问法，即怎样适应新生活？由此联想这个问题的答案，答案要条理，勿遗漏要点。 （3）所谓“近朱者赤，近墨者黑”这是交往过程中应注意的问题，即慎交友努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。 【点评】克服闭锁心理，积极寻找朋友。如何适应新的学习生活 5．【答案】（1）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （2）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （3）如“为学须及早，人生容易老”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“及时当勉励，岁月不待人”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”等。 【解析】【分析】（1）依据教材所学，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发展、体验和感悟。 （2）根据所学可知， 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更加广阔、更精彩；学习，拓宽了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们更加独立和自由。学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 （3）此题为开放型试题，围绕“劝学”和“勤奋苦读”回答即可。 【点评】本题考查对学习和学习作用的认识和理解，主要考查学生运用所学知识分析问题和理解问题的能力。 6．【答案】（1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。③中学生活为我们的发展提供了多种机会。④进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。⑤在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。 （2）面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 【解析】【分析】（1）本题考查中学时代的特点知识点。结合所学知识，从中学时代给我们打下了一生学习的重要基础，提供了发展的机会，激励着我们进行自我超越，要珍惜中学时代，重新塑造一个“我”等作答。 （2）本题考查如何珍惜学生时代知识点。结合所学知识，从激发自己的学习兴趣，掌握科学的学习方法，并学会善于运用不同的学习方式作答。 【点评】本题考查中学时代的特点、如何珍惜学生时代知识点。中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。中学生活为我们的发展提供了多种机会。进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 7．【答案】（1）提示：凡是能体现“珍惜友谊”这一主题均可 （2）可从“奋斗目标、纪律、舆论、班级、凝聚力、集体荣誉感”等方面展开。如：我心目中的班集体是团结向上，温暖的优秀集体。我们有共同的目标，同学们各尽其能，发挥所长，奉献集体，团结友爱。 （3）和同学团结协作，培养团队意识，共同进步；积极参加各类集体活动；努力学习，为班级争光，张扬个性，为班集体作贡献。 【解析】【分析】（1）本题是开放性的题目，你可以找符合题意的名言、警句、诗句就可以了，例如：海内存知己，天涯若比邻。浮云游子意，落日故人情。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君等都可以。 （2）因为良好班集体有明确的目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有很强的凝聚力，有融洽的同学关系，因此回答这个问题时要从这几个方面来回答就可以了。 （3）对于这个问题是学生要求掌握的课本基础知识，只要学生能够理解回答起来就比较容易了，回答是要注意条理性。和同学团结协作，培养团队意识，共同进步；积极参加各类集体活动；努力学习，为班级争光，张扬个性，为班集体作贡献。 8．【答案】（1）华罗庚的读书法是“厚薄”法。 （2）学习有法，学无写法。恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段，但学习方法和策略多种多样。因此，我们在选择学习方法时，需要针对具体的学科，个人习惯与能力等，选择适合自己的学习方法和策略，这样才能顺利打开知识宝库大门。 【解析】【分析】（1）学生通过阅读材料，直接从材料中找到答案即可。华罗庚的读书法是“厚薄”法。（2）根据材料，结合教材知识回答。在我们的学习中，每个人都拥有自己的学习方法。每个人在不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。最重要的一点是：我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。这就是所谓“学习有法，学无定法，贵在得法”。只有适合自己的方法，才是最好的方法。 【点评】（1）知识概括。（2）学会学习的正确做法。 9．【答案】（1）①要学会正确认识自己，接受自己。②诚实的对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短。③我们应该树立信心，学会悦纳自己。 （2）采用了“相互比较”、自我反省、通过咨询他人来客观地评价自己。 【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，提炼关键语句，结合知识点作答。“小时候，我觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑。”告诉我们要学会正确认识自己，接受自己；诚实的对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短；我们应该树立信心，学会悦纳自己，主要根据知识点如何正确认识自己回答。（2）“他常常以人为镜找出自己的缺点“这是通过相互比较来认识自己，”他认真总结失败教训”，这是通过自我反省来认识自己，“并主动请求老师对自己的作文进行点评”，这是通过咨询他人来客观地评价自己。 【点评】本题考查正确认识自己，认识自我的途径。 10．【答案】（1）有心理方面的，也就是人们常说的“逆反心理”；子女与父母之间的矛盾，误解也会影响子女与父母的沟通；子女与父母是两代人，在生活经历，家庭观念思维方式和行为习惯各方面存在较大差异，也就是人们常说的“代沟”。 （2）主动向父母汇报学习情况，听听父母的批评建议，向父母倾诉心中烦恼，与父母一起郊游。 【解析】【分析】（1）与父母沟通困难的原因不外乎两个方面，主观因素和客观因素。主观因素即“逆反心理”，表现为“不受教”、“不听话”、“顶牛”、“对着干”等。客观因素即“代沟”， 由于双方的人生阅历、生活经验、社会地位不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 （2）本题解答中需要换位思考，站在父母的角度看问题，父母亲的出发点到底是什么。这样我们便会正确对待化解与父母间矛盾，首先尊重父母提出的意见和要求，注意说话的语气和分寸；有矛盾时，做出必要的让步和道歉等。试题比较开放，围绕主题，言之成理即可。 【点评】与父母交往 11．【答案】（1）对自己不负责任，不珍惜受教育的机会；不懂得自律，没有认真遵守学校的要求；学校和家庭应多关注。 （2） 多想一些办法来约束和控制自己；读书需要刻苦，随随便便是不会成功的！ （3） 自己：思想认识上和行动上重视；学校和家庭的共同努力。 【解析】【分析】 （1）题文中那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为，是对自己学习的不负责任，没有珍惜受教育的权利，没有履行受教育的义务。没有做到自律，违反学校的规章制度。 （2）题文中“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，都是古代刻苦学习的典型，我们今天也要像他们一样想办法约束自己，刻苦学习，不能随随便便。 （3）根据教材知识回答即可，学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？ 要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐， 并能虚心地向他们请教； 要增强自己的自律意 识，专心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。 【点评】（1）本题主要考查正确认识不负责的行为。 （2）提高自控能力，刻苦学习。 （3）提高学习成绩的做法。 12．【答案】（1）要积极适应新环境。 （2）①主动了解学校的物理环境和人文环境：②尽快形成主人翁意识，悉心维护和主动建设学校环境。③正确认识自我，以积极、主动的心态与老师、同学交往，适应初中学习和生活的节奏。 【解析】【分析】（1）仔细阅读材料，提炼关键语句，结合知识作答。李强很快熟悉了学校的环境，结交了新朋友，这启示我们进入初中后，来到了新学校，认识了新老师和新同学，要积极适应新环境。 （2）在态度上要主动了解学校的外部环境，在思想上要有集体观念，积极为学校和班级的建设贡献才智，在学习上要努力学习，找到适合自己的学习方法和节奏，在生活中要积极主动与老师同学交往等，主要找准角度，从态度、思想、学习、生活等方面阐述做法。 【点评】本题考查走进中学。 13．【答案】（1）从小学到初中，面临着新的环境，特别是学习课程丰富、学习内容加深、教学方式转变的巨大差异。 （2）①认识：中学生活把我们带进一个别样的天地；中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。②应对：中学生活提供了发展自我的多种机会；新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；把握机遇，从点滴做起。 【解析】【分析】（1）材料中的小明升入初中，面对新环境很敏感，心情沮丧。导致这种现象的原因，我们可以从学习、交往两个方面进行分析，言之有理即可。 （2）对中学生活的认识，可以从人生的一个新阶段、一个人生命的进阶、更多的机会和可能、新的目标和挑战几个方面入手。应对中学新生活，要从激发潜能、把握机遇、从现在做起几个角度入手。只要学生回答的言之有理即可。 【点评】本题考查对如何适应初中新生活的认识，考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。 14．【答案】（1）生活中既有竞争又有合作。 合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作；在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量。 （2）例：运动会上通过大家的合作分工，班级取得优异成绩，或通过大家的齐心协力，攻克了一道难题，或在拔河比赛中大家共同努力，取得了第一名的好成绩，或大家齐动手，分工协作，把教室打扫得干干净净等。 【解析】【分析】（1）漫画中兔子和乌龟赛跑体现的是竞争，在遇到困难时它们互相帮助体现的是合作，说明的道理是生活中既有竞争又有合作。合作与竞争是相互依存的关系，合作之中有竞争，竞争之中有合作。在日常生活中，既要学会竞争，提高个人的素质，又要学会合作，在合作中奉献自己的力量（2）学生们在日常生活中有很多体现合作竞争的例子，课堂上小组活动，小组里个成员之间的相互配合，在小组竞争中取得名次，运动会上接力赛跑也能体现合作，班级取得优异成绩，辩论会上辩手的相互配合等。 【点评】 ​考查竞争与合作之间的关系。 15．【答案】（1）李璐，你首先要认识到学习对我们具有重要的作用： ①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习就是给生命添加养料。 ③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。所以我们要学会培养学习的兴趣。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流中共同完成任务。独立思考，不断思索，培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。 【解析】【分析】（1）解答此问出发点是“李璐感觉到学习很吃力，她逐渐对学习失去了兴趣，并且认为学习是一件“苦差事””，落脚点是心理辅导。从学习的重要性，培养学习兴趣角度组织答案。 （2）据教材知识，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；需要掌握科学的学习方法；善于运用不同的学习方式等方面组织答案。 【点评】本题考查对学习的意义，学会学习等知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 16．【答案】（1）正确的选择有：A——沉默法 B—一拖延法 D——推脱法 （2）不愿选择C 理由：这种做会损伤别人的自尊心，破坏同学友谊，影响团结。拒绝也要讲究方法。 【解析】【分析】（1）考试时好有要求传纸条作弊是错误的做法，不诚实，而且不公平，不劳而获也不道德，但是也不能采用极端做法伤害朋友感情，所以排除C，A——沉默法，B—一拖延法，D——推脱法都可以。 （2）结合第（1）问，可以知道不选C，因为这一做法不尊重朋友，回上海朋友的自尊心，伤害二人的友谊等等，据此回答即可。 【点评】本题主要考查正确对待朋友的要求。 17．【答案】（1）学会扬长避短；主动改正缺点；善于激发自身潜能；为他人和社会带来福祉。 情景2：小柔家境贫寒，性格内向，觉得在同学面前抬不起头，看到其他同学有说有笑，感觉孤单没有朋友，却不知如何融入他们，于是在微信、QQ等上匿名结交网友，沉迷于网络……小柔的同桌小励了解到这个情况后，没有瞧不起她，而是经常和小柔交流、互勉，从学习和生活上关心她、帮助她，小柔也开始尝试和其他同学正常交往了…… （2）建立友谊，需要开放自己；需要保持持续的行动；需要用心去关怀对方；学会正确处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。 情景3：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”，有梦就能出彩，有梦就要拼搏有梦就要坚持。中学生要心怀祖国，努力实现中国梦和个人梦。 （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力讲究方法。 【解析】【分析】（1）根据所学知识，本题可以从扬长避短；主动改正缺点；善于激发自身潜能；为他人和社会带来福祉等角度进行回答。 （2）本问根据所学知识，具体围绕着建立以及呵护友谊的内容展开说明。具体来看，从开放自己、保持持续的行动、用心去关怀对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面进行概括说明。 （3）本问根据所学知识，从付诸行动；努力是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志；努力，需要坚持；努力讲究方法等角度进行回答。 【点评】本题考查对做更好的自己，建立友谊，呵护友谊和努力等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。 18．【答案】（1）帮助、平等。；理由：我们在与朋友交往中，应该相互分担、共同分享，接受帮助。也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方。忠诚、信任。理由：我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。 （2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】【分析】（1）本题根据所学，选帮助，平等，忠诚信任等都可以，帮助，平等的理由可以从友谊是平等双向的， 接受帮助。也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方等方面回答。 忠诚信任的理由可以从我们都希望在友谊中得到理解和支持，忠诚信任能让我们获得认可，在精神上得到满足等方面回答。 （2）根据所学，本题的警示体现增强自我保护意识和运用等即可，如：学会辨析网络信息，要恪守道德遵守法律等即可。 【点评】本题考查对友谊的特质，网络交友等相关知识的理解和运用，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 19．【答案】（1）事例：只要学生能简要说明互帮互助的事例即可 感受：带来温暖和力量。坚定信心，战胜挫折。相互鼓励，取长补短，改正缺点或错误。真挚友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。丰富知识，启迪智慧、提升能力。增长智慧和才干。 （2）①要真诚相交，言而有信，彼此尊重，真心交流②要接纳差异，欣赏他人③要互相帮助，乐于付出④要把握原则，善交益友，乐交诤友，不交损友等等。 【解析】【分析】（1）此题属于开放性试题，只要从同学之间的相互帮助，共同进步等方面回答，言之有理即可得分。 （2）此题旨在考查学生对交友原则的认识，主要考查学生的分析运用。材料中小明言而无信，是不诚信的表现，所以从交友要真诚的角度回答；结合不愿与他人付出的行为，从同学之间相互帮助，乐与付出的角度回答；计划不投缘的朋友不交，从学会接纳差异，欣赏他人的角度回答；结合讲究哥们义气的角度，从把握交友原则，慎重交友的角度回答，言之有理即可得分。 20．【答案】（1）人们不能正确认识自己。 （2）既要认识自己的外在形象，又要认识自己的那张内在素质、既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点、用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。①自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解自己。 【解析】【分析】 （1）人是不断变化发展的，“ 我是谁” 难回答的问题难在人们不能正确认识自己。 （2）根据教材知识，正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点、用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。通过自我观察认识自己、通过他人了解自己、通过集体了解自己。 【点评】 （1）本问考查人最难了解、认识的是自己。 （2）本问考查我们应该如何正确认识自己。 21．【答案】（1）王新是通过自我评价和他人评价来认识自己的。 （2）王新应该正确面对同学和老师的评价，首先要重视他人评价，用心聆听，虚心接受，勇于面对，其次，要客观冷静分析他人评价，既不能盲从，也不能忽视． （3）正确认识自己，可以促进自我发展．正确认识自己，可以促进与他人的交往。 （4）①做更好的自己，要扬长避短。②要做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】【分析】（1）材料中王新“认识到自己有粗心、马虎的毛病”属于自我观察；同学们的埋怨、老师的表扬属于他人评价。 （2）对他人评价，要客观分析，做到有则改之无则加勉。 （3）正确认识自己，有助于完善自我，发展自我，挖掘自己的潜能。 （4）做更好的自己，要扬长避短，挖掘潜能。 【点评】本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己．正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。主要考查学生的分析问题能力、解决问题能力及整理归纳能力。据教材知识点组织答案。 22．【答案】（1）团队精神（合作精神、奉献精神）。 （2）要学会与他人合作：合理分工、科学计划，听从指挥、相互配合，承担责任、履行义务，相互沟通、真诚合作，公平公正、合作共享。 （3）①树立正确的竞争观念。②竞争中必须审时度势、扬长避短。③竞争中要相互理解，相互宽容。④竞争中还要正确认识和处理合作与竞争的关系。 【解析】【分析】（1）题文中两支比赛队伍的对比，可以看出团结合作有利于取得成功，体现了团队精神的重要性。 （2）此题结合所学和材料，从在团队合作中，要科学分工、相互配合，承担责任，合作共享等，只要言之有理即可。 （3）此题结合材料和所学，从正确的竞争观念、在竞争中扬长避短、相互理解和包容，正确处理竞争与合作的关系等方面回答，言之有理即可。 【点评】本题考查对合作团队精神和学会合作，正确对待竞争与合作的关系等知识的理解与运用，主要考查学生从材料中获取有效信息，利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值中等。 23．【答案】(1)学会学习需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习需要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。 (2)学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足；对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 (3)原因：独立意识的增强；逆反心理的出现。 解决办法：与父母加强沟通与交流。要掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。如果和父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；我们可以尝试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；我们可尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 【解析】【分析】（1）本题考查学会学习。分析材料可知，小兴上初中后利用全部时间学习，但是成绩依然不理想，这说明他没有掌握科学的学习方法，学习效果不好。联系教材知识，学会学习要发现并保持对学习的乐趣；要掌握科学的学习方法；要善于运用不同的学习方式。 （2）本题考查正确对待老师的批评。分析材料可知，小安觉得老师的批评让自己没有面子，这是因为没有正确看待老师的批评，要学会理解老师的良苦用心，不断完善自己。联系教材知识，可以从要学会正确对待老师的表扬和批评；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；要把注意力放在批评的内容上，不断反省自己。据此分析可知。 （3）本题考查亲子冲突。分析材料可知，进去青春期后，小莉嫌弃妈妈总是唠叨，两人经常吵架，这是因为她的独立意识增强，出现了逆反心理，想要摆脱父母的束缚。联系教材知识，为良好解决亲子冲突，要加强与父母的沟通和交流；掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；尝试理解父母，让父母了解我们的变化和需求。据此分析即可。 【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好学会学习、正确对待老师的批评、亲子冲突等知识点，运用所学，具体分析作答。 24．【答案】（1）反映了部分学生在学习中存在着不科学的合作方式和不正当的竞争意识。 （2）不合理。 同桌嘲讽固然是不尊重人的表现，但小猛想辍学打工，害怕竞争、躲避竞争，不履行受教育的义务，也是不正确的。 如果揍同桌一顿，则会侵犯同桌的生命健康权，既是违法行为，也是不道德的。 既不利于自己的成长进步，也不利于同学间的团结。 （3）树立正确的合作观和竞争观； 在合作和竞争中都需要确立科学合理的目标； 要正确处理合作与竞争的关系， 克服自私心理和畏惧心理，保持良好心态，认真分析，及时总结，调整方法，争取共同进步。 【解析】【分析】（1）本题需要对材料进行概括总结，题中存在两类信息，即互换答案的合作方式和提高一分干掉千人的竞争意识，说明部分学生在学习中存在着不科学的合作方式和不正当的竞争意识。 （2）本题有两问，第一问是判断对错，显然题中小猛的想法显然是不合理的，分析题中观点要分出几个层面，即同桌嘲讽不对，但因此辍学打工，害怕竞争、躲避竞争，同时辍学是没有履行受教育的义务；同时揍同桌一顿的做法违反法律和道德；上述行为既不利己，又不利于同学。 （3）针对上述问题，提出对应举措，针对题中错误的合作观和竞争观，就应该树立正确的合作观和竞争观；同时要处理好合作与竞争的关系。针对题中因为同桌取笑辍学打工的想法，应该克服不健康的心理，及时总结和调整，争取进步。 【点评】本题考查科学的合作方式、正当的竞争意识、受教育的义务、生命健康权、正确对待合作与竞争。 25．【答案】（1）中学生有交友的需求，大部分人喜欢交朋友。因为：朋友能带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。 （2）应该具备真诚、热情、友好、善良、开朗、有责任心等优良品德。 （3）①对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。 ②欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ④我们要广交朋友，珍惜朋友情谊。要乐交诤友，不交损友，我们要慎交朋友。 【解析】【分析】（1）认真分析图中问题一的数据，从喜欢交朋友所占的比例，可以看中学生有交友的需求，理由从朋友对我们成长的重要作用回答，言之有理即可。 （2）从图表中对朋友的要求，可以看出具有优秀品质的人更容易交到朋友，所以从优秀品质回答，言之有理即可。 （3）首先从设问中“怎样交到更多的朋友”可知，要掌握交友的原则；然后根据所学，从平等互惠、赞美欣赏他人、坦诚讲究原则、慎重交友等方面回答即可。 【点评】本题考查对朋友的重要性，交友的原则和建立友谊等知识的理解和运用，本题对知识的综合运用能力要求较高，要学会多角度分析问题，难度值中等。 26．【答案】（1）①学习需要自觉、主动的态度； ②要将学习与思考相结合；③运用不同的学习方式或善于合作学习。 （2）示例：学习能打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习能拓展新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习能改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 （3）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等；学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己等等。 【解析】【分析】结合所学知识，学如逆水行舟，不进则退，可联系学习需要自觉、主动的态度；学而不思则罔思而不学则殆，可联系要将学习与思考相结合；独学而无友，则孤陋而寡闻，可联系运用不同的学习方式或善于合作学习，据此作答即可。 (2)本问考查对学习的作用的正确认识，属于开放性试题，学生根据自身实际情况作答即可。 (3)本问的设问主体是市民，需要调用对学习的正确认识的相关知识。结合所学知识，从学习的途径，学习的表现、终生学习等方面组织作答。 故答案为：(1)①学习需要自觉、主动的态度； ②要将学习与思考相结合；③运用不同的学习方式或善于合作学习。 (2)示例：学习能打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习能拓展新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习能改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 (3)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们可以从一切经历中学习，学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等；学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己等等。 【点评】此题通过有关学习的格言警句考查学会学习的方法、学习的作用、 对学习的正确认识等知识，考查学生调动和运用所学知识分析问题的能力，结合所学知识，综合作答。 27．【答案】（1）父母与子女之间的“代沟”。 （2）亲爱的朋友： 看了你妈妈的来信，我感触很深。决定给你写这封信交流一下。在你妈妈的来信中，我了解到你们母女在生活中出现了一些分歧，产生了一些不愉快。这些不愉快的出现说明我们已经长大了，有了自己的观点和看法，在信中你那些表现就充分说明了这一点，这就是两代人之间的代沟。这是很正常的。但我们要想办法去消除它，否则会影响到母女感情和家庭和谐。你要深信你的妈妈是非常非常爱你的，相信父母对你的爱是无私的。生活中要客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。要学会调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。好好学习，回报自己的父母，相信你们母女关系会更加和谐的。 知心朋友 【解析】【分析】本题以一位母亲的来信为背景材料，从这位母亲的来信中我们不难看出，这对母女之间关系产生了不和谐的音符，由教材知识我们不难分析这一现象属于代沟。解答第(2)问回信应围绕为什么孝敬父母，如何与父母进行沟通等内容组织。 【点评】由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一个问题的看法，态度不一定相同，这是双方产生矛盾的重要原因。 28．【答案】（1）大部分学生与父母沟通存在问题或与父母存在亲子冲突。 （2）小吴的观点是错误的。家不只是一所房子、某个地域，家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 小月的观点是正确的。创建和谐家庭是家庭成员共同的责任。我们要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突；积极参与家务劳动，养成劳动习惯；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。 （3）①我们应该继承和弘扬孝敬父母的传统美德。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心； ②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；④与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声；⑤用行动表达感恩之情，主动体谅父母，自觉承担家务，减轻父母压力等。 【解析】【分析】（1）结合图表中亲子沟通的相关数据，不愿与父母沟通、与父母沟通有障碍、与父母发生冲突的比例，可以看出大部分学生与父母沟通存在问题或与父母存在亲子冲突。 （2）首先认识到小吴认为“家只是一所房子，某个地域”观点错误，理由从家的意味回答，即家是身心寄居之所、是心灵的港湾、家中有亲人，家里有亲情等方面回答；其次，认识到小月认为“要与家人共创现代和谐家庭”的观点正确，理由从建设和谐家庭的要求回答，即创建和谐家庭是家庭成员共同的责任。我们要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突；积极参与家务劳动，养成劳动习惯；不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。 （3）中学生如何弘扬孝敬父母的传统美德。结合所需，从用行动表达孝敬之心、尊敬、聆听、感恩等方面回答，言之有理即可。 【点评】（1）本题考查亲子沟通现状。认真观察图表中各种数据所占比例，抓住关键信息，用学科语言进行描述回答即可。 （2）本题考查家、构建和谐家庭。首先任选一个同学的观点，其次对观点进行判断，最后结合所学，表明正确的理由或错误的原因，言之有理即可。 （3）本题考查孝亲敬长。要求学生在读懂材料和理解设问的基础上，从落实行动的角度切入，表明具体的做法，言之有理即可。 29．【答案】（1）家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾；家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋耳拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导；②倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声；⑧感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。 （3）对妈妈说：“我有点累了，需要放松一下。” 认真倾听；善于沟通；换位思考；主动化解；态度诚恳，言语温和等。 （4）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件；家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 【解析】【分析】（1）根据所学知识，家是我们身心的寄居之所，每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾；家不止是一所房子、某个地域、家里有亲人，家中有亲情；亲情，激励我们奋力拼搏，让我们的心灵有所依靠；在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。孝亲敬长还应做到：尊敬、倾听、感恩。 （3）当我们与父母的意见有分歧时，应该主动和父母沟通，告诉父母自己的想法，萌萌看电视、看漫画书的前提是写了一会作业，所以她可以和妈妈解释学习也要劳逸结合。也可以站在妈妈的角度考虑问题，妈妈希望孩子学习进步，多拿出一些时间看书，萌萌应该尊重理解父母，正确对待父母的高期待，严要求。 （4）根据所学知识，家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 【点评】本题考查对家的认识，孝亲敬长，与父母交往的艺术，建设和谐家庭等知识的理解和运用，主要考查学生分析问题和解决问题的能力，本题设问题开放，但回答时要注意利用所学知识观点进行深入的分析，切忌脱离所学知识泛泛而谈。 学科网（北京）股份有限公司 $