1.2太空探索 第二课时 导学案-2025-2026学年七年级地理上册中图版（2024）

第1章 地球的宇宙环境  第二节 太空探索（第二课时）

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【学习目标】

1.掌握空间站发展历程及中国载人航天工程 “三步走” 战略的关键成就。

2.理解太空探索在科学认知、资源开发、技术辐射、国际合作等方面的多重意义。

3.培养航天探索精神与家国情怀，树立人类命运共同体意识。

【学习过程】

（一）自主预习・快乐感知

1.1971 年，苏联发射世界上第一个空间站 ——____；1986 年，苏联开始建设____空间站，它是首个供人类长期停留的空间站。

2.目前在轨的空间站有中国____空间站和____空间站，其中国际空间站由____个国家共同建造。

3.中国载人航天工程 “三步走”：第一步发射载人飞船开展空间应用实验；第二步突破____和空间飞行器____技术，发射空间实验室；第三步建造____，解决长期有人照料的空间应用问题。

4.2021 年 4 月，____核心舱发射入轨，标志中国空间站在轨组装全面展开；2022 年 11 月，中国空间站____组装完成。

5.太空探索的意义包括了解宇宙奥秘、____、____等方面。

（二）合作探究・快乐学习

任务 1：梳理中国载人航天发展历程

小组活动：结合教材 “中国载人航天工程发展历程” 图，整理神舟一号、神舟五号、天宫一号、天和核心舱、中国空间站 “T” 字构型等关键事件及时间，制作时间轴，并分析每个阶段的技术突破（如神舟五号实现载人飞天、天宫一号实现空间交会对接等）。

任务 2：深度探讨太空探索的意义

小组讨论：结合教材 “思考” 栏目和阅读材料，从以下角度分析 “太空探索的意义”：

① 科学认知：以 “嫦娥五号月球样品” 为例，说明其对研究月球演化、地月关系的价值。

② 资源开发：推测月球太阳能、氦-3 资源的开发潜力。

③ 技术辐射：列举航天技术在通信、材料、医学等民生领域的应用（如航天育种、卫星导航）。

任务 3：分析太空探索的国际合作与中国贡献

小组活动：对比 “中国天宫空间站” 与 “国际空间站”，讨论：

① 国际空间站的合作模式对全球航天发展的价值。

② 中国在探月（嫦娥系列）、火星探测（天问一号）、空间站（天宫）领域的成就，如何提升国际航天话语权。

（三）智能演练・快乐升级

一、选择题

1.世界上第一个供人类长期停留的空间站是（）

A. 礼炮 1 号

B. 和平号空间站

C. 国际空间站

D. 天宫空间站

2.中国载人航天工程 “三步走” 的第三步是（）

A. 发射载人飞船

B. 发射空间实验室

C. 建造空间站

D. 探测火星

3.标志中国空间站在轨建造完成的事件是（）

A. 天和核心舱发射

B. 中国空间站 “T” 字基本构型组装

C. 神舟五号发射

D. 天问一号着陆火星

4.太空探索的意义不包括（）

A. 拓展宇宙认知