8.九年级上册期末学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）河北专版

真题圆语文 阿城的文字很有特点，公认的没有腔调。他的文章，写 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋育⑧梦觉⑧，眼前万 期术调研卷（上）一九年短0 世俗，却能透入人的骨随，真的把普通人的生活和情感写得明 里江山。 8.九年级上册期末学情调研（一） 明白白，（甲）不拽文，（乙）不造作，让人一看就感觉“是这么 (时间：120分钟满分：120分) % 回事”，细想又能 (寻思/咂摸)出更多的味道。 ①此词写于宋孝宗淳熙年间，作者被免官闲居信州带湖后，在 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填人横线处。 博山寺旁筑“稼轩书屋”，时常往来于带湖与博山之间。②秋宵： 第一部分 (2分) 秋夜。③觉(ju电)：睡醒。 反 (1~2题14分) (2)文段中（甲）（乙）两处应填入的关联词语，恰当的一项 4.你需要拍摄一段短视频作为诵读背景，请完善拍摄脚本。 (4分) 1阅读下面文字，回答后面的问题。(8分) 是()(2分) 诵读内容 画面内容 画面意境 背景音乐 怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方 A.虽然但是 B.只要就 面建设新学说、(qdi)新发明的基本条件。对于别人的话， C.既又 D.因为所以 绕床饥鼠， 昏暗 都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是 (3)文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的 蝙蝠翻灯舞 凄凉 低沉、渐 被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有 表达效果？(2分) (2分) 屋上松风吹屋外狂风急雨，破裂的 ② 急的音乐 问题，有问题才想求解答，在不断的发问和求解中，一切学问 急雨，破纸窗纸被吹得瑟瑟作响 才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中(dun 窗间自语好像在自言自语 (2分》 lidn)出来的。 5.请说说在朗读下片时应该读出哪些感情。(2分)】 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分】 ①(qidi) ②(duan lian) (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) 第二部分 ①步骤 ②折扣 (3~20题56分) (3)文段中的“懒”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的 一、古诗文阅读 (三)（期中·23-24唐山路南区改编）阅读下面文言文，回答6~ 部首检字法检索，应先查部，再查雪 画。(2分) (一)古诗文默写(6分》 10题。(13分) (4)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“去”的四个义项。 3.语境式默写在下面的横线上写出相应的句子。(6分) 【甲】嗟夫！子尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不 文段中“辨伪去妄”的“去”的意思是什么？(2分) 古代文人墨客，常常寄情于酒以传达心中的喜怒哀乐。 以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 去9的●圆从所在地到别的地方（跟“来”相对）：一路1一向 李白面对“金樽清酒斗十千，⊙ "却 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”平！噫！微斯人，吾谁与归？ 从成都一重庆|他一了三天，还没回来。②离开：一国引一世|一职 食不甘味，茫然怅惘；苏轼以“② 一留两便。©失去：失掉：大势已一。目团除去：除掉：一病一火 ③ ,大醉”来寄托对子由的思念：刘 【乙】范氏自文正公贵以清苦俭约著于世子孙皆守其家法 1一皮|这句话一几个字就简洁了。 禹锡用“④ ,⑤ 也。忠宣@正拜后，尝留晁美叔⑧同匕①箸，美权退谓人日：“丞 相变家风矣。”问之，对曰：“盐豉®棋子，而上有肉两簇，岂非变 0 ”酬答好友的热情与关怀：欧阳修用“山水之乐，⑥ 阳 家风乎？”人莫不大笑。 2.阅读下面文字，回答后面的问题。(6分) ”来表达欣赏山水的满心快乐。 范正平子夷，忠宣公子也。勒苦学间，操履甚于贫偶。与 图总 阿城就像是文学界的扫地催。他非常低调，但是他的作 (二)（期中·23-24石家庄外国语）你将以下面这首词为内容， 最品 外氏子弟结课③于觉林寺，去城二十里。忠宜当国时，以败扇 品在替他发言。汪曾祺感叹：“读了阿城的小说，我觉得，这 参加“中华经典”诵读比赛，请做好准备。(6分) 障日，徒步往来，人往往不知为忠宣公之子。 样的小说我写不出来。我相信，不但是我，很多人都写不出 清平乐·独宿博山王氏庵@ (取材于《曲洧旧闻》，有副改)】 来。”“他的叙述方法和语言是他自己的，他的语言只有他能 南宋·辛弃疾 (驾取1控制)。” 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸蛮间自语。 ①忠宣：范纯仁的谥号。②是美叔：时任秘书少监。③匕：古 -29 代一种形似汤勺的取食器具。④盐鼓(ch州)：一种豆子做的食品。 的读书日，关键不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重 展思想的深度、挖思人生的厚度，这应当成为世界读书日给我们 ⑤结课：一起学习。 新认识平日的阅读习惯。 的启示。 6.解释下列句中加着重号的词语。(3分) ②开卷有益，读书可以开阔视野、增长知识、启迪智慧…。 (选自人民网，有别改】 (1)或异二者之为 为： 每一条意义都耳熟能详，但未必每个人都会将阅读付诸行动。 11.选文的中心论点是什么？(2分) (2)先天下之忧而忧 先： 你有多久没坚持读完一本书，你是否常常买书而不看书，你是否 (3)去城二十里 去： 还会郑重地读一本专业书籍·人们常常纠结于这些问题，但 12.阅读选文，第③④⑤三段能否调换顺序？为什么？(3分》 7.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( 未必明确这为何重要。首先澄清“什么是书”，或许是更好开启 (2分) 阅读的前提。 A.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也 ③从龟甲木牍，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知 B.范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也 识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅 13选文第⑥段说：“但学习规律不会变化。”作者认为的“学习 C.范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世子孙/皆守其家法也 读的方式也不拘于前。从载体看，纸质书与电子书的争论背后， D,范氏自文正公/贵以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也 有人喜欢暴香的安然，有人钟情屏上的便捷；从形态看，大部头 规律”是什么？(2分) 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 与碎片化的热议背后，有人坚持花时间埋头于卷快浩繁，有人则 (1)不以物喜，不以己悲。 习惯了即时刷取的轻量阅读；从感官看，有人只接受看书、读书， 有人则选择听有声书。多样的读书体验，并不存在非此即彼的 标准答案。 14.下列对选文内容的理解，与原文观点不相符的一项是( ④阅读方式的变化折射出社会生活的变迁。一方面，科技 (2分) (2)勤苦学问，操履甚于贫儒。 赋能，为阒读带来了更丰富的形式；另一方面，在忙碌的生活里， A.书的形式多样化，阅读方式亦可多样化。 人们试图通过轻阅读、全程化阅读等方式为读书留下一席之地。 B在纸质书中品味墨香安然，在电子书里领略屏上便捷。 的确，在现代社会，阅读的紧迫性并未减弱，唯有不断阅读，才 C.耳聋之人只接受看书、读书，目盲之人则选择听有声书。 9.从【甲】文中，我们可以读出作者怎样的政治理想？(2分) 能更新知识，赶上瞬息万变的社会发展。从获取信息、认识世界 D.在文山书海中研究大部头著作，在快餐文化中拾取碎片 的角度看，参与在线课程，网络讲座、有声图书馆也是一种读书。 化知识。 2021年，《论语》在阅文平台上阅读人次达3000万，超8成以 (二)（中考·2023河北）阅读下面文字，回答15~18题。(15分) 10.【乙】文连续讲忠宣公及其子两个人的故事，用意是什么？ 上的读者年龄在30岁以下。当“书”的金义不断拓展时，我们 优先权 (2分) 不妨更加关注知识的获取方式及内容。 ⑤读书即学习。有声书未必没有深奥的知识，碎片化阅读 卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论文，激动之情已 并非一无是处，即便如短视频里也未必没有鲜为人知的世界。 无法按捺。多么似曾相识的文章！就差这德纸上不是自己的手 学习无处不在，关健在于不同层次的知识该如何建构我们的精 迹了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飞 二、现代文阅读 神世界。奇闻异事，忙时可供消闲；新闻资讯，了解时事热点； 快地扫过稿纸上的文字。 (一)阅读下面文字，回答11~14题。(9分) 历史文化，磨炼思考能力…身处现代社会的复杂个体，往往 达尔文只觉限前一阵晕眩，他稍一定神，拳头轻轻地击着 读书不拘形式，学习改变人生 拥有多重身份、肩负多重使命，似乎每一类知识都有独特的价 桌子，城道：“世上竟有这样的巧事！华莱士啊，你知道我在研 郑。岩 值。如何在有效时间里让学习更有意义，是每个人必须回答的 究物种和变种问题，可是我从来没有把变异的原因和方式告诉 ①在草长莺飞的暮春时节，第二十七个世界读书日如约而 考题。 过你，怎么你的论文简直就是我的书的缩写呢？赖尔先生，你在 至。从网络电商的购书促销，到书店、出版社组织的读者见面会， ⑥载体在变，方式在变，内容在变，但学习规律不会变化。 前几年就劝我快点儿写《物种起源》，快点儿发表，不然会有人 再到互联网阅读平台开晨免费阅读活动、图书漂流、知识竞赛， “不积小流，无以成江海”的积累始终重要，“书山有路物为径” 抢先的，今天不幸被您言中了。” 各地组织开展了丰富多彩的阅渎活动。节日的一大意义在于营 的刻苦永远关健。无论是书本、杂志，还是音频、影像，只要能深 达尔文的妻子爱玛一直站在他的身后，见他像是突然被雷 造仪式感，提供一个审视生活、反思自我的难得契机。一年一度 入人心、启迪思考，就不失为好的阅读。在坚持不懈的阅读中拓 击了一样浑身瘫软，捏着那几页纸，两手发抖。 -30 岁孩子：1842年您写出那份準细提纲时，他才是一个十九岁的 (1)捏着那几页纸，两手发抖。 书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的狼迹，墨水瓶开着口， 学生；他是最近四年在马来半岛进行考察写出的这篇论文，而您 稿纸撒在桌上…达尔文收拾起那半尺厚的手稿，细心地理齐， 得出这个结论已经20多年了。您就是现在发表，谁敢说是在抢 狗 架 查过页数，又找来丝线拦腰捆了一道，交给爱玛说：“我们现在 优先权呢？” (2)书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着 可以宣告结束战斗了。” “不，霍克先生，年龄的大小不能说明成果的先后，正像您 口，稿纸撒在桌上… 达尔文用下巴指指书桌旁的壁炉，又拾起一盒火柴放在爱 比我小八岁，但在植物学方面仍是我的老师。华莱士如果有我 玛手心里。 这样的环球经历，有我这么长时问的研究，他会得出更完善的 “查理！”爱玛声音都变了，“您不能这样。这是二十年的 结论。” 辛苦啊，是您的生命啊！难道就这样付之一炬，就这样前功 “但是，您早就在辛苦研究，面且已经得出了结论，这也是 17.文章第三节“一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行”，这场辩 尽弃！” 事实。” 论“奇怪”在哪里？(3分) 温柔的爱玛，今天突然显得十分威严，“这是伟大的成果， “对，结论我已经得出，华莱士也已经得出，现在冠以谁的 是将要照亮整个生物界的火炬，你怎会这样轻易地抛弃？” 名字就无足轻重了。你们知道，我在科学研究上，可以像钢一样 “它是一个伟大的成果。但是这个成果没有我别人也已照 的硬，可以不顾一切地往前冲；可是我在感情上却像水一样的 样将它取得，说明它在我这里已经毫无意义。现在，只有此法才 软，我不愿朋友之间有一点儿的误解，一点儿的不敬。华莱士还 是最合适的处理。假如我将这本书立即出版，华莱士一定以为 年轻，他多么聪明，他应该没有烦恼地轻轻松松地去干更多的事 18.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是我抄他的，世人将认为我不是科学家，而是盗贼。我宁肯不要 情。我纯净的感情之水里，也绝不允许滴进这一滴污水。” 是(）(2分) 优先权，也不背这个坏名声！” 赖尔起身趋前一步，以师长的身份严肃地说：“查理，这是 A.文章展现了四个场景，随着地点转换，依次展开故事情节。 “你关于物种起源的研究早就不属于您一个人，赖尔先生、 科学，不光是感情” B.爱玛强烈要求听听华莱士的建议，推动了故事情节的 霍克先生，还有那个热情的赫胥黎，他们给了你多大的支持！没 四 发展。 有赖尔在地质方面指导，没有霍克在植物学方面的合作，哪能有 1858年7月1日，一场科学史上奇怪的学术会在伦敦举行。 C.文章表现达尔文追求学术纯净的品格，反映其光辉的 论文作者是达尔文和华莱士，但是两人都未出席。华莱士远在 人性。 今天这样的结论？” D.华莱士没有立即发表论文，而是寄给前辈，同样人格高尚。 达尔文心软了。他说：“好吧，我先听听他们的意见。” 马来群岛，无法赶回。而达尔文虽勉强同意同时宜布他们两人 三 的论文，但听说华莱士不能到会，他也没有去。 三、整本书阅读 赖尔主持会议，他说：“各位先生，今天我们要宣布两篇关 一场很奇怪的辩论正在客厅激烈进行。辩论的一方是达 结合整本书的阅读，回答19一20题。(7分) 于物种起源和变异方面的论文，无疑这是一个科学上的最新命 尔文，而他代表的却是华莱士；另一方是赖尔和霍克，却代表达 19.《水浒传》的作者施耐庵对于小说中所描写的梁山好汉，都给 题。更可贵的是，两位科学家达尔文和华莱士先生同时发现这 尔文。 予了充分的背定和热情讴歌。请你结合小说的内容，概括说 一理论，但又谁也不想争优先权，只此一点在科学史上也足可大 赖尔激动地说：“查理，若再不发表，您将无法享受优先者 说作者对这些梁山好汉肯定和讴歌的是什么。(3分)》 书一笔，这是我们科学界的骄儆！” 的光荣。” 全场响起热烈掌声。 0 “不，赖尔先生，如果没有华莱士的这封信，我可以立即将 阳 (根据梁衡《数理化道俗演义》改编) 手稿托您去发表，现在反而不能发表了。华莱士先生确实独立 图总 15.请梳理故事情节，仿照示例，完成下面的图表。(4分) 地完成了这个艰巨的划时代的课题。” 最品 三 四 里克插进来说：“达尔文先生，您不是比他更早就开始研究 面临“优先权 辩论是否放弃 这个课题了吗？您已经陆续发表了《考察日记》和地质、动物、 问题 “优先权” 20.《水浒传》是我国文学史上第一部歌颂农民起义的白话文长 植物各方面的著作，就只差这层窗纸没有被最后桶破了。当 16.细节描写是对人物、景物等表现对象的细微刻画。结合语境 篇小说。小说中的人物形象鲜明生动，惟妙惟肖。金圣叹先 1831年您出发去环球考察时，华莱士才是一个刚背上书包的六 分析下面两处细节描写的表达效果。(6分) 生在点评水浒人物吴用时说“明明白白驱策群力，有军师之 体”。请你结合小说的内容，举其中的一个例子做简要分析。 (4分) 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正 如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 请以《踏出一条路》为题日，写一篇作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书 写工整，卷面整洁：④不少于600字，文中不得出现真实的 校名、人名、地名等。 -32-答案与解析 【参考译文】 有谋、豁达明理。如在“鲁提辖拳打镇关西”中，救护落难的金 【甲】宝元初年，元昊叛变，当时延安刚刚被围困，朝廷选 氏父女，三拳打死镇关西，并成功脱逃。他能够很好地帮助杨 择将领，大家都因害怕而不愿意去。范仲淹请求一并带领延 志护送贵重物品。 安的军队等待敌人到来，皇帝表彰并且听从了他。总共阅兵 21.写作思路：这是一篇话题作文。审题可知，人的一生中，伴随 一万八千人，选择六个将领带领他们，日夜训练，成为精兵。敌 着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别心爱 人听说，依次告诫说：“不能打延安的主意了，现在这小范老子 的事物，告别自身的恶习…在告别中，我们不断长大，渐渐成 心中自有几万兵马，不像大范老子好欺负。”“大范老子”就是 熟。我们可以定格一次难忘的告别场景，可以聚焦几个典型的 范雍。范仲淹还在清涧旁建城，开拓田地，招揽少数民族，并且 告别镜头，回忆一起走过的日子里发生的动人的故事等，来表 让各个军队养精蓄锐，来和敌人相对抗。 达自己对告别的思考。结合导语中“告别了懦弱与恐惧，收获 【乙】恰逢盗贼在准南作乱，掌管高邮军的晁仲约预料无 更自信的自己；告别了孤独和迷茫，变得更加坚强…”可知， 法抵御，就传令当地富有的人，要他们捐出金钱、牛羊、酒菜去 行文时一定要写清自己在告别中的收获、成长等。关于告别的 欢迎慰劳，并且厚加馈赠贼兵。盗贼很高兴，就走了。事情传 话题很多，选取那些激荡你内心的、最有震撼力的材料，用诗意 开以后，富弼当时在枢密院，提议处死晁仲约以示军法严正。 的文笔将它再现出来，你会获得一次成功的作文体验。 范公想宽恕他。富弼说：“盗贼横行，守护的大臣不能战又不 能守，却使百姓凑钱给他，按照法律是要诛杀的。”范公说：“当 时实际情况是高邮兵力不足（根本没有办法抵抗或者防守），虽 期末调研卷（上） 然仲约在道义上应当努力战斗，但是事情有可宽恕之处，杀死 8.九年级上册期末学情调研（一） 他恐怕不是立法的本意。”仁宗听从了范仲淹的话，仲约因此免 于一死。 1.(1)①启迪②锻炼(2)①bùzhòu②zhékòu(3)忄 12.①对下属管教太严，引起怨恨和不满；②过于小心，但聪明反 十三(4)除去；除掉。 被聪明误，看不出卖酒的汉子与贩枣子的客人是一伙，结果放 2.(1)驾驭咂摸 松警惕。 (2)C解析：语段中“不拽文”“不造作”是并列的，应该与表 13.示例：这种改写不合适。不点明人物姓名，在文章最后点出姓 并列关系的关联词语搭配，C项与之相符。 名，才能凸显行文的波澜曲折。 (3)把“阿城”比喻成文学界的“扫地僧”，生动形象地表现了阿 14.白胜是智取生辰纲的关键性人物，如果他出了破绽，就全盘皆 城低调、文学造诣极高的特点。 输。白胜善于鸡鸣狗盗之术，而且动作敏捷，为人精明，所以江 3.①玉盘珍羞直万钱②丙辰中秋③欢饮达旦④今日听君 湖人也叫他“白日鼠”。智取生辰纲计划中他在将最后半瓢酒 歌一曲⑤暂凭杯酒长精神⑥得之心而寓之酒也 倒回桶里时，蒙汗药就下到桶里了，一般人是绝对发现不了的。 4.①饥饿的老鼠绕着床奔走觅食，黑色的蝙蝠围着灯上下翻飞 因此小说前面提到白日鼠，就为这次行动埋下了伏笔，正所谓 ②寒冷凄凉 “草蛇灰线，伏脉千里”。 5.下片前三句应读出词人辛酸、孤寂之情，最后一句“眼前万里江 15.①周进头撞号板不省人事。③众人商议为周进捐监生。 山”应读出词人失意时仍心系统一大业，志在千里的报国豪情。 16.周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，看见贡院，触 (答出“壮志难酬的愤懑”“报效国家的豪情”等亦可) 景生情，于是痛哭不止。众人要为周进捐一个监生，让他有机 6.(1)表现（2)在…之前（3)距离 会进考场，他觉得自己的愿望终于可以实现了，所以不再哭了， 7.A解析：这句话的意思是：范氏家族自从文正公范仲淹显贵 反而同众人说说笑笑。 以清苦俭约著称于世，后代子孙都遵守他的家法。据此可断句 17.示例：运用了语言描写和动作描写，通过写周进为了进入科举 为：范氏自文正公贵/以清苦俭约著于世/子孙皆守其家法也。 考场，认人为“重生父母”的语言和“磕头”的动作，生动形象地 故选A。 写出了周进对众人为他捐资的感激之情，表明他已经完全丧失 8.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。 (2)他勤奋刻苦地做学问，品行节操超过贫寒的读书人。 18.①都是穷苦的读书人，几十年一直参加科举考试；②都热衷功 9.可以读出作者以治国安邦为己任、苦已为人的政治理想。 名，达到了病态的痴迷程度；③都深受科举制度的毒害，被扼 10.证明范文正公的子孙皆守其清苦俭约的家法。 杀了独立人格和自由灵魂。 【参考译文】 19.林冲。委曲求全的忍耐性格。①妻子遭到调戏，林冲本要惩 【乙】范氏家族自从文正公范仲淹显贵，以清苦俭约著称 治恶人，但一看是高太尉养子高衙内，虽然怒火中烧，还是强忍 于世，后代子孙都遵守他的家法。他的儿子范纯仁任丞相后， 了下来。②林冲被高俅设计陷害，误闯白虎节堂，惹上官司， 曾经留晁美叔一块儿吃饭，美叔回来告诉人们说：“丞相的家 被发配沧州，也没有反抗，有忍让和懦弱的一面。③发配前休 风改变了。”人们问怎么回事，美叔回答说：“盐豉好像棋子，上 妻，也表现出性格中的懦弱和忍让。④发配途中，董超和薛霸 面有两堆肉末，这难道不是改变家风了吗？”听到的人都大笑 受高俅指使，对林冲各种折磨（炎热天气中，不顾林冲棒疮发 起来。 作，逼迫林冲快走。在村中客店，灌醉林冲，烧开水烫伤林冲双 范子夷是忠宣公的儿子。他勤奋刻苦地做学问，品行节操 脚。四更早起，让被烫伤双脚的林冲穿新草鞋赶路，使林冲鲜 超过贫寒的读书人。（他）与外姓氏的年轻人一起到觉林寺学 血淋漓，走不动)，林冲一再忍受，也是一种懦弱。（写出一个情 习，距离城里二十里地。忠宣公掌管国政时，（范子夷）用破扇 节即可)果断狠厉的刚猛性格。面对陆谦的追杀，林冲忍无可 子遮挡烈日，步行往返，人们常常不知道他是忠宣公的儿子。 忍，终于发飙抗争，不仅怒骂，而且手刃敌人。谨小慎微的细致 11.读书不拘形式，学习改变人生。 个性。林冲风雪山神庙时害怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破 12.不能调换顺序。因为第③④⑤三段论证的内容分别与第⑥ 壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。这些细 段中的“载体在变，方式在变，内容在变”一一对应，如果调换 节，凸现出林冲个性中精细的一面。 顺序，就会使文章结构混乱。 20.示例一：武松。他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉 13.“不积小流，无以成江海”的积累始终重要，“书山有路勤为径” 性高。如在十字坡，他一眼就看出母夜叉孙二娘的诡计，他的 的刻苦永远关键。 警觉性远胜于杨志。他能够很好地帮助杨志护送贵重物品。 14.C解析：根据第③段中的“从感官看，有人只接受看书、读书， 示例二：林冲。林冲曾是八十万禁军枪棒教头，有领导才能， 有人则选择听有声书”可知，本项表述与原文不一致。故选C。 且武功高强，沉稳心细，“棒打洪教头”“风雪山神庙”等情节 15.打算放弃“优先权”共享“优先权” 都有所体现。他能够很好地帮助杨志护送贵重物品。 16.(1)“捏”“发抖”两个动作描写，生动传神地表达出达尔文看 示例三：鲁智深。曾任经略府提辖，侠肝义胆、粗中有细、勇而 到华莱士论文与自己观点竟然高度相似时的极度震惊。 真题圈语文九年级9G (2)“执笔奋战的痕迹”“墨水瓶开着口”“稿纸散在桌上”几 10.作者认为舟子不是他的知音，不会理解他来湖心亭看雪的心 个细节凸显了达尔文进行物种起源研究的刻苦努力 情，“独”字反映出他的清高孤傲，也表现出他内心无人理解、 17.辩论的一方是达尔文，而他代表的却是华莱士；另一方是赖尔 知音难觅的孤独和寂寞。 和霍克，却代表达尔文。他们都不是代表自己。 11.(1)从整体到局部，由远及近，由大到小，逐步展现景物 18.B解析：“听听华莱士的建议”有误，根据第9段“你关于物 (2)怪石、古寺、雷峰塔、苏堤、园亭、湖、三塔、湖心亭、孤山 种起源的研究早就不属于您一个人，赖尔先生、霍克先生，还有 【参考译文】 那个热情的赫胥黎…哪能有今天这样的结论”可知，爱玛强 【乙】南屏的山，怪石聚集罗列着，下面有一座古寺，这就 烈要求达尔文听听赖尔、霍克和赫胥黎的建议。故选B。 是所说的“南屏晚钟”。北面叫雷峰，有紫色的高塔，这就是所 19.肯定和讴歌的是这些人物的反抗精神、正义行动，还有他们超 说的“雷峰夕照”。西面叫苏堤，从南到北，建造了六座桥来通 群的武艺和高尚的品格。很多出身下层的好汉，如李逵、武松、 船，在堤上种了梅树、柳树，这就是所说的“苏堤春晓”。堤西 石秀等，对统治阶级的剥削压迫感受最深，因此他们为了起义 面有花园亭子，引了湖水作池来养鱼，这就是所说的“花港观 的正义事业，赴汤蹈火，在所不辞。从字里行间，能够看得出作 鱼”。堤东面有小岛，旁边有三座塔，影子倒映在湖中，这就是 者对这些英雄人物的赞扬，完全是出自内心的热爱。 所说的“三潭印月”。潭北面有亭子，像鸟张开翅膀一样立在水 20.示例一：智取生辰纲。吴用先借口买鱼，请来阮氏三兄弟，定 上，是湖心亭。亭北面突起的秀美之物，是孤山。 下智取之计，后同晁盖、刘唐、公孙胜扮作贩枣人，让白胜扮作 12.①读书要经常做笔记②要时常温习笔记 卖酒人，假做饶酒时下药，取得生辰纲。 13.不可以删去。因为本段论述的观点是“经常温故笔记的重要 示例二：三打祝家庄。吴用三四句便安抚了扈成，把他变成了 性”，是中心论点的一部分，这样使文章论述更全面、更周密、更 梁山的帮手，让孙立带人进入祝家庄里应外合，再用计让梁山 严谨。 好汉把李应骗到祝家庄。 14.D解析：“钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记！ 示例三：智赚金铃吊挂。史进、鲁智深落难时，吴用让花荣、秦 把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在文中第⑥段更合适 明、徐宁、呼延灼四个埋伏在岸上，自己和宋江、朱仝、李应在 因为第⑥段阐述的是温习笔记的重要性，这句话所说的正是 船上，李俊、张顺、杨春把船藏起来，骗得金铃吊挂，假扮太尉， 温习笔记之事，与第⑥段内容一致，而第③段阐述的主要内 救出史进、鲁智深。 容则是读书要经常做笔记。 21.写作思路：这是一篇命题作文。根据鲁迅的名言，可以抓住“路 15.①既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打 下基础。②这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我 之有无”与“走的人之多寡”的关系来思考。此文是从“人”与 们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。（意思对 “路”的关系来谈的，其特点是：有路，前方就能到达；有路，理 即可) 想就能实现。人在走路的过程中，都会遭遇“没有路”“走错 16.(1)“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我 路”“走不通”的境况。如何破解难题？关键是事在人为。只 不熟悉的路？”（2)认为司机是逃犯(3)发现司机并无歹意 有具备敢为天下先的精神，才可能绝处逢生，化险为夷。材料 17.司机的话还没说完，“我”就打断了他。事实上，司机是要找钱 的核心关键词“路”是多义的，在引发自己的感悟与联想时，可 给“我”。这样的对话将矛盾冲突表达得扣人心弦，进而更能突 以将“路”的多侧面含义罗列出，诸如理想之路、改革之路、发 出小说的主题：现代社会人与人之间缺乏信任。作者意在批评 展之路、人生之路、创作之路、科学之路、文明之路等等，然后 对别人过于戒备猜疑的人，倡导人与人之间的信任与关爱。 结合自己的生活阅历与阅读积淀，聚焦于自己熟悉的，有较多 18.“出租车”是小说人物活动的场所，也是社会的一个小小窗口 体验、思考与积累的某一层面或某一点来写作。 我们可以从中窥见社会的复杂，可以更好地折射出人物心理 9.九年级上册期末学情调研（二）》 有利于塑造人物形象，揭示作品思想。同时，作者把故事浓缩 在“出租车”里短短的一段时间来表现，情节紧凑。小说的结 1.(1)①zhé②qing(2)①玄②茅 尾“又有一个人‘落网’了”这一情节既出人意料，又在情理之 (3)B解析：“本学期的旅途风景异彩纷呈”提示下文，后面应 中，使得小说波澜起伏，耐人寻味。 该用冒号。“刘备三顾茅庐终获经世奇才”是不完全列举，后面 19.示例一：主人公是“我”。因为小说情节都是从“我”的角度展 应该用省略号。故选B。 开的，标题“被骗”也是从“我”的角度来说的。 (4)D解析：A.有误，这是一个复句；B.有误，“救国行为”“犀 示例二：主人公是“司机”。作者详细描写了司机载客的过程 利痛斥”都是偏正短语：C.有误，这个句子的主干是“顾颉刚分 表现了司机的热情、真诚和善良，作者通过赞扬司机的精神来 析作用”。故选D。 呼吁人们互相信任、互相关爱 2.(1)屏障诠释 20.示例一：我选《我爱这土地》。在这首诗中，“土地”象征着贫困 (2)C解析：分析句子可知，“激励我们持续推进生态文明建设 落后、多灾多难的祖国。诗人把自已比作一只鸟，把“土地”作 的力量”与“塞罕坝荒漠变绿洲的核心密码”是递进关系，选项 为寄情和倾诉的对象，表达出诗人对土地、对祖国的赤诚之爱。 中“不仅…也…”是表递进关系的关联词。故选C。 示例二：我选《雪落在中国的土地上》。在这首诗中，诗人为贫 (3)突出了经过治理后的塞罕坝生态良好、环境优美的特点，从 困的土地悲哀，反复吟唱“雪落在中国的土地上”，再现了当时 侧面表现了林场建设者们艰苦奋斗的精神。 中国的痛苦与灾难，表达了诗人深厚的爱国热情。 3.①不以物喜②不以己悲③千里共婵娟④长风破浪会有 示例三：我选《北方》。这首诗用意象抒情写意，勾勒出一幅幅 时⑤雪拥蓝关马不前⑥月是故乡明 富有动感的北国乡土画面。在诗中，诗人讴歌土地，强调这片 4.月代表着诗人对故乡的思念之情象征团圆的含义。 土地所表现出的强大生命力，体现了诗人对祖国一大地母亲 5.皎洁清冷。 深沉的爱和对民族战争必胜的信心。 6.院子里、池塘边，梨花和柳絮都沐浴在如水的月光之中。阵阵 21.示例：我认为鲁智深大闹野猪林的故事最值得演绎。林冲被 微风吹来，梨花摇曳，柳条轻拂，飞絮萦回。 刺配沧州，途中遭到被高俅收买的董超、薛霸的折磨。在野猪 7.D解析：A.消失/断绝/阻隔；B.全/全/数量词；C.酒杯/白 林，董超、薛霸将林冲绑在树上，准备杀害他。幸好鲁智深一直 色/白色；D.夜间计时单位。故选D。 跟踪他们，最终在野猪林解救了林冲。然后，鲁智深护送林冲 8.B解析：画线部分的意思是：堤西面有花园亭子，引了湖水作 安全到达了沧州府。在此情节中，鲁智深的疾恶如仇，义薄云 池来养鱼，这就是所说的“花港观鱼”。据此可断句为：堤西有 天，不畏权贵，不顾个人得失而为朋友仗义出手的真英雄形象 园亭/引湖为沼以蓄鱼/所谓“花港观鱼”也。 令我印象深刻，因此，我认为这个故事最值得演绎。 9.(1)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫 22.写作思路：这是一篇话题作文。材料先说“守常”，体现着中 茫一片。 华民族的智慧。再用《管子》中“故法而守常”进行解释，强调 (2)潭北面有亭子，像鸟张开翅膀一样立在水上，是湖心亭。 做事要按照常理、遵循规律。我们要抓住“做事要按照常理