专题05 名著阅读-2025-2026学年九年级语文上学期期末专题复习（辽宁专用）

专题05 名著阅读 1．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》 同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主的性格特点。 同学B：_________ 2．（24-25九年级上·辽宁鞍山·期末）阅读名著，你会发现许多人物有着十分鲜明、独特的思想品格。请从下面备选人物中选择一位，结合发生在他身上的事情，概括其思想品格特征，并谈谈这个人物给你带来的启发。 备选人物：唐三藏    祥子    鲁智深 3．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动。小雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，结合具体情节，谈谈他（她）如何做到“拥有一颗伟大的心”。 【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简•爱》 4．（24-25九年级上·辽宁本溪·期末）名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了激烈的讨论。请结合《水浒传》《简·爱》中主要人物的经历，将下面的对话补充完整。 小语：对于《水浒传》中的林冲来说，抗争是一种莫大的勇气。他经历了A 等一系列事件（写出两件即可），都一味忍让，直到B ，他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。 小文：对于《简·爱》中的简·爱来说，抗争是一种与生俱来的信仰。童年时期的简·爱，面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她C 的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！ 5．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）名著阅读。 九年一班开展文学交流活动，有同学提出，传统作品不仅以其跌宕起伏的故事情节吸引读者，还蕴含了大量的诗词，这些诗词或抒发人物情感，或描绘自然景观，或反映社会现实，极大地丰富了小说的文化内涵，值得我们学习研究，继承发展。 下面是同学们选出的一部分诗词，请你选取其中一首，完成下列交流任务。 （1）天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤。 （2）罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。 （3）九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。 我选择第 首诗词，因为通过这首诗词我了解到 （人物）做的 事，我发现他是一个 的形象。 6．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）图片是某出版社出版的《骆驼祥子》的封面。请仿照封面“有些人仅仅为了活着，就已经花光了所有的力气”这句话，任选下列一部名著，选出封面需匹配的句子，并结合名著内容阐述一下选择的原因。 ①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。 ②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。 ③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。 ④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。 ⑤真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。 《西游记》《简•爱》 我选择的名著是《 》，搭配的句子序号是 ，选择原因是 。 7．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）熟读名著，品析形象。 《艾青诗选》中有这样两句诗：“只有尝尽了悲欢离合，才知道什么是幸福。”简•爱和罗切斯特就是在经历了种种“悲欢离合”之后才最终幸福圆满的。请你依照小说的情节发展顺序，说说他们在爱情之路上经历了哪些“悲欢离合”。 8．（24-25九年级上·辽宁辽阳·期末）在“阅读方法研讨”活动中，小文同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。以下是她展示的一处批注，请你为其完善。 《儒林外史》原文 小文的批注 A屠户横披了衣服，腆着肚子回去了。 B范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头，替他扯了几十回。 本文的作者是① ，AB两句话运用② （描写方法）和③ （表现手法），展现了胡屠户④ 的形象。 9．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）名著阅读 某班级举行《水浒传》读书交流会。小强同学搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮忙写出对应的人物，并简写出该人物一个典型的情节。 ①提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。 ②满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛。 ③一生风雪落荒草，半壁忠心飨天朝。 10．（23-24九年级上·辽宁本溪·期末）班级要建立“小说人物档案”，即用卡片的形式介绍小说中的人物。下面是《水浒传》中某个人物的档案卡片之一，请你帮忙完成这张卡片。 姓名、绰号 ① 人物外貌 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶杀下云梯。 相关情节 ② （只写一个） 形象特点 ③ （对应以上情节） 11．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）名著阅读 片段一 祖师道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父怒罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。” 片段二 先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 片段三 她召集起全校师生，宣布说，对简·爱的种种指控已经做了调查，现在她可以很高兴地告诉大家，简·爱是无辜的，对她所加的一切罪名都已得到彻底的昭雪。于是老师们都纷纷前来和我握手，吻我，我的同学们的行列中也发出了一片高兴的嗡嗡声。 学校新芽文学社准备在社团公众号进行名著推送，特邀你作为编辑，参加“文学经典中的恩师形象”栏目策划。请你任选一个名著片段，突出栏目主题，完成下面的推送任务。①介绍老师的名字。②概括老师做的事。③为老师写一句评价语。 12．（23-24九年级上·辽宁·期末）班级举行《水浒传》课本剧表演，李逵、鲁智深、武松这三个人物，如果让你选角色你会选择谁？你想表演哪一情节来表现这个人物的什么性格特点？ 13．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）中华人民共和国邮电自1987年至1997年十年间，发行了中国古典文学名著《水浒传》系列邮票。下面这张邮票便是小明妈妈收藏的。请你结合对《水浒传》的阅读，帮助小明将邮票所涉及的情节简要描述出来。 故事情节 14．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读名著片段，回答问题。 选段A 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。 选段B 他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！” 选段C 他坐在炮车上疾驰。他骑着一批一只耳朵的灰马飞奔，在祖国的大地上南征北战已经一年了。他已长大成人，而且身强力壮。他历尽艰辛，饱受磨难，成长了起来。 班级开展“小说人物大家谈”活动，请你根据上面提供的三则选段，任选其一，回答以下问题：①选段中的人物叫什么名字？②该选段出自哪部名著？③结合选段评价该人物形象。 15．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）名著阅读。 阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量成为厄运打不倒的人；从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从《简·爱》中可以获得敢于追求的力量，成为一个人格独立的人……阅读下面备选名著，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获。（不少于50字） 备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》 16．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）某学校要举办《水浒传》英雄故事会，下面是二名选手选择的要讲述的英雄故事片段： 片段一： A 看他步已乱了，被自己把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了掉，扑地倒了。 片段二： B 追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。 片段三： 只见人从里那个黑大汉， C 轮两把板斧，一味的砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。……晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。 根据以上片段说一说：①你最喜欢A、B、C三位英雄中的哪一位？他的名字是什么？②这个片段出自哪个故事情节？（不超过10个字）③依据上面的片段对应的情节，写出你对这位英雄的评价。 17．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期末）《水浒传》中的“行者”武松被发配孟州后，为了报答施恩的照顾，他决定替施恩夺回“快活林”酒店。他到了那里故意装醉，然后引得蒋门神打他。经过一番打斗，他替施恩夺回了“快活林”酒店，从中可以看出武松怎样的性格特点？ 18．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）名著阅读。 人物一 他说到这里就打住了。也许，他为自己说得太多而感到后悔。不过，我以前没有猜错。不管是什么动机迫使他来到海底寻求独立，他首先仍然是一个人！他心里仍然惦记着人类的苦难，把自己博大的仁慈心献给了受奴役的种族和个人！于是，我终于明白了，鹦鹉螺号在义民揭竿而起的克里特岛海域航行时，他为谁送去了几百万的财宝！ 人物二 我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 人物三 他衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 丹东市X中学开展读书竞赛活动，你作为参赛者，请回答下面问题。 (1)以上三个人物，你印象最深刻的是谁？ (2)从选文中，你能看出他怎样的性格特点。 (3)请你再写出另外一个与该人物有关的故事情节。 19．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）学校开展以“走进古典小说《水浒传》”为主题的阅读专题探究活动，班级同学分小组进行探究。 【目标任务】为人物立传 小组一：【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”……知县叫那令史先问了王婆口词，一般供说。四家邻舍，指证明白。 小组二：【乙】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。……你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟……” 小组三：【丙】仰天长叹道：“不想我今日被高逑那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖！”…… 请你从【甲】【乙】【丙】中选择一个你喜欢的人物，探究以下三个问题：①该英雄人物是谁？②请说出一个与他相关的情节？③谈谈你对这个人物的认识。 20．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）班级要出一期主题为“走进经典”的板报，如果其中的“良师益友”专栏由你负责，请你从下列三组人物中选择一组，结合作品内容写一段文字，简述他们是如何成为良师益友的。（50——100字） A．唐僧和孙悟空（《西游记》）   B．朱赫来和保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）   C．好事情和阿廖沙（《童年》） 21．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）片段一我的袈裟，在直北观音院后方丈里放着。只因那院里失了火，你这厮，趁哄掳掠，盗了来，要做佛衣会庆寿，怎敢抵赖？快快还我，饶你性命！若牙迸半个不字，我推倒了黑风山，躔平了黑风洞，把你这一洞妖邪，都碾为齑粉！ 片段二他朝押送兵扑过去，抓住步枪，拼命地向下压。“啪”的一声，刺刀撞在了石头路面上。匪兵没想到会有人偷袭，一时间不觉惊呆了，但立刻使足劲儿，往回夺枪。他把整个身子的重量都压在步枪上，死也不松开手。 片段三我的脾性并不是象你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。学校举行趣味读书会，选手从几个片段中任选一个，介绍这个片段出自哪个情节，所刻画的人物是谁，以及人物的形象特征是怎样的。你是选手之一，你会如何作答？ 22．（23-24九年级上·辽宁铁岭·期末）九年（一）班正在开展“小说人物大家猜”活动，请你根据下面三则内容任意挑选一个，猜一猜片段中画线的主要人物是谁？发生了什么事，简单概括一下故事情节。根据故事情节说说这个人物的性格特征。请以卡片的形式为其建立档案，完成下面卡片上的内容。 片段一：话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 片段二：原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，有人去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 片段三：听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。他轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。教头举手胞察的一枪……把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。 23．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）阅读名著选段，回答问题。 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人。甲方才闪开眼看时，认得是乙。……甲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” 选文出自中国古典名著《水浒传》，文中甲、乙二人分别是 、 ，此情节可以概括为 。 24．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）小棋在阅读《水浒传》的时候，发现“酒”仿佛是事件发展的助推剂。于是他整理了书中与“酒”相关的部分片段。 片段一 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。A被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 片段二 七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，B去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 片段三 C也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”C相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最喜欢ABC中哪一个人物，他叫什么名字？②请概括该片段相应的故事情节（不超过十个字），③写出你对该人物的评价。 25．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。同学们就此展开了“好汉的共性和个性”的主题阅读活动。请你参与其中，阅读下面选文片段，回答以下问题。 【片段一】 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 【片段二】 李逵那里答应，圆睁怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎，众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做什么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。 (1)片段表现了两位好汉怎样的共性特点？ (2)他们的个性是什么？请分别加以概括。 26．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中成合到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③ 的感情。 27．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）《朝花夕拾》中鲁迅回忆了很多与他青少年生活有着密切关系的人。请参照下面的示例，忆结合你平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。 示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的人。 A．阿长          B．衍太太           C．范爱农 28．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）为什么典籍如此尊贵？因为代表着一种规范，典籍就是标准。请你参加学校《典籍里的中国》栏目，进行一场穿越时空的对话。 ①人物一：一会儿，A钻出了隧道的出口。一个讨厌的看守员，连声喊他。A没有理睬，连头也懒得回，一直向楼梯走去。在经过一间牢房的窗口时，他轻轻    地停了下来：“齐伯伯，我等会儿来看你！” ②人物二：B丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去。直到叛徒卑劣的目光对准了他时，B才不慌不忙地高声招呼道：“甫志高！你来了？这边坐吧！” ③人物三：一个念头在脑际一闪，C立刻冷静下来。他需要稳住这条毒蛇，主动向他汇报“情况”，用假材料将他引入歧途，粉碎敌人的阴谋。然后，拖到晚上，趁这奸狡的“红旗特务”得意忘形之际，寻找机会，突然出走。 结合上述文字回答问题： (1)你希望与三人中谁进行穿越时空的对话，他叫什么名字？ (2)穿越到什么地点对话？ (3)请结合具体事例和人物性格特点写出你对话的内容。 29．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期末）阅读名著，回答问题。 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 上面文字选自哪一部文学名著？文中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？ 30．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读名著选段，回答问题。 角色一：他对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。” 角色二：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 学校举行话剧展演，导演对前来应征的演员提出了以下问题：①这两个角色，你想演哪一个，请写出你扮演角色的名字。②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词写出你对角色的理解。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名著阅读 1．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）学校话剧社就名著片段演出中选择什么颜色的幕布开展的讨论，请根据所给材料以及同学A发言任选其他片段，补全下面的对话。 颜色寓意 名著片段 火红色：冲突 深蓝色：协作 灰蓝色：冷静 片段一：大闹天宫——《西游记》 片段二：简爱离开桑菲尔德庄园——《简爱》 片段三：智取生辰纲——《水浒传》 同学A：片段二选择灰蓝色幕布；因为简爱发现罗切斯特有妻子后冷静离开；表现出简爱自尊自爱，独立自主的性格特点。 同学B：_________ 【答案】片段一选择火红色幕布：因为孙悟空大闹天宫时与各路神仙发生了冲突；表现了孙悟空不屈服命运、富有反抗精神（桀骜不驯\爱憎分明）的性格特点。 片段三选择深蓝色幕布；因为智取生辰纲中众位好汉团队协作，取得了生辰纲：表现了吴用为代表的好汉足智多谋的性格特点。 片段三选择火红色幕布；因为以吴用为代表的梁山好汉与押送生辰纲的杨志一行人在生辰纲的争夺上发生冲突，表现出以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。 【详解】本题考查名著内容理解。首先，要仔细阅读所选的名著片段，理解其主题和情节。接下来，将片段的主题与所提供的颜色寓意进行匹配。最后，阐述选择该颜色的理由。开放性试题，答案不唯一。 大闹天宫：孙悟空因没有称心的武器，前往东海龙宫借宝，成功借得如意金箍棒。随后，他又去地府强销生死簿，引起了天庭的注意。龙王和阎君因此向天庭告状，玉帝在太白金星的建议下，将孙悟空召入天庭，并封他为弼马温。然而，孙悟空得知弼马温是个不入流的小官后，感到被欺骗和侮辱，愤怒之下打出南天门，返回花果山，自封“齐天大圣”。天庭派李天王率天兵天将捉拿孙悟空，却被孙悟空打败。玉帝只得再次招安孙悟空，让他管理蟠桃园。然而，孙悟空并未因此收敛自己的行为。在王母娘娘开蟠桃大会时，他因未被邀请而心生不满，于是盗桃偷丹，扰乱蟠桃会。玉帝大怒，再次派出天兵天将捉拿孙悟空，双方在天空中展开激战。最终，孙悟空被如来佛祖制服，并被压在五行山下。 智取生辰纲：梁中书为给岳父蔡京庆贺生日，搜刮十万贯金珠宝贝，名曰“生辰纲”，命杨志负责押送。杨志为保生辰纲顺利押送，一路急行，防范甚严，导致随行押送人员苦不堪言。在路经黄泥岗时，杨志一行遇到了一批贩枣客人，这些人实际上是晁盖、吴用等人假扮的。随后，一个贩酒的人出现，这也是白胜假扮的。晁盖等人先买了一桶酒，在付钱时发生纠纷，又有人偷喝了另一桶的半瓢，再有人偷喝未成被贩酒人擒住。杨志见属下口渴难耐，就容许他们买下了剩下的酒，喝下后却发现中了蒙汗药，全部被麻倒。原来，吴用等人利用酷热难耐的天气和杨志一行人会口渴的心理，设计了这个计策。他们先喝一通引诱杨志等人，后来第一贩枣客人偷喝是为了让杨志不能动，第二人偷喝时则乘机在瓢中放了药。因偷喝未果，所以药进入了剩下的酒中，导致杨志等人中招，生辰纲被劫走。 示例：片段一选择火红色幕布：《西游记》中大闹天宫这一片段，孙悟空面对天庭的权威，毫不畏惧地发起挑战，展现出了他勇敢无畏、敢于反抗的英雄形象。火红色的幕布能够凸显出这种激烈的冲突和孙悟空的英勇姿态，同时也象征着孙悟空内心燃烧的斗志和不屈不挠的精神。 片段三选择灰蓝色幕布：《水浒传》中智取生辰纲这一片段，虽然表面上是一场激烈的斗争，但实际上更多地体现了梁山好汉们的智谋与冷静。他们通过精心策划，利用天时地利人和，最终成功地夺取了生辰纲，表现了以吴用为代表的梁山好汉足智多谋的性格特点。 2．（24-25九年级上·辽宁鞍山·期末）阅读名著，你会发现许多人物有着十分鲜明、独特的思想品格。请从下面备选人物中选择一位，结合发生在他身上的事情，概括其思想品格特征，并谈谈这个人物给你带来的启发。 备选人物：唐三藏    祥子    鲁智深 【答案】示例一：我选择唐三藏。从踏上取经道路之日起，唐三藏就怀揣梦想，不怕坎坷磨难，一往直前，直至取得真经。具有有远大理想，并执着追求、努力奋斗的思想品格。启发我也要有崇高理想，并刻苦学习，坚持不懈地顽强拼搏。 示例二：我选择祥子。不管酷暑炎热还是寒风凛冽，祥子总是辛勤、顽强地拉车。具有不怕艰辛、吃苦耐劳的思想品格。启发我学习中要勤奋努力、刻苦钻研、持之以恒。 示例三：我选择鲁智深。鲁智深大闹野猪林，并一路护送林冲。具有爱憎分明，侠肝义胆的思想品格。启发我要明辨是非、敢作敢为、关心爱护他人。 【详解】本题考查名著人物。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，是第一部描写农民起义的小说，全书围绕官逼民反这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 作答此题，首先明确题目要求，需要从给定的备选人物中选择一位，通过其具体事迹概括思想品格特征，并阐述带来的启发。接着回顾各人物在名著中的关键情节，思考这些情节所反映出的人物特质。最后，将特质与对自身的启发有条理地表述出来。 示例一：我选择唐三藏。在《西游记》中，唐三藏面对无数妖魔鬼怪的阻拦，如女儿国国王的深情挽留、火焰山的熊熊烈火等艰难险阻，始终坚守取经的信念，从未放弃。由此可见，他具有信念坚定、不畏艰难、矢志不渝的思想品格。这启发我在生活中无论遇到何种困难，都要坚定自己的信念，不被外界干扰，勇往直前，向着目标努力奋进 。 示例二：我选择祥子。刚到北平的祥子，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车。他省吃俭用，拼命拉车攒钱，即使车被军阀抢走，也没有灰心，重新开始奋斗。这体现出他起初具有积极向上、充满希望、勤劳坚韧的思想品格。这让我明白，在追求梦想的道路上，要保持积极乐观的态度，用勤劳的双手去创造未来，遇到挫折也不能轻易放弃。 示例三：我选择鲁智深。当鲁智深得知镇关西强占民女金翠莲后，他义愤填膺，三拳打死镇关西。这一行为充分展现了他嫉恶如仇、行侠仗义、勇敢无畏的思想品格。这启发我在面对不公平、不正义的事情时，不能袖手旁观，要勇敢地站出来，维护正义，做一个有正义感的人。 3．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）学校开展“读名著，敬英雄”主题阅读活动。小雅认为：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，结合具体情节，谈谈他（她）如何做到“拥有一颗伟大的心”。 【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《简•爱》 【答案】示例一：《西游记》中的孙悟空 孙悟空护送唐僧西天取经，一路上降妖除魔，面对各种强大的妖怪，他从不退缩。例如在三打白骨精时，尽管唐僧误会他、念紧箍咒惩罚他，甚至将他赶走，但他得知唐僧有难后，依然不计前嫌，回来救师父。他对取经事业的忠诚和坚定，以及他的正义感和责任感，都展现了他拥有一颗伟大的心。他一心保护唐僧取得真经，普度众生，这种大无畏的精神和高尚的品质，使他成为了人们心目中的英雄。 示例二：《简•爱》中的简•爱 简•爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽虐待，但她始终保持着自尊和独立的人格。在桑菲尔德庄园做家庭教师时，她与主人罗切斯特相爱，但当她得知罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着他，还是毅然决然地选择离开，因为她不愿违背自己的道德和尊严。后来，罗切斯特遭遇火灾失明且庄园被毁，简•爱又回到他身边，愿意照顾他一生。她在爱情中坚守自我、追求平等，以及她的善良和宽容，都体现了她拥有一颗伟大的心。她不贪图富贵，不委曲求全，用自己的行动诠释了真正的爱情和人格魅力。 【详解】本题考查名著人物。 从备选名著中任选一个可称得英雄的人物，结合具体情节，谈谈他（她）如何做到“拥有一颗伟大的心”，合理即可。 例如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，保尔在全身瘫痪、双目失明后，依然没有放弃对生活的希望和对革命事业的追求。他凭借顽强的毅力，克服重重困难，开始文学创作，用另一种方式为革命事业贡献力量。他在病榻上完成了小说《暴风雨所诞生的》，这种在极端困境中仍坚守信念、努力奋斗的精神，体现了他拥有一颗伟大的心。他把自己的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争，这种无私奉献和坚韧不拔正是伟大心灵的体现。 再如，《简·爱》中的简·爱。简·爱在童年时被舅妈诬陷爱撒谎时，她愤怒回击，敢于反抗舅母的权威；在表哥因为简·爱看书殴打她时，她也敢于反抗；在孤儿院时，她告诉海伦受到无故的鞭打时要狠狠地回击。简·爱这种敢于反抗不公待遇的精神启示着我们，在生活中也应该有着坚强的意志，面对这不公的待遇与诬陷，要敢于表达自己的观点，并用自己的方法维护自己的权益，勇敢面对生活的苦难，才能取得最后的成功。 4．（24-25九年级上·辽宁本溪·期末）名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了激烈的讨论。请结合《水浒传》《简·爱》中主要人物的经历，将下面的对话补充完整。 小语：对于《水浒传》中的林冲来说，抗争是一种莫大的勇气。他经历了A 等一系列事件（写出两件即可），都一味忍让，直到B ，他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。 小文：对于《简·爱》中的简·爱来说，抗争是一种与生俱来的信仰。童年时期的简·爱，面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她C 的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！ 【答案】 妻子被高衙内调戏；自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道；押解途中，又被公人百般折磨 他看守草料场时，在山神庙听到了陆虞候、富安和差拨深夜放火烧死他的谈话，他大怒，将三人杀死。 拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》是我国历史上第一部以农民起义为题材的章回体小说。作者是元末明初的施耐庵。它的原型是北宋末年山东人宋江领导的农民起义。在民间传说和说书人、文人创作的基础上，作者对材料进行选择加工并进行再创作，写出了这部小说。作品描述了起义从发生、发展到失败的全过程。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。  作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 一空，根据《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”可知，该章节中提到林冲陪妻子去岳庙进香，鲁智深在大相国寺菜园里与泼皮们饮酒，林冲妻子被高衙内调戏，林冲赶到后，认出是高衙内，虽然怒火中烧，但还是忍了下来。由此可知，“妻子被高衙内调戏”是林冲经历的事件之一，这体现了他最初面对事情时的忍让。此外，在本章节中，林冲的好友陆谦受高太尉指使，设计让林冲带刀进入白虎堂，以行刺太尉之名，将林冲捉拿，林冲因此被发配沧州。由此可知，“自己被好友陷害，误入白虎堂”也是林冲所经历的，进一步展现了他的遭遇以及他在此时依然没有强烈反抗的状态。      根据《水浒传》第八回“林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林”可知，林冲被刺配沧州道，押解他的公人董超、薛霸受高俅指使，在途中百般折磨林冲，甚至要在野猪林将他杀害，多亏鲁智深及时相救。由此可知，“押解途中，又被公人百般折磨”也是林冲所经历的事件，他此时依旧处于隐忍的状态。      二空，根据《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场”可知，林冲被派去看守草料场，在一个雪夜，他在山神庙中听到了陆虞候、富安和差拨的谈话，得知他们要放火烧死自己，还要拾掇他的骨头去领赏，林冲大怒，最终将三人杀死。由此可知，这一事件使林冲的反抗意识彻底觉醒，他终于走上了抗争之路。   三空，根据《简·爱》第二十七章“暴风雨”可知，在这一章节中，简·爱发现罗切斯特已有妻子伯莎·梅森，尽管她深爱着罗切斯特，但为了维护自己的尊严和人格独立，她拒绝了罗切斯特让她做情妇的提议，毅然离开了桑菲尔德庄园。由此可知，简·爱“拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立”，这一做法充分表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求，是她与命运抗争的体现。 5．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）名著阅读。 九年一班开展文学交流活动，有同学提出，传统作品不仅以其跌宕起伏的故事情节吸引读者，还蕴含了大量的诗词，这些诗词或抒发人物情感，或描绘自然景观，或反映社会现实，极大地丰富了小说的文化内涵，值得我们学习研究，继承发展。 下面是同学们选出的一部分诗词，请你选取其中一首，完成下列交流任务。 （1）天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤。 （2）罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公。 （3）九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮。 我选择第 首诗词，因为通过这首诗词我了解到 （人物）做的 事，我发现他是一个 的形象。 【答案】 示例一：一 杨志 杨志卖刀 能屈能伸、疾恶如仇 示例二：二    吴用    智取生辰纲   足智多谋、沉着冷静 示例三：三   猪八戒（沙僧）  大战流沙河   英勇善战、武艺高强 【详解】本题考查名著人物和情节。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。 （1）联系“天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤”可知，“豹子头逢青面兽”是指林冲和杨志。林冲投奔梁山，受到王伦刁难，下山取投名状，正好遇到去东京求职的杨志。二人大战不分胜负，最终被王伦劝下。杨志婉言拒绝了王伦的招纳下山离开。杨志到东京求见高俅被赶出。他走投无路，只得变卖祖传宝刀，又遇泼皮牛二寻衅滋事。杨志怒杀牛二，而后自首。天汉桥百姓感念他为民除害，替他打点。最终，杨志被刺配北京大名府留守司充军。“卖刀岂可杀平人？”写的就是杨志卖刀的事， 杨志在面对牛二的挑衅时，展现出了极大的忍耐和克制。牛二出言不逊，用极具侮辱性的语言挑衅杨志，但杨志并没有立即动手，而是选择与其周旋，甚至在牛二要求试刀时，杨志也一再让步，准备用狗替人来试刀‌。这种忍耐和克制体现了杨志在困境中的能屈精神。然而，当牛二的挑衅升级，杨志最终失去耐心并杀了牛二。这一行为虽然看似冲动，但实际上也是他在极端情况下的一种自我保护和反抗。杨志在事后选择自首，主动承担责任，体现了他的能伸精神。 杨志在杀牛二后，主动到开封府自首，表现出他的敢作敢当和责任感。这种行为不仅让天汉桥的百姓感念他的义举，也体现了他嫉恶如仇的性格特点‌。 （2）联系“罡星起义在山东，杀曜纵横水浒中。可是七星成聚会，却于四海显英雄。人似虎，马如龙，黄泥冈上巧施功。满驮金贝归山寨，懊恨中书老相公”可知，“黄泥冈上巧施功”是吴用智取生辰纲。杨志接下护送生辰纲的重任，为了避免不测，他处处小心，然而随行众人坚持在强人出没的黄泥冈的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人与挑着白酒的白胜相继上了山冈。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。在白胜的逼真表演下，杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。 智取生辰纲中吴用的智谋体现： 天时利用‌：吴用选择在夏日炎炎的中午进行行动，利用押运生辰纲的军卒炎热难忍、口渴难耐的特点，顺利让对方喝下含有蒙汗药的酒。‌ 地利选择‌：吴用等人选择了偏僻的黄泥冈作为劫取生辰纲的地点，利用该地的自然环境掩护取药下药的过程，并利用树林的掩护迅速撤离。‌ 矛盾利用‌：吴用等人发现了押运队伍内部的矛盾，并巧妙利用这些矛盾。杨志与军汉、老都管、虞候之间的矛盾给了吴用等人可乘之机。‌ 计谋设计‌：吴用通过精心设计的计谋，如让刘唐与白胜的表演天衣无缝，成功骗过了杨志等人，使其在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲被劫走。 这些都体现了吴用足智多谋、沉着冷静的特点。 （3）联系“九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大天蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵霄，今日争持赌猛壮”可知，“九齿钯”“是总督大天蓬”猪八戒的武器；猪八戒前世为执掌天河十万水兵的“天蓬元帅”，因调戏霓裳仙子并且惹来纠察灵官后，又拱倒斗牛宫被贬下凡尘。会三十六变，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯，又叫上宝沁金钯。“降妖杖”是“是谪下卷帘将”沙悟净（沙僧）的武器。沙悟净原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了玻璃盏，触犯天条，被贬到下界。降妖宝杖是沙僧使用的武器，由鲁班以吴刚砍下的桂树枝所制，外型两端细中间粗，曾被妖怪形容像擀面棍。 在“大战流沙河”的故事中，八戒与沙僧在水中大战三天三夜，不分胜负。展现了他们英勇善战、武艺高强的特点。 6．（24-25九年级上·辽宁沈阳·期末）图片是某出版社出版的《骆驼祥子》的封面。请仿照封面“有些人仅仅为了活着，就已经花光了所有的力气”这句话，任选下列一部名著，选出封面需匹配的句子，并结合名著内容阐述一下选择的原因。 ①世界上只有一种英雄主义，那就是看清了生活的真相后依然热爱生活。 ②不能治国安天下，妄称男儿大丈夫。 ③所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已。 ④每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明。 ⑤真正的爱，是挣脱世俗的不羁之爱。 《西游记》《简•爱》 我选择的名著是《 》，搭配的句子序号是 ，选择原因是 。 【答案】 西游记 ① 唐僧师徒四人明知西天取经困难重重（看清生活真相），但依然坚定地朝着目标前进（依然热爱生活）。 示例二：简•爱  ④简•爱虽然生活在黑暗的环境中（自幼寄人篱下、在学校艰苦等），但始终向往美好生活，内心充满希望（眼里从来就没有离开光明）。 【详解】本题考查名著内容的理解。结合作品的内容主旨分析即可。 《骆驼祥子》：原著中的祥子，他一开始只是一个勤劳、纯朴的青年，怀揣着买车的梦想努力奋斗。然而，在经历了三起三落的买车过程后，他遭受了军阀的掠夺、孙侦探的敲诈、虎妞的难产而死等一系列打击，最后彻底堕落。他从一个努力活着的人变成了一个行尸走肉，他的遭遇体现了“有些人仅仅为了活着，就已经花光了所有的力气”。   《西游记》中的唐僧师徒一行人在圆满完成了西天取经的任务后，功德圆满，都修成正果，获得了封赏。但获封的身份地位也给他们带来了别人没有的负累，所以可以对应第③句；唐僧师徒四人在西天取经的过程中，面对九九八十一难，充分认识到了生活中的艰辛与挑战（看清生活真相），但他们始终毫不退缩，一心向前，表现出坚定的信念和乐观的精神（依然热爱生活），这正是英雄主义的体现。所以还可以对应①。 《简·爱》讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到孤儿院去，毕业后应聘去当家庭教师谋生，认识了自己心仪的罗切斯特，然后因为罗切斯特的疯癫妻子而远走他乡。在疯女人纵火而死，罗切斯特也因此双目失明，变得一无所有后，简·爱又坚持回到罗切斯特身边，不顾世人的冷漠目光，与罗切斯特缔结良缘的故事。这正是“挣脱世俗的不羁之爱”的证明。所以可以对应第⑤句；简·爱自幼失去双亲，被迫寄人篱下，经历了寄养家庭和孤儿学校的种种磨难，但她始终坚持自己的信念，从未失去对生活的希望与追求。这就像在黑暗的日子里，她的眼中从未离开光明，表现出她对美好生活的不懈追求和充满希望的心态，还可以与④句子“每一个黑暗的日子里，眼里从来就没有离开光明”相契合。 示例一：我选择的名著是《简•爱》，搭配的句子序号是 ①。选择原因是《简•爱》的主人公简•爱在遭遇了生活的种种不幸与磨难后，依然能够保持内心的坚强与对生活的热爱。她经历了孤独的童年、悲惨的寄宿学校生活以及复杂的情感考验，但始终坚持自我，实现自我价值。这与那句话表达的精神相符合：尽管生活残酷，但依然选择热爱生活，勇敢面对。 示例二：我选择的名著是《西游记》，搭配的句子序号是③。《西游记》是一部以孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧去西天取经为题材的古典神魔小说。在这部作品中，取经之路困难重重，四人团队经历了九九八十一难，最后才修成正果，取得真经。这与③句“所谓终成正果，只不过比别人多了无数的负累而已”非常契合。为了取得正果，他们承受了常人难以想象的负累和磨难，这正是对这句话的生动诠释。 7．（24-25九年级上·辽宁大连·期末）熟读名著，品析形象。 《艾青诗选》中有这样两句诗：“只有尝尽了悲欢离合，才知道什么是幸福。”简•爱和罗切斯特就是在经历了种种“悲欢离合”之后才最终幸福圆满的。请你依照小说的情节发展顺序，说说他们在爱情之路上经历了哪些“悲欢离合”。 【答案】（1）简•爱刚与罗切斯特先生认识时，罗切斯特怪异的性格使她猜不透。 （2）后来在慢慢的相处中，简•爱爱上了他，当她得知罗特斯特与英格拉姆小姐订婚的消息，她才勇敢地向他告白。 （3）简•爱在婚礼上得知罗切斯特已有妻子时，她在艰难的内心斗争后最终决定离开。她渴望真正的幸福。 （4）在流浪的一段日子中，表哥的求婚使她明白了自己内心终究还是爱着罗切斯特。于是她回到了乡村，与他结了婚。 【详解】本题考查名著阅读。 梳理简・爱和罗切斯特的爱情故事，要紧扣题干要求，依照情节发展的先后顺序，梳理他们爱情历程中的关键事件，突出“悲欢离合”这一特点。“悲”体现为两人爱情受阻、面临困境或分离的痛苦；“欢”则是两人感情升温、心意相通的甜蜜时刻；“离”是指他们被迫分开的情节；“合”即最终两人走到一起的结局。要从原著中提炼关键情节，有条理地进行阐述。 示例： 简・爱初到桑菲尔德庄园担任家庭教师，与庄园主人罗切斯特初次见面便充满戏剧性。罗切斯特骑马摔倒，简・爱出手相助，彼时的罗切斯特性格古怪、喜怒无常，简・爱难以捉摸他的心思，这便是他们爱情之路的开端。 随着相处的深入，两人逐渐熟悉起来，在日常的交流与碰撞中，感情悄然升温。简・爱被罗切斯特的智慧和独特魅力所吸引，而罗切斯特也被简・爱的独立、坚强和丰富的内心世界打动。然而，外界的传言让简・爱误以为罗切斯特要与高贵美丽的英格拉姆小姐订婚，巨大的痛苦和失落让她陷入了深深的煎熬。但在情感的驱使下，她鼓起勇气向罗切斯特告白，此时罗切斯特也坦诚了自己的心意，两人互诉衷肠，沉浸在爱情的甜蜜之中，这是他们爱情中的“欢”。 可就在他们即将步入婚姻殿堂之时，婚礼上突然冒出一个人，揭露罗切斯特早已结婚，他的妻子伯莎・梅森还被关在庄园的阁楼里。这一晴天霹雳让简・爱陷入了两难的境地，一边是炽热的爱情，一边是道德和尊严。经过激烈的内心挣扎，简・爱为了坚守自己的原则和尊严，毅然决定离开桑菲尔德庄园，离开深爱的罗切斯特，这是他们爱情中的“离”，也是“悲”的高潮。 离开后的简・爱历经磨难，风餐露宿、饥寒交迫。在她走投无路之际，圣约翰兄妹向她伸出了援手。表哥圣约翰是一位虔诚的传教士，他希望简・爱能成为他的妻子，与他一同前往印度传教。在与圣约翰的相处中，简・爱逐渐意识到自己对罗切斯特的爱从未消失，她的内心始终牵挂着他。于是，简・爱拒绝了表哥的求婚，不顾一切地回到了桑菲尔德庄园。此时的庄园已面目全非，在一场大火中，罗切斯特为了救妻子伯莎，失去了一只手臂和双眼的视力。尽管罗切斯特变得落魄，但简・爱对他的爱依然坚定。他们最终结为夫妻，过上了幸福的生活，这便是他们爱情中的“合”，也是历经磨难后的幸福结局。 8．（24-25九年级上·辽宁辽阳·期末）在“阅读方法研讨”活动中，小文同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。以下是她展示的一处批注，请你为其完善。 《儒林外史》原文 小文的批注 A屠户横披了衣服，腆着肚子回去了。 B范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头，替他扯了几十回。 本文的作者是① ，AB两句话运用② （描写方法）和③ （表现手法），展现了胡屠户④ 的形象。 【答案】 吴敬梓 动作描写（或细节描写） 对比（或讽刺） 前倨后恭、欺软怕硬、趋炎附势 【详解】本题考查名著内容理解。 ①《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说， 全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。 ②—④空，结合A句“屠户横披了衣服，腆着肚子回去了”可知，“横披”“腆着”这些词语生动地描绘了胡屠户的动作，展现出他的傲慢之态。结合B句“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头，替他扯了几十回”，“见”“低着头”“扯”等词细腻地刻画了胡屠户的一系列动作，属于动作描写，同时这些对细微动作的描绘也可看作细节描写。由此可知，AB两句话运用了动作描写（或细节描写）。 A句展现出胡屠户在范进中举前的傲慢无礼，大大咧咧“横披了衣服，腆着肚子回去”；而B句则呈现出范进中举后，胡屠户对他的恭敬，“一路低着头，替他扯了几十回”后襟。前后态度形成鲜明对比，通过这种对比，辛辣地讽刺了胡屠户的丑恶嘴脸。由此可知，这里运用了对比（或讽刺）的表现手法。 从A句中胡屠户在范进中举前的傲慢表现，如“横披”衣服、“腆着”肚子，能看出他对范进的轻视，这是“倨”的体现；而B句在范进中举后，他对范进小心翼翼，“低着头”“扯了几十回”后襟，表现出极度的恭敬，这是“恭”的表现，前后态度转变之大，体现出他前倨后恭的特点。同时，这种因范进身份改变而改变态度的行为，也反映出他欺软怕硬、趋炎附势的性格。由此可知，展现了胡屠户前倨后恭、欺软怕硬、趋炎附势的形象。 9．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）名著阅读 某班级举行《水浒传》读书交流会。小强同学搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮忙写出对应的人物，并简写出该人物一个典型的情节。 ①提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。 ②满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛。 ③一生风雪落荒草，半壁忠心飨天朝。 【答案】①李逵：沂岭杀四虎/反对诏安，砍倒杏黄旗等  ②鲁智深：倒拔垂杨柳/野猪林救林冲等  ③林冲：误入白虎堂/风雪山神庙等 【详解】本题考查名著人物及其相关情节。解答时，首先，仔细解读每一副对联，理解其字面意义和潜在含义，从而推断出对应的人物。然后，针对推断出的人物，列举出他们的一个典型情节。 示例：①李逵：提斧劫法场救宋江/扯碎诏书，怒打高俅亲信李虞侯，致使诏安流产等。②鲁智深：拳打镇关西/大闹五台山等。③林冲：棒打洪教头/火并王伦等。 10．（23-24九年级上·辽宁本溪·期末）班级要建立“小说人物档案”，即用卡片的形式介绍小说中的人物。下面是《水浒传》中某个人物的档案卡片之一，请你帮忙完成这张卡片。 姓名、绰号 ① 人物外貌 黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶杀下云梯。 相关情节 ② （只写一个） 形象特点 ③ （对应以上情节） 【答案】 “黑旋风”李逵 示例：元夜闹东京（或沂岭杀四虎） 嫉恶如仇 【详解】本题考查名著人物识记。 根据“黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系”的外貌描写可知。这个人是梁山好汉李逵。李逵是一个简单粗暴、率直忠诚的人。李逵生得粗壮黝黑，绰号“黑旋风”。他是沂州沂水县（今属山东省临沂市沂水县）百丈村人氏。因为打死了人，被关进牢里，但得到了赦免，被戴宗留在江州当牢子。为救宋江，李逵大劫法场，与众人大闹江州，从中可以看出他很讲义气；欲背着老母上梁山享福，但因老母在沂岭被老虎所害，李逵怒杀一窝四只老虎，从中可以看出他很孝顺；招安时，李逵不愿受招安，大闹东京城，扯了皇帝诏书，要杀钦差，还砍倒梁山泊旗帜，要反攻到东京，为宋江夺皇帝位子，多次被宋江制止。从中可以看出李逵身上有反抗的精神；李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送来的毒酒中毒后，想到自己死后李逵肯定要聚众造反，怕坏了梁山泊的忠义名声，便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了，从中可以看出李逵对宋江的忠诚和义气。 11．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）名著阅读 片段一 祖师道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父怒罪！”祖师道：“我也不罪你，但只是你去罢。” 片段二 先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 片段三 她召集起全校师生，宣布说，对简·爱的种种指控已经做了调查，现在她可以很高兴地告诉大家，简·爱是无辜的，对她所加的一切罪名都已得到彻底的昭雪。于是老师们都纷纷前来和我握手，吻我，我的同学们的行列中也发出了一片高兴的嗡嗡声。 学校新芽文学社准备在社团公众号进行名著推送，特邀你作为编辑，参加“文学经典中的恩师形象”栏目策划。请你任选一个名著片段，突出栏目主题，完成下面的推送任务。①介绍老师的名字。②概括老师做的事。③为老师写一句评价语。 【答案】示例1：菩提祖师（须菩提）。祖师批评、教育悟空不可在众人面前卖弄本领。菩提祖师是一位谦逊严谨、教育有方的老师。 示例2：寿镜吾先生。学生贪玩调皮，先生只是瞪几眼却很少体罚他们。寿镜吾先生是一位方正开明、严而不厉的老师。 示例3：谭波儿小姐是简·爱的良师益友。简·爱被冤枉说谎，谭波儿帮助她证明清白、洗刷屈辱。谭波儿小姐是一位正直善良、尊重学生的老师。 【详解】本题考查名著阅读人物形象。本题要求从提供的名著片段中，突出“文学经典中的恩师形象”这一栏目主题，完成编辑工作。具体任务包括：介绍老师的名字。概括老师做的事。为老师写一句评价语。 示例： （1）片段一中的祖师是孙悟空的师傅，他要求弟子们不要在人前卖弄自己的能力，因为这会招来祸患。他是一位非常严谨的老师，注重弟子的品德培养，认为只有谦虚谨慎才能更好地应对生活中的挑战。 （2）在片段二中，一位名叫寿镜吾的先生是鲁迅的老师。他非常严厉，但并不常用戒尺和罚跪的规则。相反，他强调弟子们要认真读书，认为学习是提高自身素质的关键。他是一位注重教育、要求严格的老师，对弟子们的成长起到了积极的引导作用。 （3）在片段三中，谭波儿小姐是简·爱的良师益友。当简·爱被冤枉说谎时，谭波儿小姐站出来为她辩护，帮助她证明清白、洗刷屈辱。她不仅具备正直善良的品质，还非常尊重学生，注重学生的个性和尊严。 12．（23-24九年级上·辽宁·期末）班级举行《水浒传》课本剧表演，李逵、鲁智深、武松这三个人物，如果让你选角色你会选择谁？你想表演哪一情节来表现这个人物的什么性格特点？ 【答案】示例1： 李逵：真假李逵——李逵回家接母亲上梁山享清福，途中遇到李鬼冒自己的名剪径打劫，砍了李鬼一刀。听李鬼说要赡养九十老母，便没有杀李鬼，还给了他十两银子。后来得知受骗，才杀了李鬼。人物性格：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。 备选情节：中州劫法场，沂岭杀四虎，斧劈罗真人。 沂岭杀四虎，李逵回家见母亲，母亲因思念儿子常年流泪，已经双目失明，李逵骗母亲说做了官，要接母亲去享福，背着母亲至沂岭，母亲直喊口渴，于是去给母亲取水，不料取水回来，发现母亲被老虎吃了，李逵悲愤交加，手提朴刀，连杀子母四虎。 李逵斧劈罗真人，戴宗、李逵奉宋江、吴用之命，离高唐州去蓟州找公孙胜，从一老人口中得知公孙胜在九宫县二仙山，戴宗去见，被公孙老母回绝，李逵于五更偷去松鹤轩，斧劈罗真人，罗真人使白手帕捉弄李逵，戴宗再三央求，罗真人派黄巾力士从蓟州牢中救李逵回来。 示例2： 鲁智深：鲁提辖拳打镇关西——从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，就非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏，当即就要去打死他。由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。金家父女逃离虎口后，鲁达来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他与自己斗打。人物性格：爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。 备选情节：鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山、鲁智深浙江坐化。 示例3： 武松：景阳冈打虎——武松在景阳冈喝了十八碗酒后，遇到老虎袭击，他凭借着一身勇气和胆略，将老虎打死，成为了当地的英雄。人物性格：勇敢无畏。 备选人物性格及情节： 性格：讲义气、嫉恶如仇、勇敢无畏、有勇有谋、刚烈正直等。 备选情节： 1、斗杀西门庆：武松发现自己的哥哥武大郎被西门庆所害，他孤身一人前往狮子楼，最终将西门庆击毙，为哥哥报了仇。 2、醉打蒋门神：武松为了报恩，帮助施恩夺回了快活林，击败了蒋门神。 3、大闹飞云浦：武松被官府通缉，他逃亡途中遇到了飞云浦的强盗。武松不但不怕这些强盗，还把他们全部击败，成功逃脱。 【详解】本题考查名著阅读。 从李逵、鲁智深、武松这三个人物中任选一个，结合《水浒传》概述其相关的一个情节，并指出这一情节展现了人物什么性格。 示例：鲁智深。倒拔垂杨柳。鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地，他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事，放又把他介绍到大相国寺看菜园子，菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们，这次听说有换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。 第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到]外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢，鲁智深乘着酒性，先用手推了推,便脱下外套，右向下，将腰胯一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。这个情节展现了鲁智深的武艺高强，也表现了他豪爽不羁。 13．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）中华人民共和国邮电自1987年至1997年十年间，发行了中国古典文学名著《水浒传》系列邮票。下面这张邮票便是小明妈妈收藏的。请你结合对《水浒传》的阅读，帮助小明将邮票所涉及的情节简要描述出来。 故事情节 【答案】鲁智深在大相国寺菜园子和众泼皮吃酒。席间，嫌大树上乌鸦聒噪，搅得心烦，便乘酒兴倒拔垂杨柳。 【详解】本题考查名著内容。 结合邮票内容，邮票内有一个和尚在拔杨柳，旁边有一根禅杖，此人应该是花和尚鲁智深，一些人在旁边看着，还有一桌饭菜，据此可知情节为鲁智深倒拔垂杨柳。 鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地。他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事，方丈又把他介绍到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说又换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套，右手向下，将腰跨一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了，众泼皮个个惊得目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。 14．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读名著片段，回答问题。 选段A 拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。 选段B 他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你！” 选段C 他坐在炮车上疾驰。他骑着一批一只耳朵的灰马飞奔，在祖国的大地上南征北战已经一年了。他已长大成人，而且身强力壮。他历尽艰辛，饱受磨难，成长了起来。 班级开展“小说人物大家谈”活动，请你根据上面提供的三则选段，任选其一，回答以下问题：①选段中的人物叫什么名字？②该选段出自哪部名著？③结合选段评价该人物形象。 【答案】选段A  祥子  《骆驼祥子》 体现祥子年轻力壮，吃苦耐劳的形象。 选段B  鲁智深  《水浒传》体现鲁智深见义勇为，扶危济困的形象。 选段C  保尔   《钢铁是怎样炼成的》 体现保尔刚毅坚强，是一个平凡而伟大的英雄人物形象。 【详解】本题考查名著内容识记和人物形象分析。从三则选段，任选其一，据要求回答问题即可。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20年代，老北京的一个人力车夫祥子的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。作者是施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源——官逼民反的主题。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基 所著的一部长篇小说。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也 战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。 选段A，根据“拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度”可知，出自《骆驼祥子》，“他”是祥子。这里通过祥子在烈日下拉车，表现了祥子的年轻力壮，吃苦耐劳的形象。 选段B，根据“你父女两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看哪个店主人敢留你”可知，出自《水浒传》，“他”是鲁智深，这里通过他解救金氏父女，并赠予盘缠，表现了他见义勇为，扶危济困的形象。 选段C，根据“他坐在炮车上疾驰。他骑着一批一只耳朵的灰马飞奔，在祖国的大地上南征北战已经一年了。他已长大成人，而且身强力壮。他历尽艰辛，饱受磨难，成长了起来”可知，出自《钢铁是怎样炼成的》，“他”是保尔，这里通过他在祖国的大地上南征北战已经一年成长起来的描述，表现了他刚毅坚强，是一个平凡而伟大的英雄人物形象。 15．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）名著阅读。 阅读经典名著可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量成为厄运打不倒的人；从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从《简·爱》中可以获得敢于追求的力量，成为一个人格独立的人……阅读下面备选名著，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获。（不少于50字） 备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》 【答案】示例一：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂得了有些回忆也可以为人生助力。 示例二：我从《骆驼祥子》中感受到善良的力量。圣贤一样的曹先生让祥子有了“沙漠中”见“小绿洲”的体验，我也要做一个善良的人，给他人带去温暖。 示例三：读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞美了光的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握《火把》，心向太阳。 【详解】本题考查名著阅读启示。答案不唯一。 示例一：从《朝花夕拾》中，我获得了批判的力量。鲁迅在书中对封建社会的种种弊端进行了深刻的揭露和批判，这让我更加清晰地认识到社会的不公和不合理。这种力量启示我要有勇气去面对和批判现实中的不公，促使我更加积极地参与到社会改革中，为社会的进步贡献自己的力量。 示例二：从《骆驼祥子》中，我获得了坚韧的力量。祥子在逆境中不屈不挠，始终保持着对生活的热爱和对理想的追求，他的坚韧精神深深感染了我。这种力量让我在面对困难和挫折时更加坚定自己的信念，不轻易放弃，勇往直前。 示例三：从《艾青诗选》中，我获得了追求光明的力量。艾青的诗歌充满了对光明和自由的渴望，他的诗句让我感受到了生命的蓬勃和力量。这种力量激励我在生活中不断追求进步和完美，努力向着更高的目标迈进。 16．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）某学校要举办《水浒传》英雄故事会，下面是二名选手选择的要讲述的英雄故事片段： 片段一： A 看他步已乱了，被自己把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了掉，扑地倒了。 片段二： B 追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。 片段三： 只见人从里那个黑大汉， C 轮两把板斧，一味的砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。……晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。 根据以上片段说一说：①你最喜欢A、B、C三位英雄中的哪一位？他的名字是什么？②这个片段出自哪个故事情节？（不超过10个字）③依据上面的片段对应的情节，写出你对这位英雄的评价。 【答案】片段一：A林冲——棒打洪教头——武艺高强、有勇有谋。 片段二：B武松——醉打蒋门神——行侠仗义、有仇必复、有恩必报。 片段三：C李逵——梁山好汉劫法场——侠肝义胆、直爽率真。 【详解】本题考查名著情节和人物识记。 片段一，从“看他步已乱了，被自己把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了掉，扑地倒了”可知，本语段选自《林冲棒打洪教头》，这个故事出自《水浒传》第九回，《柴进门招天下客，林冲棒打洪教头》。林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州，路过柴进庄上，听到店小二的话，便去投奔。柴进见是赫赫有名的八十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款待。洪教头随后前来，此人极度傲慢，对林冲步步紧逼，引发了柴进的不快，再加上柴进想看下两人的本事，便安排了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。洪教头羞愧地离开了。林冲：安分守己（循规蹈矩、委曲求全或隐忍），如曾得到高俅的提携，对他的顶头上司毕恭毕敬；安于禁军教头之职，即便是刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉。谨小慎微：在往市井买酒之前，先将草屋里火炭盖了；当他回到草屋时，发现两间草厅已被雪压倒，恐怕火盆内有火炭燃烧起来，搬开破壁子，探身去摸等。 片段二，从“追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打”可知，本语段选自《醉打蒋门神》，这个故事出自《水浒传》第二十九回《施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神》。醉打蒋门神的主要内容是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。与武松相关的故事情节还有血刃潘金莲，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，落草二龙山，武松单臂擒方腊等。其性格特点还有嫉恶如仇、有恩必复、有仇必报、为人正直，刚正不阿等。 片段三，从“只见人从里那个黑大汉，……轮两把板斧，一味的砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多”可知，本语段选自《江州劫法场》。宋江因杀死阎婆惜而被发配至江州。在一次饮酒后，他在浔阳楼上题写了一首被认为是反诗的诗篇，这导致了他被投入死囚牢。梁山上的其他好汉们随后行动起来，包括装扮成不同身份的人物混入人群，以备随时可能发生的营救行动。最终，在行刑当天，李逵首先冲入法场，与其他梁山好汉一起成功解救了宋江和戴宗。之后，众人又进行了进一步的行动，如烧毁黄文炳的家宅，并将黄文炳抓获。在一场混乱之中，李逵甚至亲手杀害了黄文炳，以报答宋江之前对他的恩情。李逵这一人物具有两面性——他既残忍冷酷、滥杀无辜、庸俗势利，又天真、直率、忠诚、勇敢，具有质朴的道德观念和强烈的反抗意识。如在“梁山泊好汉劫法场白龙庙英雄小聚义”一回中，李逵为救宋江，手持两把板斧去劫法场，杀出一条血路，展现出勇敢和对宋江忠诚的一面；但他不分军官百姓，杀得尸横遍野，又展现出滥杀无辜、残忍冷酷的一面。 17．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期末）《水浒传》中的“行者”武松被发配孟州后，为了报答施恩的照顾，他决定替施恩夺回“快活林”酒店。他到了那里故意装醉，然后引得蒋门神打他。经过一番打斗，他替施恩夺回了“快活林”酒店，从中可以看出武松怎样的性格特点？ 【答案】有恩必报、嫉恶如仇、重情义、聪明机智（注意题干要求，答两点即可。） 【详解】本题考查名著阅读。 武松，外号叫做“行者”。早年的武松，因为打架惹事，被迫逃离家乡，长年在外漂泊，阅尽人间沧桑，出卖体力与武力维生而练就了一身力气和武艺。在“武松醉打蒋门神”情节中，武松一路饮酒、假醉，施计打了蒋门神，帮施恩夺回快活林；这体现了武松有恩必报、行侠仗义、英勇无畏、敢作敢当的性格特点。 18．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）名著阅读。 人物一 他说到这里就打住了。也许，他为自己说得太多而感到后悔。不过，我以前没有猜错。不管是什么动机迫使他来到海底寻求独立，他首先仍然是一个人！他心里仍然惦记着人类的苦难，把自己博大的仁慈心献给了受奴役的种族和个人！于是，我终于明白了，鹦鹉螺号在义民揭竿而起的克里特岛海域航行时，他为谁送去了几百万的财宝！ 人物二 我一边和他谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。 人物三 他衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 丹东市X中学开展读书竞赛活动，你作为参赛者，请回答下面问题。 (1)以上三个人物，你印象最深刻的是谁？ (2)从选文中，你能看出他怎样的性格特点。 (3)请你再写出另外一个与该人物有关的故事情节。 【答案】(1)示例一：尼摩船长 (2)有正义感和反抗精神，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智。 (3)南极冰山脱险 示例二：①周恩来②温和文雅、纯粹的知识分子、书生出身的造反者。③北伐后，成功组织上海工人大罢工。 示例三：①祥子②吃苦耐劳③与虎妞结婚 【详解】（1）本题考查名著人物。 人物一：根据“我终于明白了，鹦鹉螺号在义民揭竿而起的克里特岛海域航行时，他为谁送去了几百万的财宝”可以看出是尼摩船长； 人物二：根据“他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物”可知是周恩来； 人物三：根据“他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”可知是祥子。 （2）本题考查名著人物的形象。 尼摩船长：根据“不管是什么动机迫使他来到海底寻求独立，他首先仍然是一个人！ 他心里仍然惦记着人类的苦难，把自己博大的仁慈心献给了受奴役的种族和个人!于是，我终于明白了鹦鹉螺号在义民揭竿而起的克里特岛海域航行时，他为谁送去了几百万的财宝”，可以看出出尼摩船长有正义感和反抗精神，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智，是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士； 周恩来：根据“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确”，可以看出周恩来是温和文雅、纯粹的知识分子、书生出身的造反者。 祥子：根据“要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽”，可以看出祥子吃苦耐劳、坚忍； （3）本题考查名著中的情节。 示例： 与尼摩船长有关的故事情节：与鲨鱼搏斗； 与周恩来有关的故事情节：组织领导南昌起义； 与祥子有关的故事情节：给老马爷孙买包子。 19．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）学校开展以“走进古典小说《水浒传》”为主题的阅读专题探究活动，班级同学分小组进行探究。 【目标任务】为人物立传 小组一：【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”……知县叫那令史先问了王婆口词，一般供说。四家邻舍，指证明白。 小组二：【乙】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。……你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟……” 小组三：【丙】仰天长叹道：“不想我今日被高逑那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖！”…… 请你从【甲】【乙】【丙】中选择一个你喜欢的人物，探究以下三个问题：①该英雄人物是谁？②请说出一个与他相关的情节？③谈谈你对这个人物的认识。 【答案】甲：武松  斗杀西门庆  武功高强、有勇有谋 乙  鲁智深 大闹野猪林 嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细 丙  林冲 林冲误入白虎堂  逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、侠肝义胆 【详解】本题考查名著人物及情节。 【甲】：根据“人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻”，可以判断出：这是武松。武松的主要事件有：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭。他崇尚忠义，敢作敢当，勇而有谋，有恩必报，有仇必复。 【乙】：根据“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟……”，可以判断出：这是鲁智深。鲁智深的主要事件有：拳打镇关西、大闹五台山、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山。他嫉恶如仇、粗中有细、侠肝义胆、豁达明理、重义轻财。 【丙】根据“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖”，可以判断出：这是林冲。林冲的主要事件有：误入白虎堂、刺配沧州道、棒打洪教头、风雪山神庙、雪夜上梁山、火并王伦。他忠厚善良，武艺高强，有情有义，顾全大局，是上层人物被逼造反的典型。 20．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）班级要出一期主题为“走进经典”的板报，如果其中的“良师益友”专栏由你负责，请你从下列三组人物中选择一组，结合作品内容写一段文字，简述他们是如何成为良师益友的。（50——100字） A．唐僧和孙悟空（《西游记》）   B．朱赫来和保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）   C．好事情和阿廖沙（《童年》） 【答案】答案不唯一。答案示例：朱赫来教保尔打拳，关心保尔的成长，教他革命的道理，每当保尔遇到问题，朱赫来总会为其指明方向。在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命英雄。朱赫来是保尔的引路人，是保尔的精神导师。 【详解】本题考查名著人物与情节。 示例一：唐僧的仁慈引导与孙悟空的英勇相辅相成，他们一路西行，历经艰险，互为师生，亦师亦友。孙悟空的忠诚与仁慈日益加深，唐僧的智慧与胸怀也影响了孙悟空，使他们的关系超越了普通的师徒，成为了真正的良师益友。 示例二：朱赫来是保尔·柯察金的引路人，教授他战斗技巧和革命理念。两人志同道合，共同追求理想。朱赫来的坚韧和智慧对保尔影响深远，他们既是师生，也是并肩战斗的战友，成为良师益友。 示例三：好事情是阿廖沙遇到的第一个知识渊博的人，他经常去好事情的实验室，尽管他们之间没有过多的言语交流，但好事情的专注和热情深深感染了阿廖沙，激发了他的求知欲。虽然好事情最终离开了人间，但他的精神和对科学的热爱一直激励着阿廖沙。 21．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）片段一我的袈裟，在直北观音院后方丈里放着。只因那院里失了火，你这厮，趁哄掳掠，盗了来，要做佛衣会庆寿，怎敢抵赖？快快还我，饶你性命！若牙迸半个不字，我推倒了黑风山，躔平了黑风洞，把你这一洞妖邪，都碾为齑粉！ 片段二他朝押送兵扑过去，抓住步枪，拼命地向下压。“啪”的一声，刺刀撞在了石头路面上。匪兵没想到会有人偷袭，一时间不觉惊呆了，但立刻使足劲儿，往回夺枪。他把整个身子的重量都压在步枪上，死也不松开手。 片段三我的脾性并不是象你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。学校举行趣味读书会，选手从几个片段中任选一个，介绍这个片段出自哪个情节，所刻画的人物是谁，以及人物的形象特征是怎样的。你是选手之一，你会如何作答？ 【答案】示例1：片段一    孙行者大闹黑风山     孙悟空     孙悟空的形象特点是热爱自由、不畏艰险、勇于反抗、叛逆、嫉恶如仇、有胆识。 示例2：片段二   保尔解救朱赫来    保尔    保尔是一个刚毅坚强的革命战士，在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向文学殿堂攀登的过程，表现出一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例3：片段三  简•爱和临终时的舅妈的对话    简•爱     简•爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。 【详解】本题考查名著内容识记。 示例1：片段一选自《西游记》中的情节“孙行者大闹黑风山”。这个片段所刻画的人物是孙悟空。从片段中我们可以看到孙悟空为了夺回被妖怪盗走的袈裟，大闹黑风山，展现了他的勇猛和无畏。孙悟空的形象特点是热爱自由、不畏艰险、勇于反抗、叛逆、嫉恶如仇、有胆识。他为了保护师父和取回袈裟，不惜与妖怪展开激战，体现了他对师父的忠诚和对正义的坚持。 示例2：片段二选自《钢铁是怎样炼成的》中的情节“保尔解救朱赫来”。这个片段所刻画的人物是保尔。从片段中我们可以看到保尔在敌人面前毫不畏惧，勇敢地解救被捕的朱赫来，展现了他的革命精神和英勇无畏。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，在人生各个方面都经受住了严峻的考验。他不仅在战场上勇往直前，而且在与病魔的搏斗中也多次创造了“起死回生”的奇迹。他的形象特点是坚定的信仰、顽强的意志和勇于牺牲的精神。 示例3：片段三选自《简•爱》中的情节，描述了简•爱和临终时的舅妈的对话。这个片段所刻画的人物是简•爱。从片段中我们可以看到简•爱在舅妈临终前，尽管曾经受到过舅妈的虐待，但她仍然选择原谅并亲吻舅妈，展现了她的善良和宽容。简•爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她并没有因此变得冷酷和怨恨，而是保持着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。她的形象特点是独立自主、坚强勇敢、善良宽容。 根据以上分析作答即可。 22．（23-24九年级上·辽宁铁岭·期末）九年（一）班正在开展“小说人物大家猜”活动，请你根据下面三则内容任意挑选一个，猜一猜片段中画线的主要人物是谁？发生了什么事，简单概括一下故事情节。根据故事情节说说这个人物的性格特征。请以卡片的形式为其建立档案，完成下面卡片上的内容。 片段一：话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。 片段二：原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，有人去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 片段三：听那三个人时，一个是差拨，一个是陆虞候，一个是富安。他轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。教头举手胞察的一枪……把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去。 【答案】示例1：鲁智深 大闹野猪林 侠肝义胆、粗中有细 示例2：吴用  智取生辰纲 沉着冷静、足智多谋 示例3：林冲  风雪山神庙 勇猛、嫉恶如仇 【详解】本题考查名著阅读。 片段一：片段中的“胖大和尚”是鲁智深（鲁提辖）。该片段描述了林冲被发配沧州途中险些被薛霸杀害的情景，以及鲁智深的出现和救林冲的经过。 即“大闹野猪林”。突出了鲁智深勇猛无畏、爱打抱不平、善良忠诚。 片段二：片段中的“有人”是吴用。这段文字描述了智取生辰纲的计策实施过程。即“智取生辰纲”。突出了吴用沉着冷静、足智多谋。 片段三：片段中的“教头”是林冲。这段文字描述了林冲在山神庙内杀死差拨、陆虞候和富安三人的经过。即“风雪山神庙”。突出了林冲的勇猛和嫉恶如仇。 23．（23-24九年级上·辽宁葫芦岛·期末）阅读名著选段，回答问题。 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人。甲方才闪开眼看时，认得是乙。……甲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈。” 选文出自中国古典名著《水浒传》，文中甲、乙二人分别是 、 ，此情节可以概括为 。 【答案】 林冲 鲁智深 鲁智深大闹野猪林 【详解】本题考查名著内容。根据“尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎不依他？你若打杀他两个，也是冤屈”可知甲是林冲；根据“跳出一个胖大和尚来”“两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抢起来打两个公人”可知乙是鲁智深。 此情节为鲁智深大闹野猪林。高俅污蔑林冲行刺，发配沧州，又买通解差董超、薛霸在途中加害。林冲在大相国寺新结识的鲁智深，唯恐其途中有失，暗地跟踪，至野猪林，解差正欲谋害林冲时，鲁智深救林冲脱险，一直送到了沧州。 24．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）小棋在阅读《水浒传》的时候，发现“酒”仿佛是事件发展的助推剂。于是他整理了书中与“酒”相关的部分片段。 片段一 那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。A被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。 片段二 七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后，B去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 片段三 C也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。”C相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最喜欢ABC中哪一个人物，他叫什么名字？②请概括该片段相应的故事情节（不超过十个字），③写出你对该人物的评价。 【答案】示例一：我最喜欢A武松。该情节是武松景阳冈打虎，武松勇而有谋、武艺高强。 示例二：我最喜欢B吴用。该情节是智取生辰纲，吴用沉着冷静、足智多谋。 示例三：我最喜欢C鲁智深。该情节是鲁智深倒拔垂杨柳，鲁智深武艺高强、有勇有谋。 【详解】本题考查名著情节与人物。 联系片段一“A见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来”可知，A是武松，该情节是武松打虎。武松在景阳冈赤手空拳打死老虎，由此可见武松武艺高强、勇猛过人； 联系片段二“去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策”可知，B是吴用，该情节是智取生辰纲。吴用在整个过程中出谋划策，一方面特地把价钱太高，让杨志消除戒心，认为他们纯粹是想赚钱；同时又让白日鼠一开始坚决不卖，正是这种“不屑一顾”放松了杨志的警惕，由此可见吴用沉着冷静、足智多谋； 联系片段三“C相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”，可知C是鲁智深。鲁智深绰号是“花和尚”，因为打抱不平而打死恶霸，加入梁山泊、武艺高强、见义勇为、仗义疏财、胆大心细。据此可答。 示例：我最喜欢B吴用。该情节出自智取生辰纲，在整个劫取生辰纲的过程中，吴用沉着冷静、神机妙算、足智多谋、善于策划、结交广泛、知人善用。 25．（23-24九年级上·辽宁大连·期末）《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。同学们就此展开了“好汉的共性和个性”的主题阅读活动。请你参与其中，阅读下面选文片段，回答以下问题。 【片段一】 鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。 【片段二】 李逵那里答应，圆睁怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎，众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做什么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。 (1)片段表现了两位好汉怎样的共性特点？ (2)他们的个性是什么？请分别加以概括。 【答案】(1)嫉恶如仇、脾气火爆（鲁莽急躁） (2)鲁达：粗中有细、有勇有谋。李逵：头脑简单、率真直率（爱憎分明） 【详解】（1）本题考查人物形象分析。 结合【片段一】“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”可知，选段讲述鲁提辖为救金氏父女，三拳打死镇关西的情节； 结合【片段二】“李逵那里答应，圆睁怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎，众人都吃一惊。宋江喝道：‘黑厮又做什么？’李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江”可知，选段讲述假宋江、假鲁智深强抢民女，李逵得知后大怒，大闹忠义堂的情节。据此可知，二人都嫉恶如仇、鲁莽暴躁。 （2）本题考查人物形象分析。 鲁智深粗中有细，如三拳打死镇关西逃走时故意说镇关西诈死，一直护送林冲到沧州，足见其粗中有细。 李逵为人鲁莽粗俗、头脑简单，只忠心宋江，草芥人命，如宋江因为题写反诗被下大狱，在江州即将斩首时刻，被梁山众人所救，其中尤以李逵最为救人心切，挥舞两把大斧，冲入人群，不由分说一通乱砍。 26．（23-24九年级上·辽宁丹东·期末）想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 我们在名著阅读中成合到了想象的魅力。吴承恩在《西游记》中虚构了一个魔幻世界，赋予孙悟空多种超凡本领，比如① ；凡尔纳在《海底两万里》中想象尼摩船长驾驶自己设计制造的② ，带领团队在大海中自由航行；《艾青诗选》中，艾青曾把自己想象成一只鸟，用“嘶哑的喉咙歌唱”，表达③ 的感情。 【答案】 七十二变，火眼金睛，十万八千里筋斗云等。（任一本领即可） 诺第留斯号（鹦鹉螺号） 热爱祖国 【详解】本题考查文学常识及名著积累。 ①《西游记》中的孙悟空祖籍东胜神州，由开天辟地以来的仙石孕育而生，因带领群猴进入水帘洞而成为众猴之王，尊为“美猴王”。后经千山万水拜须菩提祖师学艺，得名孙悟空，学会地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后来大闹天宫，又练就了火眼金睛。据此作答即可。 ②《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。 ③《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 27．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）《朝花夕拾》中鲁迅回忆了很多与他青少年生活有着密切关系的人。请参照下面的示例，忆结合你平时的阅读，挑选一个人物简要介绍。 示例：藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，他是一个严谨、正直、热诚、没有民族偏见的人。 A．阿长          B．衍太太           C．范爱农 【答案】示例一：A.阿长是鲁迅的保姆，她是一个善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的人。 示例二：B.衍太太是跟鲁迅住在一门里的邻居，她是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的人。 示例三：C.范爱农是鲁迅在东京认识的一位穷困潦倒的朋友，他是一个勤奋正直、孤标傲世的人。 【详解】本题考查对名著内容和人物形象的识记。 阿长（长妈妈）：在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。她是鲁迅儿时的保姆。她热情纯朴、勤劳善良、愚昧麻木、粗俗无知，给幼年的鲁迅以极大关爱。 衍太太：在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。因此作者非常厌恶她，在文中多次批判她的虚伪和丑陋； 范爱农：在《范爱农》中出现，鲁迅同乡，在日本留学时与鲁迅认识。后因交不起学费，辍学回国。回故乡绍兴后，受旧一代人们的轻蔑、排斥与迫害，几乎无地自容。民国初年，鲁迅做绍兴的浙江山会初级师范学堂校长时，请他当学鉴。鲁迅辞职后，他被后来的校长辞退，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。他是浮水的能手，所以鲁迅一直怀疑他是投水自杀的。范爱农的一生正代表着那时正直的知识分子的际遇和境况。总体看来，范爱农是一个普通知识分子的代表，他生性耿直，对封建社会的丑恶现象极为不满，希望革命能够成功，革命失败后遭受了沉重的打击，所以鲁迅以深沉的同情作诗悼念他，对他满是惋惜； 据此分析，任选一个人物进行作答即可。 28．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）为什么典籍如此尊贵？因为代表着一种规范，典籍就是标准。请你参加学校《典籍里的中国》栏目，进行一场穿越时空的对话。 ①人物一：一会儿，A钻出了隧道的出口。一个讨厌的看守员，连声喊他。A没有理睬，连头也懒得回，一直向楼梯走去。在经过一间牢房的窗口时，他轻轻    地停了下来：“齐伯伯，我等会儿来看你！” ②人物二：B丢开报纸，从拥挤不堪的人丛中站起来，仿佛一点也没有发现危险似的，缓步向甫志高走去。直到叛徒卑劣的目光对准了他时，B才不慌不忙地高声招呼道：“甫志高！你来了？这边坐吧！” ③人物三：一个念头在脑际一闪，C立刻冷静下来。他需要稳住这条毒蛇，主动向他汇报“情况”，用假材料将他引入歧途，粉碎敌人的阴谋。然后，拖到晚上，趁这奸狡的“红旗特务”得意忘形之际，寻找机会，突然出走。 结合上述文字回答问题： (1)你希望与三人中谁进行穿越时空的对话，他叫什么名字？ (2)穿越到什么地点对话？ (3)请结合具体事例和人物性格特点写出你对话的内容。 【答案】(1)A. 小萝卜头（宋振中）    B.许云峰     C.刘思扬 (2)A. 白公馆     B.茶园     C.刘思扬的家 (3)示例： 敬爱的许云峰叔叔！当甫志高带领特务来抓您时，您为了掩护李敬原叔叔，主动站出来吸引特务注意，让李敬原叔叔逃了出来，而您自己却被捕了。您为了革命事业，不惜牺牲自己的精神令我们敬仰。 【详解】（1）本题考查名著人物积累能力。 依据①段中的所给情节可知，本段文字出自《红岩》第二十章。本章主要讲述了刘思扬重获组织信任，成岗狱中出版《挺进报》、小萝卜头狱中生活，成岗介绍黄以声、小萝卜头、华子良与胡浩等四位学生，特务焚烧秘密档案，解放军百万雄师过大江等主要事迹。所以，A指的是小萝卜头。 依据②段中的所给情节可知，本段文字出自《红岩》第九章。本章主要讲述特务头子徐鹏飞审讯许云峰和成岗，威逼利诱，毒刑拷打，都没有用，最后不得不用假枪毙结束了审讯。所以，B指的是许云峰。 依据③段中的所给情节可知，本段文字出自《红岩》第十八章。本章主要讲述刘思扬家人营救，国民党假意放人。回家遭软禁，雨夜见生人。公开声明，立场坚定;送奶工人，暗传密信等主要故事情节。所以，C指的是刘思扬。 （2）本题考查名著内容积累能力。 依据依据①段中的所给情节可知，本段文字出自《红岩》第二十章。故事发生的地点在白公馆。写了小萝卜头在白公馆中的生活。 依据依据②段中的所给情节可知，本段文字出自《红岩》第九章。故事发生的地点在茶园。主要写了许云峰面对叛徒甫志高临危不乱，镇定自若的情节。 依据依据③段中的所给情节可知，本段文字出自《红岩》第十八章。故事发生的地点在刘思扬的家里。主要写了刘思扬稳住“红旗特务”，想寻找逃跑机会的场景。 （3）本题考查积累故事情节和分析人物形象的能力。要求采用时空对话的形式完成。 示例1：小萝卜头你好！你在监狱里和那些革命人士一样遭受非人的对待和折磨，在你小小的心灵中，你始终相信正义的力量，怀有一颗少年之心，用乐观精神从容面对囚禁生活。使我们当代青少年学习的楷模。 示例2：敬爱的刘思杨叔叔，你好！当你察觉到特务对你的跟踪和监视，你从容镇定，临危不乱，用机警和智慧战胜眼前的危险局面。你这种处事方式值得我们当代青少年学习。向英雄们致敬！ 29．（23-24九年级上·辽宁朝阳·期末）阅读名著，回答问题。 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠户道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 上面文字选自哪一部文学名著？文中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？ 【答案】《水浒传》；鲁达（鲁提辖）；为救金氏父女（郑屠强行骗娶了金翠莲） 【详解】本题考查对名著内容的把握。 名著《水浒传》第三回“鲁提辖拳打镇关西”的情节：鲁达、史进、李忠三人到酒楼喝酒，听到隔壁金家父女啼哭。听了金家父女对镇关西郑屠强媒硬娶强占翠莲，又将她赶出并追要典身钱的血泪控诉，鲁达大怒，当即赠送银两，安排父女出逃。第二天到状元桥郑屠肉案前，借买肉刁难郑屠，挑起打斗，继而三拳打死郑屠后，为避官司逃走了。 结合选段“回头指着郑屠户道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会！’”中的“郑屠户”和前文的“三拳”可以联想到“鲁提辖拳打镇关西”的情节，所以，“洒家”指的是鲁智深，鲁智深又称鲁提辖或鲁达。“痛打这厮”的原因是：郑屠强行骗娶了金翠莲，鲁智深为救金氏父女才痛打郑屠户。 30．（23-24九年级上·辽宁沈阳·期末）阅读名著选段，回答问题。 角色一：他对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了。前路都有人家，别无僻净去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。” 角色二：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” 学校举行话剧展演，导演对前来应征的演员提出了以下问题：①这两个角色，你想演哪一个，请写出你扮演角色的名字。②这段台词是在什么情况下说出来的？③依据台词写出你对角色的理解。 【答案】角色一：鲁智深 在野猪林救了林冲之后   重情义/粗中有细 角色二：藤野先生（藤野严九郎）  在上解剖实习一周后/在解剖实习课后  关心学生 【详解】①本题考查了解名著内容和人物的能力。 《水浒传》第八回，豹子头林冲因得罪了高求，被刺配沧州。陆虞候买通押送公人董超、薛霸要于途中杀害林冲，两公差一路上百般折磨林冲。在野猪林见四面无人，两公差便凶相毕露，不由分说把林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由，两人要用水火棍打死林冲。后被鲁智深所救。鲁智深一路护送林冲到里沧州只有七十来里的地方，觉得安全了才和林冲告别。角色一就是鲁智深。 《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中，藤野先生是鲁迅在仙台学医时的老师，他担心鲁迅是中国人敬重鬼，不敢解剖尸体。角色二是藤野先生。 ②本题考查了解名著情节的能力。 林冲因得罪了高求，被刺配沧州。陆虞候买通押送公人董超、薛霸要于途中杀害林冲。两公差在野猪林时要杀害林冲，鲁智深救了林冲并一路护送他到里沧州只有七十来里的地方，觉得安全了才和林冲告别。 藤野先生是解剖课的老师，他担心鲁迅敬重鬼，不敢解剖尸体，后发现不用担心，于是和鲁迅说了这些话。 ③本题考查分析名著人物形象的能力。 鲁智深听说林冲被发配沧州就一路暗中护送，说明鲁智深侠肝义胆；当两公差要用水火棍打杀林冲的一刹那，“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”，说明鲁智深武艺高强；在野猪林救下林冲，又把他护送到离沧州不远的安全地带，这说明鲁智深粗中有细，心思缜密。 藤野先生关心鲁迅的解剖实习，藤野先生连中国人重鬼这件事都考虑在内，看得出他关心鲁迅、热情诚恳。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $