精品解析：河北省石家庄市第二十七中学2025-2026学年八年级上学期第一次月考化学试卷

石家庄市第二十七中学2025～2026学年第一学期摸底考试 初三化学 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ(选择题，共26分) 一、选择题(本大题共13个小题，每小题2分，共26分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1. 日常生活中发生的下列变化中属于物理变化的是（ ） A. 天然气燃烧 B. 铁制品生锈 C. 蜡烛融化 D. 葡萄酿酒 2. 下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 倾倒液体 3. 下列关于空气各成分的说法中，正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 稀有气体不能与任何物质发生化学反应 D. 空气中氮气的质量分数为78% 4. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 二氧化碳　　　　充分加热高锰酸钾后的剩余固体 B. 冰水混合物　　　五氧化二磷 C. 食盐水　　　　　汽水 D. 净化后的空气　　受污染的空气 5. 实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性  ②试管口没有略向下倾斜   ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A. 只有①③ B. 只有②④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后化学性质发生了变化 B. 催化剂是反应条件，不加入反应就不会发生 C. 化学反应前后质量一定不变 D. 只有二氧化锰能做反应的催化剂 7. 对于红磷、硫和细铁丝分别在氧气中燃烧这三个反应叙述中不正确的有 ①三个反应既是化合反应也是氧化反应；②生成物都是固体；③都需要点燃；④反应都放热：⑤都有火焰产生。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 8. 善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法。下列对有关化学反应的理解和认识中正确的是 A. 化合反应一定是氧化反应 B. 有氧气参加的反应一定是氧化反应 C. 氧化反应只能有一种物质生成 D. 分解反应的生成物中肯定有氧气 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象描述，正确的是 A. 磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾，放出热量 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 10. 下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. B. C. D. 11. 下列有关氧气的说法中不正确的是 A 氧气可供给呼吸 B. 将氧气降温加压可得到淡蓝色的液态氧 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 12. 实验室加热一定质量高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示生成二氧化锰的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了 13. 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热，②检查装置的气密性，③装试剂，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ②③⑦①④⑥⑤ C. ③②⑦①④⑤⑥ D. ②⑦③④①⑤⑥ 卷Ⅱ(非选择题，共34分) 二、填空与简答题(本大题共6个小题，每空1分，共28分) 14. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到a处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。 （2）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_____。结论：蜡烛燃烧的生成物是_____。 15. 如图所示，将下图中合适的仪器按要求填空： （1）加热时需要垫陶土网的仪器是_____。(填仪器名称，下同) （2）少量溶液相互反应时，需要用_____。 （3）量取8mL的水，需要用_____。 （4）用排水集气法收集氧气需要用_____。 16. 根据下图所示的实验回答问题。 （1）甲中仪器a的名称是_____，请写出甲装置中发生反应的文字或符号表达式_____。 （2）乙是测定空气中氧气含量的实验。红磷燃烧后等装置冷却到室温再打开弹簧夹，注射器活塞比其初始位置会向_____(选填“左”或“右”)移动。 （3）小红按图丙做铁丝燃烧实验时，瓶底水的作用是_____。铁丝下端系一根火柴的目的是_____。出铁丝燃烧的文字或符号表达式：_____。 17. 下列是制取氧气及氧气性质实验的一些装置，请回答相关问题。 （1）用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是_____(填序号)。 （2）实验室如用排空气法收集氧气可选用_____装置，理由是_____。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现水槽中的水变成了紫红色，可能原因是_____；做该实验时试管口要略向下倾斜，原因是_____。 18. 分析硫、木炭两种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_____(选填“光滑面”或“磨砂面”)与集气瓶口接触。 （2）木炭在氧气中燃烧的现象是_____。 （3）在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。影响它们燃烧剧烈程度的因素是_____，集气瓶里放入少量水的作用是_____。 19. 已知A、B、C、D、E、F、G、H为初中化学常见物质。在常温下A是无色无味气体，它可以由一种暗紫色固体B加热制得，C为无色液体，常温下加入黑色粉末D也能生成气体A，E在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体F，物质G在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。请仔细分析后回答： （1）写出物质D名称或符号：D_____。 （2）写出气体A的用途：_____。 （3）写出B生成A的文字或符号表达式：_____。 （4）写出E在A中燃烧的文字或符号表达式：_____。 （5）写出G在A中燃烧的文字或符号表达式：_____。 三、探究题(本大题共1个小题，每空1分，共6分) 20. 通过查阅资料，同学们得知除二氧化锰外还有许多物质可以作过氧化氢分解的催化剂。某些兴趣小组对“四氧化三铁能否作为过氧化氢分解的催化剂”进行了探究 （1）进行实验 实验编号 操作 现象 分析 Ⅰ 取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，在试管口伸入带火星的木条 有极少量气泡产生，木条不复燃 过氧化氢能分解，但反应速率缓慢 Ⅱ 取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入少量四氧化三铁粉末，在试管口伸入带火星的木条 _____ 四氧化三铁能加快过氧化氢分解 实验结论：四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂。 （2）小明同学认为仅由上述实验还不能得出四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂结论，还需要补充实验验证四氧化三铁的_____和_____在反应前后是否改变。 （3）小明在实验时发现随氧气一同排出的还有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是_____(填“放热”或“吸热”)反应 资料：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快；其他条件相同时，过氧化氢浓度越大分解越快。 （4）实验过程中发现将过氧化氢溶液加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率是逐渐加快，然后又逐渐变慢(如图2)，从影响反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率变化的原因。 反应速率先变快的原因：_____ 反应速率后变慢的原因：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石家庄市第二十七中学2025～2026学年第一学期摸底考试 初三化学 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷满分为60分，考试时间为60分钟。 卷Ⅰ(选择题，共26分) 一、选择题(本大题共13个小题，每小题2分，共26分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意) 1. 日常生活中发生的下列变化中属于物理变化的是（ ） A 天然气燃烧 B. 铁制品生锈 C. 蜡烛融化 D. 葡萄酿酒 【答案】C 【解析】 【详解】A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故A错； B、铁制品生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化，故B错； C、蜡烛融化，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确； D、葡萄酿酒生成了主要成分是酒精新物质，属于化学变化，故D错。 故选C。 【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 2. 下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查装置气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，符合题意 B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意； C、给试管里的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的1/3，图中试管中的液体超过试管容积的1/3，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，不符合题意。 故选A。 3. 下列关于空气各成分的说法中，正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧 B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 C. 稀有气体不能与任何物质发生化学反应 D. 空气中氮气的质量分数为78% 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气能支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性，不能燃烧，故选项说法错误； B、氮气的化学性质稳定，无毒，可用于食品防腐，故选项说法正确； C、稀有气体在一定的特殊条件下，可与一些物质发生化学反应，故选项说法错误； D、空气中氮气的体积分数为78%，不是质量分数，故选项说法错误。 故选B。 4. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 二氧化碳　　　　充分加热高锰酸钾后的剩余固体 B. 冰水混合物　　　五氧化二磷 C. 食盐水　　　　　汽水 D. 净化后的空气　　受污染的空气 【答案】A 【解析】 【详解】纯净物只含一种物质，混合物含有两种或两种以上物质。 A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，充分加热后的剩余固体是锰酸钾和二氧化锰，是由两种物质组成，属于混合物，A 正确。 B、冰和水都是由水分子构成，冰水混合物属于纯净物；五氧化二磷是由五氧化二磷分子构成，属于纯净物，B 错误。 C、食盐水是氯化钠溶解在水中形成的，含有氯化钠和水，属于混合物；汽水含有水、碳酸、糖分等多种物质，属于混合物，C 错误。 D、净化后的空气和受污染的空气都含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，都属于混合物，D 错误。 故选A。 5. 实验室用排水法制氧气时，装高锰酸钾的试管破裂，其原因可能是（　　） ①装药品前，忘了检查气密性  ②试管口没有略向下倾斜   ③试管没有先均匀预热④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管． A. 只有①③ B. 只有②④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①装药品前，忘了检查气密性，可能导致收集不到氧气，不会造成试管破裂；②试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管；③试管没有先均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂；④收集完氧气，先熄灭酒精灯后取出导气管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂；故②③④中的原因会造成试管破裂。故选C。 6. 有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后化学性质发生了变化 B. 催化剂是反应条件，不加入反应就不会发生 C. 化学反应前后质量一定不变 D. 只有二氧化锰能做反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学反应前后催化剂的化学性质不变，不符合题意； B、不加入催化剂，反应也会发生，催化剂只能改变化学反应速率，不能决定反应是否发生，不符合题意； C、化学反应前后催化剂的质量不变，符合题意； D、不是只有二氧化锰能做反应的催化剂，如过氧化氢分解制取氧气的反应中，氧化铜也能做催化剂，不符合题意。 故选C。 7. 对于红磷、硫和细铁丝分别在氧气中燃烧这三个反应的叙述中不正确的有 ①三个反应既是化合反应也是氧化反应；②生成物都是固体；③都需要点燃；④反应都放热：⑤都有火焰产生。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】B 【解析】 【详解】①硫在氧气中点燃生成二氧化硫，磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，三个反应均是物质和氧气反应，均符合“多变一”，则既是化合反应也是氧化反应，故正确； ②甲实验硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫是气体，乙实验磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体，丙铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，四氧化三铁是固体，故不正确； ③三个反应都需要点燃，故正确； ④三个反应均燃烧，反应都放热，故正确； ⑤硫在氧气中燃烧放出蓝紫色火焰，磷在氧气中燃烧放出白光，铁丝在氧气中燃烧火星四射，没有火焰产生，故不正确； 则不正确的是②⑤。 故选B。 8. 善于对所学知识进行总结是学习化学一种有效的方法。下列对有关化学反应的理解和认识中正确的是 A. 化合反应一定是氧化反应 B. 有氧气参加的反应一定是氧化反应 C. 氧化反应只能有一种物质生成 D. 分解反应的生成物中肯定有氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．化合反应不一定是氧化反应，如CaO+H2O═Ca（OH）2，是化合反应，但不是氧化反应，故错误； B．有氧气参加的反应一定是氧化反应，故正确； C．氧化反应不一定只有一种物质生成，如甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应的生成物是两种，故错误； D．分解反应的生成物中不一定有氧气，如碳酸→水+二氧化碳，故错误． 【点睛】氧化反应是指物质与氧发生的反应，化合反应是“多变一”，分解反应是“一变多”。 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是 A. 磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾，放出热量 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，现象应为产生大量白烟（固体颗粒），而非“白色烟雾”（烟雾是烟和雾的混合物），描述错误，不符合题意； B、“生成四氧化三铁”是实验结论，不是实验现象，描述错误，不符合题意； C、木炭在氧气中燃烧会发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，描述正确，符合题意； D、硫在空气中燃烧时火焰呈淡蓝色，在氧气中燃烧才呈蓝紫色，描述错误，不符合题意； 故选C。 10. 下列图示分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，可以选择该装置，加热时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，且应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管，图中操作正确，符合题意； B、氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集氧气，但是导管口应伸到集气瓶底部，这样才能将集气瓶内空气排尽，图中操作错误，不符合题意； C、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内部，图中操作错误，不符合题意； D、铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，应在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 11. 下列有关氧气的说法中不正确的是 A. 氧气可供给呼吸 B. 将氧气降温加压可得到淡蓝色的液态氧 C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气可供给呼吸，支持人类和大多数生物的生存，故选项说法正确； B、将氧气降温至-183℃（加压）会液化为淡蓝色的液态氧，故选项说法正确； C、光合作用通过吸收CO2、释放O2，是空气中氧气的主要来源，故选项说法正确； D、鱼类能在水中生存，是因为水中溶解了少量氧气，足以供鱼类呼吸，但这不能得出氧气易溶于水这一结论，故选项说法不正确。 故选D。 12. 实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。如图中的点表示的含义错误的是（　　） A. a点表示高锰酸钾的质量 B. b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量 C. c点表示生成二氧化锰的质量 D. d点表示高锰酸钾完全分解了 【答案】C 【解析】 【详解】A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确； B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确； C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误； D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确； 故选：C。 13. 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热，②检查装置的气密性，③装试剂，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ②③⑦①④⑥⑤ C. ③②⑦①④⑤⑥ D. ②⑦③④①⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的正确操作顺序为：连接仪器装置后，先检查装置气密性，确保装置气密性良好后装入高锰酸钾，塞棉花，然后将试管固定在铁架台上。用酒精灯给试管加热，待气泡连续均匀冒出时，用排水法收集氧气。收集完毕后，为了防止水槽中的水倒流使试管炸裂，要先将导管从水槽中取出，再 熄灭酒精灯。 故选A。 卷Ⅱ(非选择题，共34分) 二、填空与简答题(本大题共6个小题，每空1分，共28分) 14. 在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到a处的火柴梗最先炭化。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。 （2）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现_____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现_____。结论：蜡烛燃烧的生成物是_____。 【答案】（1）外焰 （2） ①. 水雾 ②. 石灰水变浑浊 ③. 水和二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 外焰、内焰、焰心；把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上，约1s后取出，可以看到在a处的火柴梗的最先碳化；结论：蜡烛火焰的外焰温度最高； 【小问2详解】 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现变浑浊；故有二氧化碳的存在，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是水和二氧化碳。 15. 如图所示，将下图中合适的仪器按要求填空： （1）加热时需要垫陶土网的仪器是_____。(填仪器名称，下同) （2）少量溶液相互反应时，需要用_____。 （3）量取8mL的水，需要用_____。 （4）用排水集气法收集氧气需要用_____。 【答案】（1）烧杯 （2）试管 （3）量筒和胶头滴管 （4）集气瓶和水槽 【解析】 【小问1详解】 加热时需要垫陶土网的仪器是烧杯，故填：烧杯； 【小问2详解】 少量溶液相互反应时，需要用试管，故填：试管； 【小问3详解】 量取8mL的水，需要用量筒和胶头滴管，故填：量筒和胶头滴管； 【小问4详解】 用排水集气法收集氧气需要用集气瓶和水槽，故填：集气瓶和水槽。 16. 根据下图所示的实验回答问题。 （1）甲中仪器a的名称是_____，请写出甲装置中发生反应的文字或符号表达式_____。 （2）乙是测定空气中氧气含量的实验。红磷燃烧后等装置冷却到室温再打开弹簧夹，注射器活塞比其初始位置会向_____(选填“左”或“右”)移动。 （3）小红按图丙做铁丝燃烧实验时，瓶底水的作用是_____。铁丝下端系一根火柴的目的是_____。出铁丝燃烧的文字或符号表达式：_____。 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. 过氧化氢水+氧气##H2O2H2O+O2 （2）左 （3） ①. 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 ②. 引燃铁丝 ③. 铁+氧气四氧化三铁##Fe+ O2Fe3O4 【解析】 【小问1详解】 由图可知，甲中仪器a的名称是集气瓶；甲中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式、符号表达式分别为过氧化氢水+氧气、H2O2H2O+O2，故填：集气瓶；过氧化氢水+氧气或H2O2H2O+O2； 【小问2详解】 由于红磷燃烧消耗氧气，装置内气体减少，冷却至室温后再打开弹簧夹，装置内有压强减少，则注射器活塞比其初始位置会向左移动，故填：左； 【小问3详解】 玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，做铁丝燃烧实验时，瓶底水的作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝；铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式、符号表达式分别为铁+氧气四氧化三铁、Fe+ O2Fe3O4，故填：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；引燃铁丝；铁+氧气四氧化三铁或Fe+ O2Fe3O4。 17. 下列是制取氧气及氧气性质实验的一些装置，请回答相关问题。 （1）用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是_____(填序号)。 （2）实验室如用排空气法收集氧气可选用_____装置，理由是_____。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现水槽中的水变成了紫红色，可能原因是_____；做该实验时试管口要略向下倾斜，原因是_____。 【答案】（1）A （2） ①. C ②. 氧气密度比空气略大 （3） ①. 试管口没放棉花 ②. 防止冷凝水倒流炸裂试管 【解析】 【小问1详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以可选用的发生装置是A； 【小问2详解】 氧气的密度比空气略大，所以可以采用向上排空气法收集。故填：C；氧气密度比空气略大； 【小问3详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气时，若试管口没有放一团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽，使水槽中水变红； 做该实验时试管口要略向下倾斜，原因是防止冷凝水回流到热的试管底部而使试管炸裂。 18. 分析硫、木炭两种物质在氧气中的燃烧，回答有关问题。 （1）准备工作：用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的_____(选填“光滑面”或“磨砂面”)与集气瓶口接触。 （2）木炭在氧气中燃烧现象是_____。 （3）在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。影响它们燃烧剧烈程度的因素是_____，集气瓶里放入少量水的作用是_____。 【答案】（1）磨砂面 （2）发出白光，放热 （3） ①. 氧气浓度 ②. 吸收有害气体，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 玻璃片磨砂面与集气瓶口接触，密封性更好，故用玻璃片盖住收集满氧气的集气瓶时，应该用玻璃片的磨砂面与集气瓶口接触。 【小问2详解】 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热。 【小问3详解】 空气中氧气含量较低，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈； 硫燃烧生成的二氧化硫有毒，则集气瓶里放入少量水的作用为：吸收有害气体，防止污染空气。 19. 已知A、B、C、D、E、F、G、H为初中化学常见物质。在常温下A是无色无味气体，它可以由一种暗紫色固体B加热制得，C为无色液体，常温下加入黑色粉末D也能生成气体A，E在A中燃烧生成无色有刺激性气味的气体F，物质G在A中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。请仔细分析后回答： （1）写出物质D的名称或符号：D_____。 （2）写出气体A的用途：_____。 （3）写出B生成A的文字或符号表达式：_____。 （4）写出E在A中燃烧的文字或符号表达式：_____。 （5）写出G在A中燃烧的文字或符号表达式：_____。 【答案】（1）二氧化锰##MnO2 （2）用于医疗急救（合理即可） （3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气## KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 （4）硫+氧气二氧化硫##S+O2SO2 （5）碳+氧气二氧化碳##C+O2CO2 【解析】 【分析】在常温下A是无色无味气体，它可以由一种暗紫色固体B加热制得，高锰酸钾是暗紫色固体，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则B为高锰酸钾，A为氧气；C为无色液体，常温下加入黑色粉末D也能生成气体A，过氧化氢在二氧化锰（黑色粉末）的催化作用下生成水和氧气，则C为过氧化氢，D为二氧化锰；E在A（氧气）中燃烧生成无色有刺激性气味的气体F，则E为硫，F为二氧化硫；物质G在A（氧气）中燃烧发出白光，并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H，则G为碳，H为二氧化碳，代入检验，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，物质D为二氧化锰，故填：二氧化锰或MnO2； 【小问2详解】 气体A为氧气，能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：用于医疗急救（合理即可）； 【小问3详解】 B为高锰酸钾，A为氧气，B生成A即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式、符号表达式分别为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； 【小问4详解】 E为硫，A为氧气，E在A中燃烧即硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式、符号表达式分别为硫+氧气二氧化硫、S+O2SO2，故填：硫+氧气二氧化硫或S+O2SO2； 【小问5详解】 G为碳，A为氧气，G在A中燃烧即碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式、符号表达式分别为碳+氧气二氧化碳、C+O2CO2，故填：碳+氧气二氧化碳或C+O2CO2。 三、探究题(本大题共1个小题，每空1分，共6分) 20. 通过查阅资料，同学们得知除二氧化锰外还有许多物质可以作过氧化氢分解的催化剂。某些兴趣小组对“四氧化三铁能否作为过氧化氢分解的催化剂”进行了探究 （1）进行实验 实验编号 操作 现象 分析 Ⅰ 取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，在试管口伸入带火星的木条 有极少量气泡产生，木条不复燃 过氧化氢能分解，但反应速率缓慢 Ⅱ 取5mL5％的过氧化氢溶液于试管中，再向其中加入少量四氧化三铁粉末，在试管口伸入带火星的木条 _____ 四氧化三铁能加快过氧化氢分解 实验结论：四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂。 （2）小明同学认为仅由上述实验还不能得出四氧化三铁是过氧化氢分解的催化剂结论，还需要补充实验验证四氧化三铁的_____和_____在反应前后是否改变。 （3）小明在实验时发现随氧气一同排出的还有许多水雾，由此推断过氧化氢分解是_____(填“放热”或“吸热”)反应 资料：其他条件相同时，温度越高，过氧化氢分解越快；其他条件相同时，过氧化氢浓度越大分解越快。 （4）实验过程中发现将过氧化氢溶液加入盛有四氧化三铁的试管后，反应速率是逐渐加快，然后又逐渐变慢(如图2)，从影响反应速率的因素来分析过氧化氢分解速率变化的原因。 反应速率先变快的原因：_____ 反应速率后变慢的原因：_____。 【答案】（1）有大量气泡产生，木条复燃 （2） ①. 质量 ②. 化学性质 （3）放热 （4） ①. 反应放热，温度升高，过氧化氢分解速率变快 ②. 随着反应进行，过氧化氢溶液浓度降低，分解速率变慢 【解析】 【小问1详解】 根据实验结论，四氧化三铁能加快过氧化氢分解，说明有大量氧气生成，所以看到的现象是：有大量气泡产生，木条复燃。 【小问2详解】 催化剂能改变反应速率，且在反应前后质量和化学性质不变。实验已经验证了四氧化三铁能改变反应速率，所以还需要补充验证四氧化三铁的质量和化学性质在反应前后是否改变。 【小问3详解】 发现试管内有许多水雾，说明水受热变为水蒸气，水蒸气遇冷又变为了液态水，所以反应为放热反应。 【小问4详解】 ①温度越高，过氧化氢的分解速率越快。因为反应放热，温度升高，所以开始反应速率变快。 ②反应物的浓度越小，反应速率越慢。因为随着反应的进行，过氧化氢溶液浓度降低，所以反应一段时间后反应速率变慢了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $