浙江省台州市黄岩区2024-2025学年五年级上学期期末语文试卷

2024学年第一学期五年级期末教学质量监测试题 语 文 温馨提示：1.考试时间：90分钟 满分：100分 2.不要在试卷纸上作答，要写到答题卷相应的地方： 3.书写要工整，必须用属色墨迹签字笔或钢笔书写， 4.填涂必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净 一、选择题（把正确的选项涂黑），(14分) 1.下列带点字读音全部正确的一项是（△） A.矫健(jido) 胆怯(qub) 三更(geng)半夜 B.颓败(tuf) 湖畔(bdn) 应接不暇(ylng） C.腼瞧(tian) 誊写(teng) 默而知之(zhi) D.妒忌(j1) 呻吟(ying) 鲜为人知(xin) 2.下列词语中没有错别字的一项是（▲） A陷坑树梢警觉同心胁力 B.销毁俯冲渔船 呕心沥血 C召集配合研谢千正万确 D.烦琐机械床铺 迫不急待 3.下列四组词语中，带点字意思相同的一项是（▲） A.遗民泪尽胡尘里 路不拾遗 B.敏以求之者也 敏而好学 C.旧书不厌百回读 学而不厌 D.吾尝终日不食· 卧薪尝胆 4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（△） A,在学校运动会比赛中，我们班获得团体冠军。同学们得意忘形地欢呼着、跳跃着。 B牛郎被哥哥嫂嫂赶出了家门，与那头牛相依为命，渐渐过上了安稳的生活 C.经过一番波折，丢失的手机被好心人捡到并完壁归赵，失主对此感激不尽。 D.你们绕来绕去说了这么多，还是解决不了问题，是时候打开天窗说亮话了。 5.下列对于作家描述的方法，判断不正确的一项是（▲） A桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态，（对比手法） B.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败， (场景描写) C.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，琉疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累 的骨朵儿了。（动态描写） D.他扎紧裤脚，穿一双深简钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色 丝绸汗巾可以围腰两三图，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢，（细节描写） 6.同学们交流创造性复述民间故事的方法，不恰当的一项是（▲） A我们可以改变人称，以海力布或乡亲们的口吻，来复述《猎人海力布》这个故事。 B,我们可以变换《猎人海力布》的情节顺序，先讲有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人 海力布的故事。 C,讲述《牛郎织女》故事时，还可以配上连环面，加上动作、表情把故事讲得绘声绘色。 D.创造性复述《牛郎织女》故事时，我们不可以添油加醋，必须依照原文，忽略次要情节， 抓住主要情节来讲。 H五年级语文期宋试卷第1页共4页 7.对下列句子的主要意思概括正确的一项是（▲） 据中国我人航天工程办公室消息，北京时间2024年10月30日4时27分，搭我神 舟十九号我人飞船的长征二号F遥十九运载火箭，在丽泉卫星发射中心点火发射，约10 分钟后神舟十九号软人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发 射取得圆满成功。 A中国载人航天工程办公室传来了消息，B.长征二号F遥十九运载火箭点火发射， C.神舟十九号我人飞船进入预定轨道。D.神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功， 二、判断题（正确的涂A,错误的涂B)。(5分） 8.“余尝/谓读书/有三到”，这句话的朗读停顿是正确的。 (A) 9。“智勇双全、忠诚爱国、豁达大度、诡计多端”这一组词都可以形容蔺相如· (A) 10,带着问题读课文，边读边想，抓住关键词句，能提高阅读速度。 (A) 1山，制定班级公约时，对于班干部提出的建议，合理的表示赞同，觉得不合理的可以提出反 对的意见， (▲) 12。“书生逃役藏花园，遇见女子成姆缘，公子抓走修长城，女子寻夫哭长城，哭倒长城见 丈夫”描述的是《梁山伯与祝英台》的故事。 (A) 三、根据拼音写词语或按课文内容填空，（每空1分，共16分） 13.黄雨婷在奥运赛场上取得了(guen0 jn)▲·(hur hu6ng)A_而(y0yn) ▲的成绩背后是日复一日地默默(jian ch1)▲·在过去2000多天的时 间里，这个(shou ru)▲的小女生，几乎每天都要扛着11斤的(qiang xiè) △一，穿上20多斤的训练服，重复着相同的动作，她的经历，让我们(d6gdé) △一：所有的成功都离不开汗水的(jido guan)A一· 14.“△偶见白魔的低飞，更是乡居生活中的一种A·那是清澄的▲ 而且具有▲△了，”这样的情景真像一幅画，我可以给这幅画取名为《△》， 15.孔子告诉我们学习要勤奋努力，“学如不及，▲ ”:朱熹要求读书“三到”， “三到之中，▲”：冰心在《忆读书》中，指导儿童读书的话是“△” 四、根据语境填空，（每空1分，共10分） 16.【诗句传情】“我劝天公重抖摄，▲一”，龚自珍浓浓的爱国情藏在热切的呼吁里： “姑苏城外寒山寺，▲”，张继缕镂的思乡情激在绵长的钟声里；“▲一 非是藉秋风”，虞世南借蝉寄托自己高洁的情操。 17.【书中赏景】在书中，我们体会自然的独特的味：王维笔下清新的山间秋景，“▲ 清泉石上流”：王之涣笔下登高远望的壮丽景象，“白日依山尽，△一”：纳兰性德 笔下那惆怅的风雪夜景，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，▲” 18.【文化润心】岳飞的《满江红)中，“莫等闲，▲，空悲切”告诉我们要惜时： 朱用纯用“半丝半缕，▲”告诉我们要勤俭节约：朱熹告诉我们，“问集那得 清如许？ △一”，接受新事物，才能不断进步。 19.【书润童年】“满纸荒唐言，一把辛酸泪”是对古典名著▲的高度概括 H五年级语文期末试卷第2页共4页 五、阅读片段，完成练习。(6分) 【语段一】 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸苹不生。人们热得受不了，就 找一个精法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有 一亿五千万千来远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，羞不多要走三千五百年：就是 坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ ①成们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，的一百三十万个地球的体积才能热 得上一个太阳，回为太阳离地球太运了，所以看上去只有一个查子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是 钢铁延到它，也会变成气体。 【语段二】 松盒是一种漂亮的小动物，乘巧，明良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光， 身体矫使，四肢轻快，②珍珑的小面孔，社上一条帽操形的头丽尾已，显得格外课亮。它们 的尾巴老是想起来，一直想到头上，自己就躲在尾巴底下歌凉。它们常常直竖着身子坐着， 像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松氯最不像四足兽了 20.【语段一】中，句①运用了▲的说明方法：【语段二】中句②，运用了▲的 说明方法。(2分)】 21.对比阅读两个语段。【语段一】介绍了太阳离得远，面积大，温度高的特点，语言 △：【语段二】介绍了松鼠的▲ 一，语言活泼生动。(2分) 22.【语段二】加点的词语“常常”不能去掉，是因为▲，体现了▲·(2分) 六、阅读小古文，完成练习，(6分) 驴遇虎 驴蒙”虎皮。群兽受之，无敢近者。驴自善得计，时时出行，以成群兽。一日，遇虎。 虎以为同类也，就而与府。驴骇极，大鸣，弃皮而通，数里不敢息。 【注释】①蒙：拔者 ②成：成下 ③通：逃走 23.联系上下文，解释带点字的意思。(2分) (1)群兽畏之（△ (2)数里不敢息( ▲ ) 24.驴“自喜得计”的“计”指的是 ,驴“骇极”的原因是 (第二格用原文中的句子回答)(2分) 25.这则小故事告诉我们▲，它与寓言故事《▲·》相似，(2分) 七、阅读短文，完成练习。(13分) 开在心里的橘子花 ①小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经 过阳光雨露的沐浴，辆树很快长得高大茂盛，绿意盎然。 ②每年清明几场春而后，初夏的某天，似乎只一夜之间，全村的橘子花都开了，整个村 子浸在醉人的花香里，小小的插子花罐满枝头，一国国，一：获，挤挤挨挨，雄意纹放，堡 调皮可象的小精灵。我和小伙伴们常常跑到树下玩要，摘几朵橘子花别在发间，抗着满身的 花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑客。“看这花开得多好， 今年满子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子级满技头。 H五年级语文期末试卷第3页共4页 ③橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘精子，分享着收获的喜悦。橘子圆演湘、黄澄 澄的，酸甜可口。父母每年都会逃些给亲成、乡尔，自家也留一些。 ④有一年，橘子遭了虫害，收成很少。母亲把插子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来 招待，我们才能分到几牌吃，让人觉得心里欠父的 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了险，像一个个红灯笼， 刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，时了一眼身边的同件。同伴环顾四周情然无人，侵给我使 了个眼色，我们迅速摘下了两个桥子，飞也似的遮离橘林，心坪坪乱跳。别开橘子一阵狼吞 虎国，酸甜的溢味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几姆放书包里。 ⑥晚上，我悄情出刚下的几辉橘子，不巧祓进屋的父亲发现，他沉着险问：“小悬， 哪来的精子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头不救看父亲的脸。“是不是 在村头树上捕的？听说下午有人给摘精子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，友错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，喻千万不能拿，做人一定要堂堂正正，”我点点头，为 自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时划提 醒自己要微一个堂堂正正的人。 ⑧精子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的精子花开了吗？一于 我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天， (摘自《中国电视报》，有耐改) 26联系上下文，写出下列词语的意思，(2分) (1)欠欠的： (2)堂堂正正： 27.仔细阅读短文，照样子用简洁的语言把图标补充完整。(3分) ①（▲） 帮父母一起 和同伴在橘 橘子花年年开放 采摘橘子 林里偷橘子 父亲过世多年 初夏的某天 橘子成然时 一天放学回京 现在 欣喜 喜悦 ③▲) 28.第②段画线句生动地写出了橘子花▲_的特点，表达了作者▲的感情，(2分) 29.第⑥段中，画线的句子是对父亲▲的描写，父亲“沉着脸”的原因是」 △·(2分) 30.文章末尾“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”，表面在写“我” 喜欢橘子花，实际上是写▲这种写法叫做▲·(2分) 31.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有什么好处，请至少写出两点。(2分) 八、习作，(30分) 橘子花开在生命的每一天，父亲的敦海牢记在作者的心中。在时光的长河中，总有一些 人，对于我们的成长有着重要的意义。他们悄然融入我们的生命，引领着我们走向成热。因 为他们，我们学会了坚韧不拔：因为他们，我们领悟了无私奉献：因为他们，我们明白了团 结协作…请你以“感谢有你，我的 ”为题目，写一篇习作。 要求：(1)把题目补充完整。(2)通过具体事例，把事情的经过写具体，用恰当的语言 表达自己的真情实感。(3)字数不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。 H五年级语文期末试卷第4页共4页 参考答案 一、选择题(14分) 1.下列加点字诙并全部正确的一项是(C). A.矫健(ji6o) 胆怯(que) 三更(gng)半夜 B颓收(tui) 湖畔(bn) 应接不暇(ying) C.题腺(tin) 容写(tng) 默而之(zh) D.妒尽ii) 呻吟(ying) 斜为人知1(xi6n) 2.下列词语中没有错别字的一项是(B)。 人陷坑树柏警觉同心胁力 B销段 俯冲渔船 呕心沥血 C.召集配合岗谢千正万确 D.须琐机被床铺迫不急待 3.下列四组中，加点字庶思相同的一项是(C). A遗民泪尽胡尘里路不拾遗 B.敏以求之者也 敏而好学 C旧书不厌百回读学而不厌 D.吾尝终日不食卧崭尝胆 4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是(A)。 A.在学校运动会比赛中，我们班获得团体冠军。同学们得意忘形地欢呼着、跳跃着. B.牛郎被哥哥煜复赶出了家门.与那头牛相依为命，浙渐过上了安稳的生活， C.经过一番波折，丢失的手机被好心人捡到并完壁归赵，失主对此悠激不尽。 D.你们绕来绕去说了这么乡，还是部决不了问愿.是时候打开天窗说亮话了。 5.下列对于作家描述的方法，判断不正确的一项是(C)。 A.桂花树的样子笨笨的，不像得树那样有姿态。（对比手法) B.空间非常低级，低矮得使人悠到压抑。不足二百平米的厂房，四遮潮湿原败。（场 景茄写) C院子的中央处，是那槔粗粗的柱树.疏疏的枝，疏疏的叶.柱花还没有开.却有了累 累的骨朵儿了。（动态描写） D.伦扎除解脚.穿一双深筒钉鞋，将棉泡的下半裁撩起扎在腰里.腰里那条极长的粉 级色丝绸汗巾可以囵腰两三阁，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。（细节茄写) 6.同学们交流创造性复述民间故事的方法.不恰当的一项是(D)。 ∧.我们可以改变人称，以海力布或乡亲们的口吻，来复述（猎人海力布这个故事 B.我们可以变换《猎人海力布的情节顺序，先讲有一块石头是一位猎人变的，再讲猫 人海力布的故事 C,讲述《牛郎织女》故事时，还可以配上连环画，加上动作、表情把故事讲得绘声绘色 D.创造性复述《牛郎织女)故事时，我们不可以添油加醋，必须依照原文，忽略次要情 节，抓住主要情节米讲」 7.对下列句子的主要意思概括正确的一项是(D). 据中国救人航天工程办公空消急，北京时间2024年10月30日4时27分，搭救 神舟十九号救人飞船的长征二号F追十九运救火箭，在酒泉卫星发射中心点火发射， 约10分饮后神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员桑纽决态 良好，发射取得图满成功。 A中国较人航天工程办公室传来了消息， B.长征二号F逼十九运载火衔点火发射。 C神舟十九号战人飞船进人预定轨道。 D.神舟十九号校人飞船发射取得圆满成功。 二、判断题（正确的画“/”，惜识的画“X”)(5分） 8.“余尝/谓读书/有三到”，这句话的朗读停顷是正确的 (×) 9.“智勇双全、忠诚受国、溶达大度、诡计多端”这一组词都可以形容倒相如。 (×) 10.带着问题读课文，边读边想，抓住关键词句，能提高阅读速度 (√) 11.制定班级公约时，对于班干部提出的建议，合理的表示资同，觉得不合理的可以提出 反对的意见。 (√) 12.“书生遮役藏花园，遇见女子成烟缘，公子抓走修长城，女子寻夫哭长城，哭倒长城见 丈夫”描述的是《梁山伯与祝英台》的故事 (×) 三、根据拼音写词语或按课文内容填空（每空】分，共16分） 13.黄雨妙在奥运赛场上取得了guan jun(冠军)。hui huc6ng(辉煌)而yào yn(蝶眼)的成绩背后是日复一日地默歌ji6nchi(整精)。在过去2000 多天的时间里.这个shòuuò（我药）的小女生，几乎每天都要扛着11斤的 giang xie论（枪械).穿上20多斤的训练服.重复着相同的动作。她的经历.让我 们dδngde(懂得)：所有的成功都离不开汗水的jia0guon(浇灌). 14.“费香的空中偶见白滋的低飞.更是乡居生活中的一种思患。那是清澄的 影象化·面且具有生今了。”这样的情景真像一幅顶，我可以给这幅画收名 为（空中低飞》. 15.孔子告诉我们学习要劲奋努力，“学如不及，缆恐失之”；朱惑要求读书“三到”， “三到之中，心到最急”：冰心在《忆读书》中，指导儿宜读书的话是“读书好，多 诶书，读好书”。 四、根据语境填空（每空1分，共10分） 16.【诗句传情】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，龚自珍浓浓的爱国情藏在热 切的呼吁里：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客急”，张继缕缕的思乡情藏在绵长 的钟声里；“居高声自送·非是霜秋风”.赏世南借嫌齐托自己高洁的情操。 17.【书中赏景】在书中，我们体会自然的独待韵味：王维笔下清新的山何秋景.”明月 松间照，清泉石上流”：王之涣笔下登高远望的壮丽景象.“白日依山尽，费河入 海流”；纳兰性德笔下那悯怅的风霄夜景.“风一更，胥一更，聒碎乡心梦不成，故 回无此声”。 18.【文化涧心】岳飞的（满江红》中，“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诉我们要情 时：朱用缆用“半丝半缕、位念物力维展”告诉我们要劲俭节约：朱惑告诉我们、 “问渠那得清如许？为有源头活水来”，接受新事物，才能不断进步 19.【书润宜年】“满纸荒店言，一把￥酸汨”是对古奥名著（红楼梦】的高度概括。 五、阅读片段，完成练习(6分) 【语段一】 有这么一个伶说，古时侯，天上有十个太阳，函得地面寸草不生。人们热得灸不了， 就找一个新法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不亦么热了。其实，太阳离我 们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年：就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远.济哪能射得到呢？ ①我们看到太阳，得它并不大，实际上它大得很.约一百三十万个地玫的休积才 能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了.所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光、会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就 是钢铁碰到它，也会变成气休。 【语段二】 松氘是一种漂亮的小动物，来巧，刚良，很讨人喜欢。它们面容济秀，眼吩闪闪发 光，身休娇健，四陂轻快。②玲珑的小面孔·衬上一条帽操形的美丽尾已.显得格外源 亮。它们的尾巴光是想起朵，一直怒到头上·自己北织在尼巴底下欧凉。它们常常克坠 者身子坐者，像人们月手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 20.语段一中，句①运用了作比使、列数字的说明方法；语段二中，句②运用了打 比方的说明方法。(2分) 21.对比似读两个语段。语段一介绍了太阳离得远，休积大，温度高的特点，语言平实直 白；语段二介绍了松鼠的外影结点·语言活浚生动。(2分) 22.语段二加点的词沿“常常”不能去掉，是因为“常常”表示次数多，去掉了，就表示每 次都这样，与原意不行，体现了语言的科学性、严谨性。(2分) 六、阅读小古文，完成练习(6分) 驴遇虎 驴蒙①虎皮。群兽畏之，无敢近者。驴自喜得计，时时出行，以威®群兽。一日，遇 虎。虎以为同类也，就而与游。驴骇极，大鸣，弃皮而遁，数里不敢息。 【注释】①蒙：拔着。②威：威吓。③逝：逃走。 23.联系上下文，解释加点字的意思。(2分) (1)群兽畏之（害怕） (2)数里不敢息（停止） 24.驴“自喜得计”的“计”指的是蒙上虎皮来吓唬其他野兽，驴“骇极”的原因是虎 以为同类也，就而与游。（第二空用原文中的句子回答）(2分) 25.这则小故事告诉我们不要依仗别人的势力欺压人，它与寓言故事《孤假虎 成》相似。(2分) 七、阅读短文，完成练习(13分) 开在心里的橘子花 ①小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打 理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。 ②每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，全村的橘子花都开了，整个 村子浸在醉人的花香里。小小的橘子花缀满枝头，一团因，一簇簇挤挤挨挨，建意绽放： 像调皮可爱的小精灵。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着 满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花 开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ③橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、 黄澄澄的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲成、乡邻，自家也留一些。 ④有一年，橘子遭了虫害，收成很少。母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿 出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人党得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个红 灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无 人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的送离橘林，心怦怦乱跳。掰 开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放 书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小 惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的…”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是 不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸捌地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为 自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时 刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了 吗？ 一于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 (摘自《中国电视报》，有别改) 26.联系上下文，写出下列词语的意思。（2分) (1)欠欠的：文中指“我们”才分到几瓣橘子，没吃够，心里不满足。 (2)堂堂正正：文中指父亲的话时刻提醒“我”做一个光明正大的人。 27.仔细阅读短文，照样子用简洁的语言把图标补充完整。（3分) ①拔着橘花香 帮父母一起 和同伴在橘 橘子花年年开放 满村子抱 采摘橘子 林里偷橘子 父亲过世多年 初夏的某天 橘子成熟时 天放学回家 现在 欣喜 喜悦 ②紧张、害怕 ③怀念、感激 28.第②段画波浪线句生动地写出了橘子花数量多的特点，表达了作者对橘子花 的喜爱和赞美的感情。(2分) 29.第⑥段中，画线的句子是对父亲神态、语言的描写，父亲“沉着脸”的原因是 “我”偷摘了村头的橘子。(2分) 30.文章末尾“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”，表面在写 “我”喜欢橘子花，实际上是写父亲，这种写法叫做借物喻人 。(2分) 31文章以“开在心里的橘子花”为标题，有什么好处？请至少写出两点。(2分)》 ①题目新颗，引起读者阅读兴趣。②暗示文章主旨，饱含对父亲的怀念和感激之情。 八、习作(30分) 橘子花开在生命的每一天，父亲的教海牢记在作者的心中。在时光的长河中，总有 一些人，对于我们的成长有着重要的意义。他们悄然融入我们的生命，引领着我们走向 成熟。因为他们，我们学会了坚韧不拔；因为他们，我们领悟了无私奉献；因为他们，我 们明白了团结协作…请你以“感谢有你，我的”为题目，写一篇习作。 要求：(1)把题目补充完整。(2)通过具体事例，把事情的经过写具体，用恰当的语 言表达自己的真情实感。(3)字数不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。 略 100字 00字 30子 20字