第2部分 3 2.专项三 文言文阅读 八年级（学用版）-【加速度中考】2025年陕西中考语文精准巧练

八年级 第13篇三峡〔北魏〕耶道元 1.(1)同“缺”，空隙、缺口（2)冲上、漫上（3)对…感到 惊奇(4)环绕 2.C【解析】“阴木荫其颠”中的“其”，第三人称代词，它 的；A项，第一人称代词，自己的；B项，副词，表示祈使语 气；C项，第三人称代词，它的；D项，指示代词，其中的。 3.（1)即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。 (2)宾客们想休息一下，大家都说：“没有比这里更适宜的 地方了。” 4.共同特征有：都描绘了山峰的险峻、群山环绕以及植被茂 盛等。这些特征不仅体现了大自然的壮美，也展现了作 者对自然景观的细腻观察和深刻感受。 【乙文参考译文】刚进入山谷，觉得没有什么奇异的东西。 沿着溪流曲折前行几里，草木逐渐秀丽丰润起来，山高高地 挺出，高峻如植物初生的尖叶。溪水之声锵然鸣响于两边 的山峰间，心里开始对此感到惊奇。又回旋地绕着山前行 了十几里，四周的山峰忽然聚合起来，好像拱手行礼，环绕 着护卫的样子。上好的树木和奇异的花卉覆盖着山坡，翠 绿繁茂，花香浓烈。又行几里，发现一股泉水，水深而清澈， 聚为池塘，缓缓流动。也有泉水伏流地下从石缝中冒出来， 相互冲激着成为快速流动的溪流。茂盛的树木遮盖在溪水 的上面，幽暗的草缭绕在溪水的下面。宾客们想休息一下， 大家都说：“没有比这里更适宜的地方了。” 第14篇答谢中书书〔南朝齐梁)陶弘景 1.(1)消散(2)坠落(3)称为(4)美好、美景 2.A【解析】“为白莲池”中的“为”，动词，是；A项，动词， 是；B项，动词，担任，充当；C项，动词，当作，作为；D项， 动词，以为，认为。 3.（1)两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。 (2)举杯对着月亮，醉了就枕在上面。 4.【甲】【乙】两文都展现了作者对大自然鬼斧神工之美的由 衷赞叹，以及对这种美景的无限向往，同时也透露出对世 俗名利的淡泊态度。 【乙文参考译文】从苏州城外的间门雇船出发，航行五里就 到了虎丘寺的山门。刚进山门，喝憨憨泉的泉水，坐在吴王 试剑石上，抚摸着石缝，长时间地凝视着并沉思了很久。再 往里走，只见清泉白石，相互咬合的地方像露着的牙齿更加 奇特。坚硬的坡石像磨刀石一样光滑，可以摆设百张胡床， 被称为千人石。石头咬住水的地方是白莲池。登上大雄 阁，向右转经过剑池的石桥，望着佛塔休息了一会儿。这里 游客络绎不绝，尤其在秋天明月之夜更是风景优美。千人 石古树盘根错节，举杯对着月亮，醉了就枕在上面，拾头看 那慢慢下降的碧蓝天空，确实让人感觉仿佛乘木筏泛舟在 星河之中。如果登到佛塔的顶部，只见苍茫一片平地，遥望 湖天之间，一轮明月遍照苏州，这就是古人为之称赞的绝美 景致。 17 第15篇记承天寺夜游〔北宋〕苏轼 【乙文参考译文】杨业，并州太原人。杨业幼年洒脱不羁，好 1.(1)门(2)只是(3)这里(4)到 行侠义，擅长骑马射箭，喜欢打猎，所猎之物比他人多一倍 2.B【解析】“泛于梁山泊”中的“于”，介词，在，从；A、C、D 他二十岁左右追随北汉刘崇，任保卫指挥使，以勇猛而闻 项，介词，在，从；B项，介词，比，胜过。 名。杨业不通文书，但忠烈勇猛，有才智和谋略，他带兵训 3.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错 练攻击作战，能与士卒同甘共苦。代州北部天气严寒，人们 其中。 大多穿毛毡防寒，杨业只是披着棉衣，坐在露天里处理军 (2)情况紧急，你们虽然是禁军也要暂且替我出力。 事，身旁又不生火，侍候的人几乎冻僵倒下，而杨业却心情 4.【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，透露出他的闲情逸趣和旷 畅快没有怕冷的样子。他处理政事简练，治理部下有恩义， 达乐观的胸怀。而【乙】文中苏轼则异常忙碌，他临危受 所以士卒心甘情愿为他所用。在朔州兵败时，他的部下还 命，身先士卒，指挥抗洪，保卫城池，展现了他的担当与英 有一百多人，杨业对他们说：“你们这些人各有自己的父母 勇。一闲一忙间，体现出苏轼既是一位善于发现生活之 妻子儿女，同我一起死没有益处，可以离开，回去报效天 美的文人墨客，也是一位勇于面对挑战、担当重任的杰出 子。”将士们都感动得哭着不肯离去。 领导者。 第18篇富贵不能淫《孟子》 【乙文参考译文】（苏轼）到徐州任太守。黄河在曹村附近决 1.(1)真正，确实(2)教导、训海(3)完，尽 堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水势迅 (4)等到 猛上涨不能及时排泄，徐州城将要被洪水冲毁，富民争着出 2.C【解析】“（颜）呆卿、（袁）履谦为贼所执”中的“为” 城躲避洪水。苏轼说：“如果富民都出了城，民心一定会动 介词，被；A项，介词，替；B项，介词，对，向；C项，介词， 摇，那么我还和谁一起守城呢？只要有我在这里，就绝不会 被；D项，动词，做。这里指雕刻。 让洪水冲毁城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫 3.(1)富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使 营，将卒长叫出来说：“黄河将要危害城池，情况紧急，你们 他屈服。 虽然是禁军也要暂且替我出力。”卒长说：“太守您尚且不逃 (2)皇上有什么地方对不起你，而你却反叛呢？ 避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是率领他的士兵 4.算。颜杲卿和袁履谦带领常山郡士兵抵抗史思明，坚守 拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末 尾连着城墙。然而大雨日夜不停，城墙没有被冲毁的只有 到底；被捕后，保持忠义，并不因为安禄山推荐了自己就 跟着反叛；指出安禄山骗取天子的恩宠才得到今天的地 三版。苏轼住在城上，即使路过家门也不进去，让官吏们分 别守护城墙，最终保全了徐州城。 位却背叛了天子；被肢解，直到断气，仍大骂安禄山。颜 第16篇°与朱元思书〔南朝梁〕吴均 杲卿坚守道义，“威武不能屈”，是大丈夫。 1.(1)跟、随(2)冲击，撞击（3)休息，住(4)遗憾 【乙文参考译文】天宝十五年正月，（史）思明攻打常山郡，城 2.A【解析】“在金陵与客游牛首山”中的“与”，介词，和； 中的兵力很少，寡不敌众，防御的物资也已经耗尽。当月的 第八日，常山郡陷落，（颜）杲卿、（袁）履谦被叛军抓获，押往 A项，介词，和；B项，连词，与…相比怎么样；C项，介 词，为，替；D项，动词，参与，这里有“欣赏”“领悟”的 东都。史思明攻陷常山郡后，就进攻其他郡县，邺、广平、钜 意思。 鹿、赵郡、上谷、博陵、文安、魏郡、信都等地，再次被叛军占 3.(1)没有一丝儿风，烟雾也完全消散了。 领。安禄山见到颜杲卿后，当面责备他说：“你过去在范阳 (2)即使我自己，也不能完全描述出来。 担任户曹时，我奏请皇上任命你为判官，你因此得以担任光 4.示例：富阳山水：高山轩邈争向天，富阳山水天下名。 禄、太常二丞的职位，后来我又让你代理常山太守的职务， 牛首山：牛首山高景色异，朝暮晴雨各相宜。 我有什么地方对不起你，而你却背叛我？”颜杲卿瞪着眼睛 【乙文参考译文】癸卯年三月，我在金陵和一位朋友一起游 回答道：“我家世世代代都是唐朝的臣子，始终坚守忠义，即 览牛首山。前一天，我们住在山下的寺庙里，早上一起穿上 使我接受了你的奏请和任命，难道就应该跟随你反叛吗！ 衣服上山，直到中午才到达最高的地方。朋友说：“我听说 况且你本来只是营州的一个牧羊的羯族奴隶而已，因为得 桂林的山在整个天下都很有名，那里的岩洞和丘陵非常奇 到皇上的恩宠，才得到今天的地位，皇上有什么地方对不起 特，我遗憾没有机会看到，你能不能告诉我？”我说：“没有时 你，而你却反叛呢？”安禄山听后非常愤怒，下令将颜杲卿绑 间。你先告诉我这座山的美景吧。”朋友说：“当然。这座 在中桥南头从西数第二根柱子上，肢解他，等到断气时，还 山，…有时晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。 大骂不停。 太阳月亮寒冬酷暑不同的时候，就不曾没有过它奇特秀美 第19篇生于忧患，死于安乐《孟子》 明亮洁净、高峻幽深的美来应对。…即使我自已，也不能 1.(1)集市(2)所以(3)接待(4)军队 完全描述出来。” 2.D【解析】“女忘会稽之耻邪”中的“之”，结构助词，的； 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“是的。” A项，动词，到，往；B项，代词，指胳膊；C项，助词，补足音 第17篇得道多助，失道寡助《孟子》 节，无实际意义；D项，结构助词，的。 1.(1)围(2)离开(3)穿(4)治理 3.(1)(一个国家)内部如果没有坚持法度的大臣和铺佐君 2.C【解析】“所获倍于人”中的“于”，介词，比，胜过；A 王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰。 项，介词，在，从；B项，介词，被；C项，介词，比，胜过；D (2)于是让身体受苦，内心焦虑，把苦胆挂到座位上方。 项，连词，与“至”连用，表承接，不译。 4.道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平 3.(1)使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域 凡的事业。 的边界。 启发：我们不能畏惧生活中遇到的困难，只有经过困难的 (2)杨业幼年洒脱不羁，好行侠义，擅长骑马射箭。 磨砺，才能拥有辉煌的成就。 4.【乙】文中通过杨业与士卒之间的深厚情谊和共同面对困境 【乙文参考译文】吴王已经赦免了越王，越王勾践回到越国， 的坚定态度，说明了【甲】文中“只有施行仁政、关爱民众、以 于是让身体受苦，内心焦虑，把苦胆挂到座位上方，坐下来 身作则的领导者，才能得到广泛的支持和帮助”的道理。 休息，躺着睡觉都可以看见苦胆，饮食的时候也要尝一下苦 18 胆。对自己说：“难道你忘记了会稽的耻辱吗？”他亲自耕种 围攻京城。占领台城后，侯景派遣董绍先用高祖的手谕征 劳作，他夫人自己织布，吃饭不吃肉食，从不穿有两种颜色 召萧会理，萧会理的属官都劝说他拒绝征召。萧会理说： 及以上的衣服，对待有才德的人毕恭毕敬，厚待自己的宾 “江北远离京城，难以成就匡复大业，我不如亲自到京城去， 客，和百姓一同劳作…（越王）派遣范蠡和大夫柘稽去讲 在侯最身边想办法对付他。”到了京城，侯最任命萧会理为 和，他们在吴国被当做人质。两年后，吴国才让范蠡返回 侍中、司空，兼中书令。即便在叛贼侯景手下任职，萧会理 越国。 还是常常想着挽救国家。这一年冬天，侯景率军前往晋熙， 到了第二年春天，吴王北上在黄池会合诸侯，吴国精锐 京城的兵力空虚，萧会理又和柳敬礼谋划起兵。萧会理说： 部队都跟随吴王左右，只剩下老弱和太子留守。（在这时） “湖熟有我先前的部队三千多人，昨天他们来告诉我，约定 勾践攻打吴国，吴国军队大败，于是杀了吴国太子。 日期便能响应集结，听到我确定日期后，就来京城。我估算 过了四年，越国又攻打吴国。吴国的将士疲惫，百姓贫 京城的守卫士兵不超过千人而已，如果大军从外进攻，我们 困，精锐部队全都死在与齐、晋的交战中。越国战胜了 在城内响应，事情一定能够成功。” 吴国。 第22篇桃花源记〔东晋)陶渊明 第20篇愚公移山《列子》 1.(1)舍弃(2)说，讲(3)撰写(4)忍受 1.(1)苦于(2)更替(3)祭祀(4)命令 2.A【解析】“道济馈以粱肉”中的“以”，介词，把，拿，用； 2.D【解析】“天子亲帅三公九卿、诸侯、大夫以迎春于东 A项，介词，把，拿，用；B项，介词，因为，由于；C项，连词， 郊”中的“以”，连词，为了，以便，用来；A项，介词，拿，把， 以便，用来：D项，介词，凭，靠。 用；B项，介词，凭借，依靠：C项，连词，和时间词连用，表 3.(1)领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。 示时间界限；D项，连词，为了，以便，用来。 (2)亲自耕种，自食其力，也因此患病。 3.(1)我跟你们尽力挖平险峻的大山。 4.从【甲】文看，陶渊明向往没有剥削压迫、没有战乱、和平 (2)不要捣毁鸟巢，也不要杀害幼小的虫类。 安宁、自给自足、怡然自得的生活，而现实无法实现，所以 4.【甲】文强调的是人对自然的改造，愚公面对阻碍出行的 选择归隐；从【乙】文看，他本性任性率真，不喜欢官场的 大山时，决心移山，展现了古人面对自然挑战时的坚韧不 束缚和虚伪，又因“家贫亲老”才出仕，但受不了官场的繁 拔和勇于改变现状的精神。【乙】文强调的是人对自然规 文缛节，且鄙视品行低劣的督邮，再加上自己“志不及 律的敬畏与顺应，古代帝王在不同时节遵循不同的自然 也”，所以最终选择归隐田园。 法则和社会治理原则，展现了古人与自然和谐共生的 【乙文参考译文】陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识， 智慧。 擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。家 【乙文参考译文】孟春之月（正月）：立春这一天，天子会亲自 里很穷，孝数老人，被起用任命为州祭酒。忍受不了官场琐 率领三公九卿、诸侯、大夫们到城东郊外以便迎接春天的到 事，不久，自己弃官回家了。亲自耕种，自食其力，也因此患 来。同时，天子还会在元日（正月初一）向上天祈求五谷丰 病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济对他说：“贤人处 登。此时，禁止砍伐树木，不要捣毁鸟巢，也不要杀害幼小 世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官；如今你生在开 的虫类。 明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢 仲春之月（二月）：这个月里，不要兴办大型事务，以免 充当贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉， 妨碍农事活动。同时，不要使河川干涸，也不要焚烧山林。 他却挥手叫檀道济离开。 这个月里，祭祀时不用牺牲（指祭祀用的纯色全体牲畜），而 当政者听说后，任命他做彭泽县令。到了年末，恰逢州 是用圭壁（玉器）作为祭品。 郡派遣督邮来视察，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐， 季春之月（三月）：天子会颁布德政，施行恩惠，命令有 穿着官服去拜见他。”陶渊明长叹说：“我怎么能为了五斗米 关官员打开粮仓，救济贫穷的百姓；开放府库，拿出钱币布 的俸禄而去向乡里小儿低头弯腰！”当天就解下官印辞去官 帛，周济天下。天子还会命令司空说：“即将迎来雨季，要抓 职，写下了《归去来兮辞》。元嘉四年，将要接受朝廷征聘， 紧修缮加固堤防，疏通清理水沟渠道，确保道路畅通无阻， 恰好去世了。时年六十三岁。 不要有任何障碍。”到了这个月的末尾，选择一个吉祥的日 第23篇小石潭记〔唐〕柳宗元 子，举行盛大的音乐合奏会。 1.(1)格外(2)穿透(3)靠近(4)远看 第21篇·周亚夫军细柳〔西汉〕司马迁 2.D【解析】“直从其眷一刀中剖而成者”中的“而”，连词， 1.(1)同“披”，穿着(2)将要(3)谋划（4)估算 表顺承，不译；A、B、C项，连词，表顺承，不译；D项，连词， 2.B【解析】“其僚佐咸劝距之”中的“其”，第三人称代词， 表转折，但，可是。 他，他的；A、C、D项，第三人称代词，他，他的；B项，副词， 3.(1)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 表示加强诘问语气。 (2)(我)快要到石门下方时，又渡到溪流北部。 3.(1)披甲戴盔的将士不行跪拜礼。 4.示例一：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。 (2)即便在叛贼侯景手下任职，萧会理还是常常想着挽救 示例二：山重水复，柳暗花明，石门胜景。 国家。 【乙文参考译文】行二里，见到一条大溪从石门流出来，溪北 4.①都对国家忠诚，并充满责任感。周亚夫的治军有方显 岸无路进去，就靠近溪中；溪中有许多巨石，（水）多奔泻急 示了他对国家安全的重视；萧会理在国难当头时，毅然选 流，也无路进去。只是远看石门近在咫尺之间，上下紧逼束 择进入被敌人控制的京都，寻求复国之路。②都拥有战 拢，两面陡峭，高有万仞，相距不超过两丈。大概本来一座 略眼光与智谋。周亚夫通过严格的军事管理和训练，使 山崖像屏风一样最立，从山脊上当中一刀笔直剖开形成了 得细柳军成为一支纪律严明、战斗力强的部队；萧会理则 这座山，所以既难以从陆地上往上登，又无法从溪中逆水而 能够准确分析形势，利用旧部兵力发动突袭，计划周密且 上。徘徊了很久，找到一条向东去的小径，再沿着它进去 具有可行性。 (我)快要到石门下方时，又渡到溪流北部。溪水中有绑着 【乙文参考译文】萧会理，小时候就很聪明。太清二年，侯景 的木头架在巨石上以便渡过，知道这条道有不少行人，大喜 19 过望。于是先向下走近溪边，就见溪水正从石门中跃出来， 到了含沙射影（或：巧用比喻）的应对技巧，庄子把“鸱”比 有块巨石挡在门口扼住流水，分成两条水道。 作惠子，把“鹓鹤”比作自己，把功名利禄比作“腐鼠”，不 第24篇·核舟记〔明末〕魏学游 动声色地嘲讽了惠子。 1.(1)直径(2)零数、余数(3)一起(4)全，都 【乙文参考译文】惠子做了梁国的宰相，庄子去看望他。有 2.A【解析】“乃大诧且喜曰”中的“乃”，连词，于是，就；A 人告诉惠子说：“庄子来（梁国），是想取代你当宰相。”于是 项，副词，才；B、C、D项，连词，于是，就。 惠子非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去拜见他， 3.(1)中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷 说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹅鹐，你知道吗？鹩鹤从南 覆盖着它。 海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实 (2)(云球)又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看 不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只 东西。 腐臭的老鼠，鹚鹐从它面前飞过，猫头鹰仰头看着并说： 4.①王叔远能用直径不到一寸的木头雕刻众多事物，而且 “‘吓！’现在你也想用你的梁国来吓我吗？” 能做到“因势象形，各具情态”；②孙云球精于制造，造自 第27篇虽有嘉肴《礼记》 然晷，用水晶制作眼镜，能做到“不违分秒”“不爽毫发”， 1.(1)味美(2)困惑(3)通“披”，穿(4)充足 令人为之惊叹。 2.B【解析】“以其难而懈之”中的“其”，代词，它；A、C、D 【乙文参考译文】孙云球对测量很精通，凡是（他）所制造的 项，代词，它：B项，连词，如果。 东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。（云球) 3.(1)《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，说的 曾经凭借自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，自然晷上的 就是这个道理吧！ 时刻不差分秒。（云球）又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼 (2)学习就好像是修整装饰，器物不加修饰就无法获得美 睛更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼 丽的外观。 睛的状况校对眼镜，一点差错也没有，听说的人不惜出高价 4.示例：【甲】文：教和学是互相促进的，教导别人能够发现 购买。天台文康裔患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于 自已的不足，知道自己的不足才能发奋努力。学习中，我 是（文康裔）拿着它一起登上虎丘试验，远远地看见城中的 们要主动帮助他人，同时也能提升自己。【乙】文：学习有 楼台、高塔、庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰 助于培养品德，学习帮助我们明白是非对错，形成正确的 棱角分明，苍翠可见，万物都看得清清楚楚，于是非常惊诧 价值观。学习不能被困难吓倒，要坚持。学习中要有具 并且高兴地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。” 体行动，而不能只设立目标，不能空想，学习要跟随老师， 第25篇北冥有鱼《庄子》 多听多学。 1.(1)记载(2)气息，这里指风(3)出发(4)夜晚 【乙文参考译文】学习就好像是修整装饰，器物不加修饰就 2.D【解析】“又安知臣之所为哉”中的“之”，结构助词， 无法获得美丽的外观，人不学习就无法拥有美好的品德。 的；A项，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不 聆听过了黄钟的声音，这样以后才知道敲击瓦缶所发出的 译；B项，助词，表示对时间的限制，不译；C项，代词，指前 声音是多么的细小；目睹了帝王礼服上的绣龙纹饰，这样以 文的“是心”：D项，结构助词，的。 后才知道自已所穿的粗布短衣是多么的粗劣。所以学习这 3.(1)山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂 件事，就好像是登山，越走越高；就好像是睡眠，越久越充 的结果。 足。回顾学习的来由，就遥远渺茫了，但因为它难而懈怠， (2)那在一尺来深水塘里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江 这就不仅是思想错误，而且是行为完全不正确了。倚着器 海的广阔！ 物伫立而想着要到远方去，不如立即行走，就一定能抵达远 4.相似之处是体型庞大，而且有着壮志凌云的目标。【乙】 方。所以，君子的内心不随便幻想，一定要努力学习；自身 文写凤、鲲的目的是表达作者有远大志向却不能为人 不轻举妄动，一定要追随老师；说话不信口开河，一定要广 所知。 泛听取。 【乙文参考译文】所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲。凤凰展 第28篇大道之行也《礼记》 翅高飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，脚踏浮云，朝翔在极 1.(1)女子出嫁(2)兴起(3)公正(4)懈怠 高远的天空，那跳跃在篱笆下面的小雀，岂能和它一样了解 2.C【解析】“势不同而理同”中的“而”，连词，却，但是；A、 天地的高大！鲲鱼早上从昆仑山山脚下出发，中午在渤海 B、D项，连词，却，但是；C项，连词，表修饰，不译。 边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜，那在一尺来深水塘 3.(1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦 里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江海的广阔！ 气氛。 因此不只是鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼，士人之中也 (2)那些懂得这个道理的地方官，能不感到恐惧害怕吗？ 有英才。圣人卓越不凡的思想行为，超出常人而独自存在， 4.【甲】文主要从正面描述了大同社会的美好；【乙】文主要 一般的人又怎能知道我的所作所为呢！ 从反面列举当时社会的腐败现象，进而劝诫朋友。 第26篇庄子与惠子游于濠梁之上《庄子》 【乙文参考译文】河东人薛存义将要启程，柳宗元对他说： 1.(1)这是(2)追溯(3)看望，拜见(4)害怕 “凡在地方上做官的人，你知道他们的职责吗？全都是老百 2.B【解析】“仰而视之曰”中的“而”，连词，表顺承，不译； 姓的仆役，并不是来役使老百姓的。凡是在这块地方生活 A项，连词，表转折，但是，却；B项，连词，表顺承，不译；C 劳作的人，拿出他们收入的十分之一来雇佣一些小吏，目的 项，连词，表修饰，着；D项，连词，表递进，而且，并且。 是让官吏为自己主持公道。如今的官吏中，拿了他们的俸 3.(1)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？ 禄而懈怠办事的人，普天之下都是这样。哪里只是办得怠 (2)有人告诉惠子说：“庄子来（梁国），是想取代你当宰相。” 慢、不认真啊，还有从中盗取老百姓钱财的。假如雇佣一个 4.示例：从【甲】文中学到了转移话题（或：偷换概念）的应对 干活的人在家里，接受了你的报酬，不认真为你做事情，又 技巧，庄子把惠子问他的“你怎么知道鱼的快乐”偷换成 偷窃你的钱财器物，那么你一定十分愤怒而且要罢黜并处 了“你哪儿知道鱼的快乐”巧妙进行应对；从【乙】文中学 罚他了。如今天下太多这类人了，但是老百姓都不敢表示 20 自己的愤怒和罢黜惩罚这些人，这是为什么？是形势与以 往不同了。权势地位虽不同但道理是相同的，那官吏又能 对老百姓怎么样呢？那些懂得这个道理的地方官，能不感 到恐惧害怕吗？” 第29篇*马说〔唐]韩愈 1.（1)辱没，受屈辱（2)同“现”，表现(3)怎么 (4)买 2.B【解析】“有以千金求千里马者”中的“以”，介词，用；A 项，连词，来；B项，介词，用；C项，介词因为，由于；D项， 连词，表修饰，不译。 3.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日 行千里呢？ (2)买死马尚且肯花五百金，更何况活马呢？ 4.【甲】文中的“千里马”因为“食马者”的愚昧无知(“不知 马”)而饱受摧残，无法发挥自己的真实才能，最终不能 “以千里称”；【乙】文中的“千里马”因为君主渴求良马并 能够采纳正确的意见，最终脱颖而出。 【乙文参考译文】我听说古时有一位国君，想用千金求购千 里马，多年也没有得到。宫中有个内侍对他说道：“请您让 我寻求它。”国君就派他去了。三个月后他找到了千里马， 可是马已经死了，但是他仍然用五百金买了那匹马的骨头， 回来向国君复命。国君大怒道：“我要的是活马，怎么去买 死马而白白舍弃五百金呢！”这个内侍回答说：“买死马尚且 肯花五百金，更何况活马呢？天下人一定都以为大王您真 心买马，千里马现在就会到来。”于是不到一年，就得到了多 匹千里马。八年级 第13篇三峡〔北魏〕郦道元 (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” [2024云南改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 4.【甲】【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共同特 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时 征？请简要分析。 朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生 怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 第14篇答谢中书书〔南朝齐梁〕陶弘景 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 [2024苏州改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见 (选自酃道元《三峡》)， 底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是 渐秀润，山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰 欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合，若拱 (选自陶弘景《答谢中书书》) 而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又 【乙】自阊门买舟，五里即达寺门。初入，酌憨 行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激 憨泉，坐吴王试剑石，摩挲石缝，为凝睇而沉思久 而为迅流者焉。阴木荫其颠，幽草缭其趾。宾欲 之。再入，则清泉白石，断腭益奇。钜坂如砥，可 休，咸曰：“莫此地为宜。” 罗胡床百座，号千人石。石咬水处，为白莲池。登 (节选自麻革《游龙山记》) 大雄阁，右行过剑池石梁，望浮图而息焉。此地游 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄滂溜者焉：发现 踪成市，要以秋月为胜。千人石古株轮囷，把酒问 一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑()：同 “伏”，水伏流地下。④罅(xà)：缝隙。 月，醉而枕之，仰视碧落垂垂，固恍如乘槎泛斗牛 1.解释下列句子中加点词的意思。 渚也。若上浮图之巅，苍然平楚，远瞰湖天内捧一 (1)略无阙处 ( 轮月色遍照苏州，又昔人所称绝景云。 (2)至于夏水襄陵 ( ) (节选自《王士性集》，有改动) (3)心始异之 ( 1.解释下列句子中加点词的意思。 (4)环而卫者 ( （1)晓雾将歇 ) 2.下列句子中加点的“其”，与“阴木荫其颠”中的 (2)夕日欲颓 ( ) “其”的意义和用法全都相同的一项是( (3)号千人石 ( ) A.故人不独亲其亲(《大道之行也》) (4)要以秋月为胜 ( B.安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》) 2.下列句子中加点的“为”，与“为白莲池”中的 C.鸣之而不能通其意(《马说》) “为”的意义和用法全都相同的一项是（) D.公问其故(《曹刿论战》) A.是焉得为大丈夫乎(《富贵不能淫》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 B.乃以宗正刘礼为将军(《周亚夫军细柳》) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 C.武陵人捕鱼为业(《桃花源记》) D.愚以为宫中之事(《出师表》) -971 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 C.休䘲降于天(《唐雎不辱使命》) (1)两岸石壁，五色交辉。 D.多会于此(《岳阳楼记》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)把酒问月，醉而枕之。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 4.【甲】【乙】两文都是写作者沉醉于自然山水，从 中你可以读出两位作者怎样的情感？ (2)事急矣，虽禁军且为我尽力。 4.【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼 “很忙”，结合两文内容，你从一闲一忙中读出了 第15篇记承天寺夜游〔北宋〕苏轼 怎样的苏轼？ 阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张 怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于 第16篇*与朱元思书〔南朝梁)吴均 南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避 [2024广西改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东 是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下 长，日：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。” 独绝。 卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马 急湍甚箭，猛浪若奔。 台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版。轼 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争 庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相 (节选自《宋史·苏轼传》，有改动) 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 【注释】①涂潦：洪水。②吾侪(chai):我们这类人。③畚锸 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 (běncha):泛指挖运泥土的用具。 柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释下列句子中加点词的含义。 (选自吴均《与朱元思书》) (1)月色入户 ( 【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一 (2)但少闲人如吾两人者耳 ) 日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最 (3)吾在是 高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑 (4)轼诣武卫营 ( )奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余曰：“未暇 2.下列句子中加点的“于”，与“泛于梁山泊”中的 也。客且为吾言兹山之胜。”客日：“然。兹山 “于”的意义和用法不同的一项是 ( 者，…或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之 A.非得一人于井中也(《穿井得一人》) 不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应 B.使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》) 之。…虽吾亦不能尽言之也。” 98 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” : 【乙】杨业，并州太原人。业幼倜傥任侠，善骑 (选自谢良琦《游牛首山记》，有改动)射，好畋猎，所获倍于人。弱冠事刘崇，为保卫指 1.解释下列句子中加点的词语。 挥使，以骁勇闻。业不知书，忠烈武勇，有智谋，练 (1)从流飘荡 ( ) 习攻战，与士卒同甘苦。代①北苦寒，人多服毡 (2)泉水激石 ( ) 局②，业但挟纩⑤，露坐治军事，傍不设火，侍者殆僵 (3)宿山下僧舍 ( 仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士 (4)吾恨未及见 ( 卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰： 2.下列句子中加点的“与”，与“在金陵与客游牛首 “汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报 山”中的“与”的意义和用法全都相同的一项是 天子。”众皆感泣不肯去。 ( (节选自《宋史·杨业传》) A.与臣而将四矣(《唐雎不辱使命》) 【注释】①代：州名，治所在今山西代县。②毡厕()：毛织品。 B.吾孰与徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》) ③纩(kuang):丝棉絮。 C.尝与人佣耕(《陈涉世家》) 1.解释下列句子中加点的词语。 D.未复有能与其奇者(《答谢中书书》) (1)环而攻之而不胜 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2)委而去之 ) (1)风烟俱净，天山共色。 (3)人多服毡罽 ( ) (4)御下有恩 ( ) (2)虽吾亦不能尽言之也。 2.下列句子中加点的“于”，与“所获倍于人”中的 “于”的意义和用法全都相同的一项是(） 4.创新考法仁者乐山，智者乐水。山水美景，我 A.舜发于畎亩之中(《生于忧患，死于安乐》) 心向往。请你为富阳一带的山水、金陵的牛首 B.闻之于宋君(《穿井得一人》) 山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的 C.所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) 主要特点，每则20字以内。 D.至于负者歌于途(《醉翁亭记》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)域民不以封疆之界。 第17篇得道多助，失道寡助《孟子》 [2024凉山州改编]阅读下面的文言文，完成1~ (2)业幼倜傥任侠，善骑射。 4题。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之4.【乙】文中杨业的故事说明了【甲】文中的什么道 城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必 理？请结合文本内容进行分析。 有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不 以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之 第18篇富贵不能淫《孟子》 至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所 [2024甘肃改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ (选自《得道多助，失道寡助》) 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” -99 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？4.请根据【甲】文孟子对于大丈夫的判定，简要分 丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之 析引乙】文中的颜杲卿算不算孟子心中的大丈 门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以 夫，为什么？ 顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之 正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独 行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 此之谓大丈夫。” (选自《富贵不能淫》) 【乙】十五年正月，（史）思明攻常山郡，城中兵 少，众寡不敌，御备皆竭。其月八日，城陷，（颜）呆 第19篇生于忧患，死于安乐《孟子》 卿、（袁）履谦为贼所执，送于东都。思明既陷常 [2024绥化改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 山，遂攻诸郡，邺、广平、钜鹿、赵郡、上谷、博陵、文 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶 安、魏郡、信都，复为贼守。禄山见呆卿，面责之鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判官，遂得光禄、太 百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦 常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其 杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳， 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于 叨窃恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄 色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外 山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比 患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 至气绝，大骂不息。 (选自《生于忧患，死于安乐》) (节选自《旧唐书·列传第一百三十七·忠义》) 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思， 1.解释下列句子中加点的词语。 置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘 (1)张仪岂不诚大丈夫哉 会稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣 (2)父命之 不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其 (3)御备皆竭 ( 劳…使范蠡与大夫柘稽(zhèj)行成②，为质于 (4)比至气绝 ( 吴。二岁而吴归蠡。 2.下列句子中加点的“为”，与“（颜）杲卿、（袁)履 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从 谦为贼所执”中的“为”的意义和用法全都相同 王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂 的一项是 ( 杀吴太子。 A.为人谋而不忠乎(《〈论语〉十二章》) 其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽 B.不足为外人道也(《桃花源记》) 死于齐、晋。而越大破吴。 C.士卒多为用者(《陈涉世家》)》 (节选自《史记·越王勾践世家》) D.为宫室、器皿、人物(《核舟记》) 【注释】①会(kuài)稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 “疲”，疲惫。④锐：精锐部队。 (1)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)百里奚举于市 ( ) (2)故天将降大任于是人也 (2)天子负汝何事而汝反耶？ (3)厚遇宾客 ( ) (4)勾践伐吴，吴师败 ( 100- 2.下列句子中加点的“之”，与“女忘会稽之耻邪”其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。 中的“之”的意义和用法全都相同的一项是 自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 (选自《愚公移山》) A.已而之细柳军(《周亚夫军细柳》) 【乙】孟春之月：立春之日，天子亲帅三公九 B.曲肱而枕之(《〈论语〉十二章》) 卿、诸侯、大夫以迎春于东郊。天子乃以元日，祈 C.处处志之(《桃花源记》) 谷于上帝。禁止伐木，毋覆窠，毋杀孩虫。 D.水陆草木之花(《爱莲说》) 仲春之月：是月也，毋作大事，以妨农之事。毋 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 竭川泽，毋焚山林。是月也，祀不用栖牲，用圭壁。 (1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 季春之月：天子布德行惠，命有司发仓廪，赐 贫穷；开府库，出币帛，周天下。命司空曰：“时雨 将降，修利堤防，道达沟渎，开通道路，毋有障 塞。”是月之末，择吉日，大合乐。 (2)乃苦身焦思，置胆于坐。 (节选自《礼记·月令》《吕氏春秋·仲春》，有改动) 【注释】①渎：小水沟，小水渠。 1.解释下列句子中加点的词语。 4.【甲】【乙】两文共同说明了一个什么道理？对你 (1)惩山北之塞 ( ) 有什么启发？ (2)寒暑易节 ) (3)祀不用牺牲 ( ) (4)命有司发仓廪 ( ) 2.下列句子中加点的“以”，与“天子亲帅三公九 卿、诸侯、大夫以迎春于东郊”中的“以”的意义 第20篇愚公移山《列子》 和用法全都相同的一项是 （) [2024包头改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 A.全石以为底(《小石潭记》) 【甲】太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在 B.可以一战(《曹刿论战》) 冀州之南，河阳之北。 C.自康乐以来(《答谢中书书》) 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之 D.以光先帝遗德(《出师表》) 塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑 (1)吾与汝毕力平险。 曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之 (2)毋覆窠，毋杀孩虫。 北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤 海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助4.【甲】【乙】两文都叙述了古人与自然相处时展现 之。寒暑易节，始一反焉。 的智慧，但侧重方向不同，请你结合文本内容进 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以 行分析。 残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山 愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱 子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子； 子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不 加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感 -101 第21篇*周亚夫军细柳〔西汉)司马迁 (2)虽在寇手，每思匡复。 [2024武汉改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将 以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵4.【甲】文中的周亚夫与【乙】文中的萧会理同为保 刃，敦弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： 家卫国的将军，虽处于不同的时代，但身上却有 “天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军 相同的精神品质，请结合文本内容进行分析。 令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于 是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传 言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军 中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军 亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天 子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 成礼而去。 (节选自司马迁《周亚夫军细柳》) 【乙】萧会理，少聪慧。太清二年，侯景围京 第22篇桃花源记〔东晋〕陶渊明 邑。台城陷，侯景遣董绍先以高祖手敕召会理，其 [2024重庆B卷改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 僚佐咸劝距之。会理曰：“远处江北，功业难成，不 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若 若身赴京都，图之肘腋。”至京，景以为侍中、司空，有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 兼中书令。虽在寇手，每思匡复。是冬，景往晋 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美 熙，京师虚弱，会理复与柳敬礼谋之。会理曰：“湖池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种 熟有吾旧兵三千余人，昨来相知，克期响集，听吾作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 日定，便至京师。计贼守兵不过千人耳，若大兵外 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还 攻，吾等内应，事必有成。” 家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自 (有改动) 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 1.解释下列句子中加点的词语。 焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 (1)军士吏被甲 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各 (2)天子且至 复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 (3)图之肘腋 云：“不足为外人道也。” (4)计贼守兵不过千人耳 （节选自陶渊明《桃花源记》) 2.下列句子中加点的“其”，与“其僚佐咸劝距之” 【乙】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群， 中的“其”的意义和用法不同的一项是( 任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒。不堪吏职， A.回也不改其乐(《〈论语〉十二章》) 少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀 B.其真无马邪(《马说》) 道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则 C.帝感其诚(《愚公移山》) 隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？” D.及其家穿井(《穿井得一人》)》 对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉， 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 麾②而去之。 （1)介胄之士不拜。 执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡 遣督邮③至，县吏请曰：“应束带④见之。”渊明叹 102- 曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 绶去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒。为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 时年六十三。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下 （节选自萧统《陶渊明传》，有改动)澈，影布石上。伯然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似 【注释】①任真：任性率真。②麾：同“挥”，挥手。③督邮：官职 与游者相乐。 名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。④束带：此处指装 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬 束整齐，穿着官服。 牙差互，不可知其源。 1.解释下列句子中加点的词语。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄 (1)便舍船 怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (2)不足为外人道也 ( (节选自柳宗元《小石潭记》) (3)善属文 【乙】二里，见大溪自石门出，溪北无路入，乃 (4)不堪吏职 ( 下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望 2.下列句子中加点的“以”，与“道济馈以粱肉”中 石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二 的“以”的意义和用法全都相同的一项是( 丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故 A.以衾拥覆(《送东阳马生序》) 既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东 B.徒以有先生也(《唐雎不辱使命》) 向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架 C.以昭陛下平明之理(《出师表》) 巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降 D.何以战(《曹刿论战》) 而就溪，则溪水正从门中跃出，有巨石当门，分为 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 二道。 (1)率妻子邑人来此绝境。 (节选自徐霞客《徐霞客游记》，有改动) 【注释】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 1.解释下列句子中加点的词语。 (2)躬耕自资，遂抱赢疾。 (1)水尤清冽 ) (2)日光下澈 ( ) 4.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归 (3)乃下就溪中 ( ) 隐。结合【甲】【乙】两文，具体分析其归隐的 (4)惟望石门近在咫尺 ) 原因。 2.下列句子中加点的“而”，与“直从其脊一刀中剖 而成者”中的“而”的意义和用法不同的一项是 A.择其善者而从之(《〈论语〉十二章》) B.安居而天下熄(《富贵不能淫》) C.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) D.而山不加增(《愚公移山》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 第23篇小石潭记〔唐〕柳宗元 (1)蒙络摇缀，参差披拂。 [2024广东改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声， (2)将及门下，复渡溪北。 如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 -103 4.创新考法学校地理社团拟在“游山河，赏胜 B.见渔人，乃大惊(《桃花源记》) 景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景 C.乃入见(《曹刿论战》) 观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内 D.乃取一葫芦置于地(《卖油翁》) 容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ②突出景观特点；③语言简洁。 (1)中轩敞者为舱，箬篷覆之。 (2)又用水晶创为眼镜，以佐人目力。 第24篇*核舟记〔明末〕魏学洢 阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为4.王叔远和孙云球都是古代能工巧匠，都以“奇 宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形， 巧”著称，他们的技艺高超各表现在哪里？请结 各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 合文章内容简要分析。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞 者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小， 水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青 糁之。 第25篇北冥有鱼《庄子》 (节选自魏学洢《核舟记》) [2024吉林改编]阅读下面的文言文，完成1~4题。 【乙】云球①精于测量，凡所制造，时人服其奇 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几 巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又 千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几 用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光 千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。 则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪 天台文康裔患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千 丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、 里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马 穹窿②诸峰崚增苍翠，万象毕见，乃大诧且喜日： 也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正 “神哉，技至此乎。” 色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则 (节选自《吴县志》) 已矣。 【注释】①云球：即孙云球，明末苏州人。②天平、灵岩、穹窿：都 (选自《北冥有鱼》) 是苏州的山名。 【乙】故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击九千里， 1.解释下列句子中加点的词语。 绝云霓，负苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥之上①，夫 (1)能以径寸之木 藩篱之鹦，岂能与之料天地之高哉！鲲鱼朝发昆 (2)舟首尾长约八分有奇 仑之墟②，暴髻于碣石，暮宿于孟诸，夫尺译之鲵， (3)因偕登虎丘试之 ( 岂能与之量江海之大哉！ (4)万象毕见 ( 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣 2.下列句子中加点的“乃”，与“乃大诧且喜曰”中人瑰意琦行③，超然独处，世俗之民，又安知臣之所 的“乃”的意义和用法不同的一项是（ )为哉！ A.去后乃至(《陈太丘与友期行》) (节选自《古文观止卷四·楚辞》) 104 【注释】①足乱浮云，潮翔乎杏冥之上：脚踏浮云，翱翔在极高远三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鹤如， 的天空。②墟：山脚。③瑰意琦行：卓越不凡的思想行为。 子知之乎？夫鹓鹑发于南海，而飞于北海，非梧桐 1.解释下列句子中加点的词语。 不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱②得腐鼠， (1)志怪者也 鹓鹤过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国 (2)去以六月息者也 ( 而吓我邪？” (3)鲲鱼朝发昆仑之墟 ( (节选自《庄子·秋水》) (4)暮宿于孟诸 ( 【注释】①鹅(yuān)鹑：古书上说的凤凰一类的鸟，习性高洁。 2.下列句子中加点的“之”，与“又安知臣之所为 ②鸱：猫头鹰的一种。 哉”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是 1.解释下列句子中加点的词语。 ( (1)是鱼之乐也 ( ) A.汝之不惠(《愚公移山》) (2)请循其本 ( ) B.文帝之后六年(《周亚夫军细柳》) (3)庄子往见之 ( ) C.人皆有之(《鱼我所欲也》) (4)于是惠子恐 ( D.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) 2.下列句子中加点的“而”，与“仰而视之日”中的 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 “而”的意义和用法全都相同的一项是() (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 A.而计其长曾不盈寸(《核舟记》) B.水落而石出者(《醉翁亭记》) C.蹴尔而与之(《鱼我所欲也》) (2)夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉！ D.而承天子之宠光(《送东阳马生序》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子非我，安知我不知鱼之乐？ 4.请说说【乙】文的凤、鲲与【甲】文中庄子所写的 鹏有什么相似之处，并谈谈【乙】文写凤、鲲的 (2)或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 目的。 4.从【甲】【乙】两文庄子与惠子的对话中，你学到了 哪些应对技巧？请结合相关内容进行分析。 第26篇庄子与惠子游于濠梁之上《庄子》 阅读下面的文言文，完成1~4题。 【甲】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“鲦 鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知 鱼之乐？”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之 不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝 安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠 第27篇虽有嘉肴《礼记》 上也。” 阅读下面的文言文，完成1~4题。 (选自《庄子与惠子游于濠梁之上》) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道， 【乙】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： 弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 “庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 105 故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之 第28篇大道之行也《礼记》 谓乎！ 阅读下面的文言文，完成1~4题。 (选自《虽有嘉肴》) 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信 【乙】学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学 修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所 则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细； 终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆 视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉， 有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必 动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杏藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭 然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远， 而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓 不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；大同。 身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 (选自《大道之行也》) (节选自徐干《治学》) 【乙】河东薛存义将行，柳子告曰：“凡吏于 1.解释下列句子中加点的词语。 土①者，若知其职乎？盖民之役，非以役民而已也。 (1)不知其旨也 凡民之食于土者，出其什一佣乎吏，使司®平于我 (2)教然后知困 ( 也。今我受其直③，怠其事者，天下皆然。岂惟怠 (3)然后知被褐之陋 ( 之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若直，怠若 (4)久而愈足 ( 事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣。以今天下 2.下列句子中加点的“其”，与“以其难而懈之”中 多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？势不同 的“其”的意义和用法不同的一项是 也。势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不 A.以钱覆其口(《卖油翁》) 恐而畏乎？” B.其业有不精、德有不成者(《送东阳马生序》) (节选自柳宗元《送薛存义序》，有改动)》 C.安求其能千里也(《马说》) 【注释】①土：地方。②司：主持，掌管。③直：同“值”，指官吏所 D.刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》) 得俸禄。 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 1.解释下列句子中加点的词语。 (1)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (1)女有归 ( ) (2)盗窃乱贼而不作 ) (3)使司平于我也 ) (2)学犹饰也，器不饰则无以为美观。 (4)怠其事者 ( ) 2.下列句子中加点的“而”，与“势不同而理同”中 的“而”的意义和用法不同的一项是 4.【甲】【乙】两文都论述了学习的重要性，你从中 A.而君以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》) 分别得到了什么启示？请简要论述。 B.而不知人之乐(《醉翁亭记》) C.潭西南而望(《小石潭记》) D.环而攻之而不胜(《得道多助，失道寡助》) 3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)选贤与能，讲信修睦。 (2)有达于理者，得不恐而畏乎？ 106-