Unit 3 It's a colourful world!（期中复习课件）三年级英语上学期（外研版三起·新教材）

该小学英语课件围绕字母发音、颜色词汇及核心句型（询问颜色、表达需求、提议活动）展开，以国庆主题chant导入，从字母“e”发音（如everyone, let）到颜色词汇（red, yellow等），再到短语（what colour）和句型（What colour is it? I want... Let's...），层层递进构建学习支架。 其亮点在于融合文化意识（国庆主题渗透家国情怀）与语言能力培养，通过Pair work对话、盲人过马路情境补全对话等活动提升真实语境运用能力，搭配易错点辨析（如It's与Its）和分层练习（选择/填空/新情境运用），助力学生提升思维品质与学习能力，为教师提供系统教学资源与多样化活动设计。

期中复习 Unit 3 It’s a colourful world! contents Letters Words & phrases Sentences 01 04 03 02 05 Practice Tips Letters PART.01 Listen and chant What's the sound of letter “e”? everyone let yellow red e /e/ Read more yes welcome help pen guess PART.02 Words & phrases What colour is it ? 快速反应 happy blue yellow green red pink purple hello 1.colourful 颜色鲜艳的  2. red 红色 3. blue蓝色 4.umbrella 雨伞 5. world 世界 6.green 绿色 7.clothes 衣服 8.pink 粉红色 9.yellow 黄色 10. purple 紫色 11. orange 橙色 12. want 想要 13. rainbow 彩虹 14.colout 颜色 15.can 能 16.balloon 气球 17.right 正确的 18.see 看见 19.magical 有魔力的 20. black 黑色 21.first 首先 Words 反馈，say hello to Bobby’s mum Say hi to Sam’s dad Say Nice to meet you to Tad’s mum. 什么颜色 回来 一起玩 国庆节 play together  come back 看一看 what colour  look at National Day Phrases 反馈，say hello to Bobby’s mum Say hi to Sam’s dad Say Nice to meet you to Tad’s mum. PART.03 Sentences A:I want a balloon. B:What colour is it? Can you guess? A:It’s_______. B:Yes/No. Pair work 1. 询问与回答物品颜色（What colour...?） 例句：What colour is it? 它是什么颜色的？ It's blue!它是蓝色的。 2. 表达 “想要某物” 与回应（I want.../ Here you are.） 例句：I want a balloon!我想要一个气球。 Yes! Here you are.是的，给你。 3. “Let's...”祈使句（提议一起做某事） 例句：Let's play together.让我们一起玩吧。 Sentences 反馈，say hello to Bobby’s mum Say hi to Sam’s dad Say Nice to meet you to Tad’s mum. PART .04 Tips 知识点1：询问与回答物品颜色 ★这是本单元核心交际句型，用于询问单个物品的颜色，适配 “讨论气球颜色”“描述图画颜色” 等场景，比如课堂上看彩色气球、观察国庆节图画时，都可以用这个句型交流。 ★关键结构： 提问：What colour is it?（“it” 指代单数物品，如 balloon、picture 等） 回答：It's + 颜色.（回答时 “it” 要和问句的 “it” 对应，颜色直接用单词原形，不加 “s”）例：—What colour is the picture?（图画是什么颜色？）—It's green.（它是绿色的。） ★易错点： 问句中 “colour” 不用变复数，即使看到多种颜色，询问单个物品时仍用 “what colour”回答时 “it's” 不能缩写成 “its”（错例：Its red. 正确：It's red.） 一、单项选择题​ ( ) 1. —______ colour is the balloon? —It's orange. A. What B. How C. Where ( ) 2. —What colour is it? —______ pink. A. It B. It's C. Its ( ) 3. —What colour is the book? —______ blue. A. They're B. It's C. I'm A B B 反馈，say hello to Bobby’s mum Say hi to Sam’s dad Say Nice to meet you to Tad’s mum. 知识点2 ：表达“想要某物”与回应 ★该句型用于表达自己的需求，以及回应他人的需求（给予物品），适配 “索要气球”“借文具” 等日常场景，比如向同学借彩色笔、向老师要图画纸时都能使用。 ★关键结构： 表达想要：I want a + 单数物品.（“a” 后面接可数名词单数，如 balloon、pencil 等）例：I want a pencil.（我想要一支铅笔。） 表达也想要：I want a + 单数物品 + too.（“too”表示“也”，放在句末）例：I want a book too.（我也想要一本书。） 回应给予：Here you are.（当别人说“I want...”时，用这句话表示“给你”） 单项选择题 ( ) 1. I want ______ balloon. It's red. A. a B. an C. / ( ) 2. —I want a pencil. —______ A. Thank you. B. Here you are. C. You're welcome. ( ) 3. I want a book, ______. A. to B. two C. too C B A 反馈，say hello to Bobby’s mum Say hi to Sam’s dad Say Nice to meet you to Tad’s mum. 知识点3 ：“Let's...”祈使句（提议一起做某事） “Let's”是“Let us”的缩写，意为“让我们”，属于肯定祈使句，专门用于向对方提出共同做某事的建议，突出“互助、共享”的单元主题（如一起玩游戏、一起帮助他人等）。 ★关键结构： 句型：Let's+动词原形+其他.（“Let's” 后面必须跟动词原形,如 play、paint、come等）例：Let's paint a picture.（让我们画一幅画吧。）/ Let's look at the balloon.（让我们看看气球吧。）  ★易错点： “Let's”后面的动词不能加“s”或“es”（错例：Let's plays together.正确：Let's play together.） 句末可加感叹号“!”加强邀请语气，让提议更热情（例：Let's come back! 让我们回来吧！） 判断题（符合 “Let's...” 句型规则打 “√”，错打 “×”） （ ）1.Let's paint a colourful picture! （ ）2.Let's looks at the balloon. （ ）3.Let's play together. T F T 反馈，say hello to Bobby’s mum Say hi to Sam’s dad Say Nice to meet you to Tad’s mum. PART.05 Pratice 一、单项选择题。 ( ) 1. —What colour is the balloon? —______ red. A. It's B. They're C. I'm ( ) 2. I want ______ balloon. It's yellow. A. an B. a C. two ( ) 3. —I want a pencil. —______ A. Here you are. B. Thank you. C. OK. ( ) 4. Let's ______ together. A. play B. plays C. playing ( ) 5. —What colour is it? —______ purple. A. Its B. It C. It's A C A A B 二、用括号内单词的正确形式填空。 1.What colour ______（be）it? It ______（be）pink. 2.I want ______（a）balloon. It's blue. 3.Let's ______（paint）a colourful picture. 4.I want a book, ______（too）. 5.Look at the balloon. ______（it）is orange. is is a too It paint 三、选择合适的单词补全句子（每词限用一次）。 （colour balloon too play here） 1.What ______ is the balloon? It's green. 2.I want a ______. It's red. 3.Let's ______ together. 4.I want a pencil, ______. 5.—I want a ruler. —______ you are. colour balloon. play too Here 四、将A栏的句子与B栏的回应连线。 A 栏 B 栏 1. What colour is the balloon? A. Here you are. 2. I want a balloon. B. It's yellow. 3. Let's play together. C. I want a pencil too. 4. I want a pencil. D. Great! 五、判断题。（判断句子是否正确，对打 “√”，错打 “×”） ( )1.What colour is they? ( )2.I want a red balloon. ( )3.Let's plays paint. ( )4.It's a blue balloon. ( )5.Here your are. × × √ × √ 六、【新情境·生活运用】根据场景补全句子。 1.你想要一个粉色的气球，你对老师说： —I want ______ ______ balloon. 2.老师把气球给你，老师说： —______ ______ are. 3.你想知道同桌的笔是什么颜色，你问： —What ______ is your pen? a pink Here you colour 七、【新题型·新情境】补全对话。     E D A B C  Daming遇到了一位正准备过马路的盲人。根据图片情景，选择合适的选项补全对话。 The light (灯) is red. B. We can go (走) now. C. Let me help you. D. Today is a nice day. E. What colour is the light now? 1. ______ 2______ 3. ______ 4. ______ 5. ______ Thank you！ Blues 26018.086 $