1.3 速度变化快慢的描述——加速度 课件-2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件围绕加速度概念展开，通过“短距离赛车赢战斗机”“轿车与火车起步时间对比”等头脑风暴和生活实例导入，从变速运动的描述需求出发，引导学生经历“速度→速度变化→加速度”的认知过程，搭建从运动快慢到速度变化快慢的学习支架。 其亮点在于以问题驱动（头脑风暴、分组讨论）培养科学探究能力，结合汽车加速实验、房价上涨类比等实例及v-t图像斜率分析，深化物理观念（运动与相互作用观念）和科学思维（模型建构、科学推理）。通过对比辨析速度、速度变化与加速度的区别，辅以分层跟踪训练，帮助学生形成清晰物理观念，教师可借此提升教学针对性与学生学习效率。

速度变化快慢的描述——加速度 深入理解加速度概念与应用 授课人：*** 2025.10.15 目录 01 概念引入 02 加速度与v-t图像 加速度 03 04 跟踪训练 头脑风暴 2003年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利F2003-GA赛车，在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风2000”上演了一场真正的“巅峰对决”。 他们分别进行了600米、900米和1200米的3次比试，法拉利只赢了一次，你猜是哪一次？ P.K. 法拉利 F2003 “飓风2000” 战斗机 369公里/时，重0.6吨 2450公里/时，重21吨 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 头脑风暴  为何短距离比赛，赛车会赢？ 与“战斗机的速度快”矛盾 ？  开始两者做什么运动？  速度如何变化？  变化情况相同吗？ 变速运动 描述变速运动，比较变速运动，需要哪些物理量？ 位移、时间、 初速度、末速度、平均速度、 速度的变化、 ¨¨¨ 够了吗? 必须引入新的物理量！ 描述什么？如何定义？ 思考与讨论 普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。 谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？ 　　请再举出一些例子，说明“速度快”“速度变化大”“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 分组讨论 一、加速度 1、描述速度变化的快慢 （1）定义：速度的变化与所用时间的比值 （2）加速度（ acceleration ） （3）定义式： （4）单位及读法： 1、审视速度的变化 Δv （1）表达式: Δv ＝ vt－v0 若vt>v0，则Δv ____0，物体做_______运动； 若vt<v0，则Δv ____0，物体做_______运动。 二、加速与减速的加速度 1、审视速度的变化 Δv （1）表达式 Δv ＝ vt－v0 （2）作图法寻找 Δ v Δ v v0 vt Δ v v0 vt 体会： Δ v 也有方向， 正负号的含义 二、加速与减速的加速度 1、审视速度的变化 Δv （1）表达式 Δv ＝ vt－v0 （2）作图法寻找 Δv （3）再看加速度 (a = Δv/Δt ) ① 加速运动，a ___ 0 ② 减速运动，a ___ 0 二、加速与减速的加速度 2、加速度是____量 ① 加速运动，a的方向____________ ② 减速运动，a的方向____________ 3、匀变速直线运动：_____不变的运动 二、加速与减速的加速度 【例1】某型号汽车百公里每小时加速实验中，假设速度均匀增大，根据仪表盘数据求加速度（保留两位小数）。 【例2】【创新迁移】近几年，国内房价飙升，在国家宏观政策调控下，房价上涨出现减缓趋势。王强同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”，将房价的“下跌”类比成运动学中的“减速”，据此，你认为“房价上涨出现减缓趋势”可以类比成运动学中的(　　) A．速度增加，加速度减小　　 B．速度增加，加速度增大 C．速度减小，加速度增大　　 D．速度减小，加速度减小 通过实例加深对加速度概念的理解 答案：A 答案：6.73m/s2 t/s O v/m·s-1 10 15 5 4 6 2 A B 思考：A、B两物体哪个的速度变化快？ A物体的加速度为 。 B物体的加速度为 。 0.5m/s2 0.2m/s2 V-t 图像的斜率就是加速度 三、从 v-t 图象看加速度 O v/m·s-1 t/s 4 6 2 4 6 2 1、前2秒内的加速度 2、2s—4s的加速度 0 3、4s—6s的加速度 注意：加速度为负值表示速度减小，此时，加速度方向与速度方向相反 从 v—t 图像角度分析加速度的特点 减速运动的v－t图像应该怎样画？ 非匀变速直线运动的v－t图像是一条曲线，曲线上某点切线的斜率等于该时刻物体的加速度。甲图中，在相等的时间Δt内Δv2>Δv1，加速度增大；乙图中，在相等的时间Δt′内Δv2′<Δv1′，加速度减小。 从 v—t 图像角度分析加速度的特点 思维进阶 【例3】如图所示，是几个质点运动的v—t图象，其中始终是加速运动的是（ ） 通过实例加深对加速度概念的理解 A B C D 答案：C 【例4】A、B两个物体在同一地点，沿同一直线做匀变速直线运动，它们的速度图象如图所示，则(　　 ) A．A、B两物体运动方向一定相反 B．前4 s内A、B两物体的位移相同 C．t＝4 s时，A、B两物体的速度相同 D．A物体的加速度比B物体的加速度大 答案：C 区分速度v、速度变化Δv与速度变化快慢 速度大 指物体运动快，反映的是物体在单位时间内通过的路程大小。 速度变化大 指末速度与初速度的差值大，体现的是速度变化的幅度。 速度变化快 指单位时间内的速度变化大，即加速度大，表示速度变化的快慢程度。 课堂小结： 速度的改变 速度 加速度 表示运动的快慢 表示速度的变化 表示速度变化的快慢 v Δv＝vt－v0 1、定义：速度的改变跟发生这一改变所用的时间的比值 2、公式： 4、矢量性:加速度的方向与速度变化的方向相同 5、匀变速直线运动的特点:加速度是恒定的 3、单位：m/s 2 思维导图 跟踪训练 基础题组 （见导学案） 1.一个物体的加速度为零，则该物体一定是 ( ) A、静止不动 B、匀速直线运动 C、静止或匀速直线运动 D、做速度大小不变的运动 2．(加速度计算)足球以8 m/s的速度飞来，运动员把它以12 m/s的速度反向踢出，运动员与球接触时间为0.2 s。设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是(　　) A．－20 m/s2 B．20 m/s2 C．100 m/s2 D．－100 m/s2 D C 4.加速度大小方向)由加速度的定义式a=可知(　　) A．加速度a与速度的变化Δv成正比 B．加速度a大小由速度变化Δv决定 C．加速度a的方向与速度v的方向相同 D．加速度a的方向与Δv的方向相同 D 基础题组 3.下列说法正确的是(　　) A．加速度为零，则速度一定为零，速度变化也为零 B．加速度越大，则速度变化也越大 C．加速度不为零，则速度越来越大 D．速度很大时，加速度可能很小 D 能力提升题组 5．(加速度计算)(多选)一物体做速度均匀变化的直线运动，某时刻速度的大小为4 m/s，2 s后速度的大小变为8 m/s，在这2 s内该物体的( 　　) A．速度变化的大小可能大于8 m/s B．速度变化的大小可能小于4 m/s C．加速度的大小可能大于4 m/s2 D．加速度的大小可能小于2 m/s2 AC 6．一个做变速直线运动的物体，它的加速度逐渐变小，直至为零，那么该物体运动的情况可能是（ ） A．速度不断增大，加速度为零时，速度最大 B．速度不断减小，加速度为零时，速度最小 C．速度的变化率越来越小，加速度为零时速度不变 D．速度肯定是越来越小的 ABC 7.图所示为某物体做直线运动的v－t图象．试分析物体在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向． 　　　　　　　　　　　　　　 分析 根据速度大小的变化情况可判断出加速度的方向与初速度方向间的关系，根据v－t图象中图线斜率的意义求出加速度． 谢谢观看 $