陕西省咸阳市永寿县仪井中学2025-2026学年统编版九年级上学期历史第一次阶段性作业

B(部编版) 2025~2026学年度第一学期第一次阶段性作业 九年级历史 (建议完成时间：60分钟 满分：60分) 题 号 一 二 总 分 得 分 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里) 1.据记载，古埃及人已能计算长方形、三角形、梯形和圆的面积，并推算出圆周率为3.16；他们还掌握了十进位制，能够运用符号记录一到一百万的数字。这表明古埃及 ( ) A.经济繁荣 B.数学发达 C.教育先进 D.贸易兴盛 2.据记载，古巴比伦因借贷而发生商业活动的现象十分常见。借贷契约一般写在泥板上，并且要想让借贷契约订立真正生效，通常还需要5-8个证人来见证，并加盖证人的印章。这反映出古巴比伦 ( ) A.奴隶地位低下 B.君主权力衰落 C.商品经济活跃 D.国内矛盾激化 3.下图是某宗教兴起与传播路线图。下列关于该宗教的说法，正确的是 ( ) A.产生于欧洲 B.创立于公元前3世纪 C.是古罗马的唯一宗教 D.创始人是乔达摩·悉达多 4.爱琴文明是公元前20世纪至公元前12 世纪存在于地中海东部的爱琴海各岛、希腊半岛及小亚细亚西部的文明。爱琴文明包括 ( ) A.克里特文明和迈锡尼文明 B.克里特文明和哈拉帕文明 C.迈锡尼文明和哈拉帕文明 D.克里特文明和马其顿文明 5.古典时期，雅典学生可以参加学校内部的民主会议，讨论和决定学校事务；他们还可以参与城邦的公民集会，表达自己的观点和意见。这反映出雅典 ( ) A.建立了健全的民主监督机制 B.注重培养学生的公民参与意识 C.实现了法律面前的人人平等 D.教育价值观念强调公平与自由 6.共和政体是罗马共和国实行的一种国家形式，它较早体现了权力之间的相互制衡。以下最能证明这一说法的史实是 ( ) A.保民官有权否决对平民不利的决议 B.国家统治的决策权掌握在元老院手里 C.凯撒被元老院任命为终身独裁官 D.罗马城邦在公元前1000年左右兴起 九年级历史第一次阶段性作业B(部编版)第1页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 7.年代尺是帮助学生掌握时空观念的重要载体。下图年代尺中①处应填写的是 ( ) A.罗马征服了意大利半岛 B.灭掉迦太基，控制了西地中海地区 C.日耳曼人侵入罗马帝国 D.地中海成了罗马帝国的“内湖” 8.艺术可以沟通世界，文学能够连接心灵。下列属于古希腊人留给世界的宝贵文学遗产是() A.《罗摩衍那》 B.《摩诃婆罗多》 C.《荷马史诗》 D.象形文字 9.右图帕特农神庙建于雅典卫城最高点，视觉矫正设计是其建筑风格的重要特征之一。建筑师通过将直线的部分略呈曲线或内倾，使得建筑看起来更有弹力和生动。这体现了雅典建筑 ( ) A.技术领先世界 B.蕴含着审美理念 C.人文色彩浓厚 D.注重彰显实用性 10.罗马建筑吸收了希腊建筑的特点并有所创新。下列属于古罗马的代表性建筑有 ( ) ①狮身人面像 ②大竞技场 ③万神庙 ④摩亨佐·达罗遗址 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.下表呈现的是古希腊哲学家提出的体育思想，其目的是 ( ) 代表人物 体育思想的特点 苏格拉底 健康的身体，强健的体魄，高尚的灵魂，养成良好运动习惯，终身体育 柏拉图 音乐教育与体育相结合，心灵主宰身体，体育美即心灵美 亚里士多德 身体健康，培养健全的人格，体育课注重人格教育 A.普及体育运动 B.适应商业发展 C.鼓励哲学发展 D.塑造公民品格 12.罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。这体现了古代历法的 ( ) A.传承与创新 B.科学性 C.保守与狭隘 D.开创性 二、非选择题(本大题共3 小题，总计36分) 13.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 (1)希腊城邦的居民分为公民和非公民。 有参与统治的权利；(1分)公元前5世纪中后期材料一图A 主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；(1分)雅典的最高权力机构是 ，具有立法、司法等多种职能；(1分)希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，图B《 》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。(1分) 材料二 公元前334年，亚历山大以希腊-马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、威海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被夐括在亚历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化 九年级历史第一次阶段性作业B(部编版)第2页(共4页) 学科网（北京）股份有限公司 进程某种意义上来说反而加快了。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 (2)根据材料二，概括亚历山大东征的特点，(2分)并结合所学知识，简述亚历山大东征产生的影响。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对古代希腊的认识。(2分) 14.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 起初，《十二铜表法》以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民，故称市民法。……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展，罗马公民同外邦人和被征服地区居民产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。 ———摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一，指出罗马法发生的变化。(2分)结合所学知识，简述《十二铜表法》颁布的重要意义。(2分) 材料二 罗马征服一地后，为保障迅速地运输兵力和军需品，其首要任务就是修建道路。从罗马共和国时期开始，罗马的军队打到哪里，道路就修到哪里。……到公元前2世纪，罗马陆续建成几条大道……首都罗马用道路和意大利各地、西班牙、小亚细亚部分地区、阿拉伯以及非洲本部连成整体，共有约320条联络道路，以维持帝国在广大地区的统治便利。 ———摘编自官秀花《罗马帝国时期公路道路信息网的建设》 (2)根据材料二，概括古罗马道路建设的特点。(2分)结合所学知识，指出公元前73年的哪次奴隶起义沉重打击了罗马共和国的统治?(2分) 材料三 在帝国末期，皇帝与元老院的权力之争愈演愈烈，削弱了帝国的统治力量……人民为了逃避日益加重的赋税，纷纷出逃，致使政府财源减少，统治基础进一步动摇。……军队及其首领在维护君主的幌子下获得了越来越多的特权……政局动荡……皇帝和贵族们生活奢侈糜烂，军队骄奢蛮横，青年“甚至连尚武精神也烟消云散了”。 ———摘编自(英)爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》 (3)结合所学知识，指出罗马帝国建立的标志。(2分)根据材料三，概括罗马帝国衰落的原因。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 15.(14分)不同的地域产生了不同的文化，由此形成了绚丽多彩的古代多元文化。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【古埃及文明】 材料一 埃及及其周边广大地区具有同样的干燥气候，但它有一个例外条件，就是由一条大河所提供的源源不断的供水和一个冲击地带……埃及文明的创造者利用这个条件，创造出一个与他们两侧的游牧社会形成鲜明对照的社会。 ————摘编自(英)阿诺德·约瑟夫·汤因比《历史研究》 (1)结合所学知识，指出材料一图中建筑的历史地位。(2分)材料一文字中“大河”指的是哪条河流?(1分)并结合所学知识，指出这条“大河”对埃及的重要性。(2分) 【古代两河流域文明】 材料二 公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。 ————摘编自《世界古代史》 (2)材料二中“古巴比伦王国第六代国王”是谁?(1分)根据材料二并结合所学知识，概括这位国王的主要贡献。(2分) 【古印度文明】 材料三 雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层，武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争打败达萨人后，雅利安人为把他们拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。 ————摘编自林太《印度通史》 (3)根据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因，(2分)并结合所学知识，简述古印度种姓制度的特点。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分，要求：主题鲜明、逻辑清晰、语言凝练) 九年级历史第一次阶段性作业B(部编版)第4页(共4页) 2025-2026学年九年级上学期历史第一次阶段性作业答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C D A B A D C B C D A 二、非选择题（共36分） 13.（1）成年男性公民；伯里克利；公民大会；掷铁饼者（4分） （2）特点：持续时间长；征服范围广（2分） 影响：建立地跨欧亚非的大帝国；促进希腊文化的传播与融合（2分） （3）古代希腊创造了辉煌的文明，在民主政治、文学艺术、哲学等领域成就突出；对后世西方文明影响深远（2分） 14.（1）变化：从仅适用于罗马公民的市民法，发展为适用于罗马公民与外邦人的万民法（2分） 意义：使量刑定罪有了文字依据，遏制了奴隶主对法律的曲解和滥用；是罗马法发展的重要里程碑（2分） （2）特点：与军事扩张同步；范围广，连接帝国多地（2分） 起义：斯巴达克起义（2分） （3）标志：公元前27年，屋大维首创“元首制”（2分） 原因：皇帝与元老院权力之争；赋税加重导致人民出逃；军队特权扩大，政局动荡；统治阶层生活奢侈，社会风气败坏（任答2点，2分） 15.（1）地位：金字塔是古埃及文明的象征，是世界古代奇迹之一（2分） 河流：尼罗河（1分） 重要性：尼罗河定期泛滥，为埃及带来肥沃土壤，孕育了古埃及文明；为农业生产提供水源（2分） （2）国王：汉谟拉比（1分） 贡献：统一两河流域中下游地区；制定《汉谟拉比法典》（2分） （3）原因：排斥达萨人，恐惧被同化（2分） 特点：职业世袭；等级森严；不同种姓间禁止通婚（任答2点，2分） （4）主题：古代世界多元文明的起源与发展（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $