湖北省黄冈市团风县校联考2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

2025年秋季八年级语文训练题（一） 为纪念抗战胜利80周年，班级将开展“弘扬抗战精神，担当复兴使命”系列专题学习活 动，快来参与吧！ 活动一：重温烽火岁月 (积累与运用20分) 小雨为本次活动拟写了宣传文稿；请你帮他完善一下。 在波澜壮阔的抗战画卷中，革命先辈英勇抗争，用热血和生命hà如卫祖国山河，用智慧 与无私谱写出一曲伟大民族精神的慷慨战歌。 80年光阴流转，历史的回响依然激荡在我们记忆深处。狼牙山五壮士，英雄一跃壮山河： 刘老庄连，血战到底抗顽敌；“八百壮士”，孤军奋战守四行…革命先辈们以铁肩担道义， 一了中华儿女的精神脊梁，一了强大的精神力量，一了不朽的精神丰碑。殷殷 之情系于中华沃土，寸寸丹心忠于国家使命。 纪念不仅是对历史的回望，更是对未来的照亮！ 1.(3分)请你为文稿中的加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 han()卫 慷慨（） 殷殷() 2.(3分)小雨对文稿横线处依次填哪个词确定不了，请你选出最恰当的一项是() A.铸就挺起凝聚 B.挺起铸就凝聚 C.铸就凝聚挺起 D.挺起凝聚铸就 3.(3分)小雨准备在第三段嵌入一副对联，上联是“忆往昔浴血抗战拯救民族危难”，请 你从下列各项中帮他选出最恰当的下联。（) A.数风流自强不息永葆赤子初心 B.在未来创新超越勇攀时代高峰 C看今朝砥砺奋进普写复兴华章 D.祭英烈薪火相传不负热血山河 4.(3分)小雨想为文稿配一幅插图，他选用了中国人民抗日战争暨世 界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（见右图)。标识由长 城、橄榄枝、光辉、数字“80”、“1945一2025”等元素构成，蕴 含着丰富的寓意。请你从下面两个元素中选取一个，根据你的理解 简要分析它的寓意。 2025 ①长城 ②橄榄枝 我选，寓意： 5.(8分)为增强文稿的感染力，小雨增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树，① ”，是登楼远眺的江景之美： “② ,云生结海楼”，展现了江岸辽阔，天空高远之美；“几处早莺争暖树，③ ” 是白居易笔下西湖的禽鸟争春之美：“④ ,长河落日圆”是王维笔下塞外大漠 雄浑壮丽之美。然而览物之情，各有不同：面对清幽山野的秋色，王绩产生了“相顾无相识， ⑤ ”这种对古代隐士的追怀；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“⑥？松柏 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页)第1页 1 有本性”的赞叹；面对庭中奇树，古人不免有“馨香盈怀袖，⑦”的落寞之感：面对 着衰老骏马，曹操发出“⑧ ,志在千里”的心声。一寸山诬寸血，一杯热土一杯魂。 无数中华儿女用鲜血和生命保卫祖国的大好河山。愿吾辈以青春捍卫盛世之中华，告慰先辈 们：山河已无恙，英魂请安息。 活动二：传承家国情怀 (阅读与鉴赏45分) (一)抗战时期的宜昌保卫战，中国军民在三峡石牌要塞，同仇敌忾，阻击日军，为抗战胜 利作出巨大贡献。小雯摘录了几则与三峡有关的古诗文，做了读书笔记，请你和她一 起整理完善。 摘录一： 6.（2分)【批注】诗中“☐” 上三峡0 字写出了巫山险峻，遮天蔽日的 李白 形势；“☐”字写出了巴水纡曲、 巫山夹青天，巴水”流若兹。 山回水转尽在眼前的情景，与摘 巴水忽可尽，青天无到时。 录二和摘录三的描写相映成趣。 三朝上黄牛，三暮行太迟。 7.(2分)【随感】诗的后四句 三朝又三暮，不觉鬓成丝。 “三朝”“三暮”两词运用了反 【注】①此诗是李白在唐肃宗乾元二年(759年) 复修辞，诗人慨叹“行太迟”和 流放夜郎途经三峡时创作的作品。②巴水：指长江三 “鬓成丝”，抒发了内心的 峡的流水。 8.(4分)【圈点】小雯在摘录 摘录二： 中标注了四个疑难字词，请帮她 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 解释。 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ①略无阙处： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝 ②沿溯阻绝： 发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不 ③二滩相去二里： 以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪 ④悉作人面形： 柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 9.(3分)【释义】小雯用横线 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 画出了最喜欢的句子，请你翻译 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三 成现代汉语。 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 (选自郦道元《三峡》) 10.(2分)【句读】小雯发现 摘录三 画波浪线的句子没有断句，请你 江水又东径狼尾滩而历人滩。袁山松曰：“二滩 用“/”标示（限两处）。 相去二里。人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出， 南岸重岭叠起最外高 其石铁卷，数十步中，悉作人面形，或大或小。其分 崖间有石色如人负刀牵 明者，须发皆具，因名曰人滩也。”江水又东，径黄牛。 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页）第2页 牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸熏岭叠起最外高崖 11.（2分)【赏析】摘录二“朝 间有石色”如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既 发白帝，暮到江陵”，侧重写水 人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽 的 一；摘录三“朝发黄牛， 途径信宿®，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛， 暮宿黄牛”，侧重写水的 暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纤深，回 这在写法上都属于侧面描写。 望如一矣。 12.（3分)【理解】摘录二和 (选自《水经注·卷三十四》，有删改) 摘录三都抒发了作者怎样的思 【注】①嵚崟：形容岩石高大奇特。嵚：险峻。 想感情？ 崟：山石尖锐。②色：形状。③成就：文中指轮廓。 ④信宿：连宿两夜，两个晚上。 (二)小雯邀请你一起阅读一组纪念抗战的新闻报道，触摸时代的脉搏。 【材料一】 ①8月的陕西师范大学校园，蝉鸣声声。一张泛黄的《黄河大合唱》手稿，静静地置于 实验室工作台。工作人员用棉签蘸取特制溶液，轻轻拂拭谱纸上几近消失的音符。在药剂的 渗透下，1939年延安鲁艺学子誊写的旋律渐次清晰。这是该校历史文化遗产保护教育部工程 研究中心李玉虎教授团队近期抢救的又一批抗战文物之一。 ②40年来，李玉虎带领团队应用自主研发技术，修复抗战时期纸质档案、影像胶片等各 类文物数十万件，为抢救民族记忆筑牢科技支撑。 ③“档案常因赋存环境、字迹材料与纸张之间的化学作用等，出现字迹褪色消失、扩散 模糊、纸张酸化脆化破碎等问题。”李玉虎介绍，团队从20世纪80年代起，便开始系统研 究病害成因和治理手段。经过反复试验，团队创新开发“褪变档案字迹恢复与保护”技术， 让模糊难辨的字迹清晰显现并保持稳定。 ④至今，李玉虎的团队已修复抗战照片底片27万多张、电影胶片3000多盘。“我们 直在和时间赛跑。”李玉虎呼吁，将抗战文物修复纳入社会公益项目。“打破限于保护、保 密的封闭现状，让修复技术得到更广泛推广。”李玉虎说。 (摘编自《让战火的痕迹“不被磨灭”》，2025.8.13《科技日报》) 【材料二】 ①八十年后回望“日本投降矣！”，其核心意义在于告诫我们：必须铭记历史，珍爱和 平。中华民族的文化基因中，本就蕴含着“和为贵”的包容精神。然而，珍视和平绝不意味 着可以罔顾历史是非。中日关系长期受困于沉重的历史问题，其症结在于日本方面始终未能 对侵华战争期间的严重罪行进行深刻彻底的反思。 ②日本政府至今未在具有法律效力的正式文件中就侵华战争作出清晰、明确且真诚的道 歉。相反，有时甚至转而指责中国“过度强调历史问题”。这种回避甚至模糊历史责任的态 度，恰恰凸显了铭记历史教训、捍卫历史真相与民族尊严的必要性和紧迫性。谈化或忘却那 段刻骨铭心的历史伤痛，无疑是对历史本身和民族情感的漠视。 ③铭记历史，归根结底是为了更好地走向未来。在新时代新征程上，我们尤须铭记胜利 的极端艰辛与巨大牺牲，弘杨中国人民在拉日战争壮阁历程中淬炼出的伟大抗战精神。这种 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页）第3页 3 精神将激励我们克服前进道路上的一切艰难险阻，为实现中华民族伟大复兴、为全面推进强 国建设而持续奋斗。 (摘编自《光明网评论员：铭记历史珍爱和平》，2025.8.15《光明日报》) 【材料三】 ①近段时间，多地博物馆、纪念馆、档案馆围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯 战争胜利80周年主题策划推出形式丰富、各具特色的陈列展览。这些珍贵的历史文物，唤醒 了那段血与火的记忆，带领我们重温伟大的抗战精神，激发起澎湃的力量。 ②国家文物局数据显示，全国已登记不可移动革命文物3.6万余处，可移动革命文物100 多万件/套。作为历史现场的“亲证者”，每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切 片，都承载着无可替代的证史价值，也因此有着震撼人心的力量。借助革命文物，历史不再 是抽象的叙述，而是凝结成可触可感的具象实体，不仅是构筑历史真相的基石，更是中华儿 女不屈意志和品格的生动注脚。习近平总书记指出，要把革命文物保护利用工作列入重要议 事日程，加大工作力度，切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史 学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。 (摘编自《用好革命文物弘扬抗战精神》，2025.8.15《光明日报》) 【材料四】 在秉持科学保护理念的基础上，需对红色文化资源进行合理利用。一方面，完善保护规 划，运用多媒体虚拟仿真、人工智能等科技手段加大修缮保护力度；另一方面，健全长效保 护机制，确保红色文化建筑的真实性与完整性。弘扬红色文化，需深化革命史料和文物研究 阐释，创新展陈方式，丰富文旅体验，讲好革命先辈的动人故事。发展红色产业，应因地制 宜、科学谋划，整合周边自然文化资源，打造更多精品红色文旅线路和文创产品，为乡村振 兴注入强劲的红色动能。开展红色教育，则要立足革命纪念馆、红色旧址等场所，拓展教育 实践场域，引导青少年深刻感悟红色文化与革命精神，确保红色血脉代代相传。 (摘编自《传承红色文化助力老区发展》，2025.8.13《光明日报》) 13.(2分)下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（) A.40年来，李玉虎带领团队应用自主研发技术，抢救了许多抗战文物，他们修复的电 影胶片至今已经达数十万件。 B.中国人受中华民族文化基因的影响，本就崇尚“和为贵”，但这并不意味着中国人 就可以遗忘日本侵华战争的历史。 C.每一件革命文物都是历史肌理中不可磨灭的真实切片，借助革命文物，我们可以回 溯过去所有的历史。 D.如今要做好乡村振兴的后续工作，只要整合乡村资源，大力发展乡村红色旅游，就 可以让乡村快速发展起来。 14.（3分)我们为什么要铭记历史？根据【材料二】【材料三】简要回答。 15.(2分)为传承红色文化、做好爱国主义教育，我们可以怎样做？请提出一点建议。 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页)第4页 4 (三)小雯邀请你一起阅读纪实文学作品，感受先烈的情怀。 英雄之爱 沙峰0 ①我的姥爷左权1942年5月25日在指挥北方局和八路军总部突围转移时，不幸被日军 炮弹弹片击中头部壮烈殉国，牺牲时年仅37岁。那一天离我母亲2岁生日只差两天，他们父 女俩相处的时间只有短短的3个月。作为后代，我们一开始对于姥爷的了解只有文字资料和 前辈的讲述。我们知道的左权，是为保护别人而牺牲自己的英雄，是八路军在抗战中牺牲的 最高级别将领。这与其他人了解的左权没有什么区别。直到1982年5月，我的姥姥把失而复 得的姥爷的11封亲笔家书寄给我母亲，母亲才第一次从家书中真正感受到父爱是怎样的。 ②姥爷不仅是民族的英雄，更是我的亲人。 ③“看到太北的相片及你对太北的描写，那 样活泼可爱的孩子，更增加了我的想念。时刻想 着如果有你及太北和我在一块，能够听到太北叫 爸爸妈妈的亲恳声音，能够牵着她走走，抱着她 玩玩，闹着她笑笑，真是太快乐了。可是我最亲 爱的人恰在千里之外，空想一顿以后，只得把相 片摆出来一一地望着。” ④“志兰！亲爱的，你走后我常感生活孤单，你当有同感。常有同事提议你能早日返前 方，但一念及你求智欲之高，向上心之强，总想求进步，这是每个共产党员应有的态度。为 不延误你这些，又不得不把我的望之切、念之殷情打消忍耐着。” ⑤这些话字里行间充满了姥爷对妻女无尽的思念，同时他还想着怎么能为妻女做得更多 些。为了能够知道妻女的情况，只要有同志从八路军总部去延安，姥爷就托其带上一封信， 有时还有战斗胜利后缴获的糖果饼干，姥爷精心挑选的花布和他的津贴及发表文章的稿费。 这些思念至深的话、关心至切的情怎能不打动作为家人的我。有时幻想着，如果姥爷能摸着 我的头让我叫他一声姥爷，那该有多幸福啊！ ⑥总会有人问起，在所有的家书中让我印象最深的是哪一封。我的回答都是最后一封。 ⑦最后一封信写于1942年5月22日晚，第二天凌晨姥爷就和彭德怀副总司令一起指挥 八路军总部转移了。25日，姥爷牺牲在了十字岭。 ⑧“志兰！亲爱的，别时容易见时难，分离廿⑦一个月了，何日相聚，念念念念。” ⑨他幻想着一家三口团聚的景象，这不正是他日思夜想的美好生活吗！但是他在信中还 写了这样一段话： ⑩“重复说，我虽如此爱太北，但如时局有变，你可大胆地按情况处理太北的问题，不 必顾及我”。 ①姥爷曾告诉姥姥如时局有变，可以把女儿寄养到老百姓家里，尽管他知道这可能意味 着永远失去女儿。但他在最后一封信中仍然叮嘱姥姥可以这样做，为的就是不要影响工作， 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页)第5页 5 以完成民族解放大业。舍弃小家为了大家，这不就是无数走上抗战前线的将士们的选择吗！ 在我看来，这封信就像一份遗书。姥爷知道当时面临的危险，他已经做好了所有的心 理准备。在他用全部情感去想象着美好生活的同时，他也做出了最坚决的牺牲。 图对于姥爷家书中的文字，不用我更多地分析和讲述，我想每一位看到这些内容的人都 能感受到他的爱，懂得他为民族解放不惜牺牲一切的那份坚守！正是姥爷的这份爱让我懂得 了作为家人的责任：传承他的精神，传承八路军精神。 (选自《人民日报（文艺版）》，有删改) 【注】①沙峰：中国无产阶级革命家、军事家、八路军高级将领左权的外孙。②廿(nidn): 数词，二十。 16.(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（) A.读完十一封家书后，作者对姥爷的认识发生了变化。 B.这篇文章讲述了“大人物”的“小故事”，令人动容。 C.全文以时间为线索，串起对姥爷的回忆，脉络清晰。 D.结尾表达了作者传承姥爷精神的决心，升华了主题。 17.（3分)第⑥段中，作者为什么说最后一封信是“让我印象最深的”？ 18.(3分)文中划线句中的“念念念念”有三种朗读“停连”方案。你赞同哪一种方案？ 请结合文本说明理由。， 朗读技巧小卡片 停连：停，声音的中断，用“/”表示；连，声音的连续，用“⌒”表示。 A.何日相聚，念/念/念/念。 B.何日相聚，念念/念念。 C.何日相聚，念念念念。 19.(4分)今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。《人民白报（文艺 版)》开设了“重读抗战家书”栏目。当下，我们为什么还要重读抗战家书？请结合全 文说说你的理解和感悟。 (四)小雯请你和她一起阅读《红星照耀中国》，寻找红色经典中的抗战历史。 【片段一】 我问：“你认为这样的战争要打多久？” 毛答：“…如果中国人民的民族统一战线是极其一致的，如果上下左右都是有效地组 织起来的，如果那些认识到帝国主义对自身利益威胁的各国政府给予中国的国际援助是大量 的，如果日本国内很快发生革命，那么这次战争就会很短，很快就可以得到胜利…” （第三篇之《论抗日战争》) 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页)第6页 6 【片段二】 根据一军团按逐个阶段编的一张精确的旅程表，长征的路线共达一万八千零八十八里， 折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，这个数字大约是主力部队的最低 行军长度。不要忘记，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通 行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。 (第五篇之《举国大迁移》) 【片段三】 有一次我同A一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士一起在临时搭成的舞台 前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开 始凉起来，虽然还只八月底。我把棉茯裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现他却已脱了棉 衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的小号手身上。 (第八篇《同红军在一起》) 【片段四】 “在交战之前，不论主动或是被动，必须制订出续密的详细的进攻计划，特别是撤退计 划。任何进攻，事先如不充分准备好预防措施，游击队就有遭到敌人出奇制胜的危险。游击 队的极大有利条件就是优势运动能力，在运用这种能力方面如有错误就意味着灭亡。” (第八篇之《游击战术》) 20.(2分)片段二中的“从头到尾都是一场旷日持久的战斗”指的是 这一历史事件； 片段三中的A指的是 这一红军将领。 21.（2分)下面对以上文段的理解不正确的一项是() A.片段一：在本书中，收录了大量的访谈，体现出纪实文学“用事实说话”的客观真 实的特点。 B.片段二：一个个数字在历史的间隙里沉默不语，但从这些数字里，我们可以看见亲 历长征的革命者的壮举。 C.片段三：划线部分运用了对比手法，突出了A对部下的关爱，表达了我的敬佩之情。 D.片段四：埃德加·斯诺在访问徐海东时，徐海东对红军的游击队战术原则进行了总结。 22.‘2分)请根据材料，概括中国共产党带领人民最终取得抗战胜利的原因。 23.（2分)联系原著，说说《红星照耀中国》书名中“红星”的含义。 2025年秋季八年级语文训练题（一）（共8页）第7页 7 活动三：唱响时代强音 (表达与交流55分) 24.(5分)在专题学习活动中，学校组织学生观看纪念抗战胜利80周年阅兵式直播。直播 结束后，你以校园广播台小记者身份采访同学。请你设计采访过程中的一问一答。(80 字左右) 小记者： 同学： 25. (50分)从下列两项任务中选择，项写一篇作文。 任务一： 曾祖父说：“走过长征，挺过抗战，历经南征北战，才知道新中国成立的艰难。”祖父 说：“当过兵，下过乡，进过工厂，走遍大江南北，才知道现代化建设的火热。”父亲说： “打过工，炒过股，办过公司，经历多重磨难，才知道幸福生活来之不易。”小明说：“我 年纪不大，对时代变迁感受不深。但我也经历过学习和生活的坎坷磨难，有过叛逆沉沦，才 知道努力和珍惜。” 你觉得自己所处的时代与以往相比变化大吗？你可曾因为有过某段经历而改变自己吗？ 请将“经历 一，才”补充完整，写一篇记叙性文章。 任务二： 每一个这样的你都是英雄。第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员，一着惊海天，是 英雄：亚运赛场上奋力拼搏的健儿，是英雄；科学家严谨治学、潜心研究、勇攀高峰，是英 雄… 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内 的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。 你的生活中，是否也有一位曾经感动、激励过你的能被称为“英雄”的人？他爱岗敬业， 他坚韧不拔，他与人为善，他勇于担当，他博爱奉献… 请你用欣赏的眼光观察身边的“英雄”，为他写一篇小传。 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现 真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 2025年秋季八年级语文训练题（一)（共8页）第8页 ⊙ 2025年秋季八年级语文训练题（一）参考答案 1．（3分）捍 kǎi yīn（每空1分） 2．（3分）D【解析】第一空：语境是说革命先辈们使中华儿女的精神脊梁伸直，应用“挺起”。第二空：语境是说精神力量聚集在一起，应用“凝聚”。第三空：语境是说铸造了不朽的精神丰碑，形象地说明了革命先辈的奉献和牺牲造就了伟大的、永恒的精神象征。应用“铸就”。故选D。 3．（3分）C【解析】C．“看今朝（动宾）+砥砺奋进（偏正）+谱写复兴华章（动宾）”，短语类型与上联完全对应，“看今朝”对“忆往昔”（时间上过去对现在），“谱写复兴华章”与“拯救民族危难”均体现积极成就，内容呼应。故选C。 4．（3分）示例1：长城象征全民族团结一致、众志成城、奋勇抗战（寓意伟大的民族精神是抗战胜利的决定因素）。 示例2：橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民珍爱和平、维护和平。（意思对即可） 5．（8分）芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长歌怀采薇 岂不罹凝寒 路远莫致之 老骥伏枥（每句1分；每句错、增、漏1字扣 0.5分，错、增、漏两个字及以上0分） 6．（2分）夹 忽（每空1分） 7．（2分）痛苦、忧愁（意近即可） 8．（4分）①同“缺”，空隙，缺口 ②断 ③距离 ④都（每空1分，意近即可） 9．（3分）这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（关键字翻译正确，句意大体相近） 10．（2分）南岸重岭叠起/最外高崖间有石/色如人负刀牵牛。（每断对一处1分；每多断一处扣1分，扣完为止） 11．（2分）湍急 纡回（每空1分） 12．（3分） 对祖国壮丽山川的热爱与赞美。（意近即可） 附参考译文：江水又向东流，经过狼尾滩，又经过人滩。袁山松（晋朝著名文人）说：“这两个岸滩相距二里远。人滩，江水非常湍急。江的南岸有许多青色的大石，夏天被水淹没冬天露出来，这些石头，有好几十步远，都是人脸的形状，有的大有的小；那些纹络清晰的，头发胡子都能分辨出来：因此叫作人滩。”江水又东经黄牛山，山下有石滩，名叫“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外面的高崖间有一山石，像人的样子背着刀牵着牛，人是黑色的、牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石已经很高了，又加上江流湍急，纡回曲折，即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，经过了三天三夜，黄牛山看起来还像原来一样。”说的就是水路迂回曲折，回望黄牛山还是一样的近。 13．（2分）B【解析】A．“……电影胶片至今已经达数十万件”理解错误。C．“借助革命文物，我们可以回溯过去所有的历史”表述错误。D．绝对化表述。故选B。 14．（3分）①铭记历史是为了捍卫历史真相与民族尊严；②铭记历史可以传承抗战精神，汲取奋进力量；③铭记历史让人们更加珍爱和平，珍惜如今的美好生活，警示未来。（每点1分，意近即可） 15．（2分）示例：①保护好、利用好革命文物，比如发展科技手段，修复历史文物，让历史记忆得以传承；②创新展陈与弘扬红色文化，如纪念馆、博物馆可以策划不同主题的红色展览；③大力发展红色文旅，扩大红色文化影响力，如开设红色研学游路线。（答出1点，意近即可） 16．（2分）C【解析】C．有误，文章虽然涉及了姥爷在不同时间点的活动，如写信、指挥战斗等，但全文并非严格以时间为线索。文章更多的是通过姥爷的家书来展现他的情感和精神世界。 17．（3分）①这是姥爷牺牲前留下的最后一封家书。②在这封家书中，姥爷倾注了对妻女所有的深情和思念。③姥爷为了完成民族解放大业，舍家为国的牺牲精神让“我”感动和震撼。④姥爷在信中幻想的团聚景象和美好生活，因他的牺牲而留下了永远的遗憾。（答出3点，每点1分，意近即可） 18．（3分）选择A：理由：每字一停，有顿挫之感，还原了姥爷写信时思绪翻涌、心绪难平的瞬间。表达了姥爷对妻女深切的思念，体现了他与家人长久分离的煎熬和对团聚的渴望。 选择B：理由：两字一停，形成反复（运用叠字）。强调了姥爷对妻女反复不断的思念，表达了他与家人长久分离的煎熬和对团聚的渴望。 选择C：理由：连读四个“念”，用铺排的形式强调了声音的延续性，写出了姥爷对家人绵延的情思。突出姥爷与家人长久分离后无尽的思念和对团聚的渴望。（意近即可） 19．（4分）①抗战家书是历史的见证，为后人理解抗战精神提供鲜活的史料。②借此了解英雄的人物形象。读左权的家书，会了解到他为国牺牲的事迹，也会了解左权对家人的柔情。拉近了情感距离，让历史人物更立体可感。③感受和传承抗战精神。家书中彰显了左权在民族大义前牺牲小我的抉择，重读能让后人铭记先辈牺牲，从文字中汲取爱国力量。④和平年代的警示与启迪。今天的幸福生活源于先辈们的前仆后继，启迪我们珍惜当下，担负起年轻一代的责任。（答出2点，每点2分，意近即可） 20．（2分）长征 彭德怀（每空1分） 21．（2分）D【解析】D．有误，片段四是埃德加·斯诺在访问彭德怀时，彭德怀对红军的游击队战术原则进行了总结。 22．（2分）①团结一致（统一战线）  ②意志坚定  ③计划缜密（计划周全）（答出2点，每点1分，意近即可） 23．（2分）中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀中国人民革命的道路。（意近即可） 24．（5分）示例： 小记者：同学你好，观看完纪念抗战胜利 80 周年阅兵式直播，你有什么感受呢？ 同学：我感觉特别震撼！看到那些先进的武器装备和整齐的方队，我深深感受到祖国的强大，也更加懂得今天的和平来之不易，以后我一定要努力学习，报效祖国 。 （提问2分，回答3分，紧扣话题，意近即可。） 25．（50分）作文评分标准 一类 50-45 ★能紧扣话题选材 ★立意深刻，能紧扣所写内容深入思考，有所启发 ★讲述故事内容充实，情感真挚，表达连贯，语言有感染力；若写想象类作文，需想象合理，构思巧妙，表达有创意 二类 44-40 ★能扣住话题选材 ★有明确的立意，并扣住立意进行叙事 ★讲述故事有具体内容，有情感体现，表达完整，文从字顺；若写想象类作文，需想象合理，有思路，表达有一定的创意 三类 39-30 ★选材能体现话题内涵 ★有一定立意，能围绕所写内容有所思考 ★讲述故事有内容，有头有尾，语言通顺；若写想象类作文，需能自圆其说，有一定思路，语言平淡 四类 29-19 ★选材与话题有关 ★无明确立意，几乎看不出思路 ★叙事内容不完整，语言不太通顺；若写想象类作文，需有一定篇幅，但构思不合理，内容空泛，语言乏味 五类 18-0 有以下情况之一: ★文不对题或内容有严重错误 ★结构混乱，错字连篇 ★文不成篇，字数不足 200 ★大篇幅抄写试卷选文 ★书写无法识读 说明: 1．评分关注文体特征。任务一和任务二均按记叙文标准评分。 2．对有独到之处的文章，如见解独到、思想深刻、材料新鲜、想象丰富、构思巧妙、论证严密、感情真挚感人、感受独特有启发、语言有表现力等，要鼓励创新，打出高分。 3．对于明显套题、套作或抄袭的文章，视程度酌情扣分。严重者可扣至0分。 4．600字以下，每少50字扣1分；不足200字，最高不超过18分。 5．未写题目扣2分，只写题目得2分。 6．文中出现少量错别字，不刻意扣分；错别字较多者，随文酌情扣分，最多不超过3分。7．书写工整规范，卷面整洁，可酌情加分；字迹潦草，难以辨认，卷面不整洁者，可适当扣分。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $