专题2 知识点5 高中常见易混成语辨析-【一本】高中语文知识大盘点

隐约其辞：语意模棱两可，不明确或不肯说出真实情况。也作隐 约其词。 迎刃而解：用刀劈竹子，劈开了口儿，下面的一段就迎着刀口自 己裂开。比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就 可以很容易地得到解决。 ◆诗文链接 鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。 风搅长空浪搅风，鱼龙 缘木求鱼：用那样的办法来追求那样的目的，就像爬到树上去找 混杂一川中。 鱼一样。比喻方向、方法不对，一定达不到目的。 专 一无名氏《渔父》 云蒸霞蔚：云气升腾，彩霞弥漫，形容景物灿烂绚丽。也说云兴 ◆运用举例 霞蔚。 长江三峡，千岩竞秀，万 壑争流，草木青翠，云蒸 瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎， 霞蔚，是旅游胜地。 也形容顾虑过多，犹豫不决。 确使用词语 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的 含熟语 样子。 ◆诗文链接 朝不保夕：保得住早上，不一定保得住晚上，形容情况危急。也 真知灼见者，尚且有误， 说朝不虑夕。 何况其他！ 真知灼见：正确而透彻的见解。 《警世通言》 正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。 卓有成效：成绩、效果显著。 字斟句酌：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态 度慎重。 走马观花：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。 ◆诗文链接 走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形 座无空席，门不停宾。于 容处境极端困难。 是江东之士莫不悦附。 座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。 《晋书·王浑传》 知识点5高中常见易混成语辨析◆一重点 ® A 或学以致用 下列成语填入句子中， 安分守己S循规蹈矩 最恰当的一个是() 同都有“规矩老实”的意思，有时可以通用。 我们解决问题要由 异前者偏重规矩老实，安于本分，不胡来，守住自己的节操；后 表及里， 者偏重墨守成规，不敢稍做变通。 A.按部就班 按部就班S循序渐进 B.循序渐进 同都有“遵循一定的程序”的意思。 答案：B 异前者强调按一定的条理和规矩；后者强调逐渐深人或提高， 常用于学习、工作中。 。043● B ◆知识拓展 八面玲珑S面面俱到 “八面玲珑”本指窗户明 同都有“在各方面应付得很周到”的意思，有时可以通用。 亮轩敞，后用来形容为 异前者多含贬义，偏重于处事圆滑；后者是中性词，偏重于照顾 人处世圆滑，不得罪任 得十分周到。 何一方。多含贬义。 国 百依百顺S唯命是从 专 南学以致用 同都有“怎么说就怎么做”的意思。 下列成语填入句子中， 异前者指事事都依从对方，形容一味顺从而不问是非；后者多 最恰当的一个是( ) 用于上下级之间，绝对服从，不敢有半点违抗，有贬义。 正 写文章只追求形式 抱残守缺S故步自封 确使用词 而不注重内容，那是 同都有“因循守旧”的意思。 异前者偏向于不肯接受新事物；后者偏向于不求进取。 A.本末倒置 本末倒置S舍本逐末 B.舍本逐末 答案：B 同都有“主次关系处理不当”的意思 语 ® 异前者强调把主次关系颠倒了；后者强调丢掉主要的，追求次 ◆学以致用 要的。 选择合适的成语。 别具一格S别开生面 他眼界开阔， (博采众长 同都有“与众不同，给人一种新的印象、新的感觉”的意思。 兼收并蓄)，除唱腔、表 异前者偏重在“格”，表示风格、样子与众不同，一般用于文艺创 演技巧之外，还从化妆、 作；后者偏重在“生面”，表示新的局面或形式，适用范围较广。 灯光、服装、舞蹈、剧目 病入膏肓S不可救药 创作等多个方面进行了 同都表示病情严重，无法医治。 大量探索，可谓“剧剧有 异前者偏重在“病”，比喻事情严重到了不可挽救的程度；后者 创新，剧剧有新腔”。 偏重在“救药”，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 答案：博采众长 博采众长S兼收并蓄 到学以致用 同都有“广泛吸收、采纳”的意思。 下列成语填入句子中， 异前者指广泛地采纳各家的长处；后者指把内容不同、性质相 最恰当的一个是( 反的东西都吸收进来。 如果使学生处于被 博闻强识S见多识广 动状态，让学生 同都有“见识广”的意思。 、死记硬背，即 使在学生的头脑里填塞 异前者偏重于见闻广博，知识面宽，记忆力强，多用于书面语； 了一大堆知识，也不可 后者偏重于见过的事情多，知识面广，多用于口语。 能提升他们的思考力。 不求甚解S囫囵吞枣 A.不求甚解 同都指掌握知识不透彻，或对情况不够了解。 B.囫囵吞枣 异前者表示只求懂个大概，不求深刻了解，侧重于态度，是中性 答案：B 词；后者多指读书不加分析地笼统接受，侧重于方法，是贬义词。 。044● 不翼而飞S不胫而走 同都能形容消息、言论等传布迅速。 异前者还可比喻东西突然不见，后者没有此用法。 不言而喻S心照不宣 同都有“嘴上不说，心里明白”的意思。 异前者指不用说就可以明白，形容道理很浅显；后者指彼此心 到◆学以致用 里明白，不必明说。 选择正确的成语。 更令人叹为观止的 专 参差不齐S良莠不齐 还有极光的色彩，早已 同都指不整齐。 不能用五颜六色去描 异前者指长短、高低、大小不齐，形容很不整齐或水平不一致； 绘。其本色不外乎红、 后者指好的坏的混杂在一起。 绿、紫、蓝、白、黄，可是 大自然这一超级画家用 确使用词语 陈词滥调S老生常谈 (出神入化 同都指讲惯了、听多了的话。 炉火纯青)的手法，将隐 异前者指谈的内容陈旧而不切合实际，含贬义；后者指谈的虽 (含熟语 显明暗组合起来，一下 是老话，但不一定没有现实意义，属中性词。 子就变成了神奇的万 出神入化S炉火纯青 花筒。 同都指达到的境界很高。 答案：出神入化 异前者形容技艺达到了绝妙的境界；后者形容学问、技术等达 到了纯熟完美的地步。 到◆学以致用 穿凿附会S牵强附会 下列成语填入句子中， 同都表示生拉硬扯。 最恰当的一个是() 异前者指把无关的、讲不通的事硬扯在一起，力图解释通；后者 东南亚的国家几乎 指把关系不大的事物勉强地扯在一起，加以比附。 看不到 的四 季，有的只是热度的高 大相径庭S泾渭分明 与低而已。 同都形容不相同。 A.大相径庭 异前者比喻相差很远或截然不同；后者比喻界限清楚或是非分 B.泾渭分明 明，强调二者的分界线清楚。 答案：B 当之无愧S问心无愧 ◆运用举例 同都指内心没有愧疚之感 ①书中攻击杨朱、墨翟 异前者指承受得起某种评价、称号或荣誉，毫无愧色；后者指反 两派，词锋咄咄逼人。 躬自问，没有什么可惭愧的或对不起人的地方。 ②我们决不可自以为 咄咄逼人S盛气凌人 是，盛气凌人，以为自己 同都形容气势汹汹，使人难堪。 什么都好，别人什么都 异前者的应用范围广，不仅用于人，还可以用于气势、形势、命 不好。 令等；后者只能用于人，并含有傲慢自大的意思。 。045。 E 阿谀奉承S趋炎附势 同都有“巴结奉承”之意。 异前者指迎合别人，说好听的话；后者指巴结、依附有权势的人。 耳闻目睹S耳濡目染 同都有“耳朵听到、眼睛看到”的意思。 专 异前者强调亲耳听到、亲眼看到；后者强调经常听到、看到，无 形之中受到影响。 确使用词语 ◆运用举例 防患未然S防微杜渐 ①学校要做好消防工 同都表示事前做好准备以应对不好的事情。 作，以防患未然。 异前者指在事故或灾害尚未发生时采取预防措施，侧重于预防 (含熟语 ②任何事情都应防微杜 祸患的发生；后者指在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它 渐，避免严重错误的 发展，侧重于预防祸患的积累 发生。 分庭抗礼S平分秋色 同都有“实力相当”的意思。 异前者强调双方实力相当，可以抗衡；后者指双方各占一半。 浮光掠影S走马观花 同都表示印象不深。 异前者比喻事物留下的印象不深；后者多指观察事物不仔细。 G 孤注一掷S破釜沉舟 同都有“拼尽全部以求胜利”的意思。 异前者指危急时把全部力量拿出来冒一次险，多含贬义；后者 ◆运用举例 指下定决心，不顾一切干到底，多含褒义。 ①一个假期过后，他的 刮目相看S另眼相看 成绩大幅提升，令同学 同都指用新的眼光看待对方。 们刮目相看。 异前者指用新的、跟过去不一样的眼光来看待；后者指用另一 ②只要我们有实力，别 种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。 人自然会另眼相看。 鬼斧神工S巧夺天工 同都指技艺精巧高超。 异前者形容建筑、雕塑等技艺的精巧，既可用来形容自然界之 景，也可用来形容人工作品；后者指精巧的人工胜过天然，形容 技艺极其精巧，侧重人工胜过天然。 。046● H 含糊其词闪烁其词 同都有“说话不清楚、不明确”的意思。 异前者侧重于话说得含混不清；后者侧重于说话遮遮掩掩、躲 躲闪闪、吞吞吐吐。 鹤立鸡群S出类拔萃 同都有“明显超过同类”的意思 专 异前者比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出，既 可以形容内在品质、才能，也可以是外形；后者指品德、文章、才 少诗文链接 能等超出同类。 初极狭，才通人。复行 恍然大悟S豁然开朗 数十步，豁然开朗。土 同都有“一下子明白过来”的意思。 确使用词语 地平旷，屋舍俨然，有良 异前者只能形容忽然醒悟；后者除含有“一下子明白过来”的意 田、美池、桑竹之属。 思外，还可以指“由狭窄阴暗突然变得开阔敞亮” 陶渊明《桃花 (含熟语 回味无穷耐人寻味 源记》 同都形容体会起来意味深长。 异前者只限于事后回忆，从追忆中体会到意趣很深；后者不仅 指事后，也可以指当时。 浑然一体S水乳交融 同都有“很难分开”的意思。 异前者指构成事物的各部分之间没有缝隙，像是一个整体；后者 指混合的各部分相互融合，形容关系非常融洽或结合十分紧密。 ◆运用举例 坚苦卓绝S艰苦卓绝 ①这种坚苦卓绝的工作 同都指艰苦超过平常。 精神令人感奋。 异前者指（在艰难困苦中）坚忍刻苦的精神超越寻常；后者形容 ②党领导人民与敌人作 斗争十分艰苦，超出寻常。 艰苦卓绝的斗争。 井然有序S井井有条 同都有“有序、有条理”的意思。 异前者强调整齐而有秩序，多用于形容事物或场面；后者形容 条理分明，整齐有序，多形容说话办事有条有理，适用对象多 为人。 敬而远之望而生畏 同都有“不愿接近”的意思。 异前者表示尊敬，但不愿接近；后者指看见了就害怕。 ●047● ◆运用举例 开诚布公S推心置腹 ①讨论会上，大家开诚 同都有“真诚”的意思 布公，直抒己见，气氛十 异前者形容真诚待人，坦白无私，偏重形容心地坦白无私；后者 分热烈。 指把自己的心放在对方的肚子里，形容待人真诚，偏重形容两人 ②好友难觅，更何况是 的交情很深厚。 肝胆相照、可以推心置 口蜜腹剑S笑里藏刀 题 腹的知己？ 同都形容阴险狡诈。 异前者偏重于嘴甜；后者偏重于外表和气。 正 确使用词语 ◆运用举例 历历在目S记忆犹新 ①全国人民齐心协力抗 同都可以表示清楚地记得往事。 (含熟 震救灾的场景至今仍历 异前者偏重指过去情景的再现；后者偏重指记忆像新的一样。 历在目。 六神无主S心惊肉跳 ②时间过去很久了，他 同都形容惊惧不安 对那件事仍记忆犹新。 异前者偏重在心情慌乱或着急，不知怎么办才好；后者偏重在 心神不宁、害怕不安，担心祸患临头。 M 漫不经心漠不关心 同都有“不放在心上”的意思。 异前者偏重在“随便”，相当于“不留心”；后者偏重在“冷淡”，相 当于“不关心”。 目光如豆S鼠目寸光 同都比喻目光短浅。 异前者偏重在小，强调看不到全局；后者偏重在近，强调缺乏远见。 ◆运用举例 前赴后继S前仆后继 ①这条铁路线的建造任 同都有“勇往直前”之意。 务十分艰巨，所有工作 异前者指前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇向前，连 人员都前赴后继，终于 续不断；后者指前面的人都倒下了，后面的人继续跟上去，形容 在今年如期通车了。 英勇奋斗、不怕牺牲。 ②无数革命先烈前仆后 轻车熟路S得心应手 继，英勇奋斗，才换来了 同都有“做起来比较容易”之意 我们现在的生活。 异前者侧重指对情况熟悉；后者侧重指运用自如。 。048● 深谋远虑深思熟虑 ◆诗文链接 同都形容计划周密，考虑细致。 深谋远虑，行军用兵之 异前者指周密地计划，往长远里考虑；后者指深入、反复思考。 道，非及乡时之士也。 贾谊《过秦论》 身先士卒S以身作则 同都有“亲自做出榜样”之意。 异前者侧重于在关键时刻领导带头去做，走在群众的前头；后 专 者仅指自己用行动做出榜样。 死气沉沉S万马齐喑 同都形容无一点生气。 异前者偏重于气氛压抑，多指气氛不活跃，人没有生气，主要指 正确使用词语 精神方面；后者偏重于人们都沉默，不讲话，多指局面沉闷 (含熟语 特立独行S身体力行 到◆学以致用 同都可以形容行事的风格。 选择正确的成语。 异前者指有操守、有见识，不随波逐流；后者侧重指亲身体验， 中国古代的儒家经 典，莫不是古圣人深思 努力实行。 熟虑、 (特立独 同日而语S相提并论 行身体力行)的结晶。 同都有“放在一起来谈论”的意思，多用于否定句式。 答案：身体力行 异前者指放在同一时间谈论；后者指把不同的或差距很大的人 或事物混在一起来谈论或看待，没有时间的限制。 W 望而却步S踌躇不前 同都有“止步不前”的意思。 异前者指看到了危险或力不能及的事而往后退缩；后者指犹豫 不决，不敢前进。 外强中干S色厉内荏 ◆运用举例 同都有“外表上很强大，实质上很软弱、空虚”之意。 ①他把所有的时间都投 异前者可以形容人或其他事物；后者只能形容人。 入工作中去了，无暇顾 无暇顾及S自顾不暇 及其他。 ②为了养活一家人，他 同都有“精力有限，无法顾及”之意。 整日奔波，已感到自顾 异前者指没有时间来管或关心某些人或事物；后者指照顾自己 不暇。 都来不及，表示无法再顾及别人。 。049● 息息相关S休戚相关 少学以致用 同都有“彼此关系非常密切”之意。 下列成语填入句子中， 最恰当的一个是( 异前者指呼吸相关联，形容关系密切；后者指彼此间祸福互相 ) 到目前为止，关于 关联，含有“同甘共苦、利害一致”的意思，前者不含这个意思。 动物迁徙路线确定的问 宵衣旰食S全力以赴 题，科学家仍在 同都形容做事时积极投入的态度。 题 地进行探究。 异前者形容勤于政务，有特定使用对象；后者指把全部力量投 A.宵衣旰食 入进去，没有特定使用对象。 正 B.全力以赴 确 答案：B 心照不宣心领神会 ◆教材链接 同都有“心里已领会，不用说出来”的意思 可惜我没有时间能像给 异前者多指双方，有时指较多的人；后者着重于领会，一般指 报刊写文章那样字斟句 方。 语 酌地向您阐述这一切。 恩格斯《社会 历史的决定性基础》 咬文嚼字S字斟句酌 ◆运用举例 同都有“仔细推敲字句”之意。 ①这两篇文章，尽管风 异前者形容过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿，也用来指 格截然不同，但在表达 对文字的使用反复推敲，十分讲究；后者形容说话或写作的态度 技巧上却有异曲同工 慎重。 之妙。 ②我们工作岗位不同， 异曲同工S殊途同归 但殊途同归，目标是一 同都有“做法不同而结果相同”的意思。 致的。 异前者指不同的曲调演得同样好，比喻不同的人的辞章或言论 黑 南学以致用 同样精彩，或者不同的做法收到同样好的效果；后者指通过不同 的道路走到同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的 选择正确的成语。 尚小云、荀慧生、于 结果。 连泉等人，也是因为具 鱼目混珠S鱼龙混杂 有超越前人的理想和切 同都有“好坏混在一起”的意思。 实的努力，不满足于停 异前者比喻拿假的东西冒充真的东西，侧重于以假充真；后者 留在雷池之内 比喻坏人和好人混在一起，形容人。 (照猫画虎按图索 骥)，才能够在强大的保 守情绪的笼罩下突破藩 照猫画虎S按图索骥 篱，从而成为新流派的 同 都形容做事有样可循。 创始人。 异前者比喻照着样子模仿；后者比喻按照死规矩机械、呆板地 答案：照猫画虎 做事，也泛指按照线索寻找目标。 。050● 置若罔闻S熟视无睹 同都表示不重视、不关心。 异前者指放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关 心；后者指虽然经常看见，还跟没看见一样，指对应该关心的事 物漠不关心。 自怨自艾S怨天尤人 同都有“怨恨、埋怨”的意思。 专 异前者本义是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨；后者 指埋怨上天，怪罪别人，形容对不如意的事情一味归咎于客观。 知识点6其他常见熟语集录 1.哀莫大于心死：最悲哀的事没有比得过心死了。 2.按下葫芦浮起瓢：比喻顾了这头就顾不了那头，无法使事情得 确使用词语 到圆满解决。 诗文链接 3.八竿子打不着：形容二者之间关系疏远或毫无关联。 蓬生麻中，不扶而直；白 (含熟语 4.白沙在涅，与之俱黑：白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起 沙在涅，与之俱黑… 变黑。比喻好的人或物处在坏的环境里，也会变坏。 故君子居必择乡，游必 5.半瓶（子）醋：比喻对某种知识或某种技术只略知一二的人 就士，所以防邪僻而近 6.兵马未动，粮草先行：作战时兵马还未出动，粮食和草料要先 中正也。 《荀子·劝学》 行一步。也泛指行动前要做好一切准备。 7.不到黄河心不死：比喻不达到目的决不罢休。也比喻不到绝 境不肯死心。 8.不敢越雷池一步：胆小怕事，不敢超越一定的范围。 9.不经一事，不长一智：不经历一件事情，就不能增长对于那件 事情的知识。智，智慧，见识。 10.不以规矩，不能成方圆：不用圆规和曲尺，就不能正确地画出 方形和圆形。比喻办事要有一定的法则。 11.差之毫厘，谬以千里：开始相差得很小，结果会造成很大的错 珍知识拓展 误，强调不能有一点儿差错。 萧何：汉高祖刘邦的丞 12.成也萧何，败也萧何：成事是因为萧何，败事也是因为萧何。 相。西汉开国功臣、政 借指事情的成败、好坏都是同一个人造成的。 治家，汉初三杰之一，史 13.城门失火，殃及池鱼：城门着了火，大家都用护城河的水来救 称“萧相国”。 火，水用尽了，护城河里的鱼都干死了。比喻因牵连而受祸 害或损失。 14.吃一堑，长一智：受一次挫折，长一分见识。堑，壕沟，比喻 挫折。 。051。