14 八角楼上(学习任务单)语文统编版二年级上册(新教材)
2025-10-17
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4页
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精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版二年级上册 |
| 年级 | 二年级 |
| 章节 | 14 八角楼上 |
| 类型 | 学案-学习任务单 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 820 KB |
| 发布时间 | 2025-10-17 |
| 更新时间 | 2025-10-20 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2025-10-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54413458.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文《八角楼上》学习任务单聚焦毛主席在茅坪村八角楼的革命事迹,以激趣导入初识背景(猜地名、忆故事),到初读梳理生字段落,再到品读感悟环境与动作词句,最后拓展学写解说词与生字,构建层层递进的学习支架。
资料特色在于融合文化自信与思维能力,通过革命故事渗透红色文化,引导学生分析“星星之火”深层含义培养逻辑思维。语言运用体现在朗读、解说词编写等实践,习题设计多样(多音字辨析、表格概括),有效提升学生理解与表达能力。
内容正文:
14.《八角楼上》学习任务单
学习任务一:激趣导入,初识背景
1.猜一猜:观察八角楼实景图,它的屋顶和普通房子不一样哦!你觉得“八角楼”名字的由来是什么?和同桌分享你的猜想吧!
2.认地点:“八角楼”坐落在茅坪村,结合老师讲的故事,说说这个地方和毛主席有什么关联?关联:____________________________________
忆人物:你还知道毛主席的哪些故事?写下1个小故事的名字,简单说说讲了什么。
故事名字:________
主要内容:____________________________________
学习任务二:初读梳理,认读生字
1. 读课文:
(1) 借助拼音朗读课文,遇到读不准的字用“○”圈出来,难读的句子多读几遍。
(2)数一数,课文一共有______个自然段,用“①②”在课文中标出自然段序号。
2学字词:
(1) 给下面的生字注音,再大声读3遍。
楼( ) 艰( ) 斗( ) 腊( ) 军( )薄( ) 章( ) 握( ) 觉( ) 辉( )
(2)辨一辨,给多音字填读音:
①毛主席在八角楼写下指导革命斗( )争的文章。
②夜空中,斗( )柄指向北方。
③毛主席工作太专注,没觉( )察到毯子滑落。
④我们要安静一些,妈妈正在哄弟弟睡觉( )。
(3)选一选,填序号:
①腊 ②借
“寒冬( )月” 特别冷;我( )了同学的字典查生字。
4. 知内容:自由朗读课文,填写下面的表格,并尝试概况课文内容。
借助要素,概况课文内容:
学习任务三:品读细节,感悟精神
1.找词句:默读课文第二自然段,用“——”画出体现“环境艰苦”的词句,用“~~”画出描写毛主席动作的词句。
2.想一想:(1)毛主席为什么“没察觉毯子滑落”?结合课文内容,和同学说说你的理解。
(2) 课文里“星星之火”指什么?它还有别的含义吗?试着写一写。
表面含义:________________________________________________________________________
深层含义:________________________________________________________________________
学习任务四:拓展想象,学写生字
1. 编解说:假如你是八角楼纪念馆的 “小小解说员”,试着用下面的模板给游客解说吧!
亲爱的游客,大家好!这是________(地点),寒冬腊月的深夜,毛主席穿着________,坐在桌前________(做什么)。他手里的灯芯发出“星星之火”,这不仅是________,更是________。
2.学写字:观察下面生字的结构和书写要点,把生字工整地写在田字格里,每个字写2遍。
楼 代 穿
视 利 路
休朋友
参考答案:
学习任务一:激趣导入,初识背景
1.示例:八角楼的屋顶有八角形的天窗,所以叫 “八角楼”。
2.示例:毛主席曾在茅坪村的八角楼里,深夜借着灯芯的光写文章,指导革命。
3.示例:故事名字:《毛主席在花山》;主要内容:毛主席在花山时,关心群众生活,帮群众碾米。
学习任务二:初读梳理,认读生字
1.(2)课文一共有 2 个自然段。
2.(1)楼(lóu)、艰(jiān)、斗(dòu/dǒu)、腊(là)、军(jūn)、薄(báo)、章(zhāng)、握(wò)、觉(jué/jiào)、辉(huī)
3.(2)斗(dòu)争、斗(dǒu)柄;觉(jué)察、睡觉(jiào)
(3)①腊、②借
4.
课文内容概括:在井冈山艰苦斗争的年代,寒冬腊月的一个深夜,毛主席在茅坪村的八角楼上,坐在竹椅上写文章。
学习任务三:品读细节,感悟精神
1.环境艰苦的词句:寒冬腊月、单军衣、薄毯子;毛主席动作的词句:右手握笔、左手拨灯芯、凝视星星之火、没察觉毯子滑落。
2.(1)示例:因为毛主席太专注于写文章,心里想着革命事业,所以没察觉毯子滑落。
(2)表面含义:灯芯发出的微弱光芒;深层含义:革命事业像火苗一样,虽然现在弱小,但终将燎原,带来希望。
学习任务四:拓展想象,学写生字
1.示例:亲爱的游客,大家好!这是茅坪村八角楼,寒冬腊月的深夜,毛主席穿着单军衣,坐在桌前借着灯芯微光写文章。他手里的灯芯发出 “星星之火”,这不仅是照亮桌面的光,更是指引中国革命胜利的希望之光。
2.书写略,注意按书写要点规范书写。
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