学易金卷：一年级语文上学期期中素养测评·提高卷02（统编版五四制·新教材）

2025-2026学年二年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（61分） 1.（8分）声母： 韵母： 整体认读音节： 2.（8分）d m ái ēng ào ōng p b 3.（4分） 4.（5分）口 日 目 田 手 上 八十 禾田 5.（6分） 6.（8分）（1）4/四 （2）wáng 大王 （3） ② （4）竖弯钩 ① 7.（7分）一 六 十 一 二 五 ⑥ 8.（7分）（1）一二三 （2）上 日 （3）云 虫 9.（6分）（1）（3分）④ ③ ① （2）（3分）④ 10.（6分）（1）②①③ （2） ②③① （3）②①③ 二、阅读理解。（24分） （一）读儿歌完成练习。（10分） 1.（4分）一 四 五 只 2.（3分）② 3.（3分）① （二）课外阅读。（14分） 1.（4分）小兔子 小熊 小山羊 小松鼠 2.（2分）② ② 3.（3分）③ ① ② 4.（2分）① 5.（3分）① 三、看图写话。（15分） （15分）示例：夏夜的傍晚，微风拂过郊外的草地，带来阵阵青草香。扎着羊角辫的朵朵和穿着蓝T恤的阳阳并肩坐在软软的草地上，仰着小脸望着天空。星星一颗接一颗探出头，像撒在黑丝绒上的碎钻石。“你看那组星星，像不像小熊在跑步？” 阳阳指着星空轻声说。朵朵笑着点头，两人的悄悄话伴着虫鸣，在星空下轻轻散开。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 教师节来临之际，我们要向辛勤付出的老师表达感谢。学校开展“教师节・小小感恩使者”主题活动，邀请大家通过学习知识、品读温暖故事、记录美好瞬间，用行动传递对老师的敬意，争做懂感恩、爱学习的小使者！ 一、积累与运用。（61分） 情境一：“感恩知识小课堂”准备。要成为合格的“感恩使者”，首先得做好知识储备。我们需要熟练掌握声母韵母、汉字读写、拼音规则这些“基础本领”，准确区分音节、规范书写汉字，还要读懂课程表，为后续给老师准备惊喜、表达心意打好基础。 1.我会读一读，再分类写下来。（8分） wu o zh yuan x yun chi k ao yi in ri ai j er m ie 声母： 韵母： 整体认读音节： 1.（8分）声母： 韵母： 整体认读音节： 【解析】本题考查字母和音节的分类。声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。韵母表：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。根据以上内容，题干的声母、韵母和整体认读音节分类如下。声母：zh、x、k、j、m；韵母：o、ao、in、ai、er、ie；整体认读音节：wu、yuan、yun、chi、yi、ri。 2.看图，把下面的音节词补充完整。（4分）     ＿＿＿à＿＿＿ǐ t＿＿＿d＿＿＿ n＿＿＿zh＿＿＿＿ ＿＿＿ù＿＿＿ù 2.（8分）d m ái ēng ào ōng p b 【解析】本题考查识图能力和拼写能力。观察图片可知，第一幅图是大米，拼音为“dà mǐ”，故补充“d”“m”。观察图片可知，第二幅图是台灯，拼音为“tái dēng”，故补充“ái”“ēng”。观察图片可知，第三幅图是闹钟，拼音为“nào zhōng”，故补充“ào”“ōng”。观察图片可知，第四幅图是瀑布，拼音为“pù bù”，故补充“p”“b”。 3.看图片，写音节。（4分） 3.（4分） 【解析】本题考查看图片写音节。图一是一棵白菜，白菜的拼音为bái cài；图二是一个足球，足球的拼音为zú qiú；图三是一只老鹰，老鹰的拼音为lǎo yīng；图四是一朵花，花的拼音为huā duǒ。 4.我会默写汉字。（5分） 4.（5分）口 日 目 田 手 上 八十 禾田 【解析】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“目、田、手、禾”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 5.照样子，连一连。（6分） 山 竹 网 兔 鱼 羊 5.（6分） 【解析】本题考查汉字的造字法。造字法是东汉许慎在《说文解字》中对古文字构成规则的概括和归纳，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。象形、指事、会意、形声是造字法，转注、假借则属于用字之法。象形属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。解答此题时认真观察图画，结合图画内容与相应的汉字相连。观察左边第一幅图可知画的是一张网，网的象形字为：，故与网相连；观察左边第二幅图可知画的是一座山，山的象形字为：，故与山相连；观察左边第三幅图可知画的是一条小鱼，鱼的象形字为：，故与鱼相连；观察右边第一幅图可知画的是一只兔子，兔的象形字为：，故与兔相连；观察右边第二幅图可知画的是一只羊，羊的象形字为：，故与羊相连；观察右边第三幅图可知画的是一丛竹子，竹的象形字为：，故与竹相连。 6.按要求填一填。（8分） （1）“火”字共＿＿＿＿＿＿画，第二笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“王”字的读音是“＿＿＿＿＿＿”，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 （3）“去”字的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的第四笔读作＿＿＿＿（①piě diǎn ②piě zhé）（填序号）。 （4）“七”字的第二笔是＿＿＿＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿（①shù wān gōu ②shù gōu）（填序号）。 6.（8分）（1）4/四 （2）wáng 大王 （3） ② （4）竖弯钩 ① 【解析】本题考查笔顺笔画、字音和组词。（1）“火”字共4画，笔顺是：点、撇、撇、捺，第二笔是“撇”。（2）“王”字读音为“wáng”，可以组词：国王、王后、王冠、王牌等。（3）“去”字共5画，笔顺是：横、竖、横、撇折、点，它的第四笔是“撇折”，读作“piě zhé”，故选②。（4）“七”字共2画，笔顺是：横、竖弯钩，它的第二笔是“竖弯钩”，读作“shù wān gōu”，故选①。‌‌ 7.将下面的词语补充完整并选词填空（填序号）。（7分） ①一心（ ）意 ②三头（ ）臂 ③十全（ ）美 ④（ ）模一样 ⑤独一无（ ） ⑥（ ）颜六色 花坛（tán）里开着（ ）的花儿，美丽极了！ 7.（7分）一 六 十 一 二 五 ⑥ 【解析】本题考查的是词语补充并选词填空。①一心一意：心思、意念专一，专注地做某一件事，不夹杂其他念头，将全部精力都投入其中。②三头六臂：原是佛教用语，指佛的法相有三个头、六条手臂，现多用来比喻本领高强，有非凡的能力，好像拥有超出常人的多个头脑和多条臂膀一样。③十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷，达到了尽善尽美的程度，用于对人、事、物整体完美程度的描述。④一模一样：指两个或多个事物在外形、模样、特征等各个方面都完全相同，不存在任何差异。⑤独一无二：在世界上只有这一个，没有与之相同的，也找不到能与之相比的，突出其独特、不可复制的特性。⑥五颜六色：形容色彩繁多、绚丽，色彩的种类丰富，样式多样，常用来描绘有多种色彩交织呈现的场景或物体。句子是说花儿美丽，重点在描述花儿的色彩，“五颜六色” 指色彩繁多绚丽，正好体现出花坛中花儿色彩丰富的样子，符合语境，故选⑥。 8.按课文内容填空。（7分） （1）四五，金木水火土。 （2）天地分下，月照今古。 （3）对雨，雪对风。花对树，鸟对。 8.（7分）（1）一二三 （2）上 日 （3）云 虫 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“三”字的正确写法。（2）书写时注意“日”字的正确写法。（3）书写时注意“虫”字的正确写法。 9.读课程表，填一填。（6分） 课程表 星（ ）一 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 （ ）学 语（ ） 体育与健康 音乐 写字 美术 （1）将下列汉字的序号恰当地填写在课程表中的括号里。（3分） ①文 ②学 ③数 ④期 （2）这个表中的第（ ）节课是美术课。（3分） ①一 ②三 ③四 ④六 9.（6分）（1）（3分）④ ③ ① （2）（3分）④ 【解析】本题考查对信息的筛选能力。星期：把连续排列的七天作为工作学习等休息日期的计算单位，叫作星期。故选④。数学：研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。因此，第一节课是数学课，故选③。语文：语言和文化的综合科。故第二节课是语文，故选①。（2）本题考查对信息的筛选能力。从课程表中可知，第一节是数学课，第二节是语文课，第三节是体育与健康，第四节是音乐课，第五节是写字课，第六节是美术课，因此，这个表中的第六节是美术课。故选④。 10.把下面的拼音连成一句通顺的话。（填序号）（6分） （1）①tī ②xiǎo míng ③zú qiú ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①fēng zheng ②xiǎo huá ③fàng ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①dā ②mèi mei ③jī mù ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（6分）（1）②①③ （2） ②③① （3）②①③ 【解析】本题考查连词成句。（1）按照“谁在做什么”的句式，可知主语是人物“xiǎo míng”，动作是“tī”，句子连起来是：xiǎo míng tī zú qiú。故②①③；（2）按照“谁在做什么”的句式，可知主语是人物“xiǎo huá”，动作是“fàng”，句子连起来是：xiǎo huá fàng fēng zheng。故②③①；（3）按照“谁在做什么”的句式，可知主语是人物“mèi mei”，动作是“dā”，句子连起来是：mèi mei dā jī mù。故②①③。 二、阅读理解。（24分） 情境二：“感恩温暖故事会”品读。进入“感恩温暖故事会”环节，这里有许多充满善意的小故事。有小白兔一起努力跑步的欢乐场景，还有小动物们互相帮助、为小兔子解决困难的温暖经历。我们要认真阅读这些故事，感受互助友爱的美好，学习用善意对待身边的人，就像老师关爱我们一样。 （一）读儿歌完成练习。（10分） 一二三四五，五只小白兔。 长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步。 比比看，谁跑第一，奖它一根胡萝卜。 1.用“◯”圈出儿歌中的四个整体认读音节。（重复的只圈一次）（4分） 2.儿歌中，有几只小白兔在学跑步？（ ）（填序号）（3分） ①四 ②五 ③六 3.跑第一的小白兔会获得什么奖励？（ ）（填序号）。（3分） ①一根胡萝卜 ②一个苹果 ③一颗青菜 1.（4分）一 四 五 只 【解析】本题考查对整体认读音节的掌握。16个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。“一”的读音：yī “四”的读音：sì“五”的读音：wǔ“只”的读音：zhī。故儿歌中的四个整体认读音节的字有：一、四、五、只。 2.（3分）② 【解析】本题考查对内容的理解。从“一二三四五，五只小白兔。”可知，儿歌中有五只小白兔在学跑步。故选②。 3.（3分）① 【解析】本题考查对内容的理解。从“比看，谁跑第一，奖它一根胡萝卜。”可知，跑第一的小白兔会获得一根胡萝卜。故选①。 （二）课外阅读。（14分） 屋顶上的大蘑菇 ①森林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家。 ②下雨了，房顶漏水了。滴答，滴答，淋湿了小兔子的衣服和被子。 ③小熊知道了，给小兔子送来了干衣服。 ④小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被。 ⑤小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了，变成了一把伞，小兔子的房子就不漏雨了。 1.请用“◯”把文中出现的小动物圈出来。（不重复）（4分） 2.小兔子的家在＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）。小松鼠从＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）采来了蘑菇。（2分） 3.小熊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小山羊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小松鼠给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿。（3分） ①厚厚的棉被 ②一朵蘑菇 ③干衣服 4.小兔子的衣服和被子因为（ ）而被打湿了。（2分） ①下雨了，房顶漏水了 ②水杯倒了，水洒出来了 5.蘑菇长大后变成了（ ）。（3分） ①一把伞 ②一顶帽子 1.（4分）小兔子 小熊 小山羊 小松鼠 【解析】本题考查找关键词。从第①段的“森林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家。”可以找出“小兔子”；从第③段的“小熊知道了，给小兔子送来了干衣服。”可以找出“小熊”；从第④段的“小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被。”可以找出“小山羊”；从第⑤段的“小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。”可以找出“小松鼠”。 2.（2分）② ② 【解析】本题考查文章内容理解。从第①段的“森林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家。”可知，小兔子的家在森林里，故选②；从第⑤段的“小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。”可知，小松鼠从森林里采来了蘑菇，故选②。 3.（3分）③ ① ② 【解析】本题考查文章内容理解。从第③段的“小熊知道了，给小兔子送来了干衣服。”可知，小熊给小兔子送来了干衣服，故选③；从第④段的“小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被。”可知，小山羊给小兔子送来了厚厚的棉被，故选①；从第⑤段的“小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。”可知，小松鼠给小兔子送来了一朵蘑菇，故选②。 4.（2分）① 【解析】本题考查文章内容理解。从第②段的“下雨了，房顶漏水了。滴答，滴答，淋湿了小兔子的衣服和被子。”可知，小兔子的衣服和被子因为下雨了，房顶漏水了而被打湿了。故选①。 5.（3分）① 【解析】本题考查文章内容理解。从第⑤段的“小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了，变成了一把伞，小兔子的房子就不漏雨了。”可知，蘑菇长大后变成了一把伞。故选①。 三、看图写话。（15分） 情境三：“感恩美好瞬间”记录。活动的最后，我们要化身“感恩记录员”。观察身边像星空下小伙伴相处般的美好场景，用文字写下看到的时间、地点和发生的事，把这份温暖化作对老师的祝福，用真诚地记录传递感恩之情。 这是什么时间？在什么地方？两个小朋友在做什么？看图，发挥想象，再写一写。 （15分）示例：夏夜的傍晚，微风拂过郊外的草地，带来阵阵青草香。扎着羊角辫的朵朵和穿着蓝T恤的阳阳并肩坐在软软的草地上，仰着小脸望着天空。星星一颗接一颗探出头，像撒在黑丝绒上的碎钻石。“你看那组星星，像不像小熊在跑步？” 阳阳指着星空轻声说。朵朵笑着点头，两人的悄悄话伴着虫鸣，在星空下轻轻散开。 【解析】这张图片描绘了一个宁静的夜晚场景，有两个孩子在草地上仰望星空。他们似乎被美丽的星星吸引住了。女孩坐在男孩旁边，两人都非常专注地看着天空。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年一年级语文上册期中素养测评提高卷（二） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名， 学 号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、 学 号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、积累与运用。（61分） 1.我会读一读，再分类写下来。（8分） wu o zh yuan x yun chi k ao yi in ri ai j er m ie 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.看图，把下面的音节词补充完整。（4分）     ＿＿＿à＿＿＿ǐ t＿＿＿d＿＿＿ n＿＿＿zh＿＿＿＿ ＿＿＿ù＿＿＿ù 3.看图片，写音节。（4分） 4.我会默写汉字。（5分） 5.照样子，连一连。（6分） 山 竹 网 兔 鱼 羊 6.按要求填一填。（8分） （1）“火”字共＿＿＿＿＿＿画，第二笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“王”字的读音是“＿＿＿＿＿＿”，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 （3）“去”字的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的第四笔读作＿＿＿＿（①piě diǎn ②piě zhé）（填序号）。 （4）“七”字的第二笔是＿＿＿＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿（①shù wān gōu ②shù gōu）（填序号）。 7.将下面的词语补充完整并选词填空（填序号）。（7分） ①一心（ ）意 ②三头（ ）臂 ③十全（ ）美 ④（ ）模一样 ⑤独一无（ ） ⑥（ ）颜六色 花坛（tán）里开着（ ）的花儿，美丽极了！ 8.按课文内容填空。（7分） （1）四五，金木水火土。 （2）天地分下，月照今古。 （3）对雨，雪对风。花对树，鸟对。 9.读课程表，填一填。（6分） 课程表 星（ ）一 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 （ ）学 语（ ） 体育与健康 音乐 写字 美术 （1）将下列汉字的序号恰当地填写在课程表中的括号里。（3分） ①文 ②学 ③数 ④期 （2）这个表中的第（ ）节课是美术课。（3分） ①一 ②三 ③四 ④六 10.把下面的拼音连成一句通顺的话。（填序号）（6分） （1）①tī ②xiǎo míng ③zú qiú ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①fēng zheng ②xiǎo huá ③fàng ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①dā ②mèi mei ③jī mù ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解。（24分） （一）读儿歌完成练习。（10分） 一二三四五，五只小白兔。 长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步。 比比看，谁跑第一，奖它一根胡萝卜。 1.用“◯”圈出儿歌中的四个整体认读音节。（重复的只圈一次）（4分） 2.儿歌中，有几只小白兔在学跑步？（ ）（填序号）（3分） ①四 ②五 ③六 3.跑第一的小白兔会获得什么奖励？（ ）（填序号）。（3分） ①一根胡萝卜 ②一个苹果 ③一颗青菜 （二）课外阅读。（14分） 屋顶上的大蘑菇 ①森林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家。 ②下雨了，房顶漏水了。滴答，滴答，淋湿了小兔子的衣服和被子。 ③小熊知道了，给小兔子送来了干衣服。 ④小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被。 ⑤小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了，变成了一把伞，小兔子的房子就不漏雨了。 1.请用“◯”把文中出现的小动物圈出来。（不重复）（4分） 2.小兔子的家在＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）。小松鼠从＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）采来了蘑菇。（2分） 3.小熊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小山羊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小松鼠给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿。（3分） ①厚厚的棉被 ②一朵蘑菇 ③干衣服 4.小兔子的衣服和被子因为（ ）而被打湿了。（2分） ①下雨了，房顶漏水了 ②水杯倒了，水洒出来了 5.蘑菇长大后变成了（ ）。（3分） ①一把伞 ②一顶帽子 三、看图写话。（15分） 这是什么时间？在什么地方？两个小朋友在做什么？看图，发挥想象，再写一写。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 教师节来临之际，我们要向辛勤付出的老师表达感谢。学校开展“教师节・小小感恩使者”主题活动，邀请大家通过学习知识、品读温暖故事、记录美好瞬间，用行动传递对老师的敬意，争做懂感恩、爱学习的小使者！ 一、积累与运用。（61分） 情境一：“感恩知识小课堂”准备。要成为合格的“感恩使者”，首先得做好知识储备。我们需要熟练掌握声母韵母、汉字读写、拼音规则这些“基础本领”，准确区分音节、规范书写汉字，还要读懂课程表，为后续给老师准备惊喜、表达心意打好基础。 1.我会读一读，再分类写下来。（8分） wu o zh yuan x yun chi k ao yi in ri ai j er m ie 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.看图，把下面的音节词补充完整。（4分）     ＿＿＿à＿＿＿ǐ t＿＿＿d＿＿＿ n＿＿＿zh＿＿＿＿ ＿＿＿ù＿＿＿ù 3.看图片，写音节。（4分） 4.我会默写汉字。（5分） 5.照样子，连一连。（6分） 山 竹 网 兔 鱼 羊 6.按要求填一填。（8分） （1）“火”字共＿＿＿＿＿＿画，第二笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“王”字的读音是“＿＿＿＿＿＿”，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 （3）“去”字的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的第四笔读作＿＿＿＿（①piě diǎn ②piě zhé）（填序号）。 （4）“七”字的第二笔是＿＿＿＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿（①shù wān gōu ②shù gōu）（填序号）。 7.将下面的词语补充完整并选词填空（填序号）。（7分） ①一心（ ）意 ②三头（ ）臂 ③十全（ ）美 ④（ ）模一样 ⑤独一无（ ） ⑥（ ）颜六色 花坛（tán）里开着（ ）的花儿，美丽极了！ 8.按课文内容填空。（7分） （1）四五，金木水火土。 （2）天地分下，月照今古。 （3）对雨，雪对风。花对树，鸟对。 9.读课程表，填一填。（6分） 课程表 星（ ）一 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 （ ）学 语（ ） 体育与健康 音乐 写字 美术 （1）将下列汉字的序号恰当地填写在课程表中的括号里。（3分） ①文 ②学 ③数 ④期 （2）这个表中的第（ ）节课是美术课。（3分） ①一 ②三 ③四 ④六 10.把下面的拼音连成一句通顺的话。（填序号）（6分） （1）①tī ②xiǎo míng ③zú qiú ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①fēng zheng ②xiǎo huá ③fàng ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①dā ②mèi mei ③jī mù ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解。（24分） 情境二：“感恩温暖故事会”品读。进入“感恩温暖故事会”环节，这里有许多充满善意的小故事。有小白兔一起努力跑步的欢乐场景，还有小动物们互相帮助、为小兔子解决困难的温暖经历。我们要认真阅读这些故事，感受互助友爱的美好，学习用善意对待身边的人，就像老师关爱我们一样。 （一）读儿歌完成练习。（10分） 一二三四五，五只小白兔。 长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步。 比比看，谁跑第一，奖它一根胡萝卜。 1.用“◯”圈出儿歌中的四个整体认读音节。（重复的只圈一次）（4分） 2.儿歌中，有几只小白兔在学跑步？（ ）（填序号）（3分） ①四 ②五 ③六 3.跑第一的小白兔会获得什么奖励？（ ）（填序号）。（3分） ①一根胡萝卜 ②一个苹果 ③一颗青菜 （二）课外阅读。（14分） 屋顶上的大蘑菇 ①森林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家。 ②下雨了，房顶漏水了。滴答，滴答，淋湿了小兔子的衣服和被子。 ③小熊知道了，给小兔子送来了干衣服。 ④小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被。 ⑤小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了，变成了一把伞，小兔子的房子就不漏雨了。 1.请用“◯”把文中出现的小动物圈出来。（不重复）（4分） 2.小兔子的家在＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）。小松鼠从＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）采来了蘑菇。（2分） 3.小熊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小山羊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小松鼠给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿。（3分） ①厚厚的棉被 ②一朵蘑菇 ③干衣服 4.小兔子的衣服和被子因为（ ）而被打湿了。（2分） ①下雨了，房顶漏水了 ②水杯倒了，水洒出来了 5.蘑菇长大后变成了（ ）。（3分） ①一把伞 ②一顶帽子 三、看图写话。（15分） 情境三：“感恩美好瞬间”记录。活动的最后，我们要化身“感恩记录员”。观察身边像星空下小伙伴相处般的美好场景，用文字写下看到的时间、地点和发生的事，把这份温暖化作对老师的祝福，用真诚地记录传递感恩之情。 这是什么时间？在什么地方？两个小朋友在做什么？看图，发挥想象，再写一写。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年一年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 教师节来临之际，我们要向辛勤付出的老师表达感谢。学校开展“教师节・小小感恩使者”主题活动，邀请大家通过学习知识、品读温暖故事、记录美好瞬间，用行动传递对老师的敬意，争做懂感恩、爱学习的小使者！ 一、积累与运用。（61分） 情境一：“感恩知识小课堂”准备。要成为合格的“感恩使者”，首先得做好知识储备。我们需要熟练掌握声母韵母、汉字读写、拼音规则这些“基础本领”，准确区分音节、规范书写汉字，还要读懂课程表，为后续给老师准备惊喜、表达心意打好基础。 1.我会读一读，再分类写下来。（8分） wu o zh yuan x yun chi k ao yi in ri ai j er m ie 声母： 韵母： 整体认读音节： 2.看图，把下面的音节词补充完整。（4分）     ＿＿＿à＿＿＿ǐ t＿＿＿d＿＿＿ n＿＿＿zh＿＿＿＿ ＿＿＿ù＿＿＿ù 3.看图片，写音节。（4分） 4.我会默写汉字。（5分） 5.照样子，连一连。（6分） 山 竹 网 兔 鱼 羊 6.按要求填一填。（8分） （1）“火”字共＿＿＿＿＿＿画，第二笔是＿＿＿＿＿＿。 （2）“王”字的读音是“＿＿＿＿＿＿”，可以组词为＿＿＿＿＿＿。 （3）“去”字的笔顺是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它的第四笔读作＿＿＿＿（①piě diǎn ②piě zhé）（填序号）。 （4）“七”字的第二笔是＿＿＿＿＿＿，读作＿＿＿＿＿＿（①shù wān gōu ②shù gōu）（填序号）。 7.将下面的词语补充完整并选词填空（填序号）。（7分） ①一心（ ）意 ②三头（ ）臂 ③十全（ ）美 ④（ ）模一样 ⑤独一无（ ） ⑥（ ）颜六色 花坛（tán）里开着（ ）的花儿，美丽极了！ 8.按课文内容填空。（7分） （1）四五，金木水火土。 （2）天地分下，月照今古。 （3）对雨，雪对风。花对树，鸟对。 9.读课程表，填一填。（6分） 课程表 星（ ）一 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 （ ）学 语（ ） 体育与健康 音乐 写字 美术 （1）将下列汉字的序号恰当地填写在课程表中的括号里。（3分） ①文 ②学 ③数 ④期 （2）这个表中的第（ ）节课是美术课。（3分） ①一 ②三 ③四 ④六 10.把下面的拼音连成一句通顺的话。（填序号）（6分） （1）①tī ②xiǎo míng ③zú qiú ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）①fēng zheng ②xiǎo huá ③fàng ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）①dā ②mèi mei ③jī mù ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读理解。（24分） 情境二：“感恩温暖故事会”品读。进入“感恩温暖故事会”环节，这里有许多充满善意的小故事。有小白兔一起努力跑步的欢乐场景，还有小动物们互相帮助、为小兔子解决困难的温暖经历。我们要认真阅读这些故事，感受互助友爱的美好，学习用善意对待身边的人，就像老师关爱我们一样。 （一）读儿歌完成练习。（10分） 一二三四五，五只小白兔。 长耳朵，红眼睛，一蹦一跳学跑步。 比比看，谁跑第一，奖它一根胡萝卜。 1.用“◯”圈出儿歌中的四个整体认读音节。（重复的只圈一次）（4分） 2.儿歌中，有几只小白兔在学跑步？（ ）（填序号）（3分） ①四 ②五 ③六 3.跑第一的小白兔会获得什么奖励？（ ）（填序号）。（3分） ①一根胡萝卜 ②一个苹果 ③一颗青菜 （二）课外阅读。（14分） 屋顶上的大蘑菇 ①森林里有一座矮矮的木房子，那是小兔子的家。 ②下雨了，房顶漏水了。滴答，滴答，淋湿了小兔子的衣服和被子。 ③小熊知道了，给小兔子送来了干衣服。 ④小山羊知道了，给小兔子送来了厚厚的棉被。 ⑤小松鼠知道了，从森林里采来一朵蘑菇放在屋顶上。蘑菇长大了，变成了一把伞，小兔子的房子就不漏雨了。 1.请用“◯”把文中出现的小动物圈出来。（不重复）（4分） 2.小兔子的家在＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）。小松鼠从＿＿＿＿＿＿（选填序号：①房顶上 ②森林里）采来了蘑菇。（2分） 3.小熊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小山羊给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿，小松鼠给小兔子送来了＿＿＿＿＿＿。（3分） ①厚厚的棉被 ②一朵蘑菇 ③干衣服 4.小兔子的衣服和被子因为（ ）而被打湿了。（2分） ①下雨了，房顶漏水了 ②水杯倒了，水洒出来了 5.蘑菇长大后变成了（ ）。（3分） ①一把伞 ②一顶帽子 三、看图写话。（15分） 情境三：“感恩美好瞬间”记录。活动的最后，我们要化身“感恩记录员”。观察身边像星空下小伙伴相处般的美好场景，用文字写下看到的时间、地点和发生的事，把这份温暖化作对老师的祝福，用真诚地记录传递感恩之情。 这是什么时间？在什么地方？两个小朋友在做什么？看图，发挥想象，再写一写。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $