【专项练习】第1～2单元材料分析题-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

 

第1-2单元材料分析题

2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

1． 阅读材料，回答问题。

小丽说：“我喜欢地理老师幽默开朗，她风趣且有激情，又不失严谨认真，让我信赖。”

小强说：“我喜欢语文老师真实坦诚，他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。”

小红说：“我喜欢生物老师见解独到，他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。”

(1)教师的职责和使命分别是什么？
(2)通过他们的对话，你发现了什么问题？
(3)请结合所学知识，谈谈我们应该持怎样的态度对待上述问题。
(4)你心目中的“四有好老师”是怎样的？

2．陈亮在班里是一名成绩优秀的学生，可是班里的很多同学都不愿和他一起玩，使他很孤单。原来他经常说一些成绩比他差的同学："你真笨，这么简单的题都不会做。"对个子长得比他矮的同学，他又说："你怎么这么矮，是不是发育不良啊！"与同学有了矛盾，他总是斤斤计较，得理不饶人等等。结果使很多同学对他有意见，不愿与他交往。
根据以上材料请回答：

（1）为什么同学们不愿与陈亮交往？

（2）由于这个同学的例子对你有何启示？

3．七年级（1）班共有42名新同学，他们来自不同的学校，不同的成长环境，大家都希望在新集体中成为“重要”的成员，希望自己更能得到大家的尊重，其中小明与小华两同学发生了争论，小明说：“我的学习成绩比你好，我比你优秀。”小华说：“我的体育成绩比你好，我比你优秀。”
阅读材料，回答以下问题：

（1）你认为小明和小华的话谁的正确？ 请简要说明理由。

（2）你认为应该怎样才能正确认识自己？

4． 赵谦刚上初一，面对陌生的同学和老师，内心虽有与人交往的愿望，但总觉得“先与别人打招呼，好像总觉得先与别人打招呼，就低人一等”。                                                                                                                       

（1）赵谦这种矛盾的心理若长期下去将会产生怎样的后果？

（2）请你给赵谦想想办法，帮他尽快走出困境，融入到同学中去。

（3）所谓“近朱者赤，近墨者黑”，赵谦在交友中应注意些什么

5．实践探究题

联合国教科文组织的埃德加·富尔先生预言：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”七年级（1）班全体同学学习完《学习伴成长》这一部分内容后，开展了一次相关主题探究活动，请你参与。

（1）探究一：你认为学习表现在哪些方面？

（2）探究二：请你介绍学习的作用。

（3）请你写出劝学或勤奋苦读的格言。（至少2句）

6．阅读材料，回答问题。
为了帮助同学们更好地认识中学时代的重要性，某班班主任让学生用小纸条写下自己对中学时代的感悟。下面是其中的几条，请你阅读并回答相关问题。
纸条一升入初中后，我站在一个新的起点上，将进入人生历程中一个多彩的季节。
纸条二升入初中，就进入了人生历程中另一个承上启下的阶段，这是人生发展历程中的黄金时期。好好珍惜中学时代吧，否则，自己会后悔一生。

（1）结合上述两张纸条，谈谈你是如何认识“中学”这一新起点的。

（2）你将如何珍惜中学时代，不让自己后悔?

7．金秋的九月，你来到了新的学校，过起了崭新的初中生活。几十位同学组成了新的班集体。同时，你也结交了许多新朋友。同学们都希望大家通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优秀的新集体。

（1）请你写出一句关于歌颂友谊的名言、警句或诗词。

（2）每个同学都渴望在一个优秀的集体中学习和生活。请你描述你心目中的优秀班集体。

（3）想一想，为把你们班变成优秀的集体，你能做些什么？

8．材料：华罗庚的读书法是“厚薄”法。他把读书过程归结为“由厚到薄”和“由薄到厚”两个阶段。他认为：当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，书就由厚到薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，这样书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
结合材料请回答：

（1）华罗庚的读书法是什么？

（2）你认为我们应如何选择学习方法？

9．【故事一】—莫言讲故事：小时候，我觉得自己丑，母亲对我说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？”

【故事二】—小明的往事：七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜找出自己的缺点，及时加以改进。一次代表学校参加省作文比赛，没能获奖。他认真总结失败教训，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升。

（1）莫言的故事告诉了我们哪些人生的道理？

（2）阅读小明的往事，看看他到底采用了哪些方法来认识和评价自己？

10．近年来，某市心里咨询中心对近百所中学进行抽样检查，调查数据显示，不少中学生感到很难与父母沟通。对于成长过程中遇到的困惑、烦恼和问题，大多数学生认为难以与父母交流。

（1）造成与父母沟通困难的原因有哪些?

（2）请你介绍几种与父母沟通的技巧和方法?

11．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，学校开展了一次互帮互助活动。　　
假如你是一位品学兼优的同学：

（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析

（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们有什么有益的启示？

（3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？

12．李强是一个性格开朗的人，一到新学校就觉得什么都新奇，课余时间在校园里东瞧瞧、西逛逛，很快就熟悉了学校的环境；还很善于交朋友，对班上的同学，不管他是否认识，都主动上前打招呼：你叫什么名字？小学在哪儿读书？家是哪儿的？多大了？愿意与我交个朋友吗？……简直就是一个打开了的话匣子。他来新学校不到一个星期，人缘很好，交了很多的朋友，大家也很喜欢他。

（1）以上材料对你有什么启示？

（2）你准备通过什么方式更快地适应初中学校这一新的环境？

13．小明升入初中，到了一个新环境，他像变了一个人似的敏感起来了。原来很热情很爱说话的他，现在一点激情都没有了。看见旁边的人吵吵闹闹，自己仿佛只是一个旁观者，心情十分沮丧。

（1）小明沮丧的主要原因是什么？

（2）为了有一个更精彩的中学时代，你觉得小明应该如何正确认识和应对中学生活。

14．阅读漫画《龟兔赛跑新传》。