专题03 基础知识综合-2025-2026学年九年级语文上学期期末专题复习（江苏专用）

专题03 基础知识综合 1．（24-25九年级上·江苏南京·期末）阅读文段，完成后面题目。 在东方的文化画卷里，对称之美宛如璀璨明珠，闪耀着千年的智慧。日月呼应，阴阳相济；左右上下对称，南北东西相和。从巍峨宫殿的雕梁画dòng到精巧园林的曲径通幽，从传统服饰的华美纹绣到诗词歌赋的音律声韵，对称之美无处不在。它是一种视觉的和谐，一种zhì序的体现，更能给我们带来艺术美的熏陶。 (1)给加点字注音，看拼音写汉字 ①雕梁画dòng( )    ②曲( )径通幽    ③zhì( )序    ④熏陶( ) (2)与画线词“阴阳相济”中“济”字意思相同的选项是（   ） A．悬壶济世 B．刚柔并济 C．人才济济 D．同舟共济 2．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 (1)选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“ ”改为“ ”。 (2)小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng 敬       分dǐng 处       陶冶 (3)发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 (4)第③段划线句属于（   ） A．单句 B．并列复句 C．递进复句 D．承接复句 (5)请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A．杜小康（《孤独之旅》）       B．杨志（《智取生辰纲》）       C．胡屠户（《范进中举》） 3．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）根据语境，完成题目。 人生步履急，心系扬州慢。如果你是内心恬（  ）淡的雅客，不妨来到扬州，感受独属这座城市的冬日孺养：【甲】沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光。放松之余，走街串巷，你会发现艺人们以灵巧的手，将华美的扬州灯彩挂满街巷；匠人们以精湛雕工，让温润的扬州玉雕绽放光芒。此外，剪纸、漆器、雕版印刷……这些从市井深处创造出来的文化瑰宝，不仅令人【乙】 ，也让扬州这座古城历久弥香。 (1)给加点字注音：恬淡( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)【甲】处画横线句子标点符号使用有误，应将 改为 。 (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．叹为观止 C．美不胜收 D．自惭形秽 4．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）阅读回答问题。 ①春节的历史传承丰富多彩。从最初的祭sì（   ）仪式到如今的庆祝活动，春节的形式在广mào（   ）的中华大地上虽然经历了几千年的演变，但其中的精神始终未变。春节所蕴含的文化内涵，不仅体现了对自然、社会和历史的尊重，也展现了中国人对时间与人生的独特理解。 ②贴春联，是春节的重要习俗。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以对仗的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗起于宋代，王安石诗中就写过：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我们学过的古代文学作品中，很多名句虽然不是春联，但也运用了对仗的手法，如：云横秦岭家何在，A 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；B ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；露从今夜白，C 。（杜甫《月夜忆舍弟》）；溪云初起日沉阁，D 。（许浑《咸阳城东楼》）。文天祥《过零丁洋》中“E ，F ”两句巧借地名，概括了两次抗元失败后的心情；我们现在常用李商隐《无题》中的“G ，H ”两句来表达对无私奉献精神的赞誉（   ）。 ③ ， ， ， ，几经演变，这就形成了后来的门神、年画与春帖、春联两大脉络。 ④伴随我国国际影响力的持续提升，春节的影响力 。春节申遗成功，不仅为全球文化交流注入了新的活力，还为推动人类文明进步提供了新的契机。 (1)请在上文第②自然段横线上填上合适的诗句。 (2)给加点字注音。 赞誉 (3)根据拼音写汉字。 ①祭sì ②广mào (4)下列词语填入第④自然段横线上最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．与日俱增 C．持之以恒 D．不言而喻 (5)下面这些句子组成语意连贯的一段话放在第③自然段横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①到了后来，桃符不断规范化，演变为用于挂在大门两旁长六寸、宽三寸的长方形桃木板 ②如果说画神像主要意在祛鬼和辟邪，那么写春词主要意在祈福和吉祥 ③桃符之制，以薄木版为之，上画神像狻猊白泽之属，下书左郁垒右神荼 ④春联的最早雏形是“桃符”，即用桃木刻画“神荼、郁垒”两神神像，用来驱秽辟邪 A．②④①③ B．③②④① C．④①③② D．④②①③ 5．（24-25九年级上·江苏宿迁·期末）下面是专刊的创刊词，请你完成相关任务。 青春是含苞欲放的花朵，以不屈的身姿在风雨中迎接黎明的曙光；青春是【甲】（A奔腾不息  B络绎不绝）的江河，以倔强的信念于崇山中涌向广阔的汪洋。纵古观今，多少忠志之士用自己的血肉之躯撑起民族的脊梁，留下时代的lào（    ）印。唐雎面对蛮横的秦王，言辞xī（    ）利，捍卫国家尊严； 【乙】 ；鲁迅为救民族危亡，弃医从文，唤醒国人思想。新时代的我们，即使生逢盛世，也应不忘国殇（    ），唯有以奋斗渲（    ）染青春，争当追梦先锋，【丙】（A会聚  B汇聚）青春力量，才能在青春的赛道上奋勇奔跑，为中华民族伟大复兴贡献青春智慧！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 lào( )印        xī( )利            国殇( )        渲( )染 (2)在文段中甲、丙两处选出符合语境的词语。（填序号） 【甲】( )                            【丙】( ) (3)根据语境，在文段中【乙】处的横线上补写语句。 6．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）阅读下面文字，按要求作答。 古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进保定古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。 直隶总督署是一座典型的北方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了保定的历史内涵和文化底蕴。 清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，淮军公所的美充满了静谧、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴（hún hòu），也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。 对于保定人来说，西大街是心灵的故乡口对于外地人而言，这里是深入感受这座城市独特魅力的最佳去处。坡顶灰墙，砖刻雕花，西洋风格的壁柱，青砖黛瓦马头墙，清末民初时期的历史建筑让人顿有穿越百年之感。这条“中西合璧的建筑画廊”，记录了过往的兴衰繁华，定格着古城百姓的岁月剪影。 保定的每一座古建筑都仿佛在诉说着一个独特的故事，等待着我们去倾听、去发现。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zhì xù        ②hún hòu (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①静谧( )        ②兴衰 ( ) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲       乙 (4)文段中画线句有语病，请写出修改后的句子。 7．（24-25九年级上·江苏徐州·期末）根据语境作答。 ①2024年徐州马拉松的奖牌设计独具匠心，灵感来源于徐州狮子山西汉楚王墓出土的“玉龙佩”。奖牌为一条灵动的单体龙，玉龙_____，_____，_____，仿佛即将一飞冲天，雄浑古朴的阳刚之气呼之欲出，给人一种A（   ）的感觉。奖牌上的玉龙象征着从古至今的传承与激情，寓意着运动员们在赛道上的勇猛与坚持，激励他们以惊人的速度和坚rèn（   ）的意志冲刺终点，创造传奇。 ②“玉龙佩”以其精湛的工艺和深远的历史价值震hàn（   ）世人，不仅是徐州马拉松赛事的荣耀象征，更B（   ）着徐州深厚的历史文化底蕴。这枚奖牌不仅连接了古代龙的神韵与现代体育精神，还巧妙地将徐州狮子山西汉楚王墓的辉煌与马拉松赛道上的激情相融合。奖牌融入了徐州的城市风貌元素，如龙尾包起的苏公塔、宝莲寺、苏宁广场、徐州电视塔、大龙湖等标志性建筑和景点，这枚奖牌不仅是古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)请选出A、B处合适的词语。（   ）（ ）A．一触即发    蓄势待发   B．承载    秉承 (3)请选出顺序正确的一项（   ） ①充满动感与活力    ②线条流畅    ③昂首曲颈 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① (4)画线句有语病，请你修改。 (5)徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称，小徐用一副对联凸显徐州的势气，上联是“天地低昂龙虎气”，请你选出匹配的下联。（   ） A．龙吟虎啸帝王州 B．雌雄争战帝王才 C．九州胜境龙虎吟 D．六千古城焕新颜 8．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 “广陵有盐”走出了现代人文关怀、绿色环保的新路子。将扬州园林文化的精华融入其中，在悄无声息中叠代更新，浓厚的“中国风”扑面而来，时尚的新鲜感自然熨帖，公共空间疏朗有致，配套服务嵌入其中，建筑风貌旧中有新、新中有根，与文化街区【甲】 的“广陵有盐”，成了古城一道亮丽的风景。新与旧交织，街与景协调，人与物和谐，跳色不违和，洋气不忘本，慕名而来的市民和游客乘兴而去，满载而归。复道回廊、曲溪点石、清水砖墙、旱园水作、扬派盆景等元素均以不同方式重新呈现。“广陵有盐”不是在老路上转圈子，而是为未来创造历史想法子。【乙】一个“新中式”让历史传统与现代生活融为一体，使创造历史与敬畏历史有机连接，为旧中有新与新中有根，闯出了一条美美与共的新路。 (1)给加点字注音： 乘兴而去（      ） (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．相得益彰 C．珠联璧合 D．交相辉映 (4)【乙】处画横线句子有语病，修改建议为： 9．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）小语为这一主题活动撰写了导入语，请你帮他完善，完成问题。 诵读《孟子》，一句“鱼，我所欲也”，传承了千年。溯回历史，你会发现“鱼”贯穿于人类文明发展始终。它是鲜yán（　　）的彩陶上蜿蜒的鱼纹，是承载着阴阳哲思的鱼图，是流俗“鱼跃龙门”中的欢欣和wǎng（　　）然中折射的文人对自身命运的关照……顺时而下，“鱼文化”的内涵并没有停滞（　　），现代文化中它还代表着富饶、繁荣和幸福。春节期间，人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象，寄寓的富贵有余的企盼不谋而合。 鱼在水，人临渊，可观、可赏。赏是一种情志，观是一种境界。以鱼见万物，以万物悟人生。若是这山水天地少了游鱼，不是少了一份自然的灵动，而是少了一份逍遥的意趣。希望此次探究之旅，也能让你观鱼、见人生。 (1)根据拼音写汉字。 ①鲜yán ②wǎng 然 (2)给加点字注音。 停滞 (3)文中划线词语使用不当，下列选项中最恰当的是（   ） A．不约而同 B．不言而喻 C．不期而至 (4)文中划波浪线的句子有语病，可以修改为： 。 10．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）根据语境完成题目。 初冬的东台条子泥湿地，宛如一幅缤纷斑斓的生态长卷。盐蒿似火，将大地染成一片红海，仿佛为其铺上了炫丽的地毯；芦花是无垠滩涂最富诗意的点缀，它们一丛丛、一簇簇，在风中摇曳生姿；候鸟大军们（一群又一群地接连来到），或低空遨翔，或悠然栖息，宛如优雅的精灵。摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间。即使已是初冬时节、这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机。这些不仅是大自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的生动写照。 (1)给语段中加点字注音。 无垠     栖 息 (2)语段中有两个错别字，请找出来并加以订正。 改为      改为 (3)将括号内的句子换为一个四字短语，并与“缤纷斑斓”结构一致。 (4)画波浪线的句子是 关系的复句。 (5)画横线的句子是一个病句，请写出修改意见。 11．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（   ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中_______，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（   ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 (1)给加点字注音：承载( )    瑰宝( ) (2)根据拼音写汉字：勾lè( )    jí( )取 (3)根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．熠熠生辉 C．富丽堂皇 D．相得益彰 (4)画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 12．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面语段，完成下面小题。 作为一名普通的中国人，我以祖国为傲。作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲，艰难（   ）勇毅，（   ）使得玉成，所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运是（   ），祖国是我们最坚强的后盾， 。 （摘自孟晚舟9月25日发言稿） (1)在文中括号处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．突显  磨砺  生死与共 B．彰显   磨砺  十指相连 C．彰显  磨炼  十指相连 D．突显   磨炼  生死与共 (2)下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是（   ） A．只要祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 B．只要祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 C．只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 D．因为祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 13．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 寒辞去冬雪，暖带入春风。千百年来，在中国人的观念中，春节不仅是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓，更是岁月的坐标。小时候，春节是丰盛的年夜饭，是盼望的压岁钱；长大后，春节是漫漫的回家路，是久别的朋友同在桑梓觥筹交错。中国人有整套的年俗：南方的掸尘、北方的社火，阆中的腊八粥、衢州的冻米糖，客家的舞狮、壮族的对歌等，满满的仪式感，洋益着浓浓的情味，让个人与家国一起踏上新征程。 ①从而构筑了中华民族的文化价值观念，这个文化的主脉，就是以家为核心衍生出的亲情之线。②春节习俗的认同，是生活状态一致性的体现。③有多少中国人，就有多少条线，这些线织在一起，就是中国人用情感编织的血脉之网。④长久生活状态的融合，势必形成共同的集体人格。它带着中华民族最浓郁的情感、最温暖的期盼、最美好的祝愿，如预言般召唤勤劳的人们永不懈怠、追梦不止、生生不息。 (1)给加点的字注音： 桑梓(   )。 (2)指出画横线句子中的错别字并修改。 应改为 (3)画横线的逗号应改为 。 (4)画波浪线处句子有语病，应改为： 。 (5)下列为文段中第二段句子排序最恰当的一项是（   ） A．④①②③ B．②④①③ C．③④①② D．①④③② 14．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）根据语境完成题目。 在传承中创新，在创新中发展，是文化生命力所在。将传统文化精髓（   ）与现代生活、现代科技相融合，付予其新的表现形式和传播方式，是赓续文脉、鉴往开来的关键。 赓续文脉，首先要做好文化的守护者，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱；从敦煌壁画的斑bó（   ），到故宫建筑的巍峨，都是连接过去与现在的桥梁。 鉴往开来，意味着在深入研究和了解历史的基础上，提炼经验，明确方向，为未来发展提供智慧和力量。中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想。 从《国家宝藏》的热播，到故宫文创产品的走红，再到数字技术让古老文物“活”起来，这些成功案例证明，传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉，能够在新时代唤发出更加璀càn（   ）的光芒。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 精髓( )   文脉( )   斑bó( )   璀càn( ) (2)找出文中的两个错别字，并改正。 改为              改为 (3)文中划线句子有语病，请给出修改意见。 (4)下列选项正确的是（   ） A．“从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是动词。 B．“赓续文脉”、“鉴往开来”、“深入了解”、“提炼经验”短语类型均不相同。 C．“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“中华文化离不开反思与构想”。 D．“传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉”是并列复句。 15．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）阅读以下文字，按要求答题。 自古以来，文人多爱饮酒。魏晋名士饮酒，饮的是才情风度，酌的是自得飘yì（　　）；宋朝词人饮酒，是家国天下，忧qī（　　），历久弥香、醇厚悠长。古诗词中的酒文化绵绵不绝，濡（　　）养着文人的心灵。诗与酒 ，让文化代代相传，让生活熠熠生辉。 (1)给加点字注音。 濡 养 (2)根据拼音写汉字。 飘yì 忧qī (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．与日俱增 C．相得益彰 D．根深蒂固 16．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）根据语境完成题目。 意象是包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。它是诗歌冠冕上的明珠。它营造如画的意境，西风塞（    ）上，烟雨江南；它浸润丰yíng（     ）的情感，折柳惜别，望云思友□它zhé（     ）射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……一个个富有特殊意蕴（     ）的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的。它无时无刻不在我们的周围，等待着我们去发现，去感受，去理解。通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 塞( )上      丰yíng( )      zhé( )射      意蕴( ) (2)语段中□处应填写的标点符号是 。 (3)语段中画线句子有语病，请给出修改意见。 17．（24-25九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而（yù）______的。 “春节归故里，共话桑（zǐ）______情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开，离乡打拼的“候鸟”们，也到了该回家的时候。随着春节将近，有人回家的愿望与日俱增，有人则因有所顾虑而近乡情怯。其实，无论外面的世界是精（cǎi）______还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了（zhèng）______重其事的仪式感； ★ ， ★ ；与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①不言而（yù）     ②桑（zǐ）     ③精（cǎi）     ④（zhèng） 重其事 (2)在文中★处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 (3)文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它相同的一句是（   ） A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。（曹文轩《孤独之旅》） C．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 18．（23-24九年级上·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成文后题目。   以西太湖为原点，无论朝哪个方向出发，都是如画风景。若是有剧组要拍摄陶渊明笔下的《桃花源记》意境，径 直在西太湖周边选一个目标前往取景，多半不会失望而归。西太湖地域湖光潋滟，水意空méng 。乡人待客或腼腆 或粗粝，皆怀善意；犬半卧于村口，tián淡 看人。我每回游玩，都 （流连忘返/依依不舍）。 (1)把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音填在下列横线上。   径 直    空méng     腼腆    tián 淡 (2)结合语境，从文末的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。   19．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面语段，完成问题。 ①一个有教养的人，必定从心里善于尊重别人，也愿意尊重别人。②对他来说，礼貌待人 习以为常，轻松自然， 能让他心情愉快。③有教养的人对别人一律谦让和礼让， 接触的人年长 年幼，是社会贤达还是平民百姓。④有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。⑤有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）。⑥有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。⑦无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在 、在 、在研究所、在供职的单位，还是在 ，或者在 ，他都始终如，稳重随和。 (1)第①句逻辑混乱，应将 和 位置调换。 (2)文中第②③句处最恰当的一组关联词是（   ） A．②只有……才……    ③不是……就是…… B．②不仅……而且……    ③无论……还是…… C．②只有……才……    ③无论……还是…… D．②不仅……而且……    ③不是……就是…… (3)文中第⑦句横线上最恰当的一组词是（   ） A．商场    学校    家里    公共汽车上 B．公共汽车上    学校    家里    商场 C．家里    学校    商场    公共汽车上 D．学校    商场    公共汽车上    家里 20．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读下列文字，完成各题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是对很多中国人来说_____________的《二十四节气歌》。节气就是气候变化的节点，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气诞生于数千年前，（    ）cāng海桑田，斗转星移，它以其强大的生命力，（    ）shèn透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动和日常生活。可以说，二十四节气（ ）是中华祖先馈赠给每一位子孙后代的礼物，（ ）是珍贵的精神养料，灌溉滋养着华夏儿女的心灵。 (1)给加点字注音：诞生( )          灌溉( ) (2)根据拼音写汉字：cāng海桑田( )         shèn透( ) (3)文段中横线空缺处填写成语最恰当的一项是（    ） 这是对很多中国人来说____________的《二十四节气歌》。 A．如雷贯耳 B．耳熟能详 C．根深蒂固 D．画龙点睛 (4)文段中画横线的句子如果想强调后一个分句，填入空缺处最恰当的关联词是（    ） A．尽管……还…… B．虽然……但是…… C．不仅……更…… D．既……又…… 21．（23-24九年级上·江苏徐州·期末）根据语境作答。 第二届“汉文化论坛”在徐州拉开帷幕，学校团委组织了一场“楚韵汉风”专题演讲比赛，其中一段文字很能体现论坛主题，小彭同学作为学校小记者，做了如下记录： “大风起兮云飞扬，归故乡。铁甲重瞳已成为过往。一城青山绕，半城湖水qiào（   ），怎可辜负谈笑酒酣时光。彭祖故国、刘邦故里、项羽故都，两汉文化发源地；云龙起伏，苏堤湖畔，心心相印，黄河故道城中憩……”斗转星移，时光在静静（A），一曲《难忘徐州》将这座古城的深厚历史与独特风情娓娓道来。登上高处远眺古城，青山隐隐，碧水依依，徐州美景（B）。两汉文化 ，知名学者 ，国潮汉风 。徐州这座文化古城，正qiǎo（   ）然发生着变化，“两汉文化看徐州”，不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，却是透过物质遗存，了解文物背后的故事，唤起人们对辉煌两汉文化的向往，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。 (1)小彭感到有两个形近字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。 (2)小彭在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。 A．流淌  流动  B．一目了然  尽收眼底 (3)小彭不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。 (4)小彭记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（   ） ①重塑古城文脉  ②扎根徐州沃土  ③齐聚汉韵彭城 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① (5)小彭想从文段中提炼出一副对联，只想好了上联“铁甲重瞳成旧事”，请你从下面备选项中选出一个最合适的下联（   ） A．风起云飞归故乡 B．国潮汉风看徐州 C．青山碧水焕新颜 D．山河依旧绕古城 22．（23-24九年级上·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 每一次何去何从的困惑，都可能通向一场yì然决然的醒悟。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索。无论__________（游刃有余、随心所欲）还是头破血流，每一次闪展滕挪都是一次饱含希望的奋起，仿佛每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。新年的太阳已然升起，阳光照进大地每一个角落，照进过去、现在与未来。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )     篝( )火 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 23．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）靖江市开展“靖善靖美，爱心呵护困境儿童”活动，你参与其中。 (1)【读新闻】请为下面这则消息拟写标题。（15字以内） 本报讯   近日，靖江市民政局、靖江市关工委、靖江市教育局、靖江市慈善总会联合举办2023年度“12·12困境儿童关注日”活动。 此次活动用视频短片宣传市未成年人救助保护中心工作，发布靖江市未成年人救助保护中心标识，向检察官、律师、社工等5人颁发市未成年人救助保护中心专家顾问聘书，并宣传江苏省儿童主任标识和儿童主任们的工作，表彰优秀儿童主任，发放“童心同靖·为爱聚力”手册和儿童主任简易工作手册，激励基层儿童工作者履职尽责。活动还表彰了参加今年靖江市“‘未’爱守护福彩记录成长”公益摄影项目的优秀协作团队、优秀志愿者。多个学校的困境儿童收到了助学金和慰问品。 (2)【说标识】下图是靖江市未成年救助保护中心的标识，请结合构图要素，用简洁的语言介绍其内涵。 (3)【表关爱】晓华同学是留守儿童，学习中遇到了一些困难，导致他情绪低落，闷闷不乐。你去帮助他，并这样劝说：（至少引用一则励志名言或自强不息的人物故事） 24．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的短文，按要求答题。 苏州，一座典型的江南城，素以“小桥流水人家”的生活模式立于世间，即便到现在，当高楼大厦大行其道，苏州还是谨慎而周全地保留着平江历史街区的平层屋宇，给世人永留一份苏式生活的清新庭院。在忙碌的生活间（xì）_____，来此依然可以捡拾几多“梦回平江府”的（yōu）_____闲，领略一番“烟雨醉江南”的风情。 冬日暖阳下最是适合（cháng）_____徉这样的街区。由相门地铁顾亭桥行至平江历史街区南端入口，便开启了一次苏城雅韵的（tàn）_____求之旅。一条平江河纵贯平江街区南北，像一条动脉。狭窄的河道【甲】着古老的底蕴，【乙】着岸边的草木，【丙】着袅袅的评弹，【丁】着天光云影和屋桥连廊的倒影，一条条轻巧玲珑的江南船悠荡其中，橹声欸乃，流水清幽…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①间（xì）      ②（yōu） 闲 ③（cháng） 徉  ④（tàn） 求 (2)文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，依次填入动词最恰当的一项是（   ） A．律动    滋养    回响    浸润 B．回响    浸润    律动    滋养 C．律动    浸润    回响    滋养 D．回响    滋养    律动    浸润 (3)改写文中的画线句，使上下文语意连贯，句式整齐。 (4)移居海外的张爷爷每次读到关于平江路的文字，总是会说：“这里的花儿再香，还是比不上平江路旧宅院子里的金桂。”张爷爷的话所表达的情感与下面哪一项最接近？ （   ） A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B．露从今夜白，月是故乡明。 C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 D．而今识尽愁滋味，欲说还休。 25．（23-24九年级上·江苏南京·期末）沟通如窗，阅读下面文字，完成题目。 沟通不是走tóu（　　）无路的挣扎嘶吼，不是 （A.不由分说 B.孜孜不倦）的固执己见，而是心意相通的情感交流。沟通能为心灵打开一扇窗，态度积极，话语温暖，如窗外日光朗照；思想蓬勃，见解睿智，如窗内枝叶舒展。沟通融洽时，智慧如树叶翩飞，可拨云见日，茅塞（　　）顿开。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 tóu 塞 (2)从括号中挑选出恰当的成语填入画横线处，使语意完整连贯，内容贴切（   ） A．不由分说 B．孜孜不倦 (3)有同学为主题学习活动撰写了下列这副对联。调整下联的语序，使之工整。 联通大千世界窗开一点，言多几分知晓百态人间。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 基础知识综合 1．（24-25九年级上·江苏南京·期末）阅读文段，完成后面题目。 在东方的文化画卷里，对称之美宛如璀璨明珠，闪耀着千年的智慧。日月呼应，阴阳相济；左右上下对称，南北东西相和。从巍峨宫殿的雕梁画dòng到精巧园林的曲径通幽，从传统服饰的华美纹绣到诗词歌赋的音律声韵，对称之美无处不在。它是一种视觉的和谐，一种zhì序的体现，更能给我们带来艺术美的熏陶。 (1)给加点字注音，看拼音写汉字 ①雕梁画dòng( )    ②曲( )径通幽    ③zhì( )序    ④熏陶( ) (2)与画线词“阴阳相济”中“济”字意思相同的选项是（   ） A．悬壶济世 B．刚柔并济 C．人才济济 D．同舟共济 【答案】(1) 栋 qū 秩 táo (2)B 【详解】（1）本题考查字音字形。 雕梁画栋：diāo liáng huà dòng，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘的建筑，后形容建筑物的华丽。 曲径通幽：qū jìng tōng yōu，弯曲的小路通到幽深僻静的地方，形容景色雅致迷人。 秩序：zhì xù，有条理、不混乱的情况；或指社会、机关、团体中大家遵守的纪律和正常的状态。 熏陶：xūn táo，人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响（多指受到某种思想、品行、习惯的影响）。 （2）本题考查字义。 阴阳相济：表示阴阳之间和谐相处，相辅相成，互相补充。阴阳是中国古代哲学中的重要概念，代表事物的两个对立面，如天与地、日与月、男与女等。阴阳相济则强调这两个对立面之间的互补与和谐。 A.悬壶济世：原指行医卖药，救助世人。悬壶是中医行医的代称，古代行医者常把葫芦挂在腰间作为行医的标志。济世则指救助世人，帮助他人摆脱病痛。后泛指挂牌行医，也用来形容医德高尚的郎中（医生）义务为穷人治病，救济世人。 B.刚柔并济：既有刚强的一面，也有柔和的一面，二者互相补充、配合。这个成语常用来形容人的性格或处事方式，既能够坚持原则，又能够灵活变通，达到最佳的效果。 C.人才济济：形容有才能的人很多。济济表示众多的样子，人才济济则用来形容在某个领域或组织中，有才能的人非常多，人才辈出。 D.同舟共济：原指大家同坐一条船过河，后比喻在困境中同心协力，克服困难。也比喻利害相同，命运相连。这个成语常用来形容在面临共同困难或挑战时，人们能够团结一心，共同应对。 “阴阳相济”中的“济”意为“助益，益处”，“刚柔并济”中的“济”也为此意，与画线词“阴阳相济”中“济”字意思相同。“悬壶济世”中的“济”是“助，益处”的意思，多用于成语中，表示帮助世人；“人才济济”中的“济济”表示众多的样子，形容有才能的人很多；“同舟共济”中的“济”是“渡河”的意思，比喻同心协力，战胜困难。 故选B。 2．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）下面是小语同学在活动中开场白的发言稿选段，请你和她一起完善。 小语： ①小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，多样的表现手法，一定给你留下过深刻的印象。 ②“苍黄的天底下，远近横着几个箫索的荒村”是辛亥革命后农村破产、农民痛苦生活的现实环境；“闰土态度gōng敬，分明的叫出一声老爷”是森严的封建等级制度对一代人甚至几代人精神的束缚；“我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子……”是发财梦瞬间破灭后但又不愿相信所见的内心恐惧；“欲识他年分dǐng处，先生笑指画图中”是对诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的雄才大略的赞誉；________________；“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头”是刘姥姥进大观园卖力表演，讨好贵族之家的世故圆滑。 ③小说就像一部部生活的教科书，引领人们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化心灵。它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示。因此，阅读小说对于个人的成长和发展具有积极的意义。 (1)选段中有一个错别字，请你找出来并改正：“ ”改为“ ”。 (2)小语同学在准备发言稿时有两个汉字写不出来，标注了拼音；朗读时还把加点字读错了。请你帮忙写出汉字，纠正字音。” gōng 敬       分dǐng 处       陶冶 (3)发言稿第①段划浪线句有语病，请写出修改意见。 (4)第③段划线句属于（   ） A．单句 B．并列复句 C．递进复句 D．承接复句 (5)请你选择下面的一位人物，联系学过的课文，为小语同学在第②段横线上补写一个句子，使上下文连贯通顺。 A．杜小康（《孤独之旅》）       B．杨志（《智取生辰纲》）       C．胡屠户（《范进中举》） 【答案】(1) 箫 萧 (2) 恭 鼎 yě (3)删去“所喜欢的”或删去“喜闻乐见的”。（学生把正确语句写出来，也可以） (4)C (5)示例：①“鸭蛋！鸭下蛋了”是杜小康战胜孤独、变得强大与成熟后的惊喜呐喊。②“万分小心，还是丢掉了生辰纲”是杨志脾气粗暴、不善沟通、让对手有机可乘的的结必然局。③先骂“现世宝”，后赞“品貌好”是胡屠户趋炎附势、对女婿范进前倨后恭的丑陋嘴脸。 【详解】（1）本题考查字形。 箫索——萧索，“萧索”形容缺乏生机、冷落凄凉。 （2）本题考查字音字形。 “gōng 敬”应写作“恭敬” ，表示对人尊重，以虔诚之心相待。 “分 dǐng 处”应写作“分鼎处” ，“鼎”在这里有重要、盛大的含义。 “陶冶”的“冶”读音为“yě” ，易误读，需注意。 （3）本题考查修改病句。 “小说是大家所喜欢的喜闻乐见的一种文学样式”中，“所喜欢的”和“喜闻乐见”语义重复，修改时删去其中一个即可，比如删去“所喜欢的” ，让句子表达更简洁。 （4）本题考查分析单句复句。 “它不仅能够为读者提供娱乐消遣，还能够引发情感共鸣、反映社会现实、传承文化、展现语言艺术、激发思维和想象力以及提供人生经验的积累和启示” ，句中使用了 “不仅…… 还……” 的关联词，这是典型的递进复句标志，强调了小说除了提供娱乐消遣外，还有更丰富深刻的作用，故选C。 （5）本题考查补写语句。 题干要求选择一位人物，联系学过的对应课文，在第②段横线上补写句子，使上下文连贯。参考前文的句式，都是先呈现人物相关的语句或情节，再阐述其反映的内涵或意义。 A. 杜小康（《孤独之旅》） 分析：在《孤独之旅》中，杜小康经历了孤独的放鸭生活，鸭下蛋这一情节是他成长的重要标志，能体现他在孤独中获得的蜕变。 示例：“鸭下蛋了！鸭下蛋了！”是杜小康在孤独的放鸭之旅中，历经磨难后收获成长与喜悦的激动呼喊 。 B. 杨志（《智取生辰纲》） 分析：《智取生辰纲》中杨志负责押送生辰纲，尽管他小心谨慎，却最终因各种因素丢失，这一情节是他的关键经历，能反映出他的性格和遭遇。 示例：“眼睁睁看着生辰纲被劫，却无能为力”是杨志小心防范却仍难逃失败，其命运无奈与悲哀的写照 。 C. 胡屠户（《范进中举》） 分析：胡屠户在范进中举前后态度截然不同，中举前的辱骂和中举后的夸赞形成鲜明对比，这是他性格特点的典型体现。 示例：“中举前骂范进是癞虾蟆想吃天鹅肉，中举后称他是贤婿老爷”是胡屠户趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶嘴脸展示 。 3．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）根据语境，完成题目。 人生步履急，心系扬州慢。如果你是内心恬（  ）淡的雅客，不妨来到扬州，感受独属这座城市的冬日孺养：【甲】沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光。放松之余，走街串巷，你会发现艺人们以灵巧的手，将华美的扬州灯彩挂满街巷；匠人们以精湛雕工，让温润的扬州玉雕绽放光芒。此外，剪纸、漆器、雕版印刷……这些从市井深处创造出来的文化瑰宝，不仅令人【乙】 ，也让扬州这座古城历久弥香。 (1)给加点字注音：恬淡( ) (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ” (3)【甲】处画横线句子标点符号使用有误，应将 改为 。 (4)填入【乙】处的短语最恰当的一项是（   ） A．附庸风雅 B．叹为观止 C．美不胜收 D．自惭形秽 【答案】(1)tián (2) 孺 濡 (3) 句号或“。” 分号或“；” (4)B 【详解】（1）本题考查字音。 恬淡（tián dàn）：指人性格淡泊，不热衷于名利；形容生活安静、闲适；表示味道清淡。 （2）本题考查字形。 孺养——濡养：滋养、滋润培养。 （3）本题考查标点符号。 根据“沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫。看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光”可知，这两个句子“沐浴泡澡，捏腿修脚，褪去身心疲惫”和“看戏听曲，品茗赏景，享受静雅时光”在结构和表意上是并列关系，都在讲述在扬州可以享受的不同的放松方式，用分号可以更清晰地表示出这种并列关系，使句子层次更加分明。应将句号或“。”改为；分号或“；”。 （4）本题考查词语运用。 A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，带有贬义； B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点； C.美不胜收：意思是美好的东西很多，一时看不过来； D.自惭形秽：指因为自己不如别人而感到惭愧； 扬州的剪纸、漆器、雕版印刷等文化瑰宝技艺精湛、魅力独特，人们看到这些文化瑰宝时会被其高超的技艺和独特的艺术魅力所震撼，用“叹为观止”合适； 故选B。 4．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）阅读回答问题。 ①春节的历史传承丰富多彩。从最初的祭sì（   ）仪式到如今的庆祝活动，春节的形式在广mào（   ）的中华大地上虽然经历了几千年的演变，但其中的精神始终未变。春节所蕴含的文化内涵，不仅体现了对自然、社会和历史的尊重，也展现了中国人对时间与人生的独特理解。 ②贴春联，是春节的重要习俗。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以对仗的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。每逢春节，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。据说这一习俗起于宋代，王安石诗中就写过：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”我们学过的古代文学作品中，很多名句虽然不是春联，但也运用了对仗的手法，如：云横秦岭家何在，A 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）；B ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；露从今夜白，C 。（杜甫《月夜忆舍弟》）；溪云初起日沉阁，D 。（许浑《咸阳城东楼》）。文天祥《过零丁洋》中“E ，F ”两句巧借地名，概括了两次抗元失败后的心情；我们现在常用李商隐《无题》中的“G ，H ”两句来表达对无私奉献精神的赞誉（   ）。 ③ ， ， ， ，几经演变，这就形成了后来的门神、年画与春帖、春联两大脉络。 ④伴随我国国际影响力的持续提升，春节的影响力 。春节申遗成功，不仅为全球文化交流注入了新的活力，还为推动人类文明进步提供了新的契机。 (1)请在上文第②自然段横线上填上合适的诗句。 (2)给加点字注音。 赞誉 (3)根据拼音写汉字。 ①祭sì ②广mào (4)下列词语填入第④自然段横线上最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．与日俱增 C．持之以恒 D．不言而喻 (5)下面这些句子组成语意连贯的一段话放在第③自然段横线处，排序最恰当的一项是（   ） ①到了后来，桃符不断规范化，演变为用于挂在大门两旁长六寸、宽三寸的长方形桃木板 ②如果说画神像主要意在祛鬼和辟邪，那么写春词主要意在祈福和吉祥 ③桃符之制，以薄木版为之，上画神像狻猊白泽之属，下书左郁垒右神荼 ④春联的最早雏形是“桃符”，即用桃木刻画“神荼、郁垒”两神神像，用来驱秽辟邪 A．②④①③ B．③②④① C．④①③② D．④②①③ 【答案】(1)A.雪拥蓝关马不前 B.沉舟侧畔千帆过 C.月是故乡明 D.山雨欲来风满楼 E.惶恐滩头说惶恐 F.零丁洋里叹零丁 G.春蚕到死丝方尽 H.蜡炬成灰泪始干 (2)yù (3) 祀 袤 (4)B (5)C 【详解】（1）本题考查古诗词默写。 解答时注意不要写错别字。 注意易错字词：蓝、畔、惶恐、蜡炬。 （2）本题考查汉字的读音。 赞誉（zàn yù）：赞美、称扬。 （3）本题考查根据拼音写汉字。 祭祀（jì sì）：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔。 （4）本题考查成语的使用。 A．相得益彰：意思是指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的长处。 B．与日俱增：意思是随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。 C．持之以恒：指在面对困难、挫折或长期目标时，坚定不移地坚持努力，毫不动摇。 D．不言而喻：意思是指不用说就可以明白，形容道理很浅显。 第④自然段句子的意思是春节的影响力逐渐增长，使用“与日俱增”恰当。 故选B。 （5）本题考查语句衔接。 按时间顺序，④“春联的最早雏形是‘桃符’”总领全段，为首句； ①承接④“最早雏形是‘桃符’进行介绍，为次句； 接着③介绍规范化的桃符，为第三句； ②说明桃符和春联的不同作用，为末句。 正确排序为：④①③②。 故选C。 5．（24-25九年级上·江苏宿迁·期末）下面是专刊的创刊词，请你完成相关任务。 青春是含苞欲放的花朵，以不屈的身姿在风雨中迎接黎明的曙光；青春是【甲】（A奔腾不息  B络绎不绝）的江河，以倔强的信念于崇山中涌向广阔的汪洋。纵古观今，多少忠志之士用自己的血肉之躯撑起民族的脊梁，留下时代的lào（    ）印。唐雎面对蛮横的秦王，言辞xī（    ）利，捍卫国家尊严； 【乙】 ；鲁迅为救民族危亡，弃医从文，唤醒国人思想。新时代的我们，即使生逢盛世，也应不忘国殇（    ），唯有以奋斗渲（    ）染青春，争当追梦先锋，【丙】（A会聚  B汇聚）青春力量，才能在青春的赛道上奋勇奔跑，为中华民族伟大复兴贡献青春智慧！ (1)根据拼音写汉字或给加点的字注音。 lào( )印        xī( )利            国殇( )        渲( )染 (2)在文段中甲、丙两处选出符合语境的词语。（填序号） 【甲】( )                            【丙】( ) (3)根据语境，在文段中【乙】处的横线上补写语句。 【答案】(1) 烙 犀 shāng xuàn (2) A B (3)示例：文天祥面对元廷招降，宁死不屈，英名永留史册。 【详解】（1）本题考查字音和字形。 烙印：lào yìn，意思是烧烙印或打上烙印的印记。 犀利：xī lì，意思是（刀、剑等）锋利，锐利。也形容言、文、书、画等笔锋犀利，语气激烈。 国殇：guó shāng，旧指在保卫国家的战争中牺牲的人。 渲染：xuàn rǎn，夸大地宣扬。 （2）本题考查词语辨析。 甲空：“奔腾不息”意指江河水流奔腾不止，形容水流速度快，力量大，不停歇。“络绎不绝”则多用来形容人、车、马、船等连续不断。在此语境中，将青春比作江河，强调的是青春如同江河一般充满活力、勇往直前、永不停歇的特质；故选A。 丙空：“会聚”有聚集的意思，但更多用于人的聚集。“汇聚”意指聚集、汇合，强调多个事物或力量向一个中心点集中。在此语境中，指的是将青春的力量集中起来，形成一股强大的力量，共同为中华民族的伟大复兴贡献力量；故选B。 （3）本题考查句子的仿写。在补写【乙】处语句时，我们需要先分析前后文的句式和内容。从给出的例子中可以看出，这里是在列举历史上具有代表性的人物及其事迹，用以强调青春的力量和奋斗的意义。因此，我们需要选择一个与唐雎和鲁迅相似，具有广泛认知度和代表性的人物，描述其事迹，并使其与前后文在句式上保持一致。句式上，我们可以模仿“XX面对XX的XX，XX（动词）XX，XX（动词）XX”的结构。例如，“唐雎面对蛮横的秦王，言辞犀利，捍卫国家尊严”。 示例：文天祥面对元军的威逼利诱，慷慨陈词，彰显民族气节。 6．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）阅读下面文字，按要求作答。 古建筑之美，在于它承载的是不同历史时期的人文特色，传承的是中华千百年来的历史文化。走进保定古建筑，你会发现它远比你想象的更 甲 （惊艳/惊叹）。 直隶总督署是一座典型的北方衙署建筑群。规范和（zhì xù）在大致相同的建筑模式化布局里得以体现。这座见证了清朝数百年政治风云的府邸，一砖一瓦都透露着历史的厚重，丰富了保定的历史内涵和文化底蕴。 清风、古道、灰墙、黛瓦、朱门，淮军公所的美充满了静谧、深沉。这里的每一帧画面，都值得停下脚步驻足欣赏。在这里，既能感受到北方建筑的古朴（hún hòu），也能欣赏到南方徽派建筑的 乙 （精密/精致）秀美。 对于保定人来说，西大街是心灵的故乡口对于外地人而言，这里是深入感受这座城市独特魅力的最佳去处。坡顶灰墙，砖刻雕花，西洋风格的壁柱，青砖黛瓦马头墙，清末民初时期的历史建筑让人顿有穿越百年之感。这条“中西合璧的建筑画廊”，记录了过往的兴衰繁华，定格着古城百姓的岁月剪影。 保定的每一座古建筑都仿佛在诉说着一个独特的故事，等待着我们去倾听、去发现。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①zhì xù        ②hún hòu (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①静谧( )        ②兴衰 ( ) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 甲       乙 (4)文段中画线句有语病，请写出修改后的句子。 【答案】(1) 秩序 浑厚 (2) jìnɡ mì xīnɡ shuāi (3) 惊艳 精致 (4)这里的每一帧画面，都值得停下脚步欣赏。（或者这里的每一帧画面， 都值得驻足欣赏。） 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 秩序（zhì xù）：有条理、不混乱的情况。 浑厚（hún hòu）：形容（人物）敦厚 ，形容 （艺术风格等）朴实；（品质）忠诚善良。 （2）本题考查字音。 静谧（jìng mì）：意思是安静。形容静寂无声或恬静的模样 兴衰（xīng shuāi）：旺盛和衰落。 （3）本题考查词语运用。 惊艳：意思是看到了非常美丽或者精彩的事物而惊奇、内心受到震动。 惊叹：惊奇赞叹。 甲处，意思是人们着眼看到保定古建筑后会内心震动，用“惊艳”恰当。 精密：指精致细密、精确周密。 精致：精巧细致；细密美好。 乙处，意思是南方徽派建筑精巧细密，用“精致”恰当； （4）本题考查病句修改。 画线句中词义重复，“停下脚步”与“驻足”应删掉其一。 7．（24-25九年级上·江苏徐州·期末）根据语境作答。 ①2024年徐州马拉松的奖牌设计独具匠心，灵感来源于徐州狮子山西汉楚王墓出土的“玉龙佩”。奖牌为一条灵动的单体龙，玉龙_____，_____，_____，仿佛即将一飞冲天，雄浑古朴的阳刚之气呼之欲出，给人一种A（   ）的感觉。奖牌上的玉龙象征着从古至今的传承与激情，寓意着运动员们在赛道上的勇猛与坚持，激励他们以惊人的速度和坚rèn（   ）的意志冲刺终点，创造传奇。 ②“玉龙佩”以其精湛的工艺和深远的历史价值震hàn（   ）世人，不仅是徐州马拉松赛事的荣耀象征，更B（   ）着徐州深厚的历史文化底蕴。这枚奖牌不仅连接了古代龙的神韵与现代体育精神，还巧妙地将徐州狮子山西汉楚王墓的辉煌与马拉松赛道上的激情相融合。奖牌融入了徐州的城市风貌元素，如龙尾包起的苏公塔、宝莲寺、苏宁广场、徐州电视塔、大龙湖等标志性建筑和景点，这枚奖牌不仅是古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。 (1)请根据文中拼音写出正确的汉字。 (2)请选出A、B处合适的词语。（   ）（ ）A．一触即发    蓄势待发   B．承载    秉承 (3)请选出顺序正确的一项（   ） ①充满动感与活力    ②线条流畅    ③昂首曲颈 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① (4)画线句有语病，请你修改。 (5)徐州素有“千古龙飞地，帝王将相乡”之称，小徐用一副对联凸显徐州的势气，上联是“天地低昂龙虎气”，请你选出匹配的下联。（   ） A．龙吟虎啸帝王州 B．雌雄争战帝王才 C．九州胜境龙虎吟 D．六千古城焕新颜 【答案】(1)韧  撼 (2) 蓄势待发 承载 (3)D (4)这枚奖牌不仅是对古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。 (5)B 【详解】（1）本题考查字形。 坚韧，jiān rèn，坚固有韧性； 震撼，zhèn hàn，震动，摇撼。 （2）本题考查词语的运用。 一触即发：形容形势非常紧张，马上会发生严重的事情； 蓄势待发：积蓄势力或能量等待发作； A处形容玉龙的气势，结合“仿佛即将一飞冲天，雄浑古朴的阳刚之气呼之欲出”可知，这里写玉龙仿佛充满激情，强调积蓄力量等待爆发，应用“蓄势待发”。 承载：托着物体，承受它的重量； 秉承：承受，接受（旨意或指示）； B处与“深厚的历史文化底蕴”搭配，点明了“玉龙佩”的历史价值，起着重要的传承作用，用“承载”更为贴切。 （3）本题考查排列语序。 “昂首曲颈”是玉龙最突出的特点，很容易首先吸引观察者的目光，并且紧扣上文的“灵动”一词，衔接自然，所以③为首句；“线条流畅”是在关注到玉龙的具体姿态后对其整体外形线条的概括性描述，“充满动感与活力”则是“线条流畅”带给人的感觉，让人感受到玉龙内在的精神气质，与下文的“一飞冲天”衔接自然，所以②为第二句，①为第三句，正确的语序为③②①； 故选D。 （4）本题考查修改病句。 这个句子成分残缺，缺少介词，应该在“古代玉雕艺术”前边补充上“对”，即改为：这枚奖牌不仅是对古代玉雕艺术的致敬，也是对徐州楚王陵文化底蕴的生动展现。修改后，“对……的致敬”和“对……的展现”结构对称，句意表达清晰。 （5）本题考查对联。 对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。上联中“天地低昂”是主谓短语，并且“天”与“地”是一组反义词，“龙虎气”是偏正短语； A.“龙吟虎啸”是并列短语，“帝王州”是偏正短语，不符合对联的要求； B.“雌雄争战”是主谓短语，“雌”与“雄”是一组反义词，“帝王才”是偏正短语，“气”为仄声，“才”为平声，符合对联的要求； C.“九州胜境”是偏正短语，“龙虎吟”是主谓短语，不符合对联的要求； D.“六千古城”是偏正短语，“焕新颜”是动宾短语，不符合对联的要求； 故选B。 8．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 “广陵有盐”走出了现代人文关怀、绿色环保的新路子。将扬州园林文化的精华融入其中，在悄无声息中叠代更新，浓厚的“中国风”扑面而来，时尚的新鲜感自然熨帖，公共空间疏朗有致，配套服务嵌入其中，建筑风貌旧中有新、新中有根，与文化街区【甲】 的“广陵有盐”，成了古城一道亮丽的风景。新与旧交织，街与景协调，人与物和谐，跳色不违和，洋气不忘本，慕名而来的市民和游客乘兴而去，满载而归。复道回廊、曲溪点石、清水砖墙、旱园水作、扬派盆景等元素均以不同方式重新呈现。“广陵有盐”不是在老路上转圈子，而是为未来创造历史想法子。【乙】一个“新中式”让历史传统与现代生活融为一体，使创造历史与敬畏历史有机连接，为旧中有新与新中有根，闯出了一条美美与共的新路。 (1)给加点字注音： 乘兴而去（      ） (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ”应改为“ ”。 (3)填入【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．相得益彰 C．珠联璧合 D．交相辉映 (4)【乙】处画横线句子有语病，修改建议为： 【答案】(1)xìng (2) 叠 迭 (3)B (4)将“创造历史与敬畏历史”改为“敬畏历史与创造历史”。 【详解】（1）本题考查字音。 “乘兴而去”的“乘”应读作“chéng”。“乘”在这里是“趁着、凭借”的意思，“乘兴而去”表示趁着兴致前往。 （2）本题考查字形。 叠代更新——迭代更新：指的是不断地进行更新、升级，通常是在原有基础上逐步发展、演变，每次更新都在前一版本或阶段的基础上进行改进、完善或增加新的功能、特性等，使事物不断向更好、更先进的方向发展。 （3）本题考查成语运用。 A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。强调两者相互依存、相互促进，共同发挥作用，侧重于双方在功能或作用上的互补； B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。重点在于两者结合后能产生更好的效果，使双方的优点更加突出，有一加一大于二的效果； C.珠联璧合：意思是珍珠串在一起，美玉合在一块儿，比喻美好的人或事物凑在一起。通常用于形容两个非常出色、美好的事物结合在一起，强调两者的完美结合，如同珠玉般珍贵美好； D.交相辉映：指各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象，强调的是相互映照所产生的一种绚丽多彩、互相映衬的视觉效果，更多地用于描述景色、光影等方面的相互映照； 在语境中，“广陵有盐”与文化街区之间是相互配合，让彼此的优点更突出，共同构成了一道亮丽的风景，更强调两者结合后产生了更好的效果，使整体更加出色，所以“相得益彰”更合适。 故选B。 （4）本题考查病句。 画线句语序不当，“使创造历史与敬畏历史有机连接”语序不当，“新中式”先是敬畏历史，在此基础上对传统进行创新，进而创造新的历史，因此语序应该是“敬畏历史与创造历史”。 9．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）小语为这一主题活动撰写了导入语，请你帮他完善，完成问题。 诵读《孟子》，一句“鱼，我所欲也”，传承了千年。溯回历史，你会发现“鱼”贯穿于人类文明发展始终。它是鲜yán（　　）的彩陶上蜿蜒的鱼纹，是承载着阴阳哲思的鱼图，是流俗“鱼跃龙门”中的欢欣和wǎng（　　）然中折射的文人对自身命运的关照……顺时而下，“鱼文化”的内涵并没有停滞（　　），现代文化中它还代表着富饶、繁荣和幸福。春节期间，人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象，寄寓的富贵有余的企盼不谋而合。 鱼在水，人临渊，可观、可赏。赏是一种情志，观是一种境界。以鱼见万物，以万物悟人生。若是这山水天地少了游鱼，不是少了一份自然的灵动，而是少了一份逍遥的意趣。希望此次探究之旅，也能让你观鱼、见人生。 (1)根据拼音写汉字。 ①鲜yán ②wǎng 然 (2)给加点字注音。 停滞 (3)文中划线词语使用不当，下列选项中最恰当的是（   ） A．不约而同 B．不言而喻 C．不期而至 (4)文中划波浪线的句子有语病，可以修改为： 。 【答案】(1) 妍 惘 (2)zhì (3)B (4)若是这山水天地少了游鱼，不但少了一份自然的灵动，而且少了一份逍遥的意趣。 【详解】（1）本题考查字形。 鲜妍：xiān yán，鲜艳； 惘然：wǎng rán，失意的样子。 （2）本题考查字音。 停滞：tíng zhì，因受阻碍而长时间停止或前进极慢，不能顺利发展。 （3）本题考查成语运用。 A.不约而同：事先没有商量却同时说出相同的话或做出相同的事。 B.不言而喻：不用说话就能明白，形容道理很明显。 C.不期而至：没有事先约定而到来。 结合“人们会用年画、窗花等形式来表现鱼的形象”的语境可知，人们用这个行为表达对美好生活的企盼，是不用说就能让人明白的，应使用“不言而喻”。 故选B。 （4）本题考查修改病句。 划线句错在关联词语使用不当，“少了一份自然的灵动”与“少了一份逍遥的意趣”是递进关系，应将“不是……而是……”改为表示递进关系的“不但……而且……”。 修改后的句子是：若是这山水天地少了游鱼，不但少了一份自然的灵动，而且少了一份逍遥的意趣。 10．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）根据语境完成题目。 初冬的东台条子泥湿地，宛如一幅缤纷斑斓的生态长卷。盐蒿似火，将大地染成一片红海，仿佛为其铺上了炫丽的地毯；芦花是无垠滩涂最富诗意的点缀，它们一丛丛、一簇簇，在风中摇曳生姿；候鸟大军们（一群又一群地接连来到），或低空遨翔，或悠然栖息，宛如优雅的精灵。摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间。即使已是初冬时节、这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机。这些不仅是大自然的馈赠，更是人类与自然和谐共处的生动写照。 (1)给语段中加点字注音。 无垠     栖 息 (2)语段中有两个错别字，请找出来并加以订正。 改为      改为 (3)将括号内的句子换为一个四字短语，并与“缤纷斑斓”结构一致。 (4)画波浪线的句子是 关系的复句。 (5)画横线的句子是一个病句，请写出修改意见。 【答案】(1) yín qī (2) 炫 绚 遨 翱 (3)纷至沓来 (4)假设 (5)成分残缺，在镜头后面加上动词“捕捉”（或定格、或记录等）。 【详解】（1）本题考查字音。 无垠，wú yín，意思是没有边际，形容广阔无边。 栖息，qī xī，意思是歇息、暂住，也有隐居、隐遁的意思，多用来指鸟类停留、休息或生物居息之所。 （2）本题考查字形。 炫丽——绚丽，意为：灿烂美丽，强调颜色鲜艳、光彩夺目，给人以强烈的视觉冲击，通常用来形容色彩、景象等。 遨翔——翱翔，意为：意思是在空中回旋地飞，常用来形容鸟类或飞机等在高空自由地、舒展地飞行，也可比喻人在某一领域自由自在地发展或追求理想等，带有一种自由、洒脱、豪迈的意味。 （3）本题考查成语。 首先理解原句“一群又一群地接连来到”的意思，它描述的是候鸟数量众多，且是连续不断地到来的情景。接着看“缤纷斑斓”的结构，“缤纷”和“斑斓”都有色彩绚丽、丰富多样的意思，二者是并列关系，组成了一个并列式的形容词短语。“纷至沓来”中，“纷至”表示纷纷到来，“沓来”也表示接连不断地到来，“纷至”和“沓来”意思相近且为并列关系，在结构上与“缤纷斑斓”一样，都是并列式。从语义上看，“纷至沓来”准确地表达了候鸟一群又一群、接连不断地到来的意思，与原句语境相符，所以用“纷至沓来”替换“一群又一群地接连来到”是合适的。 （4）本题考查复句类型。 画波浪线的句子“即使已是初冬时节，这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机”是假设关系的复句。假设关系复句是指前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。在这个句子中，“即使已是初冬时节”是假设的条件，提出了一种已经到了初冬这个时节的假设情况，正常情况下初冬可能会给人万物萧条等印象，但“这片茫茫的滩涂湿地也在静谧中充满蓬勃生机”则是在这种假设条件下所呈现出的实际结果，强调了即使在假设的初冬这个特定时节下，滩涂湿地依然有着蓬勃生机，与假设情况可能带来的常规预期形成反差，符合假设关系复句的特点。 （5）本题考查病句修改。 这句话的语病是成分残缺，缺少谓语动词。原句“摄影爱好者也在这里用镜头每一个灵动瞬间”中，“用镜头”只是一个介宾短语，“每一个灵动瞬间”是名词短语，句子没有明确的谓语动词来表明摄影爱好者对“每一个灵动瞬间”进行了怎样的动作。修改意见：在“用镜头”后面加上“捕捉”（或“记录”等合适的动词） ，修改后的句子为“摄影爱好者也在这里用镜头捕捉每一个灵动瞬间” 。这样，“捕捉”作为谓语动词，清晰地表达了摄影爱好者用镜头对“每一个灵动瞬间”采取的动作，使句子成分完整、表意明确。 11．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（   ）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中_______，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（   ）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。 (1)给加点字注音：承载( )    瑰宝( ) (2)根据拼音写汉字：勾lè( )    jí( )取 (3)根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是（   ） A．根深蒂固 B．熠熠生辉 C．富丽堂皇 D．相得益彰 (4)画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在横线上。 【答案】(1) zài guī (2) 勒 汲 (3)B (4)珍视并传承这份宝贵的文化遗产。 【详解】（1）本题考查字音。 承载，chéng zài，指托着物体，承受它的重量。 瑰宝，guī bǎo，意思是贵重而美丽的宝物；稀世之珍宝。比喻特别珍贵的精神财富，比喻杰出的人才。 （2）本题考查字形。 勾勒，gōu lè，指用线条画出轮廓；又称“单线平涂”。用笔先勾出物象边线，中间用墨或色平涂。多画工笔花鸟。 汲取，jí qǔ，意思是吸取、吸收。 （3）本题考查词语运用。 A.根深蒂固：指根基深厚牢固，不可动摇。 B.熠熠生辉：光彩闪耀的样子。 C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。 D.相得益彰：意思是指相互配合的好，各方的长处就更能显现。 结合“如繁星点点”可知，这里写诸多文化元素像繁星一样光彩闪耀。故选B。 （4）本题考查病句。 该句语序不当，应先“珍视”再“传承”，改为：珍视并传承这份宝贵的文化遗产。 12．（24-25九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面语段，完成下面小题。 作为一名普通的中国人，我以祖国为傲。作为一名奋斗的华为人，我以华为为傲，艰难（   ）勇毅，（   ）使得玉成，所有的挫折与困难，感激与感动，坚守与担当都将化作我们前进的动力和拼搏的勇气。回首三年，我更加明白个人命运、企业命运和国家的命运是（   ），祖国是我们最坚强的后盾， 。 （摘自孟晚舟9月25日发言稿） (1)在文中括号处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） A．突显  磨砺  生死与共 B．彰显   磨砺  十指相连 C．彰显  磨炼  十指相连 D．突显   磨炼  生死与共 (2)下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是（   ） A．只要祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 B．只要祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 C．只有祖国的繁荣昌盛，企业才能稳健发展，人民才能幸福安康。 D．因为祖国的繁荣昌盛，人民才能幸福安康，企业才能稳健发展。 【答案】(1)B (2)C 【详解】（1）本题考查词语运用。这是一道填空题，旨在测试对词语准确运用的能力。首先，我们需要理解每个空格所在句子的具体语境，然后根据语境和词语的含义进行匹配。 第一个空格，根据语境，“艰难（ ）勇毅”，这里需要一个词来描述在艰难中展现出的某种特质或态度。“突显”通常指突出地显露，多强调原本存在的事物变得更为明显；“彰显”则指鲜明地显示，更侧重于表现某种特质或精神。在这里，“彰显勇毅”更能体现出在艰难环境中依然表现出的勇敢和坚毅，因此“彰显”更为合适。 第二个空格，句子是“（ ）使得玉成”，“玉成”意指成全好事，常用于表示希望达成某个积极的结果。这里需要一个词来描述达到这一结果所需的过程。“磨砺”指磨练、锻炼，强调通过经历困难或挑战来提升自我；“磨炼”则更侧重于通过具体的事情或经历来锻炼和考验。考虑到语境中强调的是经历挫折与困难后的成长，两者均可，但“磨砺”与“使得玉成”在语境上更为契合，表示经历磨砺后终能成功； 第三个空格，句子是“个人命运、企业命运和国家的命运是（ ）”。这里需要一个词来描述这三者之间的紧密联系。“生死与共”指同生共死，形容情谊极深；而“十指相连”则形象地比喻关系密切，相互依存。在这里，“十指相连”更能准确地表达个人、企业和国家命运之间的紧密联系和相互依存关系。 故选B。 （2）本题考查句子的衔接。 根据“祖国是我们最坚强的后盾”，可知“祖国的繁荣昌盛”与“企业的稳健发展”“人民的幸福安康”是条件关系，所以用“只有”“才能”来衔接最恰当； 故选C。 13．（24-25九年级上·江苏扬州·期末）结合语境，完成题目。 寒辞去冬雪，暖带入春风。千百年来，在中国人的观念中，春节不仅是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓，更是岁月的坐标。小时候，春节是丰盛的年夜饭，是盼望的压岁钱；长大后，春节是漫漫的回家路，是久别的朋友同在桑梓觥筹交错。中国人有整套的年俗：南方的掸尘、北方的社火，阆中的腊八粥、衢州的冻米糖，客家的舞狮、壮族的对歌等，满满的仪式感，洋益着浓浓的情味，让个人与家国一起踏上新征程。 ①从而构筑了中华民族的文化价值观念，这个文化的主脉，就是以家为核心衍生出的亲情之线。②春节习俗的认同，是生活状态一致性的体现。③有多少中国人，就有多少条线，这些线织在一起，就是中国人用情感编织的血脉之网。④长久生活状态的融合，势必形成共同的集体人格。它带着中华民族最浓郁的情感、最温暖的期盼、最美好的祝愿，如预言般召唤勤劳的人们永不懈怠、追梦不止、生生不息。 (1)给加点的字注音： 桑梓(   )。 (2)指出画横线句子中的错别字并修改。 应改为 (3)画横线的逗号应改为 。 (4)画波浪线处句子有语病，应改为： 。 (5)下列为文段中第二段句子排序最恰当的一项是（   ） A．④①②③ B．②④①③ C．③④①② D．①④③② 【答案】(1)zǐ (2) 益 溢 (3)句号 (4)春节不仅是岁月的坐标，更是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓。 (5)B 【详解】（1）本题考查汉字字音。 桑梓，sāng zǐ，在古代，村落的房前屋后，遍植桑树、梓树，“桑梓”成了故乡、家乡的代名词。 （2）本题考查汉字字形。 洋益——洋溢； 洋溢，yáng yì，指情绪、气氛等饱满而充分流露。 （3）本题考查标点的使用。 “南方的掸尘、北方的社火，阆中的腊八粥、衢州的冻米糖，客家的舞狮、壮族的对歌等”这是“中国人的整套年俗”内容，这是表示一个完整的句子，应将逗号改为句号。 （4）本题考查修改病句。 本句是语序不当的病句，应将“农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓”和“岁月的坐标”对调位置。 故改为：春节不仅是岁月的坐标，更是农耕文化沉淀出的情感寄托、哲学精髓。 （5）本题考查句子排序。 ②句指出“春节习俗的认同，是生活状态一致性的体现”，点出主题，为首句；④句紧承②句，阐述这种认同和一致性的结果，即“形成共同的集体人格”；①句说明中华民族文化价值观的构筑，强调文化主脉；③句则总结“有多少中国人，就有多少条线”，升华主题。这一链条符合逻辑顺序：认同习俗→形成人格→构筑文化→编织情感网络。所以正确的顺序是②④①③。 故选B。 14．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）根据语境完成题目。 在传承中创新，在创新中发展，是文化生命力所在。将传统文化精髓（   ）与现代生活、现代科技相融合，付予其新的表现形式和传播方式，是赓续文脉、鉴往开来的关键。 赓续文脉，首先要做好文化的守护者，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱；从敦煌壁画的斑bó（   ），到故宫建筑的巍峨，都是连接过去与现在的桥梁。 鉴往开来，意味着在深入研究和了解历史的基础上，提炼经验，明确方向，为未来发展提供智慧和力量。中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想。 从《国家宝藏》的热播，到故宫文创产品的走红，再到数字技术让古老文物“活”起来，这些成功案例证明，传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉，能够在新时代唤发出更加璀càn（   ）的光芒。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 精髓( )   文脉( )   斑bó( )   璀càn( ) (2)找出文中的两个错别字，并改正。 改为              改为 (3)文中划线句子有语病，请给出修改意见。 (4)下列选项正确的是（   ） A．“从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是动词。 B．“赓续文脉”、“鉴往开来”、“深入了解”、“提炼经验”短语类型均不相同。 C．“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“中华文化离不开反思与构想”。 D．“传统文化并非静止不动的遗产，而是拥有无限再生力的源泉”是并列复句。 【答案】(1) suǐ mài 驳 璨 (2) 付 赋 唤 焕 (3)“研究”和“了解”交换位置 (4)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 精髓（jīng suǐ）：比喻事物最重要、最好的部分。它通常用来形容某物或某思想的核心、本质或最精华的部分，是构成事物本质的核心要素。 文脉（wén mài）：华夏文明发源的脉络。文章的气脉，连贯性。 斑驳（bān bó）：原指一种色彩错杂的样子，现多用来形容物体表面色彩复杂、交错不一的景象。 璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用来形容某些事物（如成就、文化、艺术等）光彩夺目、令人赞叹。 （2）本题考查字形。 付予——赋予，指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 唤发——焕发，光彩四射；振作。 （3）本题考查病句修改。 “意味着在深入研究和了解历史的基础上”中存在语序不当的问题，按照逻辑顺序，先“了解”再“研究”，将“研究”和“了解”调换位置。 （4）本题考查语文基础知识。 A.有误，从《诗经》《楚辞》的吟诵，到唐诗宋词的传唱”中“吟诵”“传唱”都是名词； B.有误，“赓续文脉”是动宾短语，“鉴往开来”是并列短语，“深入了解”是偏正短语，“提炼经验”是动宾短语； C.有误，“中华文化的每一次发展和跨越，都离不开对过去的深刻反思与对未来的前瞻构想”一句的主干是“发展和跨越离不开反思与构想”； 故选D。 15．（24-25九年级上·江苏无锡·期末）阅读以下文字，按要求答题。 自古以来，文人多爱饮酒。魏晋名士饮酒，饮的是才情风度，酌的是自得飘yì（　　）；宋朝词人饮酒，是家国天下，忧qī（　　），历久弥香、醇厚悠长。古诗词中的酒文化绵绵不绝，濡（　　）养着文人的心灵。诗与酒 ，让文化代代相传，让生活熠熠生辉。 (1)给加点字注音。 濡 养 (2)根据拼音写汉字。 飘yì 忧qī (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．富丽堂皇 B．与日俱增 C．相得益彰 D．根深蒂固 【答案】(1)rú (2) 逸 戚 (3)C 【详解】（1）本题考查字形。 濡养（rú yǎng）：滋养。 （2）本题考查字形。 飘逸（piāo yì）：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然。 忧戚（yōu qī）：忧愁哀伤。 （3）本题考查成语运用。 A.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华。 B.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。 C.相得益彰：相互配合的好，各方的长处就更能显现。 D.根深蒂固：根基深厚牢固，不可动摇。 在此形容诗与酒相结合，让文化代代相传，应使用“相得益彰”； 故选C。 16．（24-25九年级上·江苏盐城·期末）根据语境完成题目。 意象是包含诗人独特情感的客观物象，是主观的“意”和客观的“象”的结合。它是诗歌冠冕上的明珠。它营造如画的意境，西风塞（    ）上，烟雨江南；它浸润丰yíng（     ）的情感，折柳惜别，望云思友□它zhé（     ）射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……一个个富有特殊意蕴（     ）的具体物象，是可以感知的、实在的、具体的。它无时无刻不在我们的周围，等待着我们去发现，去感受，去理解。通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 塞( )上      丰yíng( )      zhé( )射      意蕴( ) (2)语段中□处应填写的标点符号是 。 (3)语段中画线句子有语病，请给出修改意见。 【答案】(1) sài 盈 折 yùn (2)；（分号） (3)删去“通过”或删去“使” 【详解】（1）本题考查字音字形。 塞上，sài shàng，指军事位置重要的边境地区。亦泛指北方长城内外。 丰盈，fēng yíng，指体态丰满。 折射，zhé shè，波在传播过程中到达两种介质的界面时进入另一种介质并改变其传播方向的现象。是波动的特性之一。 意蕴，yì yùn。即事物的内容或含义。 （2）本题考查标点符号。 “它营造如画的意境，西风塞上，烟雨江南；它浸润丰盈的情感，折柳惜别，望云思友□它折射文化的审美，柳暗花明，烟雨平生……” 这是一组排比句，句中已经使用了逗号，并列的分句之间应用分号（；）隔开，所以□处应填分号。 （3）本题考查病句修改。 “通过意象，使我们得以窥见世界的深邃，体验生命的丰富，感悟存在的美好。” 这句话存在主语残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有了主语。修改方法是删去“通过”或删去 “使” 。 17．（24-25九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的文字，按要求答题。 年俗文化是中华文化的重要组成部分，对全球华人而言，其重要性是不言而（yù）______的。 “春节归故里，共话桑（zǐ）______情”。当大红的灯笼挂起，春运大潮的序幕拉开，离乡打拼的“候鸟”们，也到了该回家的时候。随着春节将近，有人回家的愿望与日俱增，有人则因有所顾虑而近乡情怯。其实，无论外面的世界是精（cǎi）______还是无奈，家都是让自己放松身心的地方。与家人一起置办年货，就有了（zhèng）______重其事的仪式感； ★ ， ★ ；与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①不言而（yù）     ②桑（zǐ）     ③精（cǎi）     ④（zhèng） 重其事 (2)在文中★处写一句话，使之与前后句结构相似，内容相关。 (3)文中画线句子极具表现力，下列语句的修辞手法与它相同的一句是（   ） A．我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（鲁迅《故乡》） B．它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。（曹文轩《孤独之旅》） C．我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》） D．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，另一个装满了箱箧。（雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》） 【答案】(1) 喻 梓 彩 郑 (2)示例一：与家人一起总结年成，就有了小有收获的成就感 示例二：与家人围坐畅谈，就有了灯火可亲的幸福感（结构相似，意思对即可） (3)C 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①不言而喻（bù yán ér yù）：不用说话就能明白，形容道理很明显。 ②桑梓（sāng zǐ）：借指故乡。 ③精彩（jīng cǎi）：出色；绝妙；精神，神采。 ④郑重其事（zhèng zhòng qí shì）：形容对待事情非常严肃认真。 （2）本题考查补写句子。 “与家人一起置办年货，就有了郑重其事的仪式感”，此句结构为“与……一起+动词短语，就有了+四字词语+的+名词”。“与亲人一起忙一顿年夜饭，就有了阖家团圆的氛围感”，同样是“与……一起+动词短语，就有了+四字词语+的+名词”的结构。所以这里要写的句子也应遵循这一结构。 本段落围绕春节年俗文化展开，描述与家人在春节期间的活动以及带来的感受。因此填写的内容也应是春节期间与家人一起进行的活动以及由此产生的某种感受。例如春节期间常见活动有写春联、贴春联、拜年、守岁等，感受可以是对传统文化传承的自豪感、幸福感等。 例如：与家人一起写一幅春联，就有了传承传统的自豪感。 例如：与家人一起贴一副新春联，就有了喜庆祥和的氛围感。 （3）本题考查修辞手法判断。文中画线句子“离乡打拼的‘候鸟’们，也到了该回家的时候”运用了比喻的修辞手法，将“离乡打拼的人”比作“候鸟”，形象地写出了离乡打拼的人如同候鸟一般，到了特定时节就会返回故乡的特点。 A.“接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，“飞”字将宏儿快速奔跑出来的动作进行了形象化的描述，运用了拟物的修辞手法（把人当作物来写），将宏儿当作能飞的物体来表现他动作的敏捷，与文中画线句子比喻的修辞手法不同； B.“它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子”，赋予“它们”（动物）以人的“绝不让主人操心”的情感和态度，运用了拟人的修辞手法，与文中画线句子的修辞手法不同； C.“在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”，把“海面”比作“绿色大理石桌面”，运用了比喻的修辞手法，与文中画线句子修辞手法相同； D.“丰功伟绩！收获巨大！”运用了反语的修辞手法，以讽刺英法联军对中国的掠夺行为，与文中画线句子的修辞手法不同； 故选C。 18．（23-24九年级上·江苏常州·期末）阅读下面的文字，完成文后题目。   以西太湖为原点，无论朝哪个方向出发，都是如画风景。若是有剧组要拍摄陶渊明笔下的《桃花源记》意境，径 直在西太湖周边选一个目标前往取景，多半不会失望而归。西太湖地域湖光潋滟，水意空méng 。乡人待客或腼腆 或粗粝，皆怀善意；犬半卧于村口，tián淡 看人。我每回游玩，都 （流连忘返/依依不舍）。 (1)把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音填在下列横线上。   径 直    空méng     腼腆    tián 淡 (2)结合语境，从文末的括号内选择一个恰当的词语填在横线上。   【答案】(1) jìng 蒙 tiǎn 恬 (2)流连忘返 【详解】（1）本题考查给汉字注音和根据拼音写汉字的能力。 径直（jìng）：指直接进行某事，不在事前费尽周折。 空 méng——空蒙：形容景象或物体的模糊和不清晰状态。 腼腆（tiǎn）：形容一个人害羞、内向。 tián 淡——恬淡：个人的心态平和、淡泊名利，不追逐外在的物质或名声。 （2）本题考查近义词辨析能力。 流连忘返：多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。 依依不舍：形容舍不得离开。 依据“我每回游玩”这一语境可知，应该使用“流连忘返”。 19．（23-24九年级上·江苏镇江·期末）阅读下面语段，完成问题。 ①一个有教养的人，必定从心里善于尊重别人，也愿意尊重别人。②对他来说，礼貌待人 习以为常，轻松自然， 能让他心情愉快。③有教养的人对别人一律谦让和礼让， 接触的人年长 年幼，是社会贤达还是平民百姓。④有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。⑤有教养的人懂得珍惜别人的时间（有句谚语说得好：国王的礼貌是恪守时间）。⑥有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。⑦无论何时何地，他的行为举止都保持一致——无论是在 、在 、在研究所、在供职的单位，还是在 ，或者在 ，他都始终如，稳重随和。 (1)第①句逻辑混乱，应将 和 位置调换。 (2)文中第②③句处最恰当的一组关联词是（   ） A．②只有……才……    ③不是……就是…… B．②不仅……而且……    ③无论……还是…… C．②只有……才……    ③无论……还是…… D．②不仅……而且……    ③不是……就是…… (3)文中第⑦句横线上最恰当的一组词是（   ） A．商场    学校    家里    公共汽车上 B．公共汽车上    学校    家里    商场 C．家里    学校    商场    公共汽车上 D．学校    商场    公共汽车上    家里 【答案】(1) 善于尊重别人 愿意尊重别人 (2)B (3)C 【详解】（1）本题考查病句，第①句逻辑混乱，应是要愿意尊重别人，才会善于尊重别人。应将“善于尊重别人”和 “愿意尊重别人”位置调换。 （2）本题考查关联词语。 ②“习以为常，轻松自然”和“能让他心情愉快”是递进关系，用“不仅……而且……”。 ③“有教养的人对别人一律谦让和礼让”“接触的人年长”是条件关系，用“无论”；结合“社会贤达还是平民百姓”可知，“年长”和“年幼”之间用“还是”。 故选B。 （3）本题考查衔接与排序。 结合“在研究所、在供职的单位”可知，应是由内到外、由小到大的顺序，故依次为家里、学校、商场、公共汽车上。故选C。 20．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）阅读下列文字，完成各题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是对很多中国人来说_____________的《二十四节气歌》。节气就是气候变化的节点，古人把每个季节分为六个节气，一年便有了二十四个节气。二十四节气诞生于数千年前，（    ）cāng海桑田，斗转星移，它以其强大的生命力，（    ）shèn透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进行农事活动和日常生活。可以说，二十四节气（ ）是中华祖先馈赠给每一位子孙后代的礼物，（ ）是珍贵的精神养料，灌溉滋养着华夏儿女的心灵。 (1)给加点字注音：诞生( )          灌溉( ) (2)根据拼音写汉字：cāng海桑田( )         shèn透( ) (3)文段中横线空缺处填写成语最恰当的一项是（    ） 这是对很多中国人来说____________的《二十四节气歌》。 A．如雷贯耳 B．耳熟能详 C．根深蒂固 D．画龙点睛 (4)文段中画横线的句子如果想强调后一个分句，填入空缺处最恰当的关联词是（    ） A．尽管……还…… B．虽然……但是…… C．不仅……更…… D．既……又…… 【答案】(1) dàn gài (2) 沧 渗 (3)B (4)C 【详解】（1）本题考查字音。 诞生（dàn shēng）：（人）出生，也比喻事物形成。 灌溉（guàn gài）：把水输送到田地里。 （2）本题考查看拼音写汉字。 沧海桑田（cāng hǎi sāng tián）：大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 渗透（shèn tòu）：液体缓慢地透到里面。 （3）本题考查成语运用。 A.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大； B.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来； C.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇； D.画龙点睛：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力； 本句中是用来形容《二十四节气歌》对很多中国人来说非常熟悉，因此要用“耳熟能详”； 故选B。 （4）本题考查关联词语。 根据题干提示“强调后一个分句”，可知画横线的句子是递进关系。 AB.表示转折关系； C.表示递进关系； D.表示并列关系； 故选C。 21．（23-24九年级上·江苏徐州·期末）根据语境作答。 第二届“汉文化论坛”在徐州拉开帷幕，学校团委组织了一场“楚韵汉风”专题演讲比赛，其中一段文字很能体现论坛主题，小彭同学作为学校小记者，做了如下记录： “大风起兮云飞扬，归故乡。铁甲重瞳已成为过往。一城青山绕，半城湖水qiào（   ），怎可辜负谈笑酒酣时光。彭祖故国、刘邦故里、项羽故都，两汉文化发源地；云龙起伏，苏堤湖畔，心心相印，黄河故道城中憩……”斗转星移，时光在静静（A），一曲《难忘徐州》将这座古城的深厚历史与独特风情娓娓道来。登上高处远眺古城，青山隐隐，碧水依依，徐州美景（B）。两汉文化 ，知名学者 ，国潮汉风 。徐州这座文化古城，正qiǎo（   ）然发生着变化，“两汉文化看徐州”，不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，却是透过物质遗存，了解文物背后的故事，唤起人们对辉煌两汉文化的向往，为中华民族的伟大复兴注入强大的精神动力。 (1)小彭感到有两个形近字容易写错，就用拼音代替了，请帮他写出正确的汉字。 (2)小彭在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。 A．流淌  流动  B．一目了然  尽收眼底 (3)小彭不小心把画线句记录成了病句，请帮他修改过来。 (4)小彭记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（   ） ①重塑古城文脉  ②扎根徐州沃土  ③齐聚汉韵彭城 A．①②③ B．②③① C．③①② D．③②① (5)小彭想从文段中提炼出一副对联，只想好了上联“铁甲重瞳成旧事”，请你从下面备选项中选出一个最合适的下联（   ） A．风起云飞归故乡 B．国潮汉风看徐州 C．青山碧水焕新颜 D．山河依旧绕古城 【答案】(1)俏  悄 (2) 流淌 尽收眼底 (3)不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，而是透过物质遗存，了解文物背后的故事。 (4)B (5)C 【详解】（1）本题考查形近字辨析。 第一个空需要填写与“湖水”相映成趣的形容词，而“qiào”这个音符合的汉字有“俏”，表示美丽、俊俏的意思，所以这里应该填写“俏”，形容湖水美丽动人。第二个空需要填写描述徐州文化古城正在发生变化的副词，而“qiǎo”这个音符合的汉字有“悄”，表示暗中、不声不响的意思，所以这里应该填写“悄”，形容徐州文化古城正在悄然发生变化。 （2）本题考查词语辨析和运用。 A处应该选用“流淌”，因为“流淌”可以形象地描述时间的流逝，符合语境中“斗转星移，时光在静静”的描述。而“流动”虽然也有移动、变化的意思，但通常更多地用来描述具体的液体或物体的运动，不太符合此处的语境。 B处应该选用“尽收眼底”，因为这个词语可以形象地描述站在高处远眺时，所有景色都能被看到的情景。而“一目了然”虽然也有清楚、明了的意思，但更多地用来描述事物简单明了，易于理解，与这里的语境不完全吻合。 （3）本题考查病句辨析及修改。 原句中的“不是……却”关联词使用不当，应该改为“不是……而是”，以表示对两种行为或情况的对比和选择关系。因此，将画线句修改为“不是看冰冷的墓葬、生硬的石头，而是透过物质遗存，了解文物背后的故事”这样，句子的逻辑关系就更加清晰和准确了。 （4）题考查语句的衔接。 “扎根徐州沃土”应该是第一步，因为只有先扎根于徐州的土地和文化中，才能进一步进行其他的文化活动。徐州作为两汉文化的发源地，拥有丰富的历史文化遗产，为学者们的研究提供了宝贵的土壤。“齐聚汉韵彭城”应该是第二步。当学者们扎根于徐州的文化沃土之后，他们自然会聚集在一起，共同探讨和研究两汉文化。这里的“齐聚”和“汉韵彭城”相互呼应，强调了学者们的聚集和徐州作为两汉文化中心的地位。“重塑古城文脉”应该是第三步。在学者们齐聚一堂、深入研究两汉文化的基础上，他们将通过自己的努力和实践，重塑徐州这座古城的文脉。这不仅是对历史的传承和发扬，也是对现代社会的贡献和创新； 故选B。 （5）本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 上联：铁甲重瞳成旧事   下联：青山碧水焕新颜 字数：上联和下联均为七个字，符合对联上下联字数相等的基本要求； 平仄：上联尾字“事”仄声；下联尾字“颜”平声，仄起平收，音韵和谐； 词性：“铁甲”对“青山”均为名词，“重瞳”对“碧水”均为名词，“成”对“焕”均为动词，“旧事”对“新颜”均为名词，上下联词性对应； 内容：上联“铁甲重瞳成旧事”提及了历史上的战争和英雄人物，表达了过去的英勇和战争已成为历史。下联“青山碧水焕新颜”则描绘了自然的美景，并暗示了新生、新的开始。从内容上看，上下联形成了历史与现实、战争与和平的对比，寓意深刻； 故选C。 22．（23-24九年级上·江苏淮安·期末）阅读下面一段文字，按要求答题。 每一次何去何从的困惑，都可能通向一场yì然决然的醒悟。即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索。无论__________（游刃有余、随心所欲）还是头破血流，每一次闪展滕挪都是一次饱含希望的奋起，仿佛每一团在冬夜升起的篝火，都在为迎接春日而燃烧。新年的太阳已然升起，阳光照进大地每一个角落，照进过去、现在与未来。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 (2)根据拼音写汉字，给加点字注音。 yì( )     篝( )火 (3)找出并改正文段中的一个错别字。 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 【答案】(1)迎接春日（饱含希望） (2) 毅 gōu (3) 滕 腾 (4)游刃有余 【详解】（1）本题考查字词书写。首先要保证书写正确，然后力求书写美观。注意“迎接春日”是行书，“饱含希望”是楷体。 （2）本题考查字音字形。 yì然——毅然：指坚决地、毫不犹豫地； 篝火：gōu huǒ，用竹笼罩着的火。现借指在空旷的地方或野外架木柴燃烧的火堆。 （3）本题考查字形。 滕挪——腾挪：téng nuó，挪动。 （4）本题考查成语的运用。 游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，在有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。 结合“无论”“还是头破血流”可知，横线上词语意思与“头破血流”表达的意思相反，故选“游刃有余”。 23．（23-24九年级上·江苏泰州·期末）靖江市开展“靖善靖美，爱心呵护困境儿童”活动，你参与其中。 (1)【读新闻】请为下面这则消息拟写标题。（15字以内） 本报讯   近日，靖江市民政局、靖江市关工委、靖江市教育局、靖江市慈善总会联合举办2023年度“12·12困境儿童关注日”活动。 此次活动用视频短片宣传市未成年人救助保护中心工作，发布靖江市未成年人救助保护中心标识，向检察官、律师、社工等5人颁发市未成年人救助保护中心专家顾问聘书，并宣传江苏省儿童主任标识和儿童主任们的工作，表彰优秀儿童主任，发放“童心同靖·为爱聚力”手册和儿童主任简易工作手册，激励基层儿童工作者履职尽责。活动还表彰了参加今年靖江市“‘未’爱守护福彩记录成长”公益摄影项目的优秀协作团队、优秀志愿者。多个学校的困境儿童收到了助学金和慰问品。 (2)【说标识】下图是靖江市未成年救助保护中心的标识，请结合构图要素，用简洁的语言介绍其内涵。 (3)【表关爱】晓华同学是留守儿童，学习中遇到了一些困难，导致他情绪低落，闷闷不乐。你去帮助他，并这样劝说：（至少引用一则励志名言或自强不息的人物故事） 【答案】(1)靖江市开展困境儿童关注日活动 (2)标识画中有儿童、太阳、爱心。未成年人是祖国明天的太阳，我们要用爱心去拥抱、保护、救助困境中的未成年人。 (3)（答案不唯一，言之有理即可。注意说话题的格式和语气，名言如“天行健，君子以自强不息”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”等；故事如“司马迁遭受宫刑著《史记》”“越王勾践卧薪尝胆终复国”等。） 【详解】（1）本题考查新闻标题拟写。新闻标题和导语都具有概括新闻主要内容的作用，新闻导语一般是开头的几句话。 结合新闻导语部分“靖江市民政局、靖江市关工委、靖江市教育局、靖江市慈善总会联合举办2023年度‘12·12困境儿童关注日’活动”可概括出主要内容：靖江市开展困境儿童关注日活动。注意字数限制。 （2）本题考查图文转换。 从构图中可以看出，靖江市未成年救助保护中心标识图案是一个圆形图案，外围为“靖江市未成年救助保护中心”的字样，里面有一个动画儿童和一颗心。儿童双臂上举，头部为圆形，像一个太阳，寓意儿童是明天的太阳，需要我们奉献爱心，去关爱和拥抱儿童。据此回答其内涵即可。 （3）本题考查劝说语。注意言辞肯切，达到帮助晓华克服情绪低落的目的。 示例：晓华，你好。得知你遇到了一些学习上的困难，我来看看你。我听说过一句俗话，叫“困难像弹簧，你弱它就强”。想一想，是不是我们不能让它继续强下去？有同学，有老师，有朋友来帮助你。我们共同努力，分析问题、解决问题，好不好？记住这句话：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。让我们一起努力吧！ 24．（23-24九年级上·江苏苏州·期末）阅读下面的短文，按要求答题。 苏州，一座典型的江南城，素以“小桥流水人家”的生活模式立于世间，即便到现在，当高楼大厦大行其道，苏州还是谨慎而周全地保留着平江历史街区的平层屋宇，给世人永留一份苏式生活的清新庭院。在忙碌的生活间（xì）_____，来此依然可以捡拾几多“梦回平江府”的（yōu）_____闲，领略一番“烟雨醉江南”的风情。 冬日暖阳下最是适合（cháng）_____徉这样的街区。由相门地铁顾亭桥行至平江历史街区南端入口，便开启了一次苏城雅韵的（tàn）_____求之旅。一条平江河纵贯平江街区南北，像一条动脉。狭窄的河道【甲】着古老的底蕴，【乙】着岸边的草木，【丙】着袅袅的评弹，【丁】着天光云影和屋桥连廊的倒影，一条条轻巧玲珑的江南船悠荡其中，橹声欸乃，流水清幽…… (1)根据拼音写出相应的汉字。 ①间（xì）      ②（yōu） 闲 ③（cháng） 徉  ④（tàn） 求 (2)文中【甲】【乙】【丙】【丁】四处，依次填入动词最恰当的一项是（   ） A．律动    滋养    回响    浸润 B．回响    浸润    律动    滋养 C．律动    浸润    回响    滋养 D．回响    滋养    律动    浸润 (3)改写文中的画线句，使上下文语意连贯，句式整齐。 (4)移居海外的张爷爷每次读到关于平江路的文字，总是会说：“这里的花儿再香，还是比不上平江路旧宅院子里的金桂。”张爷爷的话所表达的情感与下面哪一项最接近？ （   ） A．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 B．露从今夜白，月是故乡明。 C．停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 D．而今识尽愁滋味，欲说还休。 【答案】(1) 隙 悠 徜 探 (2)A (3)悠荡着一条条轻巧玲珑的江南船 (4)B 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 ①间隙（xì）：指两个事物之间的空间或时间的距离； ②悠（yōu）闲：意思为悠然自在、闲适自得； ③徜（cháng）徉：闲游、安闲自百在地步行；陶醉于某事物当中； ④探（tàn）求：探索寻求。 （2）本题考查词语辨析。律动：有规律地行动；有节奏地跳动。滋养：意思是养育，培养；养分，养料。回响：声音一再地发出和折回；发回声。浸润：指沾濡滋润，亦谓恩泽普施；浸染熏陶；逐渐渗透，引申为积久而发生作用。“律动”与“底蕴”搭配，“滋养”的是生命，与“草木”搭配，“回响”的是声音，与“评弹”搭配，“浸润”与倒影搭配； 故选：A。 （3）本题考查句子连贯。上文结构为“动词+着+偏正短语”，“一条条轻巧玲珑的江南船悠荡其中”动词为“悠荡”，偏正短语为“一条条轻巧玲珑的江南船”，因此可改写为：悠荡着一条条轻巧玲珑的江南船。 （4）本题考查理解情感。张爷爷的这句话的情感为思乡。 A.意为：人世间本来就有悲有欢，有离也有合，就像天上的月亮一样有圆也有缺。达出了豁达的胸襟和乐观的情感； B.意为：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表达作者的思乡之情，与题干感情一致； C.意为：胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。表达怀才不遇的失意； D.意为：现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出。表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情； 故选：B。 25．（23-24九年级上·江苏南京·期末）沟通如窗，阅读下面文字，完成题目。 沟通不是走tóu（　　）无路的挣扎嘶吼，不是 （A.不由分说 B.孜孜不倦）的固执己见，而是心意相通的情感交流。沟通能为心灵打开一扇窗，态度积极，话语温暖，如窗外日光朗照；思想蓬勃，见解睿智，如窗内枝叶舒展。沟通融洽时，智慧如树叶翩飞，可拨云见日，茅塞（　　）顿开。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 tóu 塞 (2)从括号中挑选出恰当的成语填入画横线处，使语意完整连贯，内容贴切（   ） A．不由分说 B．孜孜不倦 (3)有同学为主题学习活动撰写了下列这副对联。调整下联的语序，使之工整。 联通大千世界窗开一点，言多几分知晓百态人间。 【答案】(1) 投 sè (2)A (3)联通大千世界窗开一点，知晓百态人间言多几分。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和注音。 ①走投无路（zǒu tóu wú lù）：到处投奔，但找不到出路。形容陷入了绝境。 ②茅塞顿开（máo sè dùn kāi）：被茅草阻塞的路一下子打通了。比喻思路突然畅通，理解、领悟了某种道理，解开了心中的疑问。 （2）本题考查成语运用。 A.“不由分说”意思是不容人分辩解释； B.“孜孜不倦”指勤勉的样子。形容勉力勤奋，不知疲倦； 结合此空后面的内容“的固执己见”可知，这里要表达的意思是沟通就是要进行情感交流，而不是坚持自己的意见不容别人分辩解释，符合语境的是“不由分说”； 故选A。 （3）本题考查对联。对联要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收。 “联通大千世界”是动宾结构短语，和“知晓百态人间”结构一致，“窗开一点”和“言多几分”都是述补结构，相对称，故下联应调整为“知晓百态人间言多几分”。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $