第一单元 走进社会生活（速记清单）【单元分析+思维导图+考点速记+素养提升+单元小结】-【期中高效复习】2025-2026学年八年级道德与法治上学期期中复习高效备考资料（统编版新教材）

初中道德与法治“走进社会生活”单元知识清单，涵盖社会生活特点、个人与社会关系、社会化、亲社会行为及网络生活等核心内容，构建从基础概念认知到关系分析再到实践要求的递进式学习支架。 清单通过填空式知识点梳理与错题集锦呈现知识体系，如“个人与社会的关系”分点解析，“社会生活的变化仅表现在物质生活方面”等判断题及理由构成错题集锦，强化知识完整性与条理性，培养道德修养与责任意识，助力学生自主精准复习，辅助教师开展针对性教学。

第一单元 走进社会生活 本单元以“社会生活”为主题，围绕“个人与社会的关系”展开，引导学生正确认识社会生活，积极融入和参与社会生活。初中学生逐步扩展的生活是道德与法治课程建构和实施的基础。为学生建构认识社会的框架，为他们融入和参与社会生活提供指导，是本单元的主要任务。 本单元对学生健康成长具有重要意义。从初中学生所处的成长阶段来看，他们的身体发育普遍趋于成熟，逻辑思维能力有较大提升，参与社会生活的愿望不断增强，处于由家庭和学校走向社会的关键阶段。 1．社会生活的特点 （1） 。在社会生活中， 种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着 ，在岗位上发挥着各自的作用；人们的 越来越丰富，形成了各种各样的社会关系，我们的社会生活充满活力，令人期待。 （2） 。生产工具的变革、 的进步、 的更新，使我们的社会生活 。今天，我们的 不断提升， 昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。 （3） 。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中， 由大家共同享有， 由大家共同维护， 由大家共同推动。 面对丰富多彩、日新月异的社会生活， 。 2．面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要 ，积极 ，将 与 紧密结合起来，共创美好生活。 3．个人与社会的关系? ①人是社会的人， ，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ② 是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的 提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和 。 ④社会的发展离不开每个人的 。社会是由人构成的，没有人 ，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 4．社会关系的类型： 关系、 关系、 关系。 5．社会化的含义？ 社会化是指一个人从最初的自然的 转化为 的过程。 6. 人是如何不断社会化的？ ①在社会生活中，我们学习 。 ②在社会生活中，我们学习 。 ③在社会生活中，我们学习 。 ④社会化伴随 。我们要通过持续不断的学习，促进 ，创造更加美好的未来。 7．社会生活中，我们学习了哪些生活技能？ ①出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会说话、吃饭、走路、穿衣等基本的生活技能。 ②上学后，在老师和同学的帮助下，我们学习各种科学文化知识和 。 ③我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会 。 8．社会生活中，我们要学习哪些行为规范？ 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德， ，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地 社会生活。 9．我们如何学习扮演好社会角色？ 在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良好互动，从而胜任 。 10．为什么说我们的成长是不断社会化的过程？ （1）父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了 。 （2）在社会生活中，我们学习知识，提升能力， ，逐步成长为一名合格的社会成员。 11．养成亲社会行为的做法。 （1）亲社会行为在人际交往和 中养成。 （2）我们要 ，关注社会变化发展。 （3）了解 ，遵守社会公德，积极融入社会生活。 （4）热心 ，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 12．青少年为什么要养成亲社会行为？ （1）青少年阶段是人的社会化的 ，我们应该养成亲社会行为。 （2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成 ，形成正确的价值观，获得他人和社会的 。能够为他人带来温暖，使 更加融洽，为社会增添正能量。 13．亲社会行为的含义及表现 含义：亲社会行为是人在社会化过中形成的，是符合社会 、有益于他人和社会的行为。 表现： 、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 14. 网络如何改变世界？ ①网络深刻改变着我们的 。 ②网络促进了 。 ③网络推动了 的深刻变革。 ④网络改进了 。 15．网络改变生活方式 。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络 。 16．网络促进人际交往 。网络打破了传统人际交往的时空限制， 。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 17．网络如何推动生产方式的深刻变革？ （1）网络促进 的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平； （2）加速各种 的汇聚、融合与共、成为众多新发明和新服务的源泉。 18．网络改进社会治理有何作用？ （1）网络推动信息 ，有助于完善 的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平； （2）畅通人们参与 的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 19．如何理性参与网络生活？ ①我们要学会理性参与网络生活，提升 ，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会 。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会 “信息节食”。 ③自觉 。我们要提高 ，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。做一名 的网络参与者。 ⑤传播 。 20. 如何传播网络正能量? ①我们要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。 ②践行 ，积极利用网络贡献向上向善力量，建设网上精神家园。 ③要通过网络平台 ，投身于 ，让网络成为汇聚民智、促进 的重要渠道。 【答案】 1. 社会生活是丰富多彩的 物质产品和精神食粮 不同的职业 交往方式 社会生活是不断变化发展的 生产工具 科学技术 思想观念 日新月异 物质生活水平 精神面貌 社会生活具有公共性 社会公共利益 社会秩序 社会发展 青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 2．热爱生活　融入社会　　个人发展　社会进步 融入社会 个人发展 社会进步 3．我们都是社会的一员 人的身份 生存和发展 精神滋养 努力 就没有社会 4．血缘 地缘 业缘 5．生物个体 社会人 6．生活技能 行为规范 扮演社会角色 我们一生 自我发展 7．遵守法律规范 认识和参与 8．劳动技能 打下基础 9．遵守法律规范 认识和参与 10．多种社会角色 11．必要的支持 锤炼品格 12．社会实践 主动了解社会 风俗习惯 帮助他人 13．重要时期 良好的行为习惯 接纳与认可 人际关系 14. 生活方式 人际交往 生产方式 社会治理方式 15．道德要求 谦让、分享、合作 15．网络深刻改变着我们的生活方式 让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 16．网络促进了人际交往 使人际交往更加方便快捷 17．人才、资金、技术、物资 创新资源 18．互联互通 线上线下一体 社会治理 19. 媒介素养 选择网络信息 抵制不良信息 个人信息保护意识 负责任 网络正能量 20. 社会主义核心价值观 积极参与公共事务 公益行动 社会和谐与发展 1.我们了解社会的方式是单一的。(x) 理由：我们可以通过多种方式了解社会，比如研学旅行、参观访问、参加公益活动等。 2.社会生活是枯燥无味的。(x) 理由：社会生活丰富多彩，充满活力。 3.社会生活的变化仅表现在物质生活方面。(x) 理由：社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。 4.社会公共利益由部分人享有，社会秩序靠部分人维护。(x) 理由：社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。 5.每个人在社会中都有同样的位置。(x) 理由：我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 6.在不同的社会关系中，我们的身份是相同的。(x) 理由：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 7.个人离不开社会，社会能够离开个人。(x) 理由：社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。 8.我们的成长只是一个慢慢长大的过程。(x) 理由：我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。 9.我们的生活技能都是在家庭中学到的。(x) 理由：我们的生活技能是从家庭、学校、社会中学到的。 10.在不同的人生阶段和社会情境中，我们扮演着相同的角色。(x) 理由：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。 11.青少年年龄还小，没有必要养成亲社会行为。(x) 理由：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。 12.只有关心社会发展才是亲社会行为。(x) 理由：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 13.亲社会行为对个人成长没有帮助。(x) 理由：亲社会行为促进个人成长，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。 14.我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。(x) 理由：社会是成长的课堂，实践是最好的老师，我们要积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 15.网络对我们的目常生活影响不大。(x) 理由：网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 16.网络人际交往与传统的人际交往没有区别。(x) 理由：网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 17.网络扩大了公民的民主权利，促进了民主政治的进步。(x) 理由：网络并没有扩大公民的民主权利。网络有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 18.网络的影响总是积极的。(x) 理由：网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 19我们可以无限制地使用网络，享受网络生活。(x) 理由：我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 20网络信息无限，我们应只关注自己感兴趣的信息。(x) 理由：我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 21.网络是虚拟的，我们可以在网络上任意宣泄自己的情绪。(x) 理由：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 本单元聚焦“走进社会生活”，助力大家开启认知与融入社会的征程。通过学习，我们深入了解到社会生活丰富多元，从农村的辛勤劳作，到商场的繁华、博物馆的文化沉淀，无一不让我们感受到其魅力。它不仅内容丰富，还因生产工具、科技、观念的变革而不断发展，且具有公共性，需要我们共同维护与推动 。 个人与社会紧密相连，我们是社会的有机组成，身份在社会关系中确定，从家庭到学校，再到社会，我们扮演着不同角色。同时，社会为我们提供生存与发展的支持，而社会的进步也离不开每个人的付出。 人的成长是不断社会化的过程，从学习生活技能、行为规范，到扮演社会角色，社会化伴随一生。在这一过程中，养成亲社会行为十分关键，它不仅利于个人良好习惯与价值观的形成，获得他人和社会认可，还能温暖他人、融洽社会关系。 网络时代，网络深刻改变生活，它便利了生活、促进人际交往，推动生产方式变革与社会治理改进。但网络也是双刃剑，我们要理性参与，提升媒介素养，学会筛选信息，自觉抵制不良内容。 通过本单元学习，希望大家能积极融入社会，养成亲社会行为，合理利用网络，为成为有担当的社会成员努力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $