17.九年级结课学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）陕西专版

真题啊语文 文文：是呀。这里山峰奇秀，流水优美。幽谷藏曲径 创建了汉王朝与西域的友好关系，四次走过东桥：东汉班超投笔 期未调研卷（下） 九年极 奇石生异花。漫步其问能感受到常建《题破山寺后禅院》中 从戎，奉命率兵出使西域，先后三十年数次往返越过东桥，使西 17.九年级结课学情调研（一） (2) ”的幽静氛围。 域五十余国与汉友好，保持了丝绸之路的畅通…东桥，不仅连 (时间：150分钟满分：120分) 美美：此处虽邻近市区，却万籁俱寂，丝毫感觉不到城市 接河水两岸，更化身为文化交流、沟通的纽带。 的喧露，诚如陶渊明在《饮酒》（其五）中所言：“(3) 7.世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭 图州 一、积累和运用(24分) 建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一 陕西历史悠久，人文资源丰富，是中华文明的发祥地之一。 小治：美景治愈人心，陶治性情。真是登撕山也，“则有 部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。 为了更好地领略家乡风貌，感受深厚的文化底蕴，学校开展了 (4) ,把酒临 (3分) “畅游陕西，觅古览胜”系列活动，请你和同学们一起参与。 风，其喜洋洋者矣”，我体会到了范仲淹的“无极之乐”。 A简·爱与罗切斯特的心灵之桥(《简·爱》) 【古镇美如画】陕西省境内古镇众多，且各具特色：青木川 小琪：登上山顶，看着眼前的美景，我体会到了杜甫《望 B.读者与纪实作品的理解之桥(《红星照耀中国》)》 古镇明清古民居错落有致；蜀河古镇在汉江边依山而建，环境清 岳》中“(5) 幽；骆家坝古镇宁静祥和，漫步于此仿停置身江南水乡…自然 的壮志豪情。 环境与人文最观交相辉映，让古镇散发出迷人的光彩。 小晴：这里景色宜人，真是让人流连忘返呀！ 同学们在校报上，读到了小武同学的作品《沉醉在这沧桑 【教稼台敬贤】教稼台位于漆水之滨，是纪念后稷教民稼穑 古镇》。请你帮助大家解决其中的文字问题。 的遗迹。后稷名“弃”，是中国历史上第一位引导人们种庄稼的 阳春三月，当你驶出古城西安，校目远跳，正欣赏着莽原起 农师。先民学会了播种收获，以农为业，因而慢慢定居下来，政 伏，一马平川，畦型秀株，岸柳含烟，田野村庄，错落有致的秦川 变了袭难因苦的游猎生活，所以人们称他为“农业始祖”。为了 美最时，便会不知不觉地川临漆水之滨了。一进河谷，则顿有 纪念这位农业始祖的宏大功德，自汉代就修筑了这座古朴大方、 二、阅读(46分) uo然开胡之感，现出一片天开地辟之境，古老城镇飞来眼底， 别具一格的坛台。 小桥流水就在脚下，桃红柳绿，经纬良田，使你仿佛置身于“桃 (一)（模考·2022西安爱知中学改编）阅读下面的材料，完成 同学们在感叹先民的劳动智慧与辛勒耕耘之余，也自发地 花源”之佳境。这里长川曲幽，绿水映带，不仅风景优美，且人 8~10题。(9分) 用文字表达敬意，书写着属于我们的共同记忆。请你解决其中 杰地灵，物华天宝，圣哲辈出。 【材料一】掌管食欲的，是位于下丘脑中被称为“食欲中枢” 的文字问题。 1.请根据语境，选出加点字正确的读音。（只填序号）(2分) 的部分。食欲中枢是由“摄食中枢”和“饱中枢”这两个中枢组 ①从狩猎采集到农业兴起，后稷发挥了重要作用。②千百 (1)极目远跳，正欣赏着莽原起伏，一马平川，畦(A.qé 合而成。摄食中枢会在感到饥饿时发出进食信号，而能中枢会 年来，在山西晋南与陕西关中，一代又一代的人们讲述着后稷教 B.q)垄秀株，岸柳含烟。() 在收到饱腹信号后发出停止进食的信号。摄食中枢和饱中框发 民稼穑的神话。③人们的生存与农业生产密不可分， (2)这里长川曲(A.q0B.qǔ)幽，绿水映带。( 挥相反的作用，化身为“油门”和“刹车”，控制着食欲。 对后稷这位农业始祖充满仰慕。④作为民间文学的传说☐具有 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) 吃东西之后，碳水化合物会被分解成葡萄糖并被小肠吸收， 特殊意义的民俗及各地空问风物相互交融，使得后稷传说烙印 (1)m 临 (2)huò 然开朗 其在血液中的浓度也随之增加（血糖水平升高）。于是，胰腺就 【青云寺吟诗】青云寺观位于青云乡青云山上，依山傍水， 在秦晋两地民众的脑海中口并一代又一代地传播。 会释放出胰岛素用于降低血糖。这些葡萄糖和胰岛素会随着血 绿树环绕，楼台殿阁，此起彼伏，朱柱彩棚，泥塑砖雕，堪称“检 4.提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(3分) 液流动进入摄食中枢和饱中枢，在抑制摄食中枢的同时，激活饱 感0 溪胜境”。 中枢，使我们产生饱腹感，从而停止进食。此外，白色脂肪细胞 阳图 3.中考新考法情境对话同学们登上青云山，面对眼前美景，纷 5.请你在第③句的横线处填写恰当的词语，使本句成为因果关 分泌出的瘦素也会作用于下丘脑，帮助我们产生饱腹感。但是， 图 纷感概，吟诗诵文以抒怀。请你将下面的诗文名句补充完整。 系复句。(2分) 在进食停止一段时间后，血液中的蔺萄糖就会减少，摄食中枢又 属 (10分) 开始活跃。如果这种情况一直持续下去，中性脂肪就会在肝脏 小武：文文你看，这里花香习习、茂林悠悠，《醉翰亭记》 6.请在第④句中的方框内填入恰当的标点符号。(2分) 中被分解，并产生脂肪酸，脂肪酸又会被释放到血液中。此外， 中“(1) ”所描绘 【东桥促交流】东桥为古丝绸之路经漆水河之古桥，据史栽， 同黏膜也会分泌胃促生长素到血液中。脂肪酸和胃促生长素的 的琅珮繁茂之美，也是此处的真实写照。 张骞出使西域，先后两次历经近二十年，开辟了中西文化通道， 血液浓度上升，葡萄糖和胰岛素的血液浓度下降。这样就会进 65 一步刺激摄食中枢，使我们食欲大增。 下降得更多，但长期来看，体重的变化并没有太大改变。 (二)（中考·2023陕西）阅读下面的文字，完成11一15题。(21分) 【材料二】很多人都会有这样的经历：明明已经很饱了，但 【材料四】糖分在能量摄入中所占的比例与相对死亡风险之 爆花 是一出现看上去很好吃的甜点，还是能一下子吃光。所以有这 间的关系 梁刚 样一句话：“甜点会吃进另一个胃里。” 死18 儿子成了众人眼中的差生，这是王莉没料到的。都说儿子 “另一个胃”是由大脑中被称为“前额叶皮质”的部分产生 遗传妈，但王莉是个学霸，名牌大学的硕士。即便基因遗传出现 的。前额叶皮质是大脑中产生心理和智力活动的区域，它能够 14 错误，也不该走得太远。 但儿子偏偏就偷工减料了，就少了好学、勤奋的染色体。从 整理从视觉、触觉、哭觉等感官渠道获得的信息，还能评估味 1.0 小学到中学，儿子一直与王莉对峙着，学习成绩始终保持全班第 道、控制摄食中枢等。空腹进食时，前额叶皮质起到的作用较 203040 506070 一，只是王莉在这头，儿子在另一头。这种极增，仿佛太极的阴 小。但是，吃饱后仍想吃些东西，也就是由“另一个胃”来进 猎分比例(%) 阳，让王莉喟然长叹。 食的时候，前额叶皮质就起到了重要作用。这是因为吃饱后 8.中考新考法图表请根据【材料一】，完成下面“饭前人体变 真是奇迹！一这是王莉常挂在嘴边的一句话一又是不 前额叶皮质会再向摄食中框发送信号，放松胃入口处的肌肉， 化”的图表。(3分) 及格。这道题目已教你N遍了，怎么还是错？或者说：复习时， 在胃中创造空间来促进食欲。科学家们发现，在这一系列产 饭前人体变化 看你都懂了，怎么一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置 生“另一个胃”的机制中，食欲肽作为一种能促进进食的重要 了删除程序？ 2 物质影响着整个过程。释放食欲肽的神经元位于下丘脑，但 王莉常对同事说：说他笨吧，他三岁就能背几十首唐诗，学 神经纤维广泛投射到整个中框神经系统，除了促进进食，还有 前就识五百来个汉字。但读书后，他突然就一泻千里，哈都不会 (大)利微摄食中松 控制清醒和睡眠周期、促进新陈代谢、升高血压以及引起压力 了。小时候沉迷在自已设想的“恐龙战队”里，大了就偷偷玩“死 反应等作用。 中（血管）(3) 亡游戏”。 当我们吃到美食时，前额叶皮质就会把信号发送到下丘脑。 胃粘视分论 眼看就要中考了，王莉非常认真地对儿子说：你读书不是 胃促生长素 为了我，是为你自己，读书好了，你的人生就能多一次选择，这 这时，食欲肽的分泌量就会增加，胃部活动就开始变得活跃， 是给自已机会。 部分同内容物就会被送到小肠里。这样，一个新的进食空间，也 9.请结合上述材料，为减肥人士提供一些减肥建议。(3分】 儿子抬头看一眼王莉，说：看你认真的分上，我也认真地对 就是“另一个胃”就被创造出来了。此外，科学家通过研究发现， 你说，我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。 即使人们没有真正吃到甜点，仅仅只是受到视觉效果的影响，也 王莉频时紧张起来，问：你想怎么选？ 可能会制造出“另一个胃”。所以，吃饱了以后最好别再看自台已 喜欢的食物。此外，专门从事食欲研究的日本畿央大学健康科 10.下列对材料有关内容的概括和分析，正确的一项是( 儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下， 选出一段视频，说：看看这段。 (3分) 学部营养健康学的数授还说：“不用咀嚼就能立即吞下去的食物 王莉接过看了一下。视频录制了一名地铁流浪汉，他自称 很容易吃多。” A.“摄食中枢”和前额叶皮质掌管了人们的食欲，但两者分 自己也是一名大学生，还是煤体记者，但他厌倦了职场，便选择 【材料三】控糖减肥就是减少糟分（碳水化合物）的摄入量， 工不同，前者在人们空腹时起作用，后者只在人们吃饱后 四处流浪。按他的话，只要不偷不抢，任何一种生活方式都是平 是一种很有效的减肥方法。控脂减肥是指通过避免摄取高热量 仍想吃些东西时起作用。 等的，并没有高低贵贱之分，而虚度，恰是生命的最高表现形式。 (每克9千卡)的脂质（油）来减少热量摄入的减肥方法。的确， B.吃东西后，我们产生饱腹感的原因是葡萄糖和胰岛素会 王莉看了尚在发呆，儿子却理直气壮地说：你不用担心我， 如果吃同样重量的食物，吃低脂的食物所摄入的热量会更少。 随着血液流动进入食欲中枢，以及白色脂肪细胞分泌出的 我也可以像他一样，做个自由的乞丐，浪漫面刺激。 瘦素也会作用于胃部。 王莉顿时警觉起来，说：这完全是哗众取笼的制作。对，虚 但是如果食量已经很小却还减少脂质摄入的话，往往会导致能 度也许是人性的一部分，但不是全部。如果每个人都在虚度中 量不足。而脂质是人体必需的营养素，是构成细胞膜等物质的 C.糖分在能量摄入中所占的比例与相对死亡风险之间存在 生活，那这个民族离灭种就不远了。强大，才是任何一个民族的 重要材料。如果通过摄取其他营养素来弥补因摄入脂防不足而 一定关系。糖分占比50%~55%时死亡风险最低，占比过 生存法则。 减少的营养，总摄入热量又会增加，变得和之前相同。其实，减 低或过高都会提高死亡风险。 儿子扭过头，鼻子哼了一声说：我不管什么民族，我是个小 肥需要以减少总摄入热量为目标。如果总摄入热量相司，无论 D.脂质是人体必需的营养素，是构成细胞膜等物质的重要 人物，我只为自己活着。 糖分和脂质的摄入比例如何，其结果不会有太大的区别。虽然 材料，如果在日常饮食中诚少脂质摄入的话，往往会导致 那一次谈话的结果，自然是不欢而散。 也有实验结果表明，总热量相同的情况下，控制糖分会使体重 身体的能量不足。 之后的一天，王莉买来四盆三角梅。几子见了就说，我来 66 帮你搬。 12.请你根据对小说内容的理解，将“认同”和“反对”两个词语 (三)（模考·2022西安高新一中）阅读下面的文言文，完成 好。王莉应道。她拾眼看一眼儿子蹿高的背影，心想：儿 分别填到下图对应的位置，然后对小说矛盾冲突的实质加以 1619题。(12分) 子干活很勒快，以后做点体力活也能养活自己。但她还是希塑 概括。(6分) 【甲】亲资臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣， 狗 儿子有更好的成长空问，就问：养花喜欢吗，儿子？ 《爆花》矛盾冲突示意图 此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 儿子放下花盆说，喜欢。 儿子备考 养花 +儿子“爆花 王莉说：那这四盆花，我们各养两盆。明年春季，看谁的花 于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿隆下 开得好。 儿子 © 儿子 亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 好。儿子爽快地答应了。他喜欢做除学习之外的任何事情。 ① ② ④ 臣本布衣，躬耕于南阳，荷全性命于乱世，不求闻达于诸候。 然后，他们就各自打理自己的花了。 妈妈的观念流浪汉的观念妈妈的观念流浪汉的观念 先帝不以臣卑鄙，很自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 儿子查了电脑，知道三角梅喜欢水和阳光，不耐寒，其他并 (1)① ② 由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于 没什么特别。 ③ ④ (4分)】 危难之间，尔来二十有一年矣。 但第二年春季，王莉打理的两盆三角梅，爆花了。而儿子 (2) 养的三角梅，却郁郁葱葱，长满了叶子，花却少得可怜。 (节选自《出师表》) (2分) 儿子奇怪了，就问王莉，同在一个院里养花，为什么我长叶 【乙】吴起治西河@之外，王错⑧语①之于魏武侯，武侯使人 13.请结合语境，回答括号内的问题。(4分) 子，你爆花？ 召之。吴起至于岸门④，止车而休，望西河，泣数行而下。其仆谓 王莉笑说：为什么？想知道答案吗？ (1)儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几 当然想，儿子说，肥料我没少加，光照也充足，又没干到它， 下…(“划拉了几下”间接说明了什么？)(2分) 之日：“窃观公之志，视舍天下若舍展。今去西河而泣，何也？”吴 起雪⑧泣而应之日：“子弗识也。君诚知我，而使我毕能，秦必可 但它就是懒花。 亡，西河可以王。今君听诲人之议，而不知我，西河之为秦也不久 王莉说：三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了，它就会“懒” 在成长期，形成懒花，在这个舒适区里，它拼命长叶子，把自己 (2)但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢 矣，魏从此削矣。”吴起果去魏入荆，而西河毕入秦。魏日以制，秦 茂盛得一糊涂。道遥够了，才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区 吗，儿子？（画线部分如果改为“儿子，喜欢养花吗？”好不 日益大。此吴起之所以先见而泣也。 虚度时光，不仅是人的本性，也是三角梅的。但我给它控水，让 好？为什么？)(2分】 (节选自《吕氏春秋》有删改) 它干到叶子调零，生存面临危机，它便迅速进入生殖期，以大量 【注释】①西河：魏郡名。②王错：人名。③(zn):诬陷 开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当，加水适中，再加上 ④岸门：地名。⑤雪：擦祝。 阳光充足，便会爆花。另外，还要给它修枝，除了木本部分，其 16.解释下列语句中的加点词。(4分) 他统统剪掉。 14.拿到录取通知书，“儿子”想再发微信感谢妈妈。你认为他应 (1)未尝不叹息痛根于桓、灵也恨： 儿子听得很仔细，问得也仔细：什么是木本部分？ 就是主干部分，已经老了的那部分，就像你在校学习，其他 该感谢妈妈什么？请分条概述。(4分) (2)后值倾覆 值 的电脑游戏等统统必须修剪掉。 (3)而使我毕能 毕 妈，儿子打断道，讲养花就图绕主题，别旁敲侧击行吗？ (4)西河可以王 王： 王莉说：这两者之间的道理是一样的。爆花，美丽的是自己。 17.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( 儿子，给自己一次美丽的机会吧，人这一辈子不长，美丽更不多。 (2分) 好吧，我想想。儿子道。 A.咨臣以当世之事 西河可以王 那一年的夏季，儿子给王莉发来一条微信：妈，我爆花了， 0 我没想到自己也能考上好高中。 15.小说《爆花》涉及青少年在成长过程中乃至人一生需要思考 B.受任于败军之际 吴起至于岸门 阳 王莉看了桑子突然一堵，眼泪顿时“暴”了。 和面对的许多命题。校学生会准备围绕其中的部分命题组 C.愿陛下亲之信之 今君听谗人之议 图 (选自2022年1月19日《羊城晚报》有删改) 织一次辩论会，引导同学们深人思考人生、走好成长之路。 D.可计日而待也 泣数行而下 11.“爆花”前的儿子确实“走得太远”，他究竞是哪里出现了错 请你仔细阅读这篇小说，为辩论会拟写两道论题。(4分) 18.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 误？(3分) 论题示例：摆脱困境有赖于他人拯救还是依靠自我救赎 (1)先帝不以臣桌鄙，狠自枉屈，三颜臣于草庐之中。(2分)》 67 (2)窃观公之志，视舍天下若舍展。(2分)】 19.【甲】文中先帝“叹息痛恨于桓、灵”，【乙】文中吴起“望西河， 泣数行而下”，请分别说明其中的原因。(2分) 【甲】 (用原文回答) 【乙】 (请概括回答) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈家落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 20.下列诗句中与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表达感 情最接近的一项是((2分) A.俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。[《满江红》（小住京华）] B.兴，百姓苦；亡，百姓苦。(《山坡羊·潼关怀古》) C.取义成仁今日事，人间遍种自由花。(《梅岭三章》) D.遥看是君家，松柏冢累累。(《十五从军征》) 21,“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句对仗工整，比喻巧 妙。请选择其中的一种修辞手法赏析其妙处。(2分) 三、作文(50分) 22.(期末·22-23西安高新一中)作文。(50分) 请以《有一束光，照亮我的世界》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选：②不要套作，不要抄袭：③不得 透露其实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 一68一答案与解析 身边的人，从今以后（那些）珍贵华丽、赏心悦目的物品，（一律） 9.①以减少总摄入热量为目标：②吃饱以后别再看自己喜欢的食 不得进入宫廷。 物；③食用需要多咀嚼才能吞下去的食物 20.一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华宫殿，从而给百姓带 10.C解析：A.根据【材料一】“掌管食欲的，是位于下丘脑中被 来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是百姓。 称为‘食欲中枢’的部分…摄食中枢会在感到饥饿时发出进 21.【甲】曲除了表达对封建统治者的愤慨，更有对百姓的同情； 食信号”和【材料二】“空腹进食时，前额叶皮质起到的作用较 【乙】曲表达了对封建统治者争权夺利、骄奢淫逸行径的愤慨 小。但是，吃饱后仍想吃些东西，也就是由‘另一个胃’来进食 之情。 的时候，前额叶皮质就起到了重要作用”可知，选项表述有误。 22.写作思路：“生活中，总有一些问题需要面对”引导同学们关注 B.根据【材料一】“此外，白色脂肪细胞分泌出的瘦素也会作 自己生活中的“问题”，“问题”是什么？可以是和父母的沟通 用于下丘脑”可知，选项“作用于胃部”表述有误。D.根据【材料 不畅，可以是考试没考好的灰心失意，也可以是生活中不如意 三】“但是如果食量已经很小却还减少脂质摄人的话，往往会 的经历。“一句话，一个眼神”中饱含深情，“一本书，一曲音乐” 导致能量不足”可知，选项表述不够全面。 中汲取力量，“一次独处，一番欢聚”中体悟百态人生…“令 11.示例：儿子的人生观、价值观的认知出现了错误。 人欣喜的改变”为我们指明了写作方向，提示面对这些问题、 12.(1)①反对②认同③认同④反对 困难，我们可以解决它、改变它。《挺管用》，横线处补 (2)妈妈与流浪汉之间两种人生观、价值观的矛盾冲突。 充的内容可以是名著、电脑等具体事物，也可以是冷静、坚持、 13.(1)间接说明了儿子长期沉湖于手机玩乐。 创新、鼓励等抽象事物。围绕这些关键词写出自己的独特思考、 (2)不好。原文的倒装句突出了“养花”，体现了王莉想与儿子 感受和理解即可。 比赛养花，但又心里没底，借以试探的复杂心理。改句是正常 语序的问句，无法体现王莉的复杂心理。 期末调研卷（下） 14.①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。②感 谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从急躁、不满变得冷静、理智、 17.九年级结课学情调研（一） 有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。 ④感谢妈妈因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正确 1.(1)B(2)A 选择，走出人生误区。 2.(1)莅(2)豁 15.示例一：人生观、价值观是具体可感的还是抽象空泛的 3.(1)野芳发而幽香佳木秀而繁阴（2)曲径通幽处禅房花 示例二：人生的意义是奋斗自强还是逍遥自在 木深(3)结庐在人境而无车马喧(4)心旷神怡宠辱偕 示例三：人一生的奋斗是为了民族还是为了自己 忘(5)会当凌绝顶一览众山小 示例四：成功的关键在于自我努力还是条件优越 4.后稷发挥作用。 示例五：强大是生命的最高表现形式还是虚度是生命的最高 5.因此 表现形式解析：本题考查阅读拓展。本文记叙了王莉用种植 6.、 三角梅的方法，教育儿子：生命短暂，要给自己一次美丽的机 7.示例一：我选A。罗切斯特告诉简·爱自己过往的经历和阿黛 会。儿子最后“爆花”了，让王莉欣慰、高兴不已。小说意蕴深 尔的身世，他们进行了推心置腹的交流后，罗切斯特对简·爱的 厚，涉及的现实问题较多，如人生观、价值观的选择问题，中学 态度发生了转变，简·爱也感受到与高尚灵魂交流的快乐和满 生树立远大目标与理想的问题，青春期的叛逆与正确引导问题 足。简·爱在得知疯女人是罗切斯特的妻子后忍痛离开，得知 等。可围绕以上角度，拟写论题。 罗切斯特受伤致残后毅然回到桑菲尔德庄园。罗切斯特给予 16.(1)遗憾（2)遇到、正值（3)全部(4)称王 简·爱充分的尊重，令简·爱实现了精神上的自我强健。两人 17.D解析：A.介词，用/介词，凭借；B.介词，在/与“至”连用，到； 在重重考验中走向彼此，成为彼此的精神支柱，搭建了精神互通 C.代词，代指侍中、尚书、长史、参军等人/结构助词，的；D.两 的心灵之桥。 个“而”都是连词，表修饰。 示例二：我选B。《红星照耀中国》是一部纪实作品，兼具真实 18.(1)先帝不因为我的社会地位低微，见识短浅，委屈地自降身 性和文学性。作品选取了“四渡赤水”“飞夺泸定桥”等长征途 份，接连三次到草庐来拜访我。 中发生的典型事例，引用了毛泽东等被访者的原话，列举了大量 (2)我私下观察您的志向，您把放弃天下看得好像丢弃一只鞋 真实的数据，还原真实历史，让今天的读者真切感受波澜壮阔的 子一样。 革命岁月。对毛泽东、周恩来、彭德怀等红色将领和“红小鬼” 19.亲小人，远贤臣。 们的细致描写，也让读者肃然起敬，这就架起了读者与纪实作品 魏武侯听信谗言，吴起无法施展才能；吴起预见西河不久后会 的理解之桥。 被秦国吞并，魏国日渐削弱。 8.(1)分解中性脂肪，产生脂肪酸（2)脂肪酸和胃促生长素的血 【参考译文】 液浓度上升(3)葡萄糖和胰岛素的血液浓度下降 【乙】吴起治理西河之外，王错向魏武侯诬陷他，武侯派人 真题圈语文九年级 召回吴起。吴起到了岸门，停车休息，回望西河，流下几行泪。 会刮起6、7级大风，北坡整体状况要比南坡更为恶劣：②从南 他的仆人对吴起说：“我私下观察您的志向，您把放弃天下看 坡登顶遇到的困难主要集中在6000米左右，从北坡登顶难度 得好像丢弃一只鞋子一样。今日离开西河却哭了，这是为什 主要在于从6500米再往上登。 么？”吴起擦拭着眼泪回答他说：“你不懂。君王如果确实相 10.D解析：根据材料一】中“空气含氧量只有平地的四分之一” 信我，就会让我尽我所能治理西河，秦国一定可以灭亡，魏国 可知，选项中的“空气含氧量只有四分之一”表述不严密。 可以凭借西河成就王业。如今君王听信进谗言之人的话，不 11.稳住心神，笑盈盈开始憋足劲，鼓起腮，认真理发 再相信我了，那么西河被秦国吞并的日子就不远了，魏国从此 12.(1)“反复摩挲”说明乡亲们想辞旧迎新，从头开始，希望来年 就要削弱了。”吴起果然离开魏国进入楚国，西河全部归入秦 有个好彩头。“跳跃”“铺展”“弥散”写出了乡亲们在被四叔 国。魏国日益削弱，秦国日益强大起来。这就是吴起所预见 理过头发后，有了辞旧迎新的精气神，容光焕发地走进新年，走 而为之哭泣的原因。 向更美好的生活。 20.C解析：A.此句慷慨激昂，气势豪放，体现了词人不甘雌伏 (2)将推子比喻成“温水泡开的毛笔”，理好的新发型犹如毛笔 的巾帼英雄的本色，以及奋不顾身走上革命道路的雄心壮志。 绘出了“辞旧迎新的精气神”，生动形象地展现了四叔高超的理 B.此句表达对百姓的同情。C.此句表达了诗人面对死亡的坦 发手艺，让乡亲们能容光焕发地走进新年，收获春光。 荡胸怀和共产主义必定胜利的坚定信念。D.此句表达了对战 13.示例：第⑦段运用动作描写、语言描写和神态描写，表现了四 争的痛恨。故选C。 叔为乡亲们理发时的专注和认真。 21.示例一：运用比喻的修辞手法，把危亡的国势比作风中柳絮， 14.“云”为下文写乡亲们想为自己和家人讨个好彩头而要理发的情 把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地抒写了对国势危亡的 节做铺垫。借“云”表达了人们在过年时“为自己和家人讨个好 担忧，对自己坎坷命运的悲叹。 彩头”的美好心愿。“头顶的云彩”是四叔对乡亲们和盛世祥和 示例二：运用对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，富有节奏 的祝愿。通过写“云”赞美了像四叔一样热爱生活、珍惜生活、创 感，使国家形势和个人命运互相补充和映衬，加强语言的感人 造生活的万千劳动者。 效果。 15.示例：我认为爷爷这个人物在文中不可或缺。虽然文中对爷 22.写作思路：这是一道命题作文题。“一束光”，应当取“光”的比 爷只有简简单单的几句描写，但是爷爷让四叔有了理发的自 喻意义，如人物的精神品质、人物的善举。“照亮我的世界”，也 信，推动了故事情节的发展。 就是某个重要的人，帮助了“我”，使“我”拥有了强大的精神力 16.(1)听说（2)进攻，征伐(3)向东(4)对的（或：正确） 量，得以从困境中奋起。可以通过一件事或多件事表现自已在 17.D解析：例句中的“乃”是“连词，于是，就”。A、B、C三项中 “光”的引领之下，内心世界也充满能景，乐观地面对生活。也可 的“乃”均是“连词，于是，就”；D.项中的“乃”是“副词，竟然， 以以“光”为线索，选用人物的几个片段，连缀成篇，歌颂人物的 居然”。故选D。 精神品质。 18.(1)当初我是间谍，然而水渠修成也对秦国有利。 18.九年级结课学情调研（二） (2)秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。 1.(1)jf（2)qin 19.示例一：我认为郑国没有完成使命。韩国本来派他游说秦国 2.(1)迹（2)域 修建水利工程，消耗秦国国力，阻止其向东扩张。可是郑国渠 3.(1)逝者如斯夫不舍昼夜（2)人有悲欢离合月有阴晴圆 的建成反而让秦国变得富强，韩国最终被吞并。 缺（3)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（4)春蚕到死丝 示例二：我认为郑国完成了使命。韩国给他的使命是游说秦国 方尽蜡炬成灰泪始干(5)不以物喜不以已悲 修建水利工程，他作为一名水工，历尽艰险完成了水利工程的 4.B A 修建。 5.把“必须”调至“我们”后面。 【参考译文】 6.示例：重要问题教育方针 韩国听说秦国喜欢兴办工程，想以此消耗它的国力，使它 7.(示例)事业小屋：保尔因伤失明并瘫痪后，并没有颓废而是选 不能向东进攻诸国，于是命水利工匠郑国做间谍劝说秦国，要 择拿起文学创作这个新武器，根据自己的战斗经历，讲述英雄的 他凿穿泾水，从中山以西到谷口，修一条水渠，沿着北山向东 故事，宣传英雄的事迹。为了创作，他做了长时间的准备工作， 流入洛水，长三百多里，打算用来灌溉农田。修渠途中郑国的 用挖出长条格子的硬纸板写字创作：凭借着超人的毅力和严谨 目的被发觉，秦国想要杀他。郑国说：“当初我是间谍，然而水 的创作态度，取得了创作的成功，开始了新的生活。 渠修成也对秦国有利。”秦国认为他说得对，最终命令他继续 8.①能登顶自然之巅是无上的荣誉，代表人类挑战极限的勇敢 把渠修成。渠成后，引带有淤泥的泾河水灌溉盐碱地四万多 与坚韧，成为许多人的精神追求；②可以从不同角度收获一些 顷，每亩收成都为六斛四斗。从此关中变成沃野，没有灾害之 东西，比如对自然的理解、对别样景色的向往、对运动极限的追 年。秦国因此富强，最终兼并了诸侯国。因此，秦国把此渠命 求等。 名为郑国渠。 9,①南坡是渐进式的气候，有个适应的过程，北坡天气最好时也 ●】 20.①笛声的悠扬②思绪之无穷