江苏省苏州市虎丘区苏州高新区实验初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

25-26-1初三语文现场作业 注意事项： 1本卷作答时间150分钟： 2所有答案写在答题纸上，按题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效； 3.字体工整，笔记清楚，保持答题纸卷面清洁。 学校开展“相逢诗意，礼赞生命”的主题学习活动，请你参与完成学习任务。 活动一：组织青春诗会 1.拟写诗会通知。 学习了诗歌单元后，我发现：生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽雪景， 纵横千万里，展示其妖（á0）①·上多娇的风姿，抒发词人对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间 的四月天一一句爱的赞颂》抒写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈(pTg)②婷之美：《我看》 在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐和忧(qī)③。无论是博大深沉的情感，还是幽 远（山à）④永的哲思，无论是对自然社会的赞颂，还是对理想信念的追求与坚守，都可以 用诗歌。春诗会正在召集诗歌爱好者，现邀请你积极惠顾，在诗歌的天地里乾显风采！ 青春诗会组委会 (1)根据注音补全文段中空白的汉字。 ①妖rá0▲②pTng▲_婷③忧qi ④juàn▲永 (2)语段划直线的句子的结构不合理，请修改。 ▲ (3)语段波浪线有一处语言表达不得体，请修改。 2.赏析前人诗文，请填写下列空白处的诗句。 (1)古代诗文意象运用巧妙，常常引“雪”入诗，抒发情感。韩愈用“ 、。 ”（《左迁至蓝关示侄孙湘》)暗写政治环境的恶劣。 (2)古代诗文用典巧妙，言简意赅。刘禹锡的“ ”(《酬 乐天扬州初逢席上见赠》)连用两个典故，表达对故友的怀念和对岁月流逝、人事全非的惆怅之情： 李白的“ ▲ ”(《行路难（其一)》)，借用南北朝时期宗悫 “乘长风破万里浪”的典故来表现自己乐观进取的人生态度。 (3)古代诗文写景巧妙，“▲ 风霜高洁，水落而石出者”在 《醉翁亭记》里，我们遍赏四季美景， (4)古代诗文情感慷慨激昂，在《岳阳楼记》中“ ”一句 最能体现范仲淹不因个人境遇和外物得失而动摇的旷达胸襟。 3.(1)探究艾青诗歌，如果以“希望与理想的追求”为主题重新编辑《艾青诗选》，下面艾青的诗 作，你认为哪两首更合适？请把序号填入横线上：▲。 ①《火把》②《向太阳》③《镜子》④《鱼化石》 (2)艾青诗歌里“歌领光明”是永恒的旋律。请根据艾青两个创作高峰期不同的风格特点，判断下 面哪个选项的诗句属于1978年以后的作品？并简述理由。 1 器®年 知识链接： 20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的 炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌 总是充满“土地的忧都”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而 又大气的风格。 ,艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报 刊上看到了他的名字。诗人“归来 情变得更深沉，诗意变得更警策。 ”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗 (选自《名著导读·（艾青诗选〉：如何读诗》）（统编教材初中语文九年级上册） A每-个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集 成一片光明。 B.当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着东方/用手按 住温热的胸膛里的急迫的心跳。 我的判断： ▲理由： 活动二： 追幕先贤风骨 《浅谈宋代士人气节》小论文资料包 1044年：【甲】范仲淹《岳阳楼记》 其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 1045年：【乙】欧阳修《醉翁亭记》 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 1057年：【丙】曾巩《拟岘台记》 尚书司封员外郎晋国裴君治抚①之二年，因城之东隅作台以游，而命之曰“拟岘台”，谓其山溪 之形，拟乎岘山②也。数与其属与州之寄客者游其间，独求记于予。 州之东，其城隅雨隳潦毁，盖藏弃委于榛丛茀草之间，未有即而爱之者也。君得之而喜，增凳与 土，易其破缺，去榛与草，发其亢爽③，因而为台，以脱埃氛④，绝烦置，出云气而临风雨。若夫云烟 开敛，日光出没，四时朝暮，雨旸明晦，变化不同，则虽览之不厌，而虽有智者，亦不能穷甚状也。 或饮者淋漓歌者激烈或靓观微步旁皇徙倚。则得之于耳目与得之于心者，虽所寓之乐有殊，而亦各适 其适也。 抚非通道，故贵人富贾之游不至；其民乐于耕桑以自足，故牛马之牧于山谷者不收，五谷之积于 郊野者不垣⑤，而晏然不知袍鼓之警⑥，发召之役也。君既因其土俗，而治以简静，故得以休其暇日， 而离其乐于此。州人士女，乐其安且治，而又得游观之美，亦将同其乐也。故予为之记。 (选自《古代小品文鉴赏辞典》，有删改) 【注释】①抚：抚州②岘山：位于湖北襄阳，西晋的羊祜、杜预先后在此建功立业，此地成为古代地 方官员文治武功的典范③亢爽：地势高旷④埃氛：喻污浊的尘世⑤垣：垒墙⑥袍鼓之警：军事报警。 4.阅读【丙】文，解释划线字。 语句 方法 释义 出云气而临风雨 【联系课内】：把酒临风，其喜洋洋者矣(《岳阳楼记》) K1) 【查阅词典】：A到…去B.满足，舒适：C.恰好(《古代汉语词 而亦各适其适也 典》) 2) 4 增壁(p)与土 【六书推测】：该字是形声字，形旁表示意义 (3)】 雨隳潦毁 【短语结构】：“虎啸猿啼”中“啸”和“啼”意义相近 4)▲ 圈®任 5.断句（限3处） 或饮者淋漓歌者激烈/或靓观微步旁皇徙倚。 6将文中画线句子翻译为现代汉语。 ①而虽有智者，亦不能穷其状也 ②君既因其土俗，而治以简静 7亭台名中常常蕴含深意，联系【丙】文，补全探究表 停合名 命名深意 醉翁亭 欧阳修自号“醉翁”，曾写下千古名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。 拟岘台 8.小组就“谁是和范仲淹、欧阳修一道的宋代士人”产生了分歧。有人认为是曾巩，有人则认为是 裴君，参考组员意见，结合【甲】【乙】【丙】三文具体内容，阐述你的看法。 组员1：是裴君，曾巩在全文中对他极尽赞美之词。 组员2：是曾巩！他最后一段专门写抚州民情可是有深意的。 活动三：感悟路上诗意 材料一：成语做路名 2020年7月，邯郸在东部“新区”以经典历史文化、杰出人物和成语故事对33条街巷予以命名，比 如“一言九鼎街”“胡服骑射路”“脱颖而出路”等。《成语词典》中，和邯郸相关的成语超过1500 条，邯郸是公认的“中国成语典故之都”。 (根据2020.7.29“畅享邯郸”公众号整理) 材料二： ①不论是地名还是路名，都应该兼顾历史文化内涵与市民使用的方便度。 ②7月30日，邯郸发布了《关于对邯郸经济技术开发区部分道路进行更名的公告》，将对区域内十 九条以成语命名的道路予以更名。“一言九鼎街”“胡服骑射路”“青出于蓝街”等成语型路名被定 性为“不易识记”。 ③从邯郸市准备更名的这些道路来看，并非所有的路名都与当地的历史文化相契合。“胡服骑射”“青 出于蓝”等跟邯郸的历史文化有直接关系。但翻翻词典就知道，有些用来命名的成语和邯郸并没有什 么关系，如“一鸣惊人”“春华秋实”等，刻意联系，有附会之嫌。 ④以与当地有渊源的成语或历史典故为路名，确实能展现当地的文化内涵，但若应用不当，可能导致 使用不便等问题。毕竟，道路命名的基本原则，是简单、实用。若为了追求“雅致”而失去了实用， 并不妥当。 ⑤对上述路名更名，思路之一是进行合理简化或拆分。比如，“自强不息街”，可称“自强街”，“完 璧归赵路”可称“完璧路”，历史内涵没有丢失却简洁明了。“春华秋实街”可折分为“春华街”和 “秋实街”用于两条路。这样的做法，并非无先例可循。南昌有渊明路，并未叫“陶渊明路”。西安 有时和路、岁丰路，出自《晋书》“时和岁丰”之典故。 器®红 ⑥思路之二是化用诗词。这样读来朗朗上口，又能避免冗长。全国各地有不少路名，都是这样。如南 京“乌衣巷”源于“乌衣巷口夕阳斜”的名句。济南海右路，源于“海右此亭古，济南名士多”。外 地人一看这类路名，可能会进一步去了解当地历史文化，本地人则会从路名中增强对本地文化的认同 感。 ⑦思路之三是 摘自2024.7.31《中青评论》 材料三：全国各地有特色的大街小巷名称列举 南京学府路上高校云集：景德镇瓷器街上遍布各色瓷器和古玩店。 古都西安的“开元路”“未央路”，给人大唐盛世的遐想。 合肥的“延乔路”，为的是纪念安徽英烈陈延年、陈乔年，让人不忘那个“觉醒年代”。 杭州“馒头山路”，宁波“卖鱼路”…都藏着满满的生活气息和时代记忆。 是 (根据网络资料整理) 9请你根据材料一和材料二，概括邯郸给“成语街道”更名的三点原因。 10.请给材料二从以下选项中选择-一个合适的标题（▲) A.命名四年就更名，“成语街道”问题出在哪 B什么样的路名更合适 C邯郸将十多条“成语街道”更名 11材料二中，记者为邯郸“成语街道”更名给出了“合理简化或拆分”“化用诗词”两条策略，请 你结合材料三再补出一条策略并举出一例，试说明原因。（例子可以源于材料也可来于生活） 00 思路三：。▲举例及原因： 12结合三则材料中的道路命名特点和下面链接材料，说说瑞安这条古街的街名又恢复为“忠义街” 的原因是什么。 链接材料：【瑞安忠义街街名变迁】 ①最初名为“杨衙街”，明代瑞安乡贤杨景衡，告老还乡后在此建归田别墅，故得此名： ②1950年更名为“忠义巷”，因这里建有忠义庙而得名。（忠义庙是为纪念瑞安最早的地方官 一汉代蔡敬则而建，他为国平乱，为民除虎害)： ③1969年更名为“公园路”，因此地临近瑞安休闲漫步绝佳之所—湖滨公园而得名： ④2016年进行改建，围绕玉海楼、利济堂等古建筑，新建非遗文化展示体验馆等，恢复“忠义街” 的名称，沿用至今。（根据“瑞安发布”等公众号整理） 活动四：追忆百态人生 班级开展“礼赞生命”专题阅读活动，完成下面任务。 拾取岁月的珍珠 迟子建 ①回忆让时光倒流。 ②翻阅过去40年间写下的非虚构文字，那些远行和尘封的日子，像月下的迷离树影，又在晚风 4 器®红 中交错浮现了。 ③童年时父亲用罐头瓶，给我做了一盏迎新的灯，我在除夕夜走街串巷时，不再怕夜黑；母亲在 雨雪交加的时刻，给沉浸在《颜尔古纳河右岸》写作中的我，送来回家的伞，怕被命运风雨淋湿的我， 再被自然的雨雪淋湿：爱人离世的前三天，我们还携手去花店，买了娇艳的玫瑰和康乃馨，可是看不 见的魔鬼给他的生命，亮起了永远的红灯，让我在雪山脚下的长夜仰望星空时，是那么地想在星星的 眼眸，发现他的目光一娜怕隔世，也是照耀；30年前我和同事去北极村奔赴白夜时，终于明白外 祖母的存在，才是我生命中永不消逝的白夜；还有童年时我和姐姐弟弟在山林小镇，那些孩子间可爱 的“战争”，都是那么难以忘怀。 ④除了亲人和乡邻，故乡的山林、溪流、风雪、庄稼、动物、农具、蚊姻、吃食等等，这些让生 活熠熠闪光的珍珠，这岁月最美的镶嵌物，也成为我追忆的对象。 ⑤我发现夏日的天空能涌起九级浪：冬天的火炉会唱歌：一滴水可以有三生三世；时光会在音乐 中飞舞；疼痛可以唤醒我对黑暗的柔情。 ⑥我还在慢行列车上看过在大平原的朝阳中翩潮起舞的鹤：在西栅的深夜听过清寂的柳声：在张 家界的月下竹林感受萤火虫带来的幽微光明：在察布查尔看一支飞向泥土的箭：在上海的冷风中追寻 鲁迅先生的足迹；在香港假日祭奠萧红女士：在巴黎的石桥下感受它优雅的流水；在俄罗斯的泥泞中 遥想春天；在尼亚加拉的彩虹前心念隔世爱人：在都柏林的酒吧饮黑啤酒看欧洲杯；在柏林墙下看形 形色色的涂鸦；在法国诺曼底海岸穿行于阵亡者庞大墓群中反思战争；在墨西哥城欣赏里维拉的壁画 和卡洛在蓝屋留下的画作：在西班牙阿尔卡拉遥想王冠应该加冕于谁：在芝加哥艺术馆为那些震撼心 灵的艺术品而病狂。 ⑦这些行走间的所见所闻，所思所想，也许浮光掠影，不够深刻，但它真切记录了那一段段仿佛 含着雨露的时光，令人怀恋。 ⑧好时光仿佛一场场冬日的霜花，盛开和消逝，总在刹那之间。它留下的痕迹有黑有白一黑的 是年长后睡眠渐短而更多感受到的长夜：白的则是愈来愈多的白发。我发现白发很浪漫，不像青春的 黑发直溜溜的，它像五线谱一样曲曲弯弯。人也许还没活通透呢，白发却是活明白了，开始在我们头 顶跳起舞啦！ ⑨一个甲子的时光过去了，无论是苦辣酸甜，还是风霜雨雪：无论是喜乐哀愁，还是悲欢离别， 都像电影的分镜头，在不同的人生阶段，一幕幕地上演了。经历了这一切，你会更深切地懂得爱与包 容，懂得感恩与怀恋。没有哪个日出是平凡的，也没有哪个夜晚是贫乏的。所幸生机、勇气和信心， 没有被磨蚀掉，它们依然绵密地埋藏于生命的肌理，与我共呼吸。 ⑩而到了耳顺之年，能够更多地倾听不同的声音，更深地理解复杂的人性，保持自己的音色，坚 韧而独立，入世而出世，那么生命之河，依然会泛起动人的涟漪。 ①深秋了，万木萧萧，候鸟又开始了迁的旅程。此时的天空仿佛春运的车站和机场，异常繁 忙。我看过一个资料，被迫成为北地羁鸟的，除了伤病无法南飞的，还有因贪食浆果而醉了的鸟儿。 我故乡的野生都柿（蓝莓），就是可以醉人的浆果，我童年曾在采山时吃醉过。醉了的候鸟，翅膀就 是败军的旗帜，岂能高飞。而如果它们抵御不了浆果的诱惑，一再吃醉，就会错过最佳迁徙时刻，被 突然而至的大雪阻断脚步。留下的醉鸟，有的在瑟瑟发抖中失去生命，有的则在搏击中傲然适应了寒 流，成为暴风雪中展翅的一员。 ②我美幕和软佩后一种醉鸟，无拘无束地欣享大自然赐予的琼浆，无畏无惧命运轨迹的玫变， 率性天真，自由舒展，不期然间开辟了生命新天地，迎来另一番好时光。 5 器®年 (选自《人民日报》2025年1月10日，有删改) 13.阅读选文，梳理作者在文中的回忆，分别用四字短语概括其内容。 ①▲ 故乡风物 人生感悟 14.根据要求，品味本文的语言。 (1)还有童年时我和姐姐弟弟在山林小镇，那些孩子间可爱的“战争”，都是那么难以忘怀。 (从用词的角度品析) (2)我发现白发很浪漫，不像青春的黑发直溜溜的，它像五线谱一样曲曲弯弯。人也许还没活 通透呢，白发却是活明白了，开始在我们头顶跳起舞啦！（从修辞角度品析） 15.阅读选文的⑤⑥段时，小新和小实在阅读时发生了讨论，请你参与。 小新：我在阅读的时候发现了一处错误，第⑤⑥段中的分号应该改为逗号。 小实：哦！我们一起查找资料，看看是否能解释这个现象。 【资料一】 根据《标点符号使用法》，分号是表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非 并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。若分句内部无逗号，通常无需使用分号。 但这只是原则性的规定，适用于语法层面，实际应用中要复杂得多。 【资料二】 标点符号的使用在文学创作中允许一定灵活性。在文学性散文中，标点符号常服务 于表达需求而非刻板规则，这也属于作者的个性化表达。 小语：这不属于误用。分号在这里有独特的表达效果： 16.回忆性散文常通过往事探讨人生、社会。作者在文末说“羡慕和钦佩后一种醉鸟”，请结合全文， 分析蕴含其中的作者的人生态度。 【选做题】不计入总分 17.你所在班级准备举行“青春有为·自强不息”演讲活动，请你一起准备。 活动一：【拟写演讲标题】 (1)下面是同学拟写的演讲题目，你认为不合适的一项是（▲） A.千磨万击还坚劲 B.不怨天，不尤人 C.习惯决定未来D.自胜者强 活动二：【完善演讲提纲】小新给你看他的演讲提纲，请你帮忙完善提纲。 题目：青少年当不屈不挠 中心论点：面对逆境，青少年应当不屈不挠。 分论点一 分论点二：不屈不挠能够帮助青少年扭转逆境，实现梦想。 分论点三：坚定的目标、乐观的心态是青少年做到不屈不挠的必要条件。 6 器®年 山半法歌手 (2)小新为分论点一拟写了四句话，你认为最合适的一项是（▲） A.历史上许多伟大的人物有不屈不挠的精神。B.日常生活中有不少事例能够体现不屈不挠。 C.不屈不挠让一个国家屹立于世界民族之林。D.不屈不挠是一种刚毅、坚韧、奋进的精神。 (3)小实为分论点二拟写了几个论据，你认为最合适的一项是（▲） A.莎莉文老师倾力帮助自小因病失明、失聪的海伦，使她成为一名盲聋作家。 B.范仲淹年少时家境贫寒，他断齑画粥，奋力苦学，成长为北宋的一代名臣。 C.邓稼先埋头钻研，不问名利，至死不懈，为“两弹”事业做了出卓越贡献。 D.哈尼小姑娘梨花常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会，来照管这间小茅屋。 活动五：书写胸中沟壑 18.阅读下面的文字，按要求写作。 那些被认为举足轻重的大事，有时却因过度执着而失去了初衷，甚至让我们忽略了生命中的美好 瞬间。 以上材料引发了你怎样的思考？根据材料，自拟题目，写一篇文章。 【写作提示】你可以根据自己的经历和感悟，写一篇记叙文，或者写一篇演讲稿。 【写作要求】(1)题目自拟；（2)不少于600字；(3)不得套作、抄袭；(4)不得出现透露考生 信息的人名、地名、校名等。 7 器国性