20.河北省唐山路南区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）河北专版

期术真题卷 、真题圆语文 写作文的时候我（身临其境/胸有成竹/寻章摘句），由对 正是爱国、卫国精神支撑着诗人虽想家却又不甘无功而返： 九年级9G 花坛外表的细腻描写到对未来的无限畅想，B还细心处理好 句“② ,③ 20.唐山路南区考试真卷 言语之间。②于是，很快就传来杰报，我的作文得了年级最 ”,辛弃疾虽闲居家中借酒浇愁，但他渴望征战杀敌的 (时间：120分钟满分：100分) (有改编) 高分。 心态跃然纸上：孟子说“二者不可得兼，④ 蜥 (1)文段①②两个画横线句中，各有一个错别字，请找出来 ”,于是便有了诸葛亮“⑤ 第一部分 并改正。(2分) :不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”的情辞恳切，文 (1~2题14分) ① 应改为 天样“⑥ ？⑦ 1.阅读下面文字，回答后面的问题。(5分) ② 应改为 ”的千古名言…这些都是中国人忠贞不屈 阅读外国小说，除关注基本元素外，还有几个深入理解 (2)给画波浪线的A句添加一组关联词语，最合适的一项 的爱国精神，大义凛然的民族气节的一脉相传。 作品的(yàoju):了解小说的创作背景，理解小说的文化 是( )(2分) (二)古代诗歌阅读(6分) (nei han),关注小说的叙事角度，体会小说的语言特点。初 A.因为…所以…。 B.虽然…可是 江城子·密州出猎 读作品可从叙事角度入手，小说家一般采用第三或第一人称 C.只有…才… D.不管…都… 老夫聊发少年狂，左牵黄，右攀苍，锦帽貂装，千骑卷平冈。 65 讲故事。前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的 (3)括号中所给的三个词语里，最符合语境的是 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微 距离，便于抒情。《筒·爱》的作者就采取第一人称， (1分) 霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望， 以手写心，感人至深。其他隐匿于作品中的信息可在阅读中 (4)画波浪线的B句有一处语病，请提出修改意见。(2分) 射天狼。 不新挖掘。总之，广博而深入的阅读，一定会熏陶得你一身 4.这首词的作者是 词人善用典故，“亲射虎”是以 书香。 自喻，表示勇武可用：“遣冯唐”是以魏尚自许，表 (1)根据文段中拼音写出相应词语。(2分) (5)习作第一段有一处表达不合逻辑，与事实不符，请你指出 示可以为国戍边；“射天狼”喻指 ①(yao jue)】 ②(nei han) 来。(2分) 这几个典故都表现了词人为国立功之志。(3分) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) 5.词人是如何描绘出猎“壮观”场面的？请以动词“卷”为例加 ①隐匿 ②熏陶 以分析。(3分) (3)《简·爱》的作者是 。(1分) 2.修改润色《谈谈我的写作》这篇习作的选段，完成后面的问题。 (9分) 第二部分 初中入校第一次考试，作文题目是“校园中你最喜欢的 (3~17题46分) 0 地方”。①我倾刻间心花怒放，只想大嫩三声“万岁"！多巧 阳 阿，开学前一天晚上八点多，我特意到新学校连了一图，一个 一、古诗文阅读 (三)阅读下面文言文，回答6~10题。(13分) 图总 品 杯形花坛爱引了我。杯身上勾粉着一圈圈交错延展的精细纹 (一)古诗文默写(7分) 【甲】既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋 属 路，A 它的花纹很简单， 在我看来它就像二 3.阅读下面文字，在横线上填写相应句子。 百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室， 裸枝蔓无尽的参天大树。那一条条花纹，奔涌着成长的力量， 古往今来，人们常以诗文形式书写自己崇高的理想，坚定 未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或逼其 激励我从这一刻起，不渐向上生长，长成栋梁。 的信念。“浊酒一杯家万里，① 叱础，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。 一77 故余虽愚，卒获有所闻。 9.【甲文中，作者宋濂在求学过程中遇到的困难是什么？(1分) 所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作， 【乙】杨时⑧字中立，南剑将乐人。幼颍②异，稍长，潜心经 不仅有助于我们用舞证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点 史。熙宁九年，中进士第。时河南程颗与弟顾讲孔、孟绝学于熙、 方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对 丰之际⑦，时以师礼见颗于额昌，相得甚欢。四年而颗死，时闻之， 世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 设位哭寝门。至是，又见程颐于洛，时盖⊙年四十矣。一日见颐， 10.成语“程门立雪”出自【乙】文。根据故事说说人们用“程门 ④品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史 颈偶暝坐⑤，时与游酢®侍立不去，颐既觉⑦，则门外雪深一尺 立雪”形容什么。(2分) 现场，感受古人的风采。B《史记》中荆轲刺秦王，一番 矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号日龟山先生。 悲壮，一暮惊险。从《史记》中可以看出，作者司马迁的追求是“究 (选自《宋史·杨时传》，有删改) 天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列 入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟《货殖列传》记录那些在当时等 ①杨时：师事二程，为荆州教授。②颗：聪颗。③于熙、丰之际： 为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且 在熙宁、元丰年间。④盖：大概。⑤瞑坐：坐着打随瞻。⑥游 二、现代文阅读 学习司马迁的大气魄、大胸怀。 酢(zuò)：字定夫，建州建阳（今福建建阳）人。⑦觉：醒。 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(7分) ⑤品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”， 6解释下面句子中加着重号的词语。(4分) 人美景也美；“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒 (1)既加冠 加冠： ①林语堂曾说过，“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问， 旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊： (2)门人弟子填其室 填： 广识见，养性灵”。读书可以使人增长学何见识，领悟为人处世 刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹 (3)至是 是： 的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来 奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典牛 (4)顾既觉 既： 的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不 往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史 7.下列各项中，加着重号的词的意义相同的一项是( )(2分) 可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性情， 之乱的历史场最。C又如，一部《红楼梦》通过对贾家 A故余虽愚 既克，公问其故(《曹刿论战》) 可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典 的细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势」 B.幼颗异 使内外异法也(《出师表》》 可以培养高尚心灵。 ⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高 C.时闻之 燕、赵、韩、魏闻之(《邹忌讽齐王纳谏》)】 ②何调经典？唐代史学家刘知几说：“自圣贤述作，是日经 尚的心灵。D经典蕴含的深刻暂思、美妙文辞，给人带 D.时与游酢待立不去呼尔而与之(《鱼我所欲也》) 典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道 来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 理。圣贤的思想往往能够澜穿古今，必然是经典。但问题又来了， 中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开周、见识更加高远。 学 (1)余立侍左右，援质理，俯身倾耳以请。 圣贤何以成为圣贤？实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所 11.通读全文，拟写一个能作为中心论点的标题。(2分) 接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性：传世性、权威性、 时读性、累积性。可以说，经典之所以成为经典，关镜在于其蕴 12.文章第③段说：“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你 含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够 如何理解这句话的含义？请简要回答。(2分) 穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的 (2)德望日重，四方之士不远千里从之游。 书籍。 ③品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣资暂人的 思考。A又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人 一78一 13.下面这句话放在文中A、B、C、D哪一处最为合适？请简述 做厨师，媳妇儿最喜欢吃我做的面了。” ②“姐，谢谢你！我媳妇两个月前就出了院，要不是你借给 理由。(3分)】 ⑨他说着又低下了头：“我希望媳妇儿快点好起来，可我没 我的医药费，我媳妇不会康复得这么快。”他比以前更沧桑了， 狗 孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精 别的本事，只能借姐的面馆，给她做一份可口的面。” 清瘦的脸颊却泛出了一丝光亮。“工地老板对我不错，今天刚发 神财富，在今天依然具有不可替代的价值。 ⑩阿翠眼角微微湿润了，一种酸涩的感觉涌上心头。 了工钱，现在还给你。”说着，便把一个纸包往阿翠手里塞。 ①阿翠和丈夫从铜钹山来到市区已有些年头。想当初，他 ④阿翠正要对他说什么，男人转身远去了，还没来得及问 出细 们随着打工的人潮懵懵懂懂地走出大山，在城市里搬过水泥石 姓名。 块，睡过车站马路，没赚到什么钱。最后，夫妻俩一合计，阿翠 国阿翠来到银行，从纸包里拿出钞票放进自动存款机，奇 的煮面技术好，就开了一家“钢钱山面馆”。 怪，机器上显示110张。 ②第二天，男人又来了，依旧亲自煮面。不同的是，临走的 团阿翠回过神来，心里一暖 (二)阅读下面文字，回答14~17题。(13分) 时候，阿暴给这碗面里加了两块炸豆腐。他面露难色，略带羞愧 (选自《小小说月刊》，有副改》 最好吃的面 陈亨成 地说：“姐，这个，我不需要。” 14.梳理小说情节，仿照示例将故事补充完整。(4分) ③阿翠说：“这是家乡的豆腐，病人需要调调同口，不加钱。” 男子买特价面→男子为妻子做面+(1) ①阿翠的面馆在医院对面，每天中午，男人似乎都会来面 四他犹豫着：“那不行，你要本钱的，我明天一并算给你。” →2)】 馆，点一份最便宜的特价面，却不吃，打包，然后走进医院。这 15.第⑩段画线句在内容和结构上有何作用？(3分) 种特价面，阿翠是为了招揽生意，根本不赚钱。 边说边往门外跨。 ②男人穿戴破旧了些，身上常常带有泥土或者水泥的斑 ⑤阿翠把一个信封递给他，说：“这一万块钱，你先拿去救 阿翠眼角微微湿润了，一种酸涩的感觉涌上心头 点，脸带忧郁，少有笑容。 急，等有钱了再还我。” ③有一天，男人点完特价面，薛躇着对阿翠说：“姐，可以让 ⑥他惊讶地看着阿翠，顿时手足无措：“这，这”阿翠 我自己动手做吗？” 金理城 不由分说把信封塞进了他口袋里。 ④阿翠正累得够呛，于是就爽快地坐到一边。 回文夫一脸错愕：“怎么回事呀？口口声声说要攒点钱开 16.从第国段画线句中可以读出哪些隐含信息？(3分) ⑤只见他不时调整火的大小，适量放入各种调料，偶尔品 个电商店，好把家乡的特产通过网络推销出去，你倒好，随随便 清瘦的脸颊却泛出了一丝光亮。 尝汤的味道。不一会儿，一碗鲜香的面出锅了。男人付了钱，照 便就把钱借给一个陌生人，就这么放心？” 例打包带走。 ⑧阿翠说：“人家有难，先给他用一下噢，都是老乡嘛，” ⑥男人依旧每天都来，他似平上了瘾，一连几天都要求自 四可是，从这以后，男人像失踪了一样，不再来店里，丈夫 己动手。阿翠觉得很好奇，便与他攀谈了几句。得知他来自 又埋怨起来：“这下好了，人都不见了，看你去哪里把钱要回来！” 17.如果根据选文内容编演一个小品，由你做导演，针对第@段 感0 六十公里外铜钱山区，他總妇儿病得很严重，只好转到市里住 @阿翠笑笑说：“山里人可没有那么多坏心眼儿。人家对 阳图 你会给此时的“阿翠”设计怎样的神情、动作？(3分) 图 院，欠下了一万多元的医药费。他一边陪护一边赚钱，在附近临 生病的妻子那么照顾，不离不弃，肯定有好心肠，不要急嘛。” 品 时找了个工地打工，很脏很累。 ④时问就这样一天一天地过去，阿翠夫妇忙于生意，浙浙 属 ⑦“啊，原来我们是老乡。”阿翠既同情又惊喜。 淡忘了此事。 ⑧男人脸上露出少有的兴奋：“我家穷，媳妇儿与我谈恋爱 @秋天到了，一个傍晚，阿翠正在店里忙绿着，那个熟悉的 时，她全家都反对，可地还是嫁给了我。当年，我也在人家面馆 身影出现了。 -79- 第三部分 (18题40分) 18.阅读下面文字，根据要求写作。(40分) 我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛 交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的 脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。请以《在路上》 为题，写一篇文章。 要求：①认真审题，想一想“在路上”的含义，确定合适 的立意：②结合生活经历，言之有物，有真情实感，要思考材 料与立意的契合度：③布局谋篇要思路清晰，表达有新意、 有个性：④不少于600字：⑤不出现真实的地名、校名、人名。 一80一真题圈语文九年级9G 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金保尔在双目 负辅佐储君的使命，古人认为这件事十分困难，我却以为十分 失明、全身瘫痪的情况下，坚持写作学习，最终完成了《暴风雨 容易。”每当论起此事，李纲一脸正气，言语激昂，透露出一种 所诞生的》。 刚正坚定的志向，太子每次都为之肃然起敬。 23.(示例一)简·爱我学会了应该做一个自尊、自重、自立、自 【乙】陈国少年魏昭向郭泰请求说：“讲授经书的讲师容易 强，对于自己的人格、情感、生活、判断等有坚定理想和执着追 遇到，但传授做人道理的老师却难遇到，我愿意跟随在您的身 求的人。 边，给您洒扫房屋和庭院。”郭泰答应了他。后来，郭泰曾因身 (示例二)江姐我学会了要做一个机敏干练，有坚强意志的 体不适，命魏昭给他煮粥，粥煮好以后，魏昭端给郭泰，郭泰大 人，勇敢去面对人生的种种挫折、困难。 声呵斥魏昭说：“你给长辈煮粥，不存敬意，使我不能进食！” (示例三)保尔我学会了在将来的学习中，我要像保尔一样， 把杯子扔到地上。魏昭又重新煮好粥，再次端给郭泰，郭泰又 不怕困难，努力奋斗。当遭遇挫败时，要像保尔那样，敢于承认 阿斥他。像这样连续几次，魏昭的态度和脸色还是设有变化。 自己的不足，努力改正；当获得成功时，要像保尔那样，戒骄戒 于是郭泰说：“我开始只看到你的表面，从今以后，我知道你的 躁，继续奋斗，做到更好。 内心了”就把魏昭当作好友，善意对待。 24.写作思路：材料告诉我们，自信地活着就是一道美丽的颜色； 12.本段首先提出“守拙，是本色的凸显”这一观点，然后通过对比 平凡也能通过努力变得不平庸；人皆平凡，但可以凭借坚定的 论证，强调了质朴拙诚的人容易获取他人信任；又通过举例论 信心创造不凡；在平凡生活中如何正确认识平凡与不凡，以坚 证，从反面论证了投机取巧会信誉扫地；最后告诉我们以拙诚 定的信心走向不凡；在追寻不平凡的过程中如何直面、理解平 待人处世是人生财富。 凡，坚定信心，走向不凡。我们可运用“提出问题一分析问题一 13.示例：邓稼先隐姓埋名28年，全身心投人核武器事业的建设 解决问题”的思路，采用恰当的论据和论证方法行文。谈及平 中，坚守在核武器研制第一线，为国家的国防事业做出了巨大 凡人物，要从“小人物”切入，大家都熟知的名人事迹尽量不要 贡献。 写。比如清扫道路的环卫工人、默默无闻传承技艺的手工艺人、 14.【甲】③【乙】①【丙】② 在自己的岗位坚守的社区人员，他们没有轰轰烈烈的事迹，却 15.武松喝了许多酒，来到快活林，醉打蒋门神，帮助施恩夺回了 凭自身之力为社会做出贡献。也可以从反面切人，举出反面事 快活林。武松的人物形象：有仇必复，有恩必报；武艺高强。 例，引入一些人物事例使论证更加有逻辑。或者通过对比论证， 16.A解析：这四个地方按照情节发生的先后顺序排列是： 突出从小事做起、从我做起，让平凡的生命变得不平凡的重大 简·爱离开盖茨海德府的舅母家→简·爱离开洛伍德学校→ 意义。 简·爱离开桑菲尔德庄园一→简·爱离开沼泽居。正确排序为： ③①④②。故选A。 期末真题卷 17.赵红竹要放水捕鱼，毕四月不让，在僵持之际，春花提出帮助 毕四月挖藕、捉泥鳅，毕四月深受感动，同意放水捕鱼。 19.石家庄桥西区考试真卷 18.(1)交代了当时的天气条件适合捕鱼，烘托了赵红竹充满干劲 1.（1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边持节云中何日遣冯 的好心情，暗示矛盾会得到圆满解决。 唐(2)俗子胸襟谁识我英雄末路当磨折(3)野芳发而幽 (2)一系列的动词，写出了毕四月因春花的态度而感动（被尊重 香。佳木秀而繁阴 后的释怀)，决定让他们开水捕鱼。 2.(1)①wei jiè②mi wang(2)①喧嚣②浮躁 19.第⑦段属于插叙，记叙了去年赵红竹和毕四月因为蓄水养鱼 (3)A解析：“守护”指看守保护；“坚守”指坚决守卫，坚定遵 苗的事而闹矛盾；同时交代了毕四月的家庭背景；突出毕四月 守。结合语境，应是看守保护我们的精神故乡，第一空选“守 吃苦耐劳、勇挑家庭重担的形象；为后文春花决定帮助毕四月 护”。“洞察”指很清楚地观察；“观察”指仔细察看（事物或现象）。 做铺垫。 结合语境，“家国人生”与“洞察”搭配更合适。故选A。 20.毕四月阻止赵红竹放水捕鱼，可以看出她伶牙俐齿、寸步不让； 3.D解析：“足下”是对同辈、朋友的敬称，属于敬辞。 辛勤照顾一家老小，可以看出她吃苦耐劳、勇担责任；当春花 4.(1)①汉字字数随着社会的发展而逐渐增多（或：从汉朝到当 提出先帮她挖藕、捉泥鳅，她又决定让他们先放水捕鱼，可以看 代，中国历代字典辞书收录汉字字数递增)②只要掌握 出她通情达理、心地善良。 2000~3000个常用汉字就能阅读一般的书刊（或：认读常用 21.写作思路：这是一篇话题作文。材料列举了鲁迅在困境中发 汉字的数量越多，语言材料覆盖率越高)。 出呐喊、郑板桥为磨难做出注解、贝多芬遭受挫折发出感叹的 (2)B解析：“抑扬顿挫”是听到的声音，“方正平稳”是写字的 事例，他们都是敢于直面困难的人。从材料列举的事例中可以 特点，与“听写”意思相符，上下联写出了汉字的文化价值。 找到写作的突破口。如果写记叙文，可以叙述自己直面困难， 5.B解析：“‘兜鍪’的意思是‘战甲’”有误。“兜鍪”原指古代 最终克服困难取得成功的经历。如果写议论文，要亮出自己的 作战时兵土所戴的头盔，这里指代士兵。 观点，运用列举名人事例、引用名人名言等方法进行论证，还可 6.【甲】词表达了作者对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷的暗 以通过比喻论证、正反对比论证等方法来论证观点。 讽以及作者的爱国情怀。【乙】曲表达了作者对百姓疾苦的同 情和对统治阶级残暴统治的痛恨。 20.唐山路南区考试真卷 7.(1)曾经(2)言辞和脸色(3)改变(4)重新，另外 1.(1)①要决②内涵(2)①yinn②x如nto(3)夏洛蒂· 8.诏皇太子引上殿/亲拜之/大见崇重 勃朗特 9.(1)你给长辈煮粥，不存敬意，使我不能进食！ 2.(1)①倾顷②杰捷 (2)像这样连续几次，魏昭的态度和脸色还是没有变化。 (2)B解析：结合语段可知，“它的花纹很简单”与“它就像一 10.D解析：A.形容词，容易/动词，交换；B.结构助词，的1助 棵枝蔓无尽的参天大树”构成转折关系，因此需要添加一组表 词，用于主谓之间，取消句子独立性；C.介词，把/连词，表修饰 示转折关系的关联词。A项表示因果关系：B项表示转折关系： D.都是连词，表承接。 C项表示条件关系；D项表示条件关系。故选B 11.太子和魏昭都具有尊师、好学的优秀品质。 (3)胸有成竹 【参考译文】 (4)在“之间”后面加上“的搭配”。 【甲】太子少师李纲患有脚痛的疾病，不能穿鞋走路。唐 (5)示例：晚上八点多天已经黑了，很难看清花坛杯身上的精细 太宗赏赐给他一辆代替步行的“车子”，并命令侍卫拾他进入东 纹路。 宫，还下诏命令皇太子亲自迎接他上殿，亲自行礼作揖，以示对 3.①燕然未勒归无计②醉里挑灯看剑③梦回吹角连营 他的敬重。太子曾经与李纲商讨自古以来君臣之间的伦理纲 ④舍生而取义者也⑤愿陛下托臣以讨贼兴复之效⑥人生 常，以及效忠尽节之事，李纲正气凛然地说：“受托于先王，身 皇自古谁无死⑦留取丹心照汗青 答案与解析 4.苏轼孙权打败侵扰西北边境的西夏军队 示例二：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这两句诗托物言 5.“卷”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞；也表明空 志，表达了诗人虽然辞官，但依然关心国家，愿意为国家效力的 间很广阔，声势很浩大，从而表现出出猎场面的壮观 奉献精神，后来多借指甘愿牺牲自我的奉献精神，这与老师的 6.(1)表示年已二十(2)挤满(3)这时(4)已经 无私奉献精神相符，所以选用这两句赞美老师。 7.C解析：A.所以/原因；B.特别/不同；C.都译作“听说”； 7.(1)命名（2)经常(3)命名，称呼(4)更改 D.和/给。 8.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上 8.(1)我站在旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳 (2)加上我这一个老头，在这五种物品中间老去，这难道不是 朵来请教。 六一了吗？ (2)(他的)道德和声望一日比一日高，四方学者不远千里来与 9.D解析：“醉翁之意不在酒”的“之”是结构助词，的。A.助词， 他交游。 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译；B.代词，那；C.助词， 9.求师难。 用于主谓之间，取消句子独立性，可不译：D.结构助词，的 10.用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。 10.在滁州时，与民同乐；在颍州时，在琴棋书酒中自得其乐。 【参考译文】 【参考译文】 【乙】杨时字中立，是南剑将乐人。小的时候就很聪颖，显 【乙】欧阳修最初被贬谪到滁州山乡时，自己以醉翁为号。 得与众不同，年纪稍大一点，便潜心学习经史。宋熙宁九年，进 年老体弱又多病，将要辞别官场，于是到颍州颐养天年，便又改 士及第。当时，河南人程颗和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授 变名号叫“六一居士”。有位客人问道：“六一，讲的是什么？ 孔子和孟子的学术精要（即理学），杨时在颍昌以学生礼节拜程 居士说：“我家里藏书一万卷，收集收录夏商周三代以来金石文 颗为师，师生相处得很好。过了四年程颗去世了，杨时听说以 字一千卷，有一张琴，有一盘棋，又经常备好一壶酒。”客人说： 后，在内室门边设了程颗的灵位哭祭。这时候，（杨时）又到洛 “这只是五个一，怎么说（六一）呢？”居士说：“加上我这一个 阳拜见程颐，这时杨时大概四十岁了。一天拜见程颐，程颐恰 老头，在这五种物品中间老去，这难道不是六一了吗？”客人笑 巧正坐着打瞌睡，杨时与游酢就侍立在门外没有离开，程颐醒 着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧？因而屡次更改名号， 的时候，那门外的雪已经一尺深了。（他的）道德和声望一日比 这正像庄子所讥讽的那个害怕影子而跑到阳光中去的人。我 一日高，四方学者不远千里来与他交游，称他为“龟山先生”。 将会看见您（像那个人一样），迅速奔跑，大口喘气，干渴而死， 11.品读经典可以培养高尚心灵 名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，也 12.品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操。 知道我没有必要逃避。我取这个名号，姑且用来记下我的乐趣 13.放在A处最为合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思 罢了。” 想富有哲理性，是典型论据，能论证“品读经典，人们可以沐浴 11.C解析：C.文章第④段虽然列举了苏轼和巴木玉布木的事 思想的光华，感受圣贤哲人的思考”的分论点。 例，但二者之间并不存在对比关系，而是古今之人面对困难时 14.(1)阿翠赠炸豆腐并借给他一万块饯(2)男子还回11000元 保持乐观心态的典型案例，选项表述有误。故选C。 15.内容上：体现了阿翠此时既感动又深切同情的心理：结构上： 12.举例论证。列举了西楚霸王项羽勇于面对强敌、破釜沉舟的事 为下文阿翠赠炸豆腐和借钱做铺垫。 例，具体有力地论证了“践行人生之意，就要有战胜困难的信 16.男子吃了很多苦，累瘦了；妻子终于康复，他很高兴；还阿翠的 心与勇气”这一分论点，进而论证本文中心论点。 钱终于凑齐，他轻松而愉悦。 13.示例：就要有乐观的心态。 17.示例：阿翠满含热泪，一只手颤抖着摸了摸显示器上110张的 14.第③段。理由：【链接材料】主要讲述了宋濂不畏艰苦的条件， 字样。 能够借书、抄书、到百里外向先达请教的故事，表现出宋濂敢于 18.写作思路：这是一篇命题作文。“路上”可以理解为“行走之 战胜困难的信心和勇气，符合第③段“践行人生之意，就要有 路”，也可以理解为“书山之路”，还可以理解为“人生之路”或 战胜困难的信心与勇气”这一分论点。 “成长之路”。“在路上”强调的是一个过程，而不是结果。我们 15.①巷子里的人；②院子里的果树、树枝上的鸟雀；③屋檐下土 可以这样构思：围绕“勤奋”这一线索，写自已在成长过程中经 墙上的物品；④屋顶上的瓦片、花草：⑤母亲为“我”涂伤口。 历的几件事情：或者围绕“爱”这一线索，写在家里得到长辈， 16.A.运用细节描写（动作描写），写出了瓦松的功效，表现了母亲 在学校得到老师、同学无私关爱的事情；等等。整篇文章要以 的慈爱。 记叙为主，最后可以写一段议论抒情文字，写出自己的所感所 B.运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出了泥土变成青 悟，升华文章主旨。 瓦房的过程，表达了对青瓦房的喜爱之情。 17.①内容方面：回忆了青瓦房的建造过程，丰富了文章内容。 21.沧州市考试真卷 ②主旨方面：表达了作者对老家风土人情的热爱，深化了文章 1.(1)①fn②嚣(2)①燥躁②藉籍(3)删去“的目 主旨。③结构方面：为下文对青瓦房变迁抒发的感慨做铺垫。 的”或者“为了”。 18.①青瓦房渐渐退出了人们的生活，但它曾经带给人们的温馨 2.①怀旧空吟闻笛赋②人有悲欢离合③月有阴晴圆缺 和美好不会消失；②表达了作者对老家的青瓦房的热爱；③青 ④了却君王天下事⑤赢得生前身后名⑥会挽雕弓如满月 瓦房是质朴的乡村生活的象征，表达了对淳朴、温暖的乡村生 ⑦西北望射天狼⑧不以物喜⑨不以己悲 活的怀念。 3.(1)张陆写的这幅行书作品在笔法应用上轻松自如，变化多端， 19.①豹子头②鲁智深③晁盖 兼具静态美和灵动美。 20.妻子遭到调戏，林冲本要惩治恶人，但一看是高太尉养子高衙 (2)上联：火箭升空神舟冲碧宇下联：中华逐梦英雄探苍穹 内，虽然怒火中烧，还是强忍了下来；林冲被高俅设计陷害、误 4.画面内容：一个人双手捧起，充满渴求，发出“我非常需要”的声 闯白虎堂、惹上官司、发配沧州也没有反抗，体现了他“忍”和 音，随着装有“知识”的水壶不断倾倒，他头脑中的知识越来越 懦弱的一面。晁盖等人上梁山时王伦百般推辞，后为吴用所激， 多。而另一个人骄傲自满，摆摆手说“我不需要”，自己头脑中 林冲杀了王伦，推晁盖做了大头领，体现了他果断狠厉的一面。 的知识便不再增加。 21.写作思路：这是一篇命题作文。“每个人”可以指自己，也可以 寓意：学习永无止境，永远不能自我满足，要不断充实、完善 指他人。“光芒”指耀眼、独特的地方，可以是性格优点、可贵 自己。 品质、坚定的信念等。“每个人都有属于自己的光芒”可以理 5.离与恋人分离无法相聚 解为每个人都有自己的闪光点，即使是一个平凡的人，也要在 6.示例一：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗运用比 这平凡的生命中，绽放出自己最美的光芒。写作本文，适合记 喻和双关的修辞手法，表达了诗人对所爱之人至死不渝的深情， 事抒情，从生活中取材，可以从自身角度人手，这样更容易下 现在常用来形容对事业无限忠诚的奉献精神，这与老师的无私 ”笔，围绕“属于自己的光芒”展开故事情节，可以采用以小见大 奉献精神相符，所以选用这两句赞美老师。 的写法，写出真情实感。