19.西工大附中考试真卷-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）陕西专版

、真题圈语文 3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 名称为“青春”，请将这两个字正确、规范、工整地书写在田字 期术真题卷 九年极 (1)吹毛求ci (2)q1合 格中。(1分） 19.西工大附中考试真卷 4.名著。(4分) (时间：150分钟满分：120分)】 % (1)对鲁滨孙四次出海顺序，排列正确的一项是( )(2分)》 ①到非洲经商，赚了一笔钱。 【活动二】班级组织演出，拟写了节目方案，请仿照示例，补写 其余两个篇章的主题。(2分) 图州 一、积累与运用（共5小题，计18分） ②遇到土耳其海盗，被俘虏，成为奴隶，逃出后抵达巴西。 ③贩卖黑奴，遭遇飓风，船在南美洲一个岛屿附近触礁，遭灭 序曲 第一篇章 第二篇章 尾声 1.经典诗文默写。【在(1)~(6)题中，任选四题：在(7)~(8) 顶之灾。 忆往昔A B. 展未来 题中，任选一题.】(6分) 歌伴舞：《青右 (1)宫中府中，俱为一体 ④目的地是伦敦，却遇到可怕的风浪，好不容易才保全了 合唱：《每当我走 不宜异同。 修炼手册》 歌曲：《夜空中最亮 播放师生 过老师的窗前》 (诸葛亮《出师表》) 性命。 爵士舞：《舞动 的星》 A.④①②③ B.①④②③ 学习生活 相声：《家访》 (2)羹饭一时熟， 。(《十五从军征》) 青春》 朗诵：《少年中国说》 的视频 朗诵：《献给母校 C.④①③② D.①②④③ 时装秀：《青春蹈：《让梦飞起来》 (3) 风掣红旗冻不翻。 的歌》 (2)鲁滨孙在岛上得了什么病？他是怎样治好病的？(2分》 的色彩》 (岑参《白雪歌送武判官归京》》 (4)人生自古谁无死？ 【活动三】青春系家国，同学们在班级演出中朗诵辛弃疾的《破 (文天祥《过零丁洋》) 5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分) 阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，请你根据下列演奏乐器和曲 ①李大钊曾写下《青春》一文，鼓动每一位青年为祖国 风基调，为本词选择一首最合适的配乐( )(2分) (5)伤心秦汉经行处 而不牌努力。②前行中的中国，就是我们这些青年最强大的 A古琴演奏《高山流水》，曲风基调清丽高远。 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》)》 B.唢呐演奏《百鸟朝风》，曲风基调热闹欢快 (6) 坐断东南战未休 背聚。③年轻充满朝气，青春李育希望。④用青春作词，谱 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) 时代歌曲☐用青春作笔，书时代画卷。⑤路上新征程的中国 C.琵琶演奏《十面埋伏》，曲风基调慷慨悲壮。 (7)诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下接受任命的句子是： 青年，只有激开心扉没取新时代的阳光雨露，才能不负时代， D.二胡演奏《二泉映月》，曲风基调忧伤深遂。 不负韶华！ 【活动四】学生会要给教学楼大厅挂一副对联送给同学们，请 补写对联内容。(2分) (诸葛亮《出师表》) (1)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分》 昔岳飞将军，精忠报国，留浩然正气： (8)读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人 今吾辈少年，砥砺前行， 深刻， (2)请提取第②句的主干，写在下面的横线上。(1分】 凡有所学，皆成性格。（弗明西斯·培根《该读书》） 三、阅读（共15小题，计45分） 阅读语段，完成2~3题。 (3)下列判断与分析正确的-一项是( )(2分) 【现代文阅读】（共9小题，计29分） 我们不能笼统地认为文艺没有价值。鲁迅先生说：“文艺是 A.文段中加点的“是”是动词，“我们”是代词，“用”是副词。 (一)阅读下面的材料，完成7一9题。(10分) 国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火。” B.“不懈努力”“中国青年”"的短语类型相同，“孕育希望”“阳 【材料一】每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会 只有把文化的灯火拨得更亮，才能更好地照亮我们的前行之路。 光雨露”的短语类型不同。 产生无尽的退想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个 盛0 我们不能对文艺作品吹毛求c1,更不能拘泥于对个别文艺作品 阳图 C.第④句方框内应该填“。”。 国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会 的欣赏。我们比以往任何时侯都更加需要精神方而的滋养，让 D.第⑤句的复句类型为假设复句。 越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。 图台 那些凝结着先贤智慧的经典作品q合当代中国价值观念，丰富 最品 但有一部分人例外，他们永葆好奇心，能够在人们习以为常的现 人民精神世界，增强人民精神力量。 二、综合性学习(7分)】 象中看到问题，并且他们会针对问题想办法去解决，这就是他们 2.语段中两个加点字的注音，全都正确的一项是()(2分) 6.请你参加以“青春回忆—我的初中生活”为主题的综合性 所呈现出的探索精神。他们还能够在工作中常常保持一种“玩” A.笼统(long)拘泥(nf)B.笼统(16ng)拘泥(nf) 学习活动。 的心态，享受解决问题的过程。所以说，科学家就是长大的孩子 C.笼统(16ng）拘泥(ni) D.笼统(Ing)拘泥(ni) 【活动一】语文老师准备带着大家编写一本班级纪念册，拟定 北京师范大学科学教有研究院院长郑永和指出：“创新最怕 73一 的就是形成路径依赖。找到解决间题的新办法可以称作创新， 其他社会成员采取各种形式的奖励或认可，可能会激发个体对 需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山 如果下次再通到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决， 特定活动的好奇心，使其转化为求知激情、审美情趣和执着探索 测量的时侯，被三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得 慢慢就形成了路径依赖。现在的学生缺乏创新意识，好奇心得 的精神，而各种形式的惩罚、排斥等显性或隐性的规训可能会抹 哆哆紫嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个欧柴的山民及时赶 不到激发，一部分原因是他们机械化刷题，甚至是‘条件反射'， 杀个体天生的好奇心，进而扼杀其创造力。 来，凭借手里的镶刀和棍子吓退野狼。在陕西检林，正在工作的 只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路。”以知 (改编自《好奇心是科学研究的原动力》)】 时候，天气突变，一时间飞沙走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打 识传授为中心的培养模式，不可避免地会将知识体系落地到知 7.根据【材料一】，写出你对“科学家就是长大的孩子”这句话的 算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂 识教学，然后进入“讲授一练习一考试”的套路中，再加上“重 理解。(3分) 了。几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额 考试”“重分数”的评价体系，“刷题”成了大部分中小学生最常 头上也被飞藏的镜片给划伤了。他到当地医院治疗的时侯，认 态的学习方式，我们应该切实反思这种做法的可行性。 识了那里的一名护士，后来结为伉俪。奶奶曾感激地对爷爷说， (改编自2023年2月6日《中国青年报》第5版《教育周刊》) 若不是嫁给他，把她带进城里，她早被风沙给“吃”了一她的 【材料二】 家乡在毛鸟素沙漠的边缘上，一年有二百多天都是风沙… () ☐中学生☐小学生 ③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后， 80- 8结合四则材料，谈谈应如何激发学生的好奇心。(4分》 70 免不了崂叨他的“想当年”。 60- 615604 ④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图 50 学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是地图测绘。比起爷 30 28.9 15.3/ 17.2 爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升。除了航空测量， 10 还利用人造卫星拍摄地貌，足不出户，坐在计算机前就可以测 0 有强烈的兴 有一些兴趣 没有 9.下列对上述材料的理解分析，正确的一项是()(3分) 绘地图。 趣和好奇心 和好奇心 兴爆 ⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放 某学校宣传科学家事迹之后学生对科学研究的感受 A以知识传授为中心的培养模式，不可避免地将知识体系落 【材料三】“仔细观察这个世界的时候，我发现我有一副神 地到知识教学，然后进入“讲授一考试一练习”的套路中， 光，戴着老花镜，趴在地图上哦起来，边看边念叨：“黑龙江，黄 奇的眼镜，这眼镜就是好奇心。当带着好奇心看世界，会发现每 成了大部分中小学生最常态的学习方式。 河，长江…小兵，伶仃洋上咋有一座桥？新建的？” 一个现象和每一个事物都和我的研究方向相关。”2019年诺贝 B.在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小 ⑥“爷爷，这就是港珠澳大桥，连接香港、珠海和澳门的。” 尔生理学或医学奖获得者格雷戈·塞门萨神神秘秘地说道。 学生都表示对科学研究没有兴趣，这说明中小学生已经对 ⑦“这个桥建得好，建得好！”爷爷感概不已，然后继续一 “好奇心来源于人们对生活的观察。当人屏住呼吸、停止吸 科学研究失去了好奇心。 点一点地瞅，“小兵，丹江口水库咋新增一条支流？我看看，河 氧的时候，心脏就会难受，这个时候普通人也会好奇其中的原 C.奖励或认可，会激发个体对特定活动的好奇心，使其转化 南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海 因，我研究的则是关于氧气的变化，这个间题其实紧紧围绕生 为求知激情、审美情趣和执者探索的精神。 柯。是不是摘错了？” 活。”2019年诺贝尔生理学或医学奖获得者威廉·凯林教没表示。 D.有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新， ⑧小兵扑噤笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。” “普通人看星星可能好奇星星为什么会亮，而我仰望星空， 用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 ⑨“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷 则想探究更多的星星，包括太阳系外的星星。我对于字宙有着 (二)阅读下面的文字，完成10~15题。(19分) 扑闪着昏花的限睛，似乎有点明白了。“对！”小兵忙不迭地点头。 比普通人更强烈的好奇心。”2019年诺贝尔物理学奖得主米歌 中国地图 ⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。忽然， 尔·马约尔说。 候发山 他叫道：“小兵，檜林，毛乌素沙漠咋没有了？是不是忘记标了？” (改编自《2019年诺贝尔奖得主寄语》】 ①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有 ①“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅啾地图，皱着 【材料四】好奇心是人的天性和本能，它不是少数人才具有 着特殊的感情。還休后，每天对着地图歌歌地看，有时还自言自 眉头说，“爷爷，要不，咱到檜林看一看？” 的特质，而是人类在长期进化过程中形成的自然禀赋，如同恐 语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家讲述 @“好！古人为了绘制地图就是实地测绘，后人常常把地 惧、焦虑等情绪一样。 地图上地名背后的故事。 图命名为‘禹迹图'，顾名思义，大禹的足迹。绘制地图就得眼 好奇心在个体与社会互动的过程中能够被引导、激发，也能 ②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是 见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家， 被限制、约束。例如，父母、老师、同伴以及在生活中所接触到的 事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，航空测量都还是空白， 怕是走不动。” 一74 ③“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。爷 14.小说标题《中国地图》意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。 (3)事之如父 事： 爷退休后，家人多次说要带他去旅游，他都拒绝了，说：“全中国 (4分) (4)又领益州牧 牧： 我都跑遍了，山山水水都在我的心里。” 17.下列各项中，加，点词的意义和用法全都相同的一项是( 狗 ④小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无 (2分) 际的林海，爷爷似乎不相信自已的眼晴。小兵忍不住说道：“爷 A.还于旧都 咸决于亮 爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！” 图州 B.则攸之、祎、允之任也 余则组袍敝衣处其间 ⑤爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗 C.故临崩寄臣以大事也 属以后事 爷爷来的？” 15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 D.遂为与国 为天下唱 ⑥小兵感住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过… 项是( )(2分) 18.请将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 现在都是通过遥感技术来测量和绘制的。” A.小说以爷孙二人对话的形式推动故事发展，使叙事更加 (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(2分) ①爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪 紧凑。 地说：“当然啦，通过人工智能进行地图数据收集和分析，目前 B.小兵“皱着眉头”，可见他对新地图没有标出毛乌素沙漠 已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上 感到疑惑。 (2)君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。(2分) 的虚线都能显示出来…” C.爷爷对“禹迹图”命名的解释，表明他对传统测绘精神的 ⑧好半天，爷爷都没说话。末了，听着汽车里播放的《向 重视。 天再借五百年》，望着暇前的景致，他感概了一句：“我也想再活 D.爷爷重回榆林的情节与上文他在榆林的工作经历形成了 五百年，在福窝里还没扑腾够呢。” 呼应。 19.【甲】【乙】两文，都表现了诸葛亮什么高贵的品质？请从【乙】 (选自《微型小说选刊》有删改)】 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） 文中找出最能表现这种品质的句子。(2分) 10.爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些表现？请简要 (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 回答。(3分)》 【甲】先帝知臣道慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙 夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭每能，禳除 11.小说第②段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为 奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 (四)阅读下面的诗歌，完成20一21题。(4分】 什么？(3分) 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。 南乡子·登京口北固亭有怀 【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后 辛弃疾 事，谓亮日：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可 何处望神州？满眼风光北围楼。千古兴亡多少事？悠悠。 辅，辅之：如其不才，君可自取。”亮涕泣日：“臣敢竭股肱之力， 12.文中第②段主要运用了哪种记叙顺序？有什么作用？(4分) 不尽长江凌滚流。 …坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏救后主日：“汝与丞相从事， 曹刘。生子当如孙仲谋。 事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，叉领益州 20.古典诗词中，“悠悠”一词意蕴丰富，请根据提示，完成下列 副 牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧， 表格。(2分) 故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。 句子 “悠悠”的意莲 图总 13.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分】 (节选自《三国志·诸葛亮传》) 品 念天地之悠悠 时问的久远和(1) 我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。 【注释】①病笃：病重。②嗣子：指刘禅。 白云千载空悠悠 飘荡的样子 16.解释下列句中加点的词语。(4分) 羌管悠悠霜满炮 笛声的悲凛凄切 (1)当奖率三军 奖： 千古兴亡多少事？悠悠 既指时同的漫长久远，又指(2】 (2)庶竭驽钝 庶： 75 21.关于这首词的赏析，正确的一项是()(2分) A.本词上片写词人登高望远，慨叹千古兴亡之事皆已逝去 唯余滚滚长江东流。 B.“坐断东南战未休”中的“坐断”是“阻断”的意思，运用 象征手法写出了硝烟弥漫的战斗场景。 C.这首词气势壮阔，以设问、反问层层递进，感情真挚，意境 高远。 D.本词和苏轼的《江城子·密州出猎》都提到了孙权，都体 现了对当朝统治者的不满和愤恨。 四、作文(50分) 22.作文。(50分) 请以《将 写进青春》为题目，写一篇不少于 600字的记叙文。 要求：①请先将题目补充完整；②表达真情实感，不要 套作、抄袭：③字迹工整，书写规范：④不得透露真实的校 名、人名等信息。 一76-答案与解析 21.本词为了表达词人对英雄的仰慕之情以及对屈辱求和的南宋 10.退休后还经常查看地图；喜欢讲述地图上地名背后的故事；对 朝廷的失望与讽刺；《江城子·密州出猎》中词人自比孙权来 新地图兴趣浓厚；敏锐发现新地图中的细微变化。 表现自己的勇武可用以及为国立功之志。 11.示例一：不能。“故事”侧重传奇色彩，而“事故”侧重意外。原 22.写作思路：这是一道命题作文题，“长大”既包括生理上趋向成 句突出了爷爷当年测绘工作的艰辛和危险。 熟的变化，也包括心理（思想）上趋向成熟的变化。同学们应 示例二：能。“事故”侧重意外，而“故事”侧重传奇色彩，互换 该在行文中将自己今与昔的思想态度和言谈举止进行有意识 后突出了爷爷对事业的热爱，对付出的无悔。 的此较，在对比中凸显自己的变化（即“成长”）。可以结合所给 12.插叙。丰富了文章内容，使情节更加完整（或：解释“事故”）； 提示语进行选材创作，如在“亲情友情的护佑”“掌声鲜花的鼓 补充交代了爷爷总要给人家讲故事的原因（或：背景）：使文章 励”“细致微妙的感动”下不断成长，抑或在“孤独、坎坷”“嘲 情节有波澜，结构富有变化；突出爷爷对地图有特殊的感情。 讽、欺骗”中得到成长，叙述对自己产生过影响的事件，从不同 13.运用夸张、比喻的修辞手法，形象生动，充满感情色彩，表现了 的角度诠释自己的成长。 爷爷对时代、对事业、对生活的热爱。 14.①“中国地图”既指文中的中国地图实物，又指装在爷爷心中 期末真题卷 的中国地图；②新旧地图的变化折射出祖国建设取得了伟大成 就；③“中国地图”承载着地图测绘人对中国地图测绘事业的 19.西工大附中考试真卷 热爱与追求；④“中国地图”蕴含了对祖国发展的骄傲与自豪 之情。 1.(1)陟罚臧否(2)不知饴阿谁(3)纷纷暮雪下辕门(4)留 15.B解析：B.有误，由第①段“‘是啊，毛乌素沙漠呢？’小兵 取丹心照汗青(5)宫阙万间都做了土(6)年少万兜鍪(7)受 认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，‘爷爷，要不，咱到榆林看一 任于败军之际奉命于危难之间(8)伦理学使人庄重逻辑 看？’”，第⑤段“爷爷回过神来，说：‘小兵，是不是你早就知道， 修辞之学使人善辩 故意骗爷爷来的？’”可知，小兵皱眉是故意做出疑惑的样子， 2.D解析：“笼统”的“笼”应读“1ǒng”;“拘泥”的“泥”应读“n”。 以此来骗爷爷，想让爷爷和自己一起去榆林，去毛乌素看看。 3.(1)疵（2)契 16.(1)鼓励(2)表示期望(3)同“伺”，伺候，侍奉（4)官 4.(1)A 职名 (2)鲁滨孙在岛上得了疟疾，用烟叶治好的。 17.C解析：A.不同，介词，到/助词，状语后置的标志；B.不同， 5.(1)“鼓动”应改为“激励（或：鼓舞）”。 副词，就是/连词，表转折；C.相同，两者均为介词，译作“把”； (2)中国是背景。 D.不同，动词，成为/介词，向。故选C。 (3)B解析：A.有误，文段中“用”不是副词，是介词；C.有误， 18.(1)这是我用来报答先帝并尽忠于陛下的职责本分。 第④句方框内应填“；”；D.有误，第⑤句是条件复句。故选B。 (2)你的才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就 6【活动-青春 大事。 【活动二】A.颂师恩B.炫青春 19.【甲】【乙】两文都表现了诸葛亮忠于蜀汉、竭尽职责的高贵的 【活动三】C解析：《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词 品质。【乙】文中最能表现诸葛亮这种品质的句子是：“臣敢竭 表达了词人壮志未酬的悲愤，因而基调应是“慷慨悲壮”的，故 股肱之力，效忠贞之节，继之以死！” 选C。 【参考译文】 【活动四】应自强不息 【乙】章武三年的春天，先主（刘备）在永安病重，把诸葛 7.①科学家从孩童时期起，一直对科学研究有强烈的兴趣和好奇 亮从成都召来，把后事嘱托给他，（刘备）对诸葛亮说：“你的 心；②孩子要不断地对习以为常的现象提问，并尝试找出方法 才能胜过曹丕十倍，必然能使国家安定，最终成就大事。如果 去解决，才有可能成长为科学家；③学校教育要让学生保持好 继位的刘禅可以辅佐，您就辅佐他；如果他不能成材，您可以 奇心，不要过分注重刷题。 自己取而代之。”诸葛亮哭着说道：“我怎敢不竭尽辅佐之力， 8.①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新和学生科学 效尽忠贞的节操，一直到死！”先主又传诏命令后主（刘禅）： 理解、吸收知识：②发挥科学家榜样的力量，使学生对科学研究 “你与丞相共图大事，要像对待父亲一样侍奉他。”建兴元年， 保持强烈的兴趣和好奇心；③加强科普宣传，用科技的巨大成 册封诸葛亮为武乡侯，开始治理国家的事务。不久，又兼任益 就激发孩子们探索宇宙的好奇心。 州牧。政事无论大小，都由诸葛亮决定。南部和中部的各郡， 9.D解析：A有误，根据材料一】可知，应为进入“讲授一练习一 都发生叛乱，诸葛亮因为刘备刚刚去世，不便马上就动用军 考试”的套路：B.有误，根据【材料二】可知，这些数据只能说明 队，暂且派遣使者聘问吴国，并且缔结友好亲善的关系，两国 这部分学生失去了对科学研究的好奇心，绝大多数学生依旧有 于是成为盟国。 好奇心；C.有误，根据【材料四】可知，是“可能”会激发个体对20.(1)空间的广大(2)思绪之无穷 特定活动的好奇心，不是一定会激发。故选D。 ②.A解析：B.有误，“坐断”是“占据”的意思。“坐断东南战未休” 真题圈语文九年级 运用典故，写的是孙权不畏强敌，流露出词人对苟且偷安、毫无 示例：选【A】处，前文讲“在颠簸的马背上感受自由的亲切和 作为的南宋朝廷的愤懑之情；C.有误，以设问层层递进，没有 驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊”，后面选择第② 反问；D.《江城子·密州出猎》借孙权的典故，表现了词人的 句，从“大笑”到“笑得从马背上栽下来”到“止不住地狂笑”， 少年狂气，并没有表现出对当朝统治者的不满和愤恨。故选A。 再到“笑得眼睛里流出了泪水”，展现了“笑”的程度越来越深， 22.写作思路：这是一道半命题作文题。“青春”是一个人最美的、 表达了此时“我们”开朗、舒展、压抑消失、豪兴顿起的心情，与 最重要的阶段，在这段人生历程中一定有你独特的体会和感 前文情感相符，语句通顺。 悟，什么让你的青春无怨无悔？什么使你的青春与众不同？什 13.(1)将“万马奔腾”比喻成“山洪奔泻”，写出了夏日暴雨下最 么让你的青春精彩无限？比如奋斗、拼搏、努力等让你的青春 壮阔的马群奔跑的场面，让人感受到马群气势磅礴的美。 更“出彩”，做一个出彩的自己，所以横线上可以补充“拼搏、奋 (2)把牧人的喊声比作“扔进奔腾暄嚣的大河的小石片”，突出 斗、自信、奉献、乐观、阳光”等词语。我们可以写发生在校园 了马群的气势，这样写表现了牧人的喊声比起马群的喧嚣来说 里的故事，比如运动场上迈开脚步挥洒成功的汗水，考场上的 十分渺小。 不服输等。通过叙写自己的经历，抒发感情。也可以写青春时 14.文章多处运用比喻、拟人、排比等修辞手法，以诗一般的语言 期的自己的故事，必须展现青春的成长和感悟。 赞美了马的优美形象、崇高品性，揭示了马作为人类朋友的特 20.西安铁一中考试真卷 殊品格：奔放雄健而不凶暴，优美柔顺而不懦弱，它是进取精 神和崇高感情的象征，是力与美的美妙结合。并揭示了马与人 1.(1)而形貌跌丽（2)雾淞沆砀(3)千骑卷平冈（4)云归而 类的生活密切关联，认为骑兵和马车虽被淘汰，马却不会被取 岩穴暝(5)无知者羡读书(6)我是你簇新的理想(7)下 代，它有它的价值，而历代名马的筋骨、血脉、气韵、精神，那种 视其辙登轼而望之(8)不以物喜不以己悲 “龙马精神”，也会永远传下去不会消失。 2.(1)jié（2)zài 15.(1)得到（2)同“披”，穿(3)开放(4)好处 3.(1)骛(2)帜 16.B解析：A.代词，代抄录书/助词，的；B.两者均用在形容词 4.(1)简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌跟约 之后，表示状态，译作“…的样子”：C.连词，表顺承，就/连词， 翰打了回架，但是舅母偏祖自己的儿子并认为简·爱是一个爱 表转折，却；D.连词，表修饰/介词，把。故选B。 说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞了她的 17.(1)(我)抄写完毕，就跑着送还，不敢稍微超过约定期限。 舅母，惹得她舅母勃然大怒，将简·爱关进了红房子。 (2)只有人的智慧和气力，不用就会日益减损，常用就会日益 (2)《格列佛游记》以主角格列佛的视角描述了他在四个国度 增长。 历险的奇遇。作品以奇异的想象将读者带入一个奇妙的幻境中， 18.他们的读书之道的共同之处：多读书，多学习，多思考。宋濂 在其浓厚的童话色彩下，作者以尖锐而辛辣的讽刺批判了当时 借书抄录，遍观群书；百里求师，虚心学习；安于贫困，全心求 英国的社会现实。 学，终于学业有成。张英熟读名篇，多加练习，独宿思考。 5.(1)丝路精神是源泉。(2)之所以(3)， 【参考译文】 6【活动一：名言积累少年应有鸿鹄志 【乙】读书和写作，都需要聚精会神平心静气，目光明亮。普 【活动二：诗歌创作】示例：青松经历风雨，才更苍劲挺拔。 天之下有形的物质，只要使用就容易损耗匮乏。只有人的智慧 【活动三：朗诵分享】谁/虚度了/年华，青春/就将褪色。 和气力，不用就会日益减损，常用就会日益增长。但是要显露出 7.示例：①龙是中国先民臆造出的一种神物，是中华民族的广义 自己的文采，就如同树木将要开花时，精力旺盛，生气莲勃，感觉 图腾、精神象征、文化符号、文明标志和情感纽带。②龙的演变 与平常不同，那就是适宜的时机了。读书的人独自住宿是（做学 过程蕴藏了中华民族在发展过程中与周边民族交流、交往、交融 问的)第一要义，利于思考。在馆中独宿时，二更即睡；等日出 的生活实践，从而形成了中华民族“龙”的特殊形象。③到了今 即起，（这时）头脑清醒，精神爽朗，在这种状态下读书就会有收 天，中华民族的每一个成员都是龙的传人，龙是中华民族的共同 获，写文章也不会潦草文思迟钝。这就是真正的一天胜过两天。 象征。 19.本诗首联应以伤感低沉的语调来朗诵。首联概写诗人“二十三 8.示例：这幅图的名称是“雪龙”，“雪”字突出了冰雪世界的主题； 年”的被贬遭遇，“凄凉地”三个字，举重若轻，“弃置身”三个字 “龙”表明了喜迎龙年春节。 点明是被贬逐、被“抛弃”，这一联表达了他无限的心酸和悲凉。 9.B解析：B.有误，根据【材料三】中“自宋代至清末，皇帝独享 20.颈联选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两对意象，表现 龙纹饰的形象权”可知，“汉末佛教传入中国后…自此，皇帝 万物新陈代谢、生生不息的活力；以“沉舟”“病树”自比，表现 独享龙纹饰的形象权”说法错误。 了诗人难以平静的心绪；“千帆”“万木”喻新人辈出，又表现 10.将它们与巩乃斯的马进行对比，衬托出马的高贵品质，突出作 了诗人昂扬刚健的精神，是诗人用乐观的精神看待社会人生的 者对马的喜爱之情，同时也引出下文对巩乃斯的马的描写。 形象写照。诗歌于沉郁中见豪放，无愧于“诗豪”的称号。 11.第二幅：夕阳旷野，群马景观第三幅：暴雨雷电，万马奔腾 21.写作思路：本题是一道话题作文题。新，是一种事物对以前事 12.【A】②【B】③【C】① 物的取代，反映了一个发展的过程。“沉舟侧畔千帆过，病树前