精品解析：重庆十一中教育集团2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

重庆十一中教育集团初2026级九年级10月考历史试题 一、选择题（本题共15小题，每题1分，共15分） 1. 以下是关于胡夫金字塔的几个精确等式。这直接显示了古代埃及（ ） 等式一：（金字塔）自重×1015=地球的重量 等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离1.5亿公里 A. 自然环境的优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“胡夫金字塔的几个精确等式”和所学知识可知，胡夫金字塔能呈现出这样精确的与地球重量、地球到太阳距离等相关的数学等式关系，说明古代埃及劳动人民在建筑设计、数学计算、天文观测等方面有很高的智慧和造诣，他们能够建造出金字塔并且让金字塔体现出这些神奇的对应关系，充分体现了劳动人民的智慧，C项正确；题干中给出的关于胡夫金字塔的等式主要涉及金字塔自身的数学关系以及和地球、太阳等天体数据的关联，并没有体现自然环境，排除A项；社会矛盾是指不同阶级之间的矛盾，但是题干没有说明，排除B项；题干重点在于金字塔的精确等式所反映的科学知识和劳动人民的能力，没有直接体现法老在政治、宗教等方面的权威，排除D项。故选C项。 2. 准确识图是中学生需要具备的历史思维能力之一。下面的示意图描绘的是（ ） A. 雅利安人入侵印度的路线 B. 古代印度佛教的外传路线 C. 亚历山大东征路线 D. 印度种姓制度的传播路线 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干示意图信息并结合所学知识可知，公元前3世纪后，佛教开始向外传播，公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国，佛教往南经锡兰（今斯里兰卡），传到缅甸、泰国、柬埔寨等国，由此可知，该示意图描绘的是古代印度佛教的外传路线，B项正确；图示是从印度传出，不是雅利安人入侵印度，排除A项；亚历山大乘胜率远征军沿小亚细亚西海岸南下，先后占领吕底亚、卡里亚、吕基亚等地，随后北上安哥拉（今安卡拉），东进卡帕多细亚，再南下奇里乞亚，排除C项；约公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国，后来，来自中亚自称雅利安人的部落侵入古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制度”，排除D项。故选B项。 3. 雅典的法律规定，凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，但历史学家指出，实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会。据此可知，古代雅典（ ） A. 权力机构效率低下 B. 官员行政能力不足 C. 民主政治存在缺陷 D. 平民利益得到保证 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会”分析可知雅典民主虽在形式上开放，但实际运作中存在参与不平等，暴露了其制度缺陷，因此材料说明古代雅典民主政治存在缺陷，C项正确；材料强调公民的参与问题，没有涉及公民大会的运作效率，排除A项；材料未讨论官员能力，焦点是公民参与和决策主导问题，排除B项；材料明确普通公民很少参会且决策被少数人主导，暗示平民利益可能未充分代表，排除D项。故选C项。 4. 演说家阿利斯提德对罗马城的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这说明（ ） A. 新航路的开辟将各种物种传到罗马城 B. 罗马帝国商品贸易空前繁荣 C. 奴隶和平民辛苦劳作推动了罗马发展 D. 罗马城出现了资本主义萌芽 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”罗马城汇集了世界各地的商品和贸易，反映出其商品贸易的繁荣。B项正确；新航路开辟发生于15世纪，与古罗马时期无关，排除A项；奴隶和平民辛苦劳作推动了罗马发展虽涉及罗马发展因素，但题干强调贸易而非劳动力作用，排除C项；资本主义萌芽出现于中世纪后期，不符合罗马帝国奴隶制经济特征，排除D项。故选B项。 5. 希腊古典文明并非纯粹原生。……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征。这体现了希腊文明（ ） A. 注重吸收和创新 B. 是西方文明的源头 C. 侧重于标新立异 D. 受民主政治的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征”，可知题干指出希腊文明借鉴了埃及和美索不达米亚的文化成果，但赋予其“独有的心智特征”，说明希腊在吸收外来文化的同时进行了创新，“注重吸收和创新”准确概括了这一特点，A项正确；题干未涉及希腊文化与后来西方文明之间的关系，无法得出西方文明的源头为希腊文化，排除B项；“标新立异”强调刻意求异，与题干中“吸收后改造”不符，排除C项；材料未涉及希腊文明发展与政治的关系，涉及的是对其他文明的吸收、创新，排除D项。故选A项。 6. 中世纪西欧庄园里住宅、教堂、磨坊、仓库等设施齐全，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园也很少出去采购。据此可以看出西欧庄园（ ） A. 领主权力受到一定限制 B. 经济可以自给自足 C. 领主不能没收农民土地 D. 断绝外界经济交往 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，庄园设施全（有住宅、教堂等 ），产品多自用（少出卖、采购 ），符合自给自足的经济特征（生产满足自身需求，依赖外界少 ），B项正确；材料围绕庄园经济活动，未涉及领主权力（如司法、行政权 ），排除A项；材料未提及领主与农民土地关系（如没收土地 ），排除C项；材料说 “很少出去采购”，并非 “断绝”（万不得已会采购 ），表述绝对，排除D项。故选B项。 7. 下面的历史结构图勾勒出史实之间的关系。其中“？处应填写的内容最准确的是（ ） A. 古印度文化 B. 拜占庭文化 C. 阿拉伯文化 D. 中古基督教文化 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“希腊、罗马古典文化相关历史结构图”和所学知识可知，东罗马帝国（又被称为拜占庭帝国）的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，因此它继承了希腊、罗马的古典文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，拜占庭文化具有承前启后的作用，B项正确；古印度文化在印度半岛的印度河流域，与希腊、罗马古典文化无关，排除A项；阿拉伯文化在阿拉伯半岛，与希腊、罗马古典文化无关，排除C项；基督教诞生于公元1世纪的巴勒斯坦地区，中古基督教文化时间晚于希腊、罗马古典文化，排除D项。故选B项。 8. 10世纪，阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材）之类的物品，并将它们贩卖到南洋以及印度洋一带，再把这些地区的珊瑚、珍珠、棉布以及玻璃等制品带回来。这说明阿拉伯人（ ） A. 重视科技理论的创新 B. 加速世界市场的发展 C. 科技成就领先于世界 D. 促进了东西方的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材）之类物品，……等制品带回来”可知，题干描述的是阿拉伯人10世纪在中国收购商品并转卖至南洋、印度洋，同时带回当地产品。这说明阿拉伯人充当了东西方贸易的中介，促进了双方物资与文化的互通，D项正确；题干仅描述了阿拉伯人的商业贸易行为，未提及任何与“科技理论”（如数学、天文、医学理论等）或“创新”相关的内容，二者无关联，排除A项；“世界市场”是随着新航路开辟（15世纪末开始）、资本主义扩张逐步形成的全球性贸易体系，10世纪尚未出现“世界市场”的概念，排除B项；题干未涉及阿拉伯人的“科技成就”（如代数学、天文学、医学等领域的成果），也未将其科技水平与其他地区对比，无法得出“领先于世界”的结论，排除C项。故选D项。 9. 下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明当时（ ） A. 租地农场开始出现 B. 资本原始积累血腥性 C. 封建庄园的生产形式 D. 生产方式资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】据题干图示，结合所学知识可知，商人提供原料、工具并支付工钱，手工业者提供劳动力并生产商品，二者之间出现了雇佣与被雇佣关系。这说明手工业者与商人之间形成了资本和雇佣劳动的萌芽关系，标志着生产方式开始向资本主义迈进，D项正确；租地农场开始出现表现在租地农场主开始大规模雇佣农业工人进行耕作，生产的产品主要用于销售，与题干图示无关，排除A项；资本原始积累的血腥性表现在欧洲列强通过殖民扩张，对亚非拉等地的资源进行疯狂掠夺和奴隶贸易等，与题干图示无关，排除B项；封建庄园的生产形式是以自给自足经济为基础，内部形成一个相对封闭的经济体系，商品交换较少，主要满足庄园内部需求，与题干图示无关，排除C项。故选D项。 10. 但丁的长篇诗作《神曲》描述了暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇等都在地狱遭受酷刑。该诗作的时代价值在于（ ） A. 代表了文学艺术的最高成就 B. 证明了人类充满了智慧和想象 C. 再现了封建贵族的奢华生活 D. 表达了市民阶层的情感与理想 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，但丁的《神曲》属于文艺复兴时期的作品，通过批判教会腐败和封建势力，反映了时代精神，表达了市民阶层（新兴资产阶级）的情感和理想，符合文艺复兴时期人文主义反对教会束缚、追求人性解放的特点，D项正确；“最高成就”过于绝对，教材中未将其定为“最高”，排除A项；“证明了人类充满了智慧和想象”在题干材料中未体现，材料所述诗作的时代价值在于表达了市民阶层的情感与理想，排除B项；《神曲》是文艺复兴时期的作品，抨击教会的贪腐和腐化，而不是再现封建贵族的奢华生活，排除C项。故选D项。 11. 15世纪末16世纪初的航海大发现，“宣告了西方殖民时代和海洋瓜分时代的开始”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 《马可·波罗》的广泛传播 B. 哥伦布的《航海日记》 C. 葡萄牙人攫取在澳门的居住权 D. 荷兰殖民者占领台湾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，哥伦布在15世纪末进行航海活动，发现了美洲新大陆。他的《航海日记》记录了航海过程以及对美洲的探索等情况，而新航路开辟后，西方殖民者开始对美洲等地区进行殖民掠夺和海洋瓜分，《航海日记》能直接反映这一时代的开始，B项正确；《马可·波罗行纪》主要是激发了欧洲人对东方的向往，为新航路开辟提供了精神动力，但它并非15世纪末16世纪初航海大发现后西方殖民时代和海洋瓜分时代开始的直接证据，排除A项；葡萄牙人攫取在澳门的居住权是在16世纪中叶，时间上晚于15世纪末16世纪初的航海大发现，排除C项；荷兰殖民者占领台湾是在17世纪，时间上远晚于15世纪末16世纪初，排除D项。故选B项。 12. 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此，理解正确的一项是（ ） A. 资本主义萌芽在西班牙表现为租地农场与手工工场盛行 B. 城市的兴起与大学发展，加速了西班牙封建制度的衰落与瓦解 C. 新航路开辟后，西班牙从处于主要商道的边缘到位于中央区域 D. 文艺复兴运动，西班牙批判封建神学，以人为本的思想盛行 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变”和所学知识可知，新航路开辟后，欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西班牙位于大西洋沿岸，从处于主要商道的边缘到位于中央区域，符合题干表述，C项正确；资本主义萌芽在意大利表现为租地农场与手工工场盛行，而非西班牙，排除A项；城市的兴起与大学发展，加速的是西欧封建制度的衰落与瓦解，并非仅针对西班牙，且这与题干中西班牙在世界位置的变化无关，排除B项；文艺复兴运动主要在意大利兴起，后来扩展到西欧其他国家，西班牙虽然也受到影响，但题干强调的是西班牙在世界地理位置和命运上的改变，与文艺复兴的思想内容无关，排除D项。故选C项。 13. 1507年，马丁·瓦尔德泽米勒绘制了一幅壮观的世界地图。这是第一幅包括整个西半球和太平洋的地图，它有时被称为“美洲出生证”。与这幅地图的诞生密切相关的航海家最有可能是（ ） A. 郑和 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“这是第一幅包括整个西半球和太平洋的地图，它有时被称为‘美洲出生证’”并结合所学可知，哥伦布的航海成就主要是在1492年起，率领船队横渡大西洋，发现了美洲新大陆，其活动范围主要是大西洋西岸的美洲部分地区，C项正确；郑和是中国明朝的航海家，其航海活动主要是在15世纪初，其航海范围主要在亚洲、非洲地区，与发现美洲、绘制包含西半球和太平洋的地图无关，排除A项；达・伽马是15世纪末到16世纪初的葡萄牙航海家，他开辟了绕过非洲好望角到达印度的新航路，主要活动区域在欧洲到亚洲的航线，排除B项；麦哲伦率领船队在1519—1522年完成环球航行，时间晚于1507年，排除D项。故选C项。 14. 九年级（1）班正在制作历史主题小报，收集了如图历史图片，他们主题小报可以取的名称（ ） A. 政治领袖引领国家发展 B. 科学巨匠改变世界样貌 C. 文艺大师展现时代风貌 D. 改革大家推动社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，达・芬奇是文艺复兴时期的代表艺术家，其作品体现人文主义，展现当时资产阶级反对神学束缚、追求人性解放的时代风貌；莎士比亚的戏剧反映了文艺复兴时期英国的社会现实和人文精神；曹雪芹的《红楼梦》描绘了清朝封建社会的生活百态，反映了当时的社会矛盾和文化特征；贝多芬的音乐作品体现了他对自由、平等的追求，反映了所处时代的精神。他们作为文艺大师，通过作品展现了各自时代的风貌，C项正确；图中达・芬奇是文艺复兴时期的艺术大师，莎士比亚是文艺复兴时期的文学巨匠，曹雪芹是中国古典文学作家，贝多芬是音乐家，他们都不是政治领袖，排除A项；达・芬奇、莎士比亚、曹雪芹、贝多芬主要活跃在文学、艺术领域，并非科学领域，排除B项；这些人物的贡献集中在文化艺术，与改革推动社会进步的路径不同，无法体现改革大家的作用，排除D项。故选C项。 15. 1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通。这说明殖民活动（ ） A. 导致了欧洲文化的单一化 B. 使亚洲成为世界经济中心 C. 促进全球市场的初步形成 D. 加速非洲奴隶贸易的结束 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通”并结合所学可知，新航路开辟后，葡萄牙和西班牙进行的殖民活动加强了各大洲联系，为全球市场形成奠定了基础，C项正确；殖民活动促进文化交流而非单一化，排除A项；新航路开辟后，随着欧洲国家殖民扩张的进行，欧洲逐渐成为经济中心，排除B项；奴隶贸易在殖民时期加剧，而非结束，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。按要求在答题卡上作答。 16. 博物馆的发展史，是一部从精英的收藏宝库，走向大众的教育课堂，最终成为公众的文化体验中心的演进史。请阅读材料，回答问题。 材料一 约公元前三世纪，一座以“Μουσεῖον”（缪斯神庙）为名的博物园在古埃及大地上平地而起。它的修建主要是为了保存和修复马其顿国王亚历山大征服埃及时，在战乱中“流离失所”的无数珍贵艺术品。古希腊学者斯特拉博在其《地理学》中将这座“博物馆”描述为：在这座豪华的神殿中，学者们自由地畅所欲言，学习交流知识，它的功能与现代意义上的博物馆有着异曲同工之妙。早期的博物馆并不具有现代博物馆的开放性和公众性，常以个人为代表，服务的对象相对而言较为小众，主要是皇室贵族或富商巨贾专门享用的社交场所。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》等 （1）根据材料一，概括早期博物馆发挥的功能。 材料二 19世纪是欧洲近代博物馆发展史上具有奠基意义的时期。在这一百年间，博物馆完成了从私人化到公共化、从精英化到大众化的深刻转型。在国家意志的推动和法律框架的保障下，博物馆被确立为服务于民族构建、公民教育和科学普及的永久性公共文化机构。宏伟的新古典主义建筑赋予了其纪念碑式的地位，而系统化、叙事化的展览设计则使其成为传递知识与价值观的有效媒介。无论是作为艺术殿堂的卢浮宫、展示帝国视野的大英博物馆，还是作为设计教科书的V&A博物馆，19世纪的伟大博物馆不仅塑造了欧洲的文化景观，也为全世界现代博物馆的发展确立了基本范式和核心使命。 ——改编自薛军伟《博物馆艺术的私人性与公共性》等 （2）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应括号内填“错误”。 A.19世纪欧洲博物馆的转型主要体现在从私人化转向公共化，但并未涉及受众群体的变化。 B.19世纪博物馆的新古典主义建筑风格和系统化展览设计，共同强化了其作为知识传播与价值观教育载体的功能。 （3）根据材料，并结合所学知识归纳19世纪欧洲博物馆从私人私藏转向公共机构的主要动因有哪些？ 材料三 中外博物馆部分馆藏汇总表 中国国家博物馆部分馆藏 ①兽面纹玉琮 ②宋《梦溪笔谈》 ③屠呦呦 《青蒿素研究》修改稿 ④中英两国政府签署《关于香港问题的联合声明》时使用的英雄金笔 大英博物馆部分馆藏 ⑤罗塞塔石碑（埃及） ⑥玉琮（中国） ⑦湿婆图像（印度） ⑧萨迈拉笔画（伊拉克） （4）请根据材料三并结合所学知识，中国国家博物馆呈现的馆藏从内容上看，属于实物史料的有 ，属于文献史料的有 。（填序号）；大英博物馆的馆藏体现了怎样的文明特征？ （5）综上，你认为博物馆在人类文明发展中扮演着哪些角色？ 【答案】（1）功能：保存和修复艺术珍品；学者学习交流知识的场所；作为皇室贵族、 富商巨贾的社交场所。 （2）A：错误；B：正确。 （3）主要动因：启蒙运动推动公民意识觉醒；工业革命提供物质基础；国家意志与法律的保障；民族构建、公民教育和科学普及的需求。 （4）实物史料：①④⑦⑧；文献史料：②③⑥。 文明特征：文明的多样性（多元文明共存），以及不同文明之间的交流与相互影响。 （5）角色：博物馆是保存文明成果的宝库；是大众教育的课堂（传播知识、培育价值观）；是文化体验与交流的中心；是研究和展示文明多样性的平台。 【解析】 【小问1详解】 功能：根据材料一“它的修建主要是为了保存和修复马其顿国王亚历山大征服埃及时，在战乱中‘流离失所’的无数珍贵艺术品”可知，保存和修复艺术珍品；根据材料一“古希腊学者斯特拉博在其《地理学》中将这座‘博物馆’描述为：在这座豪华的神殿中，学者们自由地畅所欲言，学习交流知识，它的功能与现代意义上的博物馆有着异曲同工之妙”可知，学者学习交流知识的场所；根据材料一“主要是皇室贵族或富商巨贾专门享用的社交场所。”可知，作为皇室贵族、富商巨贾的社交场所。 【小问2详解】 A：根据材料二“从精英化到大众化的深刻转型”可知，说明博物馆受众群体从精英扩展至大众，因此“未涉及受众群体变化”的表述错误。 B：根据材料二“宏伟的新古典主义建筑赋予了其纪念碑式的地位，而系统化、叙事化的展览设计则使其成为传递知识与价值观的有效媒介”可知，B的表述与材料一致，正确。 【小问3详解】 主要动因：根据材料二“19世纪”，结合所学知识可知，可从思想、经济、政策和社会等方面分析回答。思想层面，启蒙运动传播民主平等思想，催生公民对公共文化的需求；经济层面，工业革命促进社会发展，为博物馆公共化提供财力、物力支撑；政策层面，材料二强调“国家意志的推动和法律框架的保障”；社会需求层面，博物馆需服务于民族构建、公民教育与科学普及，这些因素共同推动其从私人收藏转向公共机构。因此，19世纪欧洲博物馆从私人私藏转向公共机构的主要动因有：启蒙运动推动公民意识觉醒；工业革命提供物质基础；国家意志与法律的保障；民族构建、公民教育和科学普及的需求。 小问4详解】 史料分类：根据材料三，结合所学知识可知，实物史料是具体的历史器物，①兽面纹玉琮、④玉琮、⑦湿婆铜像、⑧萨迈拉壁画均属此类；文献史料以文字、图像等记录信息，②《南京条约》抄本、③《步辇图》、⑥《奇器图说》抄本属于文献范畴。 文明特征：根据材料三，结合所学知识可知，大英博物馆馆藏涵盖埃及、中国、印度、伊拉克等不同地区的文明成果，既反映世界文明的多元性，也见证了不同文明间的交流与相互影响。 【小问5详解】 角色：根据材料一“它的修建主要是为了保存和修复马其顿国王亚历山大征服埃及时，在战乱中‘流离失所’的无数珍贵艺术品”可知，博物馆是保存文明成果的宝库；根据材料二“博物馆被确立为服务于民族构建、公民教育和科学普及的永久性公共文化机构”可知，博物馆是大众教育的课堂（传播知识、培育价值观）；根据材料一“在这座豪华的神殿中，学者们自由地畅所欲言，学习交流知识”可知，博物馆是文化体验与交流的中心；根据材料三“中外博物馆部分馆藏汇总表”可知，博物馆是研究和展示文明多样性的平台。 17. 环顾全球，世界百年未有之大变局加速演进。回望历史，请你结合所学知识完成下列探究任务。 【探——思想之变】 材料一 ①《蒙娜丽莎》 ②《十日谈》 ③《西斯廷圣母》 （1）材料一是某同学查阅到的文艺复兴时期相关的艺术作品。请结合所学知识概括上述作品体现的共同思想内涵。并结合第一幅图像史料说明其价值。 材料二 新航路开辟极大地鼓舞了人们从事科学探索的勇气，成为近代西欧科学革命的直接动力。航海家以自己勇敢的航海探险活动验证了大地是球形这一假说……破除了人们对基督教神学的迷信，使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的教条与理论。 ——摘编自夏劲、陈茜《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》 （2）根据材料二，从科学与思想两个方面指出新航路开辟的意义。结合所学知识，列举西欧对新航路开辟作出重要贡献的航海家。（列举一例即可） 【析——经济之变】 材料三 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式……资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽……西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （3）根据材料三，指出西欧农村出现的新的经营方式和生产方式；并结合所学知识回答“西欧开始了脱胎换骨的社会变革”是指什么？ 【究——法制之迹】 材料四 罗马法图示 （4）请根据材料四并结合所学知识，概括指出罗马法在形式和适用范围上经历了怎样的发展变化。 （5）综上，谈谈你的认识。 【答案】（1）共同思想内涵：人文主义； 价值：《蒙娜丽莎》体现了人文主义精神，展现人性之美，是文艺复兴时期人文主义的典型艺术体现，为研究文艺复兴的思想与艺术提供了重要史料。 （2）科学意义：鼓舞科学探索勇气，成为近代西欧科学革命的直接动力；验证了“地圆说”。 思想意义：破除对基督教神学的迷信，推动思想解放。 航海家：哥伦布（或麦哲伦、达・伽马、迪亚士等）。 （3）新经营方式：租地农场； 新生产方式：手工工场； 社会变革：西欧封建社会逐渐瓦解，资本主义开始产生并发展（向资本主义社会过渡）。 （4）形式上：从习惯法发展为成文法（《十二铜表法》是罗马第一部成文法）； 适用范围上：从公民法发展到万民法（适用范围从罗马公民扩展到罗马帝国境内一切自由民）。 （5）认识：思想解放、新航路开辟、经济模式创新、法制建设等相互作用，共同推动社会进步与转型；人类文明发展是思想、经济、法制等多领域协同的结果，各领域进步为文明演进奠定基础；历史发展离不开人们在思想、经济、法制等方面的探索创新，这些探索促进社会变革。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 共同思想内涵：根据题干“文艺复兴时期相关的艺术作品”，结合所学知识可知，文艺复兴核心是人文主义思想，提出以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。 价值：根据材料“《蒙娜丽莎》”，结合所学知识可知，达・芬奇的《蒙娜丽莎》，通过对人物神态、情感的细腻刻画，摆脱中世纪宗教画的刻板神性，突出人性之美，是人文主义的经典艺术表达。作为图像史料，它能让我们直观感受文艺复兴的艺术特点与思想潮流，是研究该时期历史的重要资料。因此，《蒙娜丽莎》的价值为：《蒙娜丽莎》体现了人文主义精神，展现人性之美，是文艺复兴时期人文主义的典型艺术体现，为研究文艺复兴的思想与艺术提供了重要史料。 【小问2详解】 科学意义：根据材料“新航路开辟极大地鼓舞了人们从事科学探索的勇气，成为近代西欧科学革命的直接动力。”可知，新航路开辟鼓舞科学探索勇气，成为近代西欧科学革命的直接动力；根据材料“航海家以自己勇敢的航海探险活动验证了大地是球形这一假说”可知，新航路开辟验证了“地圆说”。 思想意义：根据材料“破除了人们对基督教神学的迷信，使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的教条与理论”可知，新航路开辟破除对基督教神学的迷信，推动思想解放。 航海家：根据所学知识可知，新航路开辟时期的著名航海家有哥伦布、麦哲伦、达・伽马、迪亚士等）。 【小问3详解】 新经营方式：根据材料“15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民”可知，西欧农村出现的新的经营方式是租地农场； 新生产方式：根据材料“手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式”可知，西欧农村出现的新生产方式是手工工场； 社会变革：根据材料“资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽……西欧开始了脱胎换骨的社会变革”，结合所学知识可知，租地农场、手工工场是资本主义萌芽的标志，推动西欧从封建社会向资本主义社会转变，故“社会变革”指西欧封建社会逐渐瓦解，资本主义开始产生并发展（向资本主义社会过渡）。 【小问4详解】 形式上：根据材料四“罗马法图示”可知，罗马法早期为习惯法，公元前450年左右《十二铜表法》颁布，标志成文法诞生。因此，罗马法在形式上，从习惯法发展为成文法（《十二铜表法》是罗马第一部成文法）； 适用范围上：根据材料四“罗马法图示”可知，公民法仅适用于罗马公民，随着帝国扩张，万民法出现，适用于帝国境内所有自由民。因此，罗马法在适用范围上，从公民法发展到万民法（适用范围从罗马公民扩展到罗马帝国境内的一切自由民）。 【小问5详解】 认识：根据上述材料，结合所学知识可知，文艺复兴（思想解放）为新航路开辟、资本主义发展提供思想动力；新航路开辟促进资本主义经济发展，推动租地农场、手工工场出现；罗马法的发展完善，为社会秩序与资本主义发展提供法制保障。各领域相互影响，共同推动西欧从封建社会向资本主义社会过渡，说明社会进步是多因素共同作用的结果，思想、经济、法制的发展相互促进，推动文明演进。 18. 阅读材料，完成任务。 九年级历史老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 主题 1.文明成果与世界发展 史实：象形文字、楔形文字、太阳历 2.文明交流与国家发展 史实：亚历山大东征、阿拉伯数字西传 3.法制建设与社会进步 史实：《汉谟拉比法典》、《查士丁尼法典》 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实和所学世界历史的另一个史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例一：观点：古代世界文明成果丰富且各具特色。 论述：古埃及创造了象形文字，这是世界上最早的文字之一，为后世文字发展奠定基础；还建造了金字塔，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及高超的建筑技艺和强大的组织能力。古希腊有《荷马史诗》，它是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。这些文明成果从文字、建筑、文学等不同方面展现了古代世界文明的丰富性与独特性，彰显了人类文明的多元魅力。 示例二：暴力冲突与和平交流是古代文明交往的形式。 论述：首先，丝绸之路开通后，横贯亚欧大陆，来往的商队加强了各地的联系，促进了东西方经济交流，同时在文化上也推动了佛教的传播、阿拉伯数字的运用等。另外，亚历山大通过东征，建立起地跨欧亚非的帝国，客观上促进了东西方的文化交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；罗马也通过不断对外扩张，成为以地中海为中心横跨欧亚非三大洲的国家，将多个文明中心集中在一个帝国中，客观上促进区域内文明之间的交流与发展。结论：综上所述，不同文明的和平交流与暴力冲突，客观上共同推动着世界文明的发展，为人类文明的进步作出杰出的贡献。 示例三：观点：法制建设随着时代发展不断完善。 论述：在阶级社会里，法律一般是统治者维护统治，实施阶级压迫的工具。距今3000多年前，古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》，这部法典严格保护奴隶主阶级的利益。后来随着时代发展，法律在维护统治者利益的同时，也对统治者的特权实施一定限制。罗马共和国时期，制定了《十二铜表法》，该法实质是维护贵族奴隶主的私有财产，但也对贵族滥用权力作了一些限制。西欧中世纪时期，庄园的农民可以借助庄园法庭，起诉领主的违法行为，法庭有时也支持农民的诉讼。综上可知，法律与法制并不是一成不变的，时代在发展，法制建设也要追随时代步伐而不断完善进步。 【解析】 【详解】观点及论述：本题属于开放性试题，解答本题的关键是读懂材料并从材料获取有效信息，拟定具体的论题，再结合所学知识加以论述。第一步，从“文明成果与世界发展”中任选一个史实和所学世界历史的另一个史实，可涵盖不同文明、不同类型的成果（如文字、建筑、文学等），如：古埃及的象形文字和金字塔，古希腊的《荷马史诗》。第二步，拟定观点，要能体现这些文明成果的共性，“古代世界文明成果丰富且各具特色”符合要求，因为所选三例从不同维度展现了文明的丰富与独特。第三步，进行论述，结合教材知识，分别说明每一例文明成果的价值（如象形文字对文字发展的意义、金字塔的文明象征与建筑意义、《荷马史诗》的文学与史料价值等），最后总结这些成果彰显了人类文明的多元魅力，完成观点的论证。 示例：观点：古代世界文明成果丰富且各具特色。 论述：古埃及创造了象形文字，这是世界上最早文字之一，为后世文字发展奠定基础；还建造了金字塔，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及高超的建筑技艺和强大的组织能力。古希腊有《荷马史诗》，它是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。这些文明成果从文字、建筑、文学等不同方面展现了古代世界文明的丰富性与独特性，彰显了人类文明的多元魅力。 示例二：从“文明交流与国家发展”中任选一个史实和所学世界历史的另一个史实，如亚历山大东征、丝绸之路的开通。第二步，拟定观点，结合所学知识可知，这两个史实代表了古代文明交往的两种不同的方式，古代文明交往方式有暴力冲突与和平交往两种，可拟定观点为“暴力冲突与和平交流是古代文明交往的形式”。第三步，进行论述，结合所学可知，亚历山大通过战争建起地跨亚、欧、非的大帝国，客观上促进了帝国境内各个地区的经济文化交流。丝绸之路开通后，商队来往加强了各地联系，促进了东西方经济文化的友好交流。 示例：暴力冲突与和平交流是古代文明交往的形式。 论述：首先，丝绸之路开通后，横贯亚欧大陆，来往的商队加强了各地的联系，促进了东西方经济交流，同时在文化上也推动了佛教的传播、阿拉伯数字的运用等。另外，亚历山大通过东征，建立起地跨欧亚非的帝国，客观上促进了东西方的文化交汇，大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；罗马也通过不断对外扩张，成为以地中海为中心横跨欧亚非三大洲的国家，将多个文明中心集中在一个帝国中，客观上促进区域内文明之间的交流与发展。结论：综上所述，不同文明的和平交流与暴力冲突，客观上共同推动着世界文明的发展，为人类文明的进步作出杰出的贡献。 示例三：从“法制建设与社会进步”中任选一个史实和所学世界历史的另一个史实，如《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》”第二部，拟定观点，结合所学知识可知，这两个史实都是古代法制建设成就，根据二者内容及影响，可提取观点“法制建设随着时代进步不断完善”。结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》的影响加以论述，最后简要总结。 示例：观点：法制建设随着时代发展不断完善。 论述：在阶级社会里，法律一般是统治者维护统治，实施阶级压迫的工具。距今3000多年前，古巴比伦王国制定了《汉谟拉比法典》，这部法典严格保护奴隶主阶级的利益。后来随着时代发展，法律在维护统治者利益的同时，也对统治者的特权实施一定限制。罗马共和国时期，制定了《十二铜表法》，该法实质是维护贵族奴隶主的私有财产，但也对贵族滥用权力作了一些限制。西欧中世纪时期，庄园的农民可以借助庄园法庭，起诉领主的违法行为，法庭有时也支持农民的诉讼。综上可知，法律与法制并不是一成不变的，时代在发展，法制建设也要追随时代步伐而不断完善进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆十一中教育集团初2026级九年级10月考历史试题 一、选择题（本题共15小题，每题1分，共15分） 1. 以下是关于胡夫金字塔的几个精确等式。这直接显示了古代埃及（ ） 等式一：（金字塔）自重×1015=地球重量 等式二：（金字塔）塔高×10亿=地球到太阳的距离1.5亿公里 A. 自然环境优越 B. 社会矛盾的尖锐 C. 劳动人民的智慧 D. 法老的无上权威 2. 准确识图是中学生需要具备的历史思维能力之一。下面的示意图描绘的是（ ） A. 雅利安人入侵印度的路线 B. 古代印度佛教的外传路线 C. 亚历山大东征路线 D. 印度种姓制度的传播路线 3. 雅典法律规定，凡达到年龄的公民都有资格出席公民大会，但历史学家指出，实际决策常被少数演说家主导，普通公民因忙于生计鲜少参会。据此可知，古代雅典（ ） A. 权力机构效率低下 B. 官员行政能力不足 C. 民主政治存在缺陷 D. 平民利益得到保证 4. 演说家阿利斯提德对罗马城的描绘是：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。”这说明（ ） A. 新航路的开辟将各种物种传到罗马城 B. 罗马帝国商品贸易空前繁荣 C. 奴隶和平民辛苦劳作推动了罗马发展 D. 罗马城出现了资本主义萌芽 5. 希腊古典文明并非纯粹原生。……不过，希腊人所借用，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的心智特征。这体现了希腊文明（ ） A. 注重吸收和创新 B. 是西方文明的源头 C. 侧重于标新立异 D. 受民主政治的影响 6. 中世纪西欧庄园里住宅、教堂、磨坊、仓库等设施齐全，而且备有耕畜和各种生产工具。庄园产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园也很少出去采购。据此可以看出西欧庄园（ ） A. 领主权力受到一定限制 B. 经济可以自给自足 C. 领主不能没收农民土地 D. 断绝外界经济交往 7. 下面的历史结构图勾勒出史实之间的关系。其中“？处应填写的内容最准确的是（ ） A. 古印度文化 B. 拜占庭文化 C. 阿拉伯文化 D. 中古基督教文化 8. 10世纪，阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材）之类的物品，并将它们贩卖到南洋以及印度洋一带，再把这些地区的珊瑚、珍珠、棉布以及玻璃等制品带回来。这说明阿拉伯人（ ） A. 重视科技理论的创新 B. 加速世界市场的发展 C. 科技成就领先于世界 D. 促进了东西方的交流 9. 下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明当时（ ） A. 租地农场开始出现 B. 资本原始积累血腥性 C. 封建庄园的生产形式 D. 生产方式资本主义化 10. 但丁的长篇诗作《神曲》描述了暴君、独裁者以及买卖圣职的教皇等都在地狱遭受酷刑。该诗作的时代价值在于（ ） A. 代表了文学艺术的最高成就 B. 证明了人类充满了智慧和想象 C. 再现了封建贵族的奢华生活 D. 表达了市民阶层的情感与理想 11. 15世纪末16世纪初的航海大发现，“宣告了西方殖民时代和海洋瓜分时代的开始”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 《马可·波罗》的广泛传播 B. 哥伦布的《航海日记》 C. 葡萄牙人攫取在澳门的居住权 D. 荷兰殖民者占领台湾 12. 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此，理解正确的一项是（ ） A. 资本主义萌芽在西班牙表现为租地农场与手工工场盛行 B. 城市的兴起与大学发展，加速了西班牙封建制度的衰落与瓦解 C. 新航路开辟后，西班牙从处于主要商道的边缘到位于中央区域 D. 文艺复兴运动，西班牙批判封建神学，以人为本的思想盛行 13. 1507年，马丁·瓦尔德泽米勒绘制了一幅壮观的世界地图。这是第一幅包括整个西半球和太平洋的地图，它有时被称为“美洲出生证”。与这幅地图的诞生密切相关的航海家最有可能是（ ） A. 郑和 B. 达·伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 14. 九年级（1）班正在制作历史主题小报，收集了如图历史图片，他们的主题小报可以取的名称（ ） A. 政治领袖引领国家发展 B. 科学巨匠改变世界样貌 C. 文艺大师展现时代风貌 D. 改革大家推动社会进步 15. 1500年以后，随着葡萄牙和西班牙的海外殖民活动，新的贸易网络在全世界范围内铺开，人口、商品、金银甚至资讯都沿着网络在世界各地流通。这说明殖民活动（ ） A. 导致了欧洲文化的单一化 B. 使亚洲成为世界经济中心 C. 促进全球市场的初步形成 D. 加速非洲奴隶贸易的结束 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。按要求在答题卡上作答。 16. 博物馆的发展史，是一部从精英的收藏宝库，走向大众的教育课堂，最终成为公众的文化体验中心的演进史。请阅读材料，回答问题。 材料一 约公元前三世纪，一座以“Μουσεῖον”（缪斯神庙）为名的博物园在古埃及大地上平地而起。它的修建主要是为了保存和修复马其顿国王亚历山大征服埃及时，在战乱中“流离失所”的无数珍贵艺术品。古希腊学者斯特拉博在其《地理学》中将这座“博物馆”描述为：在这座豪华的神殿中，学者们自由地畅所欲言，学习交流知识，它的功能与现代意义上的博物馆有着异曲同工之妙。早期的博物馆并不具有现代博物馆的开放性和公众性，常以个人为代表，服务的对象相对而言较为小众，主要是皇室贵族或富商巨贾专门享用的社交场所。 ——摘编自池永梅《公共博物馆在欧洲的起源》等 （1）根据材料一，概括早期博物馆发挥的功能。 材料二 19世纪是欧洲近代博物馆发展史上具有奠基意义的时期。在这一百年间，博物馆完成了从私人化到公共化、从精英化到大众化的深刻转型。在国家意志的推动和法律框架的保障下，博物馆被确立为服务于民族构建、公民教育和科学普及的永久性公共文化机构。宏伟的新古典主义建筑赋予了其纪念碑式的地位，而系统化、叙事化的展览设计则使其成为传递知识与价值观的有效媒介。无论是作为艺术殿堂的卢浮宫、展示帝国视野的大英博物馆，还是作为设计教科书的V&A博物馆，19世纪的伟大博物馆不仅塑造了欧洲的文化景观，也为全世界现代博物馆的发展确立了基本范式和核心使命。 ——改编自薛军伟《博物馆艺术的私人性与公共性》等 （2）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在答题卡对应括号内填“正确”；不正确，请在答题卡对应括号内填“错误”。 A.19世纪欧洲博物馆的转型主要体现在从私人化转向公共化，但并未涉及受众群体的变化。 B.19世纪博物馆的新古典主义建筑风格和系统化展览设计，共同强化了其作为知识传播与价值观教育载体的功能。 （3）根据材料，并结合所学知识归纳19世纪欧洲博物馆从私人私藏转向公共机构的主要动因有哪些？ 材料三 中外博物馆部分馆藏汇总表 中国国家博物馆部分馆藏 ①兽面纹玉琮 ②宋《梦溪笔谈》 ③屠呦呦 《青蒿素研究》修改稿 ④中英两国政府签署《关于香港问题的联合声明》时使用的英雄金笔 大英博物馆部分馆藏 ⑤罗塞塔石碑（埃及） ⑥玉琮（中国） ⑦湿婆图像（印度） ⑧萨迈拉笔画（伊拉克） （4）请根据材料三并结合所学知识，中国国家博物馆呈现的馆藏从内容上看，属于实物史料的有 ，属于文献史料的有 。（填序号）；大英博物馆的馆藏体现了怎样的文明特征？ （5）综上，你认为博物馆在人类文明发展中扮演着哪些角色？ 17. 环顾全球，世界百年未有之大变局加速演进。回望历史，请你结合所学知识完成下列探究任务。 【探——思想之变】 材料一 ①《蒙娜丽莎》 ②《十日谈》 ③《西斯廷圣母》 （1）材料一是某同学查阅到的文艺复兴时期相关的艺术作品。请结合所学知识概括上述作品体现的共同思想内涵。并结合第一幅图像史料说明其价值。 材料二 新航路开辟极大地鼓舞了人们从事科学探索的勇气，成为近代西欧科学革命的直接动力。航海家以自己勇敢的航海探险活动验证了大地是球形这一假说……破除了人们对基督教神学的迷信，使一些人不再盲从任何所谓的金科玉律式的教条与理论。 ——摘编自夏劲、陈茜《中西两种科学文化背景下的郑和下西洋和地理大发现之比较》 （2）根据材料二，从科学与思想两个方面指出新航路开辟的意义。结合所学知识，列举西欧对新航路开辟作出重要贡献的航海家。（列举一例即可） 【析——经济之变】 材料三 15-16世纪，英国、法国、尼德兰等西欧国家和地区的农村出现了新的经营方式。大地主把获得的土地，出租给富裕农民或农业家，形成租地农场。租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式……资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽……西欧开始了脱胎换骨的社会变革。 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史》 （3）根据材料三，指出西欧农村出现的新的经营方式和生产方式；并结合所学知识回答“西欧开始了脱胎换骨的社会变革”是指什么？ 【究——法制之迹】 材料四 罗马法图示 （4）请根据材料四并结合所学知识，概括指出罗马法在形式和适用范围上经历了怎样的发展变化。 （5）综上，谈谈你的认识。 18. 阅读材料，完成任务。 九年级历史老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 主题 1.文明成果与世界发展 史实：象形文字、楔形文字、太阳历 2.文明交流与国家发展 史实：亚历山大东征、阿拉伯数字西传 3.法制建设与社会进步 史实：《汉谟拉比法典》、《查士丁尼法典》 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实和所学世界历史的另一个史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $