精品解析：河北省张家口未来学校2025-2026学年八年级上学期12月月考化学试题

张家口未来学校2025-2026学年第一学期12月质量检测 八年级化学试卷 (考试时间60分钟，满分60分) 注意事项： 1答题前请在答题卡上正确填写自己的准考信息。 2.请将答案正确填写在答题卡中。 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 【答案】A 【解析】 【详解】氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，常用作保护气，故选A。 2. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是 A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫 【答案】D 【解析】 【详解】A、捶打织品是改变织品的形状，没有产生新物质，不属于化学变化，A错误； B、梳理丝线，改变了丝线的缠绕状态，没有产生新物质，不属于化学变化，B错误； C、缝制衣物，改变了丝线的空间位置，没有产生新物质，不属于化学变化，C错误； D、烧炭熨烫，碳燃烧生成二氧化碳，产生了新物质，属于化学变化，D正确。 故选：D。 3. 下图是小李同学的实验操作，其中正确的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．给液体加热 D．处理废弃药品 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，试管稍倾斜，瓶塞倒放在桌面上，标签向手心。图示操作错误，不符合题意； B、点燃酒精灯的正确操作是用火柴点燃。图示操作正确，符合题意； C、给液体加热时，液体的量不超过试管容积的三分之一，试管夹应夹在试管的中上部（距试管口大约是试管的三分之一处）。图示操作错误，不符合题意； D、废弃药品不能直接倒入水池，可能会腐蚀下水道，应放入指定容器中。图示操作错误，不符合题意； 故选B。 4. 数字化实验图甲是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是用传感器记录的集瓶中压强温度随时间变化的图象。下列对实验记录的分析正确的是 A. a→b段，压强增大的原因是有气体产生 B. c点温度最高，说明此时红磷燃烧结束 C. t2-t3段，压强减小主要原因是氧气被大量消耗 D. 若在t2时打开弹簧夹，测定的氧气的体积分数偏大 【答案】B 【解析】 【详解】A、a→b段压强增大，是因为红磷燃烧放热，气体受热膨胀，气压增大，故分析错误； B、红磷燃烧放热，温度升高，由温度变化曲线可知，c点温度最高，说明c点红磷燃烧结束，放出热量最多，故分析正确； C、图中t2—t3时段，是红磷已经燃烧完成，瓶内氧气已几乎被完全消耗，此时温度降低才是压强降低的主要原因，故分析错误； D、由图示可知，t3时装置冷却，打开弹簧夹，若在冷却前即在t2打开止水夹，因剩余气体受热膨胀，倒流入集气瓶中水的体积偏小，则测定的氧气体积分数偏小，故分析不正确； 故选：B。 5. 从液态空气中分离氮气和氧气，利用了它们的（ ） A. 颜色不同 B. 沸点不同 C. 凝固点不同 D. 密度不同 【答案】B 【解析】 【详解】由于空气中大约含有21%的氧气，所以这是工业制取氧气的既廉价又易得的最好原料；工业上制氧气采用的是分离液态空气法：在低温条件下加压，使空气转变为液态空气，然后蒸发；由于液态氮的沸点比液态氧的沸点低，因此氮气首先从液态空气中蒸发出来，剩下的主要是液态氧，故从液态空气中分离氮气和氧气，利用了它们的沸点不同。 故选B。 6. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，错误； B、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误； C、生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象的描述，错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，正确。 故选D 7. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气的反应属于氧化反应。 【详解】A、蜡烛与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、氢气和氧气的反应属于氧化反应，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； C、碳酸氢铵加热的反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； D、乙炔与氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选B。 8. 如图装置中，集气瓶内液面上方的空间被分成5等分并用数字标注，用该装置测定空气里氧气的含量，下列说法错误的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，且放热 B. 此实验中的红磷不能用木炭、蜡烛等来代替 C. 此实验证明空气中氧气的体积分数约是1/5 D. 如果红磷的量不足，液面最终低于刻度1 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，现象是产生大量白烟，且放热，没有雾，A选项错误； B、此实验中的红磷不能用木炭、蜡烛等来代替，因为木炭、蜡烛燃烧会生成气体，导致燃烧停止后装置内气压下降幅度偏小，不能测定空气中氧气的含量，B选项正确； C、此实验最终进入集气瓶的水约占集气瓶容积的1/5，证明空气中氧气的体积分数约是1/5，C选项正确； D、如果红磷的量不足，会导致集气瓶内氧气没有完全消耗，气压下降幅度偏小，进入集气瓶的水偏少，液面最终低于刻度1，D选项正确。 故选：A。 9. 某小组积极开展跨学科综合实践活动---针对微型空气质量“检测站”组装与使用。下列物质中，目前没有计入空气质量监测项目的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】B 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，不需要列入监测项目。 故选B。 10. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如图，正确的一项是 A. 试管口略向上倾斜 B. 有气泡冒出时立即收集气体 C. 试管口放一团棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管 D. 实验结束后先熄灭酒精灯，再让导管离开水面 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流，炸裂试管，故选项操作不正确。 B、有气泡冒出时不宜立即收集气体，因为刚开始冒出的气泡中混有试管中的空气，导致氧气不纯，故选项操作不正确。 C、试管口放一团棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，故选项操作正确。 D、实验结束后应先让导管离开水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸，炸裂试管，故选项操作不正确。 故选C。 二、填空题(本大题共4个小题，第11题4分，第12题5分，第13题7分，第14题4分，共20分)。 11. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）甲瓶中木炭燃烧后，看不到有新物质生成，要证明甲瓶中生成了新物质，需要向瓶中加入___________。 （2）装置乙的集气瓶里需要预先加入少量水，其目的是___________。 （3）乙中反应的文字表达式是___________。 （4）丙中点燃铁丝下端的火柴，待___________时，将铁丝伸入集气瓶内进行燃烧。 【答案】（1）澄清石灰水 （2）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 （3） （4）火柴快燃尽 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此要证明甲瓶中生成了新物质，需要向瓶中加入澄清石灰水； 【小问2详解】 装置乙的集气瓶里需要预先加入少量水，其目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 装置乙中发生的反应是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为； 【小问4详解】 丙中点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内进行燃烧。 12. 写出下列元素的符号： （1）碳___________； （2）氧___________； （3）锰___________； （4）磷___________； （5）铁___________。 【答案】（1）C （2）O （3）Mn （4）P （5）Fe 【解析】 【小问1详解】 根据元素符号的书写方法，第一个字母要大写，第二个字母要小写，则碳元素符号为C；故填：C。 【小问2详解】 氧元素符号为O；故填：O。 【小问3详解】 锰元素符号为Mn；故填：Mn。 【小问4详解】 磷元素符号为P；故填：P。 【小问5详解】 铁元素符号为Fe；故填：Fe。 13. 规范的实验操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题。 （1）倾倒细口瓶里的液体时，标签要向着手心的原因是防止___________。 （2）用托盘天平称量药品时，需要将砝码放___________盘。 （3）使用酒精灯时，万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用___________扑盖。 （4）使用量筒量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用___________(填仪器名称)；读数时视线应与液体___________保持水平。 （5）使用酒精灯加热试管中的液体时，应使用酒精灯的___________(填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热，试管中液体的体积不应该超过试管容积___________。 【答案】（1）标签被残留药液腐蚀 （2）右 （3）湿抹布 （4） ①. 胶头滴管 ②. 凹液面最低处 （5） ①. 外焰 ②. 【解析】 【小问1详解】 倾倒细口瓶里的液体时，标签要向着手心的原因是防止标签被残留药液腐蚀；故填：标签被残留药液腐蚀。 【小问2详解】 托盘天平遵循“左物右码”原则，则用托盘天平称量药品时，需要将砝码放在右盘；故填：右。 【小问3详解】 使用酒精灯时，万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖，可隔绝氧气并降温，达到灭火目的；故填：湿抹布。 【小问4详解】 使用量筒量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用胶头滴管；读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平；故填：胶头滴管；凹液面最低处。 【小问5详解】 酒精灯火焰中外焰温度最高，使用酒精灯加热试管中的液体时，应使用酒精灯的外焰加热，试管中液体的体积不应该超过试管容积，防止加热时液体沸腾喷出伤人；故填：外焰；。 14. 某同学在探究性学习中，准备对下面的知识归纳，请你帮他将对应物质的序号填在横线上。①洁净的空气；②干净的海水；③可口可乐；④氧气；⑤稀有气体；⑥蜡烛燃烧产物；⑦氮气。 （1）其中是纯净物的有_____。 （2）是混合物的有_____。 （3）通电时发出不同颜色的光的是_____。 （4）用来制硝酸和氮肥的气体是_____。 【答案】（1）④⑦ （2）①②③⑤⑥ （3）⑤ （4）⑦ 【解析】 【小问1详解】 ①洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；②干净的海水中含有水、氯化钠等多种物质，属于混合物；③可口可乐中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物；④氧气只由一种物质组成，属于纯净物；⑤稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，属于混合物；⑥蜡烛燃烧产物包括二氧化碳和水，属于混合物；⑦氮气只由一种物质组成，属于纯净物；综上可知，属于纯净物的是④⑦； 【小问2详解】 由第（1）小问分析可知，属于混合物的是①②③⑤⑥； 【小问3详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故填：⑤； 【小问4详解】 氮气中含有氮元素，可用来制硝酸和氮肥，故填：⑦。 三、实验题(本大题共4个小题，第15题4分，第16题6分，第17题5分，第18题5分，共20分) 15. 根据如图所示两种装置，请回答下列有关问题：(白磷和红磷性质相似，着火所需最低温度为40℃) （1）请你写出甲装置中反应的文字表达式：_______；你认为甲装置的优点是_______。 （2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞先向______移，充分冷却后活塞应停留在刻度______处。 【答案】（1） ① 磷+氧气五氧化二磷 ②. 更环保、结果更准确 （2） ①. 右 ②. 4 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；用甲装置进行试验，利用太阳光聚焦引燃红磷，装置始终密闭，没有空气、五氧化二磷逸出，实验结果更准确、无污染； 【小问2详解】 白磷开始燃烧时，由于燃烧放出大量的热使气体膨胀，压强增大，活塞先向右移动，当装置冷却后，由于装置中的氧气被消耗，气压减小，活塞再向左移动；由于氧气约占空气体积的，装置冷却后活塞左移，到达刻度4处。 16. 根据下列实验装置图，回答问题。 （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，应选择的发生装置为___________(填字母序号，下同)。 （3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为___________。 （4）为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为___________，如何证明氧气已收集满，请写出证明步骤：___________。 【答案】（1）试管 （2） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. A （3）B （4） ①. C ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是试管；故填：试管。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A；故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A。 【小问3详解】 用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；故填：B。 【小问4详解】 氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用向上排空气法收集气体较干燥，选择的收集装置为C；氧气具有助燃性，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；故填：C；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 17. 空气是一种宝贵的自然资源。下图是化学活动小组的同学们在老师的指导下测定空气中氧气体积分数的实验示意图。 （1）实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是：___________。 （2）该实验中红磷需过量，目的是：___________。 （3）写出红磷燃烧反应的符号表达式为___________。 （4）完成实验后，化学老师又向同学们提出了一个问题，能不能把今天所用的红磷用硫来代替？如果你也是该化学活动小组的成员，你和小组的同学们一起讨论一下，你认为硫___________(填能或不能)代替红磷做这一个探究实验，理由是：___________。 【答案】（1）烧杯中的水倒吸进入集气瓶，上升至1刻度处 （2）使装置内的氧气充分反应 （3）P+O2P2O5 （4） ①. 不能 ②. 硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强几乎不变 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧消耗了装置内的氧气，生成的是固体，冷却后装置中的气体减少，使瓶内压强减小，空气中氧气约占空气体积的，打开弹簧夹，可观察到的现象是：烧杯中的水倒吸进入集气瓶，上升至1刻度处；故填：烧杯中的水倒吸进入集气瓶，上升至1刻度处。 【小问2详解】 实验中红磷需过量，其目的是使装置中的氧气充分反应；故填：使装置内的氧气充分反应。 【小问3详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2P2O5；故填：P+O2P2O5。 【小问4详解】 硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强几乎不变，不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量；故填：不能；硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强几乎不变。 18. 某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。 （1）集气瓶底先放一些水的作用是___________。 【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？ 【实验内容】取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示： 氧气% 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 【结论1】 （2）就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是___________(选填“>”“=”或“<”)55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越___________(填“剧烈”或“不剧烈”)。 【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射？ 【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳。 【实验内容】 （3）小明将直径都为0.38mm纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成表： 物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧极少火星 剧烈燃烧，火星四射 ___________ 【结论2】 （4）请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式___________。 【答案】（1）防止铁丝燃烧的高温熔融物溅落炸裂瓶底 （2） ①. > ②. 剧烈 （3）剧烈燃烧、火星四射 （4）铁+氧气四氧化三铁 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，放出热量，集气瓶中先放一些水的作用是防止铁丝燃烧的高温熔融物溅落炸裂瓶底； 【小问2详解】 根据表格提供的数据可以看出，就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是大于55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈； 【小问3详解】 通过对比表格提供的实验现象可知，含碳量越高，越容易产生火星，含碳0.2%的铁丝剧烈燃烧，火星四射，则含碳0.6%的铁丝会剧烈燃烧、火星四射； 【小问4详解】 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 张家口未来学校2025-2026学年第一学期12月质量检测 八年级化学试卷 (考试时间60分钟，满分60分) 注意事项： 1答题前请在答题卡上正确填写自己的准考信息。 2.请将答案正确填写在答题卡中。 一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 2. 如图所示为我国唐代名画《捣练图》。画卷呈现的工序中一定发生了化学变化的是 A. 捶打织品 B. 梳理丝线 C. 缝制衣物 D. 烧炭熨烫 3. 下图是小李同学的实验操作，其中正确的是 A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．给液体加热 D．处理废弃药品 A. A B. B C. C D. D 4. 数字化实验图甲是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，图乙是用传感器记录的集瓶中压强温度随时间变化的图象。下列对实验记录的分析正确的是 A. a→b段，压强增大的原因是有气体产生 B. c点温度最高，说明此时红磷燃烧结束 C. t2-t3段，压强减小主要原因是氧气被大量消耗 D. 若在t2时打开弹簧夹，测定的氧气的体积分数偏大 5. 从液态空气中分离氮气和氧气，利用了它们的（ ） A. 颜色不同 B. 沸点不同 C. 凝固点不同 D. 密度不同 6. 下列有关实验现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B. 木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C. 铁丝氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 7. 下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳 B. 氢气＋氧气水 C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳 8. 如图装置中，集气瓶内液面上方的空间被分成5等分并用数字标注，用该装置测定空气里氧气的含量，下列说法错误的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾，且放热 B. 此实验中的红磷不能用木炭、蜡烛等来代替 C. 此实验证明空气中氧气的体积分数约是1/5 D. 如果红磷的量不足，液面最终低于刻度1 9. 某小组积极开展跨学科综合实践活动---针对微型空气质量“检测站”组装与使用。下列物质中，目前没有计入空气质量监测项目的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 一氧化碳 D. 可吸入颗粒物 10. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，有关操作如图，正确的一项是 A. 试管口略向上倾斜 B. 有气泡冒出时立即收集气体 C. 试管口放一团棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管 D. 实验结束后先熄灭酒精灯，再让导管离开水面 二、填空题(本大题共4个小题，第11题4分，第12题5分，第13题7分，第14题4分，共20分)。 11. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图是探究氧气化学性质的实验装置。 （1）甲瓶中木炭燃烧后，看不到有新物质生成，要证明甲瓶中生成了新物质，需要向瓶中加入___________。 （2）装置乙的集气瓶里需要预先加入少量水，其目的是___________。 （3）乙中反应的文字表达式是___________。 （4）丙中点燃铁丝下端的火柴，待___________时，将铁丝伸入集气瓶内进行燃烧。 12. 写出下列元素的符号： （1）碳___________； （2）氧___________； （3）锰___________； （4）磷___________； （5）铁___________。 13. 规范的实验操作是实验成功的保证，根据所学知识回答下列问题。 （1）倾倒细口瓶里的液体时，标签要向着手心的原因是防止___________。 （2）用托盘天平称量药品时，需要将砝码放在___________盘。 （3）使用酒精灯时，万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用___________扑盖。 （4）使用量筒量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用___________(填仪器名称)；读数时视线应与液体___________保持水平。 （5）使用酒精灯加热试管中的液体时，应使用酒精灯的___________(填“外焰”“内焰”或“焰心”)加热，试管中液体的体积不应该超过试管容积___________。 14. 某同学在探究性学习中，准备对下面知识归纳，请你帮他将对应物质的序号填在横线上。①洁净的空气；②干净的海水；③可口可乐；④氧气；⑤稀有气体；⑥蜡烛燃烧产物；⑦氮气。 （1）其中是纯净物的有_____。 （2）是混合物有_____。 （3）通电时发出不同颜色的光的是_____。 （4）用来制硝酸和氮肥的气体是_____。 三、实验题(本大题共4个小题，第15题4分，第16题6分，第17题5分，第18题5分，共20分) 15. 根据如图所示的两种装置，请回答下列有关问题：(白磷和红磷性质相似，着火所需最低温度为40℃) （1）请你写出甲装置中反应的文字表达式：_______；你认为甲装置的优点是_______。 （2）利用乙装置进行实验，白磷在热水加热的条件下会燃烧，活塞先向______移，充分冷却后活塞应停留在刻度______处。 16. 根据下列实验装置图，回答问题。 （1）图中仪器a的名称是___________。 （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为___________，应选择的发生装置为___________(填字母序号，下同)。 （3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为___________。 （4）为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为___________，如何证明氧气已收集满，请写出证明步骤：___________。 17. 空气是一种宝贵的自然资源。下图是化学活动小组的同学们在老师的指导下测定空气中氧气体积分数的实验示意图。 （1）实验时，先在集气瓶中加入少量的水，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是：___________。 （2）该实验中红磷需过量，目的是：___________。 （3）写出红磷燃烧反应符号表达式为___________。 （4）完成实验后，化学老师又向同学们提出了一个问题，能不能把今天所用的红磷用硫来代替？如果你也是该化学活动小组的成员，你和小组的同学们一起讨论一下，你认为硫___________(填能或不能)代替红磷做这一个探究实验，理由是：___________。 18. 某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。 （1）集气瓶底先放一些水的作用是___________。 【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？ 【实验内容】取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示： 氧气% 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红 【结论1】 （2）就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数要求是___________(选填“>”“=”或“<”)55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越___________(填“剧烈”或“不剧烈”)。 【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射？ 【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳。 【实验内容】 （3）小明将直径都为0.38mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成表： 物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝 燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧极少火星 剧烈燃烧，火星四射 ___________ 【结论2】 （4）请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $