单元过关(十三) 官员的选拔与管理；法律与教化-【衡水真题密卷】2026年高考历史单元过关检测(辽黑吉甘冀粤贵桂滇晋豫陕青宁蒙新藏闵A版）

但行前路，不负貉华 2025一2026学年度单元过关检测（十三） 4.二十世纪六七十年代，西方国家的文官队伍人数明显上升，其中受过高等教育的人数大 班级 幅增长，如日本中央政府的50余万文官中，至少90%的文官接受过高等教育。这一现 题 历史·官员的选拔与管理；法律与教化 象的出现主要是因为 () 姓名 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 A.教育与科技的进步 B.政党政治的发展 C.文官队伍急剧膨胀 D.经济政策的影响 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一 5.1997一2010年，英国新工党政府各部长在政策咨询上越来越少地依赖文官体系，而更多 得分 项是符合题目要求的。 地发展特别顾问与特别机构，如布菜尔首相办公室增加政策执行中心和未来策略中心 题号12345678910111213141516 等制度化机构，使首相“总统化”。这一变化 () 答案 A.利于维护政府决策稳定性 1.西汉中后期起，生活在村落的致仕（退休）、黜免官员数量剧增：土子种类多样、既有从太 B.强化了政策制定的政治化因素 学学成返乡的饱学之士，亦有如大学者郑玄之父，祖父等已负盛名的学问家，他们均在 C.源于政府管理职能的扩张 乡间务农。这一现象 () D.削弱了立法权对行改权的掣肘 A.标志文化重心的下移 B.表明书院制度的完善 6.晚清选官制度改革中，政府对原有的科举及捐纳出身的人员，实行择优留用。对于官员 C.源自选官制度的改变 D.推动识字比率的提高 的升调迁转，清政府在1906年颁布的中央和地方官制中明文规定：“酮后海陆军、外交 2.如图呈现的是西晋至北宋出身寒门子弟入朝为官的比例。这反映了 教育、裁判（司法）各官，皆宜各用其长，自为迁转。”这 () 508% 45% A.说明清廷已成“洋人的朝廷” 4% 5% B.表明清政府主动顺应时代潮流 30 25% C.体现了社会转型的时代特征 20% 15% D.反映出政府改革宫制流于形式 7.南京国民政府《考试法》规定：典试委员会人员分科拟订试题，鳝印试题在夜间办理，火 5% 漆密封。考试后弥封试卷及制备弥封姓名册，试卷上只有密封的编号而无应考人姓名。 西晋 东晋 唐 北米 只有在阅卷结束后，登录成绩时才能从撕册的浮签上查到姓名。据此可知，当时公务员 A.统治基础的扩大 B.崇尚教有的思想 () C.儒家思想是主流 D.重文抑武之风气 考选制 3.“御史出都，若不动摇山岳，震慑州县，诚旷职耳”，表明中央委派监察官定期或不定期巡 A.借鉴了中国传统文化 B.保证了行政的稳定性 回监察，对地方有巨大的威慑作用。如图为中国古代监察地方官员的体系演变图，其中 C.解决了考场舞弊问题 D.反映出考试形式僵化 ①、②、③处填写正确的是 () 8.1976年10月以后，干部制度进人了一个新的发展阶段。首先恢复了各级，各部门的干 部管理机构，接着在干部管理、选拔、任用、考核，奖惩、离休，退休、培训，工资，回避制度 ① 史制度 2 等方面进行了一系列改革，初步形成具有中国特色的社会主义干部制度。干部制度的 秦朝 雨汉 元朝 明朝 改革和逐步完善 () A.①御史大夫②行御史台③给事中 A.促进人民代表大会制度逐步完善 B.①御史台②府州军监③按察使司 B.推动干部队伍建设的规范化、制度化 C.①御史中丞②都察院③巡抚巡按 C.说明新时期公务员制度正式形成 D,①监御史②肃政廉访司③监察御史 D,标志着社会主义法治建设进入新阶段 单元过关检测（十三）历史第1页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）历史第2页（共8页） 1A 9.商太宗太甲在位三年，寻欢作乐，残害百姓。经伊尹长期教导后，无所悔改。伊尹索性 A.意在拓宽大陆法系的现实适用范畴 将其放逐到桐宫，自己摄政当王。三年后，太甲痛改前非，遵守法度，与人为善。于是， B.以传播启蒙运动精神为初衷 伊尹亲自接回太甲，将政权重还予他。“伊尹太甲”之事反映出当时 () C.体现出近代资产阶级法律的保守性 D.有利于营造良好的公共秩序 A.贵族政治的兴盛 B.士人清议的有效 15.如图是1957年中国某地区由政府须发的结婚证书，该结婚证书绘色鲜艳、喜气洋洋 C.君主集权的反复 D,德政对王权制约 该结婚证书可以用于研究新中国的 () 10.《史记·货殖列传》记载：“巴寡妇清…能守其业，用财自卫，不见侵犯。秦皇帝以为 结婚证 贞妇而客之，为筑女怀清台。”《睡虎地秦基竹简·法律答问》记载，凡同母异父者通奸， 字第2500写 判处弃市刑（在闹市斩首，陈尸三日）。据此可知，秦朝 () 包XX年23岁（男） A.重视伦理秩序建设 B.奉行儒法并用治国理念 刘XX年19岁（女） 自愿结婚，经审查合于中华人民共国 C.力图创新基层教化 D.确立了严密的法律体系 同婚州法关丁结婚的规定，发给此证 11.清朝，存在因生活困窘而通过“卖休”（休妻后将其嫁卖）以骗取钱财的现象。由于“卖 一九五七年四月拾壹日 休”行为不合礼义，所以清代法律禁止这种行为，但这类现象屡见不鲜。这说明当时 A.政策辐射 B.时代风尚 C.法律改革 D.礼俗流变 ( 16.如图是1950年全国工农兵劳模大会代表结构情况（部分）。据此可知，当时() A立法贯彻儒家思想 B.盛世之下存在隐忧 (单位：人)》 60 C.理学影响社会生活 D.基层治理法律缺位 50 12.拜占庭帝国的《法学阶梯》写到：皇帝不能根据任何缺少法之权威的文件取得某物，诚 如塞维鲁和安东尼努斯皇帝曾说“我们不受法律约束，但我们根据法律生活”。这反映 出罗马法 30 () A注重保护私有财产 B.着眼于维护君主权力 10 C.具有一定理性色彩 D.贯彻人人平等的理念 13.中世纪初，西欧教会曾规定7代内禁婚，13世纪将限制缩小到4代，但在闭塞的社会 东北区 华东区 面北区 西南区 中南区 里，都难以实施。从中世纪教堂结婚登记簿发现，“在一般村庄里大概至少有一半不自 ■工业劳模口农业劳模？女性劳模口少数民族劳模 A.华北成为土地改革的典范 由人有一个共同的玄祖，其间包括未来的新娘和新郎”。这反映 () B.大规模经济建设正在开展 A.庄园经济影响社会交往 C.工农业均衡发展趋势明显 B.封建领主权力高度集中 D.崭新的时代精神逐渐形成 C.教皇权威受到极大神击 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 D.农奴漠视婚姻伦理观念 17.阅读材料，完成下列要求。(15分) 14.如表所示为《拿破仑法典中的部分条款。这些规定 材料 条目 规定 安史之乱后，随着均田制的废弛，两税法的实行，土地迅速向不同身份的地主手里 集中，从而使长期以来把持政局的门间大族失去了赖以存在的经济基础。宋太祖、宋 第640条 低地对高地须接受从离地不假人力、自然流下之水。低地所有人不得建立然 碍流水的提现。高地所有人不得为加重低地负担的行为 太宗等推行崇文礼士、以文治国的方针。据统计，宋建国45年来，仅国子监的经史书 第681条 一切所有人应设置屋檐，使丽水流注于自己土地成公共道路；所有人不得使而 版就增加了25倍，当时文人编辑的书通过官刻、私刻和坊刻在社会上广泛流传…大 水倾注于邻人的土地 量的文人入仕，这不仅改变了自汉代以来主要代表士族门间阶层利益的政权性质，也 1A 单元过关检测（十三）历史第3页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）历史第4页（共8页） 在很大程度上提高了官僚集团的整体文化素质。宋仁宗时期，“致君尧舜”已成为士大 18.阅读材料，完成下列要求。(13分) 夫的普遍共识，在一定程度上形成了“共治”的政治架构，同时士大夫需要保证制度性 材料 的皇权不受侵犯，避免再出现晚唐五代之际“皇权衰弱而政权分崩离析”的局面，进而 历史课程目标（节选） 也就保证了士大夫群体在社会中的地位。 (一)通过我国人民在中国共产党的领华下进行反对帝网主义，反对封建主义、反对官僚资本 一摘编自郭学信《宋代士大夫文官政治成因探析》等 主义的新民主主义革命年争的史实，通过我国人民在社会主义建设中的体大成就，通过我四 (1)根据材料并结合所学知识，说明影响宋朝士大夫文官政治形成的因素。(6分) 人民在争取全世界持久和平的年争中所起的重大作用，来培养学生的爱国主义思想和民旗自 (2)根据材料并结合所学知识，简评宋代士大夫文官制度。(9分) 算心，使他们成为社会主义社会的自觉的积极的建设者和保卫者 (二)培养学生的共产主义世界观，加强他们对共产主义胜利的信心，达到技舞青年一代自觉 地、积顿地参加社会主义建设事业的目的…使学生派信只有在社会主义的优越制度下，人 类智慧和劳动创造才有光辉灿烂的前途 (三)中国一向站在世界文化的前列…祖国人民对世界作出了校大的贡献…我们可以充 分认识到…我国劳动人民在经济上、文化上的巨大成就，以及在世界历史上的先进性。 (四)了解劳动人民是历史的创造者，是历史的主人。他们在社会发展过程中起着决定性的 作用 一摘自《高级中学中国历史教学大纲》(1956年预行) (1)根据材料并结合所学知识，概括1956年《高级中学中国历史教学大纲》顺行的背 景。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，对1956年《高级中学中国历史教学大纲》的历史课程目 标进行阐释。(9分) 单元过关检测（十三）历史第5页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）历史第6页（共8页） 1A 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 20.阅读材料，完成要求。(12分) 材料一 材料 18世纪以来，法国成为启蒙运动思想发展和传播的核心，当时法国社会在理性主 中国古代的政治、法律、选官制度，经过长期的历史积淀，形成了极为丰需的内客， 义的大伞下，存在着多元的政治法理思想，却还没有形成某种占绝对主导地位的主流。 并且在历史演变中具备了高度的自治性，能够不断自我修复完善并自我发展。在一定 法国封建的专制主义思想经历了一千三百多年，虽然法国大革命是所有资产阶级革命 程度上，完善的制度体系，可以对包括皇帝在内的人的因素形成一定的制约。从技术 中进行得最彻底的一次，但由于封建遗毒很深，苹命后处处都还存在着封建专制残余， 和操作性上看，古代的这一制度体系，比较有效地雏持了统治秩序的稳定，有利于在统 给资产阶级民主立法带来很多困难。1789一1875年，法国国内外阶级斗争异常尖锐复 治集团中吸纳社会精英，形成较高素质的官僚队伍，其中有些方法和措施，如政府机构 杂，政治风云诡异多变，国家制度多次更选。每一个执政的政治集团上台后都领布了 的权力配置与相互制约、科举选官的操作方式等，已经达到了非常精致的程度，不乏可 一部甚至几部集中反映其根本意志和根本利益的宪法。从法国黄产阶皱内部构成来 供现代参考借鉴的成分。 看，高利货者、大银行家、大地主构成了最富有最反动的资产阶级最上层，与中、小资产 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 阶级差距巨大。因而即使在法国资产阶级内部也难以做到经济利益和政治目的协调 根据材料并结合所学知识，就中国古代某一制度的“自我发展”加以阐述。(12分)（要 一致，分歧和动篇在所难免。 求：自拟论题，史论结合，论证充分，逻辑严密) 一摘编自肖北生《1791一1875年法国宪法频繁变更的历史分析》 材料二 《中华民国临时的法》虽然是以法兰西《第三共和国完法》为蓝本制订的，但同时也 根据当时的特殊需要对《第三共和国宪法》进行了必要的改造，因此两者之间不能完全 画等号。 法兰西《第三共和国宪法》 《中华民国临时约法》 格时大蕊统任免文武官员，但任命同务员 总统任命全体文武官黄 及外交大使、公使须得参议院之同意 共和国总统征得参议院同意后，得解散法 定任期尚来届满的众议院：国会两院也可 格时参议院对总统、内阁有质问、弹勒等 以向政府提出质询，甚至以不信任授票推 权力 翻政府 总统得修订或批准条约：和约，商约，关于 国家财政之约，美于法兰西人民之在外国 临时大总统宣战、媾和及墙结条约都必须 者，所有人权、财产权之，均非两议会所 经参议院同意 可决者不为定。国土非有法律规定不得 割弃，不得交换，不得增并 各部部长关于政府的一般政策对两院负 格时大总统代表临时政府，总揽政务，公 连带责任，关于他们个人行为，则负个别 布法律：国务员辅佐临时大总能负其责任 责任 —摘编自张学继《（中华民国临时约法》与法兰西（第三共和国宪法》的比较研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析1791一1875年法国宪政之路的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出《中华民国临时约法》与法兰西《第三共和国宪 法》的不同之处，并简析影响中外民主法治建设的共同因素。(8分) 1A 单元过关检测（十三）历史第7页（共8页） 真题密卷 单元过关检测（十三）历史第8页（共8页）·历史· 参考答案及解析 民国时期，由于社会动荡、战争频繁等因素，江南 逮捕自由人；对商人不得随意征税。(8分) 机器制造总局发展较为艰难。随着人民解放战 (3)形态：建立工人阶级领导的以工农联盟为基 争的胜利，国民党在撤离上海时，对江南机器制 础的人民民主专政的国家。(2分) 造总局进行了巨大的破坏。(2分) 意义：为建立中华人民共和国奠定了理论基础。 新中国成立以后，江南机器制造总局迎来了新的 (2分) 发展时机。从“一五”时期起到“四五”时期，我国 20.示例 建立起独立的、比较完整的工业体系。江南造船 论题：北京大学入学试题见证了近代中国救亡图 厂在此期间创造了很多新中国的第一，展现出我 存的奋斗历程，具有浓厚的现实关怀。(1分) 国工业的发展，增强了我国的国防力量。改革开 阐述：鸦片战争以来，帝国主义列强加紧侵略中 放以来，随着经济体制改革的深入以及市场经济 国，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危 的发展，江南造船厂实行现代企业制度，采取现 机不断加深。1918年地理试题重点论述西方列 代化的管理方式，企业的活力被进一步激发，军 强对中国土地的侵夺，有利于激发青年学子救亡 工产品生产能力显著增强，推动了我国国防和军 图存的意识。(3分) 队现代化建设。(2分) 1917年，俄国十月革命胜利，为中国送来了马克 综上，国防和军队现代化是中国式现代化的重要 思主义，促使中国人民思想觉醒，推动中国革命 组成部分。江南机器制造总局的百年强军历程， 进一步发展。20世纪20年代，马克思主义在中 是中国近现代工业发展的缩影，也是中国国防和 国广泛传播。在这一时代背景下，1919年和 军队实力不断增强的体现。(2分) 1921年外国历史题均关注到了俄国十月革命和 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 社会主义思想，有利于加深青年学子对社会主义 19.(1)罗马共和国的国家权力由执政官、元老院和 革命和马克思主义的认识。(3分) 公民大会掌握，体现了混合政体的特征。执政官 1945年，随着抗战的胜利，中国成为联合国安理会 有两人，主要职责是担任军事统帅，主持公民大 的五个常任理事国之一，在国际事务中发挥重要 会和元老院，并执行相关决议，具有君主制的特 作用。1948年的公民试题考查了联合国这一国际 征；(4分)元老院由卸任高级官员组成，终身任 组织，从侧面印证了中国外交地位的提升。(3分) 职，负责向官员提出建议，协调他们的行动，具有 总之，近代北京大学入学试题承载着近代国人救 贵族制的特征；(4分)公民大会有权立法、宣战、 亡图存的历史记忆，蕴含着培养青年学子时代担 媾和与审判，是罗马国家最高权力机关，具有民 当的价值立意，彰显了中国教育的家国情怀追 主制的特征。(4分) 求。(2分) (2)《大宪章》限制国王在未经判决的情况下不得 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 2025一2026学年度单元过关检测（十三） 历史·官员的选拔与管理；法律与教化 一、选择题 2.A【解析】据题干柱状图可知，自隋以后，出身寒 1.C【解析】结合所学知识，汉代以察举制为选官 门子弟入朝为官的比例不断上升，结合所学知识 制度，强调以“孝廉”为代表的儒家道德标准，促进 可知，其主要原因在于科举制的实行，科举制度可 了社会阶层的流动和儒学的推广，所以乡村里退 以使平民子弟通过考试入仕，有利于扩大封建统 休或者黜免的官员数量增多，同时社会上士人的 治的基础，A项正确；题干柱状图仅能显示出寒门 种类也日益多样化，C项正确；大量官员和经学大 子弟通过考试入朝为官的比例不断扩大，但是并 家出现在乡村，是国家制度革新的产物，不是底层 不能证明统治者“崇尚教育”，排除B项；儒家思想 文化发展的结果，与文化重心下移无关，排除A 在汉武帝时期就已经成为主流思想，与材料中寒 项；唐朝才出现最早的书院，时间与材料不符，排 门子弟入朝为官占比增加的趋势并无直接关联， 除B项；社会识字率的提高主要体现在平民文化 排除C项；重文抑武的风气仅在北宋时期才有，D 程度的提升，排除D项。 项属于以偏概全，排除。 。7 1A 真题密卷 单元过关检测 3.D【解析】据材料“中国古代监察地方官员的体 整，没有信息表明立法权对行政权的制约有何变 系演变图”并结合所学知识可知，秦以御史监郡， 化，排除D项。 称监御史，监察地方官员，①为监御史；元朝在地 6.C【解析】据材料可知，晚清政府在废除科举制 方设行御史台、肃政廉访司，②可能为行御史台或 度后，对原有通过旧式科举及捐纳出身的人员择 肃政廉访司；明朝设监察御史，代皇帝巡按各省， 优留用，并明文规定海陆军、外交、教育等官员应 监察地方官员，③为监察御史，D项正确；御史大 各用其长，这种选官制度改革既保留旧式官僚人 夫为秦汉中央监察官；明朝六科给事中稽查六部 员，又任用现代社会所需专业人才，体现了从封建 百司之事，排除A项；御史台是元朝的中央监察机 向近代社会转型的时代特征，C项正确；1901年 构；府州军监是宋代地方政区；明置提刑按察使 《辛丑条约》的签订标志着清政府完全沦为列强统 司，主管一省司法事务，排除B项；御史中丞为中 治的工具，排除A项；清末新政废除科举制度后进 央官名，类似于近代督察处、政风廉洁处、廉政公 行选官制度革新属于应对统治危机的被迫举措， 署，防范朝廷主官侵害人民权益、贪赃枉法；都察 而非主动适应时代潮流，排除B项；晚清废除科 院是明清时期的监察机构，主掌监察、弹劾及建 举，实行学堂选官，选官制度改革并未流于形式， 议；巡抚是明清时地方军政大员之一，负责巡视各 排除D项。 地军政、民政，明代有巡按御史，为监察御史赴各 7.A【解析】据材料“火漆密封。考试后弥封试卷 地巡视者，排除C项。 及制备弥封姓名册，试卷上只有密封的编号而无 4.A【解析】根据材料概括可知：二十世纪六七十 应考人姓名”并结合所学中国古代科举制度可知， 年代，西方国家的文官队伍中受过高等教育的人 中国传统科举考试中有严格的防作弊措施，如糊 数大幅增长，这主要是由于教育与科技的进步。 名（遮盖考生姓名）、誊录（由专人抄写试卷，以防 教育水平的提高使得更多的人能够接受高等教 考官识别笔迹)等，旨在避免阅卷中的人情千扰， 育，从而具备进入文官队伍的资格。同时，科技的 确保公平公正，南京国民政府《考试法》中的措施， 进步也推动了对高素质人才的需求，进一步促进 如密封试卷、编号代替姓名等，与中国传统科举考 了高等教育的普及和发展。因此，教育与科技的 试的防作弊手段相似，显示出对传统文化的借鉴， 进步是这一现象出现的主要原因，A项正确；政党 A项正确；行政稳定性通常指政府机构、政策、制 政治与文官相互独立，不会影响其发展，排除B 度等方面的连续性和稳定性，确保政府能够有效、 项；材料未涉及文官与其他官员的比较，不能得出 持续地履行其职能，然而，从材料中的考试流程规 其是否急剧膨胀，排除C项；此时虽然实行的是国 定来看，这些措施与行政稳定性没有直接联系，它 家干预经济的政策，但文官受教育程度的提升还 们主要是为了确保考试的公正性和防止作弊，从 是主要得益于教育和科技的进步，经济政策与文 而选拔出合格的公务员，排除B项；虽然这些措施 官队伍教育程度提高没有直接联系，排除D项。 有助于减少舞弊，但不能断言完全解决了考场舞 5.B【解析】在英国，传统文官体系受官僚程序和 弊问题，C项说法过于绝对，排除；材料所述的各 规则束缚，首相及政府部长更倾向依赖政策顾问。 项规定虽然严格，但不能直接说明考试形式僵化， 政策顾问能迅速响应首相意愿，提供灵活且及时 相反，这些规定是为了保证考试的公平性和公正 的政策建议，赋予部长更大决策自主权，提升了政 性，排除D项。 策制定的政治化程度，为政党政治拓展了操作空 8.B【解析】1976年10月是“文化大革命”结束的 间，B项正确；内阁和政府更迭时，新领导理念不 时间，之后恢复了各级、各部门的千部管理机构， 同，政策易被推翻修改，且顾问与执行中心人员也 接着在干部管理、选拔、任用、考核、奖惩、离休、退 随政府变动，政策稳定性大打折扣，排除A项；这 休、培训、工资、回避制度等方面进行了一系列改 些变化源于政党政治的影响，随着政党对首相支 革，初步形成具有中国特色的社会主义干部制度， 持的增强和内部权力的集中化，政策制定也变得 这意味着彻底结束了“文化大革命”时期不正常的 越来越集中化，首相和各部长在政策制定过程中 干部制度，推动了干部队伍建设的规范化和制度 拥有更大的话语权和决策权，这使得政策更符合 化，B项正确；干部制度与人民代表大会制度不是 首相个人的意愿和政治目标，排除C项；材料主要 同一范畴，所以其改革和逐步完善不能促进人民 强调英国新工党政府内部政策咨询体系的变化及 代表大会制度的逐步完善，排除A项；2005年《公 首相“总统化”现象，重点在于行政体系自身的调 务员法》的颁布，标志着中国特色公务员制度的形 1A ·8. ·历史· 参考答案及解析 成，排除C项；干部制度与社会主义法治建设不属 除D项。 于同一范畴，所以不能据此得出标志着社会主义 13.A【解析】根据材料大意可知，中世纪初虽然教 法治建设进入新阶段的结论，排除D项。 会禁止近亲结婚，但是在闭塞的社会里很难实 9.D【解析】伊尹的行为是基于对君主德行的要 现，结合所学可知，中世纪西欧经济上实行封建 求，这反映了当时社会对王权的一种制约机制，即 庄园制，封建庄园经济上自给自足，相对封闭，剥 君主必须遵守德政，否则将失去统治的合法性，D 削农奴，农奴在法律上是非自由人，被固定在土 项正确；这个故事虽然发生在贵族政治的背景下， 地上，在这种闭塞的社会里，农奴社交圈狭窄，因 但主要讲述的是伊尹对太甲的教导和制约，而不 而会出现较普遍的近亲结婚现象，A项正确；材 是贵族政治的兴盛，排除A项；士人清议是指士人 料体现的是中世纪西欧庄园经济相对闭塞的环 阶层对政治的议论和批评，这个故事确实体现了 境影响农奴婚姻关系，并未涉及封建领主的权 伊尹作为士人的批评和教导，但更核心的是对王 力，且封建领主权力高度集中的说法错误，排除B 权的制约，排除B项；太甲虽然一度失去了君主的 项；结合所学可知，使教皇权威受到极大冲击的 权力，但故事的焦，点是伊尹对其的制约和最终的 是宗教改革运动，且依据材料“在闭塞的社会里， 改正，而不是君主集权的反复，排除C项。 都难以实施”可知，材料主旨为中世纪初西欧人 10.A【解析】据材料可知，巴寡妇清因“贞洁”被秦 们的婚姻关系主要受闭塞的环境影响，并非在冲 皇帝表彰，对于违背伦理的通奸“同母异父者”被 击、挑战教皇权威，排除C项；材料强调的是农奴 秦律处以极刑，体现了秦朝重视伦理秩序建设，A 的婚姻伦理观念主要受客观的闭塞的经济社会 项正确；秦朝奉行法家思想，焚书坑儒，排除B 环境影响，并非农奴的主观漠视，排除D项。 项；材料侧重秦朝重视伦理秩序，“力图创新基层 14.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，《拿 教化”不符合题意，排除C项；法律体系是一个国 破仑法典》中的部分条款体现了不得为了个人利 家全部法律构成的整体，与材料仅提及伦理方面 盖而侵害他人权益，这些规定有利于促进良好的 的法律不符，排除D项。 人际关系、营造良好的公共秩序，D项正确；材料 11.B【解析】据材料“但这类现象屡见不鲜”可知， 只涉及关于流水、雨水的部分条款，无法判断“现 清朝前中期因生活困窘而通过“卖休”骗取钱财 实适用范畴”的情况，排除A项；《拿破仑法典》的 的现象禁而不止，这反映了当时民众生活状况堪 初衷是确立和维护资产阶级的所有制，维护法国 忧，也就是在康乾盛世之下隐藏着社会危机，B 大革命成果，排除B项；近代资产阶级法律的保 项正确；据材料“但这类现象屡见不鲜”可知，材 守性体现在维护现有秩序、限制下层民众权利、 料强调的是哪怕政府禁止，骗取钱财现象仍不 保护资产阶级利益、抵制变革等，排除C项。 止，以此说明民众生活困窘，而非强调清代法律 15.B【解析】据材料“该结婚证书绘色鲜艳、喜气 禁止这些行为的原因，排除A项；结合所学知识 洋洋”并结合图片样式和结婚证上的文本书写， 可知，理学思想强调“礼义”，但材料中的“卖休” 可知该结婚证反映了当时国家法律保障人民的 行为是明显违背“礼义”的，排除C项；据材料“清 婚姻自由，以及老百姓内心喜悦的心情，代表了 代法律禁止这种行为”可知，基层治理中法律并 当时的时代风尚，B项正确；材料并未呈现国家 未缺位，只不过由于民众生活困窘，所以他们仍 在保障婚姻自主方面的相关政策，无法体现政策 违背法律，排除D项。 辐射范围，排除A项；材料只能体现国家法律保 12.C【解析】材料中“皇帝不能根据任何缺少法之 障婚姻自由，但是无法体现法律自身的改革变 权威的文件取得某物”反映了拜占庭帝国皇帝需 化，排除C项；结婚证盖有国家法律公章，代表国 要尊重法律，维护法律的权威，这体现了罗马法 家意志，已经超出了社会礼俗范畴，排除D项。 蕴含平等、公正、法治等理念，具有一定的理性色 16.D【解析】从图中可以看到，来自不同领域的代 彩，C项正确；材料主旨强调皇帝依据法律生活， 表齐聚一堂。这反映出在新中国成立初期，国家 不是强调注重保护私有财产，排除A项；材料强 对于各个行业劳动者的重视，不再像旧社会那样 调尊重法律，维护法律权威，结合所学知识可知， 只突出少数阶层的地位。这种对不同群体的同 罗马法着眼于稳定社会秩序，巩固罗马帝国的统 等重视体现了一种崭新的平等的时代精神，D项 治，排除B项；结合所学知识可知，罗马法维护的 正确；华北区农业劳模最多只能说明此地区相对 是奴隶主贵族的利益，并不能做到人人平等，排 于其他地区来说，农民较多，不能证明华北是土 。9· 1A 真题密卷 单元过关检测 地改革的典范，排除A项；1950年我国迫切需要 权力范围广泛，法国国会外交权相对较小；中华 恢复国民经济，巩固人民政权，大规模的经济建 民国临时大总统与内阁责任不够明确，法国总统 设始于“一五”时期，排除B项；新中国刚成立，国 与内阁责任清晰。(4分，任答2点即可) 民经济千疮百孔，并且从材料中看不出工农业均 共同因素：经济发展水平；社会治理观念；阶级力 衡发展，排除C项。 量对比；思想解放程度；历史文化传统。(4分，任 二、非选择题 答2点即可) 17.(1)因素：赋役制度的变革和土地兼并的加剧；门 20.示例 阀士族的衰落；统治者推行崇文抑武政策及加强 论题：科举制度在历史长河中不断自我发展和完 专制集权的考虑；科举制度的发展与完善；印刷业 善，对中国古代社会产生了深远的影响。(2分) 的发展；教育事业的发展。(6分，任答3点即可) 阐述：隋朝统一全国后，为了加强中央集权，打破 (2)简评： 门阀士族对选官的垄断，隋文帝开始采用分科考 积极：客观上有利于维护统治秩序的稳定；促进官 试的方式选拔官员。隋炀帝时，始建进土科，标 僚集团的整体文化素质提高；推动了儒学的复兴； 志着科举制度正式诞生。这一举措为寒门子弟 促进了传统科技的发展。(6分，任答3点即可) 提供了进入仕途的机会，扩大了统治基础，是科 局限：士大夫政治没有突破传统专制体制，为国 举制度自我发展的起始阶段。唐朝继承和发展 家政权的长治久安和社会秩序的稳定埋下了隐 了隋朝的科举制度。唐太宗增加了考试科目，以 患。(3分) 进士、明经两科为主，吸引了更多的人才参与到 18.(1)背景：通过三大改造，社会主义基本制度确 科举考试中来。武则天时期，首创武举和殿试， 立；随着政治、经济和社会的发展，教育领域也进 殿试的出现使得考生直接面对皇帝，进一步加强 行了相应的调整和改革；外交成就显著，但新中 了皇权对选官的控制，同时也提高了科举的地 国依然面临西方反华势力的包围封锁；社会主义 位。唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内 建设道路依然任重道远。(4分，任答2点即可) 容，促进了唐代诗歌的繁荣。宋朝为了防止科举 (2)阐释：1956年《高级中学中国历史教学大纲》 考试中的舞弊现象，实行了糊名法和誉录法，以 订立的课程目标，分别从掌握中国革命历史、明 保证阅卷的公平性。此外，宋朝还扩大了科举取 确奋斗目标、认识中华文化、唯物史观的角度对 士的名额，提高了进士的地位，使得更多的人有 学生提出了学习要求，这四项目标旨在培养学生 机会通过科举进入仕途。这些改革措施进一步 的爱国主义精神，树立学生对共产主义的信念， 完善了科举制度，促进了文化教育的发展，使得 增强学生的民族认同感，培养学生的唯物史观； 宋代文化呈现出繁荣的景象。明清时期，科举考 (3分)课程目标充分体现了党的教育方针，即着 试采用八股取士的形式。八股文有固定的格式 力于通过思想引领和精神塑造，增强大众的政治 和内容要求，考生必须按照固定的套路写作，严 认同与民族自信；强调掌握中国革命历史，明确 重束缚了考生的思想。然而，为了保证科举的公 奋斗目标，有助于确立社会主义信念及共产主义 平性，明清时期也采取了一系列措施，如分省录 理想；对祖国悠久历史、灿烂文明、先进制度的强 取等，以平衡各地的录取名额。随着时代的发 调，有助于重振民族自尊心、自信心与自豪感，增 展，科举制度的弊端逐渐显现，但它依然在一定 强建设新中国的信心与信念；凸显人民当家作主 程度上维持着统治秩序，吸纳社会精英。(8分) 的主体地位，强化对新政权的认同，对民众的精 综上所述，科举制度从隋朝诞生到明清时期，经 神动员起到重要作用。(6分，任答出3点即可) 历了不断的自我发展和完善。它在不同的历史 19.(1)特点：深受启蒙运动影响；植根于根深蒂固的 时期根据社会的需求进行调整，虽然在后期出现 专制主义土壤；发展进程复杂、曲折；与社会革命 了僵化的现象，但在其发展过程中，有效地维持 紧密相连；政治派别林立，分歧冲突严重。(4分， 了统治秩序的稳定，吸纳了社会精英，形成了较 任答2点即可) 高素质的官僚队伍，其中的一些操作方式，如考 (2)不同之处：中华民国临时大总统任命国务员 试的公平性保障措施等，也为现代考试制度提供 必须得到参议院同意，法国总统则可以直接任 了可供借鉴的成分。(2分) 命；中华民国临时大总统无权解散国会，法国总 (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 统则有权解散国会；中华民国参议院参与外交的 1A ·10·