精品解析：吉林省辽源市西安区跨世纪学校2025-2026学年七年级上学期10月月考生物试题

辽源市跨世纪学校2025-2026学年上学期第一次月考 七年级生物试题 一、选择题 1. 为了解牡丹花的形状和颜色，通常采用的方法是（　　） A. 资料分析法 B. 调查法 C. 观察法 D. 实验法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 【详解】A．资料分析法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，A不符合题意。 B．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B不符合题意。 C．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法；因此，为了解牡丹花的形状和颜色，通常采用的方法是观察法，C符合题意。 D．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选C。 2. 下列哪项是所有生物的基本特征（　　） A. 都能吸入氧气，呼出二氧化碳 B. 具有细胞结构 C. 都能够吸收营养 D. 都能运动 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．并不是所有生物都能吸入氧气，一些厌氧生物，如某些细菌，在无氧的条件下生存，不需要吸入氧气 ，故A错误。 B．病毒是生物，但它没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。除病毒外，其他生物都具有细胞结构，故B错误。 C．新陈代谢是生物最基本的特征，而吸收营养是新陈代谢的一个重要方面，所有生物的生活都需要营养物质，以维持生命活动、生长和繁殖等。植物通过光合作用制造有机物来获取营养，动物通过摄取食物来获得营养，微生物也需要从周围环境中吸收营养物质，故C正确。 D．并不是所有生物都能运动，例如植物一般不能像动物那样自由运动，虽然植物的某些部分可能会有生长运动、向性运动等，但与动物的运动方式有很大差异。此外，一些微生物也不具有明显的自主运动能力，故D错误。 故选C。 3. 在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C. 科学观察要有明确的目的 D. 为目的而进行的观察不需要追问和交流 【答案】D 【解析】 【分析】科学观察是人们有目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法。它作为一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究过程中。 【详解】科学探究表现出几方面的飞跃：①从感官观察扩展到仪器观察。科学仪器作为人的感官的延长和补充，日益克服感官的生理局限性，不断开拓认识的视野，并使观察走向精确化和定量化；②从自然状态的观察扩展到实验中的观察）；③从人脑指导下的观察扩展到电脑参与下的观察；④从地面观察扩展到太空观察。从而，使人们开始摆脱只在地球表面上观察的局限性。科学观察不只是感性活动，而且是由科学理论知识和科学思维方法武装起来的认识活动，理性思维渗透于观察过程的始终。正因为如此，科学观察才能达到客观性、全面性和系统性，才可能透过现象发现本质。科学发现往往源于用心的观察与研究。只有具备了准确的头脑，科学发现才有可能降临。单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断，更需要对问题的追问和交流。可见ABC正确， D错误。 故选D。 4. 下列有关生物生命现象的实例及特征的叙述，对应正确的是（ ） A. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物具有繁殖现象 B. 千里之堤，溃于蚁穴——生物能对外界刺激作出反应 C. 庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养 D. 春种一粒粟，秋收万颗子——生物能进行新陈代谢 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”这句诗描述的是鸥鹭被惊起飞翔的场景，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应，而不是繁殖现象，故A不符合题意。 B．“千里之堤，溃于蚁穴”是描述蚁穴对堤坝的破坏作用，这体现了生物（如蚂蚁）能影响和改变环境，而不是生物对外界刺激作出反应，故B不符合题意。 C．“庄稼一枝花，全靠肥当家”这句谚语强调了肥料对庄稼生长的重要性，肥料提供了庄稼生长所需的无机盐，如氮、磷、钾等。这体现了生物的生活需要营养的特征，故C符合题意。 D．“春种一粒粟，秋收万颗子”这句诗描述了从播种到收获的过程，它体现了生物的生长发育和繁殖现象，故D不符合题意。 故选C。 5. 泰兴市长江生态绿色廊道春意盎然，处处花草葱茏、鱼跃鸟飞，人与自然和谐相处。下列场景相关描述，正确的是（ ） A. 樱杏桃梨次第开--生物具有生长的现象 B. 岸边的垂柳长出新叶--生物能够繁殖后代 C. 盛开的玉兰花有白色、粉色--生物具有遗传现象 D. 水鸟听到人声从芦苇深处飞起--生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。 【详解】A．樱杏桃梨次第开的意思是樱花、杏花、桃花、梨花等一个接着一个开放，不能体现生物具有生长的现象，A错误。 B．岸边的垂柳长出新叶这是垂柳生长的表现，但不能体现生物能繁殖后代，B错误。 C．盛开的玉兰花有白色、粉色说明了生物具有变异现象而不是遗传，C错误。 D．水鸟听到人声从芦苇深处飞起，人声对水鸟来说属于外界的刺激，水鸟飞起是其对外界刺激做出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确。 故选D。 6. 校园里的花草树木、蝴蝶、飞鸟等都属于生物。它们的共同特征是（　　） A. 都有系统这一层次 B. 都能自由运动 C. 都能生长发育 D. 都具有细胞壁 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．花草树木属于植物、蝴蝶、飞鸟属于动物，植物没有系统，故A错误。 B．花草树木属于植物、蝴蝶、飞鸟属于动物，植物不能自由运动，故B错误。 C．花草树木属于植物、蝴蝶、飞鸟属于动物，它们的共同特征是都能生长发育，故C正确。 D．花草树木属于植物、蝴蝶、飞鸟属于动物，动物细胞没有细胞壁，故D错误。 故选C。 7. 窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸 C. 有遗传和变异的特性 D. 能排出体内产生的废物 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应，但不能体现生物能进行呼吸、能排出体内产生的废物和有遗传和变异的特性，A正确，BCD错误。 故选A。 8. 下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶；②珊瑚虫；③黑木耳；④智能机器人；⑤青苔；⑥流星 A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ②④⑥ D. ④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】④智能机器人和⑥流星都不具有生命现象，不属于生物；①蝴蝶、②珊瑚虫、③黑木耳、⑤青苔具有上述生物的特征，属于生物。 故选B。 9. 草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（　　） A. 应激性 B. 遗传性 C. 适应性 D. 运动性 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。草履虫在光线强时向暗处游动，在光线弱时向光亮处游动，这一现象说明生物具有应激性。 【点睛】解此题的关键是理解生物的特征，较为基础。 10. 进行植物种类的调查时不应该（ ） A. 明确目的 B. 详细计划 C. 凭个人喜好取舍 D. 真实记录 【答案】C 【解析】 【分析】调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。 【详解】调查法的步骤：一、 明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式，不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉喜好取舍记录。五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。六、撰写调查报告，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 11. 如图为光学显微镜的相关结构示意图。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（　　） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。 【详解】显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，因此使视野中观察到的细胞数目较多，应选用放大倍数小的目镜和物镜，③④一端无螺纹为目镜，目镜倍数越小，镜头越长；①②有螺纹为物镜，物镜倍数越小，镜头越短，所以要在视野内看到较多的细胞，宜选用的镜头组合分别是长的目镜④和短的物镜①的组合，B符合题意。 故选B。 12. 如图是显微镜下观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时看到的两个视野。下列叙述正确的是（ ） A. 图一所示显微镜的最大放大倍数为56倍 B. 要将图二的视野甲换到视野乙，首先需要向左移动装片 C. 图二中，视野乙的放大倍数比甲大，视野也较亮 D. 换用高倍物镜后物像变模糊时应调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】 【分析】（1）使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗。 （2）粗、细准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 （3）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物象可移动到视野中央。 【详解】A．显微镜的放大倍数等于目镜倍数乘以物镜倍数，故图一所示显微镜的最大放大倍数为640倍，A错误。 B．显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。要将图二的视野甲换到视野乙，首先需要向左移动装片，B正确。 C．放大倍数越大，视野越窄越暗。视野乙的放大倍数比甲大，视野较暗，C错误。 D．换用高倍物镜出现物像模糊时应调节细准焦螺旋，使物像变得更加清晰，D错误。 故选B。 13. 小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如图所示。以下说法正确的是（ ） A. 视野最暗的是② B. 正确观察顺序是③②① C. 观察图③时不能调节粗准焦螺旋 D. 要使视野亮度增加，可使用小光圈 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜低倍物镜换高倍物镜物像放大且视野变暗变模糊，需要用到细准焦螺旋变清晰，用大光圈使视野变亮。 【详解】A．显微镜放大倍数越大，视野越暗。而放大倍数越大，在视野里看到的细胞数目越少。所以图③细胞数目最少，放大倍数大，视野最暗，故A错误。 B．图②体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图③体积最大，视野最暗。图①比图②大，比图③小，所以正确顺序应为②→①→③，故B错误。 C．由低倍物镜换成高倍物镜时，物像只是变模糊，只需要调整细准焦螺旋不能调节粗准焦螺旋，故C正确。 D．要使视野亮度增加要用大光圈，才能让光线进入更多，故D错误。 故选C。 14. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ） A. 视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③ B. 外界光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C. 观察时，视野中如有异物，则异物一定位于a或e上 D. 对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的结构和功能：显微镜的结构由光学部分、支持部分及调节部分三部分组成。 ①光学部分由镜头和反光镜组成。镜头分为目镜和物镜两种，目镜无螺纹，目镜越长，放大倍数越小；物镜有螺纹，物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜两者的乘积。反光镜，一面是平面镜，外界光线较强时使用，一面是凹面镜，外界光线较弱时时使用。 ②支持部分包括镜筒、镜臂、载物台、镜柱及镜座等。压片夹起固定玻片标本的作用。 ③调节部分由转换器、遮光器和准焦螺旋。转换器是安装物镜、转换物镜的结构；遮光器上有大小不同的光圈，可调节进入镜筒光线的强弱；准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，两者都是调节镜筒升降，区别是：粗准焦螺旋调节镜筒升降的幅度大，而细准焦螺旋调节镜筒升降的幅度小，故细准焦螺旋调可用于调整物像更清晰。 题图中：a是目镜，b是粗准焦螺旋，c是细准焦螺旋，d是转换器，e是物镜，f是载物台，g是反光镜。 【详解】A．物镜：物镜上有螺纹，它像上螺钉一样安装在转换器的孔上。放大倍数低的短，放大倍数高的长。目镜：没有螺纹，它直接插在镜筒的顶端。放大倍数低的长，放大倍数高的短。 使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，显微镜的放大倍数增大，因此视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大。所以要观察到数量最多的细胞，要选择放大倍数小的①④，A错误。 B．调节明暗：显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。所以，当光线亮时，用平面镜、小光圈；当光线暗时，用凹面镜、大光圈，B正确。 C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置有三种可能：a目镜、e物镜或玻片标本，C错误。 D．对光时，应转动d转换器使低倍物镜对准通光孔，D错误。 故选B。 15. 如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是（　　） A. 5×，5× B. 10×，40× C. 10×，10× D. 40×，40× 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野中细胞的体积越大，细胞的数目越少，视野越暗；反之，显微镜的放大倍数越小，视野中细胞的体积越小，细胞的数目越多，视野越亮。 【详解】显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数＝10×10＝100（倍）。原来看到8个细胞、转换镜头后只看到两个细胞，表明显微镜的放大倍数扩大了4倍即放大倍数是400倍。显微镜的放大倍数＝目镜倍数×物镜倍数＝10×40＝400（倍），B符合题意。 故选B。 16. 显微镜是一种重要的光学仪器，下图为某同学在目镜10×，物镜4×下的视野，若将物镜切换为16×，则视野应为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜。 【详解】显微镜在换成更大的放大倍数时，是对原视野的中央部分进行放大，这也是使用高倍物镜之前，必须将物像调到视野的正中央，然后转动转换器再换高倍镜的原因。因此，题图中的原边长是4个单位长度，换成16×倍物镜时，放大了四倍，是对长和宽都放大，因此新视野中可以看到16÷4²=1，D符合题意。 故选D。 17. 显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是（　　） A. 图乙中的⑥表示气泡 B. 若观察的视野较暗，可调节图甲中的④ C. 若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向下方移动装片 D. 低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③ 【答案】C 【解析】 【分析】图甲：①是粗准焦螺旋，②是转换器，③是细准焦螺旋，④是反光镜；图乙：⑤是细胞，⑥是气泡。 【详解】A．⑥是气泡，因为气泡一般边缘较黑、较宽，形状呈圆形或椭圆形，中心往往是一片空白，A正确。 B．当光线强时，视野过亮，用反光镜的平面镜，遮光器的小光圈；光线弱时，视野较暗，用反光镜的凹面镜，遮光器的大光圈，所以若观察的视野较暗，可调节图甲中的④反光镜，使用反光镜的凹面镜，B正确。 C．由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方，图乙中的⑤位于视野上方，若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向上方移动装片，C错误。 D．③细准焦螺旋能较小幅度的升降镜外，还能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，所以低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③细准焦螺旋，D正确。 故选C。 18. 当显微镜视野很暗影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（　　） A. 缩小光圈 B. 换用高倍镜 C. 换用凹面镜 D. 调节细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【分析】增加显微镜的亮度可以通过增加到达视野的光线的强度实现，也可以通过增多到达视野的光线的数量实现。 【详解】A、遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。使用大光圈，使进入的光线更多，光线更亮，A不符合题意。 B、高倍镜是放大物像的，与调节视野明暗没有关系，B不符合题意。 C、反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。所以当外界光线较暗时，为了不影响观察效果，应选用凹面镜，C符合题意。 D、细准焦螺旋是调节物像的，使物像更清晰，与调节视野明暗没有关系，D不符合题意。 故选C。 【点睛】注意显微镜的各部分元件的作用是解答本题的关键所在。 19. 某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图象，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（　　） A. 滴水 B. 取材 C. 展平 D. 盖片 【答案】D 【解析】 【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，所以图中的黑色物像为气泡，是由于盖盖玻片时，操作不当造成的。盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20. 据图选择控制物质进出的细胞结构是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】A 【解析】 【分析】观图可知：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4线粒体。 【详解】A．1细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，A符合题意。 B．2细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界物质之间进行物质交换，B不符合题意。 C．3细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，C不符合题意。 D．4线粒体为细胞的生命活动提供能量，D不符合题意。 故选A。 二、综合题 21. 下图为某同学在观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答： （1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向________（填写左上方或者右下方）移动。 （2）要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成________。若此时视野变暗，可以采取的措施是________。 （3）要使图像从视野③变为视野④的状态，应用________进行调节。 （4）实验中发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有移动，说明污点在________上。 【答案】 ①. 右下方 ②. 高倍镜 ③. 调大光圈或换为凹面反光镜 ④. 细准焦螺旋 ⑤. 物镜 【解析】 【分析】此题考查的知识点是显微镜的像是倒像；显微镜物像的移动，低倍换高倍时转动转换器，转成高倍镜头；视野亮度的调节，有点模糊，用细准焦螺旋调节；判断显微镜视野中污点的位置等。 【详解】（1）在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，视野①中物像在右下方，应向右下方移动玻片标本，物像才能到达②视野的中央。 （2）图像从视野②变为视野③的状态，物像变大了，所以应转动转换器，换用高倍物镜； 若此时视野变暗，可以采取的措施是调大光圈或换为凹面反光镜。 （3）细准焦螺旋的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。图像从视野③变为视野④是图像变清晰了，应该是通过调节细准焦螺旋使物像清晰。 （4）显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上。转动目镜和移动玻片，污点都没有移动，说明污点在物镜上。 【点睛】解答此类题目的关键是正确熟练地使用显微镜。 22. 如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[ ]”中填写相应的字母会数字，在横线上填写文字 （1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中[____]和[____]两者放大倍数的乘积。 （2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[____]，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （3）③和⑦是两种能量转换器，光合作用发生在[____]。 （4）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图____所示细胞。 （5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[____]。 【答案】（1） ①. c ②. d（顺序可换） （2）② （3）③ （4）丙 （5）④ 【解析】 【分析】由甲图知：a是粗准焦螺旋， b是细准焦螺旋，c是目镜， d是物镜，e是反光镜； 由乙、丙图知：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体， ④细胞核，⑤液泡， ⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积，即甲图中c目镜和d物镜两者放大倍数的乘积。 【小问2详解】 ②细胞膜具有一定的选择性，能让对细胞生命活动有用的物质进入，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色；当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。 【小问3详解】 ③是叶绿体，是光合作用的场所；⑦是线粒体，是呼吸作用的主要场所。 【小问4详解】 动物细胞（丙）没有细胞壁，置于清水中会因吸水而涨破；植物细胞（乙）有细胞壁，起支持和保护作用，不会涨破。 【小问5详解】 克隆羊 “多莉” 的培育中，乳腺细胞提供的是④细胞核，细胞核控制着生物的发育和遗传。 三、实验探究题 23. 洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察，请回答问题：（【 】中填序号） （1）实验过程中，该同学用滴管在玻片的一侧滴加的液体是________，作用是________。 （2）对光时需要调节图一中的结构有________（填序号）；观察临时装片时，应先转动【 】________使镜筒下降直到调整到适宜位置。 （3）若要使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向________方向移动外，还要调节显微镜的结构________（填序号）。若将10x物镜换成40物，则视野中的细胞数目将________。 （4）洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的内________。 【答案】（1） ①. 碘液 ②. 使细胞染色，便于观察 （2） ①. 1、4、6、7##4、6、7 ②. 1粗准焦螺旋 （3） ①. 左下 ②. 4、2 ③. 减少 （4）液泡 【解析】 【分析】观图可知，图一中的1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是遮光器、7是反光镜。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。实验过程中，在染色步骤中用滴管在玻片的一侧滴加的液体是碘液，作用是使细胞染色，便于观察。 【小问2详解】 用显微镜观察玻片标本前要对光，对光时，首先转动1粗准焦螺旋，使镜筒上升；接着转动4转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动6遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动7反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光了。因此，对光时需要调节图一中的结构有1粗准焦螺旋、4转换器、6遮光器、7反光镜。 观察临时装片时，应先转动1粗准焦螺旋使镜筒下降直到调整到适宜位置，此时眼睛要从侧面注视物镜，防止压碎玻片标本，甚至损伤物镜箭头。 【小问3详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以，若要使图二中的视野甲变为视野乙，即物像由左下方到了视野中央，并且物像变大，除了将装片向左下方移动外（这样物像才能向右上方移到视野中央），还要调节显微镜的4转换器，使低倍物镜换成高倍物镜，然后调节显微镜的2细准焦螺旋，使物像变得更加清晰。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。若将10×物镜换成40×物镜，则视野中的细胞数目将减少。 【小问4详解】 液泡内含有细胞液，溶解着辣味等多种物质。所以洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的液泡内。 四、资料分析题（25题每空2分） 24. 下面是有关珊瑚的介绍，请阅读后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多数群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物在有阳光和温暖的环境中才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境。 （1）珊瑚是生物吗？______。为什么？____。 （2）资料中有生物的四个基本特征，请你列举出来：____、____、___、___。 【答案】（1） ①. 不是 ②. 珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征 （2） ①. 需要营养 ②. 能进行呼吸 ③. 能排出废物 ④. 能生长、发育和繁殖 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 【小问1详解】 珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。因此珊瑚不是珊瑚虫。珊瑚不是生物。 【小问2详解】 资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖。因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽源市跨世纪学校2025-2026学年上学期第一次月考 七年级生物试题 一、选择题 1. 为了解牡丹花的形状和颜色，通常采用的方法是（　　） A. 资料分析法 B. 调查法 C. 观察法 D. 实验法 2. 下列哪项是所有生物的基本特征（　　） A. 都能吸入氧气，呼出二氧化碳 B. 具有细胞结构 C. 都能够吸收营养 D. 都能运动 3. 在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（　　） A. 观察是科学探究的一种基本方法 B. 观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器 C. 科学观察要有明确的目的 D. 为目的而进行的观察不需要追问和交流 4. 下列有关生物生命现象的实例及特征的叙述，对应正确的是（ ） A. 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭——生物具有繁殖现象 B. 千里之堤，溃于蚁穴——生物能对外界刺激作出反应 C. 庄稼一枝花，全靠肥当家——生物的生活需要营养 D. 春种一粒粟，秋收万颗子——生物能进行新陈代谢 5. 泰兴市长江生态绿色廊道春意盎然，处处花草葱茏、鱼跃鸟飞，人与自然和谐相处。下列场景相关描述，正确的是（ ） A. 樱杏桃梨次第开--生物具有生长的现象 B. 岸边的垂柳长出新叶--生物能够繁殖后代 C. 盛开的玉兰花有白色、粉色--生物具有遗传现象 D. 水鸟听到人声从芦苇深处飞起--生物能对外界刺激作出反应 6. 校园里的花草树木、蝴蝶、飞鸟等都属于生物。它们的共同特征是（　　） A. 都有系统这一层次 B. 都能自由运动 C. 都能生长发育 D. 都具有细胞壁 7. 窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（ ） A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸 C. 有遗传和变异的特性 D. 能排出体内产生的废物 8. 下列物体中属于生物的是（ ） ①蝴蝶；②珊瑚虫；③黑木耳；④智能机器人；⑤青苔；⑥流星 A. ①③⑤ B. ①②③⑤ C. ②④⑥ D. ④⑥ 9. 草履虫在阳光下向暗处移动，在光线弱时向光源处移动，这一现象说明生物具有（　　） A. 应激性 B. 遗传性 C. 适应性 D. 运动性 10. 进行植物种类的调查时不应该（ ） A. 明确目的 B. 详细计划 C. 凭个人喜好取舍 D. 真实记录 11. 如图为光学显微镜的相关结构示意图。下列组合中，观察到的细胞数目最多的是（　　） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 如图是显微镜下观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时看到的两个视野。下列叙述正确的是（ ） A. 图一所示显微镜的最大放大倍数为56倍 B. 要将图二的视野甲换到视野乙，首先需要向左移动装片 C. 图二中，视野乙的放大倍数比甲大，视野也较亮 D. 换用高倍物镜后物像变模糊时应调节粗准焦螺旋 13. 小邱用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调节物镜和准焦螺旋，结果如图所示。以下说法正确的是（ ） A. 视野最暗的是② B. 正确观察顺序是③②① C. 观察图③时不能调节粗准焦螺旋 D. 要使视野亮度增加，可使用小光圈 14. 显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ） A. 视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③ B. 外界光线较暗时用大光圈，并用凹面镜对光 C. 观察时，视野中如有异物，则异物一定位于a或e上 D. 对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔 15. 如图是小李同学用放大100倍的显微镜观察动物细胞时看到的图像，转换镜头后只看到2个细胞，你认为新的镜头组合是（　　） A. 5×，5× B. 10×，40× C. 10×，10× D. 40×，40× 16. 显微镜是一种重要的光学仪器，下图为某同学在目镜10×，物镜4×下的视野，若将物镜切换为16×，则视野应为（　　） A. B. C. D. 17. 显微镜的使用是初中生必备的基本技能之一。图中甲为显微镜结构图，乙为在显微镜下看到的物像图，下列叙述错误的是（　　） A. 图乙中的⑥表示气泡 B. 若观察的视野较暗，可调节图甲中的④ C. 若将图乙中的⑤移至视野正中央，应向下方移动装片 D. 低倍镜下要使物像更加清晰，应调节图甲中的③ 18. 当显微镜视野很暗影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是（　　） A. 缩小光圈 B. 换用高倍镜 C. 换用凹面镜 D. 调节细准焦螺旋 19. 某学习小组观察洋葱表皮细胞临时装片时，在视野中观察到如图所示的图象，小组讨论认为，可能是装片制作过程中某一步骤操作不当所致，最可能是（　　） A. 滴水 B. 取材 C. 展平 D. 盖片 20. 据图选择控制物质进出的细胞结构是（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、综合题 21. 下图为某同学在观察洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野，请据图回答： （1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向________（填写左上方或者右下方）移动。 （2）要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，换成________。若此时视野变暗，可以采取的措施是________。 （3）要使图像从视野③变为视野④的状态，应用________进行调节。 （4）实验中发现视野中有一污点，转动目镜和移动玻片，污点都没有移动，说明污点在________上。 22. 如图分别为显微镜，植物和动物细胞结构示意图，请根据题意在“[ ]”中填写相应的字母会数字，在横线上填写文字 （1）显微镜下的乙、丙所示细胞的放大倍数，是甲图中[____]和[____]两者放大倍数的乘积。 （2）菠菜蛋汤呈现绿色，是因为高温破坏了图乙中的[____]，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。 （3）③和⑦是两种能量转换器，光合作用发生在[____]。 （4）将乙、丙所示细胞置于清水中，会涨破的是图____所示细胞。 （5）克隆羊“多莉”的培育过程中，乳腺细胞只提供图丙中的[____]。 三、实验探究题 23. 洋葱是生物实验中常用的材料。某同学想探究洋葱鳞片叶内表皮细胞结构。于是，按照实验的目的和要求，动手制作了临时装片，并用显微镜进行观察，请回答问题：（【 】中填序号） （1）实验过程中，该同学用滴管在玻片的一侧滴加的液体是________，作用是________。 （2）对光时需要调节图一中的结构有________（填序号）；观察临时装片时，应先转动【 】________使镜筒下降直到调整到适宜位置。 （3）若要使图二中的视野甲变为视野乙，除了将装片向________方向移动外，还要调节显微镜的结构________（填序号）。若将10x物镜换成40物，则视野中的细胞数目将________。 （4）洋葱中具有刺激性气味的物质主要存在于细胞的内________。 四、资料分析题（25题每空2分） 24. 下面是有关珊瑚的介绍，请阅读后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多数群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物在有阳光和温暖的环境中才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境。 （1）珊瑚是生物吗？______。为什么？____。 （2）资料中有生物的四个基本特征，请你列举出来：____、____、___、___。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $