精品解析：2024-2025学年山东省滨州市阳信县教科版四年级上册期中考试科学试卷

2024－2025 学年度第一学期期中学习力调研四年级科学试题 温馨提示： 1. 全卷共4页，考试时间30分钟。 2. 请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 第一部分 基础知识 一、单选题。（共20分） 1. “风声、雨声、读书声、声声入耳”中，不属于自然界声音的是（ ）。 A. 风声 B. 读书声 C. 雨声 【答案】B 【解析】 【详解】我们周围的声音有动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。“风声雨声读书声声声入耳”中风声、雨声属于自然界的声音；读书声是人类生产生活发出的声音，不属于自然界的声音。 2. 1994年天文学家观察到某一彗星碎片撞击了木星，产生巨大的爆炸，但地球上的人们并没有听到一丝声响。下列猜想最符合科学性的是（ ）。 A. 爆炸发生的声音太小了 B. 这种爆炸本身不会发出声音 C. 木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质 【答案】C 【解析】 【详解】彗星碎片撞击了木星，产生的爆炸和撞击一定会产生声音，但是木星与地球之间存在着真空地带，因为真空不能传声，因此地球上的人听不到声音。故选C。 3. 下列做法中，（ ）能发出声音。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。用手按压鼓面、拉伸橡皮筋都不会让鼓面或橡皮筋振动，所以不能发出声音；拨动伸出桌面的钢尺会使钢尺振动，所以能够发出声音。 4. 耳朵是我们的听觉器官，下列做法错误的是（ ）。 A. 经常掏耳朵 B. 不能对着同学的耳朵大声说话 C. 遇到过强的声音要闭嘴捂耳或张开嘴巴 【答案】A 【解析】 【详解】A．经常掏耳朵不利于保护听力，频繁掏耳朵可能损伤耳道皮肤或鼓膜，甚至引发感染。 B．对着耳朵大声说话可能造成噪音性听力损伤（如鼓膜受损），故不能对着同学的耳朵大声说话。 C．强噪音（如爆炸声）可能损伤听力。捂耳可减少声波冲击，张嘴能平衡耳内外气压（保护鼓膜）。 故A符合题意。 5. 如下图，用相同的力拨动同一把钢尺，发出声音最高的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】声音高低主要与物体振动快慢有关，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。根据“探索尺子音高变化”实验可知，尺子伸出桌面的长度越短，尺子振动速度越快，声音越高；尺子伸出桌面的长度越长，尺子振动速度越慢，声音越低。故C选项正确。 6. 在设计和制作小乐器的过程中，小组成员应该（ ）。 A. 独立设计、独立制作 B. 组长设计并制作，其他人围观 C. 小组讨论，统一意见，并分工合作 【答案】C 【解析】 【详解】A．独立设计和制作无法体现团队合作，小组任务需要共同参与，因此A选项错误。 B．仅由组长完成而其他人旁观不符合分工协作的要求，无法发挥团队作用，因此B选项错误。 C．小组讨论并分工合作能整合成员意见，提高效率，符合团队协作的原则，因此C选项正确。 故选C。 7. 对于冬天用被子蒙着头睡觉，下列说法正确的是（ ）。 A. 无法呼吸到新鲜空气，对人有害 B. 有助于呼吸到温暖的空气，对人有利 C. 在氧气越来越少的被窝里呼吸，能锻炼人的呼吸器官 【答案】A 【解析】 【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，从外界获取氧气，排出体内的二氧化碳气体。冬天用被子盖住头部睡觉，无法呼吸到新鲜的空气，对人有害。故选A。 8. 人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（ ）。 A. 需要更多的氧气 B. 人很紧张 C. 人太累了 【答案】A 【解析】 【详解】人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液。所以心跳逐渐加快，以便输出更多的血液。所以人在运动时，每分钟呼吸次数与平静时相比会加快。 9. 记录一天中吃的食物，胡萝卜羊肉馅饺子一般记为（ ）。 A. 一种食物 B. 两种食物 C. 三种食物 【答案】C 【解析】 【详解】记录一天中吃的食物时，吃过的零食和喝过的水，重复吃过的食物，添加的食材都需要记录。胡萝卜羊肉馅饺子包括胡萝卜、羊肉、饺子皮（面），应该记为三种食物。 10. 在古代战争中，士兵们利用“伏地听声”的方法能听到几里外的马蹄声，并判断敌人骑兵的多少和远近，这是因为（ ）。 A. 马蹄声非常响 B. 空气传播声音的效果好 C. 大地传播声音的效果好 【答案】C 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体里传播。其中固体传播声音速度最快，效果最好。骑兵骑马奔跑时，马蹄声同时通过大地和空气传播。而大地传播声音的速度比空气快，伏地听声，可以先听到从大地传来的声音，且骑兵越多，声音越响，骑兵越近，声音越清晰。 二、判断题。对的打“√”错的打“×”（共5分） 11. 敲门时会发出声音，但没有看到门振动，这说明物体发声不一定会振动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的。声音以波的形式传播， 当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。我们用手敲门时，门会发出声音，但没有看到门在振动，是因为门的振动很微弱，肉眼看不到。 12. 在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，但是声音不能在真空中传播。一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音可以在固体中传播的，所以题干中说法是错误的。 【点睛】本题考查声音的传播，要求学生掌握声音可以在固体中传播。 13. 琴弦的粗细都相同的琴发出的声音更协调。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】声音的高低与琴弦的粗细、长短、松紧有关。琴弦越粗，振动越慢，音调越低；琴弦越细，振动越快，音调越高。若所有琴弦粗细相同，只能通过调整长度或松紧改变音调，但不同音调的组合需要不同粗细的弦才能更和谐。因此，粗细相同的琴弦无法保证声音协调。 14. 用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】略 15. 锣发声的时候，用手按住锣面，就听不到锣声了，这是因为手使锣面停止了振动。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】声音由物体振动产生，振动停止则声音消失。用手按住锣面时，锣面振动被阻止，因此锣声消失。题目描述的原因正确。 三、填图题。（共6分） 16. 请将人耳各部分的名称填在图上。 【答案】 【解析】 【详解】我们之所以能听见声音是因为声音先被耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，鼓膜振动后带动听小骨，振动传到内耳的耳蜗，刺激听神经，最后由听神经把信号传送到大脑，从而产生听觉。 四、综合应用题。（共19分） 17. 新冠肺炎是一种病毒，它会侵略肺而引起肺的病变，导致人发烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的问题。 （1）肺是人体的呼吸器官。为了更好地研究它的作用，龙龙做了一个模拟装置，其中气球表示_______，吸管表示_______，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和_______（填“鼻腔”或“膈肌”）。 （2）肺活量是肺功能的重要指标。龙龙想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量袋，他想自己制作一个简易的工具，于是，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具。请你来帮助龙龙解决制作与测量的问题吧！ ①选择合适的袋子：龙龙在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是_______（填字母）；你的理由是______________。 ②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在_______（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。 ③组装：把吹嘴和吸管安装在袋口，并将袋口密封。 （3）吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（ ）。 A. 轻轻吸气，轻轻呼出 B. 深吸一口气，用力呼出 C. 深吸深呼三次 （4）读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。 龙龙同学三次的测量结果分别是2300ml、2800ml和2500ml，你觉得他的肺活量应该记为_______。 【答案】（1） ①. 肺 ②. 气管 ③. 膈肌 （2） ①. A ②. 形状规则，方便测量。 ③. 袋子底部 （3）B （4）2800ml 【解析】 【分析】肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。 【小问1详解】 肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。龙龙做了一个模拟装置，其中气球表示两个肺，吸管模拟气管，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和膈肌。 【小问2详解】 人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用毫升作单位。应该选择长条形塑料袋，理由是形状规则，方便测量。 制作刻度：制作刻度条，并贴在袋子外面，0刻度应该贴在袋子底部，这样测量更加精确。 【小问3详解】 人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。排除袋内空气后往里面吹气，深吸一口气，用力呼出，所以B符合题意。 【小问4详解】 人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。肺活量用毫升作单位。肺活量应该记为2800ml，选取最大值。 18. 结合我们所学的知识，完成下面的问题。 龙龙在鼓面上撒了一些豆子，敲击鼓面可以看到豆子上下跳动，如下图所示。 （1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在_______。 （2）甲图中轻轻敲击鼓面，豆子跳动的幅度小，说明此时鼓面振动的幅度_______，发出的声音_______。 （3）乙图中用力敲击鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度_______，发出的声音_______。 （4）这两幅图探究了声音的（ ）之间的关系。 A. 高低与敲击力度 B. 强弱与物体振动幅度 C. 强弱与豆子跳动幅度 （5）为什么要在鼓面上放豆子？ 【答案】（1）振动 （2） ①. 小 ②. 弱 （3） ①. 大 ②. 强 （4）B （5）在鼓面上放豆子，是为了更直观地观察鼓面振动的现象。 【解析】 【分析】声音的强弱与物体的振动幅度有关。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。 【18题详解】 敲击鼓面发声的同时，豆子随鼓面上下跳动，说明发声物体(鼓面)在振动。 【19题详解】 轻轻敲击时鼓面振幅较小，声音也比较小(弱)。 【20题详解】 用力敲击时鼓面振幅较大，声音也更响亮(强)。 【21题详解】 从豆子的跳动幅度大小，可以看出鼓面振动幅度的大小，与声音的强弱对应。故选B。 【22题详解】 在鼓面上放豆子，是为了更直观地观察鼓面振动的现象。豆子的跳动能够反映鼓面振动幅度的大小，从而帮助我们理解声音的产生与传播。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025 学年度第一学期期中学习力调研四年级科学试题 温馨提示： 1. 全卷共4页，考试时间30分钟。 2. 请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！ 第一部分 基础知识 一、单选题。（共20分） 1. “风声、雨声、读书声、声声入耳”中，不属于自然界声音的是（ ）。 A. 风声 B. 读书声 C. 雨声 2. 1994年天文学家观察到某一彗星碎片撞击了木星，产生巨大的爆炸，但地球上的人们并没有听到一丝声响。下列猜想最符合科学性的是（ ）。 A. 爆炸发生的声音太小了 B. 这种爆炸本身不会发出声音 C. 木星与地球之间存在很长的真空带，没有传播声音的物质 3. 下列做法中，（ ）能发出声音。 A. B. C. 4. 耳朵是我们的听觉器官，下列做法错误的是（ ）。 A. 经常掏耳朵 B. 不能对着同学的耳朵大声说话 C. 遇到过强的声音要闭嘴捂耳或张开嘴巴 5. 如下图，用相同的力拨动同一把钢尺，发出声音最高的是（ ）。 A. B. C. 6. 在设计和制作小乐器的过程中，小组成员应该（ ）。 A. 独立设计、独立制作 B. 组长设计并制作，其他人围观 C. 小组讨论，统一意见，并分工合作 7. 对于冬天用被子蒙着头睡觉，下列说法正确的是（ ）。 A. 无法呼吸到新鲜空气，对人有害 B. 有助于呼吸到温暖的空气，对人有利 C. 在氧气越来越少的被窝里呼吸，能锻炼人的呼吸器官 8. 人在运动时，心跳和呼吸次数增加的最主要原因是运动时（ ）。 A. 需要更多的氧气 B. 人很紧张 C. 人太累了 9. 记录一天中吃的食物，胡萝卜羊肉馅饺子一般记为（ ）。 A. 一种食物 B. 两种食物 C. 三种食物 10. 在古代战争中，士兵们利用“伏地听声”的方法能听到几里外的马蹄声，并判断敌人骑兵的多少和远近，这是因为（ ）。 A. 马蹄声非常响 B. 空气传播声音的效果好 C. 大地传播声音的效果好 二、判断题。对的打“√”错的打“×”（共5分） 11. 敲门时会发出声音，但没有看到门振动，这说明物体发声不一定会振动。（ ） 12. 在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（ ） 13. 琴弦的粗细都相同的琴发出的声音更协调。（ ） 14. 用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。 （ ） 15. 锣发声的时候，用手按住锣面，就听不到锣声了，这是因为手使锣面停止了振动。（ ） 三、填图题。（共6分） 16. 请将人耳各部分的名称填在图上。 四、综合应用题。（共19分） 17. 新冠肺炎是一种病毒，它会侵略肺而引起肺的病变，导致人发烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的问题。 （1）肺是人体的呼吸器官。为了更好地研究它的作用，龙龙做了一个模拟装置，其中气球表示_______，吸管表示_______，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和_______（填“鼻腔”或“膈肌”）。 （2）肺活量是肺功能的重要指标。龙龙想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量袋，他想自己制作一个简易的工具，于是，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具。请你来帮助龙龙解决制作与测量的问题吧！ ①选择合适的袋子：龙龙在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是_______（填字母）；你的理由是______________。 ②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在_______（填“靠近袋口”或“袋子底部”）。 ③组装：把吹嘴和吸管安装在袋口，并将袋口密封。 （3）吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（ ）。 A. 轻轻吸气，轻轻呼出 B. 深吸一口气，用力呼出 C. 深吸深呼三次 （4）读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。 龙龙同学三次的测量结果分别是2300ml、2800ml和2500ml，你觉得他的肺活量应该记为_______。 18. 结合我们所学的知识，完成下面的问题。 龙龙在鼓面上撒了一些豆子，敲击鼓面可以看到豆子上下跳动，如下图所示。 （1）鼓面发出声音的同时可以看到豆子在跳动，这个现象说明，发声物体在_______。 （2）甲图中轻轻敲击鼓面，豆子跳动的幅度小，说明此时鼓面振动的幅度_______，发出的声音_______。 （3）乙图中用力敲击鼓面，豆子跳动的幅度大，说明此时鼓面振动的幅度_______，发出的声音_______。 （4）这两幅图探究了声音的（ ）之间的关系。 A. 高低与敲击力度 B. 强弱与物体振动幅度 C. 强弱与豆子跳动幅度 （5）为什么要在鼓面上放豆子？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $