精品解析：2024-2025学年内蒙古赤峰市巴林左旗教科版五年级下册期末考试科学试卷

2024—2025学年第二学期小学学业质量检测题 五年级科学 温馨提示： 1、本套试卷共4页，满分100分，答题时间60分钟。 2、答题前考生务必将班级、姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3、答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上视为无效。 4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、判断题（每题1分，共20分） 1. 做种子发芽实验时，每个玻璃皿里放3粒绿豆种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 2. 在黑暗的环境中，绿豆苗的生长状况是叶片发黄，茎细长弯曲。（ ） 3. 当环境不适合动物的生存时，动物会重新选择合适的环境生活。（ ） 4. 所有的鸟类冬天都要迁徙。（ ） 5. 生态瓶里的水使用新鲜的自来水是最好的。（ ） 6. 万吨巨轮就是说它的重量是1万吨。（ ） 7. 苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小后会沉入水底。（ ） 8. 两个重量相同、体积相同的橡皮泥，沉浮状况一定是一致的。（ ） 9. 制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤。（ ） 10. 地球是目前发现的唯一有生命的星球。（ ） 11. 汽车排放尾气不会造成环境污染。（ ） 12. 水是可再生资源，所以我们不需要节约用水。（ ） 13. 垃圾都是无用的、有害的。（ ） 14. 塑料制品不能回收利用（ ） 15. 污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。（ ） 16. 水壶在煤气上烧水，热量从壶底传到水，温度不断升高直至沸腾。（ ） 17. 水只有在加热的条件下才能蒸发。（ ） 18. 热可以从低温部分传向高温部分。（ ） 19. 酒精灯加热试管时，试管口不可朝着人。（ ） 20. 把杯子嵌进泡沫塑料里，能够使杯子的保温性能增强。（ ） 二、选择题（每题1分，共20分） 21. 种子发芽的自身条件（   ） A. 完整的活的胚 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 22. 苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。 A. 阳光 B. 温度 C. 水分 23. 鱼离不开水，离开水它就会死亡，这说明生物（ ）。 A. 能影响环境 B. 依赖环境 C. 能改变环境 24. 下列属于冬眠的动物是（ ）。 A. 燕子 B. 青蛙 C. 小兔 25. 我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为（ ）。 A. 植物的生长需要阳光 B. 便于观察 C. 植物的生长需要阳光，也便于观察 26. （ ）的发明，是人类航海史上的一大创举。 A. 自行车 B. 汽车 C. 帆船 27. 下列方法中，能使小木块沉入水底的是（ ）。 A. 把小木块切成小块 B. 把几个小木块绑在一起 C. 在小木块上绑上一个大石块 28. 原来在水中沉的物体，想办法增大它的(   )，这个物体就可能在水中变成浮的。 A 重量 B. 体积 C. 形状 29. 热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（   ） A. 内胆是用玻璃这种不良导体做的 B. 内胆是双层的 C. 双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空 30. 重量一定的条件下，同种材料制成的小船，体积越大，载重量越（ ）。 A. 大 B. 小 C. 无法判断 31. 在橡皮泥做的小船上加入一个小垫圈，排开的水量会变（ ）。 A. 大 B. 小 C. 无法判断 32. 造成“温室效应”的主要气体是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 33. 下列节水方法中不合理的是（ ）。 A. 更换老化的用水设备 B. 一水多用 C. 经常不洗澡 34. 下列垃圾中，最不容易自然分解的是（ ）。 A. 杂草和菜叶 B. 蛋壳和纸 C. 塑料袋和可乐瓶 35. 下面哪种做法不利于环境保护（ ） A. 回收塑料瓶 B. 纸张两面用 C. 大量使用塑料袋 36. 下列有关家乡自然水域的说法中正确的是（ ）。 A. 向自然水域中投放污染物 B. 向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识 C. 自然水域中有小鱼，田螺等水生生物时不必保护 37. 关于给水加热的实验，下列说法正确的是（ ） A. 玻璃盖上的水珠是溅上去的 B. 水沸腾后继续加热，水的温度会继续升高 C. 水温达到100℃时开始沸腾，水变为水蒸气 38. 从冰箱拿出一瓶冰镇可乐，用毛巾擦干，过一会儿发现可乐瓶外面有许多小水滴，这说明空气中含有（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 39. 相互接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为他们具有相同的（ ）。 A. 温度 B. 重量 C. 材料 40. 冬天，我国北方地区的房子里的暖气片应该安装在房间的（ ）。 A. 上方 B. 中间 C. 下方 三、连线（10分） 41. 把下面的工具和对应的项用线连起来。 a铁锅 b木勺 A热的良导体 c铁制刀叉 d塑料手柄 e铝壶 B热的不良导体 42. 分析地球上的圈层与生命活动的关系，连一连。 a水圈 A提供植物养分，利于植物扎根 b大气层 B为动物提供栖息地 c土壤 C使地球表面的温度适宜，阻隔有害辐射 d与太阳适宜的距离 D提供生命所需要的水 e岩石、土壤 E为动植物呼吸提供空气 四、实验探究题（按要求作答。50分） 43. 小华分别在三个盘子里垫入纸巾，并将相同数量和品质的绿豆放在纸巾上，然后按照下表中的条件进行实验。一周后绿豆种子的发芽情况如下表所示 甲组 乙组 丙组 种子数量 10粒 10粒 10粒 温度 23℃ 23℃ 4℃ 水分 干燥 潮湿 潮湿 一周后种子发芽情况 没有发芽 9粒发芽 没有发芽 （1）要研究“温度对种子发芽的影响”，应选择（ ）实验。 A. 甲组和乙组 B. 乙组和丙组 C. 甲组和丙组 （2）要研究“水分对种子发芽的影响”，应选择（ ）实验。 A. 甲组和乙组 B. 乙组和丙组 C. 甲组和丙组 （3）乙组10粒种子中有一粒种子没有发芽，可能的原因_________。 （4）从这个实验中，你认种子发芽需要________。 44. 根据谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”回答下面问题。 （1）请你将谚语中的食物链写出来_________。 （2）在谚语中，没有将食物链中的_______写出来，它在生态系统中属于_______。 （3）这条食物链中的消费者有__________。 45. 为了探究“减少生态瓶里的水量是否会影响小鱼的生活”，慧慧和乐乐设计实验进行研究，研究结果如下表所示。 小鱼生活情况记录表 水量(ml) 1分钟内小鱼浮出水面呼吸的次数 第一次 第二次 第三次 3000 3 3 3 2000 4 5 5 1000 13 13 12 （1）实验中改变的条件是（ ）。 A. 小鱼的个数 B. 水草的数量 C. 水量多少 （2）对于每种水量情况下小鱼浮出水面呼吸的次数，慧慧观测了三次，目的是（ ）。 A. 提高实验结果的可靠性 B. 使观察的时间更充裕 C. 多次观测，以便选择与其他组同样的数据进行填写 （3）分析实验数据，我们可以作出解释，（ ）。 A. 减少生态瓶里的水量，小鱼会因为缺氧等原因而增加浮出水面呼吸的次数 B. 生态瓶的水量多少对小鱼的生存不会造成影响 C. 减少生态瓶里的水量，水变浅，小鱼更容易浮出水面 （4）慧慧发现劳动基地池塘中的鲤鱼频繁浮出水面，最有可能的原因是（ ）。 A. 池塘中水草数量太少 B. 池塘中鲤鱼的数量太少 C. 池塘中水量太多 46. 探究热的传递。 （1）慧慧将酒精灯放在中间位置，左右各两根火柴（如图一所示）四根火柴的掉落顺序是_____和_____先掉落，_____和_____后掉落。 （2）慧慧将再次改进这个装置（图二）做了第二个实验，酒精灯放在下图中位置，这时铁丝上的火柴会先后掉落，火柴掉落的先后顺序是_____，_____，_____，_____，_____。 （3）实验结论，热总是从温度_____的一端逐步传递到温度_____的一端。 （4）慧慧设计了（图三）实验装置，请把实验器材的名称从上到下写在括号里。 47. 探究水蒸发快慢与温度高低的关系。 1．提出问题：____________ 2．作出假设：____________ 3．改变的因素：__________ 4．不变的因素：__________ 5．实验过程：____________ 6．实验结论：____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期小学学业质量检测题 五年级科学 温馨提示： 1、本套试卷共4页，满分100分，答题时间60分钟。 2、答题前考生务必将班级、姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的相应位置上，并仔细阅读答题卡上的“注意事项”。 3、答题时，请将答案填涂在答题卡上，写在本试卷上视为无效。 4、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、判断题（每题1分，共20分） 1. 做种子发芽实验时，每个玻璃皿里放3粒绿豆种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽可能需要多个条件，如水、土壤、光、空气和温度等。我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。在实验中，我们设置两组进行对比，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系；每一个玻璃皿中放3粒种子，是为了避免实验中偶然现象的发生。题目说法正确。 2. 在黑暗的环境中，绿豆苗的生长状况是叶片发黄，茎细长弯曲。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】绿豆苗的生长需要阳光进行光合作用，合成叶绿素等物质。在黑暗环境中，绿豆苗无法正常进行光合作用，叶绿素不能正常形成，所以叶片会发黄。同时，由于缺乏阳光的引导，绿豆苗会出现徒长现象，茎为了寻找光源会细长且弯曲生长。因此“在黑暗的环境中，绿豆苗的生长状况是叶片发黄，茎细长弯曲”这一说法是正确的。 3. 当环境不适合动物的生存时，动物会重新选择合适的环境生活。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物具有适应环境的能力，当所处环境不再适合生存，比如食物短缺、气候不适宜等，动物会通过迁徙等方式重新选择合适的环境生活，以保障自身的生存和繁衍。所以“当环境不适合动物的生存时，动物会重新选择合适的环境生活”这一说法是正确的。 4. 所有的鸟类冬天都要迁徙。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】每种动物都有适应季节变化的方法，并不是所有的鸟都到南方过冬，比如乌鸦、喜鹊、麻雀等留鸟就没有迁徙现象。题目的说法是错误的。 5. 生态瓶里的水使用新鲜的自来水是最好的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】新鲜的自来水含有氯气等消毒剂，而且缺乏生态瓶中生物生存所需的微生物、矿物质等成分，不利于生态瓶内生物的生长和生态系统的稳定。通常生态瓶里的水最好使用池塘水等天然水域的水，因为池塘水中含有适合生物生存的各种微生物和矿物质等。所以“生态瓶里的水使用新鲜的自来水是最好的”这一说法错误。 6. 万吨巨轮就是说它的重量是1万吨。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“万吨巨轮”通常指的是轮船的载重量为1万吨，也就是它能够承载1万吨的货物等，而不是轮船自身的重量是1万吨。所以该说法错误。 7. 苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小后会沉入水底。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，物体在水中的沉浮是不变的。苹果在水中是浮的，把它切成原来的一半大小，苹果在水中的沉浮是不变的，所以题干中说法是错误的。 8. 两个重量相同、体积相同的橡皮泥，沉浮状况一定是一致的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的沉浮状况不仅与重量和体积有关，还与物体的形状等因素有关。虽然两个橡皮泥重量相同、体积相同，但如果把它们做成不同的形状，比如一个做成实心球，一个做成船形，船形的橡皮泥排开的水的体积更大，受到的浮力更大，就可能浮在水面上，而实心球形状的橡皮泥可能会沉下去。所以即使重量和体积相同，由于形状不同，沉浮状况不一定一致，该说法错误。 9. 制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在进行任何手工制作，包括制作小船时，预先制订合理的制作步骤是很有必要的。这样可以让制作过程更有条理，明确每一步该做什么，比如先设计小船的形状，再准备材料，接着进行裁剪、拼接等操作，从而提高制作的效率和成功率，避免制作过程中出现混乱或错误。说法正确。 10. 地球是目前发现的唯一有生命的星球。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】到目前为止，在人类对宇宙的探索和研究中，还没有发现其他星球存在生命的明确证据，地球具备生命存在所需的适宜温度、液态水、大气层等条件，所以地球是目前发现的唯一有生命的星球，该说法正确。 11. 汽车排放尾气不会造成环境污染。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】汽车排放的尾气会产生一氧化碳等多种污染物，所以汽车排放尾气会造成环境污染，该说法错误。 12. 水是可再生资源，所以我们不需要节约用水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上可直接利用的淡水资源有限，且分布不均。水循环再生需要时间，若使用速度超过再生速度或造成污染，仍会导致水资源短缺。因此，即使水可再生，仍需节约用水。题干说法错误。 13. 垃圾都是无用的、有害的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】垃圾是放错位置的资源，有很多垃圾是可以再利用的。 14. 塑料制品不能回收利用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】塑料制品是可以回收利用的。通过回收，塑料制品能被重新加工，制成新的塑料产品，这样不仅可以节约资源，还能减少塑料垃圾对环境的污染。 15. 污染物会溶解在水中，并通过水体运动流向远方。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 16. 水壶在煤气上烧水，热量从壶底传到水，温度不断升高直至沸腾。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水壶在煤气上烧水时，煤气燃烧产生的热量传递给壶底，壶底的热量再通过热传递的方式传递给壶里的水。在水沸腾之前，水吸收热量，温度会不断升高，当温度达到沸点后，继续吸收热量就会沸腾，此时温度保持不变。所以“热量从壶底传到水，温度不断升高直至沸腾”这一说法是正确的。 17. 水只有在加热的条件下才能蒸发。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水时时刻刻都可以蒸发。 18. 热可以从低温部分传向高温部分（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在自然情况下，热传递有固定的方向，总是从温度高的部分传递到温度低的部分，比如热水会慢慢变凉，就是热从热水（高温）传到周围空气（低温）。而热要从低温部分传向高温部分，不能自发进行，必须借助外界额外提供能量（比如冰箱制冷时需要耗电），所以说法错误。 19. 酒精灯加热试管时，试管口不可朝着人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】酒精灯加热试管时，试管口不可朝着人，预防热水喷出伤到人。故题干正确。 20. 把杯子嵌进泡沫塑料里，能够使杯子的保温性能增强。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】泡沫塑料是一种良好的隔热材料，能够有效减少热量的传导和散失。因此，把杯子嵌进泡沫塑料里，可以增强杯子的保温性能。题目说法正确。 二、选择题（每题1分，共20分） 21. 种子发芽的自身条件（   ） A. 完整的活的胚 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【详解】种子发芽的自身条件完整的活的胚。有完整的和生活力的胚：被昆虫咬坏了胚的种子不能萌发。种子在离开母体后，超过一定时间将丧失生命力而不能萌发，对不同种子而言其寿命时间长短不同。 22. 苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是（ ）。 A. 阳光 B. 温度 C. 水分 【答案】B 【解析】 【详解】植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果。苹果树不宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是温度。 23. 鱼离不开水，离开水它就会死亡，这说明生物（ ）。 A. 能影响环境 B. 依赖环境 C. 能改变环境 【答案】B 【解析】 【详解】A．强调生物对环境产生作用，比如植物的根系保持水土。但鱼离不开水是鱼自身生存对水的需求，并非鱼对环境产生影响。选项错误。 B．鱼的生存离不开水，水是鱼生存的环境条件，鱼依靠水才能存活，这体现了生物依赖环境。选项正确。 C．生物使环境发生变化，像蚯蚓改良土壤。而鱼离不开水不是鱼改变环境的表现。选项错误。 故选B。 24. 下列属于冬眠的动物是（ ）。 A. 燕子 B. 青蛙 C. 小兔 【答案】B 【解析】 【详解】略 25. 我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为（ ）。 A. 植物的生长需要阳光 B. 便于观察 C. 植物的生长需要阳光，也便于观察 【答案】C 【解析】 【详解】制作生态瓶时用透明瓶子，一方面，植物的生长需要阳光来进行光合作用，透明瓶子能让阳光透过，满足植物对阳光的需求；另一方面，透明的瓶子也便于我们观察生态瓶内部生物的活动等情况。所以既因为植物生长需要阳光，也因为便于观察，故选C。 26. （ ）的发明，是人类航海史上的一大创举。 A. 自行车 B. 汽车 C. 帆船 【答案】C 【解析】 【详解】自行车是陆地交通工具，汽车也是主要在陆地行驶的交通工具，都和航海无关。而帆船利用风力航行，在人类航海发展历程中有着重要意义，它的发明让人类能够借助自然风力在海洋上航行，拓展了航海的范围和能力，是人类航海史上的一大创举。故选C。 27. 下列方法中，能使小木块沉入水底的是（ ）。 A. 把小木块切成小块 B. 把几个小木块绑在一起 C. 在小木块上绑上一个大石块 【答案】C 【解析】 【详解】同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。木头在水中是浮的，把小木块锯得更小，把几块小木块绑在一起都会浮。在小木块上面绑一块大石头会沉，因为木块和石头的重力大于浮力。 28. 原来在水中沉的物体，想办法增大它的(   )，这个物体就可能在水中变成浮的。 A. 重量 B. 体积 C. 形状 【答案】B 【解析】 【分析】物体的沉浮与它的大小有关，与它的重量有关。把一块橡皮泥做成不同的形状，虽然它的轻重没有变，但它在水中的沉浮可能发生改变。 【详解】A.增大重量，浮力仍然小于重力，回下沉，不符合题意。 B.增大它体积，可以增大排水量，从而增大浮力，使它上浮，符合题意。 C.形状无法正增大，不符合题意。 故答案为B。 29. 热水瓶内胆能较好地保温，主要是因为（   ） A. 内胆是用玻璃这种不良导体做的 B. 内胆是双层的 C. 双层内胆的内外层之间是根本不传热的真空 【答案】C 【解析】 【详解】略 30. 重量一定的条件下，同种材料制成的小船，体积越大，载重量越（ ）。 A. 大 B. 小 C. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】根据浮力原理，物体在水中受到的浮力大小与排开的水的体积有关。同种材料制成的小船，在重量一定的条件下，体积越大，排开的水的体积就越大，受到的浮力也就越大。而小船的载重量取决于浮力与自身重量的差值，浮力越大，能承载的重量就越大。所以体积越大，载重量越大，故选A。 31. 在橡皮泥做的小船上加入一个小垫圈，排开的水量会变（ ）。 A. 大 B. 小 C. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易浮。在橡皮泥做的小船上加入一个小垫圈，排开的水量会变大。 32. 造成“温室效应”的主要气体是（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 【答案】B 【解析】 【详解】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。故选B。 33. 下列节水方法中不合理的是（ ）。 A. 更换老化的用水设备 B. 一水多用 C. 经常不洗澡 【答案】C 【解析】 【详解】水不是取之不尽的，地球上的淡水资源是很有限的，我国的淡水资源也是很有限的，所以要节约用水，保护水源是我们每个人应尽的责任。节约用水我们可以一水多用：洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；用淘米水浇花；用洗衣机的水冲厕所；淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；做节水宣传员等，AB做法正确；C做法错误，不能经常不洗澡。 34. 下列垃圾中，最不容易自然分解的是（ ）。 A. 杂草和菜叶 B. 蛋壳和纸 C. 塑料袋和可乐瓶 【答案】C 【解析】 【详解】杂草和菜叶属于有机物，容易被微生物分解；蛋壳主要成分是碳酸钙，纸主要成分是植物纤维，也能在一定时间内被自然分解。而塑料袋和可乐瓶通常由塑料制成，塑料的化学性质稳定，在自然环境中很难被微生物分解，需要很长的时间才能降解，所以最不容易自然分解的是塑料袋和可乐瓶，故选C。 35. 下面哪种做法不利于环境保护（ ） A. 回收塑料瓶 B. 纸张两面用 C. 大量使用塑料袋 【答案】C 【解析】 【详解】白色污染是指指废弃塑料及其制品对环境造成的污染。塑料不易降解，所含成分有潜在危害，影响环境质量。大量使用塑料袋不利于环境保护，所以C符合题意。 36. 下列有关家乡自然水域的说法中正确的是（ ）。 A. 向自然水域中投放污染物 B. 向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识 C. 自然水域中有小鱼，田螺等水生生物时不必保护 【答案】B 【解析】 【详解】A．向自然水域中投放污染物，错误；这样会造成水污染； B．向身边的人宣传保护我们的自然水域，提高环保意识，正确； C．自然水域中有小鱼，田螺等水生生物时不必保护，错误；每一种动物都有其存在的意义，我们要保护生物多样性。 故选B。 37. 关于给水加热的实验，下列说法正确的是（ ） A. 玻璃盖上的水珠是溅上去的 B. 水沸腾后继续加热，水的温度会继续升高 C. 水温达到100℃时开始沸腾，水变为水蒸气 【答案】C 【解析】 【详解】A．玻璃盖上的水珠是水受热蒸发变成水蒸气，水蒸气遇到较冷的玻璃盖液化形成的，不是溅上去的。 B．水沸腾的特点是继续吸热，但温度保持不变，所以水沸腾后继续加热，温度不会继续升高。 C．在标准大气压下，水温达到100℃时开始沸腾，沸腾是剧烈的汽化现象，水会变为水蒸气。 故选C。 38. 从冰箱拿出一瓶冰镇可乐，用毛巾擦干，过一会儿发现可乐瓶外面有许多小水滴，这说明空气中含有（ ）。 A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 【答案】C 【解析】 【详解】从冰箱拿出的冰镇可乐温度较低，周围空气中的水蒸气遇到冷的可乐瓶，会遇冷液化成小水滴附着在瓶外。这一现象说明空气中含有水蒸气，而不是氧气或二氧化碳，故选C。 39. 相互接触的两个物体之间没有发生热传递，这是因为他们具有相同的（ ）。 A. 温度 B. 重量 C. 材料 【答案】A 【解析】 【详解】热是一种能量的表现形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。两个物体产生热传递的条件是要有温度差，物体间的温度一样时，它们相互接触不会发生热传递。故选A。 40. 冬天，我国北方地区的房子里的暖气片应该安装在房间的（ ）。 A. 上方 B. 中间 C. 下方 【答案】C 【解析】 【详解】在冬天我国北方经常使用暖气，通常可以观察到一般安装在房间的下边，这是因为暖空气比较轻，会往上方流动，而冷空气比较重会往下运动，从而形成了冷暖气流的交换，使室内的温度达到一个均衡的地步。 三、连线（10分） 41. 把下面的工具和对应的项用线连起来。 a铁锅 b木勺 A热的良导体 c铁制刀叉 d塑料手柄 e铝壶 B热的不良导体 【答案】 【解析】 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。铁锅、铁制刀叉盒铝壶属于热的良导体，吸热快，散热也快；木勺和塑料手柄属于热的不良导体，吸热慢，散热也慢。 42. 分析地球上的圈层与生命活动的关系，连一连。 a水圈 A提供植物养分，利于植物扎根 b大气层 B为动物提供栖息地 c土壤 C使地球表面的温度适宜，阻隔有害辐射 d与太阳适宜的距离 D提供生命所需要的水 e岩石、土壤 E为动植物呼吸提供空气 【答案】 【解析】 【详解】水圈包含地球上的各种水体，而水是生命不可或缺的物质，能为生命提供所需的水，所以a—D。 大气层中有氧气等气体，氧气是动植物呼吸所必需的，所以大气层为动植物呼吸提供空气，b—E。 土壤里含有植物生长所需的养分，并且能让植物的根系扎根生长，所以c—A。 地球和太阳保持适宜的距离，能使地球表面接收合适的太阳热量，温度适宜，同时大气层也能借助这个条件，更好地阻隔有害辐射，所以d—C。 岩石和土壤构成环境，能为动物提供栖息的场所，所以e—B。 四、实验探究题（按要求作答。50分） 43. 小华分别在三个盘子里垫入纸巾，并将相同数量和品质的绿豆放在纸巾上，然后按照下表中的条件进行实验。一周后绿豆种子的发芽情况如下表所示 甲组 乙组 丙组 种子数量 10粒 10粒 10粒 温度 23℃ 23℃ 4℃ 水分 干燥 潮湿 潮湿 一周后种子发芽情况 没有发芽 9粒发芽 没有发芽 （1）要研究“温度对种子发芽的影响”，应选择（ ）实验。 A. 甲组和乙组 B. 乙组和丙组 C. 甲组和丙组 （2）要研究“水分对种子发芽的影响”，应选择（ ）实验。 A. 甲组和乙组 B. 乙组和丙组 C. 甲组和丙组 （3）乙组10粒种子中有一粒种子没有发芽，可能的原因_________。 （4）从这个实验中，你认为种子发芽需要________。 【答案】（1）B （2）A （3）胚被破坏或种子不成熟或被虫子咬坏等 （4）适宜的温度和水分 【解析】 【小问1详解】 在探究温度对种子发芽的影响时，要保证除温度外其他条件都相同。乙组和丙组种子数量都是10粒，水分都是潮湿，只有温度不同，所以应选择乙组和丙组，答案是B。 【小问2详解】 探究水分对种子发芽的影响时，需保证除水分外其他条件一致。甲组和乙组种子数量均为10粒，温度都是23℃，仅水分有差异（甲组干燥，乙组潮湿），因此应选甲组和乙组，答案是A。 【小问3详解】 种子萌发需要自身条件和外界条件。外界条件适宜（乙组满足潮湿和适宜温度），但有一粒没发芽，可能是种子自身问题，比如胚被破坏、种子不成熟、被虫子咬坏等。 【小问4详解】 对比甲组（干燥不发芽）和乙组（潮湿发芽），可知水分对种子发芽有影响；对比乙组和丙组发芽情况，可知温度对种子发芽有影响。所以综合可得种子发芽需要适宜的温度和水分。 44. 根据谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”回答下面问题。 （1）请你将谚语中的食物链写出来_________。 （2）在谚语中，没有将食物链中的_______写出来，它在生态系统中属于_______。 （3）这条食物链中的消费者有__________。 【答案】（1）树汁（植物即可）→蝉→螳螂→黄雀 （2） ①. 植物 ②. 生产者 （3）蝉、螳螂、黄雀 【解析】 【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的肉食动物。 【小问1详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。“螳螂捕蝉，黄雀在后”，蝉吸食树的汁液（可近似看作植物提供能量来源），螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，所以完整的食物链是树汁(植物即可)→蝉→螳螂→黄雀。 【小问2详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者。生产者主要是指绿色植物，它们能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量。在该谚语所描述的食物链情境中，植物是生产者，但谚语中未提及。 【小问3详解】 消费者是指不能进行光合作用，直接或间接以生产者为食的生物。蝉以植物的汁液为食，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食，所以蝉、螳螂、黄雀都是消费者。 45. 为了探究“减少生态瓶里的水量是否会影响小鱼的生活”，慧慧和乐乐设计实验进行研究，研究结果如下表所示。 小鱼生活情况记录表 水量(ml) 1分钟内小鱼浮出水面呼吸的次数 第一次 第二次 第三次 3000 3 3 3 2000 4 5 5 1000 13 13 12 （1）实验中改变条件是（ ）。 A. 小鱼的个数 B. 水草的数量 C. 水量多少 （2）对于每种水量情况下小鱼浮出水面呼吸的次数，慧慧观测了三次，目的是（ ）。 A. 提高实验结果的可靠性 B. 使观察的时间更充裕 C. 多次观测，以便选择与其他组同样的数据进行填写 （3）分析实验数据，我们可以作出解释，（ ）。 A. 减少生态瓶里的水量，小鱼会因为缺氧等原因而增加浮出水面呼吸的次数 B. 生态瓶的水量多少对小鱼的生存不会造成影响 C. 减少生态瓶里的水量，水变浅，小鱼更容易浮出水面 （4）慧慧发现劳动基地池塘中的鲤鱼频繁浮出水面，最有可能的原因是（ ）。 A. 池塘中水草的数量太少 B. 池塘中鲤鱼的数量太少 C. 池塘中水量太多 【答案】（1）C （2）A （3）A （4）A 【解析】 【分析】生态瓶由生物和非生物两部分组成，我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是生物的种类和数量要配比合理，不合理，就不能维持生态平衡。 【小问1详解】 实验中唯一改变的变量是水量的多少，其他条件如小鱼的个数和水草的数量保持不变。 【小问2详解】 多次观测可以减少偶然误差，提高实验结果的可靠性和准确性。 【小问3详解】 从实验数据可以看出，随着水量的减少，小鱼会因为缺氧等原因而浮出水面呼吸的次数显著增加，说明水量减少导致水中氧气不足。 【小问4详解】 水草可以通过光合作用增加水中的氧气，水草数量太少会导致水中氧气不足，鲤鱼频繁浮出水面呼吸。 46. 探究热的传递。 （1）慧慧将酒精灯放在中间位置，左右各两根火柴（如图一所示）四根火柴的掉落顺序是_____和_____先掉落，_____和_____后掉落。 （2）慧慧将再次改进这个装置（图二）做了第二个实验，酒精灯放在下图中的位置，这时铁丝上的火柴会先后掉落，火柴掉落的先后顺序是_____，_____，_____，_____，_____。 （3）实验结论，热总是从温度_____的一端逐步传递到温度_____的一端。 （4）慧慧设计了（图三）实验装置，请把实验器材的名称从上到下写在括号里。 【答案】（1） ①. D ②. B ③. E ④. A （2） ①. A ②. C ③. B ④. D ⑤. E （3） ①. 高 ②. 低 （4） 【解析】 【小问1详解】 热传递是从热源开始，沿着物体向四周传递的。在图一中，酒精灯在中间，距离酒精灯最近的火柴先达到能掉落的温度，所以D和B先掉落，E和A后掉落。 【小问2详解】 在图二中，热量从酒精灯处沿铁丝传递，距离酒精灯越近火柴，越先达到掉落的温度，所以火柴掉落的先后顺序是A、C、B、D、E。 【小问3详解】 热传递的规律是热总是从温度高的一端逐步传递到温度低的一端，这是热传递的基本规律。无论是在图一还是图二的实验中，都能观察到距离热源（温度高的区域）近的火柴先掉落，距离远的（温度低的区域）后掉落，体现了热从高温物体（或区域）向低温物体（或区域）传递的特点。 【小问4详解】 最上方用于测量温度的是温度计，它可插入容器内的物质中，监测温度变化情况。 中间用于盛装液体等物质的是烧杯，是热量传递的主要载体容器。 最下方用于提供热源的是酒精灯，为实验中的加热过程提供能量。 47. 探究水蒸发快慢与温度高低的关系。 1．提出问题：____________ 2．作出假设：____________ 3．改变的因素：__________ 4．不变的因素：__________ 5．实验过程：____________ 6．实验结论：____________ 【答案】 ①. 水蒸发快慢与温度高低有关系吗？ ②. 水蒸发的快慢与温度高低有关，温度越高，水蒸发越快 ③. 温度 ④. 水的表面积、水表面上方空气流动速度、水的质量等。 ⑤. 取两个相同的玻璃片，在上面分别滴一滴质量和大小相同的水。将其中一个玻璃片放在室内常温环境下，另一个玻璃片放在用酒精灯加热的铁架台上（注意保持安全，用外焰加热且控制好加热时间等），使两滴水的表面积和水表面上方空气流动速度相同。观察并记录两滴水完全蒸发所需的时间。 ⑥. 若加热的玻璃片上的水先蒸发完，则说明在其他条件相同的情况下，温度越高，水蒸发越快。 【解析】 【分析】水蒸发的快慢与温度的高低、空气流动的快慢、蒸发面积的大小等因素有关，加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。所以温度越高，水蒸发得越快；空气越干燥，水越容易蒸发；有风吹动，水蒸发得快。水蒸发的快慢和温度有关。水的温度越高，水蒸发的速度越快；水的温度越低，水蒸发的速度越慢。 【详解】提出问题：明确探究的核心内容，围绕水蒸发快慢和温度高低之间的关系来提问，比如水蒸发快慢与温度高低有关系吗？ 作出假设：基于已有的知识和生活经验，对问题进行合理的猜测，有多种可能情况，比如水蒸发的快慢与温度高低有关，温度越高，水蒸发越快。 改变的因素：在探究一个因素对实验结果的影响时，这个因素就是自变量，这里是温度。 不变的因素：为了保证实验结果是由改变的因素（温度）引起的，需要控制其他可能影响水蒸发快慢的因素不变，如水的表面积、水表面上方空气流动速度、水的质量等，这些是控制变量。 实验过程：通过设置对比实验，改变温度这一因素，控制其他因素相同，来观察水的蒸发情况。比如取两个相同的玻璃片，在上面分别滴一滴质量和大小相同的水。将其中一个玻璃片放在室内常温环境下，另一个玻璃片放在用酒精灯加热的铁架台上（注意保持安全，用外焰加热且控制好加热时间等），使两滴水的表面积和水表面上方空气流动速度相同。观察并记录两滴水完全蒸发所需的时间。 实验结论：根据实验现象（水完全蒸发所需时间）来总结水蒸发快慢与温度高低的关系，注意不同实验结果对应的不同结论表述。比如若加热的玻璃片上的水先蒸发完，则说明在其他条件相同的情况下，温度越高，水蒸发越快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $