第2单元 遵守社会规则-【一本】初中道德与法治基础知识大盘点

第二单元 遵守社会规则 社会生活有秩序 维护秩序 维护秩序靠规则 社会生活离 自由与规则不可分 不开规则 自觉遵守规则 他律 遵守规则 自律 坚定维护规则侧 为什么 积极改进规则 怎么做 遵守 社会 规则 尊重的含义和表现 尊重他人 为什么要尊重他人 如何做到尊重他人 礼的含义和表现 以礼待人 为什么要做到文明有礼 社会生活 讲道德 怎样做文明有礼的人 诚信的地位 个人 为什么要讲诚信 企业 社会和国家 诚实守信 树立诚信意识 如何践行诚信 运用诚信智慧 珍惜个人的诚信记录 ◆084◆ 基础知识 第三课 社会生活离不开规则 知识 社会生活需要、良好的社会秩序要求，道守社会规则 串讲 能够维护 知识点1社会生活有秩序7考 1.社会秩序的含义与内容。 (1)含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 (2)内容：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和 秋”指条理，“序” 公共场所秩序等。 指次序。 2.社会生活为什么需要秩序？（变式设问：社会秩序的重要 八年级上册 性。)★ (1)对社会：社会正常运行需要秩序。 第二单元 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据 让 一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障 碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 遵守社会规则 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社 会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机 交通秩序营造良好的交 遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 通环境。 知识点2维护秩序靠规则4考 1.社会规则的含义与种类。 ◆温馨提示 (1)含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐 道德规范是约定俗成 渐达成默契与共识的基础上形成的。 的；纪律是由单位或集 (2)种类：调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。 体制定的；法律是由国 2.社会规则如何维护社会秩序？（变式设问：社会规则的作用有 家制定或认可的。 哪些？)★ (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何 安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承 担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各 安其位，各尽其责，各得其所」 (2)社会规则保障社会秩序的实现。①社会规则明确了当有 社会规则保障社会秩序 人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。②对 的实现。 ◆085◆ ◆一目了然 违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措 社会生活 施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 需要！保障 社会秩序 知识拓展中学生爱护公共设施、维护公共秩序的做法。 需要，保障 (1)自觉遵守社会规则和秩序，承担社会责任。 社会规则 (2)发现不遵守社会规则和秩序的行为，及时制止或向有关部门举报。 知识点3自由与规则不可分2☒考 为什么说自由与规则不可分？（变式设问：自由与规则是什么关 系？)★ (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道 八年级上册 ◆关键点拨 德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行 自由是一种权利，即在 使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 第 规则限定的范围内，依 其他公民的合法的自由和权利。 单元 照自己意志活动的权 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的 利。享有这种权利的条 是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反 件就是遵守规则，自由 规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 遵守社会规则 只属于那些遵守规则 知识点4自觉遵守规则3考 的人。 如何遵守社会规则？★ 遵守社会规则需要他律和自律。 (1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。 (2)自律：①自律就是严于律已，不断自我反省，克服已经发现的 不良行为，做到自觉遵守规则。②需要我们发自内心地敬畏规 则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 遵守规则需要自律。 知识点5维护与改进规则2考 1.怎样维护规则？ (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守 停车让行。 规则。 易混易错维护规则，只要自己自觉遵守规则就可以了。 提示：这种观点是片面的。坚定维护规则，需要大家共同努力，形 成良好的环境。这就要求我们不仅要从自已做起，自觉维护规 则，还要敢于批评、纠正不良现象，使大家都能遵守规则、维护规 我们应做到自觉遵守 则，从而营造遵规守纪的良好氛围。 规则。 ◆086● 2.劝导的技巧有哪些？（变式设问：如何劝导他人遵守规则？） (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度 和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公 共场所的管理机构或管理人员反映情况。 3.为什么要积极改进规则？ 文明新规：用 公筷夹菜。 (1)规则不是一成不变的。 (2)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规 则，需要制定。 (3)一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 我们要根据社会发展需 (4)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以 要，积极改进规则。 八年级上册 调整和完善。 4.积极改进规则，我们应该怎么做？ (1)积极参与规则的改进和完善。 第二单元 (2)善于与他人沟通交流、寻求共识。 (3)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。 遵守社会规则 第四课社会生活讲道德 知识 串讲 参与社会生活需要，遵守社会道德 做 →尊重他人、以礼待人、诚实守信 知识点1尊重是交往的起点9考 1.尊重的含义和表现。 ◆名句解读 (1)含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的 爱人者，人恒爱之；敬人 外在表现。 者，人恒敬之。 (2)表现：尊重他人的人格、权利等。 解读：爱别人的人，别人 2.为什么要尊重他人？（变式设问：尊重他人的意义。）★ 也永远爱他；尊敬别人 (1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 的人，别人也永远尊敬 (2)每个人都希望得到他人和社会的尊重。①受到他人尊重 他。这句话启示我们， 尊重是相互的，尊重他 能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。②如果得不到他 人就是尊重自己。 ◆087◆ 人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系 的前提，是文明社会的重要特征。②尊重是相互的，尊重能够 减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从 而促进社会进步，提高社会文明程度。 知识点，2尊重从我做起37考 如何做到尊重他人？★ (1)积极关注、重视他人。①要考虑他人的感受，认真对待他人， 给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。②应该重 视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予 八年级上册 每个人在人格和法律地 热情的帮助。 位上都是平等的 (2)平等对待他人。①要发自内心地尊重他人人格。②要对所 第二单元 有的人一视同仁。③不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧 视他人。 (3)学会换位思考。①要设身处地为他人着想，不把自己的意志 遵守社会规则 强加给他人。②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难 尊重他人需要学会换位 处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 思考。 (4)学会欣赏他人。①要善于发现他人的潜质和特长。②要真 尺有所短，寸有所长。 诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 知识拓展“尊重从我做起”的措施。 (1)尊重自然：尊重生命，珍爱野生动物，不随意抛弃宠物；树立尊 重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽 己所能。 (2)尊重不同民族的历史文化：了解不同民族的历史文化、礼仪习 ◆名句解读 俗，尊重、欣赏和理解不同民族的风土人情。 人无礼则不生，事无礼 则不成，国家无礼则 知识点3待人礼为先9考 不宁。 1.礼的含义和表现。 解读：做人不讲礼就没 (1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 法生存，做事不讲礼，事 (2)表现：主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 情就不能成功，国家不 2.为什么要做到文明有礼？（变式设问：文明有礼的重要性。）★ 讲礼就不能安宁。这句 (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼 话强调礼对个人、社会 是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 和国家的重要性。 现。②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊 ◆088◆ 重与认可。 真对不起】 没关系， (2)对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与 踩了您的脚， 难免的。 人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通 人与人之间情感的桥梁。②文明有礼能够给对方亲切感、受 尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于 形成安定有序、文明祥和的社会。 文明有礼促进社会和谐。 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。①在与外国人交往的过 程中，我们的一言一行都体现了中国形象。②我们举行的各 种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 知识点4做文明有礼的人3考 1.怎样做文明有礼的人？★ (1)要态度谦和，用语文明。①态度谦恭，说话和气，以理服 良言一句三冬暖，恶语 人，以情感人。②谈吐文雅，不说粗话脏话。③与人交谈时， 伤人六月寒。 八年级上册 尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)要仪表整洁、举止端庄。要做到着装得体、举止稳重、彬彬 二单元 有礼、落落大方。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①要从小 事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。②要 影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 遵守社会规则 2.中华文化宝库中表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 对不起。没关系。 (1)探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。 (2)中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。 (3)请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。 (4)请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。 (5)麻烦别人，要说“打扰”。求人凉解，要说“包涵”。 做文明有礼的人，要态 3.参加社交活动应注意的问题。 度谦和，用语文明。 (1)容貌整洁。①男生头发要短而干净，修剪好指甲。②女 生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。③如果化妆要 自然淡雅。 (2)服装整洁、美观、大方。①要符合大众审美习惯，不穿奇装 异服。②要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。③参 加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些。④参加重要集 会，衣着要庄重些。 (3)举止规范。①在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹 ②与人交谈时语调亲切温和。③在交往中，注意站姿、坐相， 举止得体，体现行为美。 ◆089◆ 知识点5诚信无价4考 1.诚信的地位。★ (1)道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规 诚实、守信用。 范的重要内容，是中华民族的传统美德。 (2)法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原 则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 一处失信 2.为什么要讲诚信？（变式设问：诚信的价值、意义或作用。）★ 处处受限 ()对个人：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社 会的“通行证”，能够赢得信任。 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信 八年级上册 诚信是一个人安身立命 经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能 之本 带来持久的效益，长盛不衰。 (3)对社会和国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员 第二单元 之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾， 净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易 遵守社会规则 成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家 诚信是企业的无形资产。 的文化软实力。 易混易错讲诚信会吃亏。 提示：这种观点是错误的。诚信无价，诚信是中华民族的传统美 名言哲语 德，是一个人安身立命之本。讲诚信能够赢得信任。相反，如果 ※人而无信，不知其 弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。不讲诚 可也。 信既伤害别人，又伤害自已。所以，讲诚信不会吃亏。 ※诚者，天之道也；思诚 者，人之道也。 知识点6践行诚信0考 ※言之所以为言者，信 1.如何践行诚信？（变式设问：怎样做一个诚信的人？）★ 也；言而不信，何以 (1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老 为言？ 实事，做老实人。②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不 到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响，就应不 逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的 谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时， 我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实 的要求，又尊重他人隐私。 ◆090◆ (3)珍惜个人的诚信记录。要大力弘扬诚信文化，共同营造 “以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全 你有不诚信行为 记录在案。 社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明 进步。 拒绝 2.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时应该怎么办？ 珍惜个人的诚信记录。 (1)应该遵守法律规定。法律是底线，不能逾越，如果违反法 律，就要承担相应的法律责任。 (2)要遵循伦理原则，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊 重他人隐私。 知识拓展如何构建诚信社会？（请你为构建诚信社会提出合理 八年级上册 化建议。) (1)国家：①建立健全相关法律法规，加大执法力度，严惩不讲诚 在你这里买东 西我们放心 第二单元 信的违法犯罪行为。②加强制度建设，推进个人诚信体系和社会 信用体系建设，完善个人守信激励和失信惩戒机制。③加强道德 摊位 建设和法治教育，提高公民的诚信意识和法治观念。 遵守社会规 (2)社会：采取多种形式大力宣传诚信的重要性，利用媒体对不诚 企业应以诚信为本，依 信行为进行曝光，树立诚信榜样，营造诚信的社会氛围。 法诚信经营。 (3)企业：以诚信为本，依法诚信经营。 高频考点 考点1遵守秩序与规侧 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 例[湖北中考]目前，多趟复兴号列车设有 解析多趟复兴号列车设有静音车厢并规定 静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时， 旅客的行为，表明井然有序的社会生活离不 也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备 开规则保障，①符合题意；旅客在享受“静音 时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这 福利”的同时也应遵守相关规则，说明我们 表明 () 需要发自内心地敬畏和遵守规则，④符合题 ①井然有序的社会生活离不开规则保障 意；材料未涉及规则是如何形成的，②不符 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 合题意；违反规则不一定都会受到法律制 ③违反规则就会受到法律制裁④我们需 裁，违反不同的规则会受到不同的处罚，③ 要发自内心地敬畏和遵守规则 错误。选B。 ◆091◆ 社会成员享有的权利③容易赢得他人的 名师点津规则在社会生活中起着至关重要 尊重和认可④是社会进步的唯一评价 的作用，它们保障了社会秩序和公共利益。 标准 因此，我们应该自觉遵守规则，发自内心地 A.①②B.①③C.②④D.③④ 敬畏和遵守规则。 解析本题考查文明有礼的价值和意义。 ①是文明有礼对社会的意义，③是文明有礼 考点2自由与规则 对个人的意义，符合题意；法律规定了社会成 例创新考法图标图示生活中，我们总能看 员享有的权利，②不符合题意；文明有礼是社 到各种各样的标志。下列标志提示我们 会进步的评价标准之一，④说法错误。选B。 名师点津不讲文明礼貌的行为可能会对他 电动自行车 过马路 走人行横道 人造成伤害，同时又会败坏社会风气，在国 八年级上册 禁入电梯 际交往中，还会影响国家的形象和民族的尊 严。所以，讲不讲文明礼貌不只是个人的私 禁止 事，也是关系国家和民族的大事。 第 高空抛物 考点4践行诚信 单元 A.维护秩序靠规则 例创新考法历史故事解读 B.自由划定规则的边界 遵 汉朝人季布，十分重视承诺，凡是答 C.规则一经制定就不能改变 应别人的事情一定做到。他因此在当地 社 D.建立规则的目的在于限制自由 人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们 解析题干中的这些标志分别涉及电动自行 说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 则 车使用、过马路和高空抛物等方面的规定， 下列行为与上述故事主旨相符的是( 它们提示我们维护秩序靠规则，A符合题 A.小东参加学校的艺术社团活动 意；规则划定自由的边界，B错误；规则要根 B.小方外出就餐时，将剩余饭菜打包带回家 据实际情况的变化和社会的发展进行调整 C.小晨与同学一起扶起摔倒的老人 和完善，C错误；建立规则的目的不是限制 D.小曦与同学约好周末去打篮球，准时赴约 自由，而是保障每个人不越过自由的边界， 解析本题考查对诚信的认识和理解。题干 促进社会有序运行，D错误。选A。 中季布“一诺千金”的故事启示我们要信守承 诺，诚信做人。“参加学校的艺术社团活动” 名师点津解答本题，要知道这些标志在生 是培养生活情趣的表现，“将剩余饭菜打包带 活中的作用，即传达信息、规范行为、维护秩 回家”是节俭的表现，“扶起摔倒的老人”是关 序等。要避免将规则与自由对立起来，建立 爱他人的表现，A、B、C均不符合题意。“与同 规则是为了更好地保障自由。 学约好周末去打篮球，准时赴约”是信守承 考点3文明有礼 诺、诚信做人的表现，D符合题意。选D。 例[杭州中考]“有礼”一直是我们引以为 名师点津信守承诺也要具体情况具体分 傲的文化基因。浙江持续推进“浙江有礼” 省城文明新实践，让“有礼”成为最具标志性 析。一般情况下，许诺的事情就要做到，但 在某些特殊情况下作出的不合理、不正确的 的成果。这是因为，“有礼” ( 承诺就不能去践行。 ①有利于促进社会的和谐稳定 ②规定了 ◆092◆ 析素材 提能力 ®典型示例[青岛中考节选]【投身社会课堂·提升公民素养】 素材解读 材料每到傍晚放学时，某学校门口就会被前来接孩子的私家 车、电动车堵得水泄不通。一天，一辆接孩子的私家车停在了学 ①“堵得水泄不通”“妨碍 校门口的人行横道线上，妨碍了学生的正常通行。值勤老师发 了学生的正常通行”等体 现这一情况后，立刻上前与该车司机进行沟通，希望他把车挪离 现了私家车的行为对于 人行横道线，但对方不予理睬，导致交通秩序更加混乱。 交通秩序的不利影响。 相关链接 根据法律和道德，会受到 《中华人民共和国道路交通安全法》第五十六条机动车应 相应的处罚 当在规定地，点停放。禁止在人行道上停放机动车；但是，依照本 ②司机既没有主动合理 法第三十三条规定施划的停车泊位除外。 停车，又不理睬执勤老师 在道路上临时停车的，不得妨碍其他车辆和行人通行。 八年级上册 的提醒，态度恶劣，这是 运用所学知识，谈谈你如何看待该车司机的行为。 一种有失道德风尚的行 第 答案①该车司机的行为是不道德行为，会受到道德的谴责。 为表现。 ②该车司机的行为是违法行为，其行为违反了《中华人民共和国 单元 道路交通安全法》的相关规定，属于行政违法行为。③该车司机 ③该车司机的行为违反 的行为妨碍了学生的正常通行，造成交通秩序混乱，扰乱了公共 了道路交通安全法第五 秩序，损害了他人利益和公共利益，除会受到道德谴责外，还会 十六条的规定，属于违法 行为。该车司机应该自 遵守社会规 受到警告、罚款等行政处罚。④作为公民，他应当增强规则意识 和法治观念，自觉遵守规则，维护社会秩序。 觉改正这一违法行为。 ®巩固训练人来人往的地铁里，每天都在发生很多故事 画面一孩子在妈妈怀里睡着了，妈妈怕孩子踢到别人，也怕孩 子的鞋子弄脏别人的衣服，就一直捧着鞋子，直到下车。 画面二在等地铁时，一个小朋友问家人：脚下踩的脚印是干什 么的？家人特别耐心地给他解释是用来排队等候的，并排队示 范给他看。 画外音：妈妈的小小举动，家人的耐心解释温暖了周围的乘 客…生活中，很多人会自以为是地认为：别人尊重我，是因为 我很优秀。于是他们越来越不尊重别人，慢慢地也就得不到别人的 尊重了。后来，他们终于明白：别人尊重我，是因为别人很优秀。 (1)画面一中的妈妈和画面二中的家人的举动是如何温暖其他 乘客的？ (2)“别人尊重我，是因为别人很优秀。”对此，你是怎样理解的？ (至少两个方面) ◆093◆会的文明和谐；通过调解纠纷和制裁违法犯 展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光 罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 荣的历史。③中国共产主义青年团带领青 ②法律为促进各行业各领域事业发展，建立 年在经济社会发展中发挥生力军和突击队 健康有序、富有活力的社会秩序，提供了方 作用。④在新时代，共青团要组织青年参加 向指引和有力保障。不断完善的中国特色 改革开放和社会主义现代化建设的实践，为 社会主义法律体系，强调以法治思维和法治 发展社会生产力、提高人民生活水平，为实 方式解决新时代社会各项事业和各项工作 现全面建成社会主义现代化强国的第二个 中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、 百年奋斗目标建功立业。⑤与党同心、跟党 法治化。 奋斗，共青团始终坚定不移跟党走，团结带 P083 领共青团员和广大青年前赴后继、勇当先 积极影响：①网络让我们日常生活中的信息 锋，把青春播撒在民族复兴的征程上，成为 传递和交流变得方便迅捷。②网络打破了 当代广大团员青年的历史使命。 传统人际交往的时空限制，促进了人际交 P113 往。③网络让我们的生活变得更加便利和 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我 丰富多彩。 们国家所取得的每一项成就，都是广大人民 消极影响：在网络时代，出现了一些虚假的、 用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的， 不良的信息，可能会误导大众，侵害他人利 中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 益，造成恶劣影响。 ②每个人所处的岗位不同，从事不同的劳 P093 动，但都在为国家和社会发展作出贡献，每 (1)①画面一中的妈妈换位思考、与人为善， 一位劳动者都值得我们尊敬和学习。③劳 自觉尊重他人。②画面二中的家人文明有 动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了 礼，自觉遵守规则，具有规则意识、公德意 我们今天的美好生活。④生命虽然平凡，但 识、道德意识等。 也能时时创造伟大。当我们将个体生命和 (2)尊重他人是一个人内在修养的外在表 他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的 现；优秀的人懂得尊重他人；只有尊重他人 命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀 才会赢得他人的尊重，尊重他人就是尊重自 出伟大。 己；等等。 P125 P102 (1)党和国家高度重视普法宣传，尤其是宪 (1)热爱祖国、勤劳勇敢、敢为人先、开拓进 法宣传；全国人大及其常委会行使重大事项 参考答案 取、自强不息等精神品质。 决定权；国家宪法日的主题与时俱进；我国 (2)①中国共产主义青年团是中国共产党领 大力弘扬宪法精神；宪法是国家的根本法， 导的先进青年的群团组织，是广大青年在实 是治国安邦的总章程；我国坚持依宪治国； 践中学习中国特色社会主义和共产主义的 等等。 学校，是中国共产党的助手和后备军。②中 (2)践行习近平法治思想，坚定不移走中国 国共产主义青年团在中国共产党领导下发 特色社会主义法治道路。 ◆246