3.1 孵化小鸡(教学课件)科学大象版三年级上册(新教材)
2025-10-17
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32页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学大象版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 1 孵化小鸡 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 187.04 MB |
| 发布时间 | 2025-10-17 |
| 更新时间 | 2025-10-17 |
| 作者 | 博浩教育 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54420676.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件以小鸡孵化过程及卵生动物繁殖方式为核心,通过“母鸡孵蛋”“小鸡怎样出生”等问题导入,引导学生提出假设,进而探究孵化材料准备、条件控制(温度、湿度等)及观察过程,最终概括卵生概念,构建从问题到实践再到结论的学习支架。
其亮点在于融合探究实践与科学态度,学生通过准备孵化器、种鸡蛋等材料,动手控制37.8~39℃温度、定时翻蛋等操作培养探究能力,通过照蛋观察、比较鸡与蚕、乌龟繁殖方式形成科学思维,如实记录信息强化实事求是的态度。教师可借助评价表和孵化鸽子等迁移任务提升教学效率,学生则在实践中深化理解,激发科学兴趣。
内容正文:
3.1 孵化小鸡
大象版三年级上册第三单元
3 反思 • 评价
2 探究 • 结论
1 问题 • 假设
4 应用 • 迁移
目录
5 阅读 • 新知
核心素养
科学观念:了解小鸡的孵化过程,认识卵生是动物繁殖后代的重要方式。
科学思维:能在教师引导下,观察、比较动物繁殖方式,并概括其共同特征。
探究实践:能在教师引导下,通过对动物的观察和比较,提出可探究的科学问题。
态度责任:知道科学学科的学习与实践要实事求是,能如实记录和报告观察的信息,具有基于事实表达观点的意识。
01 问题·假设
问题与假设
母鸡怎么不出窝儿了?
它在孵蛋呢。
问题与假设
小鸡是怎样出生的?
问题与假设
要经过一段时间的孵化才能出来。
我们也来孵化小鸡吧!
小鸡是从鸡蛋里出来的。
02 探究·结论
探究与结论
孵化小鸡需要做哪些准备?
孵化器
放大镜
种鸡蛋
手电筒
材料准备
探究与结论
孵化小鸡需要做哪些准备?
孵化条件
需要适宜的温度和湿度,还要重视通风。
探究与结论
孵化小鸡需要做哪些准备?
孵化过程
1. 选择孵化用的种鸡蛋。
2. 控制温度,一般在 37.8 ~39 ℃。
3. 控制湿度,定期往孵化器的水槽中加水。4. 通风换气,保持空气新鲜。
5. 定时翻蛋,18 天之后不再翻蛋。
探究与结论
孵化小鸡需要做哪些准备?
小贴士
用灯照蛋时,有阴影的是种鸡蛋,均匀无阴影的是普通鸡蛋。
孵化过程中不要频繁照蛋。
探究与结论
观察鸡蛋的孵化过程,适时照蛋,说说自己看到的现象。
探究与结论
已经孵化21天了......
好可爱呀,我们该怎样照顾好它们呢?
这几个鸡蛋的外壳也被小鸡啄破了......
这只小鸡已经破壳而出了......
探究与结论
比较一下,鸡和下列动物的繁殖方式有什么相同点?
蚕
探究与结论
比较一下,鸡和下列动物的繁殖方式有什么相同点?
乌龟
探究与结论
比较一下,鸡和下列动物的繁殖方式有什么相同点?
鹌鹑
探究与结论
比较一下,鸡和下列动物的繁殖方式有什么相同点?
虹鳟
探究与结论
它们都是先产卵,再孵化。
恐龙也是卵生动物!
蚕
乌龟
鹌鹑
虹鳟
探究与结论
像鸡、蚕这样,出母体产生的卵孵化出小动物的繁殖方式叫卵生。靠卵生来繁殖的动物称为卵生动物。
03 反思·评价
反思与评价
我们还见过哪些卵生动物?它们的卵是什么样子的?这些动物有什么特征?
反思与评价
反思与评价
知识总结全面,交流积极:
教师将小花涂红色,
小组将小手涂黄色,
自我将脸蛋涂粉色。
统计:获胜的同学
04 应用·迁移
应用与迁移
查找孵化鸽子的资料,孵化并饲养鸽子。
应用与迁移
孵化鸽子
也可以选择其他动物哟。
05 阅读·新知
阅读与新知
孵化天数:鸡20-22天,鸭26-28天,鹅30-33天,鸽子18天,鹌鹑17天。
温度控制在37.8-39℃,喷水或用水床保温,定时翻蛋,适时照蛋。
常见家禽的孵化
阅读与新知
1.将乌龟蛋埋入沙土中。
2.温度保持在25-33℃。
3.避免阳光直射,保持空气流通,喷水保湿。
4.2个月左右出壳。
乌龟的孵化
阅读与新知
课后实践:
你还知道哪些小动物是卵生动物?请你观察它的繁殖过程,并记录下来,分享给大家。
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