第5单元 2.角的认识-【一本】2025-2026学年新教材三年级数学上册课后小练习(人教版2024)

2】 角的认识 第1天i 认识角[课时1) 考点过关 1.(1)从一个点引出两条( )得到的图形是角。 (2)角是由一个( )和两条( )组成的。角通常用符号 边 “( )”来表示，右图的角可以记作“()”。 顶点1 边 (3)角两边的张口越大，这个角越( )。 线和角 变式训练 2.下面图形哪些是角？在( )里画“/” () 3.数一数，下面图形中各有几个角？◆ ()个 )个 ()个 ()个 4.按要求画角，并标出各部分的名称。 (1)用给出的顶点和边画一个角。 (2)用给出的顶点画一个角。 5.如图，用放大镜看角，看到的角的大小与原来相比，()。 A变大 B.变小 C.不变 D.无法比较 培优拓展 6.如图，数一数翻开的书页之间一共形成了( )个角。 ·53. 小学数学三年级上册·RJ版 第2天 认识直角[课时2] 考点过关 1.(1)每个三角尺上都有( )个直角，所有的直角大小都( )。 (2)用三角尺画直角时，先画一条射线，再将三角尺上直角的顶点和射线的端点重 五 合，三角尺上的一条直角边和射线重合，最后沿着三角尺的另一条直角边画一条 射线，并标出直角符号“()”。 线 变式训练 2.数一数下面的图形中各有几个直角，并用直角符号将其标出来。 ()个（)个 )个()个 3.按要求画一画。 (1)用给出的顶点画一个直角。 (2)用给出的顶点和边画一个直角。 4.如图，将一张正方形彩纸先上下对折，再左右对折，最后展开。这时一共有() 个直角。 A.4 B.8 C.16 D.32 培优拓展 5.依依要用美工剪刀把下面的长方形剪成符合要求的图形。请用虚线画出一种可 能的剪法。 剩下1个直角剩下2个直角剩下3个直角 ·54 第3天 认识锐角和钝角[课时3] 考点过关 1.(1)锐角比直角( ),钝角比直角( )。 (2)每个三角尺上都有( )个锐角和( )个直角。 变式训练 2.用三角尺上的直角比一比，填一填。（填序号） ① ② ③ ④ ⑤ )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 3.不同的舞蹈动作隐藏着不同的角，这些角分别是什么角？ 4.妈妈手机的锁屏密码是图案密码，连成的图案有1个直角、1个锐角和1个钝角。 妈妈的锁屏密码可能是( M2X因☑ 5.在点子图上分别画一个直角、一个钝角和一个锐角。 培优拓展 6.妈妈制作了一个美味的比萨，依依给爸爸留了3块（如图）。 (1)图中比萨形成的角中有( )个钝角，( )个锐角， ()个直角。 ② (2)爸爸回家吃掉1块后，比萨形成的角只剩1个钝角、1个直 ③ 角和4个锐角，爸爸吃掉的是()。（填序号） ·55 小学数学三年级上册·RJ版 第4天 练习课[课时4幻 变式训练 1.填一填。 (1)下图中标出的两个角的大小( )。(填“相等”或“不相等”) 五 6819918 线和角 (2)下面是用三角尺拼成的角，它们分别是什么角？请填在( )里 2.数一数，右图有()个直角，( )个锐角，( )个钝角。 3.选一选。 (1)下面各图中，( )中的角最多。 A c. (2)下面各角都被遮住了，一定是直角的是()。 A.海 B 4.按要求画一画 (1)画一个比直角大的角。 (2)将下面的角分成一个锐角和一个直角。 培优拓展 5.如图，长方体原来有( )个直角。将长方体切成两部分后，一共有( )个直 角；切成三部分后，一共有( )个直角。你发现了什么规律？ 了了或句 我发现： ·56 整理和复习 变式训练 1.[学科融合]下面是聪聪的日记，其中说法正确的有( )。(填序号) 10月××日 晴 今天，我认识了线段、射线和直线，知道了①过一点可以画无数条射线，②射线 是直线的一部分，所以③直线比射线长。我在纸上④画了一条5厘米长的射线。 2.榕榕周末上午的时间安排如下：8：00起床洗漱，8：30吃早饭，9：00阅读。依次在 线和角 钟面上画出这三个时刻，并写出钟面上的时针与分针形成的较小角的名称。 8 5 3.如图，林伯伯将两根竹竿捆绑在一起，测量莲藕池淤泥的深度。用 ① 圆规比一比，这两根竹竿的长度相比，( ) A.①>② B.①=② 水深 ② C.①<② D.无法判断 4.如图，欢欢要从家出发去奇奇家玩。最短的路线是( )。 奇奇家 ① ② ③ ④ 欢欢家 A① B.② C.③ D.④ 培优拓展 5.按要求画一画，标一标，数一数。 (1)图1中有( )个角。 (2)在图1中以点A为端点画出1条射线，图1中会增 图1 图2 加( )个角。 (3)在图2中以点B为端点画出2条射线，图2中会增加( )个角。 57 小学数学三年级上册·RJ版 第五单元培优小练 一、填一填。 1.在数学课上，我认识了“线”家族的三兄弟。三兄弟告诉我们：做事，要像( )那 样“有始有终，坚持到底”；学习，要像( )那样“有始无终，勇往直前”；想象，要 五 像( )那样“无始无终，自由大胆”。 2.下图中标出的角分别是什么角？ 线和角 ( 3.下图中，线段AB的长度大于线段CD的长度的是( )。(填序号)》 ③ 4.聪聪用七巧板拼成了下面的图形。 (1)⑥中有( )个锐角，( )个钝角。 (2)只有一个直角的图形有( )。(填序号) ① ③ ⑥ (3)聪聪用①和②拼出了一些学过的图形，拼出的图形中最多有 ② ⑤ ( )个直角。 二、选一选。 1.晒青是茶叶制作过程中的一个重要环节，主要利用太阳光，使茶叶本身的水分适 当蒸发。太阳射出来的光线，在数学中可以看作()。 A线段 B射线 C直线 D.曲线 2.下图中，能把角变大的是( ),能把角变小的是( 。 A. B 58. 3.下面用三角尺表示出的角中，( )是直角。 4.一段心电图中有2个锐角和2个钝角，这段心电图可能是( A.人 B.- C.A D. 三、操作实践。 1.下面是王阿姨自己设计的运动图标。请你从下面的运动图标中按要求描出一 线 个角。 锐角 直角 钝角 2.在下面的图形中按要求画出一条线段。 增加2个锐角和2个钝角增加4个直角 增加4个锐角 四、解决问题。 下面是榕榕打开订书机装订书钉的部分过程。 (1)在打开订书机的过程中，订书机两边张开得越来越( ),两边形成的较小 角也就越来越( ),这是因为( )。 (2)榕榕根据这个过程画出了三个不同的三角形（如图）。图①中有( )个锐 角，图②中有( )个锐角，图③中有()个锐角。由此可以推理：一个三角 形中至少有( )个锐角。 2 ③ ·592.①⑦ ②⑤④⑥ 4.(1) 边 3.② 顶点 4.(1)如图所示。（画法不唯一） 边 无数 (画法不唯一) (2)如图所示。1 (2) 边 A 顶点边 (画法不唯一) B 5.C 5.613 6.10 ⊙第2天 比较线段的长短 ⊙第2天认识直角 1.(1)34< 1.(1)1相等 (2)CDC左< (2)77 2.<> 2 3 D (画法不唯一) (4)个(2)个(5)个 4.这根木条够做画框。 (2)个(0)个 剩余 3.(1) ⊙第3天练习课 1.②④⑤①⑥ 2.(1)C(2)D 3.>< (画法不唯一) 4.(1)=(2)< (2) 5. 小本的说法不对，最多能画6条。 (画法不唯一) 4.C ②角的认识 5. ©第1天认识角 1.(1)射线 剩下1个直角 剩下2个直角 (2)顶点边 ∠∠1 (3)大 2.(/)( )( )( )(√) 剩下3个直角 3.41602 (画法均不唯一) 。10. ©第3天认识锐角和钝角 5.(1)3 1.(1)小大 (2) (2)21 2.③⑤ ①④ ②⑥ 3.锐角 锐角 直角 钝角 4.C (画法不唯一) 5 (3) (画法均不唯一) 6.(1)262 (2)③ (画法不唯一) ◎第4天 练习课 ⊙第五单元培优小练 1.(1)相等 、1,线段射线直线 (2)锐角 钝角 直角锐角 2.直角锐角、钝角 锐角 2.643 3.③ 3.(1)D(2)D 4.(1)22(2)①②③⑤⑦(3)4 4.(1) 二、1.B (画法不唯一) 2.AC 3.C (2) 4.B (分法不唯一) 三、1. 8 5.244872 每增加一个长方体，就增加24个直角 (描法均不唯一) (合理即可) 2 ◎整理和复习 1.①② (画法均不唯一) 钝角 1127 锐角 四、(1)大大 10 10 9 角的大小与角两边的张口大小有关 765 5 (2)3222 直角 10 2 六 分数的初步认识 3 ①初步认识分数 3.C @第1天认识几分之一 4.C 1.分数 ·11.