精品解析：2024-2025学年辽宁省营口市统编版五年级上册期中考试语文试卷

小学语文五年级期中教学质量检测题 2024．11 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（50分） 1. 请在方格里规范、美观地书写下面的词语。 完 好 无 缺 众 星 拱 月 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng） 冠军（guàn guǎn） 潜力（qián qiǎn） 誓言（shì sì） 损失（shǔn sǔn） 3. 看拼音，写词语。 4. 按查字典要求填空。 “拘”用音序查字法，先查大写字母_____，再查音节_____。“拘”在字典里的解释有：①逮捕，扣押；②收敛，约束；③限制；④固守，不变通。请为下面词语的加点字选择正确的解释，将序号填入括号中。 不拘小节（ ） 拘谨（ ） 拘礼（ ） 拘拿要犯（ ） 5. 先补充词语，再按要求填空。 金碧（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 同心（ ）力 处心积（ ） 民不（ ）生 望眼欲（ ） （1）画“ ”的词语是形容百姓困苦不堪的，请再写两个这样的四字词语：__________、__________。 （2）写出对应的四字词语。 鼻子都气歪了——_______________ 吃水不忘挖井人——_______________ 6. 把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 二十一世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀的人物，为国家的 做出了不懈地努力和奋斗。幸运的我们恰逢 ，过着 、 的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。 A. 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 美好富强 B. 太平盛世 美好富强 丰衣足食 安居乐业 C. 美好富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 D. 美好富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 7. 下列句子中所用的写法与其他两句不同的一项是（ ） A. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或苍色的朱鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 B. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 C. 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 按照要求完成下面的题目。 ①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正又不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体，④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中， 最终成为一种“本能”的生活方式。 8. 第②句中的关联问使用有误。请修改:_____________ 9. 第③句有语病，请将修改后的句子对在下面的横线上。 _________________________________________ 10. 第④句有处标点符号使用错误，请修改:________________ 11. 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休：_____________________________ 12. 概括句子的主要意思，可以帮我们提高阅读速度。请写出下面句子的主要意思。 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。 _____________________________________ 13. 海力布对龙王说：“请您把嘴里含着的那颗宝石送给我吧！”（改为转述句） ___________________ 14. 根据积累填空。 （1）垂緌饮清露，__________。 （2）莫等闲，__________。（岳飞） （3）盛年不重来，__________。及时当勉励，__________。 （4）_______________，穿尽红丝几万条。 （5）_______________，直把杭州作汴州。 （6）“王师北定中原日，_______________。”这两句诗的意思是：______________________ （7）我劝天公重抖擞，_______________。 （8）美哉，_______________！壮哉，_______________！ 15. 你在课外肯定阅读了不少中国民间故事，认识了许多不同的人物。请在这些故事中，选一个你印象最深的人物（她）的特点，并用几句话向大家介绍一下他（她）。（课本中出现的除外） 人物卡 人物：_________特点：_________ 简单介绍：___________ 二、阅读天地。（25分） 课内阅读。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 16. 当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括回答。 （1）__________（2）__________ （3）__________ 17. 读文中画线句子，句中加点词语说明了什么？ _______________________ 18. “大火连烧三天”，一方面说明了___________________，另一方面说明了_________________________。 19. 对侵略者的一系列罪恶的行径，我们可以用哪些四字词语来形容？（至少写两个） _____________________________ 20. 文中最后一句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________ 记叙文阅读。 雪天里的暖意 ①几天的暴雪，小城早已银妆素裹。往窗外看去，雪下个没完没了，天地还是白茫茫的一片。我（蜷、呆）在家里，连菜市场也不想去，幸好，还有外卖。 ②一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的骑手小哥顶着一头白雪站在门前。他头发“白”了，睫毛“白”了，脸却格外红。他大口大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他裤子膝盖处破了一个洞。他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏……” ③我（走、跑）进屋拿了块干毛巾：“晚一点儿没关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了！”骑手小哥边擦头和脸上的雪，边连声道谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车？”听着骑手小哥的话，看着他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味。我赶紧转身进屋找出一个不用的头盔送给他，又给他倒了杯热茶。 ④骑手小哥接过头盔，不好意思地喝着茶，说：“谢谢您！我今天真有福气，尽遇上好心人了！上午，我抢到三杯奶茶的订单，您猜怎么着？竟然是一个陌生人给我点的！”他掏出一张配送单，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工人、警察，或者其他露天劳动者。 ⑤配送单有点湿，有点皱，骑手小哥小心地把它折好，重新放到口袋里:“您知道吗？我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，于是把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个跟我一样送外卖的小兄弟，就把第三杯奶茶给了他。”骑手小哥笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够啦！”他喝完茶，戴上头盔，郑重地说了声“谢谢”，就“噔噔噔”下楼去了。 ⑥雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我却感到，这个雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意…… 21. 在文中的括号内用“√”选择正确的词语。 22. 第②自然段开头“一股冷风呼啸着扑进门”中，“扑”字用得很妙写出了________。 23. 根据短文第4-5自然段，用简洁的语言概括骑手小哥上午经历的两件事。 ①______________ ②______________ 24. 从人物描写角度体会画横线句子的表达效果。 ________________ 25. 第③段中，“看着他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味”，联系上下文写出“我”当时心里会想些什么？ ________________ 26. 短文最后一句话意味深长，下列选项中，对这句话的理解最准确的一项是（ ） A. 骑手小哥在雪天坚持送外卖，让“我”感到温暖。 B. 陌生的人们彼此关爱，让城市中的人们感到温暖。 C. 骑手小哥送的外卖热乎乎，雪天吃着真暖和。 D. “我”体贴关心骑手小哥，让他感到很温暖。 三、习作乐园。（25分） 27. 习作。 请用真情实感写写你“心中的美好”，这份美好可以是有趣好玩的心爱之物，可以是令人流连忘返的美景，也可以是某个美好的瞬间……请你选择其中一个内容写下来，题目自拟。 要求：①内容具体，语句通顺，围绕中心表达真情实感； ②书写规范，字数350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文五年级期中教学质量检测题 2024．11 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（50分） 1. 请在方格里规范、美观地书写下面的词语。 完 好 无 缺 众 星 拱 月 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“缺”“星”“拱”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子中间，做到规范、正确和美观。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng） 冠军（guàn guǎn） 潜力（qián qiǎn） 誓言（shì sì） 损失（shǔn sǔn） 【答案】jiàn qiǎng guàn qián shì sǔn 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 间：jiān，释义：1、方位词。中间，两段时间或两种事物相接的地方。2、方位词。在一定的地方、时间或人群的范围之内。3、房间，屋子内隔成的各个部分。4、房屋的最小单位。5、姓。jiàn，释义：1、缝隙；空隙。2、嫌隙；隔阂。3、隔开；不连接。4、挑拨使人不和；离间。5、拔去或锄去（多余的苗）。 强：qiáng，释义：1、健壮，有力，跟“弱”相对。2、感情或意志所要求达到的程度高；坚强。3、逼迫；用强力。4、使强壮；使强大。5、优胜；好（多用于比较）。6、用在小数点、分数后面，表示比此数略多。7、姓。8、力量大的人或势力。qiǎng，释义：1、硬要，迫使。2、勉强。jiàng，释义：1、强硬不屈；固执。2、同“犟”。 冠：guān，释义：1、帽子，古代指礼帽或较庄重场合戴的帽子。2、像帽子的东西。3、姓。guàn，释义：1、〈书〉把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）。2、在前面加上某种名号或文字。3、居第一位。4、指冠军。5、姓。 间隔（jiàn gé）：事物在空间或时间上的距离。隔开。 勉强（miǎn qiǎng）：能力不够，还尽力做。不是自觉自愿的。让别人做不情愿做的事。不充分；不合理；不自然。牵强；凑合。 冠军（guàn jūn）：体育运动等竞赛中的第一名。 潜力（qián lì）：潜在的力量。 誓言（shì yán）：宣誓时说的话。 损失（sǔn shī）：消耗或失去。消耗或失去的东西。 3. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嗜”“懒”“惰”“隐”“蔽”“承”“酬”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 4. 按查字典要求填空。 “拘”用音序查字法，先查大写字母_____，再查音节_____。“拘”在字典里的解释有：①逮捕，扣押；②收敛，约束；③限制；④固守，不变通。请为下面词语的加点字选择正确的解释，将序号填入括号中。 不拘小节（ ） 拘谨（ ） 拘礼（ ） 拘拿要犯（ ） 【答案】 ①. J ②. ju ③. ③ ④. ② ⑤. ④ ⑥. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“拘”用音序查字法，音序为“J”，再查音节“ju”。 多义字，要结合词语的意思来思考。 不拘小节：指不为无关原则的琐事所约束。“拘”在这里是“限制”的意思，故选③。 拘谨：形容（言语、行动）过分谨慎；拘束。“拘”表示“收敛，约束”，故选②。 拘礼：指拘泥于礼节。“拘”是“固守，不变通”的意思，故选④。 拘拿要犯：指逮捕重要的罪犯。“拘”意为“逮捕，扣押”，故选①。 5. 先补充词语，再按要求填空。 金碧（ ）（ ） 难以（ ）（ ） 同心（ ）力 处心积（ ） 民不（ ）生 望眼欲（ ） （1）画“ ”的词语是形容百姓困苦不堪的，请再写两个这样的四字词语：__________、__________。 （2）写出对应的四字词语。 鼻子都气歪了——_______________ 吃水不忘挖井人——_______________ 【答案】 ①. 辉 ②. 煌 ③. 启 ④. 齿 ⑤. 协 ⑥. 虑 ⑦. 聊 ⑧. 穿 ⑨. 流离失所 ⑩. 生灵涂炭 ⑪. 气急败坏 ⑫. 饮水思源 【解析】 【详解】本题考查补全词语、词语仿写与谚语俗语。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。 难以启齿：指很难说出口。也指难以说出事情的真相。也指难言之隐，形容很难说出来的事情。 同心协力：团结一致，共同努力。 处心积虑：存着某种念头，早就有了某种打算。多指蓄意已久，费尽心机地谋算。 民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。 望眼欲穿：极目远望，眼珠都快要破了。形容盼望非常急切。也作“眼欲穿”。 （1）民不聊生：指老百姓无以为生，活不下去。形容百姓困苦不堪。这样的词语还有：水深火热、家破人亡、兵荒马乱。 （2）鼻子都气歪了：对应成语 气急败坏，形容非常生气，情绪失控。 吃水不忘挖井人：对应成语 饮水思源，比喻不忘本，记住恩情。 6. 把词语依次填入句子中，最恰当的一项是（ ） 二十一世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀的人物，为国家的 做出了不懈地努力和奋斗。幸运的我们恰逢 ，过着 、 的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。 A. 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 美好富强 B. 太平盛世 美好富强 丰衣足食 安居乐业 C. 美好富强 丰衣足食 太平盛世 安居乐业 D. 美好富强 太平盛世 安居乐业 丰衣足食 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】考查选词填空的能力。 丰衣足食：穿的丰富，吃的充足。形容生活富裕。 太平盛世：比喻社会安定、政治清明、经济繁荣的时代。 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。 美好富强：美好富足而强盛。 结合“做出了不懈地努力和奋斗”来看第一个空应填写“美好富强”。 结合“幸运的我们恰逢 ”、“过着（ ）、（ ）的生活”来看应搭配“太平盛世”、“安居乐业”、“丰衣足食”。 所以选D。 7. 下列句子中所用的写法与其他两句不同的一项是（ ） A. 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或苍色的朱鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 B. 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 C. 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．将白鹤与粉红的朱鹭或苍色的朱鹭进行对比，突出白鹤在大小、寻常度等方面的特点，运用了对比的写作手法。 B．把“青、红的瓜，碧绿的藤和叶”构成的装饰，与“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”进行对比，体现出前者的可爱，运用了对比的写作手法。 C．“淘气地陪伴”“在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去”，把所写对象当作人来写，赋予其人类的行为和情感，运用了拟人的写作手法。 综上所述，选项C所用的拟人手法与A、B的对比手法不同。 故选C。 按照要求完成下面的题目。 ①正义是社会进步的基石，是社会的核心价值所在。②正义不是一个摆在我们面前就可以平均享用的物品，但是要经过我们共同努力才能达成的社会目标。③捍卫正又不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体，④正义应融入道德之中、也应存在于信仰之中， 最终成为一种“本能”的生活方式。 8. 第②句中的关联问使用有误。请修改:_____________ 9. 第③句有语病，请将修改后的句子对在下面的横线上。 _________________________________________ 10. 第④句有处标点符号使用错误，请修改:________________ 【答案】8. 把“但是”改为“而是”。 9. 捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。 10. 将“、”改为“，” 【解析】 【8题详解】 略 【9题详解】 略 【10题详解】 略 11. 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。 喋喋不休：_____________________________ 【答案】在写作业的时候，妈妈经常在旁边看着我写作业，不停的唠叨我要认真写，不要随便涂改。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 喋喋不休：喋喋：形容说话多；休：停止。唠唠叨叨，说个没完没了。 仿照例句，把成语的意思用具体的情景表现出来。 示例：有一次我没完成作业，老师把这件事告诉了我的妈妈，我的妈妈在家里絮絮叨叨说了我半天。 12. 概括句子的主要意思，可以帮我们提高阅读速度。请写出下面句子的主要意思。 跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。 _____________________________________ 【答案】流星体的速度比火箭还要快。 【解析】 【详解】本题考查概括句子的意思。 概括句子意思的方法包括理解关键词、分析句子结构、把握上下文以及进行推理等。 理解关键词：识别主语和谓语，在句子中主语和谓语是句子的核心部分，理解它们能够帮助我们把握句子的主要意思，形容词和副词可以提供关于句子中名词或动词性质的描述，通过理解它们可以更好地把握句子的含义。 分析句子结构：主谓宾结构是最基本的句子结构，通过分析主语谓语和宾语的关系，可以概括句子的主要意思。 把握上下文：通过理解句子所在段落的前后逻辑关系，可以推测出句子的意思，上下文中的提示词可以提供关于句子含义的重要线索，通过注意这些词语的使用可以更好地概括句子的意思。 “跟它的速度一比 ，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”这里运用了说明文的说明方法：作比较。同时我们也找到了关键词“流星体”。 “流星体是太空中一种较小的天体。”这句话介绍了流星体的特点是比较小的天体。 “有的流星体运动的最大速度能达到25千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍。”这里运用了说明文的说明方法：列数字。从这句话中我们可以读出流星体的速度很快。 综上所述，这句话的主要意思是流星体比火箭的速度快。 13. 海力布对龙王说：“请您把嘴里含着的那颗宝石送给我吧！”（改为转述句） ___________________ 【答案】海力布对龙王说，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。 【解析】 【详解】本题考查改写句子能力。 直叙句改转述句方法如下：将直接引语中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、她、他们、她们、它、它们）。将冒号改为逗号，并去掉引号。感叹号改为句号。要注意不改变句子的原意。本句中“您”是指龙王。例：海力布对龙王说，请龙王把嘴里含着的那颗宝石送给他。 14. 根据积累填空。 （1）垂緌饮清露，__________。 （2）莫等闲，__________。（岳飞） （3）盛年不重来，__________。及时当勉励，__________。 （4）_______________，穿尽红丝几万条。 （5）_______________，直把杭州作汴州。 （6）“王师北定中原日，_______________。”这两句诗的意思是：______________________ （7）我劝天公重抖擞，_______________。 （8）美哉，_______________！壮哉，_______________！ 【答案】 ①. 流响出疏桐 ②. 白了少年头，空悲切 ③. 一日难再晨 ④. 岁月不待人 ⑤. 家家乞巧望秋月 ⑥. 暖风熏得游人醉 ⑦. 家祭无忘告乃翁 ⑧. 当朝廷军队收复中原失地的那一天到来时，你们举行家祭时千万别忘了把这个好消息告诉我（你们的父亲）。 ⑨. 不拘一格降人材 ⑩. 我少年中国，与天不老 ⑪. 我中国少年，与国无疆 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“流”“疏”的正确写法。 （2）书写时注意“年”“悲”的正确写法。 （3）书写时注意“难”“晨”的正确写法。 （4）书写时注意“家”“望”的正确写法。 （5）书写时注意“熏”“醉”的正确写法。 （6）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：当大宋的军队收复中原失地的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记把这个好消息告诉我。 书写时注意“祭”“翁”的正确写法。 （7）书写时注意“拘”“降”的正确写法。 （8）书写时注意“国”“疆”的正确写法。 15. 你在课外肯定阅读了不少中国民间故事，认识了许多不同的人物。请在这些故事中，选一个你印象最深的人物（她）的特点，并用几句话向大家介绍一下他（她）。（课本中出现的除外） 人物卡 人物：_________特点：_________ 简单介绍：___________ 【答案】 ①. 田螺姑娘 ②. 勤劳善良 ③. 田螺姑娘本是天上银河中的白水素女，她听从玉帝的命令，每天偷偷地帮助年轻人干活，最后还把能使粮食取之不尽的田螺壳留给了年轻人。 【解析】 【详解】本题考查课外阅读与积累。 结合自己的阅读经验，写出自己知道的中国民间故事人物特点。 如：《孟姜女哭长城》中的孟姜女。人物特点：温柔善良，对爱情忠贞不渝。故事中的孟姜女不仅是一个深情的妻子，也是一个勇敢的女性形象。她不畏艰险，独自一人前往长城寻找丈夫，展示了她的决心和勇气。最后，她找到丈夫的尸骨，更加证明了她的坚强和毅力。 二、阅读天地。（25分） 课内阅读。 圆明园的毁灭（节选） ①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 ②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 16. 当年侵略者闯入圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括回答。 （1）__________（2）__________ （3）__________ 17. 读文中画线句子，句中加点词语说明了什么？ _______________________ 18. “大火连烧三天”，一方面说明了___________________，另一方面说明了_________________________。 19. 对侵略者的一系列罪恶的行径，我们可以用哪些四字词语来形容？（至少写两个） _____________________________ 20. 文中最后一句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”表达了作者怎样的思想感情？ ______________________________ 【答案】16. ①. 掠走 ②. 搬运 ③. 破坏、毁掉 17. 侵略者抢掠行为范围极广、态度贪婪，破坏行为毫无顾忌、极其彻底。 18. ①. 大火持续时间长 ②. 圆明园规模巨大，被毁程度极其严重 19. 无恶不作 丧心病狂 20. 表达了作者对圆明园毁灭的痛惜和对侵略者暴行的愤怒。 【解析】 【导语】这篇节选以圆明园为切入点，通过对比其辉煌历史与惨痛毁灭，展现了民族文化的瑰宝与历史的创伤。文章结构清晰，先铺陈圆明园的艺术价值，再揭露侵略者的暴行，形成强烈反差。全文既是对历史的记录，也是对民族记忆的唤醒，具有强烈的爱国主义教育意义。 【16题详解】 本题考查找关键词。 第②段“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉”，该句清晰地阐述了侵略者闯入圆明园后，针对园内不同情况的文物所采取的“掠走”“搬运”“破坏、毁掉”等行为，通过提取这些关键动词，就能概括出侵略者的做法。 【17题详解】 本题考查分析词语的含义。 第②段“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉”，“凡是”表示总括，说明范围之广，园内所有能拿得动的东西都在侵略者的掠夺范围内；“统统”强调全部，体现出侵略者掠夺时的彻底性，一点也不留下；“实在”一词强调了侵略者对于极难搬运的物品也不放过，体现了其破坏的彻底性；“任意”则突出了侵略者的蛮横无理，对拿不走的东西想怎么破坏就怎么破坏。这些词语生动地揭示了侵略者的贪婪、残暴与野蛮，也从侧面反映出当时清政府的腐败无能，无法保护国家的珍宝。 示例：句中“凡是”“统统”表明侵略者把圆明园里所有能拿得动的东西都全部掠走，没有丝毫遗漏；“实在”一词强调了侵略者对于极难搬运的物品也不放过，体现了其破坏的彻底性；“任意”体现出侵略者对拿不动的东西肆意破坏，毫无顾忌。这些词语深刻地揭露了侵略者的贪婪、残暴与野蛮，也反映出当时清政府的软弱无能，无法捍卫国家的财富与尊严。 【18题详解】 本题考查分析句子的含义。 第②段“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”，“大火连烧三天”首先说明了圆明园的规模宏大，里面的建筑、文物等数量极多，以至于大火能持续燃烧这么长的时间，从侧面体现出圆明园曾经的辉煌与丰富。 另一方面，也充分表明了侵略者的罪恶深重，他们不仅掠夺、破坏圆明园，还用大火进行毁灭性的破坏，让这座举世闻名的园林艺术瑰宝和建筑艺术精华化为灰烬，凸显出侵略者的残暴与无情，以及这次毁灭造成的损失是极其巨大且无法挽回的。 示例：从“大火连烧三天”能看出两点：一是圆明园规模宏大、园内建筑和珍宝数量极多，否则大火不会持续燃烧这么久；二是侵略者的破坏极其彻底、罪恶深重，他们不仅掠夺财物，还放火烧园，让“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”化为灰烬，造成了不可挽回的巨大损失。 【19题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 基于第②段对侵略者行为的完整描述，包括“掠走能拿动的东西”“搬运拿不动的物品”“破坏运不走的财物”“放火烧园”等一系列恶行，无需依赖单一原句，需结合段落整体内容提炼。 需用四字词语概括侵略者的特点，需贴合其“贪婪掠夺”“肆意破坏”“残暴毁灭”的行为本质。从“统统掠走”的无遗漏行为，可提炼出“贪得无厌”；从“任意破坏、毁掉”的无底线行为，可对应“穷凶极恶”；从“放火烧园”的毁灭性举动，能关联“罪大恶极”。 示例：肆无忌惮 贪婪成性 【20题详解】 本题考查分析主旨情感。 第②段“大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”，作者用“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”来定义圆明园，强调其极高的文化与艺术价值；又以“就这样化为一片灰烬”收尾，“就这样”一词带有惋惜与无奈，“化为灰烬”则直接点明毁灭的彻底性，二者对比中自然流露出对圆明园消失的痛惜之情。 结合行为描述强化情感理解：前文详细列举侵略者“掠走”“搬运”“破坏、毁掉”的一系列恶行，作者客观陈述事实的背后，实则暗藏对侵略者野蛮行径的批判；再加上“大火连烧三天”的毁灭性场景，进一步将这种批判转化为对侵略者的愤怒与憎恨，让情感表达更具层次感与冲击力。 示例：作者在文中表达了两种核心情感：一是对圆明园毁灭的深切痛惜，圆明园作为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”，承载着厚重的文化价值，却被大火烧成灰烬，作者用“就这样化为一片灰烬”传递出对这份珍贵文明消失的惋惜；二是对侵略者的愤怒与憎恨，侵略者不仅掠夺珍宝、破坏文物，还放火烧园，其野蛮行径彻底摧毁了人类文明成果，作者通过客观陈述这些恶行，暗藏对侵略者的强烈批判与憎恨。 记叙文阅读。 雪天里的暖意 ①几天的暴雪，小城早已银妆素裹。往窗外看去，雪下个没完没了，天地还是白茫茫的一片。我（蜷、呆）在家里，连菜市场也不想去，幸好，还有外卖。 ②一股冷风呼啸着扑进门，送外卖的骑手小哥顶着一头白雪站在门前。他头发“白”了，睫毛“白”了，脸却格外红。他大口大口喘着气，呼出的气也是一团一团的白。餐盒递过来，还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他裤子膝盖处破了一个洞。他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏……” ③我（走、跑）进屋拿了块干毛巾：“晚一点儿没关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了！”骑手小哥边擦头和脸上的雪，边连声道谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车？”听着骑手小哥的话，看着他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味。我赶紧转身进屋找出一个不用的头盔送给他，又给他倒了杯热茶。 ④骑手小哥接过头盔，不好意思地喝着茶，说：“谢谢您！我今天真有福气，尽遇上好心人了！上午，我抢到三杯奶茶的订单，您猜怎么着？竟然是一个陌生人给我点的！”他掏出一张配送单，上面备注着：一杯送给你，另外两杯麻烦你送给附近的环卫工人、警察，或者其他露天劳动者。 ⑤配送单有点湿，有点皱，骑手小哥小心地把它折好，重新放到口袋里:“您知道吗？我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，于是把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个跟我一样送外卖的小兄弟，就把第三杯奶茶给了他。”骑手小哥笑眯眯地拍拍口袋:“我有这张配送单就够啦！”他喝完茶，戴上头盔，郑重地说了声“谢谢”，就“噔噔噔”下楼去了。 ⑥雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我却感到，这个雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意…… 21. 在文中的括号内用“√”选择正确的词语。 22. 第②自然段开头“一股冷风呼啸着扑进门”中，“扑”字用得很妙写出了________。 23. 根据短文第4-5自然段，用简洁的语言概括骑手小哥上午经历的两件事。 ①______________ ②______________ 24. 从人物描写角度体会画横线句子的表达效果。 ________________ 25. 第③段中，“看着他满头湿漉漉的样子，我心里真有点儿不是滋味”，联系上下文写出“我”当时心里会想些什么？ ________________ 26. 短文最后一句话意味深长，下列选项中，对这句话的理解最准确的一项是（ ） A. 骑手小哥在雪天坚持送外卖，让“我”感到温暖。 B. 陌生的人们彼此关爱，让城市中的人们感到温暖。 C. 骑手小哥送的外卖热乎乎，雪天吃着真暖和。 D. “我”体贴关心骑手小哥，让他感到很温暖。 【答案】21. 蜷 跑 22. 风大，天气寒冷 23. ①. 陌生人为骑手小哥点了三杯奶茶。 ②. 骑手小哥将三杯奶茶送给了扫雪的清洁工阿姨、指挥交通的交警送、外卖的小兄弟。 24. 运用了外貌描写，表现了天气的寒冷，骑手小哥送外卖的艰辛。 25. 这种严寒暴雪天气还在外奔波真是太不容易了！我得做点什么来帮助他。 26. B 【解析】 【21题详解】 本题考查选字填空。 蜷：蜷曲。呆：暂时住在。 结合句子“往窗外看去，雪下个没完没了，天地还是白茫茫的一片”“在家里，连菜市场也不想去，幸好，还有外卖”说明很冷，所以选“蜷”。 走：人或鸟兽的脚交互向前移动。跑：为某种事务而奔走。 结合“晚一点儿没关系，我不急的。这样的天气……真是辛苦你了”说明作者是跑着去拿的。故选“跑”。 【22题详解】 本题考查分析遣词造句的效果。 结合短文内容可知，故事发生在下暴雪后的寒冬。“扑”的意思是“用力向前冲，使全身突然伏在物体上”，用“扑”来形容冷风进门时的状态，可以体现出寒风的刺骨，从而衬托出骑手小哥送外卖的条件艰苦。 【23题详解】 本题考查概括事件内容。 解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的事件找到对应的段落，然后再用简洁的语句概括。可用谁做了什么的句式来写。 从第④段的句子“谢谢您！我今天真有福气，尽遇上好心人了！上午，我抢到三杯奶茶的订单，您猜怎么着？竟然是一个陌生人给我点的！”可概括为骑手小哥收到陌生人的三杯奶茶。 从第⑤段的句子“我刚走出奶茶店，就碰到一个扫雪的清洁工阿姨，于是把一杯奶茶给了她。购物广场出口，一个交警在指挥交通，我把另一杯奶茶给了他。后来，又看见一个跟我一样送外卖的小兄弟，就把第三杯奶茶给了他。”可用概括为骑手小哥把三杯奶茶分别送给了扫雪的清洁工阿姨、指挥交通的交警送和外卖的小兄弟。 【24题详解】 本题考查句子运用的描写方法和表达效果。 他头发“白”了，睫毛“白”了，脸却格外红，“大口喘气”“呼出的气是一团一团的白”，运用了外貌描写，说明骑手是急匆匆赶过来的，也说明骑手十分敬业。 【25题详解】 本题考查揣摩人物的内心所想。 由题干信息定位到短文第③自然段，联系上文可知，骑手小哥在暴雪寒风中送外卖，因为路滑而摔跤，裤子和头盔都坏了，满头湿漉漉的，也不知道回家过年的车能不能正常出发，“我”在知道了骑手小哥的不易之后心里不是滋味儿，找到一个不用的头盔送给他，并给他倒了杯热茶。据此推断“我”的内心应该会想骑手小哥在这样的天气下还在四处奔波，非常地辛苦，想要为他做点什么。 示例：他们真是不容易啊！这么冷我把头盔送给他吧，再给他一杯热茶，这样就暖和点了。 【26题详解】 本题考查理解句子。 结合文章内容理解。这篇文章写了在暴雪后的天气里，送外卖的“骑士”把餐盒送过来，“我”给他倒茶又送头盔给他，他表示感谢，并说自己遇到的都是好人，外卖骑士又动情讲述了配送单上的内容，这些雪天关爱劳动者的举动，让人心感觉温暖，让这座城市弥漫开暖意。所以“我却感到，这个雪覆盖的城市，仿佛处处弥漫着浓浓的暖意”意思是陌生的人们彼此关爱，让城市中的人们感到温暖。 故选B。 三、习作乐园。（25分） 27. 习作。 请用真情实感写写你“心中的美好”，这份美好可以是有趣好玩的心爱之物，可以是令人流连忘返的美景，也可以是某个美好的瞬间……请你选择其中一个内容写下来，题目自拟。 要求：①内容具体，语句通顺，围绕中心表达真情实感； ②书写规范，字数350字以上。 【答案】例文： 我心中的美好 美好的人，美好的景，美好的回忆，都永藏在心里。不知什么时候根深蒂固，就再也无法自拔地迷恋其中。 她有着乌黑发亮的眼睛，就像盛着银河一般，有星星在里面闪烁。她的嘴一抹嫣红，粉粉的样子，讨人可爱。我最喜欢是她的头发，长长的搭在肩上，有一股淡淡的香味，让我迷恋。当然，更让我迷恋的是她为我做的那些事，成为藏在我心中的美好，永远不会忘记。 记得，那天下特别大的雨，我忘了带伞。下了课，我把书包一背，肩上一带，准备冲回家。可这七月的风、八月的雨下得如此之“壮观”，我只好打消了这个愚蠢的念头，傻傻地站在教学楼下望着天。 这时她悄悄地来到我身边，说：“同学，没带伞吗？”我笑着说：“我带了伞还站在这干嘛？”她便笑了，我看向她的眼睛，便被那里星空吸进去了。她说：“一起走吧！”我回了句：“你不介意的话！”顺利到家后，发现我们竟然还是邻居。这真是天上掉下的缘分！从那以后我们便形影不离，我总是去串门，她总来教我写作业。这是我们俩的初识，却成了我心中那永远的美好。 还有那年的运动会，我的运动项目是800米。艰难的竞技，却成为我心中的美好。准备参赛时，她来了。那是雨后天晴的太阳，特别灿烂。她笑得一样灿烂，拿着水对我摇了摇。她逆着光向我走来，像是来自天堂的天使。天使给予了我能量与动力！她说：“你加油哦！不管结果是什么，你尽力就好了，别紧张，我在，我陪你！”我脑子里嗡嗡地，只有“我在，我陪你”不断在脑海中回荡。这五个字给了我活生生的力量。我笑着回她说：“好，你陪我！” 准备跑了，我站在了起跑线上。只听见耳边“啪”的一声枪响，我撒腿就跑了起来，但没跑太快，因为这是我的长跑战略，我会留着力气冲刺。只听耳边不断响起：“加油，我在这儿，加油！”我脚步轻快并顺利跑完一圈。但第二圈就没那么顺利了，浑身快没力气，脚像灌了铅一样不受控制。呼吸也乱了，开始大口喘气，旁边的选手已经越过了我。她突然来到了弯道旁大声提醒我：“我在，我在，你加油！” 我顿时调整了呼吸，加快脚步。她又说：“加油，我去终点接你！”她先我一步冲向终点，然后在尽头一边跺脚，一直叫我：“快点加油，还有一点坚持住！”我冲向终点，越过了前面那位选手，我拿了第一！可是，我知道，这是她的功劳！ 我不顾劳累，向她跑去，抱住她，闻着她的头发，激动的心久久不能平静。 她是我心中永远的美好，藏在心中的那份友谊永远不会忘记！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为话题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。核心关键词是“心中的美好”，这是文章要围绕的核心情感与内容指向。要通过细节、故事等让“美好”可感；“书写规范，字数350字以上”则是形式与篇幅的基本要求。 二、立意。 通过对心爱之物的描绘，展现其承载的情感、回忆，表达对它的珍视与喜爱，以及它带来的独特美好。也可以聚焦于瞬间发生的事件，挖掘其中蕴含的温情、善意、感动等美好品质，传递积极温暖的情感价值。 三、写作思路。 开头：简洁明快地直接点明“心中的美好”是什么，迅速切入主题，让读者快速把握写作对象。 中间：选取典型事例，把事件的起因、经过、结果清晰呈现，重点刻画关键的动作、语言、神态，突出瞬间的情感冲击与“美好”所在。 结尾：直接抒发内心的情感，将对“美好”的感受进行升华，点明其对自己的意义。基于所写的“美好”，提炼出自己的感悟与思考，传递出“美好”带来的深层价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $