第3节 人类对宇宙的探索 第3课时（教学课件）科学浙教版2024七年级上册

该初中科学课件围绕银河系、河外星系、光年及宇宙结构展开，课堂导入从“宇宙有多大”的认知变化切入，对比最初地球中心说与星系组成的认识，通过“银河系大小、中心位置、地球何处”的问题链衔接旧知与新知，搭建学习支架。 其亮点在于以科学观念为核心（星系是宇宙基本组成，银河系普通性），结合科学思维（如破除地球中心观念）和探究实践（“寻找北斗七星”活动）。实例有哈勃发现河外星系、光年“时光回溯”阅读，练习题巩固易错点。学生提升信息处理与合作能力，教师可借助结构化内容实现素养导向教学。

第3节 人类对宇宙的探索 第3课时 第3章 广袤浩瀚的宇宙 浙教版七年级上册 知识目标 银河系的组成、大小及形状。 1 光年的意义。 2 素养目标 了解星系是宇宙的基本组成成分；了解银河系的构成、大小与形状；知道太阳系在银河系的地位；了解银河系与河外星系在宇宙中的地位，认识宇宙的无限性。 科学观念 理解银河系是宇宙中普通一员；理解宇宙的无限性。 科学思维 通过自学、讨论、制图等活动，学生提高收集信息和处理信息的能力，提高表达、交流和合作的能力。 探究实践 课前导入 宇宙有多大？ 地球是宇宙的中心，太阳、月球、5颗行星和6000多颗静止不动的恒星构成了宇宙。 最初的认为 宇宙由银河系等星系组成，银河系由几千亿颗像太阳一样的恒星组成。 后来的认识 银河系有多大? 它的中心在哪里? 地球位于银河系的何处? 课前导入 认识银河系 银河系和河外星系 PART 1 探究新知 新知讲授 一、银河系 1、星系： 星系是由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用下聚集在一起形成的大型天体系统。 旋涡星系 椭圆星系 不规则星系 2、星系的类型： 天文学家把大多数星系分为三类: 新知讲授 3、银河系 一、银河系 旋涡星系 银河系的形状： ①从侧面看， ； ②从上往下看，能够看到 。 银河系呈扁圆盘状 银河系的旋涡结构 从侧面看 从上往下看 新知讲授 我们无法在地球上看到银河系的旋涡结构，因为太阳系位于银河系的一条旋臂上。 3、银河系 一、银河系 太阳不在银河系的中心，人类又一次破除了自己位于宇宙中心的观念。 新知讲授 银河系是由众多恒星及星际物质组成的一个巨大星系，所有的恒星都围绕银河系的中心旋转。像太阳这样的恒星有2000多亿颗。 3、银河系 一、银河系 银河系的直径约为 1.0×105光年，中心厚度约为1.2×104光年，自中心向边缘逐渐变薄。 太阳只是银河系内几千亿颗恒星中的一颗普通恒星。太阳远离银河系的中心，它与银河系中心的距离约2.6×104 光年，约2.4亿年绕银河系中心转一圈。 新知讲授 长度单位，光在真空中传播一年（365.25天）所经过的距离，常用于表示天文学距离，约为9.46×1012千米。由于带有“年”字，常被误认为是时间单位。 4、光年 一、银河系 新知讲授 科学阅读 “时光回溯” 遥远天体发出的光，有的需要几百万年甚至几十亿年才能到达地球。 在能够“观察”得更远的望远镜的帮助下，科学家可以从事更早年代的宇宙研究。例如， 仙女星系到地球的距离约为250 万光年，即仙女星系发出 的光需要传播250 万年才能到达地球，也就是说，我们现在看到的仙女星系，是它们在250 万年前发出的光，光信息记录的是250 万年前仙女星系上发生的事件。 新知讲授 地球 太阳系 银河系 宇宙 不同尺度的天体所横跨的范围 银河系和银河系外的河外星系构成了广阔无垠的宇宙。 一、银河系 新知讲授 二、河外星系 1、河外星系： 指在银河系以外，由大量恒星组成的星系，称为河外星系。 仙女星系 1919年，哈勃用当时最大且最先进的天文望远镜，测定了仙女座大星云(星系)的距离，发现这个距离远大于银河系的直径。因此，哈勃推断仙女星系一定位于银河系之外。 仙女星系是一个比银河系更巨大的旋涡星系；我们肉眼观察到的仙女星系是由许多星星集中在一起的模糊小点。 新知讲授 探索活动 寻找北斗七星与北极星 1、面向北天星空，先找到大熊星座。北斗七星在天空中呈斗状，很容易认出。 其斗柄在不同季节指向不同:在晚上八九点钟观测，春天斗柄朝东，夏天斗柄朝南，秋天斗柄朝西，冬天斗柄朝北。 2、把北斗七星中斗前的两星连线，并朝斗口方向延伸5倍距离，就可以找到北极星。 新知讲授 二、河外星系 2、星系是宇宙的基本组成单位： ①星系是宇宙的基本组成单位。宇宙中有上千亿个星系，每个星系中同样含有数量巨大的恒星。 ②宇宙是可以被理解的。今天，我们对宇宙的理解已跨越浩瀚的星际空间，延伸到了我们所见的整个字宙。 ③人类对宇宙的探索是人类智慧的结晶。 新知讲授 新知讲授 星系 银河系 河外星系 类型 旋涡星系、椭圆星系、不规则星系 形状、结构 典例分析 1. 《流浪地球》系列电影的热映加深了人们对宇宙的认识，下列对宇宙的有关认识正确的（　　） A．光年作为时间单位，可以衡量银河系的直径 B．月球表面有山、有空气，但没有水 C．太阳是一颗能自行发光发热的气体星球 D．宇宙的结构层次由大到小为：宇宙太阳系银河系 C 详解：光年是一个距离单位，表示光在真空中一年时间所走的距离，约为9.46万亿公里。银河系的直径大约是10万光年，A错误；月球表面确实有山，但是没有空气，也没有液态水，B错误；太阳是一颗恒星，通过核聚变反应产生能量，发出光和热，C正确；宇宙的结构层次由大到小应该是：宇宙 → 银河系 → 太阳系。银河系是包含太阳系的一个更大的天体系统，D错误。故选C。 感受真题 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）今天的人类凭借着日益发展的科学技术，正在理解宇宙的道路上不断前进。下列说法正确的是（　　） A．从正面看，银河系呈扁圆盘状 B．光年作为时间单位，可以测量宇宙演化历程 C．我们在夜晚仰望星空时，看到的星星不都是恒星 D．宇宙的结构层次是：宇宙→银河系→河外星系→太阳系 详解：A．银河系是一个巨大的星系，从侧面看，银河系呈扁圆盘状，从正面看，像一个大涡漩，故A错误；B．光年实际上是一个距离单位，而不是时间单位，故B错误；C．在夜晚仰望星空时，我们看到的星星中确实不都是恒星，除了恒星外，还有可能看到行星、卫星、星云、星团以及人造卫星等，故C正确；D．宇宙的结构层次通常被描述为：宇宙→总星系（包括银河系和河外星系）→银河系（或河外星系）→恒星系（如太阳系）→行星等，故D错误。 C 教师寄语 第3章 广袤浩瀚的宇宙 浙教版七年级上册 愿你在广袤无垠的宇宙中尽情探索。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $