专题2 知识点1 词语基础知识&知识点2 词语的意义、分类与色彩-【一本】初中语文基础知识大盘点

专题二词语 盘 思维导图 词语的概念 词语基础知识 词语的构成 词语的意义 单义词、多义词 词语的分类 同义词、反义词 词语的意义、 实词、虚词 分类与色彩 词语的感情色彩 词语的色彩 词语的语体色彩 词语的形象色彩 词语 短语的概念 短语 短语的分类 短语和熟语 熟语的概念 熟语 熟语的分类 易混词语辨析 常考成语集录 易混成语辨析 ◆020◆ 盘 基础知识 知识点1词语基础知识 一、词语的概念 词语是句中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用” 指能够单说（单独成句）或单用（单独作句子成分或单独起语法 题 作用)。 二、词语的构成 吵知识拓展 根据词语的结构方式，可以把汉语的词分成单纯词（由一个 语言中最小的音义结 语 语素构成)和合成词（由两个或两个以上的语素构成）两大类。 合体是语素。语素是 种类 举例 最低级的语言形式， 单音节单纯词 天、地、山、水 不能再分解成更小的 双声词 仿佛、蜘蛛 有意义的单位。 联 叠韵词 烂漫、从容 冷 单纯词 非双声叠韵词 垃圾、蝴蝶 ◆概念释义 多音节单纯词 音译词 沙发、咖啡 ①联绵词：两个音节 拟声词 扑通、哗啦 连缀成义而不能拆开 叠音词 姥姥、猩猩 的词。 前加式 老虎、阿姨 ②双声词：两个字的 词根十词缀 后加式 刀子、花儿 声母相同的联绵词。 前后均加式 反法西斯主义者 ③叠韵词：两个字的 联合型 矛盾、思想 韵母相同的联绵词。 合成词 偏正型 小说、红旗 ④叠音词：两个相同 补充型 提高、改善 词根十词根 的字相叠构成的联 动宾型 管家、催眠 绵词。 主谓型 海啸、耳鸣 重叠型 ⑤词根：词里表示基 哥哥、红红火火 本意义的语素。如老 知识点2词语的意义、分类与色彩 虎中的“虎”。 一、词语的意义 ⑥词缀：汉语中指合 词语的意义包括词汇意义和语法意义，即词语的内容和词 成词里附加在词根前 性。词义通常指的是词汇意义，即狭义的词义；广义的词义还包 后表示附加意义的语 括词语的语法意义，即词性。 二、词语的分类3年38考 素。加在前面的叫前 1.根据义项的多少，词语可分为单义词和多义词两类 缀，如老鹰的“老”；加 (1)单义词：只有一个义项的词。一般为专有名词、常见事物 在后面的叫后缀，如 的名称、科学术语和音译外来词。 工业化的“化”。 ◆021◆ (2)多义词：有两个或两个以上意义的词。多义词的义项可 吵易混警示 以分为本义、基本义、引申义、比喻义。 引申义与比喻义的区别 ①本义：文献记载的这个词的最初的意义。随着词义的发展 ①引中义是由基本义 演变，有些词的本义已经消失了，即使有些词的本义还存在， 直接转化而来，比喻 义是基本义通过比喻 也已不能独立使用。 专 而形成的。 ②基本义：在现代最常用的和最主要的意义。词的本义和基 题 ②引申义多指范围、 本义可能一致也可能不一致。如“兵”的本义是兵器，基本义 时空、程度、连及、表 是军人、军队。 暑 里等方面的转移，比 ③引申义：在词的基本义的基础上经过推演而产生的意义。 喻义只指比喻上的 ④比喻义：借用一个词的基本义来比喻另一种事物时所产生的 转移。 新的意义。 ③抽象的词语多无比 2.根据意义不同，词语可分为同义词和反义词两类。 喻义，具体的词语多 (1)同义词：意义相同或相近的词。同义词包括等义词和近 有比喻义。 义词。 珍方法点拨 ①等义词：各个方面意义都相同的词，在语言运用中通常可以 同义词的辨析首先要 换用。如演讲一讲演。 从理性意义方面辨析 ②近义词：意义基本相同，但有细微的差别。这类词在词汇中大 (意义的轻重、范围的 量存在，需要认真辨析，防止误用。如曲解一误解，勇敢一英勇。 大小、集体与个体的 (2)反义词：意义相反或相对的词。反义词包括绝对反义词和 差异、搭配对象的不 相对反义词。 同)，其次从色彩方面 ①绝对反义词：两个词的意义相互排斥，非此即彼，没有第三 辨析（感情色彩、语体 种情况。如生—死，公—私。 色彩)，另外，还要从 ②相对反义词：两个词的意义相对，但不是绝对对立，除了这 词性差异方面辨析。 两个词，还有其他意义的存在。如黑一白，高一矮。 3.根据功能不同，词语可分为实词和虚词两类。47考 (1)实词：表示实在的意义，能够充当句子成分，一般可以单独 回答问题。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。 ①名词：表示人或事物，如学生、教室；表示时间（时间名词）， 如早晨、夏季；表示方位（方位名词），如东、西。常作主语或宾 语；前面可以加数量短语修饰。 ②动词：表示动作、行为，如唱、笑；表示发展、变化，如发展、扩 大；表示心理活动，如喜欢、热爱；表示存在、消失，如出现、丧 失；表示使令，如使、请、允许；表示可能、意愿（能愿动词），如 能、会、应；表示趋向（趋向动词），如来、进去；表示判断（判断 动词)，如是、就是。常作谓语或谓语中心语；多数动词后可以 带“着”“了”“过”表时态。 ◆022◆ ③形容词：表示状态，如明媚、娴静；表示性质，如甜、伟大；表 示形状，如高、圆。主要作定语、谓语或谓语中心语；不能带 宾语。 ④数词：表示确数，如二、二分之一；表示概数，如许多、三四 ◆概念释义 十；表示序数，如第一、老三。常与量词组合，构成数量短语。 数量短语指由数词和 ⑤量词：表示人或事物的单位的词（名量词），如尺、斤、辆；表 量词组合构成的短 专 语，如“两本”“第一 题 示动作的单位的词（动量词），如针、次、回。能与数词组合，作 个”等。有的量词前 定语、补语或状语。 边还可以加上“大” ⑥代词：人称代词，如我、你、她；疑问代词，如谁、多少、怎样； “小”“厚”“薄”等形容 指示代词，如这、那。大部分代词的语法功能相当于名词，常 词，如“一大张”“一厚 作主语或宾语。 本”等。 (2)虚词：没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分 一◆知识拓展 (副词例外)，不能单独回答问题（少数副词除外）。包括副词、 虚词的主要作用是在 介词、连词、助词、叹词、拟声词。 句子里配合实词造 ①副词：用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯 句，帮助实词表达意 定、否定、语气等。 义，帮助句子成分或 表时间、频率：已经、刚刚、正在、就、将要、立刻、渐渐、终于、 分句表达关系。 忽然、常常、一直、再三等 表范围：都、全、总、仅仅、一概等 表程度：很、更、极、越、非常、十分、最、过于、稍微、格外、绝 对等 表肯定、否定：必定、必、不、没有、没等 表语气：可、偏、难道、果然、究竟等 珍知识拓展 ②介词：用在名词、代词或者短语前面，与它们构成介宾短 介词不能单独使用，不 语，整体修饰或补充说明动词、形容词，表示跟动作、性状有 能加时态助词“着” 关的时间、处所、方向、对象等。 “了”“过”和趋向动词 表时间、处所、方向：自、朝、在、于、由、从、自从等 “来”“过来”“进来”等。 表原因：因、因为、由于等 表状态、方式：按照、以等 表目的：为、为了、为着、给等 表对象、关联：对、对于、关于、至于、连、同、跟等 表被动：被、叫、让、给、使等 表比较：比、同、跟等 表排除：除了、除、除去、除非等 ◆023◆ ③连词：用来连接词、短语或句子，表示某种逻辑关系。 表并列关系：和、跟、与、既、同、及、而等 表承接关系：乃、就、便、于是、然后、至于等 表转折关系：却、但是、然而、而、只是、不料、岂知等 表因果关系：因为、由于、因此、所以、是故等 专题 表选择关系：非…即、不是…就是…、或者、还是等 表假设关系：假如、假设、倘若、假若、要是等 表比较关系：像、好比、如同、似乎、不如、不及等 表递进关系：不但…而且…、何况、并且等 表条件关系：不管、只要、除非等 ④助词：附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表某些 或知识拓展 附加意义。 结构助词主要用来表 结构助词：的（定语标志）、地（状语标志）、得（补语标志）、 示附加成分和中心语 所等 之间的结构关系，在 时态助词：着、了、过等 书面语里习惯写成三 语气助词：呢、吗、吧、啊、罢了等 个字：在定语后面用 “的”，在状语后面用 ⑤叹词：表示感叹或者呼唤、应答等。如表悲伤、惋惜、痛苦 “地”，在补语前面用 的唉、哎哟，表愤怒、鄙视的呸、哼，表惊讶的哎呀、咦、啊，表呼 “得”。这样可以使书 唤、应答的喂、嗯、哦等。 面语里的结构关系更 ⑥拟声词：模拟事物的声音。如呼、啪、哗啦啦、鸣、沙沙、叮 清楚。 咚、轰隆、乒乓、扑哧等。 或知识拓展 三、词语的色彩 在特定的语言环境 1.词语的感情色彩：附加在某些词语上的褒扬、喜爱、尊敬或贬 下，为了达到讽刺或 斥、厌恶、鄙视等情感。词语按感情色彩可分为褒义词、贬义 幽默的效果，可以采 词、中性词。 用“说反话”的方法， 2.词语的语体色彩：由于交际的目的、任务、内容、范围和方式的 使褒义词表示贬义， 不同，人们在交际过程中所用的语言也就具有不同的风格，这 贬义词表示褒义。 就叫“语体色彩”或“语体风格”。从表达方式上可分为口语与 词语的感情色彩常在 书面语色彩、普通用语与专业用语色彩、普通话与方言用语色 近义词辨析及成语辨 彩三类。 析中作为判断的依据。 3.词语的形象色彩：表示具体事物的词，往往给人一种形象感， 这种形象感来自对该事物的形象的概括。具体形象色彩的词 不限于“形态”方面，还包括“动态”“色彩”“声音”等。词的形 象色彩往往在文学作品中能够得到充分的体现。 ◆024◆