非连续文本阅读（科学技术类+时事热点类+日常生活类+文化文学类）-2025-2026学年七年级语文上学期期中备考阅读专项训练（江苏通用）

2025-2026学年七年级语文上学期期中备考阅读专项训练（江苏通用） 非连续文本阅读（原卷版） 一、文化文学类 1 二、时事热点类 23 三、自然科学类 27 四、科学技术类 32 五、日常生活类 42 一、文化文学类 一、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①苏州桃花坞木版年画，因曾集中在苏州城内桃花坞一带生产而得名。桃花坞木版年画有400多年历史，是我国三大木版年画之一，与天津“杨柳青”年画并称“南桃北杨”。桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，形成了独特的风格。 ②桃花坞木版年画以木版雕刻，用一版一色传统水印法印刷。画面宏大，构图丰满，色彩明快，富有装饰性；题材丰富，多取材于民间故事、时事风俗、神像等，如《关公》《春牛图》《花开富贵》《门神》等；以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望。《一团和气》是桃花坞年画中影响最深、流传最广的传统佳作。 （选自腾讯网2024年2月，有删改） 【材料二】 ①临近岁末，苏州桃花坞木版年画社里，手艺人正在伏案忙碌着。牛年将至，刚上新的“生肖年画牛”，传统中透着一丝时尚气息：“火眼金睛”的瑞兽青牛，背驮金元宝塔。金秧苗、金花窗，燕子飞来，春牛正昂首。桃红的底色上，点缀着桃花朵朵，构成桃花坞年画特有的“辨识度”。 ②苏州桃花坞木版年画历经盛衰变化。如今，在苏州工艺美术职业技术学院，每年通过考试录取毕业生，进入桃花坞年画研修班学习。1981年出生的孙一波，是年画社的“大师兄”，他是2003年第一期研修班的学生。申婷是第四期研修班的学生，原本学的专业是书画鉴定与修复，大四那年通过考试被录取，后来就留在了年画社工作。一届又一届年轻人，支撑起了桃花坞木版年画的传承。 （选自《现代快报》2021年2月，有删改） 【材料三】 ①平时我们看到的《一团和气》是平面的，但是今天这个人物从版画里走了出来，我们可以看到一个立体的“一团和气”人物，上面还在冒着袅袅香烟。它其实是一个香炉，仔细看，脚的部分是一个抽屉，可以抽出来，里面就点燃着一盘盘香。这座铜香炉脱胎于传统的木版年画，又用上了掐丝珐琅的工艺，年画里大红大绿的衣服图案被换成了八卦图、宝象花和缠枝纹。 ②这个看起来像一根金箍棒，上面还刻着“桃花坞”三个字，但是旋开金箍棒一头，大家会发现，这其实是一支笔，非常实用，设计又很巧妙。 ③铜香炉、圆珠笔、旗袍……传承和创新为这门传统艺术注入了新的基因。留住手艺，传承技艺，我们一直在努力！ （选自“姑苏发布” 2017年8月） 【材料四】 苏州大学2024年本科录取通知书，将学校底蕴和姑苏非遗进行了有趣的融合，以江南园林的花窗和象征学子的桃李花朵为主要视觉符号，结合桃花坞木版年画对“创”“刻”“印”制作工序的匠心钻研，引申出此次录取通知书的主题“刻印梦想，桃李东吴”。 1．阅读材料一，概括桃花坞木版年画的特点。 2．结合材料二、材料三，提炼桃花坞木版年画传承发展的新思路。（至少写出两个） 3．最近，美国20余名华裔青少年及其父母来到苏州桃花坞木版年画社，开启了沉浸式体验寻根之旅。学校年画社团准备制作一些桃花坞木版年画的文创产品赠送给他们。结合上述材料，请你设计一款文创产品，从内容、形式、寓意等方面简要说明你的创意。 二、阅读下面的一组文本，完成下面小题。 【材料一】 ①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息，且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所不可比拟的。 ②2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 （节选自《人类非物质文化遗产代表作名录》，有删改） 【材料二】 随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是中国不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。 （节选自《保护传统中国民间剪纸需要促进普通大众对剪纸文化的理解和尊重》） 【材料三】 ①在剪纸文化的保护和传承途径中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一亮，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中。这种做法不仅达到剪纸文化保护的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成，相互促进。用公益海报途径宣传剪纸文化的传承和渗透，不仅让人们领略了剪纸艺术的魅力，而且在诠释慈孝、中国文化、中国智慧等传统道德的方面也做出了惊人的启示效果。 ②现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。公益海报形式宣传保护剪纸文化作为一种新的实践途径，它的出现，有种夺人耳目的效果。中国民间剪纸艺术历史悠久、广泛流传，艺术优美，蕴含着民族文化和艺术的精华，在公益海报宣传实践途径下，定会效果非凡。 （节选自刘仲惠《民间剪纸文化的传承与渗透——以公益海报实践途径为例》） 4．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（   ） A．早在2006年，剪纸艺术遗产就经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 B．在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意，但为图喜气，它是节日中缺一不可的东西。 C．用公益海报形式宣传剪纸文化的传承和渗透，在传统道德方面有着惊人的启示效果。 D．中国民间剪纸艺术具有悠久的历史以及优美的艺术，蕴含着民族文化和艺术的精华。 5．阅读材料一，分析剪纸艺术具有哪些价值特点。 6．阅读材料二，谈谈剪纸的发展现状，并分析形成原因。 7．综合以上材料及生活实际，请你就保护和发扬剪纸艺术，提三点可行性的建议。 三、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 圆明园十二兽首的前世今生 ①1860年10月6日，英法两国3500多名士兵冲进圆明园，共掠夺文物超过百万件，其中包括当时并不是很珍贵的十二生肖兽首。 ②十二生肖兽首是十二生肖铜像的组成部分，是圆明园海晏堂楼前喷泉的一部分。铜像的身躯是石雕穿旗袍的造型，兽首则使用精炼红铜打造而成。铸工非常精细，外表色泽深沉，内敛精光，细节非常逼真，都是最高级的工匠一凿一凿锻打而来。十二生肖铜像呈八字形排列在喷泉两侧，左右各六尊，互相对应。每到一个时辰都会有相应的铜像进行喷水。正午时分，十二个铜像同时喷水，场面尤为壮观。 ③英法联军满载回国，把比较珍贵的文物，都贡献给当时各自的皇室。而不很珍贵的兽首就流落民间。对这些珍贵的文物没有得到应有的珍爱而产生的强烈的失落，萦绕着每一个中华儿女的心。随着我国的发展壮大，以及对流逝文物的重视，十二兽首开了意味深长的回归之旅。 ④1985年，美国一位古董商人从一户人家手中以1500美元的价格买下了马首、牛首和虎首。三年之后，每个兽首的平均成交价大约为23万美元。 ⑤2000年，牛首、虎首、猴首，出现在香港佳士得和苏富比的拍卖会上。按照国际惯例这些掠夺来的文物应该归还所属国。但是两家公司为了丰厚的利润继续拍卖，猴首740万港币、牛首700万港币、虎首1400万港币先后由保利集团拍到。牛首、猴首和虎首率先回到了祖国。 ⑥2003年，香港企业家何鸿燊据说出资五六百万港币收购了猪首，捐赠给保利艺术博物馆。2007年，何鸿燊又以6910万港币拍到马首。鼠首和兔首最终的成交价达到了1400万欧元，被法国皮诺家族出手买下，并捐赠给我国。至此，牛首、猴首、虎首、猪首、鼠首、兔首和马首均回归中国大陆。龙首据说在台湾，至于蛇首、羊首、鸡首和狗首，目前下落不明。我们这代人用什么方式保护国宝呢？这值得我们每个人深深反思。 【材料二】 小短剧也应有大情怀 ①2023年大英博物馆被曝出有约2000件馆藏珍品不翼而飞。视频博主“夏天妹妹”和“煎饼果仔”自制的短剧《逃出大英博物馆》，关注中国文物流失海外和文物“回家”的严肃话题。中华缠枝纹薄胎玉壶，是当代玉雕艺人俞挺的作品，2017年10月被大英博物馆收藏。在短剧中化成人身取名“小玉壶”，从大英博物馆出逃，遇上身在英国的中国记者，演绎一段令人动容的文物思乡之情。小玉壶期待日后“风风光光、堂堂正正地回家”，令无数网友泪目。既有对那段被掠夺的历史的悲愤，也对这些国宝不能回归祖国的强烈的悲痛。 ②据中国文物学会统计，自鸦片战争至今，共有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物数量就达100余万件。而大英博物馆内现有中国文物囊括了新石器时代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋战国的青铜器、唐宋三彩、珐瑯器等几乎所有艺术类别，件件都是绝世珍藏。故互联网上有个说法，“没有一个中国人，可以笑着走出大英博物馆。” 【材料三】 ①近年来，博物馆文创的出圈、各类文博节目的热播，让我们在《逃出大英博物馆》中思念流失文物；在《国家宝藏》中感受历史的温度；在《如果国宝会说话》中聆听文物的心声…… ②或许历史是遥远的、冰冷的，但在文物身上，我们能感受到历史的余温，它们是那样生动、可爱、宝贵、美好，因为与它们血脉相承的炎黄子孙，最能深刻地理解文物的巨大魅力和它们承载的广阔意义，也是这些文物最好的守护者和解读者。 8．下列说法中不正确的一项是（    ） A．十二生肖兽首是十二生肖铜像的组成部分，是海晏堂楼前喷泉的一部分,每到一个时辰都会有相应的铜像进行喷水。 B．如今，牛首、猴首、虎首、猪首、鼠首、兔首和马首均回归中国大陆。 C．大英博物馆内现有中国文物囊括了新石器时代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋战国的三彩、珐瑯器、唐宋青铜器等几乎所有艺术类别，包括出逃的“小玉壶”，件件文物都是绝世珍藏。 D．龙首据说在台湾，蛇首、羊首、鸡首和狗首，目前仍下落不明。 9．请分析“材料二”中画线语句包含的情感。 10．近期，圆明园牛首、猴首、虎首、猪首、马首铜像依法审批的文物复印件正在淮安博物馆展出。你约好朋友小江一起去参观，小江以要学习、且看到的不是文物原件为由拒绝了。请你结合“材料三”的内容说服他一起去参观。 四、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 ①甲骨文是中国现存最古老的一种文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的天然桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人表达和认识世界的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的“牛”字（），就是简化了的牛头正面形状，是牛头线条化的表现。人们凭借对这类甲骨文字外形的细致观察，联想其与实物特征的契合，便能理解文字含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体字。甲骨文的“男”字（），左为“田”，表示田地；右为“力”，表示一种古代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责，因此，用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按照一定的方式组合，我们可以依照事物间关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的甲骨文表情包。在充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 马 虎 羊 兔 【材料二】 “博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现了一些常用字的甲骨文写法，与经典结合，增添了经典名著的魅力。下图用甲骨文画诠释的《西游记》线条朴拙，画面形象，极具想象力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神秘的甲骨文“活”了起来。 【材料三】 ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，贴上了“时尚”“流行”的标签，成为社交圈表情包的斗图新宠。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它是以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颜大怒”“前兔无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情定格，趣味性十足。 ③当几何化的甲骨文，遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，甲骨文表情包借助互联网，让负载着深厚文化底蕴的古文字形式与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 （以上内容根据语言文字报等材料编写） 11．结合【材料一】，推断【材料二】图中“”的意思。 12．有同学设计出了【材料三】中所说的甲骨文表情包，请你从【材料一】的图片中任选一个甲骨文字，仿照示例进行表情包设计，并阐述设计理由。 示例1 示例2 名称：牛气冲冲 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“牛气冲冲”，我在甲骨文“牛”的原字上画出牛头，并在牛鼻孔处喷出两团气雾，像牛一样吹着气向前猛冲，寓意着努力、奋进，表达出“蒸蒸日上”“牛气冲冲”的意思。 名称：龙颜大怒 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“龙颜大怒”，在甲骨文“龙”的原字形状上画出龙的身形，并在龙头处设计龙的怒吼状，显示龙发怒时嘴巴张大，寓意着山崩地裂，震惊天地，令人胆寒，表达出强烈不满的威势和愤怒。 名称： 设计理由： 13．结合三则材料，说说你是否赞成把更多的甲骨文变成表情包。 五、文学社踏上研学之旅，走进绣房，体会非遗之美。 材料一： ①无锡精微绣，又称“锡绣”，是第一批国家级非物质文化遗产。无锡地处锦绣江南、太湖之滨，自古就是鱼米水乡，是江苏刺绣的重要产地之一。 ②据汉代刘向《说苑》记载，无锡早在2500多年前吴国设都梅里时，就已有刺绣服饰。1897年，全国第一个民间刺绣教学传授组织“锡山绣工会”也是在无锡创立的。 ③锡绣经过几千年的沉淀，已形成一套较完整的理论体系，并形成了单面绣、切马鬃绣、堆纱绣、双面精微绣等10种绣法。锡绣的针法更有多达30多种，正抢、反抢、平套、散套……让人不得不惊叹锡绣技艺的丰富多彩。 ④精微绣的针是特制的，整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容，精微绣要“劈线”，将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线，有时候一根线竟要劈成七八十根。因此，人物头部只有绿豆大小，五官无法用笔墨勾勒。 ⑤由于得到书画界协助，无锡精微绣形成了“无画不能绣”的特点。锡绣从书画中不断汲取营养，拓展自身表现题材和艺术内涵。 ⑥今天的锡绣已经和绘画一样，是代表历史传承的技艺，保护它就是保存人类历史的印记。对精微绣历史研究十分深入的赵红育说：“无锡工商业飞速发展致使锡绣这样的纯手工业淘汰非常迅速。”她对精微绣的未来感到迷惘。尽管前来学习的人有不少，但许多人因为种种原因来了又走。她说，选择学生最看中的是“能否坐得住”，然而“坐得住”是现代多数年轻人太缺乏的品质。 材料二： 近年来，非遗的传承保护不断登上“热搜”。生活品牌“野兽派”曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列，携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊；同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号，在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程；中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动，通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式，向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色⋯⋯守正创新，才能让非遗“青春永驻”。 14．根据材料一，完成思维导图，归纳无锡精微绣的特点。 15．结合材料二或生活经验，为无锡精微绣的发扬光大出谋划策。 六、16．我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。七（2）班开展了“有朋自远方来”主题活动，请你来参与。 (1)【全面学习】全班同学分成了多个学习小组，搜集、整理、阅读有关交友的名言警句、成语故事和经典论述等，进行了学习。如《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”《礼记·学记》中“独学而无友，则孤陋寡闻。”又如诗句“ ， 。” (2)【深度交流】： 材料一： 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，并把张籍当作生平第一至交。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。 材料三： “手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写法为“”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。” 根据以上几则材料，大家进行了深度交流，请从对友情的认识角度，表达你的看法。 七、阅读组合文本，完成下面小题。 【材料一】 大型文化情感节目《朗读者》持续火爆，中央电视台副台长魏地春认为，“电视节目要坚持内容为王的原则。做节目要有文化担当，好的文化节目要给人以精神上的滋养。”光明日报副总编辑陆先高称自己是《朗读者》的忠实观众，他说：“《朗读者》节目的成功，彰显了央视在传播创新、文化坚守方面的不懈追求。节目以经典之美激活文化价值，唤醒文化传统，滋养文化自觉；以心灵沟通，张扬情感价值，提振群体精神，凝聚最大共识；以持续创新提升市场价值，强化原创能力，巩固健康导向。”北京大学新闻与传播学院副院长俞虹说：“《朗读者》充分地利用了网络空间，用碎片化、主题化的传播方式进行推广，这一模式值得借鉴。”教育部新闻发言人续梅说：“《朗读者》让很多人重新坐到了电视机前，把大家重新带回了朗读的时代。节目强化了典型示范，对青少年的人生选择有积极的借鉴意义，引导青少年提升欣赏水平，提升审美水平，让传统文化能够走进年轻人的心灵。节目也深挖了阅读的意义，实现了价值的引领。”她希望《朗读者》能够走进学校，走近学生。 （节选自2017-05-24《人民网》，有删改） 【材料二】 高声朗诵是学文言文的长久传统，过去是行之有效的。现在学语体文是否还可以照办呢？从话剧和曲艺演员惯用的训练方法来看，道理还是一样的。我在外国大学学习语文时，看到外国同学乃至作家们也有下这种苦练功夫的。我还记得英国诗人哈罗德·孟罗在世时，在大英博物馆附近开了一个专卖诗歌书籍的小书店，每周定期开朗诵会，请诗人们朗诵自己的作品，我在那里曾听过叶芝、艾略特、厄丁通等诗人的朗诵，深受教益，觉得朗诵会是好办法。三十年代《文学杂志》社中一些朋友也在我的寓所里定期办过朗诵会，到抗战才结束。朗读的不只是诗，也有散文，吸引了当时北京的一些青年作家，对他们也起了一些“以文会友”的观摩作品。现在广播电台里也有时举行这种朗诵会，颇受听众的欢迎。这种办法还值得推广，小型的文学团体也可以分途举办，它不但可提高文学的兴趣，也有助于语言的基本功。 （节选自朱光潜《谈美书简》，有删改） 【材料三】 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“。”标示在语句下面。 停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用“│”和“⋀”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。 我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。具体来说，语音逐渐升高，上扬，叫作升调，可以用“↗”来标示；语音逐渐降低，下抑，叫作降调，用“↘”来标示。不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气。在读准基本语气的基础上，通过朗读时语音抑扬顿挫的复杂变化，能够将语句中内在的、微妙的思想感情比较充分地表达出来。 一篇作品的思想感情往往不断发展，有着起伏变化。相应地，朗读全篇作品时，语音的松紧、顿挫、轻重、缓急，就会形成回环往复的整体，这就是朗读的节奏。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。 （节选自新部编版初中语文教材七年级上册） 17．学完七上教材一、二两个单元后，语文老师准备举办一场朗诵会，小军同学认为这个活动浪费时间，请你结合材料一、二的观点，对小军进行劝说。 18．朗诵会准备过程中，小明同学觉得自己的朗诵干巴巴的，请你结合材料三，对他进行指导。 你说：“小明，你只要关注 这些朗读的方法，就可以做到读起来抑扬顿挫。” 19．小明同学觉得你的指导知识性太强，不太容易懂。你以下文为例，配上符号与说明性文字，予以示范，终于让小明学会了高质量朗读。 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 八、阅读下面非连续性文本，完成各题。 材料一： 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。 陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 （节选自马南邨《不求甚解》） 材料二： 读书是有一定方法的。如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。 （节选自夏丏尊《怎样阅读》） 材料三： 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （节选自《读书方法指导》） 20．下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一提倡学习陶渊明“不求甚解”，提出读书时可以适当地浅尝辄止，不必融会贯通。 B．材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字不能去掉，去掉就改变了原句意思。 C．材料三指出阅读文学作品可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动情感，鼓舞精神，一气贯注，达到身临其境的效果。 D．这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。 21．以上三则材料主要是围绕读书的哪三个方面展开论述或说明的。 22．以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？ 第一单元目录 阅读 写作 1春/朱目清 2济南的冬天/老舍 3*雨的四季/刘湛秋 4古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 热爱生活， 热爱写作 第一单元导读 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，须略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 九、阅读非连续性文本，完成各题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 23．根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B．一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C．边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D．智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 24．怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。 25．在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料二】，说明小诚记忆长久的原因。 26．小宜在背诵李白按人生经历写的《行路难（其一）》（被赐金放还，离开长安）、《南陵别儿童入京》（入京为官）、《峨眉山月歌》（初离家乡蜀地作品）三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。 十、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 品位来自阅读的经验。读得多自然就知好歹。这就要博览群书。那“博览群书”的“博”，不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成品位的纯正，但也难免趣味的漏狭。想想看，山间小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江河、广纳百川的大海？一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错郎”了。 【材料二】 读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷繁复杂、扰人心神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入繁华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离你越来越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。 读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质，被利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯，或围炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是精神的富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人。 【材料三】 会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加珍贵，要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事。如何叫厚书薄读呢？“厚”指书的内容和信息等，“薄”指筛选、提炼、归纳、消化。拿到一本信息量很大的书后，要善于提炼总结，抓住本质，把握整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书中的精华悉数吸收。 会读书的人善于好书精读。好书就是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来的那些书。这些书是人类智慧的结晶，走进书中就等于走进了一个新世界，如与日月对谈，与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。好书不厌百回读，正好比“食不厌精，脍不厌细”。 27．下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ） A．读书要博览群书，不仅要读的数量多，还要读的品种杂，因为这样，你的比较资料才丰富，才更有鉴别力。 B．终身只读一种书或一类书，虽然能造成品位的纯正，但也难免有趣味的漏狭，所以是不妥的。 C．读书人，要在纷繁复杂、扰人心神的世事中耐得住寂寞，经得住诱惑，甘守清贫生活，不然定会变质。 D．厚书薄读就是面对信息量很大的书时，要抓住本质，把握整体，融会贯通，在有限的时间吸收更多的营养。 28．以上三则材料谈及哪些读书要求？请简要概括。 29．材料一强调“博览群书”，材料三则说“读书在精不在多”，这两者是否矛盾？请结合材料及你的阅读体会谈谈你的理解。 十一、阅读下面的材料，完成后面小题 【材料一】 不少人觉得碎片化阅读是 “美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示“忧愁”。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：任何人都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿，要做到这一点，有效的方法是深度阅读。 【材料二】 中国新闻出版研究院第十六次全国国民阅读调查情况统计表 年份 综合阅读率 数字化阅读率 图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 2017 80.3% 73.0% 9.1% 37.6% 25.3% 2018 80.8% 76.7% 59.0% 35.1% 23.4% 【材料三】漫画《轻松听书》（见下图） 30．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．构筑人们精神家园的有效办法是深度阅读，这需要我们自身的努力。 B．我国国民阅读形式多样，从2017到2018，综合阅读率和数字化阅读率均有所增长。 C．数字阅读也是一种阅读方式，丰富了人们的阅读体验。 D．碎片化阅读容易让人形成“惰性”，对自身成长无益，所以不需要。 31．请根据【材料一】，简要概括碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”。 32．请简要介绍【材料三】漫画的内容，并揭示其寓意。 十二、阅读下面非连续性文本，完成各题。 材料一： 近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%，达到较高水平。 59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 （摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》） 材料二： 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 （摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》） 材料三： 截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21．9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。 【注】热度指数：指在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 （摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》） 材料四： 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50——60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》） 33．下列表述与上述材料意思相符的一项是（    ） A．有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，“有声”是其唯一的显著优势。 B．有声阅读是全民阅读的组成部分，丰富了阅读形式，促进了社会阅读文明的发展。 C．有声阅读是明确的、认真的、专注的学习型阅读与长期型、专业型的阅读有机结合，推动了全民阅读品质的提升。 D．听书通常不会倒回去重听，但我们的眼睛经常会倒退重看，因此看书的速度更快。 34．关于听书，小文分享了她的经验：“暑假时，我花了半天时间就听完了《朝花夕拾》。”这引起了同学们的讨论，对于这种方式，有的赞同，有的反对。请根据材料，完成下面的讨论记录表。 发言人员 观点 依据 小杨 赞成 有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感，有声阅读是现在的热门阅读方式之一。 小东 反对 （1）________________________ 小语 （2） 听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高。 小乐 赞同 （3）_______________________ 35．同学们觉得大家可以利用课余时间，兼职有声阅读，既有收入，又能促进阅读，还能提高朗读水平。他们想要获得更多的热度和关注，请你从下列书籍中推荐一本，并结合材料三说说理由。 A．《创造性学习》 B．《幼学启蒙》 C．《红色经典阅读系列》 十三、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】这几日，家长圈掀起了一阵波澜：咋又新增课程哦？这些东西还需要开课教吗？不会影响其他科目嘛？要考吗？影不影响升学…… 这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起。该方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”），其中提到“从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据课程方案的规定，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等”。 （摘自《秋季开学中小学新增“劳动课”，咋上？咋考？影响升学吗？》，有删改） 【材料二】曾烙印于80后记忆中的劳动课，如今要再度出现在他们孩子的校园里。 “我们很少让孩子下厨干活，他以后总不能天天订外卖吧。”张凯星是合肥市南门小学一位六年级男生的母亲，她希望设立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂，让孩子在劳动同时，学到课外知识和新思维。 “眼下的痛点是没有统一课程标准体系，缺少专业的老师、场所和环境设备。此外，每所学校所处地域和学生成长背景不一样，如何形成自己的劳动特色值得探究。”合肥庆平希望小学德育主任王俊关注到劳动课“怎么上，上什么”的问题，他建议，固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体。 “劳动课会不会成为家长的课？”“谁来上？在哪里上？怎么上？”《中青报》记者注意到，讨论背后体现大家的普遍疑惑，也反映家长对安全性的担忧。 合肥潜山路小学一位四年级学生的母亲表示，很多家长连孩子自己烧开水都不放心。她建议在保证孩子人身安全的情况下，教育部门和学校开展夏令营活动，让孩子接受包括做饭、洗衣服等一整套生活技能的劳动教育。 （摘自《劳动课学做饭引热议校本课程开发成呼吁焦点》，有删改） 【材料三】劳动技能伴随一生，一生受用。一段时间以来，科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，用钱可以买来代替家务的电器，能雇来专业的工人，一些家长逐渐忽略对孩子劳动技能的培养，只专注于知识学科学习，导致不少孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的习惯。能否掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准。这是人在任何时候、任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观。《标准》中提到，让学生在劳动中“遵守规矩、讲究方法”“不怕脏不怕累”“树立正确劳动观念”“理解劳动最光荣最伟大”……这些都是劳动对人健康成长的意义。 劳动让人生更加丰富多彩。劳动是人实现高质量生活不可或缺的一部分。例如劳逸结合是提升工作学习效率的重要途径。劳动除了解决人的基本生存需求以外，还能使处于高负荷状态的心神得到调节和放松。劳动中往往融入了设计、审美、哲理等元素，让它们以更鲜活的形式得以呈现，往往能安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣。 劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自于日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。古今中外众多的发明创造中有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。这充分说明劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实操能力。 （摘自《人民来论：感受劳动课带来的无限魅力》，有删改） 36．【内容概括】请用简洁的语言概括材料一的内容。 37．【信息提炼】根据材料二，分点表述如何更好地开展劳动课程。 38．【己见抒发】你是否赞同在中小学新增劳动课程？结合材料三说明理由。 十四、39．小秋看完非遗展之后又找了一些与非遗有关的材料，读后对非遗的了解就更全面了。请你也来阅读下列材料，完成相关任务。 【材料一】 非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage），简称“非遗”，与“物质文化遗产”相对。在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。截至2022年12月，联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）共收录676项遗产项目，对应于140个国家；其中，中国列入共计43项，总数位居世界第一。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。 【材料二】 中国非物质文化遗产代表性项目名录十大门类分别为：民间文学，传统音乐，传统舞蹈，传统戏剧，曲艺，传统体育、游艺与杂技，传统美术，传统技艺，传统医药，民俗。根据抖音平台相关数据，2022年5月到2023年5月间，平台上30岁以下的认证非遗传承人共有116位，超过1000位“00后”在抖音身体力行传承非遗，弘扬传统文化。在平台带货成交额最高的100位非遗传承人中，“90后”占比37%。带货成交额破百万的传承人数量同比增长57%。 【材料三】 2023年10月20日晚，由中国非物质文化遗产保护协会指导，江苏省文化和旅游厅、淮安市人民政府共同主办的第六届中国（淮安）大运河城市非遗展开幕。本届非遗展以“多彩非遗，乐享生活”为主题，汇聚大运河沿线8省（市）100余项非物质文化遗产，围绕戏曲表演、美食品鉴、工艺绝活等开展为期3天的“非遗嘉年华”。展会还融入淮安文化旅游（港澳）推介活动，并创新增设“一埠集市”美好生活板块，汇聚美好生活创意，打造文旅消费新形态。非遗展启动仪式上为淮港澳文化交流使者颁发聘书，为淮安市在2020年至2022年度全省省级非遗代表性传承人传承活动评估工作中获评优秀的5名省级非遗代表性传承人颁奖。作为大运河的重要节点城市，淮安市近年来主动接轨国家重大区域发展战略，打造大运河文化带标志性城市，在江苏率先出台《淮安市大运河文化遗产保护条例》，系统梳理发掘漕运、河工、西游、戏曲等特色文化资源，谋划构筑大运河“百里画廊”，加快推进中国水工科技馆、板闸遗址公园等重大项目建设，连续举办五届中国（淮安）大运河城市非遗展。 (1)小秋同学正在为本次中国（淮安）大运河城市非遗展制作一份活动手册。根据材料一和材料二，除了非遗的定义，他还可以从哪两个方面介绍“非遗”？ (2)小秋同学对三则材料中的部分内容进行了提炼，但存在不少错误。请你选出表述正确的一项（   ） A．中国的各类遗产项目总数位居世界第一。 B．中国（淮安）大运河城市非遗展就是欣赏戏曲表演和工艺绝活。 C．非遗传承人呈现年轻化趋势。 D．只有民间的艺术才属于非遗。 (3)“非遗”的传承发展一直面临着严峻的考验。请根据材料二和材料三，为淮安“非遗”的传承和发展提出两条可行性建议。 二、时事热点类 一、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味等）或预烹调（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。 预制菜的众多品类也给消费者提供了更多的选择，按照食品深加工程度和食用便捷性主要可以分为四大类：即食食品、即热食品、即烹食品、即配食品。我国预制菜从食材上区分，主要可以分为水产预制菜、肉禽预制菜和米面蔬菜类预制菜三大品类。 （摘编自《懒人经济背景下预制菜行业A股上市公司估值研究》，有删改） 【材料二】 （摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》） 【材料三】 “预制菜很大程度上是作为菜肴和餐饮产品，越来越多的产品是混合食材、荤素搭配、配合含水料理包和配料包；很多预制菜产品是分程度熟制加工，熟度因品而异，终端产品中含水、含胶质，这些内容目前没有细化标准，对产品的说明和标签标准都需要加强。另外，安全食用保质期中的口感质感有可能改变，包装和保鲜材料技术对于保质期内的产品口感质感保持有很大影响，还有冷冻和冷鲜、常温储存方式的菜品在品性上有明确差异，都叫一个菜名，但其实已经分属不同类别，这方面的标签目前没有。再有，一些产品对解冻方式、复热方式和复热设备有要求，这些目前需要优化表达。”中国预制菜产业联盟相关负责人表示。 （摘编自《亟待建立预制菜行业国家标准》，有删改） 40．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（    ） A．我国预制菜从食材上区分，主要有三大类：水产预制菜、肉禽预制菜和米面蔬菜类预制菜。 B．中国预制菜市场规模将持续扩大，从注册企业数量来看，南北分布情况较均衡。 C．从被调查者对预制菜的关注点来看，消费者对预制菜的外观和价格的关注度较高。 D．预制菜菜品无论是冷冻、冷鲜还是常温储存方式，都有一个菜名，且品性上没有差异。 41．请结合材料三，说说为什么预制菜行业需要统一标准？ 二、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 杭州亚运会的“名片”中文名：2022年杭州亚运会 外文名：The2022HangzhouAsianGames办会理念：绿色、智能、节俭、文明 办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 上一届：第18届2018年雅加达亚运会 下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会 杭州亚运会会徽 杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。 【材料二】 ①“绿色”是第19届亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。尤为明显的是，“绿色设计”“绿色施工”“绿色交通”等理念已经融入亚运会场馆建设的全生命周期，更好地助力可持续发展。 ②被大家亲切称为“大莲花”的杭州亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。 ③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。 ④在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。各亚运场馆遵循因地制宜的原则，综合场馆所在区域的气候、资源、环境、人文、经济等特点进行设计，与周边生态环境相融合，实现场馆与生态的和谐共生。毗邻千岛湖的场地自行车馆严格遵循绿色发展理念，按照国家对千岛湖环境保护要求，以“朝阳鱼跃、千岛明珠”为灵感开展设计工作，将场馆融入山水之中，实现了区域发展和环境保护相统一。 ⑤在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。 ⑥根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交通体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2023年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改电”等工作；推动多式联运发展，深化推进“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全域美丽经济走廊创建。 【材料三】 ①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。 ②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。 42．下列对材料的理解，不正确的一项是（   ） A．杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。 B．杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使有的钢材，在造型上飘逸灵动。 C．杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。 D．在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。 43．为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆的建设主要采取了哪些措施？请根据材料二简要分析。 44．请你根据材料，说说举办亚运会的意义。 三、阅读下面非连续性文本，完成各题。 材料一 欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性。前者指欺凌者通常在身体力量、人数、或人际关系等方面上处于优势地位，受欺凌者在受到欺凌时不能有效地保护自己；换言之，欺凌是指力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行的攻击，通常表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱。后者指受欺凌者在一段时间内重复性地遭受来自另外一个或多个他人的攻击。 校园欺凌是中小学生之间经常发生的特殊攻击行为，可分为关系欺凌、言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。 ——《中国反校园欺凌网》 材料二 材料三 长期存在的校园欺凌行为，在一些国家，已成为一个难以治愈的“伤疤”，多国在这方面不断探索，积累了诸多经验。 2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化。该法案规定，学校需积极协助家长和地方居民，通过加强与社区的合作，确保学校周边的良好风气；韩国校园暴力猖獗，一些家长不惜雇佣“大叔保镖”，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬。英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务，社会应对校园欺凌采取“零容忍”政策。学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出“教养令”，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任。在全美50个州中，有12个州甚至把欺凌行为视为刑事犯罪，并可适用于青少年。此外，美国的有些学校还鼓励富有创意的言传身教。2018年12月，美国俄亥俄州的一名10岁女孩就因为欺凌他人，被罚禁止搭校车。该女孩的父亲为培养女儿的同理心，罚其在2摄氏度的天气里步行8公里上学，父亲本人则开车紧跟其后。面对欺凌行为，芬兰除了有相关立法之外，该国在预防欺凌的措施上，可谓是另辟蹊径。2009年，芬兰开展了“反欺凌计划”(KiVa)，在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助。 ——节选自“中新网” 45．阅读材料一，你明白了“校园欺凌”有哪些特点？ 46．仔细观察材料二的漫画，描绘画面内容。 47．面对“校园欺凌”，我们应该大声说“不”。他山之石，可以攻玉。为了杜绝校园欺凌的发生，结合材料三思考我们可以做些什么？（多角度回答） 48．当欺凌发生后，不同的人总会有着不同的立场和感受。面对下面的这些言语，你想对他们说些什么？任意选择其中一个人。 （1）“别给我起绰号别把我讥嘲，别让我的苦痛成为你的笑料……多少个夜里，我想起这些都会哭泣着睡去。”——被欺凌者 （2）“他们为什么不去打别人，偏要打你呀？”——老师或父母 （3）“被欺负的都是性格孤僻的学生。我跟他又不熟，为什么要惹祸上身。”——旁观者 四、49．阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 南京疫情热点追踪 7月20日，南京市通报，禄口国际机场工作人员定期核酸检测样品中，有9例检测结果呈阳性。截至27日24时，南京市新冠肺炎感染者增至155例。此外，安徽、辽宁、广东、四川等多省均报告新冠肺炎南京关联感染者，多为途经禄口机场的旅客。 受访专家接受“新华视点”记者采访时表示，此次疫情依然是境外输入、境内扩散，呈现传播隐匿、传播范围广等特点。各地应汲取此次疫情教训，充分认识暴露出的问题，常态化防控举措依然不可松懈，尤其要加强机场、车站、港口等重点场所疫情防控。 （选自新华网2021年7月） 【材料二】 有学生未戴口罩  经过感染者餐桌时1秒中招 据流调，6月12日晚7时50分许，病例李某某（18日确诊）和丈夫带着家人在一楼点餐完后，来到二楼用餐。几乎就是前后脚，广州新华学院东莞校区贾某某、井某（分别于20日、21日确诊）也进入了麦当劳。餐厅内的多个视频监控还原了两张年轻的脸和李某某一家的交集：双方根本没有任何的交谈，李某某一家在二楼坐下后，贾某某、井某也上楼了，两人经过李某某餐桌的那一秒没有戴口罩，仅此而已。 与李某某一起生活的孩子、婆婆4次核酸检测，结果全阴。谁又能想到，擦身而过的那一瞬间，贾某某、井某会被感染呢。“这就是德尔塔毒株的诡异之处。”东莞疫情防控现场工作组总调度黄振宇说。 （选自央视新闻 2021年6月） 【材料三】 中国疾控中心研究员冯子健表示，德尔塔变异毒株并没有导致新冠病毒生物学特性发生颠覆性改变，仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播。此外在室内、通风不畅的狭小空间，还可以形成空气传播，或者叫气溶胶传播。细小的呼吸道分泌物颗粒可以在空气中悬停，其他人吸入可以导致感染。甚至排出病毒的人离开这个空间，病毒在空气中仍然会存在一定的时间。 现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效。不过由于它的传染性在增强，这些措施的执行要更严密、更认真。现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。 （选自央视新闻 2021年8月） (1)星期天，州州和爷爷一起去博物馆参观。博物馆门口温馨提示：近期出现了德尔塔变异毒株，疫情防控仍不可松懈，所有入馆参观者都要戴好口罩。爷爷认为，戴口罩太闷了，不戴也没关系。州州该怎么劝说，才能让爷爷认识到德尔塔变异毒株的危害，自觉戴上口罩呢？ (2)州州和爷爷刚走到家门口，奶奶迎出来对爷爷说：“社区在安排老年人接种疫苗，可是，我刚从电视里看到，禄口机场很多工作人员都打了疫苗，但还是感染了，说明疫苗接种了也没啥用啊！我们到底要不要去预约呢？”爷爷也犹豫不决了。 请结合上述材料想一想，州州会怎样说服爷爷奶奶一起去预约接种疫苗。 (3)社区要进行防疫宣传，邀请圈圈老师绘制了四幅海报，请你仿照第一幅，在后面三幅海报中任选两幅，为它们配上相应的文字。 三、自然科学类 一、50．阅读下面四则材料，完成问题。 材料一： 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （选自志南和尚《绝句》） 材料二： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，眼轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （选自朱自清的《春》） 材料三： ①北京人说：“春脖子短”。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ②起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… ③北京的春风真就是刮土吗？ ④我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴…… ⑤一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ⑥轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 ⑦麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了…… ⑧北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ ⑨如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风。 （节选自林斤澜的《春风》，有删改） 材料四： ①对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的……配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全。青岛的山虽然怪秀美，不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想……青岛的秋给我带来丝丝的甜美。 ②两地的春可都被风给吹毁了，济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中，青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪…… ③这样的野风几乎是不可原谅的！ （节选自老舍的《春风》，有删改） (1)请描绘“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”诗句所呈现的画面。 (2)材料二里，作者从哪几个角度把无形、无声、无味的春风写得形声味俱全的？ (3)阅读材料三，概括北国春风的特点？ (4)赏析材料四中画线的句子。 (5)材料三、材料四，同样是写春风，在写法与表达感情上有何不同？ 材料三： 材料四： (6)结合四则材料，请描绘一下你心目中的“杨柳风”。 二、51．拍摄短片二：《 》 材料一： 习近平：我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。 （摘自《二十大报告》） （狼山森林公园新貌摄影：季新建） 材料二： （数据来源南通广播电视台、新华网等） 材料三： ①五山及沿江地区总面积约17平方公里，包含14公里江岸线。上世纪七八十年代起，江岸被越来越多的码头、堆场、园区、企业填满。临江不见江，空气中一年到头飘着煤灰粉尘，长江近在眼前却又远在天边。 ②2016年中央生态环保督察指出长江南通段的相关问题后，五山及沿江地区生态保护和修复工作迅速启动，组织实施船舶污染、非法码头和饮用水水源地环境保护等20多项专项整治行动，拆除河道周边各类违建6.5万平方米，退出港口货运功能，新增超6平方公里森林绿地，累计投入超过100亿元。 ③经年砥砺，沧桑巨变。江还是那条江，但岸上已然换了风景。盛夏时节，狼山、军山、剑山、马鞍山、黄泥山，五山簇拥，江山对望，叠翠连绵，好一幅“青绿江山图”！ ④2020年11月12日下午，习近平总书记在江苏考察调研。他来到南通五山地区滨江片区，沿江边步行察看滨江生态环境保护情况。江水辽阔，水运繁忙。看到昔日脏乱差的地方变成公园的绿化带，总书记深有感慨地说：确实是沧桑巨变啊！这样的幸福生活是你们亲手建设出来的 ⑤如今，五山及沿江地区成为让人流连忘返的休闲观光胜地，生态江景频频亮相央视，真正成了南通的“城市名片”。 （摘自南京广播电视台、《新华日报》新媒体等） 材料四： ①曾经的狼山港是南通沿江集装箱装卸运输主力港，但受限于岸线空间资源和集疏运能力不足，陷入发展瓶颈，被整体搬迁至下游通海港区。通海港2018年6月投产以来，集装箱吞吐量连续三年刷新纪录，较搬迁前增长118.6%，跃升至全国江河港口集装箱码头第二位。 ②“生态好了，土地大幅增值，绿水青山化成了金山银山。”南通狼山旅游度假区党工委委员、管理办公室副主任邵文建展开规划图介绍：五山滨江接连增加南通植物园、滨江公园、滨江花海等公园绿地，上马国际街区、狼山国际邮轮港等多个大项目。崇川区正乘势而上加快打造面朝长江、鸟语花香的“城市客厅”。 （摘自《新华日报》新媒体） (1)短片需用一句话介绍材料二的图表内容，请你简要概括出图表的主要信息。 (2)下图是摄制组准备拍摄的内容，请你根据材料三，按照时间线将内容补充完整。 七八十年代，长江岸线脏乱差。 A 2020年11月，习近平总书记察看滨江片区生态环境。 B (3)短片结尾得出“保护生态环境为南通经济发展注入活力”的结论。请你结合材料四的事例说出理由。 (4)结合四则材料及摄影图片，请你给要拍摄的“短片二”选择最适合的名称，来作为南通的城市名片（   ） A．生态之城 B．经济之城 C．港口之城 D．滨江之城 三、阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一： ①“秋分”以何为“分”？ ②“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”秋分到底“分”什么呢？有何特殊寓意呢？ ③秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的。秋分日之后，太阳光直射位置向南半球偏移，北半球白天时间开始缩短而夜间时间增长，气温下降，早晚温差增加；南半球则正好相反。 ④古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，而秋分正好处于立秋和霜降的中间，因此秋分就有了平分秋季的意思。对于我国北方大部地区来说，秋分时节秋意正浓，早晚凉爽，风和日丽，气候舒适。 ⑤正是“秋日胜春朝”的时节，更是户外运动的黄金季。登山、慢跑、散步、打球……都是不错的选择，特别是在公园、树林等空气湿润度较高的地方锻炼，不仅可以欣赏美景，也有助于增强抗燥能力，适应秋凉的天气。 ⑥ ”疏朗时节，快意秋分！ 材料二： 扬州秋色入画来 ①李白一句“烟花三月下扬州”，让多少人对扬州心生向往；而杜牧笔下的“青山隐隐水迢迢”“二十四桥明月夜”，更是让扬州的秋色与月夜，从此镌刻在历史的记忆之中。 ②扬州的秋天，着墨在运河三湾的层林尽染里。杉树林、芦苇丛、亲水栈道，在蓝天白云下，好像大自然的调色板；秋色中的中国大运河博物馆，宛如扬帆起航的大船。作为大运河国家文化公园建设的标志性项目，中国大运河博物馆每天1.5万张预约门票，经常在周末被“秒空”，成为古城新的文化地标。 ③ 。岂不闻“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，月光皎洁流转，流淌过千年岁月的台阶，映照着亭台、石桥、湖水。秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。不久前，当地举办“瘦西湖，梨园夜”首届戏曲主题游园会，沉浸式的诗画主题夜游通过“移动剧场”+“零距互动”新体验，让游客尽享瘦西湖之夜的文化盛宴。 ④扬州的秋天，升腾在东关街石板路上“扬州慢”式的烟火气中。走在这条扬州最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声连连，藕粉圆、长鱼面、蟹黄……吃的何止是秋天的时令美食，也是活着的文化韵味。在东关街、皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微更新、渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军，扬州在延续历史文脉和生活气息的同时，通过“文化+”“产业+”，逐渐探索出古城现代化建设新模式。 ⑤扬州的秋天，一静一动，一步一景，皆比诗情更具画意，看不尽，道不完，也品不够。 （以上材料均选自《人民日报》2022年09月06日，有删改） 52．读完材料，你知道“秋分”以何为“分”吗？请分条作答。 53．你认为下列哪句诗更适合被引用于材料一划线处？ A．金气秋分，风清露冷秋期半。（谢逸《点绛唇·金气秋分》） B．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（曹丕《燕歌行》） C．萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。（寇准《书河上亭壁》） D．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（白朴《天净沙·秋》） 54．请在材料二的划线处补写一句适当的话总领本段。 55．北京2022年冬奥会开幕式以二十四节气作为开幕倒计时，两位同学由此展开了以下议论。如果你是小文同学，你将如何回答？ 小语：“节气只是时令的标志，而且随着全球气候变化，二十四节气的特征已不很明显。我们为什么还要在那么重大的场合向世界展示‘节气’？” 小文：“（1） 。” 小语：“传统文化的确是我们中华民族的瑰宝。 但无论是节气文化，还是古城文化、戏曲文化等等，好像都与现代人距离很远。如何才能让传统文化走进我们现代人的生活？” 小文：“小语，你读一读这篇《扬州秋色入画来》的报道，扬州的做法或许可以给我们很多启发：（2） 。” 四、科学技术类 一、56．结合下列材料，请探究中国航天事业持续快速发展的主要因素。 【材料1】 习近平总书记强调，要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发。 【材料2】 为了早日建成中国人自己的空间站，在载人航天工程立项前，航天科技集团五院502所的科研人员就瞄准空间站建设必需的交会对接技术开始了攻关。该所科技委主任解永春介绍说；“研发团队在自主性、可靠性等多方面对交会对接技术进行了完善，至此次货运飞船与空间站核心舱实现自主快速交会对接，502所三代研发人员已经前赴后继奋斗了近30年。” 【材料3】 面对天和核心舱的成功发射，中国工程院院士单忠德说：“强化国家战略科技力量，必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变。”神舟飞船总设计师威发轫在谈到中国航天事业发展时说：“老一代航天人当年是解决‘有无问题’，别人有的我们要有；新一代航天人要解决‘别人有的我们要做得比他们好，他们没有的我们也要有’的问题。” 二、阅读下列材料，完成题目。 扬州市某中学举行了以“为航天加油”为主题的科普讲座，以下是小语讲稿的内容。 【材料一】 青春光彩闪耀太空 接力“飞天”，再探苍穹当神舟十九号航天员乘组与神舟十八号航天员乘组在中国空间站胜利会师，一张太空“全家福”定格下中国载人航天的经典瞬间。 神舟十九号航天员乘组中，首次作为指令长的70后航天员蔡旭哲，是我国目前重返空间站间隔时间最短的航天员；航天员宋令东、王浩泽，都是首次执行飞行任务的90后。神舟十八号航天员乘组则均为80后。太空会师，实现了70后、80后、90后3个年龄层次航天员的“天宫”同框。90后飞天逐梦，顺应了我国航天事业的发展规律，体现了我国航天人才队伍梯度合理、接茬成长的良好势头。不只是航天员群体，回顾近年来的重大航天任务，90后早已经活跃在各个重要岗位上，成为朝气十足的中坚力量。90后脱颖而出，离不开我国航天事业的蓬勃发展。在加快建设航天强国的道路上，重大型号任务密集、重要发射任务不断，为青年人才创造了充分施展才华的广阔舞台。航天领域各单位各部门敢于给年轻人“压担子”，为他们成长“搭梯子”，创造青年人才茁壮成长的良好环境，让包括90后在内的青年人才挑大梁、当主角。 星空浩瀚无垠，逐梦脚步不停。期待广大年轻航天人充分展现团结奋斗、不甘人后、自立自强的精神风貌，在逐梦太空的征途上，激发出夺目的青春光彩，为我国航天强国建设再立新功。 （选自《人民日报》2024年10月31日，有删改） 【材料二】 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神，助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士，创出人生新境界。 57．请你找出和材料内容不相符的一项（   ） A．90后飞天逐梦，顺应了我国航天事业的发展规律，体现了我国航天人才队伍梯度合理、接茬成长的良好势头。 B．广大年轻人只要充分展现团结奋斗、不甘人后、自立自强的精神风貌，就能在逐梦太空的征途上，发出夺目的青春光彩， C．航天领域各单位各部门敢于给年轻人“压担子”，为他们成长“搭梯子”，创造青年人才茁壮成长的良好环境，让他们挑大梁、当主角。 D．朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想，尽管经过了无数的挫折与失望，他也永不放弃，最终他从大学老师成长为飞天战士，创出了人生新境界。 58．读完材料，你希望学校以后举办哪些航天日活动？至少列举两个。 59．班上的王凡觉得读书很累，没有意义，有时制定了读书计划，也会中途放弃，觉得做条咸鱼也不错。请你结合材料二对他进行劝说。 三、阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园：外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上、智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……AI走进日常课堂，成为老师传道授业的得力助手，为传统教育带来全新体验。 人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业不平衡不充分的问题。在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市第二实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室，讨论气氛非常热烈。借助智能化系统，学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。 （取材于《人民日报》） 【材料二】 生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。2024年2月26日，首部由我国自主生成式人工智能技术支撑制作的AI系列动画片《千秋诗颂》，于CCTV-I综合频道播出，反响热烈。 《千秋诗颂》节目创作团队以大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型——“央视听媒体大模型”进行沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。在生成式人工智能技术的加持下，《千秋诗颂》再现了中国古诗词中的人物造型、场景和道具，使中华古典诗词与现代视听艺术完美结合。 据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，海外受众近1亿。 （取材于央广网、科技日报》） 【材料三】 脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。 运动型脑机接口，简单来说，是通过思维来驱动机器。也就是说，当人要做某个动作时，计算机通过对其脑电信号进行【甲】 、【乙】 和输出，来帮助他控制外部机械。例如。清华大学与宣武医院团队成功进行的首例无线微创脑机接口临床试验，让一名四肢瘫痪14年的高位截瘫患者通过“意念”驱动手套外骨骼，实现自主喝水等脑控功能。感觉型脑机接口，是大脑通过感觉神经读取外界电信号来重建感觉功能。例如。对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。 脑机接口高效稳定的运行，离不开人工智能的保驾护航。人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效。 （取材于学习强国、《上海医学》《康复学报》） 60．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（    ） A．生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”在各种场景中的应用前景广阔。 B．人工智能助力“智慧课堂”，让北京和兰州的学生能坐在同一间教室学习。 C．“央视听媒体大模型”具有中国审美能力，能最大限度再现诗词的意境美。 D．脑机接口技术给高位截瘫患者和听觉损伤患者的康复治疗带来了新的希望。 61．根据图1信息，在材料三的【甲】【乙】两处填写恰当的内容。（每空限2个字） 62．从上述三则材料可以看出，人工智能技术的作用有① 、② 和③ 。（每空不超过8个字） 四、阅读下面材料，完成各题。 材料一： ①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自于秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。 ②“铜车马给月球车提供了设计灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示：“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。” ③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型意寓驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。 ④谈到其它相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。” （选自“陕西网”2023年11月4日，有改动） 材料二： 秦始皇陵铜车马             “望舒之辇”设计图 材料三： 中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通讯卫星叫“鹊桥”…… 63．结合“材料一”和“材料二”简要概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似性表现在哪些方面。 64．结合“材料一”和“材料二”说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”设计的妙处。 65．中国各类航天器的命名颇具特色，研究以上三则材料，说说你的发现。 五、阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 什么是数字火炬 数字火炬是指通过数字技术实现的火炬传递，其最大的特点就是可以使参与者不受时间和空间限制，随时随地都能够参与其中。在杭州亚运会中，数字火炬是通过智能亚运一站通平台进行传递的，参与者只需注册成为数字火炬手，即可在平台上参与到数字火炬的传递过程中。 【材料二】 数字火炬手的本质 数字火炬手是一种通过数字技术实现的虚拟形象，通过投影技术将火炬手的形象投射到实体火炬上，使其呈现出逼真的效果。在现场观众的眼中，数字火炬手就像是一个其实存在的人一样。 【材料三】 数字火炬手的实现原理 数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和校形技术。首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果。 【材料四】 数字火炬手的应用领域 数字火炬手在军事、安防、消防、电力巡检等领域有广泛的应用。在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾版援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作。 66．下列表述有误的一项是（   ） A．数字火炬手并非真实存在，是虚拟形象，只不过呈现的效果比较逼真。 B．数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。 C．军事、安防、消防、电力巡检等领域都可以借助数字火炬手辅助其工作。 D．夜间巡逻、监控等工作属于军事领域。火灾救援、烟雾探测等任务属于消防领域。 67．杭州亚运会主委会想出一套关于数字火炬手的明信片，宣传数字火炬手的形成过程，计划出五张，请你根据第一张的命名，根据材料内容补出另外四张明信片的名称： 第一张：真实火炬手形象 第二张： 第三张： 第四张： 第五张： 68．扬州市消防局领导通过杭州亚运会了解到了数字火炬手的技术，决定引进这种技术用于防灾、救灾，你觉得可行吗？为什么？ 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。” 材料二： 走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。 三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。 去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。” 材料三： 近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。 再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。 材料四： 如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。 目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。 此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。 （上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改） 69．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ） A．材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。 B．采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。 C．修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。 D．三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。 70．数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。 71．某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。 五、日常生活类 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 益智增慧的古代玩具 ①谁说玩具只能是“玩乐的工具”？它也可以益智增慧。下面这些充满智慧的中国古代玩具体现了中华文化的博大精深。 ②鲁班锁，民间也称孔明锁、八卦锁，相传是木匠祖师爷鲁班创制。在不使用钉子、绳子的情况下，用榫卯咬合的方式靠自身结构的连接支撑。鲁班锁易拆难装，玩法看上去简单，其实内中奥妙无穷。 ③九连环，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环解开或合而为一。 ④七巧板，由七块板组成，可拼成许多图形。1805年，欧洲出版了《中国儿童七巧图》，其中有24幅七巧板图，并附有一份木制七巧板，从此七巧板在欧美广为流传。1864年，英国《韦氏大辞典》对七巧板作了介绍，并将“唐图”这个漂亮的名字确定下来。 ⑤竹蜻蜓，用简单的竹片和竹棍制成，两手一搓，马上松开就会飞上天空。相传公元前400年，中国人就开始玩竹蜻蜓了，不过其文字记载则是明代才有。15世纪中叶，竹蜻蜓传到欧洲，被称为“中国螺旋”，据说达·芬奇正是从它身上获得灵感，绘制出理想中的直升机图纸。 （选自《中国国家地理》，有删改） 【材料二】 蓬勃发展的玩具产业 近年来，益智类玩具越来越多，并受到了家长和孩子的欢迎。某公司进行了玩具市场调查。 【材料三】 具“中国之美”的榫卯积木 说起积木，很多人第一反应是来自丹麦的“乐高”，殊不知，中国人才是当之无愧玩积木的“老祖宗”。近两年，可拼装拆卸的榫卯积木玩具以极快的速度从国内火到国外。榫卯积木将中华古老的建筑智慧融到玩具之中，以独特的拼接方式打破了乐高的拼接思维定势。火遍海内外的榫卯积木不仅能够锻炼孩子的动手能力，让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还让他们在拼装拆卸间体会到中国古老的榫卯技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美。 （选自“凤凰网”，有删改） 72．根据材料，下列理解和分析正确的一项是（   ） A．相传公元前400年，中国就有了关于“竹蜻蜓”的文字记载。 B．鲁班锁、九连环、七巧板等玩具体现了中华文化的博大精深。 C．榫卯玩具古已有之，近来受乐高拼接思维的影响进行了改良。 D．三则材料的主题可以概括为“玩具的利与弊”。 73．阅读材料二，简要说说你从图一、图二中得出的两点结论。 74．小明的母亲想买一个玩具当生日礼物送给小明8岁的表弟，小明想劝说母亲选择具有中国特色的益智玩具。请你根据以上材料帮小明找出合适的劝说理由。 小明：“妈妈， ” 二、75．请你阅读材料，完成下面小题。 【材料一】 ①朋友的地位很特别，它唯一的基础是友爱与信义。朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。 ②朋友对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏，朋友熏染的力量要居大半。既看重一个人把他当作真心朋友，他就变成一种受崇拜的英雄，他的一言一笑、一举一动都在有意无意之间变成自己的模范，他的性格就逐渐有几分变成自己的性格。一个人应该谨慎择友。告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。 （摘编自朱光潜《人生九论》） 【材料二】“有朋自远方来”综合性学习主题实践活动设计 讨论话题：中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点也应表述清楚。 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 【材料三】讨论记录 主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的，同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。同学A：网络是虚拟世界，网上交友不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 同学B：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子有问题的，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙、锺子期高山流水遇知音，管仲、鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 同学C：两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！ 同学A：刚才C同学的发言给了我启发，确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例。我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。 主持人：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险、交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 【材料四】中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% （选自《国内中学生网络交友调查报告》） (1)对上述材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．朋友是一切人伦的基础，对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏，朋友有很大的影响因素。 B．讨论发言有自己的规则，比如发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对要清晰表述。 C．真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，所以我们在网上交友需谨慎。 (2)依据材料三完成下面表格。 发言人（次） 观点 依据 同学A 第一次 网上很容易交到真正的朋友 网络是虚拟世界，可以袒露心声 第二次 ① 新闻报道及课堂学习的体会 同学B 网上交不到真正的朋友 ② 同学C 网络交友要慎重 ③ (3)综合性学习主题实践活动结束后，同学们在检查邀请函以及讨论记录时发现了一些问题，请结合材料二、材料三完成下面的反思讨论内容。 邀请函尊敬的老师：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。 活动时间：9月10日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 七（1）班 2024年9月8日 同学A：我首先发现了邀请函的错误，有一处将谦辞应用错了，应该这样改正：① 同学B：主持人在开场白中说“② ”不恰当，因为他作为主持人要保持中立。 同学C：同学B发言时说别人“脑子有问题”不恰当，因为③ (4)请结合【材料四】，对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题发表你的看法。 三、探究盐味生活 【材料一】 ——2019年，在中国疾控中心主办的中国减盐大会上将每年9月15日所在的第三周确定为“9·15”（就要5克）减盐周。 ——我国居民平均每天用盐10.5克。 ——按照《中国居民膳食指南》（2016版）和《健康中国行动（2019-2030）》的要求，健康成年人人均每日食盐摄入量不高于5g。2-3岁幼儿摄入不超过2克，4-6岁幼儿摄入不超过3克，7-10岁儿童摄入不超过4克。 ——据调查：日本东京北部地区居民的饮食习惯，平均每天吃盐25克，患高血压的人占全体居民的30-40％；在世界的另一些地区，每天吃盐只5-15克，患高血压的只有8-10％；生活在北极圈的爱斯基摩人，每天吃盐量低于5克，几乎没有患高血压的。 【材料二】 【材料三】 中盐集团李耀强：加快培育新质生产力 构建盐行业新发展格局 “盐的开发和利用，在中国历史上来说已经数千年了，我们现在要结合科技创新的力量，发展新质生产力。”李耀强说。…… 看盐的开采方式，“过去我们更多的是日晒盐，就是‘靠天吃饭’，海盐、湖盐通过滩晒、蒸发、结晶、干燥，虽然很环保、很天然，但科技含量不高，且产量有限，比如下雨多，蒸发量小，产量就低，这就需要进行工艺的改造。” 看盐穴的综合利用，“盐开采完之后形成一种密闭的地下空腔，在过去闲置后有可能坍塌造成地质灾害，为了处理这种地质灾害，会投入很多的力量进行监测和治理。现在我们将它利用起来，用盐穴进行储存天然气、石油，开展压缩空气储能方面的研究实践，这便是盐行业价值创新和未来发展的一个重要突破口。”李耀强说。 “在过去，盐都是短缺的，有一种说法叫‘斗米斤盐’，就是一斗米换一斤盐，现在随着盐供应的充足，盐的价格与其他商品相比非常便宜，大家的口味越来越重，特别是年轻人的口味也越来越重，按照卫生界的统计标准，现在我国人均食盐摄入量比建议量高了一倍。”李耀强说。事实上，减盐已经成为一个“国家健康工程”。 （节选自2024年9月国资委公众号） 76．针对材料二，回答以下问题。 （1）请简要概括出材料二中的信息要点。 （2）根据材料三中的内容，请简要说出材料二中中国食盐产量获得发展的关键因素是什么？ 77．材料三中划横线的李耀强的话，与材料二之间有什么关系？ 78．综合上述三则材料的内容，如果请你为2024年南通“9·15减盐周”策划一条公益广告语，你会怎么写？ 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看；在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就可能会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 79．根据“材料二”和“材料三”判断，下列说法正确的一项是（   ） A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。 D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 80．小延和小拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材料一”表明你的观点，并阐述理由。 小延：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 小拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 你的看法： 81．下面是一位学生（拖延症患者）某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 （1） （3） （2） 五、阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 区别真性近视和假性近视的方法，主要为验光检查。这两者之间早期可能同样表现出视力下降的症状，但是验光之后就会区别开来。真性近视验光结果，显示有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果。假性近视是指由于过度用眼，导致的眼部疲劳表现。建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常。真性近视是没有办法恢复的，只能通过佩戴框架眼镜，角膜接触镜和屈光手术来提高、矫正视力，没有方法可以使度数完全降低或者消失。 （选自“百度”） 材料二 随着现在电子产品的风生水起，再加上人们用眼不健康，导致有越来越多的人患上了近视眼。有不少人会选择各种方法来治疗近视眼，但是很多人陷入了治疗近视的三大误区： 电脑验光后直接配镜。戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，很多人在出现视力下降之后就直接进行电脑验光配镜的情况，这个是非常错误的。应该在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查才是正确的，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗。 假性近视误作真性近视。近视一般分为假性近视与真性近视以及混合性近视。其实有很多人根本不是真正的近视，而是假性近视，假性近视只是眼球调节功能上的异常，这种变化是可逆的，及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 激光手术，没有年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后也就是成年之后才会考虑激光手术。并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现。 （选自《视光明关键在于心光明》） 材料三 近视已经成为了孩子高发性的疾病，近视度数越高给眼睛带来的危害就越大。那么孩子近视的原因是什么呢？ 遗传因素。孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，即使出生之后没有出现近视，也是属于近视基因的携带者，再受到后天环境影响之后可能就会发展成近视。 营养不良可能会影响视力。孩子正处在成长和发育的阶段，如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力。经过研究发现，孩子营养不良和视力之间会有一定关系，还有经常吃甜食，也容易诱发近视。 用眼习惯不良易造成近视。不良的用眼习惯会导致近视，如长期在光线不足或光线不稳的环境下阅读；书本和眼球距离过近；用眼时间过长等，眼睛的负荷就很大，都容易导致近视。 （选自《孩子近视和哪些因素有关》） 82．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，当我们在出现视力下降之后就应该直接进行电脑验光配镜，以减缓近视速度。 B．假性近视只是眼球调节功能上的异常，经过及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 C．根据相关研究表明，孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，那么孩子就一定会近视。 D．如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力，但是经常吃甜食，不容易诱发近视。 83．阅读材料一，概括真性近视和假性近视的区别。 84．小明同学今年才13岁，就已经确诊近视了，他很苦恼，想去做激光手术。读了材料二之后，你会如何劝说他？ 85．小王同学想要进行近视预防，除了材料中的，请你再给他提两条预防建议。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文上学期期中备考阅读专项训练（江苏通用） 非连续文本阅读（解析版） 一、文化文学类 1 二、时事热点类 23 三、自然科学类 27 四、科学技术类 32 五、日常生活类 42 一、文化文学类 一、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 ①苏州桃花坞木版年画，因曾集中在苏州城内桃花坞一带生产而得名。桃花坞木版年画有400多年历史，是我国三大木版年画之一，与天津“杨柳青”年画并称“南桃北杨”。桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，形成了独特的风格。 ②桃花坞木版年画以木版雕刻，用一版一色传统水印法印刷。画面宏大，构图丰满，色彩明快，富有装饰性；题材丰富，多取材于民间故事、时事风俗、神像等，如《关公》《春牛图》《花开富贵》《门神》等；以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望。《一团和气》是桃花坞年画中影响最深、流传最广的传统佳作。 （选自腾讯网2024年2月，有删改） 【材料二】 ①临近岁末，苏州桃花坞木版年画社里，手艺人正在伏案忙碌着。牛年将至，刚上新的“生肖年画牛”，传统中透着一丝时尚气息：“火眼金睛”的瑞兽青牛，背驮金元宝塔。金秧苗、金花窗，燕子飞来，春牛正昂首。桃红的底色上，点缀着桃花朵朵，构成桃花坞年画特有的“辨识度”。 ②苏州桃花坞木版年画历经盛衰变化。如今，在苏州工艺美术职业技术学院，每年通过考试录取毕业生，进入桃花坞年画研修班学习。1981年出生的孙一波，是年画社的“大师兄”，他是2003年第一期研修班的学生。申婷是第四期研修班的学生，原本学的专业是书画鉴定与修复，大四那年通过考试被录取，后来就留在了年画社工作。一届又一届年轻人，支撑起了桃花坞木版年画的传承。 （选自《现代快报》2021年2月，有删改） 【材料三】 ①平时我们看到的《一团和气》是平面的，但是今天这个人物从版画里走了出来，我们可以看到一个立体的“一团和气”人物，上面还在冒着袅袅香烟。它其实是一个香炉，仔细看，脚的部分是一个抽屉，可以抽出来，里面就点燃着一盘盘香。这座铜香炉脱胎于传统的木版年画，又用上了掐丝珐琅的工艺，年画里大红大绿的衣服图案被换成了八卦图、宝象花和缠枝纹。 ②这个看起来像一根金箍棒，上面还刻着“桃花坞”三个字，但是旋开金箍棒一头，大家会发现，这其实是一支笔，非常实用，设计又很巧妙。 ③铜香炉、圆珠笔、旗袍……传承和创新为这门传统艺术注入了新的基因。留住手艺，传承技艺，我们一直在努力！ （选自“姑苏发布” 2017年8月） 【材料四】 苏州大学2024年本科录取通知书，将学校底蕴和姑苏非遗进行了有趣的融合，以江南园林的花窗和象征学子的桃李花朵为主要视觉符号，结合桃花坞木版年画对“创”“刻”“印”制作工序的匠心钻研，引申出此次录取通知书的主题“刻印梦想，桃李东吴”。 1．阅读材料一，概括桃花坞木版年画的特点。 2．结合材料二、材料三，提炼桃花坞木版年画传承发展的新思路。（至少写出两个） 3．最近，美国20余名华裔青少年及其父母来到苏州桃花坞木版年画社，开启了沉浸式体验寻根之旅。学校年画社团准备制作一些桃花坞木版年画的文创产品赠送给他们。结合上述材料，请你设计一款文创产品，从内容、形式、寓意等方面简要说明你的创意。 【答案】 1．①历史悠久。②风格独特（画面宏大、构图丰、色彩明快、富有装饰性）。③题材丰富。④寓意美好。⑤手法多样。 2．①题材创新，加入更多时代内容。②让更多的年轻人传承。③和时代要求、现实需要结合，让版画从平面走向立体，功能更丰富。 3．示例一：①制成明信片。②在明信片上部设计的是几片舒展的莲叶、莲叶上缓缓滴落下水珠，在明信片下部展现几尾鲤鱼的形象。③用不同层次的绿来印刷莲叶，用红色、金色来印刷鲤鱼。④整个画面色彩浓艳明快，有连（莲）年有余（鱼）的寓意，也体现了苏州水城特点。 示例二：①制成书签。②在书签上印上“一团和气”的版画图样，③祝福人们家庭和睦幸福。 【解析】 这篇文章通过多种材料展示了苏州桃花坞木版年画的丰富历史和传承现状。材料一概述了桃花坞年画的起源、技艺特点及文化地位，突出了其在中国年画中的重要性。材料二则聚焦在现代传承和教育，通过研修班的设立和年轻一代的参与，展示出其复兴的努力。材料三展示了桃花坞年画的创新应用，将传统技艺融入现代产品，结合材料四反映的录取通知书创新设计，强调了创意与传承并重的发展路径，全篇立体呈现了桃花坞年画的时代活力与文化价值。 1．本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从材料一第①段“……桃花坞木版年画有400多年历史，是我国三大木版年画之一……桃花坞年画源于宋代的雕版印刷工艺，由绣像图演变而来，到明代发展成为民间艺术流派，形成了独特的风格”可知，桃花坞木版年画有400多年历史，历史悠久且有独特的风格。 从材料一第②段“画面宏大，构图丰满，色彩明快，富有装饰性”可知，桃花坞年画画面宏大、构图丰、色彩明快、富有装饰性，风格独特。 从材料一第②段“题材丰富，多取材于民间故事、时事风俗、神像等，如《关公》《春牛图》《花开富贵》《门神》等”可知，桃花坞年画题材丰富。 从材料一第②段“以象征、寓意、夸张手法，来表达人们美好的愿望”可知，桃花坞年画寓意美好，手法多样。 2．本题考查理解应用能力。 从材料二第③段“铜香炉、圆珠笔、旗袍……传承和创新为这门传统艺术注入了新的基因。留住手艺，传承技艺，我们一直在努力”可知，桃花坞木版年画要有更好的传承发展，题材要创新，加入更多时代内容。 从材料二第②段“如今，在苏州工艺美术职业技术学院，每年通过考试录取毕业生，进入桃花坞年画研修班学习……一届又一届年轻人，支撑起了桃花坞木版年画的传承”可知，桃花坞木版年画要有更好的传承发展，应让更多的年轻人传承。 从材料三第①段“平时我们看到的《一团和气》是平面的，但是今天这个人物从版画里走了出来，我们可以看到一个立体的……上面还在冒着袅袅香烟。”可知，桃花坞木版年画要有更好的传承发展，就要和时代要求、现实需要结合，让版画从平面走向立体，功能更丰富。 3．本题考查实践应用能力。 可结合材料内容，从文创作品的内容、形式、寓意等方面简要说明你的创意即可。 示例：①制作记本。②设计封面：③将不同年画中的花卉、动物图案进行拼接，形成一个独特而富有传统气息的封面图案。像把桃花坞木版年画中的桃花、蝴蝶等元素巧妙组合，给人以清新而又充满民俗风情的感觉。可以采用烫金或凹凸印刷等工艺来突出木版年画元素的质感，让封面更具吸引力。③内页设计：每隔几页可以插入一些桃花坞木版年画的小图案作为装饰，如小小的福字、传统的窗花纹样等。同时，内页的纸张可以选择带有一定复古风格的纸张，如米黄色的轻型纸，与桃花坞木版年画的传统风格相呼应。④整个画面色彩浓艳明快，给人以清新而又充满民俗风情的感觉，用“福”字表达祝福，用传统的花卉、动物图案及桃花、蝴蝶等元素表现中华民族历史悠久，海外华人同根同源，血脉相亲。 二、阅读下面的一组文本，完成下面小题。 【材料一】 ①中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息，且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。其材质之轻和所承载的内容之重是其他的任何艺术形式所不可比拟的。 ②2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年9月28日至10月2日举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国申报的中国剪纸项目入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。 （节选自《人类非物质文化遗产代表作名录》，有删改） 【材料二】 随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大。在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是“传统”“乡土”的，跟西方的油画是不能相提并论的。虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是中国不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现。 （节选自《保护传统中国民间剪纸需要促进普通大众对剪纸文化的理解和尊重》） 【材料三】 ①在剪纸文化的保护和传承途径中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一亮，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中。这种做法不仅达到剪纸文化保护的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式。二者相辅相成，相互促进。用公益海报途径宣传剪纸文化的传承和渗透，不仅让人们领略了剪纸艺术的魅力，而且在诠释慈孝、中国文化、中国智慧等传统道德的方面也做出了惊人的启示效果。 ②现如今，剪纸文化的传承和发展不再单单靠着民间口传心授，以相当脆弱的方式代代相传，各种新的方案和途径正悄悄酝酿。公益海报形式宣传保护剪纸文化作为一种新的实践途径，它的出现，有种夺人耳目的效果。中国民间剪纸艺术历史悠久、广泛流传，艺术优美，蕴含着民族文化和艺术的精华，在公益海报宣传实践途径下，定会效果非凡。 （节选自刘仲惠《民间剪纸文化的传承与渗透——以公益海报实践途径为例》） 4．从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（   ） A．早在2006年，剪纸艺术遗产就经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 B．在许多人看来，剪纸虽是一次性消费的小玩意，但为图喜气，它是节日中缺一不可的东西。 C．用公益海报形式宣传剪纸文化的传承和渗透，在传统道德方面有着惊人的启示效果。 D．中国民间剪纸艺术具有悠久的历史以及优美的艺术，蕴含着民族文化和艺术的精华。 5．阅读材料一，分析剪纸艺术具有哪些价值特点。 6．阅读材料二，谈谈剪纸的发展现状，并分析形成原因。 7．综合以上材料及生活实际，请你就保护和发扬剪纸艺术，提三点可行性的建议。 【答案】 4．B 5．①是我国漫长的农耕文化背景下的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息 ②表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣 ③具有认知、教化、表意抒情娱乐、交往等多重社会价值。 6．现状：农村剪纸艺术正在逐渐消亡；城市中的人们只将剪纸当作小玩意，认为它是“传统”“乡土”的。   原因：①现代化和城市化进程的不断加剧。②中国不重视民间文化、传统工艺的延续。③强势的西方文化对中国社会价值观的冲击。 7．建议：①加强剪纸艺术的宣传程度，使更多人认识到这一民间传统艺术的价值。②拓宽剪纸表现内容，创新剪纸艺术保护和传承的途径。③加强剪纸艺术在教育中的融入，在学校开设剪纸课程，培养学生的兴趣。④ 利用现代媒体和技术进行推广，如制作纪录片、短视频等在媒体平台上传播。⑤开发剪纸艺术相关的应用程序，提供剪纸教学、作品的展示功能。 【解析】 这组材料通过阐述中国剪纸的历史与文化价值、现代发展的困境以及创新的保护途径，全面探讨了剪纸艺术在当代社会中的地位与发展。材料一强调了剪纸的深厚文化背景与重要的非物质文化遗产地位，材料二则指出了现代化进程对传统剪纸的冲击，揭示出面对文化冲突时对剪纸重视不够的事实。材料三展示了利用公益海报进行创新传承的有效性，提议通过新渠道提升公众认知与尊重。整体呼吁对传统文化的保护与创新性传承。 4．本题考查信息的筛选与辨析。 B.结合【材料二】中的“许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西”可知选项中“为图喜气，它是节日中缺一不可的东西”的说法错误；故选B。 5．本题考查内容的梳理与概括。 结合【材料一】第①段“其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产，蕴涵了丰富的文化历史信息”概括可得：是我国漫长的农耕文化背景下的活态文化遗产，蕴涵了丰富的了化历史信息； 结合【材料一】第①段“且在稚拙的艺术形式的表层下，活脱脱地表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣，具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值”概括可得：表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣；具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。 6．本题考查内容的梳理与概括。 现状：结合【材料二】“在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少。虽然，城市中每到逢年过节小商品市场、庙会上也会有剪纸的出售，但因为其包装简单，价格低廉，许多人只将剪纸看成一次性消费的小玩意，多是图个喜气，并非节日中缺一不可的东西。在大多数剪纸消费者心目中，剪纸是‘传统’‘乡土’的，跟西方的油画是不能相提并论的”可知，剪纸艺术参与的民俗在逐渐消亡，而在城市中，人们只将剪纸当作小玩意，并非不可或缺，且在大多数消费者心目中认为它是“传统”“乡土”的。 原因：结合【材料二】“随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大”可知：现代化和城市化进程的不断加剧导致民间剪纸这样的艺术与大众的距离越来越远；结合【材料二】“虽然到了传统节日，消费者会购买剪纸作为节日装饰，但他们更相信，在家中挂上一幅西方油画才是品位的象征。这既是中国不重视民间文化、传统工艺的延续，也是在新时代，强势的西方文化对中国社会价值观冲击的表现”可知：中国不重视民间文化、传统工艺的延续和强势的西方文化对中国社会价值观的冲击导致了剪纸艺术被你人们认为是小玩意儿。 7．本题考查意见和建议。 结合材料来看： 结合【材料三】第①段“在剪纸文化的保护和传承途径中，一幅幅创新的公益海报让人们眼前一亮，尤其让人们惊喜的是把剪纸艺术融进公益海报的宣传当中。这种做法不仅达到剪纸文化保护的宣传作用，而且创新了公益海报的表现形式”可知，可加强剪纸艺术的宣传程度，使更多人认识到这一民间传统艺术的价值； 结合【材料一】第①段“其传承赓续的视觉形象和造型格式，是在我国漫长的农耕文化背景下所保留的大量丰富多彩的活态文化遗产”，【材料二】“ 随着现代化和城市化进程的不断加剧，民间剪纸这样的民间艺术离普通大众的距离也在逐年加大”可知，剪纸艺术是在农耕文化背景下产生的，因此内容多呈现民间农耕文化，因此随着现代化和城市化的不断加剧，表现内容与现代生活渐渐脱离，因此可以从拓宽剪纸的表现内容角度入手，融入更多现代化和城市化的元素，从而拉近与大众生活的关系； 结合【材料二】“在农村，原本有剪纸参与的民俗在不断消逝；而在大城市，大部分人接触剪纸的机会非常少”可知应从增加人们与剪纸的接触机会入手，比如将剪纸艺术融入教育之中，可以在学校开设剪纸艺术课程，让学生从小接触和学习剪纸，培养他们对剪纸艺术的兴趣和认知，同时也能将其作为传统文化教育的一部分，传承剪纸技艺和文化内涵； 结合生活实际来看：随着短视频和手机在生活中日渐重要的地位，还可以利用现代媒体和技术进行推广。通过制作高质量的剪纸艺术纪录片、短视频等，在各类媒体平台上广泛传播，让更多人了解剪纸艺术的魅力和价值。还可以开发剪纸艺术相关的手机应用程序，提供剪纸教学、作品展示等功能，吸引年轻群体参与。 三、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 圆明园十二兽首的前世今生 ①1860年10月6日，英法两国3500多名士兵冲进圆明园，共掠夺文物超过百万件，其中包括当时并不是很珍贵的十二生肖兽首。 ②十二生肖兽首是十二生肖铜像的组成部分，是圆明园海晏堂楼前喷泉的一部分。铜像的身躯是石雕穿旗袍的造型，兽首则使用精炼红铜打造而成。铸工非常精细，外表色泽深沉，内敛精光，细节非常逼真，都是最高级的工匠一凿一凿锻打而来。十二生肖铜像呈八字形排列在喷泉两侧，左右各六尊，互相对应。每到一个时辰都会有相应的铜像进行喷水。正午时分，十二个铜像同时喷水，场面尤为壮观。 ③英法联军满载回国，把比较珍贵的文物，都贡献给当时各自的皇室。而不很珍贵的兽首就流落民间。对这些珍贵的文物没有得到应有的珍爱而产生的强烈的失落，萦绕着每一个中华儿女的心。随着我国的发展壮大，以及对流逝文物的重视，十二兽首开了意味深长的回归之旅。 ④1985年，美国一位古董商人从一户人家手中以1500美元的价格买下了马首、牛首和虎首。三年之后，每个兽首的平均成交价大约为23万美元。 ⑤2000年，牛首、虎首、猴首，出现在香港佳士得和苏富比的拍卖会上。按照国际惯例这些掠夺来的文物应该归还所属国。但是两家公司为了丰厚的利润继续拍卖，猴首740万港币、牛首700万港币、虎首1400万港币先后由保利集团拍到。牛首、猴首和虎首率先回到了祖国。 ⑥2003年，香港企业家何鸿燊据说出资五六百万港币收购了猪首，捐赠给保利艺术博物馆。2007年，何鸿燊又以6910万港币拍到马首。鼠首和兔首最终的成交价达到了1400万欧元，被法国皮诺家族出手买下，并捐赠给我国。至此，牛首、猴首、虎首、猪首、鼠首、兔首和马首均回归中国大陆。龙首据说在台湾，至于蛇首、羊首、鸡首和狗首，目前下落不明。我们这代人用什么方式保护国宝呢？这值得我们每个人深深反思。 【材料二】 小短剧也应有大情怀 ①2023年大英博物馆被曝出有约2000件馆藏珍品不翼而飞。视频博主“夏天妹妹”和“煎饼果仔”自制的短剧《逃出大英博物馆》，关注中国文物流失海外和文物“回家”的严肃话题。中华缠枝纹薄胎玉壶，是当代玉雕艺人俞挺的作品，2017年10月被大英博物馆收藏。在短剧中化成人身取名“小玉壶”，从大英博物馆出逃，遇上身在英国的中国记者，演绎一段令人动容的文物思乡之情。小玉壶期待日后“风风光光、堂堂正正地回家”，令无数网友泪目。既有对那段被掠夺的历史的悲愤，也对这些国宝不能回归祖国的强烈的悲痛。 ②据中国文物学会统计，自鸦片战争至今，共有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物数量就达100余万件。而大英博物馆内现有中国文物囊括了新石器时代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋战国的青铜器、唐宋三彩、珐瑯器等几乎所有艺术类别，件件都是绝世珍藏。故互联网上有个说法，“没有一个中国人，可以笑着走出大英博物馆。” 【材料三】 ①近年来，博物馆文创的出圈、各类文博节目的热播，让我们在《逃出大英博物馆》中思念流失文物；在《国家宝藏》中感受历史的温度；在《如果国宝会说话》中聆听文物的心声…… ②或许历史是遥远的、冰冷的，但在文物身上，我们能感受到历史的余温，它们是那样生动、可爱、宝贵、美好，因为与它们血脉相承的炎黄子孙，最能深刻地理解文物的巨大魅力和它们承载的广阔意义，也是这些文物最好的守护者和解读者。 8．下列说法中不正确的一项是（    ） A．十二生肖兽首是十二生肖铜像的组成部分，是海晏堂楼前喷泉的一部分,每到一个时辰都会有相应的铜像进行喷水。 B．如今，牛首、猴首、虎首、猪首、鼠首、兔首和马首均回归中国大陆。 C．大英博物馆内现有中国文物囊括了新石器时代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋战国的三彩、珐瑯器、唐宋青铜器等几乎所有艺术类别，包括出逃的“小玉壶”，件件文物都是绝世珍藏。 D．龙首据说在台湾，蛇首、羊首、鸡首和狗首，目前仍下落不明。 9．请分析“材料二”中画线语句包含的情感。 10．近期，圆明园牛首、猴首、虎首、猪首、马首铜像依法审批的文物复印件正在淮安博物馆展出。你约好朋友小江一起去参观，小江以要学习、且看到的不是文物原件为由拒绝了。请你结合“材料三”的内容说服他一起去参观。 【答案】 8．C 9．（1）对那段被掠夺的历史的悲愤；（2）对这些国宝不能回归祖国的强烈的悲痛；（3）对这些珍贵的文物没有得到应有的珍爱而产生的强烈的失落；（4）对我们这代人用什么方式保护国宝的反思。 10．示例：小江同学，博物馆里展出的文物，哪怕是复印件，也一样的生动、可爱，宝贵。他们也一样能让我们感受到历史的余温，能帮助我们深刻的理解文物的巨大魅力与承载的广阔的意义。能激发我们的守护意识。学习不仅要学课本知识，更要拓宽我们的视野，培养我们的家国情怀，这样更有利于我们成长。相信我，参观博物馆，一定会让你收获满满，不虚此行。 【解析】 8．本题考查信息筛选与辨识。 C.说法不正确。根据材料二①段“中华缠枝纹薄胎玉壶，是当代玉雕艺人俞挺的作品，2017年10月被大英博物馆收藏。在短剧中化成人身取名‘小玉壶’”和②段“据中国文物学会统计，自鸦片战争至今，共有超过1000万件中国文物流失海外，其中国家一、二级文物数量就达100余万件。而大英博物馆内现有中国文物囊括了新石器时代的石器、仰韶文化的彩陶、商周春秋战国的青铜器、唐宋三彩、珐瑯器等几乎所有艺术类别，件件都是绝世珍藏”可知，“小玉壶”是当代玉雕艺人俞挺的作品，还算不上“文物”和“绝世珍藏”。故选C。 9．本题考查内容理解。 根据材料二①段“既有对那段被掠夺的历史的悲愤，也对这些国宝不能回归祖国的强烈的悲痛”可知，材料二画线语句“没有一个中国人，可以笑着走出大英博物馆”包含的情感主要是：对那段被掠夺的历史的悲愤和对这些国宝不能回归祖国的强烈的悲痛。 结合材料一第③段“对这些珍贵的文物没有得到应有的珍爱而产生的强烈的失落，萦绕着每一个中华儿女的心”可知材料二画线语句“没有一个中国人，可以笑着走出大英博物馆”包含的情感也有对有些珍贵的文物没有得到应有的珍爱而产生的强烈的失落； 根据材料一⑥段“我们这代人用什么方式保护国宝呢？这值得我们每个人深深反思”可知材料二画线语句“没有一个中国人，可以笑着走出大英博物馆”包含的情感还有对我们这代人用什么方式保护国宝的反思。 10．本题考查劝说词（或拓展应用）。首先是称呼，然后针对“小江以要学习、且看到的不是文物原件为由”，结合材料内容和实际进行劝说即可。 根据材料三②段“或许历史是遥远的、冰冷的，但在文物身上，我们能感受到历史的余温，它们是那样生动、可爱、宝贵、美好，因为与它们血脉相承的炎黄子孙，最能深刻地理解文物的巨大魅力和它们承载的广阔意义，也是这些文物最好的守护者和解读者”可谈理由：博物馆里展出的文物，能让我们感受到历史的余温，能帮助我们深刻的理解文物的巨大魅力与承载的广阔的意义，能激发我们的守护意识。结合生活实际可知，参观博物馆可以学到很多课本上没有知识，而且实物比文字要更加直观，更有冲击力。可以更好的激发学生的爱国精神和民族自豪感，更有利于培养学生的家国情怀，有利于学生的成长。最后提出希望，希望小卓能去参观博物馆，一定会有所收获。 示例：小江，你的想法是不对的，学习固然重要，但参观博物馆也是一种学习呀。虽然博物馆里展出的不是原件，但复印件也一样比书本上冷冰冰的文字可爱，能让我们感受到历史的余温，能帮助我们深刻的理解文物的巨大魅力与承载的广阔的意义，能激发我们的守护意识。再说，参观博物馆可以学到很多课本上没有的知识，更好的激发我们的爱国精神和民族自豪感，更有利于培养我们的家国情怀，有利于我们的成长。我们一起去好吗？ 四、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 ①甲骨文是中国现存最古老的一种文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的天然桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人表达和认识世界的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的“牛”字（），就是简化了的牛头正面形状，是牛头线条化的表现。人们凭借对这类甲骨文字外形的细致观察，联想其与实物特征的契合，便能理解文字含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体字。甲骨文的“男”字（），左为“田”，表示田地；右为“力”，表示一种古代农具“耒”的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责，因此，用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按照一定的方式组合，我们可以依照事物间关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的甲骨文表情包。在充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 马 虎 羊 兔 【材料二】 “博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现了一些常用字的甲骨文写法，与经典结合，增添了经典名著的魅力。下图用甲骨文画诠释的《西游记》线条朴拙，画面形象，极具想象力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神秘的甲骨文“活”了起来。 【材料三】 ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，贴上了“时尚”“流行”的标签，成为社交圈表情包的斗图新宠。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它是以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颜大怒”“前兔无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何化的甲骨文字转化成更加直观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情定格，趣味性十足。 ③当几何化的甲骨文，遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，甲骨文表情包借助互联网，让负载着深厚文化底蕴的古文字形式与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 （以上内容根据语言文字报等材料编写） 11．结合【材料一】，推断【材料二】图中“”的意思。 12．有同学设计出了【材料三】中所说的甲骨文表情包，请你从【材料一】的图片中任选一个甲骨文字，仿照示例进行表情包设计，并阐述设计理由。 示例1 示例2 名称：牛气冲冲 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“牛气冲冲”，我在甲骨文“牛”的原字上画出牛头，并在牛鼻孔处喷出两团气雾，像牛一样吹着气向前猛冲，寓意着努力、奋进，表达出“蒸蒸日上”“牛气冲冲”的意思。 名称：龙颜大怒 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“龙颜大怒”，在甲骨文“龙”的原字形状上画出龙的身形，并在龙头处设计龙的怒吼状，显示龙发怒时嘴巴张大，寓意着山崩地裂，震惊天地，令人胆寒，表达出强烈不满的威势和愤怒。 名称： 设计理由： 13．结合三则材料，说说你是否赞成把更多的甲骨文变成表情包。 【答案】 11．这个甲骨文字表达的是一个人和一担物品的组合，指的是一个人用肩膀担负物品的意思。 12．名称：马到成功或一马当先。 设计理由：我设计的甲骨文表情包是“马到成功”，将甲骨文“马”的蹄子竖起来，像马在奔腾向前，纵横驰骋。寓意着激情、奔放，表达出一马平川，顺利取得成功的意思。 13．示例一：我赞成。①材料一，甲骨文表情包体现甲骨文的成长，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 ②材料二，用图文的形式，表现一些常用字的甲骨文写法，画面形象，极具想象力和趣味性。甲骨文表情包与经典结合，增添了经典名著的魅力。 ③材料三，甲骨文表情包是流行文化与传统文化结合的优秀成果，体现出了甲骨文的历史意义和文化价值。甲骨文表情包的创新和创意让优秀传统文化的记忆和精神融入我们的生活。 示例二：我不赞成。①因为甲骨文是古人的智慧结晶，是中华优秀的传统文化，不可随意改动。②很多甲骨文是用于科学考古的，不可随意改成表情包，不够严肃且失去了原本的意义与价值。 【解析】 11．本题考查图文转换。 根据材料一中的描述，甲骨文中有不少象形字和会意字，这些字都是通过对实物形状的简化、线条化来表达含义的。而在材料二的图中，这个甲骨文字由“人”和“担子”两个部分组成，形成了一个人在担负物品的形象，因此可以推断出这个甲骨文字的意思是“一个人用肩膀担负物品”。这符合甲骨文中会意字的特点，即将与事物有联系的两个独体字组合来表达特定的含义。 12．本题考查对甲骨文的理解与创意表达。解答时，首先，从材料一的图片中任选一个甲骨文字。然后，根据所选的甲骨文字进行创意设计。接着，给设计好的表情包起一个合适的名称。最后，阐述设计理由。 示例一：虎虎生威。我设计的甲骨文表情包是“虎虎生威”，在甲骨文“虎”的原字上描绘出一只雄壮威猛的老虎形象，虎目圆睁，虎须飘扬，仿佛正在发出震天的虎啸。这样的设计寓意着勇猛、力量，表达出“虎虎生威”“势不可挡”的意思。   示例二：兔飞猛进。我设计的甲骨文表情包是“兔飞猛进”，在甲骨文“兔”的原字上画出一只跳跃的兔子，兔耳竖起，四肢伸展，呈现出向前猛跃的姿态。这样的设计寓意着敏捷、迅速，表达出“突飞猛进”“快速进步”的意思。 示例三： 洋洋得意。我设计的甲骨文表情包是“喜气洋洋”，在甲骨文“羊”的基础上，绘制出一只活泼可爱的小羊形象。我特别突出了羊的弯曲大角，这是它的独特标志，象征着力量与尊贵。同时，在羊的脸上，我描绘出了喜悦的表情，使得整个设计充满了喜庆与祥和的氛围，寓意着“喜气洋洋”“充满喜悦”。 13．本题考查材料内容理解及观点看法。 从赞成的角度来看，将甲骨文转化为表情包确实有其独特的魅力和价值。材料一中提到，甲骨文表情包是“甲骨文的成长”，它们“藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧”。这表明，通过以表情包的形式呈现甲骨文，可以让更多人了解和认识这一古老文字，从而增强对传统文化的兴趣和认同。同时，材料二也展示了甲骨文表情包与经典名著的结合，通过“极具想象力和趣味性”的图文形式，为经典文化增添了新的魅力，使其更加生动有趣。此外，材料三强调了甲骨文表情包是“流行文化与传统文化结合的优秀成果”，它们“让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活”。这表明，甲骨文表情包的创新和创意有助于让传统文化在现代社会中焕发新的活力，使更多人能够接触和了解传统文化的精髓。 从反对的角度来看，我们也需要谨慎对待将甲骨文转化为表情包的做法。甲骨文作为古人的智慧结晶，具有极高的历史和文化价值，不可随意改动或滥用。材料一中提到甲骨文是“中国现存最古老的一种文字”，是“古人表达和认识世界的原初方式”，这表明了甲骨文的重要性和独特性。因此，将甲骨文转化为表情包可能会破坏其原本的意义和价值，甚至对传统文化造成损害。同时，许多甲骨文是用于科学考古的，具有严肃性和专业性。将其转化为表情包可能会削弱其科学性和历史性，不利于对甲骨文的研究和保护。 根据以上分析作答即可。 五、文学社踏上研学之旅，走进绣房，体会非遗之美。 材料一： ①无锡精微绣，又称“锡绣”，是第一批国家级非物质文化遗产。无锡地处锦绣江南、太湖之滨，自古就是鱼米水乡，是江苏刺绣的重要产地之一。 ②据汉代刘向《说苑》记载，无锡早在2500多年前吴国设都梅里时，就已有刺绣服饰。1897年，全国第一个民间刺绣教学传授组织“锡山绣工会”也是在无锡创立的。 ③锡绣经过几千年的沉淀，已形成一套较完整的理论体系，并形成了单面绣、切马鬃绣、堆纱绣、双面精微绣等10种绣法。锡绣的针法更有多达30多种，正抢、反抢、平套、散套……让人不得不惊叹锡绣技艺的丰富多彩。 ④精微绣的针是特制的，整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容，精微绣要“劈线”，将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线，有时候一根线竟要劈成七八十根。因此，人物头部只有绿豆大小，五官无法用笔墨勾勒。 ⑤由于得到书画界协助，无锡精微绣形成了“无画不能绣”的特点。锡绣从书画中不断汲取营养，拓展自身表现题材和艺术内涵。 ⑥今天的锡绣已经和绘画一样，是代表历史传承的技艺，保护它就是保存人类历史的印记。对精微绣历史研究十分深入的赵红育说：“无锡工商业飞速发展致使锡绣这样的纯手工业淘汰非常迅速。”她对精微绣的未来感到迷惘。尽管前来学习的人有不少，但许多人因为种种原因来了又走。她说，选择学生最看中的是“能否坐得住”，然而“坐得住”是现代多数年轻人太缺乏的品质。 材料二： 近年来，非遗的传承保护不断登上“热搜”。生活品牌“野兽派”曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列，携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊；同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号，在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程；中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动，通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式，向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色⋯⋯守正创新，才能让非遗“青春永驻”。 14．根据材料一，完成思维导图，归纳无锡精微绣的特点。 15．结合材料二或生活经验，为无锡精微绣的发扬光大出谋划策。 【答案】 14．①历史悠久  ②精细微小 15．①无锡精微绣可以与品牌合作，推出跨界产品；②可以通过互联网短视频等渠道，扩大影响力；③可以与年轻人喜爱的IP联名，普及锡绣知识。（其他言之有理皆可） 【解析】 这篇材料详细介绍了无锡精微绣作为国家级非物质文化遗产的历史背景和技艺特点。文章通过梳理无锡刺绣的历史渊源、丰富的刺绣技法，以及与书画的结合，展现了精微绣的独特魅力和文化价值。此外，材料通过引用专家的观点，指出纯手工技艺如锡绣在现代社会中面临的传承挑战。第二部分提及通过跨界合作和现代化传播手段为非遗文化注入新活力，为其传承与发扬提供了创新思路。这种结合现代元素的传承方式值得其他非遗项目借鉴。 14．本题考查内容理解。 第一空：根据第②段“据汉代刘向《说苑》记载，无锡早在2500多年前吴国设都梅里时，就已有刺绣服饰。1897年，全国第一个民间刺绣教学传授组织‘锡山绣工会’也是在无锡创立的”可知，无锡刺绣的历史可以追溯到2500多年前，且无锡是全国第一个创立民间刺绣教学传授组织的地方，这些都证明了无锡精微绣（锡绣）具有悠久的历史。故填写：历史悠久。 第二空：根据第④段“精微绣的针是特制的，整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容，精微绣要‘劈线’，将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线，有时候一根线竟要劈成七八十根。因此，人物头部只有绿豆大小，五官无法用笔墨勾勒”可知，这段文字详细描述了精微绣的精细程度，从特制的针到“劈线”工艺，再到绣制出的人物头部只有绿豆大小且五官无法用笔墨勾勒，都充分展示了其精细微小的特点。故填写：精细微小。   15．本题考查内容理解。 根据“生活品牌‘野兽派’曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列，携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊”可知，非遗与品牌合作推出跨界产品是一种有效的推广方式。无锡精微绣也可以借鉴这种模式，与各类生活品牌、时尚品牌等合作，将锡绣元素融入到产品设计中，如与服装品牌合作，在服饰上绣制精美的锡绣图案，或者与家居用品品牌合作，推出带有锡绣装饰的家居饰品等。这样既可以借助品牌的影响力和市场渠道，又能让锡绣以新的形式走进人们的生活，据此可概括为“无锡精微绣可以与品牌合作，推出跨界产品”。 根据“同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号，在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程”可知，通过互联网短视频平台来传播非遗文化是可行的。无锡精微绣也可以利用短视频平台，展示精微绣的绣制过程、精美作品以及背后的文化内涵。绣娘可以在视频中讲解锡绣的针法、技巧，分享创作故事，吸引更多观众关注，从而扩大无锡精微绣的影响力，据此可概括为“可以通过互联网短视频等渠道，扩大影响力”。 根据“中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动，通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式，向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色”可知，体现了非遗与年轻人喜爱的IP联名的推广价值。无锡精微绣可以与年轻人热衷的游戏、动漫、影视等IP进行联名合作，例如在游戏中设计锡绣相关的道具、场景，或者推出以动漫角色为主题的锡绣作品，举办相关主题活动等，以此吸引年轻群体，普及锡绣知识，据此可概括为“可以与年轻人喜爱的IP联名，普及锡绣知识”。 六、16．我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。七（2）班开展了“有朋自远方来”主题活动，请你来参与。 (1)【全面学习】全班同学分成了多个学习小组，搜集、整理、阅读有关交友的名言警句、成语故事和经典论述等，进行了学习。如《论语》中“有朋自远方来，不亦乐乎？”《礼记·学记》中“独学而无友，则孤陋寡闻。”又如诗句“ ， 。” (2)【深度交流】： 材料一： 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，并把张籍当作生平第一至交。 材料二： 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。 材料三： “手”，小篆写作“”，而“友”字的小篆写法为“”。《说文解字》：“同志为友，从二又，相交友也。” 根据以上几则材料，大家进行了深度交流，请从对友情的认识角度，表达你的看法。 【答案】 (1) 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。海内存知己、天涯若比邻等 (2)示例：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，直言相告指出缺点的人才是真正的好朋友；患难才能看到朋友的真情；志趣相投、志同道合、关系亲密、携手共进的人也才能成为朋友； 【解析】 （1）本题考查默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）本题考查对材料的理解。 根据材料一“他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，并把张籍当作生平第一至交”可知，讲的是韩愈的好友张籍一直给韩愈直言劝告，让韩愈认识到自己的错误，据此可知，直言相告指出缺点的人才是真正的好朋友。 根据材料二“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，患难才能看到朋友的真情； 根据材料三“同志为友，从二又，相交友也”可知，志趣相投、志同道合才能成为朋友。 七、阅读组合文本，完成下面小题。 【材料一】 大型文化情感节目《朗读者》持续火爆，中央电视台副台长魏地春认为，“电视节目要坚持内容为王的原则。做节目要有文化担当，好的文化节目要给人以精神上的滋养。”光明日报副总编辑陆先高称自己是《朗读者》的忠实观众，他说：“《朗读者》节目的成功，彰显了央视在传播创新、文化坚守方面的不懈追求。节目以经典之美激活文化价值，唤醒文化传统，滋养文化自觉；以心灵沟通，张扬情感价值，提振群体精神，凝聚最大共识；以持续创新提升市场价值，强化原创能力，巩固健康导向。”北京大学新闻与传播学院副院长俞虹说：“《朗读者》充分地利用了网络空间，用碎片化、主题化的传播方式进行推广，这一模式值得借鉴。”教育部新闻发言人续梅说：“《朗读者》让很多人重新坐到了电视机前，把大家重新带回了朗读的时代。节目强化了典型示范，对青少年的人生选择有积极的借鉴意义，引导青少年提升欣赏水平，提升审美水平，让传统文化能够走进年轻人的心灵。节目也深挖了阅读的意义，实现了价值的引领。”她希望《朗读者》能够走进学校，走近学生。 （节选自2017-05-24《人民网》，有删改） 【材料二】 高声朗诵是学文言文的长久传统，过去是行之有效的。现在学语体文是否还可以照办呢？从话剧和曲艺演员惯用的训练方法来看，道理还是一样的。我在外国大学学习语文时，看到外国同学乃至作家们也有下这种苦练功夫的。我还记得英国诗人哈罗德·孟罗在世时，在大英博物馆附近开了一个专卖诗歌书籍的小书店，每周定期开朗诵会，请诗人们朗诵自己的作品，我在那里曾听过叶芝、艾略特、厄丁通等诗人的朗诵，深受教益，觉得朗诵会是好办法。三十年代《文学杂志》社中一些朋友也在我的寓所里定期办过朗诵会，到抗战才结束。朗读的不只是诗，也有散文，吸引了当时北京的一些青年作家，对他们也起了一些“以文会友”的观摩作品。现在广播电台里也有时举行这种朗诵会，颇受听众的欢迎。这种办法还值得推广，小型的文学团体也可以分途举办，它不但可提高文学的兴趣，也有助于语言的基本功。 （节选自朱光潜《谈美书简》，有删改） 【材料三】 重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“。”标示在语句下面。 停连，是语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停顿还是连接，都不是任意的，要与文章思想感情的发展变化相适应，还要照顾到听者的感知和理解习惯。停顿可以用“│”和“⋀”来标示，前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿。连接可以用“⌒”来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿。 我们说一句话时，语音总有高低、快慢、长短、轻重的不同，由此形成语调。具体来说，语音逐渐升高，上扬，叫作升调，可以用“↗”来标示；语音逐渐降低，下抑，叫作降调，用“↘”来标示。不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气。在读准基本语气的基础上，通过朗读时语音抑扬顿挫的复杂变化，能够将语句中内在的、微妙的思想感情比较充分地表达出来。 一篇作品的思想感情往往不断发展，有着起伏变化。相应地，朗读全篇作品时，语音的松紧、顿挫、轻重、缓急，就会形成回环往复的整体，这就是朗读的节奏。节奏有轻快、凝重、高亢、低沉、舒缓、急促之别。朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏。 （节选自新部编版初中语文教材七年级上册） 17．学完七上教材一、二两个单元后，语文老师准备举办一场朗诵会，小军同学认为这个活动浪费时间，请你结合材料一、二的观点，对小军进行劝说。 18．朗诵会准备过程中，小明同学觉得自己的朗诵干巴巴的，请你结合材料三，对他进行指导。 你说：“小明，你只要关注 这些朗读的方法，就可以做到读起来抑扬顿挫。” 19．小明同学觉得你的指导知识性太强，不太容易懂。你以下文为例，配上符号与说明性文字，予以示范，终于让小明学会了高质量朗读。 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 【答案】 17．小军同学，举办朗诵会不是浪费时间，朗诵会能够给人以精神上的滋养（或“促进心灵沟通，张扬情感价值”；引导青少年提升欣赏水平，提升审美水平，让传统文化能够走进年轻人的心灵（或“激活文化价值，唤醒文化传统，滋养文化自觉”）；提高我们对文学的兴趣，也有助于语言的基本功 18．重音、停连、语气、语调、节奏。 19．示例：①“淡雅”、“高洁”、“热烈而深沉”、“泼泼洒洒”、“烂漫”重读，强调秋风中菊花开得热烈而烂漫；②“我俩在一块儿，要好好儿活……”中间语气连接，一口气连贯地读下去，表明我对母亲的承诺，会好好活下去；③“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”语音逐渐降低，下抑，这也是对自己的要求和承诺；④感情基调是对母亲的怀念；⑤整体节奏应该低沉、舒缓。 【解析】 这篇阅读文章通过三个不同的材料，探讨了朗读和朗诵在文化传播、文学学习和情感表达中的重要性。材料一强调了文化节目《朗读者》的影响力和社会意义；材料二分享了历史上朗诵作为文学学习和交流的传统；材料三具体解析了朗读技巧，对朗读的重音、停连、语调和节奏进行了详细说明。整体来看，文章在从宏观社会影响到个人实践的各方面，展示出朗读在提升文化素养和语言能力方面的多重价值。 17．本题考查对文本信息的概括和劝说词。 根据【材料一】“节目以经典之美激活文化价值，唤醒文化传统，滋养文化自觉；以心灵沟通，张扬情感价值，提振群体精神，凝聚最大共识”“节目强化了典型示范，对青少年的人生选择有积极的借鉴意义，引导青少年提升欣赏水平，提升审美水平，让传统文化能够走进年轻人的心灵”可知，朗读的作用是多方面的，可以激活文化价值，唤醒文化传统，滋养文化自觉；促进心灵沟通，张扬情感价值；还可以提升青少年的欣赏水平、审美水平，让传统文化能够走进年轻人的心灵。 根据【材料二】“小型的文学团体也可以分途举办，它不但可提高文学的兴趣，也有助于语言的基本功”可知，朗诵会可以提高我们对文学的兴趣，也有助于语言的基本功。据此，可以阐明自己的主张，朗诵会有多重作用，举办朗诵会并不是浪费时间。劝说小军的时候，注意语言要得体，用合理、科学的观点和事实支撑你的劝说，避免情绪化语言。用简洁明了的语言阐述观点，避免复杂难懂的措辞。 示例：小军，朗诵会可以激发我们对文学的兴趣，也有助于提高我们的语言表达能力。朗读还可以滋养我们的文化自觉，有助于提高语言的基本功，因此举办朗读会不是浪费时间，而是有助于我们的全面成长。 18．本题考查对材料的概括。 根据题干“小明同学觉得自己的朗诵干巴巴的”可知，这是因为没有掌握好朗诵的方法。根据【材料三】“重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调”可知，朗读时要注意把握重音；根据“停连……还要照顾到听者的感知和理解习惯”可知，朗读时还要注意停连；根据“不同的语调，可以表达陈述、疑问、祈使、感叹等基本语气。在读准基本语气的基础上，通过朗读时语音抑扬顿挫的复杂变化，能够将语句中内在的、微妙的思想感情比较充分地表达出来”可知，朗读时还要注意语气、语调；根据“朗读时，要根据作品的感情基调、思想主题，采用合适的节奏”可知，朗读时还要注意节奏；根据以上分析，横线处应该填写：重音、停连、语气、语调、节奏。 19．本题考查材料的拓展运用和朗读设计。 这段话中，作者通过对不同颜色的菊花的描绘，赋予它们淡雅、高洁、热烈的性格，象征着生命的多样和美好。最后一句表达了作者与妹妹对母亲未尽之言的理解，以及在一起互相扶持、珍惜生命的决心，传递出浓烈的亲情和对生活的积极态度。这段文字中，我们可以通过以下方法来增强朗读的抑扬顿挫：（1）重音：将“黄色的花淡雅”、“白色的花高洁”、“紫红色的花热烈而深沉”中的“淡雅”“高洁”“热烈而深沉”这些词语作为重音词，重读以突出不同颜色菊花的特质。（2）停连：在上述每个形容花的特点的词后稍作停顿，给听众以思考和感受的空间。例如“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。”在“淡雅、高洁、深沉”这几个词之后稍作停顿，表达作者对美好事物的喜爱。（3）语调：在“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。”这句中，使用降调“↘”，表达理解的凝重与认同感。在“要好好儿活……”中，利用升调“↗”，表现出希望与决心的感情。通过对这些朗读技巧的运用，朗读者可以更加生动地传达文本的情感内涵。（4）节奏：整体节奏较为舒缓，因为这是一段充满情感和思考的文字。结尾部分节奏先慢后快再慢，“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。”节奏慢，“我俩在一块儿，要好好儿活……”前面“我俩在一块儿”节奏加快，“要好好儿活……”节奏又慢下来，以突出主旨并且给人以回味的空间。 八、阅读下面非连续性文本，完成各题。 材料一： 应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。 陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 （节选自马南邨《不求甚解》） 材料二： 读书是有一定方法的。如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。 （节选自夏丏尊《怎样阅读》） 材料三： 根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （节选自《读书方法指导》） 20．下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一提倡学习陶渊明“不求甚解”，提出读书时可以适当地浅尝辄止，不必融会贯通。 B．材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字不能去掉，去掉就改变了原句意思。 C．材料三指出阅读文学作品可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动情感，鼓舞精神，一气贯注，达到身临其境的效果。 D．这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。 21．以上三则材料主要是围绕读书的哪三个方面展开论述或说明的。 22．以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？ 第一单元目录 阅读 写作 1春/朱目清 2济南的冬天/老舍 3*雨的四季/刘湛秋 4古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 热爱生活， 热爱写作 第一单元导读 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，须略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 【答案】 20．A 21．读书的习惯  读书的方法  读书的目的 22．本单元收录的是散文名篇和古诗词名篇，是很好的阅读材料，而且他们写景抒情都有自己的独到之处，只有反复阅读，才能加深我们的理解，培养我们的语感；也只有反复阅读，我们才能领略到作者渗透其中的思想情感。所以“要重视朗读课文”。 【解析】 这三则材料从不同角度探讨了读书的方法和重要性。材料一强调读书要“会意”，既要虚心又要抓住大意，避免拘泥细节；材料二区分了科学和文学类书籍的阅读侧重，强调方法的差异；材料三从阅读目的出发，建议根据文本类型选择合适的读法，如“冷读”、“热读”等。这些材料都指出不同阅读方式可以提升阅读效果，强调了根据不同的阅读目的和内容调整方法的重要性。 20．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料一第二段中“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会”可知，材料一虽然提到陶渊明主张读书要“不求甚解”，但这并非鼓励浅尝辄止，而是强调读书要抓住大意，不必过于拘泥于细节。材料一明确指出“而读书的要诀，全在于会意”以及“而要前后贯通，了解大意”，这都与“浅尝辄止，不必融会贯通”相悖；故选A。 21．本题考查内容理解和概括。 结合材料一第一段中“应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解”，第二段中“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会”可知，材料一主要讨论了读书习惯的重要性：首先指出，好读书这个习惯的养成是很重要的，因为不读书或不喜欢读书，那么无论采取何种读书态度（如求甚解或不求甚解）都毫无意义。接着，文章通过陶渊明的见解，强调了读书要“会意”的重要性，并指出真正的会意并不容易，因此陶渊明提出了“不求甚解”的读书态度。这里的“不求甚解”并非指浅尝辄止，而是有两层含义：一是表示虚心，不要骄傲自负；二是说明读书的方法，不要固执一点，要前后贯通，了解大意。这实际上是在论述如何培养良好的读书习惯，即要有谦虚好学的态度，同时又要掌握正确的读书方法。据此可概括为：读书的习惯； 结合材料二中“读书是有一定方法的。如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读……”，材料三第二段中“阅读不同的文本，可以采取不同的读法” 可知，材料二主要讨论了不同类型书籍的阅读方法。材料指出，一般科学的教科书应该偏重于“阅”，即理解内容；而语言文字的教科书则应该偏重在“读”，即不仅要理解内容，还要研究文章的结构、句式、描写方法等。这实际上是在论述如何根据书籍类型选择合适的读书方法。材料三的第二段也讨论了读书的方法，它根据阅读的不同文本类型（如实用文体、文学作品、消遣娱乐性阅读）提出了不同的读法（如冷读、热读、浏览跳读），这同样是在论述读书的方法。据此可概括为：读书的方法； 结合材料三第一段中“根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容：如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容”可知，材料三的第一段主要讨论了读书的目的。材料指出，根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，为了与课内学习沟通衔接、为了写读后感、为了质疑批判等，都可以成为选择阅读内容的依据。这实际上是在论述读书的目的性，即我们应该根据自己的需求和目标来选择阅读内容。据此可概括为：读书的目的。 22．本题考查对材料的理解。 结合第一单元课文目录可知，本单元收录的是散文名篇和古诗词名篇，是很好的阅读材料，结合“单元导读”中的“本单元课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀”可知，这些课文写景抒情都有自己的独到之处； 结合材料三第二段“文学作品则可以采取‘热读’的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果”可知，这样的课文需要反复阅读，才能加深我们的理解，培养我们的语感；也只有反复阅读，我们才能领略到作者渗透其中的思想情感。所以“要重视朗读课文”； 据此概括作答即可。 九、阅读非连续性文本，完成各题。 【材料一】 ①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 【材料二】 【材料三】 ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示，“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。 23．根据【材料一】和【材料三】判断，下列说法不正确的一项是（   ） A．记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B．一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 C．边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D．智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 24．怎样才能保持更长久的记忆？请根据【材料一】【材料三】回答。 25．在记忆“后座、傍晚、宠溺、回头”这些词语时，小宜选择按顺序背诵，小诚则选择将其组成一个句子“傍晚放学，我坐在自行车的后座上，爸爸回头宠溺地看着我”背诵。请结合【材料二】，说明小诚记忆长久的原因。 26．小宜在背诵李白按人生经历写的《行路难（其一）》（被赐金放还，离开长安）、《南陵别儿童入京》（入京为官）、《峨眉山月歌》（初离家乡蜀地作品）三首古诗时觉得很困难。作为课代表的你，请结合三则材料和生活经验，帮助他设计一份背诵计划。 【答案】 23．B 24．①对信息进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③专注，避免干扰（如电子产品）。 25．因为小诚将这几个词语组成了一个句子，赋予了词语意义，而有意义的信息的遗忘慢于无意义的信息。 26．①背诵顺序：按照李白的人生经历依次背诵这三首诗：《峨眉山月歌》《南陵别儿童人京》《行路难（其一）》依次是李白从年少出蜀到入京为官最后被赐金放还，离开长安。 ②背诵时间和方式：A.建议在每天中午11点到12点进行背诵。B.背诵时应大声朗读，背诵完后应及时温习（边看边读）。 【解析】 这篇文章通过讲述作者与陈老师之间的故事，细腻地展现了老师对学生的重要影响。文章通过具体的事例，如陈老师在学习和生活上给予的支持，表达了对老师的感激之情。文中人物情感真实，细节描绘生动，展现了陈老师作为“明灯”带来的温暖和力量。整体结构明晰，以学习困难和长跑比赛为例，加强了主题的表达，激励读者心怀希望，坚持不懈地追求梦想。 23．本题考查内容理解。 B.材料一第②段提到“一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程”，而该选项中是“编码、提取和储存”，顺序错误；故选B。 24．本题考查内容理解。 根据材料一第④段“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它”可知，通过像边看边读这样的方式，能够对信息进行深加工，也就是运用多种编码方式（听觉编码和视觉编码）来处理信息，使其能更好地从短时记忆转化为长时记忆，从而有助于保持更长久的记忆，所以对信息进行深加工是保持长久记忆的一种方式。据此可概括为：对信息进行深加工。 根据材料一第⑤段“关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低”可知，这段话明确指出可以利用大脑在不同时间段觉醒状态不同、记忆效率有高低之分这一规律，选择在记忆效率高的时间段去记忆内容，有助于提升记忆效果，进而保持更长久的记忆，所以利用大脑觉醒状态的时间规律是保持长久记忆的有效方法之一。据此可概括为：利用大脑觉醒状态的时间规律。 根据材料三第①段“形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来……但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆”可知，强调了注意力对于形成长期记忆的重要性，只有专注，信息才能进入短期记忆进而有可能转化为长期记忆。再结合材料三第②段“心理学家坦普尔顿表示，‘相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源’”可知，指出像智能手机这类电子产品会成为干扰源，影响人们专注，进而影响记忆。所以要保持长久记忆，需要专注，避免类似电子产品带来的干扰。据此可概括为：专注，避免干扰（如电子产品）。   25．本题考查图文转换。 这是一张遗忘曲线的图表。图表的纵轴表示保持的百分率，范围从0到100，以25为间隔标注刻度。横轴表示学习后的天数，范围从0到30，以5天为间隔标注刻度。图表中展示了三条遗忘曲线，分别代表不同类型的学习材料的遗忘情况： 诗：这条曲线从左上角的100%保持率开始，随着时间的推移逐渐下降。在学习后的第5天，保持率大约下降到95%左右，随后继续缓慢下降，到第30天保持率大约在60%左右。 散文：这条曲线从100%保持率开始，下降速度比诗稍快。在学习后的第5天，保持率大约下降到50%左右，到第30天保持率大约在38%左右。 无意义音节：这条曲线从75%保持率开始，下降速度最快。在学习后的第5天，保持率大约下降到25%左右，到第30天保持率接近20%。   结合【材料三】可知，遗忘曲线揭示了记忆遗忘的规律，即信息在学习后如果不进行复习，会随着时间的推移以一个递减的速度被遗忘。有意义的信息（诗，散文）在大脑中形成更复杂的神经网络，这种关联性使得信息在提取时有更强的线索可依，因此遗忘速度会比无意义的信息慢； 小宜只是按顺序背诵，这些词语之间缺乏内在联系，记忆的编码较为单一，容易在没有复习的情况下逐渐遗忘。而小诚通过将词语编织成故事，增加了信息的深度和关联性，所以他的记忆持久性更高。 26．本题考查内容理解。 从生活经验和对李白诗歌创作背景理解可知，按照诗人的人生经历顺序背诵诗歌有助于梳理诗歌间的逻辑关系，形成一个有意义的知识体系。《峨眉山月歌》是李白初离家乡蜀地的作品，代表其年少出蜀时的心境与经历；《南陵别儿童入京》体现了他入京为官时的意气风发；《行路难（其一）》则是他被赐金放还，离开长安后的感慨。这样的顺序能让背诵者更好地理解李白在不同人生阶段的情感变化与诗歌风格的转变，从而加深记忆。例如在学习历史人物的事迹时，按照时间顺序梳理事件能让我们更清晰地记住人物的生平脉络，诗歌背诵同理。      根据材料一第⑤段“关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高”可知，选择在这个时间段背诵，能够充分利用大脑的高效记忆时段，提高背诵的效率，让信息更好地进入大脑并被存储。 根据材料一第④段“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它”可知，大声朗读可以使视觉和听觉同时参与记忆过程，对诗歌的语音、语义进行双重编码，强化记忆效果。同时，背诵完后及时温习，采用边看边读的方式，能够巩固已经形成的记忆痕迹，防止遗忘，将短时记忆更好地转化为长时记忆，正如我们在学习新知识后及时复习能加深对知识的理解与记忆一样。 十、阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 品位来自阅读的经验。读得多自然就知好歹。这就要博览群书。那“博览群书”的“博”，不仅是数量的“多”，更是品种的“杂”。朱光潜先生说：“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠。”所以，终身只读一种书或一类书是不妥的（哪怕这些书确实品位高雅）。它虽然能造成品位的纯正，但也难免趣味的漏狭。想想看，山间小溪固然清纯，却何如泥沙俱下的江河、广纳百川的大海？一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕“选错行”或“选错郎”了。 【材料二】 读书，要耐得住寂寞。不管刮风下雨、酷暑严寒，不管窗外事多么纷繁复杂、扰人心神，你读你的书，你明你的理，你修你的身，你增你的智，你养你的德，持之以恒，自律自省。倘若因为寂寞，放下书卷，投入繁华热闹中去，亦非不可，只是，书便会离你越来越远，从朋友变为陌路人，也未尝可知。 读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质，被利益牵住鼻子的人总会忘记初心。但读书并非代表清贫，一本书，一杯茶，一盏灯，或围炉细读，或拥被静思，这在很多人看来，已属难得之事。读书，更多的是行动，是精神的富足，有太多物质贪欲的人是看不懂的。真正的读书人则看得清是非曲直，是明眼人。 【材料三】 会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加珍贵，要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事。如何叫厚书薄读呢？“厚”指书的内容和信息等，“薄”指筛选、提炼、归纳、消化。拿到一本信息量很大的书后，要善于提炼总结，抓住本质，把握整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书中的精华悉数吸收。 会读书的人善于好书精读。好书就是人们所公认的，经过时间和岁月淘洗而流传下来的那些书。这些书是人类智慧的结晶，走进书中就等于走进了一个新世界，如与日月对谈，与江河相拥，与山川对坐，与青松共勉。好书不厌百回读，正好比“食不厌精，脍不厌细”。 27．下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（   ） A．读书要博览群书，不仅要读的数量多，还要读的品种杂，因为这样，你的比较资料才丰富，才更有鉴别力。 B．终身只读一种书或一类书，虽然能造成品位的纯正，但也难免有趣味的漏狭，所以是不妥的。 C．读书人，要在纷繁复杂、扰人心神的世事中耐得住寂寞，经得住诱惑，甘守清贫生活，不然定会变质。 D．厚书薄读就是面对信息量很大的书时，要抓住本质，把握整体，融会贯通，在有限的时间吸收更多的营养。 28．以上三则材料谈及哪些读书要求？请简要概括。 29．材料一强调“博览群书”，材料三则说“读书在精不在多”，这两者是否矛盾？请结合材料及你的阅读体会谈谈你的理解。 【答案】 27．C 28．读书要博览群书；读书要耐得住寂寞、经得住诱惑；读书要善于厚书薄读、好书精读。 29．不矛盾。材料一中所说的博览群书是指广泛的阅读，涉猎不同种类、不同风格的作品，从而形成自己正确的人生价值观。材料三所说的精读，是在博览群书的前提下，总结筛选，融会贯通，抓书中的本质，吸收书中的精华。所以，二者并不矛盾。（意近即可） 【解析】 27．本题考查信息筛选和辨析。 C.结合材料二第二段“读书，要经得住诱惑。一旦被功利诱惑，被功利束缚，累倒不说，人往往会变质”可知有关键词“往往”，表一般情况，但不绝对。而本项的“不然定会变质”表述与其不同，过于绝对，所以本项错误；故选C。 28．本题考查内容概括。答题思路：找到原文中关于读书要求的句子，抓住关键词句概括，尽量用原文词句。 （1）结合【材料一】“品位来自阅读的经验。读得多自然就知好歹。这就要博览群书”可概括读书要求一：读书要博览群书。 （2）结合【材料二】第一段“读书，要耐得住寂寞”、第二段“读书，要经得住诱惑”可概括读书要求二：读书要耐得住寂寞、经得住诱惑。 （3）结合【材料三】第一段“会读书的人善于厚书薄读”、第二段“会读书的人善于好书精读”可概括读书要求三：读书要善于厚书薄读、好书精读。 29．本题考查内容分析和语言表达。 答题思路：表达观点，根据文章内容分析可知，应该判断不矛盾；然后分析两者的关系，结合材料和自己的经历分析其不矛盾的原因。 （1）结合【材料一】“那‘博览群书’的‘博’，不仅是数量的‘多’，更是品种的‘杂’”“你玩索的作品愈多，种类愈复杂，风格愈纷歧，你的比较资料愈丰富，透视愈正确，你的鉴别力也就愈可靠”“一个读书人，如能有此胸襟，大约也就不怕‘选错行’或‘选错郎’”可知，【材料一】的“博览群书”指的是广泛阅读各种风格、种类的作品，从而形成自己正确的人生价值观。 （2）结合【材料三】第一段“会读书的人善于厚书薄读。读书在精不在多，现代快节奏的社会，时间变得更加珍贵，要在有限的时间吸收更多的营养，就得有厚书薄读的本事”“拿到一本信息量很大的书后，要善于提炼总结，抓住本质，把握整体，把书越读越薄，做到融会贯通，把书中的精华悉数吸收”等句子可知，【材料三】说的“读书在精不在多”指的是善于提炼总结，抓住本质，能把书中重点的、精华的内容提炼、吸收，能看到书的本质。 （3）博览群书是精读书籍的基础，只有博览全书，才能从各个角度有所思考；而有了全面的思考，才能知道什么是好书，才能更好地抓住书中的本质，提炼吸收，精读书籍。所以，二者并不矛盾。 十一、阅读下面的材料，完成后面小题 【材料一】 不少人觉得碎片化阅读是 “美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。也有人对此表示“忧愁”。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：任何人都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿，要做到这一点，有效的方法是深度阅读。 【材料二】 中国新闻出版研究院第十六次全国国民阅读调查情况统计表 年份 综合阅读率 数字化阅读率 图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 2017 80.3% 73.0% 9.1% 37.6% 25.3% 2018 80.8% 76.7% 59.0% 35.1% 23.4% 【材料三】漫画《轻松听书》（见下图） 30．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．构筑人们精神家园的有效办法是深度阅读，这需要我们自身的努力。 B．我国国民阅读形式多样，从2017到2018，综合阅读率和数字化阅读率均有所增长。 C．数字阅读也是一种阅读方式，丰富了人们的阅读体验。 D．碎片化阅读容易让人形成“惰性”，对自身成长无益，所以不需要。 31．请根据【材料一】，简要概括碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”。 32．请简要介绍【材料三】漫画的内容，并揭示其寓意。 【答案】 30．D 31．“美丽”：①获取信息范围广②获取速度快③成本低；（2分，答出其中两点即可）“忧愁”①知识来源的随意性和不可靠性大②容易形成思维惰性。 32．画面的左侧是卡通化电子阅读器拿着一本书阅读，右下方是一个小孩，正趴在地上开心地倾听，右上方是“听书”二字。寓意：数字化阅读给人带来轻松愉悦。 【解析】 30．本题考查学生理解材料内容的能力。 D.由【材料一】“无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识 ，都可以通过碎片化阅读迅速获取”和“它的阅读成本更低”可知，碎片化阅读也有获取速度快、阅读方便成本更低的优点，碎片化阅读的 “美丽”和 “忧愁”是共生关系，所以碎片化阅读也有好的一面，不能说对成长无益，材料中也没有说不需要碎片化阅读；故选D。 31．本题考查学生概括材料关键信息的能力。 由【材料一】“无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识 ，都可以通过碎片化阅读迅速获取”可知，碎片化阅读不仅“信息获取范围广”，而且“信息获取效率高”；再由“比起价格不菲的大部头的纸质书， 它的阅读成本更低”可知，碎片化阅读的“阅读成本低”。这是碎片化阅读的“美丽”。 由“知识来源的随意性和不可靠性”可知，碎片化阅读的“内容来源太随意，也不够可靠。“人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶”则说明碎片化阅读“容易让人形成惰性思维”。这是碎片化阅读的“忧愁”。 32．本题考查学生分析漫画内容和表达寓意的能力。介绍画面内容，最好按照一定的顺序来进行，比如从上到下，从左到右，从中间到两边，注意要素齐全，不能遗漏。 观察漫画可知，这幅漫画的左侧是身上印有“数字阅读”的卡通形象电子阅读器，它拿着一本书正在绘声绘色地进行讲述；画面的右下角则是一个在地上趴着的小孩子，他用双手托着下巴，正在高兴地倾听着电子阅读器的“阅读”。画面的右上角则是“听书”两个字。 这幅漫画可以告诉我们：使用数字化的媒体方式阅读书籍，可以给我们带来更为轻松愉快的阅读享受。寓意：数字化阅读能让人更开心。 十二、阅读下面非连续性文本，完成各题。 材料一： 近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式，2021年，上海市民有声阅读覆盖率76.72%，达到较高水平。 59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，48.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或坐地铁、公交时，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 （摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》） 材料二： 近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 （摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》） 材料三： 截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21．9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化（如下图所示）。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。 【注】热度指数：指在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 （摘编自《“有声”打开全民阅读新格局——2021有声阅读产业调查报告》） 材料四： 作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20-30分贝时，言语的可懂度为50%：增至50——60分贝，可懂度达到90%-95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%-15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度，听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》） 33．下列表述与上述材料意思相符的一项是（    ） A．有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，“有声”是其唯一的显著优势。 B．有声阅读是全民阅读的组成部分，丰富了阅读形式，促进了社会阅读文明的发展。 C．有声阅读是明确的、认真的、专注的学习型阅读与长期型、专业型的阅读有机结合，推动了全民阅读品质的提升。 D．听书通常不会倒回去重听，但我们的眼睛经常会倒退重看，因此看书的速度更快。 34．关于听书，小文分享了她的经验：“暑假时，我花了半天时间就听完了《朝花夕拾》。”这引起了同学们的讨论，对于这种方式，有的赞同，有的反对。请根据材料，完成下面的讨论记录表。 发言人员 观点 依据 小杨 赞成 有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感，有声阅读是现在的热门阅读方式之一。 小东 反对 （1）________________________ 小语 （2） 听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高。 小乐 赞同 （3）_______________________ 35．同学们觉得大家可以利用课余时间，兼职有声阅读，既有收入，又能促进阅读，还能提高朗读水平。他们想要获得更多的热度和关注，请你从下列书籍中推荐一本，并结合材料三说说理由。 A．《创造性学习》 B．《幼学启蒙》 C．《红色经典阅读系列》 【答案】 33．B 34．（1）真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰；在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。（任答一点即可） （2）反对 （3）有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 35．示例1：我推荐B《幼学启蒙》，因为从《有声阅读相关热度话题热度图》可知在众多热度话题中，“幼儿启蒙教育”话题的热度指数在2020年2021年都排名第一，且与其他话题相比有较大优势。 示例2：我推荐C《红色经典阅读系列》，因为从《有声阅读相关热度话题热度图》可知在众多热度话题中，“红色精神传承”话题2021年的热度指数明显高于2020年，热度的上升趋势明显，如果保持这一趋势，未来热度一定很高。 【解析】 33．本题考查文章内容理解和分析。 A.材料一“有声阅读的‘声’，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等，有声是最显著的特点，也是最明显的优势”可知，有声阅读的有声是最显著的特点，而不是唯一的显著优势。本项“‘有声’是其唯一的显著优势”内容分析错误； C.材料二“有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升”可知，有声阅读将专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，而非单一的学习型阅读。本项分析不全面； D.材料四第四段“也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度”可知，看书会降低我们的阅读速度，看书速度更慢。本项“因此看书的速度更快”内容分析错误；故选B。 34．本题考查材料的提炼和概括。 （1）根据材料四第三段中的“情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间……我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰”可得：真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰； 根据材料四第二段“此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大”可知，在有噪音的地方如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；根据材料四第四段“听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深”可知，可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 （2）“听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高”表述的是听书的弊端，让人容易走神，信息接受效率不如看书高。由此可知，小语反对听书的方式。故应填：反对。 （3）根据材料一“交通工具成为有声阅读的重要空间，有声阅读使用者习惯在开车或坐地铁、公交时，打开个人的‘听觉空间’，有效利用了碎片化时间”可知，可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 35．本题考查图文转换和拓展应用。 看图可知，图中列举的几种有声阅读种类中，幼儿启蒙教育在2020年2021年都排名第一，而且明显多于其他几类。由此可知它的热度最高。所以可推荐《幼学启蒙》。 看图可知，“红色精神传承”一项中2021年的热度指数明显高于2020年，由此可判断“红色精神传承”的热度上升趋势非常明显。可以预见未来的热度还会增高，所以可推荐《红色经典阅读系列》。 看图可知，在众多热度话题中，“创造性学习新方式”的热度最低，而且呈现下降趋势，所以不推荐《创造性学习》。 十三、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】这几日，家长圈掀起了一阵波澜：咋又新增课程哦？这些东西还需要开课教吗？不会影响其他科目嘛？要考吗？影不影响升学…… 这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起。该方案将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”），其中提到“从今年秋季开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。根据课程方案的规定，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等”。 （摘自《秋季开学中小学新增“劳动课”，咋上？咋考？影响升学吗？》，有删改） 【材料二】曾烙印于80后记忆中的劳动课，如今要再度出现在他们孩子的校园里。 “我们很少让孩子下厨干活，他以后总不能天天订外卖吧。”张凯星是合肥市南门小学一位六年级男生的母亲，她希望设立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂，让孩子在劳动同时，学到课外知识和新思维。 “眼下的痛点是没有统一课程标准体系，缺少专业的老师、场所和环境设备。此外，每所学校所处地域和学生成长背景不一样，如何形成自己的劳动特色值得探究。”合肥庆平希望小学德育主任王俊关注到劳动课“怎么上，上什么”的问题，他建议，固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体。 “劳动课会不会成为家长的课？”“谁来上？在哪里上？怎么上？”《中青报》记者注意到，讨论背后体现大家的普遍疑惑，也反映家长对安全性的担忧。 合肥潜山路小学一位四年级学生的母亲表示，很多家长连孩子自己烧开水都不放心。她建议在保证孩子人身安全的情况下，教育部门和学校开展夏令营活动，让孩子接受包括做饭、洗衣服等一整套生活技能的劳动教育。 （摘自《劳动课学做饭引热议校本课程开发成呼吁焦点》，有删改） 【材料三】劳动技能伴随一生，一生受用。一段时间以来，科技发展的进步，社会分工的精细，给人产生一种错觉，用钱可以买来代替家务的电器，能雇来专业的工人，一些家长逐渐忽略对孩子劳动技能的培养，只专注于知识学科学习，导致不少孩子养成“饭来张口、衣来伸手”的习惯。能否掌握整理收纳、烹饪清洁等基本劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准。这是人在任何时候、任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观。《标准》中提到，让学生在劳动中“遵守规矩、讲究方法”“不怕脏不怕累”“树立正确劳动观念”“理解劳动最光荣最伟大”……这些都是劳动对人健康成长的意义。 劳动让人生更加丰富多彩。劳动是人实现高质量生活不可或缺的一部分。例如劳逸结合是提升工作学习效率的重要途径。劳动除了解决人的基本生存需求以外，还能使处于高负荷状态的心神得到调节和放松。劳动中往往融入了设计、审美、哲理等元素，让它们以更鲜活的形式得以呈现，往往能安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣。 劳动中充满着知识与智慧。没有搬过重物就难以思考省力的方法，未亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值，很多技术的难题源自于日常生活劳动，其解决也可能受益于劳动中蕴涵的知识。古今中外众多的发明创造中有很多是从日常劳动中得到启发、获得灵感的。这充分说明劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实操能力。 （摘自《人民来论：感受劳动课带来的无限魅力》，有删改） 36．【内容概括】请用简洁的语言概括材料一的内容。 37．【信息提炼】根据材料二，分点表述如何更好地开展劳动课程。 38．【己见抒发】你是否赞同在中小学新增劳动课程？结合材料三说明理由。 【答案】 36．教育部出台《义务教育课程方案》，受到社会广泛关注。 37．①设置固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂； ②统一课程标准体系，培养专业老师，完善相关场所和专业设备供给； ③结合地域特色，开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动； ④保证孩子人身安全的前提下，开展夏令营活动，让孩子接受劳动教育。 38．我赞同在中小学新增劳动课程。 ①劳动技能伴随一生、一生受用：劳动是人独立生存的基础，也可以有效提升学生的个人自主能力、生活品纸，也有助于学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。（意对即可） ②劳动让人生更加丰富多彩：往往能够安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣。（意对即可） ③劳动中充满知识和智慧：劳动课程不仅可以增强学生的动手能力，而且能够有效辅助其他学科的学习，将学习转化为实操能力。（意对即可） 【解析】 36．本题考查材料内容的概括。 材料一的关键信息是“家长圈掀起了一阵波澜”“这一切都要从教育部近日印发的《义务教育课程方案》说起”。具体内容是介绍了教育部近日印发的《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，这一消息在家长圈里掀起了波澜，有的家长担心影响其他科目的学习，甚至担心孩子的升学考试。可知材料一主要内容是：因教育部出台《义务教育课程方案》，家长们担心增设劳动课会影响其他科目的学习。可据此概括为：教育部出台《义务教育课程方案》，受到社会广泛关注。 37．本题考查材料信息的提取与概括。 根据第二段中“她希望设立固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂，让孩子在劳动同时，学到课外知识和新思维”，可概括为：设置固定长效的、具备文化氛围的劳动课堂； 根据第三段中“眼下的痛点是没有统一课程标准体系，缺少专业的老师、场所和环境设备”，针对此问题，可概括为：统一课程标准体系，培养专业老师，完善相关场所和专业设备供给； 根据第三段中“他建议，固定开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动，为劳动教育搭建载体”，可概括为：结合地域特色，开展集体活动、主题班会、双减特色课堂等活动； 根据第四段中“讨论背后体现大家的普遍疑惑，也反映家长对安全性的担忧”、第五段中“她建议在保证孩子人身安全的情况下，教育部门和学校开展夏令营活动，让孩子接受包括做饭、洗衣服等一整套生活技能的劳动教育”，可概括为：保证孩子人身安全的前提下，开展夏令营活动，让孩子接受劳动教育。 38．本题考查材料的阅读运用。在中小学新增劳动课程，对这一举措应持赞同态度。 具体理由，可结合材料三第一段“劳动技能伴随一生，一生受用”“劳动技能，是判断一个人是否真正独立的标准。这是人在任何时候、任何条件下独立生存的基础，也是有效提升个人自主能力、生活品质的前提，更重要的是劳动有助于孩子树立起正确的世界观、人生观、价值观”，第二段“劳动让人生更加丰富多彩”“劳动中往往融入了设计、审美、哲理等元素，让它们以更鲜活的形式得以呈现，往往能安抚心灵、陶冶情操、激发灵感，更多劳动项目的引入意在丰富学生的技能，挖掘学生的兴趣”，第三段“劳动中充满着知识与智慧”“劳动中充满着知识，劳动技能充满着智慧。将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学生的动手能力，也是为了有效辅助其他学科的学习，更是为了将各门学科的学习转化为实操能力”进行概括，可引用原文，也可转换说法，意对即可。 十四、39．小秋看完非遗展之后又找了一些与非遗有关的材料，读后对非遗的了解就更全面了。请你也来阅读下列材料，完成相关任务。 【材料一】 非物质文化遗产（Intangible Cultural Heritage），简称“非遗”，与“物质文化遗产”相对。在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 非物质文化遗产是文化多样性中最富活力的重要组成部分，是人类文明的结晶和最宝贵的共同财富，承载着人类的智慧、人类历史的文明与辉煌。截至2022年12月，联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）共收录676项遗产项目，对应于140个国家；其中，中国列入共计43项，总数位居世界第一。非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。 【材料二】 中国非物质文化遗产代表性项目名录十大门类分别为：民间文学，传统音乐，传统舞蹈，传统戏剧，曲艺，传统体育、游艺与杂技，传统美术，传统技艺，传统医药，民俗。根据抖音平台相关数据，2022年5月到2023年5月间，平台上30岁以下的认证非遗传承人共有116位，超过1000位“00后”在抖音身体力行传承非遗，弘扬传统文化。在平台带货成交额最高的100位非遗传承人中，“90后”占比37%。带货成交额破百万的传承人数量同比增长57%。 【材料三】 2023年10月20日晚，由中国非物质文化遗产保护协会指导，江苏省文化和旅游厅、淮安市人民政府共同主办的第六届中国（淮安）大运河城市非遗展开幕。本届非遗展以“多彩非遗，乐享生活”为主题，汇聚大运河沿线8省（市）100余项非物质文化遗产，围绕戏曲表演、美食品鉴、工艺绝活等开展为期3天的“非遗嘉年华”。展会还融入淮安文化旅游（港澳）推介活动，并创新增设“一埠集市”美好生活板块，汇聚美好生活创意，打造文旅消费新形态。非遗展启动仪式上为淮港澳文化交流使者颁发聘书，为淮安市在2020年至2022年度全省省级非遗代表性传承人传承活动评估工作中获评优秀的5名省级非遗代表性传承人颁奖。作为大运河的重要节点城市，淮安市近年来主动接轨国家重大区域发展战略，打造大运河文化带标志性城市，在江苏率先出台《淮安市大运河文化遗产保护条例》，系统梳理发掘漕运、河工、西游、戏曲等特色文化资源，谋划构筑大运河“百里画廊”，加快推进中国水工科技馆、板闸遗址公园等重大项目建设，连续举办五届中国（淮安）大运河城市非遗展。 (1)小秋同学正在为本次中国（淮安）大运河城市非遗展制作一份活动手册。根据材料一和材料二，除了非遗的定义，他还可以从哪两个方面介绍“非遗”？ (2)小秋同学对三则材料中的部分内容进行了提炼，但存在不少错误。请你选出表述正确的一项（   ） A．中国的各类遗产项目总数位居世界第一。 B．中国（淮安）大运河城市非遗展就是欣赏戏曲表演和工艺绝活。 C．非遗传承人呈现年轻化趋势。 D．只有民间的艺术才属于非遗。 (3)“非遗”的传承发展一直面临着严峻的考验。请根据材料二和材料三，为淮安“非遗”的传承和发展提出两条可行性建议。 【答案】 (1)意义；门类；传承平台等。 (2)C (3)利用短视频平台等现代流行媒体进行传播；定期举办类似的“非遗”展览、文化节等活动。 【解析】 （1）本题考查材料内容概括。 根据材料一第二段“保护好、传承好、利用好非物质文化遗产，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义”，可知是从“意义”方面介绍“非遗”； 根据材料二“中国非物质文化遗产代表性项目名录十大门类”“根据抖音平台相关数据”，可知可从“非遗门类”“传承平台”方面介绍“非遗”。 （2）本题考查对材料内容的提炼。 A.材料一第二段原文为“截至2022年12月，联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）共收录676项遗产项目，对应于140个国家；其中，中国列入共计 43项，总数位居世界第一”，指的是中国“非物质文化遗产”项目总数居世界第一，不是“各类遗产”； B.材料三原文为“中国（淮安）大运河城市非遗展开幕。本届非遗展以‘多彩非遗，乐享生活’为主题，汇聚大运河沿线8省（市）100余项非物质文化遗产，围绕戏曲表演、美食品鉴、工艺绝活等开展为期3天的‘非遗嘉年华’”，可知中国（淮安）大运河城市非遗展内容不仅是欣赏戏曲表演和工艺绝活； D.根据材料一第一段“在中国，非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所”，因此只非只有民间的艺术才属于非遗；故选C。 （3）本题考查材料阅读运用。 根据材料二“根据抖音平台相关数据，2022年5月到2023年5月间，平台上30岁以下的认证非遗传承人共有116位，超过1000位‘00后’在抖音身体力行传承非遗，弘扬传统文化”，可提建议为：利用短视频平台等现代流行媒体进行传播； 根据材料三“由中国非物质文化遗产保护协会指导，江苏省文化和旅游厅、淮安市人民政府共同主办的第六届中国（淮安）大运河城市非遗展开幕”，可提建议为：定期举办类似的“非遗”展览、文化节等活动。 二、时事热点类 一、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 根据中国烹饪协会联合多家单位共同参与起草的《预制菜》团体标准，预制菜的定义是“以一种或多种农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工（如分切、搅拌、腌制、滚揉、成型、调味等）或预烹调（如炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴”。 预制菜的众多品类也给消费者提供了更多的选择，按照食品深加工程度和食用便捷性主要可以分为四大类：即食食品、即热食品、即烹食品、即配食品。我国预制菜从食材上区分，主要可以分为水产预制菜、肉禽预制菜和米面蔬菜类预制菜三大品类。 （摘编自《懒人经济背景下预制菜行业A股上市公司估值研究》，有删改） 【材料二】 （摘编自《消费者对预制菜的认知情况研究》） 【材料三】 “预制菜很大程度上是作为菜肴和餐饮产品，越来越多的产品是混合食材、荤素搭配、配合含水料理包和配料包；很多预制菜产品是分程度熟制加工，熟度因品而异，终端产品中含水、含胶质，这些内容目前没有细化标准，对产品的说明和标签标准都需要加强。另外，安全食用保质期中的口感质感有可能改变，包装和保鲜材料技术对于保质期内的产品口感质感保持有很大影响，还有冷冻和冷鲜、常温储存方式的菜品在品性上有明确差异，都叫一个菜名，但其实已经分属不同类别，这方面的标签目前没有。再有，一些产品对解冻方式、复热方式和复热设备有要求，这些目前需要优化表达。”中国预制菜产业联盟相关负责人表示。 （摘编自《亟待建立预制菜行业国家标准》，有删改） 40．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（    ） A．我国预制菜从食材上区分，主要有三大类：水产预制菜、肉禽预制菜和米面蔬菜类预制菜。 B．中国预制菜市场规模将持续扩大，从注册企业数量来看，南北分布情况较均衡。 C．从被调查者对预制菜的关注点来看，消费者对预制菜的外观和价格的关注度较高。 D．预制菜菜品无论是冷冻、冷鲜还是常温储存方式，都有一个菜名，且品性上没有差异。 41．请结合材料三，说说为什么预制菜行业需要统一标准？ 【答案】 40．A 41．（1）预制菜混合食材、荤素搭配，分程度熟制加工，熟度因品而异，而且终端产品中含水、含胶质，这些内容目前没有细化标准。（2）包装和保鲜材料技术对于保质期内的产品口感质感保持有很大影响。（3）冷冻和冷鲜、常温储存方式的菜品都叫一个菜名，但其实已经分属不同类别，这方面的标签目前没有。（4）一些产品对解冻方式、复热方式和复热设备有要求。 【解析】 40．本题考查内容理解辨析。 B.有误，三则材料并未提及这一点，于文无据； C.有误，从材料二统计图看，消费者对预制菜的口味和新鲜度关注较高，对外观和价格的关注度较低； D.有误，材料三提到“还有冷冻和冷鲜、常温储存方式的菜品在品性上有明确差异，都叫一个菜名，但其实已经分属不同类别，这方面的标签目前没有”可知，选项“且品性上没有差异”表述有误；故选A。 41．本题考查内容理解概括。 结合【材料三】“预制菜很大程度上是作为菜肴和餐饮产品，越来越多的产品是混合食材、荤素搭配、配合含水料理包和配料包；很多预制菜产品是分程度熟制加工，熟度因品而异，终端产品中含水、含胶质，这些内容目前没有细化标准”“包装和保鲜材料技术对于保质期内的产品口感质感保持有很大影响”“还有冷冻和冷鲜、常温储存方式的菜品在品性上有明确差异，都叫一个菜名，但其实已经分属不同类别，这方面的标签目前没有”“再有，一些产品对解冻方式、复热方式和复热设备有要求”可直接作答。 二、阅读下面非连续性文本，完成各题。 【材料一】 杭州亚运会的“名片”中文名：2022年杭州亚运会 外文名：The2022HangzhouAsianGames办会理念：绿色、智能、节俭、文明 办赛原则：“杭州为主，全省共享”，以杭州为主办城市，浙江省内部分城市协办。 上一届：第18届2018年雅加达亚运会 下一届：第20届2026年爱知·名古屋亚运会 杭州亚运会会徽 杭州2022年第19届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。 【材料二】 ①“绿色”是第19届亚运会的重要办赛理念之一，也是这次亚运会的“主色调”。尤为明显的是，“绿色设计”“绿色施工”“绿色交通”等理念已经融入亚运会场馆建设的全生命周期，更好地助力可持续发展。 ②被大家亲切称为“大莲花”的杭州亚运会主会场“杭州奥体中心体育场”，不仅是杭州亚运会开、闭幕式的举办场馆，也是田径项目的举办地。该建筑由28片大花瓣和27片小花瓣构成莲花外形，整座建筑虽为钢结构，却飘逸灵动。“大莲花”总用钢量经过多轮优化、完善后仅为2.8万吨，获得全国钢结构工程最高荣誉——“中国钢结构金奖”。2021年3月，“大莲花”主体育场获得建筑最高荣誉中国建设工程鲁班奖。 ③亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践。杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从“渗、滞、蓄”到“净、用、排”，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出“绿色亚运”理念。 ④在亚运会的场馆设计中，强调突出地方特色。各亚运场馆遵循因地制宜的原则，综合场馆所在区域的气候、资源、环境、人文、经济等特点进行设计，与周边生态环境相融合，实现场馆与生态的和谐共生。毗邻千岛湖的场地自行车馆严格遵循绿色发展理念，按照国家对千岛湖环境保护要求，以“朝阳鱼跃、千岛明珠”为灵感开展设计工作，将场馆融入山水之中，实现了区域发展和环境保护相统一。 ⑤在黄龙体育中心的改建过程中，由于需要对部分原有建筑进行拆除，不可避免会产生大量建筑垃圾。体育中心在建设过程中采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。改造产生的9000吨建筑垃圾经过破碎并自动分类，变成可重复利用的半成品，这些半成品后续可以用作干混砂浆、抹灰砂浆、混凝土免烧砖等建设原材料。 ⑥根据相关要求，亚运会期间承办城市城区内行驶的公交车必须是清洁能源汽车。亚运会的承办，按下了绿色低碳交通发展的“快进键”，杭州市绿色交通体系“节能、低碳”的特色愈发明显。日前召开的2023年杭州市交通运输工作会议提出“聚焦两战全胜，做亮亚运交通”“聚焦双碳目标，做美绿色交通”。其中，专门提到，推进实施杭州市交通运输领域碳达峰行动；加快公共领域车辆新能源化，做好巡游出租车“油改电”等工作；推动多式联运发展，深化推进“公转水”运输结构调整，加强“四好农村路”建设，推进全域美丽经济走廊创建。 【材料三】 ①“办好一个会，提升一座城”。杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要。随着亚运筹办工作的不断推进，大到城市交通，小到全民健身……杭州亚运会的影响延伸到城市的每个角落。 ②作为一项统领性的行动，亚运城市行动体现了亚运筹办与城市发展的一体推进、扩大内需和对外开放的互促共进，持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度。通过健康城市打造、城市国际化推进、基础设施提升、绿水青山守护、数字治理赋能、产业发展提质、文化名城传播、城市文明共建等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升。 42．下列对材料的理解，不正确的一项是（   ） A．杭州亚运会会徽的名字是“潮涌”，它由六个元素组成，其中太阳图形象征了亚奥理事会，赛道代表体育竞技。 B．杭州奥体中心体育场的“大莲花”设计减轻了建造过程中使有的钢材，在造型上飘逸灵动。 C．杭州亚运村采取海绵城市专项规划，对区域内雨水进行的“渗、滞、蓄”措施，使得园区内用水完全实现了自给自足。 D．在黄龙体育中心的改建过程中，“移动反击式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重复利用率。 43．为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆的建设主要采取了哪些措施？请根据材料二简要分析。 44．请你根据材料，说说举办亚运会的意义。 【答案】 42．C 43．在规划阶段坚持绿色现行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践；采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系；采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。 44．亚运会的举办，有利于改进城基础设施，提高社会文明，提升城市幸福感；有利于持续保持杭州这座城市对外影响的热度，有利于增进民生福祉；通过健康城市打造、城市国际化推进等具体行动，有利于提升杭州这座城市的城市能级。 【解析】 42．本题考查内容理解辨析。 C.根据【材料二】第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从‘渗、滞、蓄’到‘净、用、排’，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出‘绿色亚运’理念”可知，本项对区域内雨水采取的措施表述不全；“使得园区内用水完全实现了自给自足”并未明确提到；故选C。 43．本题考查材料内容的概括。 根据【材料二】第③段“亚运场馆建设过程中，在规划阶段就坚持绿色先行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区的标准进行规划，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等先进技术实践”可知，在规划阶段坚持绿色现行，创新绿色设计理念，按照绿色生态城区标准，开展绿色健康建筑、智慧园区、地下综合管廊等技术实践； 根据第③段“杭州亚运村采取海绵城市专项规划，从‘渗、滞、蓄’到‘净、用、排’，通过建立区域内雨水的有机循环体系，采用过滤净化处理、生态净化滞留、雨水收集利用，有效发挥蓄水调水作用，打造节能场馆，确保亚运村建设充分体现出‘绿色亚运’理念”可概括为：采取海绵城市专项规划，建立区域内雨水有机循环体系； 根据第⑤段“体育中心在建设过程中采用‘移动反击式破碎站’，对建筑垃圾进行循环利用”可概括为：采用“移动反击式破碎站”，对建筑垃圾进行循环利用。 据此概括为实现“绿色亚运”，杭州亚运场馆建设主要采取的措施即可。 44．本题考查材料内容的概括。 根据【材料三】首段“杭州亚运会的举办，对城市基础设施的改进、社会文明的进步、城市幸福感的提升至关重要”，第②段“持续保持了杭州这座城市对外影响的热度和增进民生福祉的温度”“通过健康城市打造、城市国际化推进……等八项具体行动，让生活在杭州的一千多万市民一起参与到杭州亚运会之中，共同见证这座城市能级的不断提升”即可概括杭州亚运会举办的意义。 三、阅读下面非连续性文本，完成各题。 材料一 欺凌是一种特殊类型的攻击行为，是发生在学校情境之中、一个或多个学生对另一个或多个学生故意施加的伤害行为，且对被伤害方的身体、心理、财产等方面造成了损害。在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性。前者指欺凌者通常在身体力量、人数、或人际关系等方面上处于优势地位，受欺凌者在受到欺凌时不能有效地保护自己；换言之，欺凌是指力量相对较强的一方对力量相对弱小或处于劣势的一方进行的攻击，通常表现为以大欺小、以众欺寡、以强凌弱。后者指受欺凌者在一段时间内重复性地遭受来自另外一个或多个他人的攻击。 校园欺凌是中小学生之间经常发生的特殊攻击行为，可分为关系欺凌、言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等形式。 ——《中国反校园欺凌网》 材料二 材料三 长期存在的校园欺凌行为，在一些国家，已成为一个难以治愈的“伤疤”，多国在这方面不断探索，积累了诸多经验。 2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化。该法案规定，学校需积极协助家长和地方居民，通过加强与社区的合作，确保学校周边的良好风气；韩国校园暴力猖獗，一些家长不惜雇佣“大叔保镖”，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬。英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务，社会应对校园欺凌采取“零容忍”政策。学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出“教养令”，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任。在全美50个州中，有12个州甚至把欺凌行为视为刑事犯罪，并可适用于青少年。此外，美国的有些学校还鼓励富有创意的言传身教。2018年12月，美国俄亥俄州的一名10岁女孩就因为欺凌他人，被罚禁止搭校车。该女孩的父亲为培养女儿的同理心，罚其在2摄氏度的天气里步行8公里上学，父亲本人则开车紧跟其后。面对欺凌行为，芬兰除了有相关立法之外，该国在预防欺凌的措施上，可谓是另辟蹊径。2009年，芬兰开展了“反欺凌计划”(KiVa)，在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助。 ——节选自“中新网” 45．阅读材料一，你明白了“校园欺凌”有哪些特点？ 46．仔细观察材料二的漫画，描绘画面内容。 47．面对“校园欺凌”，我们应该大声说“不”。他山之石，可以攻玉。为了杜绝校园欺凌的发生，结合材料三思考我们可以做些什么？（多角度回答） 48．当欺凌发生后，不同的人总会有着不同的立场和感受。面对下面的这些言语，你想对他们说些什么？任意选择其中一个人。 （1）“别给我起绰号别把我讥嘲，别让我的苦痛成为你的笑料……多少个夜里，我想起这些都会哭泣着睡去。”——被欺凌者 （2）“他们为什么不去打别人，偏要打你呀？”——老师或父母 （3）“被欺负的都是性格孤僻的学生。我跟他又不熟，为什么要惹祸上身。”——旁观者 【答案】 45．故意伤害性、力量不均衡性和重复发生性 46．某学校内，一个男孩一边殴打欺凌另一个男孩，一边狡辩说：“我们是闹着玩。”被打的孩子书包被扔在地上，双手抱头，大声哭泣着。 47．（1）国家需制定专门的校园安全法，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。 （2）学校方面，防止学校欺凌并确保学生安全，加强校园欺凌监测。 （3）家长需帮助儿童正确理解“欺凌”的含义，教会儿童识别与应对欺凌；在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议；发现儿童的欺凌行为后立即制止； （4）儿童应在老师和家长的指导下，积极学习有关欺凌的应对策略 48．（任意选择一人）参考答案示例：对被欺凌者：不要害怕，不要哭泣。遇到欺凌时要学会向老师或者父母求助，不要忍气吞声，不要暗自神伤，一定要勇敢地说出来。 对老师或家长：比校园欺凌更可怕的，是对欺凌的漠视。你的漠视会让被欺凌者无意中受到二次伤害。当孩子向你求助时请一定用心对待，肩负起保护他们的责任。 对旁观者：同学，你的冷漠会对被欺凌的同学造成二次伤害，你的沉默无形中助纣为虐，可能就是压垮被欺凌者的最后一根稻草。在身边人遭遇欺凌时，身为旁观者，有责任制止欺凌行为的恶化，并向受害者提供帮助。 【解析】 45．本题考查理解材料内容。结合材料一第一段“在故意伤害性之外，另有两项特点使欺凌有别于一般的攻击行为，即力量不均衡性和重复发生性”可得：故意伤害性、力量不均衡性和重复发生性。 46．本题考查图文转换。简介漫画时要仔细观察漫画内容，包括画了什么图案，有什么文字，不需评价。结合左下角的文字可知，地点是某学校内，结合图案和上面的文字可知，一个男孩一边殴打欺凌另一个男孩，一边狡辩说：“我们是闹着玩。”结合对被打男孩的描绘可知，被打的孩子书包被扔在地上，双手抱头，大声哭泣着。 47．本题考查理解材料内容。 结合第二段“2013年，日本国会通过《校园欺凌预防对策推进法》，首次将校园欺凌问题法制化”可得：国家需制定专门的校园安全法，为防治校园欺凌提供专门的法律依据。 结合第二段“英国教育部明确表示，防止学校欺凌并确保学生安全，是学校的首要任务”可得：学校方面，防止学校欺凌并确保学生安全，加强校园欺凌监测。 结合第二段“一些家长不惜雇佣‘大叔保镖’，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬”“学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出‘教养令’，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任”可得：家长需帮助儿童正确理解“欺凌”的含义，教会儿童识别与应对欺凌；在面对儿童求助时应给予安慰、支持和建议；发现儿童的欺凌行为后立即制止； 结合第二段“让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择”可得：儿童应在老师和家长的指导下，积极学习有关欺凌的应对策略。 48．本题考查拓展阅读。 （1）写被欺凌者的感受，“别给我起绰号别把我讥嘲，别让我的苦痛成为你的笑料……多少个夜里，我想起这些都会哭泣着睡去”表现了他们的害怕和忍气吞声，结合材料三第二段“一些家长不惜雇佣‘大叔保镖’，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬”“学生若因欺凌等偏差行为被永久停学，或在一年内被定期停学两次以上，地方教育局或学校可向法院申请，对该学生的家长发出‘教养令’，要求家长共同担负起改善学生偏差行为的责任”可告诉我们，遇到欺凌时要学会向老师或者父母求助，不要忍气吞声，不要暗自神伤，一定要勇敢地说出来。 （2）写老师或父母对欺凌的漠视。结合材料三第二段“一些家长不惜雇佣‘大叔保镖’，每周两次雇佣陪伴孩子上下学，并扮成孩子的叔叔，严厉警告恶霸们停止找茬”可告诉他们，你的漠视会让被欺凌者无意中受到二次伤害。当孩子向你求助时请一定用心对待，肩负起保护他们的责任。 （3）写旁观者对欺凌的漠视。结合材料三第二段“在该计划中，其中有一项措施的教育对象既不是欺凌者，也不是被欺凌者，而是该行为的第三方，即旁观者。KiVa计划将欺凌情景以电脑游戏的方式呈现，让孩子们控制卡通角色，作为旁观者直面欺凌行为，并做出相应抉择。这种创新的方式旨在培养孩子的同理心，让他们在不成为欺凌者的同时，也能给予被欺凌者更多的帮助”可告诉他们，在身边人遭遇欺凌时，身为旁观者，有责任制止欺凌行为的恶化，并向受害者提供帮助。 四、49．阅读下列材料，完成问题。 【材料一】 南京疫情热点追踪 7月20日，南京市通报，禄口国际机场工作人员定期核酸检测样品中，有9例检测结果呈阳性。截至27日24时，南京市新冠肺炎感染者增至155例。此外，安徽、辽宁、广东、四川等多省均报告新冠肺炎南京关联感染者，多为途经禄口机场的旅客。 受访专家接受“新华视点”记者采访时表示，此次疫情依然是境外输入、境内扩散，呈现传播隐匿、传播范围广等特点。各地应汲取此次疫情教训，充分认识暴露出的问题，常态化防控举措依然不可松懈，尤其要加强机场、车站、港口等重点场所疫情防控。 （选自新华网2021年7月） 【材料二】 有学生未戴口罩  经过感染者餐桌时1秒中招 据流调，6月12日晚7时50分许，病例李某某（18日确诊）和丈夫带着家人在一楼点餐完后，来到二楼用餐。几乎就是前后脚，广州新华学院东莞校区贾某某、井某（分别于20日、21日确诊）也进入了麦当劳。餐厅内的多个视频监控还原了两张年轻的脸和李某某一家的交集：双方根本没有任何的交谈，李某某一家在二楼坐下后，贾某某、井某也上楼了，两人经过李某某餐桌的那一秒没有戴口罩，仅此而已。 与李某某一起生活的孩子、婆婆4次核酸检测，结果全阴。谁又能想到，擦身而过的那一瞬间，贾某某、井某会被感染呢。“这就是德尔塔毒株的诡异之处。”东莞疫情防控现场工作组总调度黄振宇说。 （选自央视新闻 2021年6月） 【材料三】 中国疾控中心研究员冯子健表示，德尔塔变异毒株并没有导致新冠病毒生物学特性发生颠覆性改变，仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播。此外在室内、通风不畅的狭小空间，还可以形成空气传播，或者叫气溶胶传播。细小的呼吸道分泌物颗粒可以在空气中悬停，其他人吸入可以导致感染。甚至排出病毒的人离开这个空间，病毒在空气中仍然会存在一定的时间。 现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效。不过由于它的传染性在增强，这些措施的执行要更严密、更认真。现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。 （选自央视新闻 2021年8月） (1)星期天，州州和爷爷一起去博物馆参观。博物馆门口温馨提示：近期出现了德尔塔变异毒株，疫情防控仍不可松懈，所有入馆参观者都要戴好口罩。爷爷认为，戴口罩太闷了，不戴也没关系。州州该怎么劝说，才能让爷爷认识到德尔塔变异毒株的危害，自觉戴上口罩呢？ (2)州州和爷爷刚走到家门口，奶奶迎出来对爷爷说：“社区在安排老年人接种疫苗，可是，我刚从电视里看到，禄口机场很多工作人员都打了疫苗，但还是感染了，说明疫苗接种了也没啥用啊！我们到底要不要去预约呢？”爷爷也犹豫不决了。 请结合上述材料想一想，州州会怎样说服爷爷奶奶一起去预约接种疫苗。 (3)社区要进行防疫宣传，邀请圈圈老师绘制了四幅海报，请你仿照第一幅，在后面三幅海报中任选两幅，为它们配上相应的文字。 【答案】 (1)德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更强（禄口机场就是防疫存在问题，导致病毒迅速扩散；广州有学生未戴口罩，经过感染者餐桌时1秒中招）。 德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会在这个空间存在一  定时间，隐患大；公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴口罩等防疫措施依然有效（或：常态化防控举措依然不可松懈）。 (2)现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。（或：老年人抵抗力、免疫力相  对弱，更要接种，降低感染风险，降低感染后重症发病的风险。） (3)②示例：我们一起打疫苗，一起“苗苗苗～～”。 ③示例：不挤不挤，间隔1米。 ④示例：开窗通风，绿色生活。风，绿色生活。 【解析】 （1）考查语言表达和筛选信息。要有称呼和问候语，观点要明确，理由要充分。理由可从以下分析得出。 根据材料一中的“此次疫情依然是境外输入、境内扩散，呈现传播隐匿、传播范围广等特点”和材料二中的“有学生未戴口罩   经过感染者餐桌时1秒中招”可得：德尔塔变异毒株传播隐匿、传播范围广、速度快，传染性更强。 根据材料三中的“仍然是通过呼吸道飞沫和接触污染物这两种方式传播”“甚至排出病毒的人离开这个空间，病毒在空气中仍然会存在一定的时间”可得：德尔塔变异毒株通过呼吸道飞沫传播，即使排出病毒的人离开，病毒仍会在这个空间存在一 定时间，隐患大。 根据材料三中的“现有的疫情防控措施，包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免人群聚集等，对德尔塔变异毒株仍然有效”可得：公共场所（博物馆）空间相对封闭，戴口罩等防疫措施依然有效。 （2）考查语言表达和筛选信息。 要有称呼和问候语，观点要明确，理由要充分。理由可从以下分析得出。根据材料三中的“现有疫苗也仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率”可得：现有疫苗仍然有良好的预防和保护作用，能降低病毒在人群中的传播风险，减少感染者的传播力，有效降低感染后的重症发生率和病死率。联系生活实际可知，老年人抵抗力、免疫力相对较弱，也以更要接种疫苗，降低感染后的重症与死亡风险。 （3）考查拟写广告语。 图二：看图可知，图中一只猫正在给一只兔子打疫苗，根据头上的帽子可知这只猫是医护人员。为了体现打疫苗对于防疫的重要，可结合流行歌曲，以及“猫”的叫声可拟写为：我们一起打疫苗，一起“苗苗苗～～”。 图三：看较长可知，两只小动物正在排队，一条蛇在它们中间，正好是一米线的长度。意在提醒人们在公共场所排队时，要操持一米的距离。可拟写为：间隔一米，文明健康。 图四：看图可知，图中一只小猪打开了窗户，有新鲜的空气吹进来。意在提醒人们要注意形容通风，保持室内空气的新鲜健康。可拟写为：勤开窗，换空气。 三、自然科学类 一、50．阅读下面四则材料，完成问题。 材料一： 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 （选自志南和尚《绝句》） 材料二： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，眼轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （选自朱自清的《春》） 材料三： ①北京人说：“春脖子短”。最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……” ②起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。这才草长，花开，莺飞…… ③北京的春风真就是刮土吗？ ④我在京西的大山里，京东的山边上。曾数度“春脖子”。背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴…… ⑤一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 ⑥轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。 ⑦麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了…… ⑧北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁？又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪？ ⑨如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风。 （节选自林斤澜的《春风》，有删改） 材料四： ①对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的……配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全。青岛的山虽然怪秀美，不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想……青岛的秋给我带来丝丝的甜美。 ②两地的春可都被风给吹毁了，济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中，青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪…… ③这样的野风几乎是不可原谅的！ （节选自老舍的《春风》，有删改） (1)请描绘“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”诗句所呈现的画面。 (2)材料二里，作者从哪几个角度把无形、无声、无味的春风写得形声味俱全的？ (3)阅读材料三，概括北国春风的特点？ (4)赏析材料四中画线的句子。 (5)材料三、材料四，同样是写春风，在写法与表达感情上有何不同？ 材料三： 材料四： (6)结合四则材料，请描绘一下你心目中的“杨柳风”。 【答案】 (1)杏花盛开，细雨绵绵，春雨像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。杨柳婀娜，微风拂面，和煦的春风带着些清新的杨柳气息。 (2)触觉角度；嗅觉角度；听觉角度。 (3)持久，成天刮；迅疾突然；猛烈强健；豪迈粗犷；苍劲有力，能够破冰融雪。 (4)运用拟人修辞，把济南、青岛的春风人格化了，生动形象地写出两地春风太粗猛的特点。 (5) 材料三采用欲扬先抑的写法，北国的春天时间短，风沙大，后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，因此怀念北国的春风。 材料四采用欲抑先扬的写法，先写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反村春风的诸般不好，突出两地的春风给人以痛苦而又无可奈何的感受，表达了对舒适春天的向往。 (6)示例：杨柳风，似乎应当温柔，轻吻着柳枝，微微吹皱了水面，偷偷地传送花香，同情的轻轻掀起禽鸟的羽毛。 【解析】 （1）考查描绘诗中展现的图景画面的能力。解答时，应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。 示例：初春时节，杏花盛开，细雨绵绵，蒙蒙细雨像故意要沾湿我的衣裳似的下个不停；杨柳婀娜，微风拂面，吹拂着脸庞的微风已感觉不到寒意，嫩绿的柳条在风中随意舞动，婀娜的身姿格外迷人。 （2）考查对描写角度的理解。 结合材料内容可知，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”是触觉角度；“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”是嗅觉角度；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，眼轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”是听觉角度。 （3）考查对材料内容的理解概括。 结合第①段中“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”，概括为：持久，成天刮； 结合第⑤段中“一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎”，概括为：迅疾突然、猛烈强健、豪迈粗犷； 结合第⑥段中“轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动……”，概括为：苍劲有力，能够破冰融雪。 （4）考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、描写方法、词语运用等方面进行分析。 联系“济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中，青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪”的内容可知，本句运用拟人的修辞手法，用“刮黄”“埋”“狡猾”等词语把济南、青岛的春风人格化了，生动形象地表现了两地春风太粗猛的特点。 （5）考查对材料内容的理解。 联系材料三第①段中“北京人说：‘春脖子短’。最激烈的意见是：‘哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……’”，第⑨段中“如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。能不怀念北国的春风”的内容可知，采用了欲扬先抑的写法，北国的春天时间短，风沙大，使作者怀念的江南的春风。后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，“能不怀念北国的春风”表达了作者怀念北国的春风。 联系材料四第①段中“对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是海边。济南是抱在小山里的；到了秋天，小山上的草色在黄绿之间，松是绿的，别的树叶差不多都是红与黄的……配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适安全。青岛的山虽然怪秀美，不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，可是被清凉的蓝空给开拓出老远，平日看不见的小岛清楚的点在帆外。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想……青岛的秋给我带来丝丝的甜美”，第②段中“两地的春可都被风给吹毁了，济南与青岛的春风都太粗猛。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中，青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪……”，第③段中“这样的野风几乎是不可原谅的！”的内容可知，采用了欲抑先扬的写法，先写济南、青岛两地秋天的美丽，是为了反村春风的诸般不好，“两地的春可都被风给吹毁了，济南与青岛的春风都太粗猛”突出两地的春风给人以痛苦而又无可奈何的感受，表达了对舒适春天的向往之情。 （6）考查语言表达能力。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合材料二“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”，描绘出心目中的“杨柳风”即可。 示例：风起，翠柳微拂，盈盈间暗香浮动，是淡淡花香，从枝叶间渗透而来。春草如碧丝，在清风中微微摇摆，展示着自己的青春。如镜的湖，忽的被打破了沉寂，一丝一丝漾起微波。 二、51．拍摄短片二：《 》 材料一： 习近平：我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循环、低碳发展迈出坚实步伐，我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。 （摘自《二十大报告》） （狼山森林公园新貌摄影：季新建） 材料二： （数据来源南通广播电视台、新华网等） 材料三： ①五山及沿江地区总面积约17平方公里，包含14公里江岸线。上世纪七八十年代起，江岸被越来越多的码头、堆场、园区、企业填满。临江不见江，空气中一年到头飘着煤灰粉尘，长江近在眼前却又远在天边。 ②2016年中央生态环保督察指出长江南通段的相关问题后，五山及沿江地区生态保护和修复工作迅速启动，组织实施船舶污染、非法码头和饮用水水源地环境保护等20多项专项整治行动，拆除河道周边各类违建6.5万平方米，退出港口货运功能，新增超6平方公里森林绿地，累计投入超过100亿元。 ③经年砥砺，沧桑巨变。江还是那条江，但岸上已然换了风景。盛夏时节，狼山、军山、剑山、马鞍山、黄泥山，五山簇拥，江山对望，叠翠连绵，好一幅“青绿江山图”！ ④2020年11月12日下午，习近平总书记在江苏考察调研。他来到南通五山地区滨江片区，沿江边步行察看滨江生态环境保护情况。江水辽阔，水运繁忙。看到昔日脏乱差的地方变成公园的绿化带，总书记深有感慨地说：确实是沧桑巨变啊！这样的幸福生活是你们亲手建设出来的 ⑤如今，五山及沿江地区成为让人流连忘返的休闲观光胜地，生态江景频频亮相央视，真正成了南通的“城市名片”。 （摘自南京广播电视台、《新华日报》新媒体等） 材料四： ①曾经的狼山港是南通沿江集装箱装卸运输主力港，但受限于岸线空间资源和集疏运能力不足，陷入发展瓶颈，被整体搬迁至下游通海港区。通海港2018年6月投产以来，集装箱吞吐量连续三年刷新纪录，较搬迁前增长118.6%，跃升至全国江河港口集装箱码头第二位。 ②“生态好了，土地大幅增值，绿水青山化成了金山银山。”南通狼山旅游度假区党工委委员、管理办公室副主任邵文建展开规划图介绍：五山滨江接连增加南通植物园、滨江公园、滨江花海等公园绿地，上马国际街区、狼山国际邮轮港等多个大项目。崇川区正乘势而上加快打造面朝长江、鸟语花香的“城市客厅”。 （摘自《新华日报》新媒体） (1)短片需用一句话介绍材料二的图表内容，请你简要概括出图表的主要信息。 (2)下图是摄制组准备拍摄的内容，请你根据材料三，按照时间线将内容补充完整。 七八十年代，长江岸线脏乱差。 A 2020年11月，习近平总书记察看滨江片区生态环境。 B (3)短片结尾得出“保护生态环境为南通经济发展注入活力”的结论。请你结合材料四的事例说出理由。 (4)结合四则材料及摄影图片，请你给要拍摄的“短片二”选择最适合的名称，来作为南通的城市名片（   ） A．生态之城 B．经济之城 C．港口之城 D．滨江之城 【答案】 (1)2017年到2021年南通市区园林绿化面积逐年增加；每年均达到或超过10000公顷，2021年更是达到了14000公顷以上。 (2)A.2016年中央生态环保督察指出长江南通段的相关问题后，五山及沿江地区生态保护和修复工作迅速启动。 B．如今，五山及沿江地区成为让人流连忘返的休闲观光胜地。 (3)示例：曾经的狼山港陷入发展瓶颈，存在污染长江饮用水源地安全隐患，被整体搬迁至下游通海港区；如今的南通狼山旅游度假区，土地大幅增值，绿水青山化成了金山银山。 (4)A 【解析】 （1）本题考查图文转换。 观察图表可知，南通市区园林绿化面积从2017年开始，每年都有所增加，2017年为10000公顷，至2021年达到14000公顷以上，因此可概括为：2017年到2021年南通市区园林绿化面积逐年增加；每年均达到或超过10000公顷，2021年更是达到了14000公顷以上。 （2）本题考查对材料内容的梳理和概括。 A.由材料三第②段“2016年中央生态环保督察指出长江南通段的相关问题后，五山及沿江地区生态保护和修复工作迅速启动，组织实施船舶污染、非法码头和饮用水水源地环境保护等20多项专项整治行动……累计投入超过100亿元”可概括为：2016年中央生态环保督察指出长江南通段的相关问题后，五山及沿江地区生态保护和修复工作迅速启动。 B.由材料三第⑤段“如今，五山及沿江地区成为让人流连忘返的休闲观光胜地，生态江景频频亮相央视，真正成了南通的‘城市名片’”可概括为：如今，五山及沿江地区成为让人流连忘返的休闲观光胜地。 （3）本题考查对材料内容的理解和概括。 由材料四第①段“曾经的狼山港是南通沿江集装箱装卸运输主力港，但受限于岸线空间资源和集疏运能力不足……被整体搬迁至下游通海港区。通海港2018年6月投产以来，集装箱吞吐量连续三年刷新纪录，较搬迁前增长118.6%，跃升至全国江河港口集装箱码头第二位”可知，搬迁至下游通海港区解决了曾经的狼山港受限于岸线空间资源和集疏运能力不足等问题； 由材料四第②段“‘生态好了，土地大幅增值，绿水青山化成了金山银山。’……五山滨江接连增加南通植物园、滨江公园、滨江花海等公园绿地，上马国际街区、狼山国际邮轮港等多个大项目”可知，如今的如今的南通狼山旅游度假区，土地大幅增值，绿水青山化成了金山银山。可据此作答。 （4）本题考查标题命名。 由材料一“习近平：我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护”可知，坚持绿水青山，加强生态环境保护是我们要坚持的理念；由材料二图表可知，南通市逐年增加绿化面积，落实了生态保护的发展理念；由材料三可知五山及沿江地区在启动了生态保护和修复工作之后，生态江景成了南通的“城市名片”；由材料四“五山滨江接连增加南通植物园、滨江公园、滨江花海等公园绿地，上马国际街区、狼山国际邮轮港等多个大项目。崇川区正乘势而上加快打造面朝长江、鸟语花香的‘城市客厅’”可知五山滨江启动多个项目打造生态“城市客厅”。可见，四则材料均从理念、数据、做法和效果等方面凸显生态城市的建设；故选A。 三、阅读下面两则材料，完成下面小题。 材料一： ①“秋分”以何为“分”？ ②“秋分者，阴阳相半也，故昼夜均而寒暑平。”秋分到底“分”什么呢？有何特殊寓意呢？ ③秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的。秋分日之后，太阳光直射位置向南半球偏移，北半球白天时间开始缩短而夜间时间增长，气温下降，早晚温差增加；南半球则正好相反。 ④古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，而秋分正好处于立秋和霜降的中间，因此秋分就有了平分秋季的意思。对于我国北方大部地区来说，秋分时节秋意正浓，早晚凉爽，风和日丽，气候舒适。 ⑤正是“秋日胜春朝”的时节，更是户外运动的黄金季。登山、慢跑、散步、打球……都是不错的选择，特别是在公园、树林等空气湿润度较高的地方锻炼，不仅可以欣赏美景，也有助于增强抗燥能力，适应秋凉的天气。 ⑥ ”疏朗时节，快意秋分！ 材料二： 扬州秋色入画来 ①李白一句“烟花三月下扬州”，让多少人对扬州心生向往；而杜牧笔下的“青山隐隐水迢迢”“二十四桥明月夜”，更是让扬州的秋色与月夜，从此镌刻在历史的记忆之中。 ②扬州的秋天，着墨在运河三湾的层林尽染里。杉树林、芦苇丛、亲水栈道，在蓝天白云下，好像大自然的调色板；秋色中的中国大运河博物馆，宛如扬帆起航的大船。作为大运河国家文化公园建设的标志性项目，中国大运河博物馆每天1.5万张预约门票，经常在周末被“秒空”，成为古城新的文化地标。 ③ 。岂不闻“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”，月光皎洁流转，流淌过千年岁月的台阶，映照着亭台、石桥、湖水。秋风若有似无地吹拂在身上，带来满城的桂花香。不久前，当地举办“瘦西湖，梨园夜”首届戏曲主题游园会，沉浸式的诗画主题夜游通过“移动剧场”+“零距互动”新体验，让游客尽享瘦西湖之夜的文化盛宴。 ④扬州的秋天，升腾在东关街石板路上“扬州慢”式的烟火气中。走在这条扬州最著名的历史老街上，两边商铺里叫卖声连连，藕粉圆、长鱼面、蟹黄……吃的何止是秋天的时令美食，也是活着的文化韵味。在东关街、皮市街、仁丰里等网红小巷的带动下，一批“微更新、渐进式”古巷成为古城“年轻化”生力军，扬州在延续历史文脉和生活气息的同时，通过“文化+”“产业+”，逐渐探索出古城现代化建设新模式。 ⑤扬州的秋天，一静一动，一步一景，皆比诗情更具画意，看不尽，道不完，也品不够。 （以上材料均选自《人民日报》2022年09月06日，有删改） 52．读完材料，你知道“秋分”以何为“分”吗？请分条作答。 53．你认为下列哪句诗更适合被引用于材料一划线处？ A．金气秋分，风清露冷秋期半。（谢逸《点绛唇·金气秋分》） B．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（曹丕《燕歌行》） C．萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。（寇准《书河上亭壁》） D．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。（白朴《天净沙·秋》） 54．请在材料二的划线处补写一句适当的话总领本段。 55．北京2022年冬奥会开幕式以二十四节气作为开幕倒计时，两位同学由此展开了以下议论。如果你是小文同学，你将如何回答？ 小语：“节气只是时令的标志，而且随着全球气候变化，二十四节气的特征已不很明显。我们为什么还要在那么重大的场合向世界展示‘节气’？” 小文：“（1） 。” 小语：“传统文化的确是我们中华民族的瑰宝。 但无论是节气文化，还是古城文化、戏曲文化等等，好像都与现代人距离很远。如何才能让传统文化走进我们现代人的生活？” 小文：“小语，你读一读这篇《扬州秋色入画来》的报道，扬州的做法或许可以给我们很多启发：（2） 。” 【答案】 52．①秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度相等。②秋分正好处于立秋和霜降的中间，秋分有平分秋季的意思。 53．A 54．扬州的秋天，书写在瘦西湖的二十四桥明月夜里。 55．二十四节气在今天的意义已不仅仅是天文历法，而更具有深厚的人文意义。节气中蕴含着中华文化的博大精深，传递着对自然的敬畏、对人的敬爱。（意思对即可） 扬州举行沉浸式的诗画主题夜游，带给人们“移动剧场”+“零距互动”的新体验；通过“文化+”“产业+”，探索古城现代化建设新模式。所以，传统需要创新，需要融合于现代人喜闻乐见的生活方式，传统也能“年轻”起来。（意思对即可） 【解析】 52．本题考查信息提取与概括能力。解答此题需要联系上下文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。 根据材料一中第三段“秋分这天，太阳光直射地球赤道，全球各地昼与夜的时间长度是相等的”和第四段“而秋分正好处于立秋和霜降的中间，因此秋分就有了平分秋季的意思” ，选取原文中能表现题意的词句进行作答即可。 53．本题考查对材料内容理解和诗词鉴赏分析的能力。 A．“金气秋分，风清露冷秋期半”意思是金秋已到了风清露冷、秋季过半的秋分时节。与主题“秋风”呼应，符合题意； B．“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”意思是秋风萧瑟，天气清冷，草木被风吹落，白露凝霜。根据材料一第四段“古人认为立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束，而秋分正好处于立秋和霜降的中间” 可知，诗句“露为霜”在秋分之后。故不适合被引用； C．“萧远树疏林外，一半秋山带夕阳”意思是那河边、远处，萧瑟秋风中，有片稀疏的树林，林后是耸立的高山，一半沐浴着西斜的阳光。诗句描写秋日萧条景象，与下文“疏朗时节”描写的景色不符，故不适合被引用； D．“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下”意思是太阳渐渐西沉，已衔着西山了，天边的晚霞也逐渐开始消散，只残留有几分黯淡的色彩，映照着远处安静的村庄是多么的孤寂，拖出那长长的影子。诗句侧重描写秋日傍晚萧条景象衬托出诗人孤寂的思想感情， 与下文“快意秋分”旷达的思想感情不符，故不适合被引用；故选A。 54．本题考查文章段落归纳并参照句子格式进行仿写的能力。 结合第三段的内容“当地举办‘瘦西湖，梨园夜’首届戏曲主题游园会”“让游客尽享瘦西湖之夜的文化盛宴”可知，第三段内容是围绕瘦西湖展开，故首句应是概括扬州秋天瘦西湖特点的总领句。然后再结合第二段和第三段首句的格式，按照“扬州的秋天，动词+在+地点+修饰词”进行补写即可。 示例：扬州的秋天，蕴含在瘦西湖古往今来的佳景里。 55．本题考查情景对话。 （1）题干对北京2022年冬奥会开幕式词的讨论，根据上文的问题“我们为什么还要在那么重大的场合向世界展示‘节气’？”及下文小语的回答“传统文化的确是我们中华民族的瑰宝”分析，小文的应围绕节气在文化传播中的作用来进行回答。 示例：二十四节气代表着一年的时光轮回，也代表人与自然和世界相处的方式，用它来倒计时，体现中国人对时间的诗意理解和表达。 （2）本题考查阅读材料的感悟启示。表述时需要紧扣文章内容，联系生活实际，写出自己的感悟。 示例：扬州将历史老街融入现代化元素，“微更新、渐进式”改造古巷使得古城“年轻化”， 通过“文化+”“产业+”。在延续历史文脉和生活气息的同时，探索出传统文化古城现代化建设的新模式。为传统文化赋予创新，才能更好的融入年轻人的生活中，变成现代人更喜爱的生活方式。 四、科学技术类 一、56．结合下列材料，请探究中国航天事业持续快速发展的主要因素。 【材料1】 习近平总书记强调，要加强原创性、引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发。 【材料2】 为了早日建成中国人自己的空间站，在载人航天工程立项前，航天科技集团五院502所的科研人员就瞄准空间站建设必需的交会对接技术开始了攻关。该所科技委主任解永春介绍说；“研发团队在自主性、可靠性等多方面对交会对接技术进行了完善，至此次货运飞船与空间站核心舱实现自主快速交会对接，502所三代研发人员已经前赴后继奋斗了近30年。” 【材料3】 面对天和核心舱的成功发射，中国工程院院士单忠德说：“强化国家战略科技力量，必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变。”神舟飞船总设计师威发轫在谈到中国航天事业发展时说：“老一代航天人当年是解决‘有无问题’，别人有的我们要有；新一代航天人要解决‘别人有的我们要做得比他们好，他们没有的我们也要有’的问题。” 【答案】 ①从国家急迫需要和长远需求出发，坚持有问题导向的科技攻关；②研发人员数十年前赴后继的奋斗；③科研人员发挥主体作用。 【解析】 本题考查材料信息的提取。 结合材料一中的“科技攻关要坚持问题导向，从国家急迫需要和长远需求出发”可知，中国航天事业持续快速发展的原因之一是：国家急迫需要和长远需求出发，坚持有问题导向的科技攻关； 材料二中的“研发团队在自主性、可靠性等多方面对交会对接技术进行了完善，为此，502所三代研发人员前赴后继奋斗了近30年”可知，中国航天事业持续快速发展的原因之一是：研发人员数十年前赴后继的奋斗； 材料三中的“强化国家战略科技力量，必须重视科研人员的主体作用，真正让每一个人都能够去主动攻关，共同推动我国由制造大国向制造强国转变”可知，中国航天事业持续快速发展的原因之一是：科研人员发挥主体作用。据此回答即可。 二、阅读下列材料，完成题目。 扬州市某中学举行了以“为航天加油”为主题的科普讲座，以下是小语讲稿的内容。 【材料一】 青春光彩闪耀太空 接力“飞天”，再探苍穹当神舟十九号航天员乘组与神舟十八号航天员乘组在中国空间站胜利会师，一张太空“全家福”定格下中国载人航天的经典瞬间。 神舟十九号航天员乘组中，首次作为指令长的70后航天员蔡旭哲，是我国目前重返空间站间隔时间最短的航天员；航天员宋令东、王浩泽，都是首次执行飞行任务的90后。神舟十八号航天员乘组则均为80后。太空会师，实现了70后、80后、90后3个年龄层次航天员的“天宫”同框。90后飞天逐梦，顺应了我国航天事业的发展规律，体现了我国航天人才队伍梯度合理、接茬成长的良好势头。不只是航天员群体，回顾近年来的重大航天任务，90后早已经活跃在各个重要岗位上，成为朝气十足的中坚力量。90后脱颖而出，离不开我国航天事业的蓬勃发展。在加快建设航天强国的道路上，重大型号任务密集、重要发射任务不断，为青年人才创造了充分施展才华的广阔舞台。航天领域各单位各部门敢于给年轻人“压担子”，为他们成长“搭梯子”，创造青年人才茁壮成长的良好环境，让包括90后在内的青年人才挑大梁、当主角。 星空浩瀚无垠，逐梦脚步不停。期待广大年轻航天人充分展现团结奋斗、不甘人后、自立自强的精神风貌，在逐梦太空的征途上，激发出夺目的青春光彩，为我国航天强国建设再立新功。 （选自《人民日报》2024年10月31日，有删改） 【材料二】 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神，助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士，创出人生新境界。 57．请你找出和材料内容不相符的一项（   ） A．90后飞天逐梦，顺应了我国航天事业的发展规律，体现了我国航天人才队伍梯度合理、接茬成长的良好势头。 B．广大年轻人只要充分展现团结奋斗、不甘人后、自立自强的精神风貌，就能在逐梦太空的征途上，发出夺目的青春光彩， C．航天领域各单位各部门敢于给年轻人“压担子”，为他们成长“搭梯子”，创造青年人才茁壮成长的良好环境，让他们挑大梁、当主角。 D．朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想，尽管经过了无数的挫折与失望，他也永不放弃，最终他从大学老师成长为飞天战士，创出了人生新境界。 58．读完材料，你希望学校以后举办哪些航天日活动？至少列举两个。 59．班上的王凡觉得读书很累，没有意义，有时制定了读书计划，也会中途放弃，觉得做条咸鱼也不错。请你结合材料二对他进行劝说。 【答案】 57．B 58．示例：航天知识讲座和航天模型制作比赛。 59．示例：王凡，你不能这样认为。读书虽然有时会觉得累，但它能让我们学到很多知识，开阔我们的视野，提升我们的能力。你制定了读书计划却又中途放弃，这样是不对的。你看材料二中的朱杨柱，他从小就有翱翔蓝天的梦想，虽然经历了无数的挫折与失望，但他从未放弃，最终实现了自己的梦想。你也应该向他学习，坚持读书，努力追求自己的梦想。不要觉得做条咸鱼就不错，要勇敢地挑战自己，努力成为更好的自己。 【解析】 这篇文章通过对两则材料的阐述，宣扬了中国航天事业中年轻一代的不断成长和追梦精神。材料一聚焦我国航天人才的发展梯次，尤其是90后航天员群体在航天事业中的崛起，体现出国家政策支持和环境培养的积极作用。材料二以个人奋斗故事为例，强调了不懈追求理想的重要性。整体文章鼓舞人心，倡导年轻人以奋斗精神助力国家航天事业的发展，在星空梦想中绽放青春光彩。 57．本题考查材料内容的筛选与辨析。 B.根据材料一第三段“期待广大年轻航天人充分展现团结奋斗、不甘人后、自立自强的精神风貌，在逐梦太空的征途上，激发出夺目的青春光彩，为我国航天强国建设再立新功”可知，材料中是对广大年轻航天人提出的期待，希望他们能够展现积极的精神风貌，从而在逐梦太空的征途上创造更多成绩。选项中“只要……就……”的表述与材料内容不符；故选B。 58．本题考查活动设计。答案不唯一，结合航天日活动这一主题，选择符合校园场景的活动形式即可。 示例：航天知识竞赛；“我的航天梦”主题征文活动；“航天日”主题手抄报大赛等等。 59．本题考查口语交际的劝说词。联系材料二中“从小就有翱翔蓝天的梦想”“经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想”“他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴”“正是这种永不放弃的精神”等内容，从树立梦想、坚持希望、永不放弃、全力以赴等角度对王凡进行劝说，语言流畅，表达清晰即可，答案不唯一。 示例：王凡，学习虽累，却是通往梦想的必经之路。别让“咸鱼”心态绊住你，每个努力的身影都在为未来铺路。坚持读书，就像播种希望，即使现在不见花开，但它在默默累积力量。全力以赴，即使进步微小，也是向梦想迈进的一大步。相信自己，你的努力终将绽放光彩。 三、阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”的各种应用场景纷纷落地校园：外语课上，“数字翻译”会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上、智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析……AI走进日常课堂，成为老师传道授业的得力助手，为传统教育带来全新体验。 人工智能技术在教育行业的应用，不仅有效提升了教学质量、课堂体验和学习效率，还让教育普惠更多人，助力解决教育事业不平衡不充分的问题。在教育部举办的数字教育集成化、智能化、国际化专项行动暨“扩优提质年”启动仪式上，北京市第二实验小学展示了一节“智慧课堂”。课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室，讨论气氛非常热烈。借助智能化系统，学生们在“智慧课堂”中可以跨越山海，接受同样的教育。 （取材于《人民日报》） 【材料二】 生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为。2024年2月26日，首部由我国自主生成式人工智能技术支撑制作的AI系列动画片《千秋诗颂》，于CCTV-I综合频道播出，反响热烈。 《千秋诗颂》节目创作团队以大量国画、古诗词为训练素材，与AI大模型——“央视听媒体大模型”进行沟通。经历了无数次艺术创作语言和代码语言的碰撞后，AI大模型具备了独特的中国审美能力。它能够准确理解“国风、唐代、写意、工笔画”等传统文化词汇，生成工笔、水墨等国画风格的美术素材，从而最大限度地再现诗词的意境美。在生成式人工智能技术的加持下，《千秋诗颂》再现了中国古诗词中的人物造型、场景和道具，使中华古典诗词与现代视听艺术完美结合。 据悉，它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，海外受众近1亿。 （取材于央广网、科技日报》） 【材料三】 脑机接口，是大脑与外界设备沟通交流的“信息高速公路”，是新一代人机交互与人机混合智能的前沿技术。脑机接口可分为运动型（输出型）和感觉型（输入型）两种。 运动型脑机接口，简单来说，是通过思维来驱动机器。也就是说，当人要做某个动作时，计算机通过对其脑电信号进行【甲】 、【乙】 和输出，来帮助他控制外部机械。例如。清华大学与宣武医院团队成功进行的首例无线微创脑机接口临床试验，让一名四肢瘫痪14年的高位截瘫患者通过“意念”驱动手套外骨骼，实现自主喝水等脑控功能。感觉型脑机接口，是大脑通过感觉神经读取外界电信号来重建感觉功能。例如。对于存在听觉损伤的患者，在其耳部植入小型传声器，将传声器采集到的声音信息通过嵌入听神经的电极传入脑内（人工耳蜗），就可以达到恢复听力的效果。 脑机接口高效稳定的运行，离不开人工智能的保驾护航。人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效。 （取材于学习强国、《上海医学》《康复学报》） 60．根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（    ） A．生成式人工智能技术的发展，让“AI+教育”在各种场景中的应用前景广阔。 B．人工智能助力“智慧课堂”，让北京和兰州的学生能坐在同一间教室学习。 C．“央视听媒体大模型”具有中国审美能力，能最大限度再现诗词的意境美。 D．脑机接口技术给高位截瘫患者和听觉损伤患者的康复治疗带来了新的希望。 61．根据图1信息，在材料三的【甲】【乙】两处填写恰当的内容。（每空限2个字） 62．从上述三则材料可以看出，人工智能技术的作用有① 、② 和③ 。（每空不超过8个字） 【答案】 60．B 61．获取   处理 62． 提升教育质量 传播传统文化 助力人机交互 【解析】 60．本题考查信息的提取和辨析。 B.由材料一第二段中“课上积极举手回答问题的，不只有北京本地的学生，还有该校兰州分校的学生。他们虽然远隔千里，但在智能技术的帮助下，犹如同处一间教室”可知，北京和兰州的学生并不是真正在同一间教室里，而是通过“智慧课堂”让他们能同时跟随一个授课教师学习，就好像在一间教室一样。本项中“让北京和兰州的学生能坐在同一间教室学习”表达有误；故选B。 61．本题考查图文转换。 认真观察图片内容，将信息准确表述即可。观察图片可知，首先脑电先是被采集；然后计算机获取被采集的脑电信号；接着对这些脑电信号进行处理，处理包括特征提取和分类判断；接下来计算机将处理后的信号输出/执行；最后触发反馈信号。由“计算机通过对其脑电信号进行【甲】 、【乙】 和输出”可知，甲空和乙空内容在输出之前，还需要是计算机进行的活动，故填“获取”和“处理”。 62．本题考查内容的概括。 由材料一中“外语课上，‘数字翻译’会实时切换各种语言进行教学并为学生发音打分；数学课上、智能分析系统能根据试卷上的解题步骤快速分析学生的知识短板；体育课上，智能机器人可帮助学生完成自我体能测试，提供运动数据的综合分析”“借助智能化系统，学生们在‘智慧课堂’中可以跨越山海，接受同样的教育”可知，人工智能提升教育质量；由材料二中“生成式人工智能，在赋能中华优秀传统文化传播上，大有可为”“在生成式人工智能技术的加持下，《千秋诗颂》再现了中国古诗词中的人物造型、场景和道具，使中华古典诗词与现代视听艺术完美结合”“它的德语、意大利语、葡萄牙语版本也在总台 CGTN正式上线发布，并同步在德国、意大利、巴西等国10余家主流媒体播出，海外受众近1亿”可知，人工智能在传播传统文化方面发挥了很大的作用；由材料三中“人工智能技术不仅可以帮助脑机接口提高系统读取信息的准确性和可靠性，而且可以实时处理和分析所获得的丰富信息，加快脑机接口的处理速度，使人机交流更快、更有效”可知，人工智能在人机交互领域发挥着重要作用。 四、阅读下面材料，完成各题。 材料一： ①2023年11月，中国载人航天工程办公室发布了载人月球车研制方案征集初选结果，由清华大学牵头的研制方案“望舒之辇”入选，其灵感正是来自于秦始皇陵铜车马。铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集。 ②“铜车马给月球车提供了设计灵感，古代的科学技术真了不起！”11月3日，秦始皇兵马俑博物馆原馆长吴永琪在接受记者采访时开心地表示：“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。” ③据了解，“辇”是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，“望舒之辇”的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想。月球车的整体构型方面，设计灵感来自于秦始皇陵出土的铜车马的关键元素。以一对大尺度车轮来突出“辇”的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的“缰绳”造型意寓驾驭“望舒之辇”的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动“辇”，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇。此外，为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了“来氏太极图”造型。 ④谈到其它相似之处，吴永琪告诉记者，“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高。月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度。就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。” （选自“陕西网”2023年11月4日，有改动） 材料二： 秦始皇陵铜车马             “望舒之辇”设计图 材料三： 中国的空间站叫“天宫”，中国的探月工程叫“嫦娥”，中国的火星车叫“祝融”，中国的导航卫星系统叫“北斗”，中国的太阳探测计划叫“夸父”，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫“悟空”，中国的中继通讯卫星叫“鹊桥”…… 63．结合“材料一”和“材料二”简要概括秦始皇陵铜车马与“望舒之辇”载人月球车的相似性表现在哪些方面。 64．结合“材料一”和“材料二”说说“望舒之辇”载人月球车顶部“华盖”设计的妙处。 65．中国各类航天器的命名颇具特色，研究以上三则材料，说说你的发现。 【答案】 63．外形、结构相似；都是交通工具（功能、作用相似）；都代表了所在时期很高的科技水平；设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适；都蕴含了中国传统文化。 64．华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射；提升宇航员的舒适性；更具有中国传统文化特色。 65．我国航天器的命名多取自古代民间传说、神话故事、文史典籍等。名称往往寓意深刻，表现了自古以来中国人民的聪明才智和探索精神；彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信 【解析】 63．本题考查信息提炼与概括。 由材料一第①段“铜车马2000多年前在地球上奔跑，月球车2000多年后拟在月亮上行走，两个“穿越”2000多年的事物却因为灵感有了交集”可知，两者都是交通工具（功能、作用相似）。 由材料一第④段“铜车马工艺水平相当高，在当时也是‘高科技’，是‘青铜之冠’，铸造、冶炼和加工等一系列工艺水平相当高”“月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度”可知，两者都代表了所在时期很高的科技水平。 由材料一第④段“就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”可知，二者设计时都考虑了乘坐人员的安全舒适。 由材料一第③段“‘辇’是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，‘望舒之辇’的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想”“为彰显中华文化的博大精深和中国哲学思想的深邃，还在大车轮毂上应用了‘来氏太极图’造型”可知，二者都蕴含了中国传统文化。 64．本题考查内容概括。 由材料一第③段“以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵”可知，华盖使得月球车看起来更加美观、典雅；由“‘辇’，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇”可知，华盖的使用更具有中国传统文化特色。 由材料一第④段“月球车的车顶华盖不仅提供了铺设太阳能电池阵的结构，解决了科学仪器设备长期供电的问题，并且在为航天员遮挡月昼强烈的阳光辐照的同时，为车上设备制造了阴影区域，从而降低了仪器设备、电池抵抗月昼约128℃高温的难度”可知，有利于铺设太阳能电池；为宇航员遮挡强光和辐射。 由材料一第④段“就舒适性来说，两个‘华盖’都是为了提供舒适的享受，铜车马的二号车伞盖周边的帷幕为了‘遮风避雨’，同时也是为了安全需求遮挡视线。”可知，华盖提升了宇航员的舒适性和安全性。 65．本题考查内容概括。 由材料一第②段“这个名字真美，望舒是驾车女神，也指代月亮。”材料三“中国的空间站叫‘天宫’，中国的探月工程叫‘嫦娥’，中国的火星车叫‘祝融’，中国的导航卫星系统叫‘北斗’，中国的太阳探测计划叫‘夸父’，中国寻找宇宙暗物质的卫星叫‘悟空’，中国的中继通讯卫星叫‘鹊桥’……”可知，我国航天器的命名多取自古代民间传说、神话故事、文史典籍等，名称往往寓意深刻，表现了自古以来中国人民的聪明才智和探索精神。 由材料一第③段“据了解，‘辇’是古代交通工具，中国使用车辆的历史可追溯至夏朝的奚仲造车，‘望舒之辇’的命名不仅很好地贴合了月球车的内涵，更寄托了华夏儿女世代之梦想”“以一对大尺度车轮来突出‘辇’的关键特征，以圆形穹窿华盖凸显车的华丽与尊贵，显示器支架的‘缰绳’造型意寓驾驭‘望舒之辇’的航天员正是载人探月的践行者，而六轮独立驱动则意喻六匹马拉动‘辇’，这是按照中国传统礼仪给予航天员的最崇高礼遇”可知，航天器的命名彰显了中华文化的博大精深，将现代科技与传统文化相结合，体现了航天人继承传统的情怀和文化自信。 五、阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 什么是数字火炬 数字火炬是指通过数字技术实现的火炬传递，其最大的特点就是可以使参与者不受时间和空间限制，随时随地都能够参与其中。在杭州亚运会中，数字火炬是通过智能亚运一站通平台进行传递的，参与者只需注册成为数字火炬手，即可在平台上参与到数字火炬的传递过程中。 【材料二】 数字火炬手的本质 数字火炬手是一种通过数字技术实现的虚拟形象，通过投影技术将火炬手的形象投射到实体火炬上，使其呈现出逼真的效果。在现场观众的眼中，数字火炬手就像是一个其实存在的人一样。 【材料三】 数字火炬手的实现原理 数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和校形技术。首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象。然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上。投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果。 【材料四】 数字火炬手的应用领域 数字火炬手在军事、安防、消防、电力巡检等领域有广泛的应用。在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾版援、烟雾探测等任务；在电力巡检领域，数字火炬手可以用于发现线路故障、预防火灾等工作。 66．下列表述有误的一项是（   ） A．数字火炬手并非真实存在，是虚拟形象，只不过呈现的效果比较逼真。 B．数字火炬手的实现需要借助于先进的虚拟现实技术和投影技术。 C．军事、安防、消防、电力巡检等领域都可以借助数字火炬手辅助其工作。 D．夜间巡逻、监控等工作属于军事领域。火灾救援、烟雾探测等任务属于消防领域。 67．杭州亚运会主委会想出一套关于数字火炬手的明信片，宣传数字火炬手的形成过程，计划出五张，请你根据第一张的命名，根据材料内容补出另外四张明信片的名称： 第一张：真实火炬手形象 第二张： 第三张： 第四张： 第五张： 68．扬州市消防局领导通过杭州亚运会了解到了数字火炬手的技术，决定引进这种技术用于防灾、救灾，你觉得可行吗？为什么？ 【答案】 66．D 67．进行数字化处理 制作出虚拟形象 投射于实体火炬 形成连续的动画 68．示例一：可行，因为数据火炬手是虚拟形象，不怕烟雾的熏呛和火苗的灼烧，减少消防人员的死伤人数。（说出优势即得1分）可以用在救灾时的烟雾探测和引导人们到正确的逃生路径。 示例二：不可行，因为数据火炬手是虚拟的， 不能结合灾难现场具体情况进行救援，也不能给予受灾者以安慰，不能缓解受灾者的焦虑情绪。 【分析】 66．本题考查内容理解。 D.表述有误。根据【材料四】“在军事领域，数字火炬手可以用于夜间侦察、目标搜索等任务；在安防领域，数字火炬手可以用于夜间巡逻、监控等工作；在消防领域，数字火炬手可以用于火灾救援、烟雾探测等任务”等可知，夜间巡逻、监控等工作属于安防领域，而非军事领域。故选D。 67．本题考查内容提炼与概括。 根据“真实火炬手形象”的提示，找到【材料三】“首先，制作人员通过3D建模技术将真实火炬手的形象进行数字化处理，制作出一个真实又逼真的虚拟形象”可知，第二张是进行数字化处理，第三张是制作出虚拟形象； 根据“真实火炬手形象”的提示，找到【材料三】“然后，利用虚拟现实技术将这个虚拟形象投射到实体火炬上”可知，第四张是投射于实体火炬； 根据“真实火炬手形象”的提示，找到【材料三】“ 投影技术则以高速闪烁的方式将虚拟形象投射到实体火炬上，形成了一个连续的动画效果”可知，第五张是形成连续的动画。 68．你题考查看法。从可行或不可行中任选一种观点，谈出理由即可。 示例：我认为可行。因为数字火炬手就像是一个其实存在的人一样，能够完成与真人一样的任务，同时又具备不怕烟雾的熏呛和火苗的灼烧的特点，因此引进这种技术用于防灾、救灾更有优势。 六、阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。” 材料二： 走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。 三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风雅——宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。 去年9月，在首都博物馆举办的“互联网+中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞……一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。” 材料三： 近年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。 再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。 材料四： 如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里、占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。 目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。 此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。 （上述材料均选自2021年5月18日《人民日报》，有删改） 69．下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是（ ） A．材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。 B．采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。 C．修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。 D．三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。 70．数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。 71．某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。 【答案】 69．B 70．（1）数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。 （2）数字化让博物馆可以以视频的形式展示过去。 （3）数字化让博物馆可以真实的再创古代的生活情境，使观众仿佛穿越一般。 （4）数字化让博物馆的展出形式多样化，真正做到“寓教于乐”。 71．首先采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集瓷器碎片的高精度数据；接着，运用电脑处理这些数据，建起该瓷器的三维模型；然后，对缺失部分的结构进行三维重建；接着，在电脑上进行虚拟修复；最后，结合虚拟修复的相关数据，再进行瓷器实物的修复。这样，就可以利用数字技术，让这些瓷器完整地呈现在大众面前了。 【分析】 69．B项“并不复杂”的判断错误。根据“然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据”“以三星堆博物馆的青铜神树为例，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年”这些内容看知，还原历史文物容貌是一个耗时极长并且相当复杂精细的工作，故判断错误；故选B。 70．本题考查信息筛选与概况。根据材料一“得益于先进的技术，‘云端’观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在”，可知“数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在”；根据材料二“序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程”，可知“数字化让博物馆可以以视频的形式展示过去”；根据材料二“伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开”“该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360°全景线上虚拟展厅”可知“数字化让博物馆可以真实的再创古代的生活情境”；根据材料二“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱”可知“数字化让博物馆的展出形式多样化，真正做到了‘寓教于乐’”。 71．本题考查信息的筛选和应用。根据题干“部分珍稀瓷器已经破碎，如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前”的提示可知，这些文物已经发掘，现在需要利用数字技术，高精度修复这些瓷器。这样，我们就需要先在材料中找到有关利用“数字技术修复文物”的相关资料，而后设计出该瓷器修复的过程即可。阅读材料可知，有关利用“数字技术修复文物”的相关资料是材料三。结合材料中“三星堆博物馆的青铜神树”和“湖南省博物馆的古琴‘飞泉’”的修复实例，阐述瓷器的修复过程即可。基本流程是“采集高精度信息——建立三维模型——虚拟重建残缺部分——虚拟修复——实物修复”。 五、日常生活类 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 益智增慧的古代玩具 ①谁说玩具只能是“玩乐的工具”？它也可以益智增慧。下面这些充满智慧的中国古代玩具体现了中华文化的博大精深。 ②鲁班锁，民间也称孔明锁、八卦锁，相传是木匠祖师爷鲁班创制。在不使用钉子、绳子的情况下，用榫卯咬合的方式靠自身结构的连接支撑。鲁班锁易拆难装，玩法看上去简单，其实内中奥妙无穷。 ③九连环，以金属丝制成9个圆环，将圆环套装在横板或各式框架上，并贯以环柄。玩时，按照一定的程序反复操作，可使9个圆环解开或合而为一。 ④七巧板，由七块板组成，可拼成许多图形。1805年，欧洲出版了《中国儿童七巧图》，其中有24幅七巧板图，并附有一份木制七巧板，从此七巧板在欧美广为流传。1864年，英国《韦氏大辞典》对七巧板作了介绍，并将“唐图”这个漂亮的名字确定下来。 ⑤竹蜻蜓，用简单的竹片和竹棍制成，两手一搓，马上松开就会飞上天空。相传公元前400年，中国人就开始玩竹蜻蜓了，不过其文字记载则是明代才有。15世纪中叶，竹蜻蜓传到欧洲，被称为“中国螺旋”，据说达·芬奇正是从它身上获得灵感，绘制出理想中的直升机图纸。 （选自《中国国家地理》，有删改） 【材料二】 蓬勃发展的玩具产业 近年来，益智类玩具越来越多，并受到了家长和孩子的欢迎。某公司进行了玩具市场调查。 【材料三】 具“中国之美”的榫卯积木 说起积木，很多人第一反应是来自丹麦的“乐高”，殊不知，中国人才是当之无愧玩积木的“老祖宗”。近两年，可拼装拆卸的榫卯积木玩具以极快的速度从国内火到国外。榫卯积木将中华古老的建筑智慧融到玩具之中，以独特的拼接方式打破了乐高的拼接思维定势。火遍海内外的榫卯积木不仅能够锻炼孩子的动手能力，让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还让他们在拼装拆卸间体会到中国古老的榫卯技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美。 （选自“凤凰网”，有删改） 72．根据材料，下列理解和分析正确的一项是（   ） A．相传公元前400年，中国就有了关于“竹蜻蜓”的文字记载。 B．鲁班锁、九连环、七巧板等玩具体现了中华文化的博大精深。 C．榫卯玩具古已有之，近来受乐高拼接思维的影响进行了改良。 D．三则材料的主题可以概括为“玩具的利与弊”。 73．阅读材料二，简要说说你从图一、图二中得出的两点结论。 74．小明的母亲想买一个玩具当生日礼物送给小明8岁的表弟，小明想劝说母亲选择具有中国特色的益智玩具。请你根据以上材料帮小明找出合适的劝说理由。 小明：“妈妈， ” 【答案】 72．B 73．①从2017年到2020年，中国益智类玩具零售额逐年递增（或者：与前几年相比，2020年中国益智类玩具零售额增速放缓）；②消费者购买益智类玩具时，主要考虑它的教育性和趣味性。 74．参考要点：①中国特色的益智类玩具古已有之，历史悠久，而且体现了中华文化的博大精深；②中国特色的益智类玩具不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能让他们亲身体验中国的传统智慧；③益智类玩具兼有教育性和趣味性，适合表弟这个年龄段孩子的成长需要。 【解析】 这篇文章通过介绍古代益智玩具和现代玩具产业的发展，展现了玩具对文化传承和智力开发的重要作用。【材料一】详述了鲁班锁、九连环等古代玩具的益智性和文化底蕴，强调中华文化的博大精深。【材料二】和【材料三】则分别分析了现代益智玩具市场的增长趋势和榫卯积木在国际市场的影响力，反映出传统技艺与现代审美的结合带来的市场机遇。整体而言，文章在呈现玩具发展的同时也突出了其教育价值和文化意义。 72．本题考查对信息的理解与辨析。 A.由【材料一】第⑤段“相传公元前400年，中国人就开始玩竹蜻蜓了，不过其文字记载则是明代才有”可知，该项表述有误； C.由【材料三】“榫卯积木将中华古老的建筑智慧融到玩具之中，以独特的拼接方式打破了乐高的拼接思维定式”可知，该项表述有误； D.【材料一】的标题“益智增慧的古代玩具”和第①段“它也可以益智增慧。下面这些充满智慧的中国古代玩具体现了中华文化的博大精深”，【材料二】“益智类玩具越来越多，并受到了家长和孩子的欢迎”【材料三】的标题“具‘中国之美’的榫卯积木”“火遍海内外的榫卯积木不仅能够锻炼孩子的动手能力，让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还让他们在拼装拆卸间体会到中国古老的榫卯技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美”可知，三则材料并未有“玩具的弊”，故该项表述有误；故选B。 73．本题考查图文转换。 结合图一可知，2017年中国益智类玩具的领受额为64.63亿元，2018年为70.48亿元，2019年为75.97亿元，2020年为77.97亿元，由此可知，从2017年到2020年，中国益智类玩具的零售额逐年递增的；同时，从柱状图的递增情况来看，2018年较2017年增加了5.85亿元，2019年较2018年增加了5.49亿元，2020年较2019年增加了2亿元，由此可知，与前几年相比，2020年中国益智类玩具的增速放缓。 结合图二可知，消费者购买益智类玩具的考虑因素中，时尚潮流占16%，趣味性占36%，教育性占41%，别人评价以及其他因素占7%，由此可见，消费者购买益智类玩具时，主要考虑它的教育性和趣味性。 74．本题考查材料的运用和语言表达。结合题干“小明8岁的表弟”“小明想劝说母亲选择具有中国特色的益智玩具”“根据以上材料帮小明找出合适的劝说理由”可知，劝说理由应当结合中国特色益智类玩具的优点，表弟的年龄特征和影响消费者购买的因素等三方面去考虑。 结合【材料一】第①段“它也可以益智增慧。下面这些充满智慧的中国古代玩具体现了中华文化的博大精深”，第②段“鲁班锁，民间也称孔明锁、八卦锁，相传是木匠祖师爷鲁班创制”，第⑤段“相传公元前400年，中国人就开始玩竹蜻蜓了”可知，中国特色的益智类玩具古已有之，历史悠久，而且体现了中华文化的博大精深；材料【材料三】“火遍海内外的榫卯积木不仅能够锻炼孩子的动手能力，让他们有机会亲身体验这种古典、美丽、实用的搭建手法，还让他们在拼装拆卸间体会到中国古老的榫卯技艺的博大精深，在掌间重温曾惊艳世界的中国之美”可知，中国特色的益智类玩具不仅能够锻炼孩子的动手能力，还能让他们亲身体验中国的传统智慧； 结合【材料二】图二可知，消费者购买益智类玩具主要从教育性和趣味性的角度考虑，而中国特色益智类玩具同时具有趣味性和教育性，符合8岁小朋友的年龄特点。可据此作答。 二、75．请你阅读材料，完成下面小题。 【材料一】 ①朋友的地位很特别，它唯一的基础是友爱与信义。朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善的。 ②朋友对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏，朋友熏染的力量要居大半。既看重一个人把他当作真心朋友，他就变成一种受崇拜的英雄，他的一言一笑、一举一动都在有意无意之间变成自己的模范，他的性格就逐渐有几分变成自己的性格。一个人应该谨慎择友。告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。 （摘编自朱光潜《人生九论》） 【材料二】“有朋自远方来”综合性学习主题实践活动设计 讨论话题：中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点也应表述清楚。 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 【材料三】讨论记录 主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的，同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。同学A：网络是虚拟世界，网上交友不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 同学B：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子有问题的，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙、锺子期高山流水遇知音，管仲、鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 同学C：两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！ 同学A：刚才C同学的发言给了我启发，确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例。我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。 主持人：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见。我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险、交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友。今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 【材料四】中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% （选自《国内中学生网络交友调查报告》） (1)对上述材料内容理解分析不正确的一项是（    ） A．朋友是一切人伦的基础，对于性格形成的影响非常重大。一个人的好坏，朋友有很大的影响因素。 B．讨论发言有自己的规则，比如发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对要清晰表述。 C．真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，所以我们在网上交友需谨慎。 (2)依据材料三完成下面表格。 发言人（次） 观点 依据 同学A 第一次 网上很容易交到真正的朋友 网络是虚拟世界，可以袒露心声 第二次 ① 新闻报道及课堂学习的体会 同学B 网上交不到真正的朋友 ② 同学C 网络交友要慎重 ③ (3)综合性学习主题实践活动结束后，同学们在检查邀请函以及讨论记录时发现了一些问题，请结合材料二、材料三完成下面的反思讨论内容。 邀请函尊敬的老师：您好！我们很荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。 活动时间：9月10日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的赏光和支持，欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见。 七（1）班 2024年9月8日 同学A：我首先发现了邀请函的错误，有一处将谦辞应用错了，应该这样改正：① 同学B：主持人在开场白中说“② ”不恰当，因为他作为主持人要保持中立。 同学C：同学B发言时说别人“脑子有问题”不恰当，因为③ (4)请结合【材料四】，对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题发表你的看法。 【答案】 (1)C (2) 网上交友要审慎（或“网上交友要有防范意识”）； 网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份（或“真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜”）； 网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足。 (3) 将“拙见”改为“意见”； 我觉得答案是肯定的； 这句有人身攻击之嫌，表达不文明。 (4)示例一：我认为中学生在网上能交到真正的朋友。从参考材料可以看出，超过50%的中学生网上交友注重人品、才华、知识等因素，说明中学生网上交友是比较理性的，用这样的标准是可以交到真正的朋友的。 示例二：我认为中学生在网上不能交到真正的朋友。从材料可以看出，中学生以“凭感觉”“外貌”为标准交友的人数占比超过了40%，不够理性。而人品知识、才华等标准，在虚拟的网络中是很难判断的。 【解析】 （1）本题考查文本内容的理解与辨析。 C.有误，根据材料三中C同学的发言“我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重”可知，“网络交友要慎重”的原因是“网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足”，而不是“真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上”；故选C。 （2）本题考查筛选并整合文本信息的能力。 结合同学A第二次发言“我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱”，筛选出他的观点是“网上交友要审慎”或“网上交友要提高自我防范意识”； 结合同学B的发言“正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢”“真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜”可知，他认为网上交不到真正的朋友的依据是“网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份”或“真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜”； 结合同学C的发言“也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重”可知，他认为网络交友要慎重的依据是“网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂”“中学生社交经验不足”。 （3）本题考查修改语段的能力。 （1）“欢迎您对本次活动提出宝贵的拙见”中“拙见”使用有误，“拙见”为谦辞，谦称自己的见解，而不能用在别人身上，故此处应填写：将“拙见”改为“意见”； （2）根据材料二中“主持人要保持中立”“主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法”可知，主持人应保持中立，不能对讨论的问题发表观点，“我觉得答案是肯定的”是对问题的观点，故此处应填写：我觉得答案是肯定的； （3）根据材料二中“就事论事，文明表达”“发言时不得进行人身攻击”可知，同学B发言“说网上能交到真正朋友的都是脑子有问题的”是对别人的人身攻击，属于不文明的表达，故此处应填写：这句有人身攻击之嫌，表达不文明。 （4）本题考查图表信息的分析与观点表达。题干要求以材料四为依据，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。材料给出的是“中学生选择网友的标准”数据统计图，从图表中的数据可以看出，有近六成的中学生选择网友看重的是人品、才华和知识，有近四成的中学生选择网友是凭感觉和看重外貌。理解了图表内容后，再确定自己答题的观点。如果认为中学生在网上能交到真正的朋友，就以“有近六成的中学生选择网友看重的是人品、才华和知识”的结论来作为支撑的理由；如果认为中学生在网上不能交到真正的朋友，就以“有近四成的中学生选择网友是凭感觉和看重外貌”的结论作为支撑观点的理由。当然，答题时也可选择中立的态度，即指出中学生在网上交友要慎重，然后利用表格中的数据指出慎重的原因。 示例：我认为中学生网上交友要慎重。从材料可以看出，不少中学生网上交友以人品、知识、才华为标准，但这在虚拟的网络里是很难判断的，需要提高防范意识，慎重交友。 三、探究盐味生活 【材料一】 ——2019年，在中国疾控中心主办的中国减盐大会上将每年9月15日所在的第三周确定为“9·15”（就要5克）减盐周。 ——我国居民平均每天用盐10.5克。 ——按照《中国居民膳食指南》（2016版）和《健康中国行动（2019-2030）》的要求，健康成年人人均每日食盐摄入量不高于5g。2-3岁幼儿摄入不超过2克，4-6岁幼儿摄入不超过3克，7-10岁儿童摄入不超过4克。 ——据调查：日本东京北部地区居民的饮食习惯，平均每天吃盐25克，患高血压的人占全体居民的30-40％；在世界的另一些地区，每天吃盐只5-15克，患高血压的只有8-10％；生活在北极圈的爱斯基摩人，每天吃盐量低于5克，几乎没有患高血压的。 【材料二】 【材料三】 中盐集团李耀强：加快培育新质生产力 构建盐行业新发展格局 “盐的开发和利用，在中国历史上来说已经数千年了，我们现在要结合科技创新的力量，发展新质生产力。”李耀强说。…… 看盐的开采方式，“过去我们更多的是日晒盐，就是‘靠天吃饭’，海盐、湖盐通过滩晒、蒸发、结晶、干燥，虽然很环保、很天然，但科技含量不高，且产量有限，比如下雨多，蒸发量小，产量就低，这就需要进行工艺的改造。” 看盐穴的综合利用，“盐开采完之后形成一种密闭的地下空腔，在过去闲置后有可能坍塌造成地质灾害，为了处理这种地质灾害，会投入很多的力量进行监测和治理。现在我们将它利用起来，用盐穴进行储存天然气、石油，开展压缩空气储能方面的研究实践，这便是盐行业价值创新和未来发展的一个重要突破口。”李耀强说。 “在过去，盐都是短缺的，有一种说法叫‘斗米斤盐’，就是一斗米换一斤盐，现在随着盐供应的充足，盐的价格与其他商品相比非常便宜，大家的口味越来越重，特别是年轻人的口味也越来越重，按照卫生界的统计标准，现在我国人均食盐摄入量比建议量高了一倍。”李耀强说。事实上，减盐已经成为一个“国家健康工程”。 （节选自2024年9月国资委公众号） 76．针对材料二，回答以下问题。 （1）请简要概括出材料二中的信息要点。 （2）根据材料三中的内容，请简要说出材料二中中国食盐产量获得发展的关键因素是什么？ 77．材料三中划横线的李耀强的话，与材料二之间有什么关系？ 78．综合上述三则材料的内容，如果请你为2024年南通“9·15减盐周”策划一条公益广告语，你会怎么写？ 【答案】 76．（1）近六年来，中国食盐产量屡创新高。（答到“逐年增长”之类意思即可） （2）中国人结合科技创新的力量，发展新质生产力，改进食盐生产工艺，使盐的产量连年提高。 77．中国食盐产量的提高，满足了中国人食盐摄入量，客观上推动了中国人摄入量的提高；中国人的口味越来越重，食盐摄入量大幅提高，促进了中国食盐产量逐年攀升。 78．示例：食盐虽多，控盐有份；食盐虽好，控盐为佳；产盐无限量，控盐有分寸；食盐有味，健康无价；健康从管理“盐”值开始；减盐一小步，健康一大步！有滋味的生活从减盐开始；人人行动，全民控盐…… 【解析】 这篇文章通过多维度材料探讨了食盐摄入与健康及食盐产业发展的问题。材料一用科学数据和调查对比强调减盐的重要性，同时揭示高盐饮食对健康的危害；材料二图表呈现了中国食盐产量的稳步增长；材料三从行业视角分析了盐产业的科技创新与绿色发展路径。整体结构层层递进，兼具科学性和现实性，深入浅出地倡导全民关注减盐健康，同时展示盐行业的未来发展机遇，具有启发性和指导性价值。 76．（1）本题考查图文转换。 通过【材料二】图表可以看出，中国食盐产量从2018年的1185万吨开始，逐年保持上升趋势，到2023年产量达到1240万吨，近六年来逐年增加，体现了产量的持续上升。据此可以概括为：近六年来，中国食盐产量屡创新高。（答到“逐年增长”之类意思即可） （2）本题考查对材料的概括。 根据【材料三】“盐的开发和利用，在中国历史上来说已经数千年了，我们现在要结合科技创新的力量，发展新质生产力”可知，中国人结合科技创新的力量，发展新质生产力，从而使得食盐的产量逐渐提高； 根据“过去我们更多的是日晒盐，……这就需要进行工艺的改造”可知，要提高盐的产量，还需要改进食盐生产工艺。 77．本题考查对材料内容的理解。 根据材料二可知，中国食盐产量从2018年开始逐年增长，2023年较2018年有显著提升，反映了食盐生产发展的趋势，中国食盐产量的提高，可以充分满足中国人食盐摄入，从客观上来看，推动了中国人摄入量的提高；根据李耀强的话“大家的口味越来越重，特别是年轻人的口味也越来越重，按照卫生界的统计标准，现在我国人均食盐摄入量比建议量高了一倍”可知，中国人的口味越来越重，食盐摄入量大幅提高。正是因为摄入量的增高这个事实，反过来促进了中国食盐产量逐年攀升。从这个角度看，中国的食盐产量和食盐摄入量，二者互为因果，互相影响。 78．本题考查拟写广告语。 首先，要围绕“减少食盐摄入量，有益健康”的主题来写；其次，言简意赅，通俗易懂；第三，可以巧用对偶、比喻、拟人等修辞，内容健康积极，注意字数不可太多。 示例：健康“盐”值，从我做起，让爱“减”单，生活更“味”美！ 四、阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看；在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就可能会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图： ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。 79．根据“材料二”和“材料三”判断，下列说法正确的一项是（   ） A．患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C．造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。 D．大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 80．小延和小拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材料一”表明你的观点，并阐述理由。 小延：拖延的危害很大，咱们应该远离它！ 小拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 你的看法： 81．下面是一位学生（拖延症患者）某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。 观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急 第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 （1） （3） （2） 【答案】 79．D 80．示例一：我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。 示例二：我也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。 示例三：我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的效率。 81．类型：（1）盲目自信（2）不能自控 对策：（1）帮助他规划时间、制定分步目标（2）制定自控力训练方案（3）制定奖励机制。 【解析】 79．本题考查信息筛选与辨识。 A.说法不正确。根据【材料二】①段“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知，只有严重的拖延症才会伴有焦虑症、抑郁症，并非“患有拖延症的人……并会患上严重的焦虑症、抑郁症”； B.说法不正确。根据【材料二】①段“调查表明：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症”可知，拖延症最为严重的是职场人，并非“中学生的拖延症最为严重”； C.说法不正确。根据【材料二】②段“其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大”可知，“任务过多”并非“主观因素”；故选D。 80．本题考看法。可选择小延和小拖中的一个观点来阐述，如果选小延的观点，应从拖延的危害角度作答；如选小拖的观点，应从拖延的好处角度作答。小延和小拖之所以产生分歧，是因为都片面地看问题，因此“你”的看法最好全面，既要看到危害，也要看到好处；应紧扣材料一中的内容来阐述。 拖延的危害：结合材料一“拖延是‘时间杀手’，是一种恶习，是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价”可知：拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事无成。 拖延的好处：结合材料一“从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高”可知：拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。 结合以上观点和材料一可知，一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害；另一方面，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。如果觉得拖延的危害很大，就选择拖延的危害进行阐述；如果觉得拖延是有好处的，就选择拖延的好处进行阐述；如果认为应该全面地看待问题，就从上述两点进行综合阐述。 示例：我认为我们应该辩证地地看待这个问题。一方面，拖延是一种不良行为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害；另一方面，拖延也是一种自我调节的机制，它能激发人的潜能，提高做事效率。如果我们能正确地认识自我，把握好尺度，既能进行自我调节，它能激发人的潜能，提高做事效率，又不至于造成危害。何乐而不为呢？ 81．本题考查拓展运用。 拖延症的类型，根据材料二图片可知拖延的类型有五种：理由多多、盲目自信、不能自控、埋怨他人、“懒癌”附体。结合“观察记录”的表现，对号入座，就能准确作答。对策，应根据材料三作答。 ①根据“观察记录”中9点、11点和17点的借口均是“时间还早”可知，对应的是“盲目自信”； ②根据“观察记录”中15点20分到17点，理由是“跑去吃水果、听音乐”“还在听音乐”可知，这种“干别的放松一下”的借口，对应的是“不能自控”。 ③根据材料三“他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症”，可提取概括出四种对策：帮助他规划时间，制定分步目标，制定自控力训练方案，制定奖励机制。 五、阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 区别真性近视和假性近视的方法，主要为验光检查。这两者之间早期可能同样表现出视力下降的症状，但是验光之后就会区别开来。真性近视验光结果，显示有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果。假性近视是指由于过度用眼，导致的眼部疲劳表现。建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常。真性近视是没有办法恢复的，只能通过佩戴框架眼镜，角膜接触镜和屈光手术来提高、矫正视力，没有方法可以使度数完全降低或者消失。 （选自“百度”） 材料二 随着现在电子产品的风生水起，再加上人们用眼不健康，导致有越来越多的人患上了近视眼。有不少人会选择各种方法来治疗近视眼，但是很多人陷入了治疗近视的三大误区： 电脑验光后直接配镜。戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，很多人在出现视力下降之后就直接进行电脑验光配镜的情况，这个是非常错误的。应该在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查才是正确的，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗。 假性近视误作真性近视。近视一般分为假性近视与真性近视以及混合性近视。其实有很多人根本不是真正的近视，而是假性近视，假性近视只是眼球调节功能上的异常，这种变化是可逆的，及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 激光手术，没有年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后也就是成年之后才会考虑激光手术。并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现。 （选自《视光明关键在于心光明》） 材料三 近视已经成为了孩子高发性的疾病，近视度数越高给眼睛带来的危害就越大。那么孩子近视的原因是什么呢？ 遗传因素。孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，即使出生之后没有出现近视，也是属于近视基因的携带者，再受到后天环境影响之后可能就会发展成近视。 营养不良可能会影响视力。孩子正处在成长和发育的阶段，如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力。经过研究发现，孩子营养不良和视力之间会有一定关系，还有经常吃甜食，也容易诱发近视。 用眼习惯不良易造成近视。不良的用眼习惯会导致近视，如长期在光线不足或光线不稳的环境下阅读；书本和眼球距离过近；用眼时间过长等，眼睛的负荷就很大，都容易导致近视。 （选自《孩子近视和哪些因素有关》） 82．下列选项中，符合文意的一项是（   ） A．戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，当我们在出现视力下降之后就应该直接进行电脑验光配镜，以减缓近视速度。 B．假性近视只是眼球调节功能上的异常，经过及时纠正不良用眼习惯，再配合缓解眼肌疲劳的治疗方法便可治愈。 C．根据相关研究表明，孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，那么孩子就一定会近视。 D．如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力，但是经常吃甜食，不容易诱发近视。 83．阅读材料一，概括真性近视和假性近视的区别。 84．小明同学今年才13岁，就已经确诊近视了，他很苦恼，想去做激光手术。读了材料二之后，你会如何劝说他？ 85．小王同学想要进行近视预防，除了材料中的，请你再给他提两条预防建议。 【答案】 82．B 83．①真性近视验光结果，有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果。②假性近视视力会逐步恢复正常，真性近视是没有办法恢复的。 84．小明同学，你好！激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后才会考虑激光手术，并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、放光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现，所以你现在最好不要做激光手术。（意对即可） 85．示例：①增加户外活动，多照射阳光；②少用电子产品，减少蓝光辐射；③经常眺望远方，缓解眼疲劳。 【解析】 82．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料二第二段中“戴眼镜可以减缓近视度数的迅速升高，很多人在出现视力下降之后就直接进行电脑验光配镜的情况，这个是非常错误的。应该在首次配眼镜的时候进行全面的眼部检查才是正确的，这样才能彻底检查出眼睛视力下降的原因，对症治疗”的内容可知，选项表述错误； C.有误，结合材料三第二段中“孩子出现近视和遗传有很大关系，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，即使出生之后没有出现近视，也是属于近视基因的携带者，再受到后天环境影响之后可能就会发展成近视”可知，如果父母都属于高度近视，孩子近视的发病率就很高，不是“就一定会近视”； D.有误，结合材料三第三段中“经过研究发现，孩子营养不良和视力之间会有一定关系，还有经常吃甜食，也容易诱发近视”可知，经常吃甜食，容易诱发近视；故选B。 83．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“真性近视验光结果，显示有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果”可知，真性近视验光结果，有屈光不正表现；假性近视验光以后，没有结果； 结合材料一中“假性近视是指由于过度用眼，导致的眼部疲劳表现。建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常。真性近视是没有办法恢复的，只能通过佩戴框架眼镜，角膜接触镜和屈光手术来提高、矫正视力，没有方法可以使度数完全降低或者消失”可知，假性近视视力会逐步恢复正常，真性近视是没有办法恢复的。 84．本题考查内容理解和语言表达能力。 结合材料二第四段中“激光手术，没有年龄界限。激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后也就是成年之后才会考虑激光手术。并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、散光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现”可知，激光手术治疗是有年龄限制的，一般在18岁之后才会考虑激光手术，并且做激光手术可能会表现出一些后遗症，如夜视能力下降、干眼症、放光和重影加重、视力回退、眼疲劳等表现； 据此进行劝说其暂时不要进行激光手术即可。 85．本题考查内容理解和意见建议。 结合材料一中“建议平时要注意良好的用眼习惯，经过合理用眼一段时间以后，视力会逐步恢复正常”可建议养成良好的用眼习惯； 结合材料三第三段中“营养不良可能会影响视力。孩子正处在成长和发育的阶段，如果缺少了某种营养元素，可能就会出现相应的疾病，甚至也会影响到视力”可建议：注意营养均衡； 也可结合实际生活进行建议，如：1.注意用眼卫生：劳逸结合，防止用眼疲劳。2. 做眼保健操：阅读、使用电子产品等用眼后，眺望远方。3. 注意休息和睡眠：保证充足睡眠时间。4. 定期检查视力：了解眼睛屈光状态及全面情况。5. 延长视线距离和改变用眼姿势。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $