20.专项训练卷(八)实验探究题&21.专项训练卷(九)物质的转化与推断-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（科粤版2024）陕西专版

真题圈化学九年级 将硫酸铜除去，但会引入新的杂质氢氧化钡，B不合理。鉴别 中溶液的溶质成分是氯化钙，则甲同学的结论合理；乙预测的 NH,Cl和CO(NH,)2,取样与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味 现象是产生无色气泡，溶液为无色，则A中溶液的溶质成分是 的是氯化铵，无明显现象的是尿素，C合理。氯化钾溶于水，二 CaCL2、HCL,则乙同学的结论合理；因为碳酸钠溶液显碱性，也 氧化锰不溶于水，分离KCI和MnO2,可加水溶解，过滤得到二 能使无色酚酞溶液变红，故丙同学的结论是不合理的。 氧化锰，再蒸发得到氯化钾，D不合理。 【实验验证】丁同学将B中溶液倒人A中进行实验，碳酸钠溶 7.A【解析】分离Z和CuCL2固体混合物，若加入足量的水溶解， 液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，则实验中产生 由于Zn的金属活动性比铜强，Zn会和CuCL2发生置换反应生 的白色沉淀是CaCO,观察到有无色气泡和白色沉淀生成，溶 成Cu和ZnCl2,达不到分离的目的，A不合理；除去FeCl2溶液 液为红色，说明A中溶液的溶质成分是CaCL2、HC1,故丁同学 中混有的少量CCl2,加人过量的铁粉，由于铁的金属活动性比 的实验现象能证明猜想二成立。 铜强，铁会与CuCL2发生置换反应生成Cu和FeCl2,过量的铁 【反思拓展】氯化钙溶液呈中性，氢氧化钙溶液呈碱性，盐酸呈 粉可通过过滤除去，B合理；检验BaSO,中是否含有BaCO3, 酸性，则可用测A中溶液的pH的方法来判断A中溶液的溶质 由于BaC0,能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，而BaSO4不 成分，故①符合题意；向A中溶液中通入C02气体，二氧化碳 与酸反应，故取样，加入足量的稀盐酸，若固体部分溶解，产生 与盐酸和氯化钙都不反应，不能确定溶液中溶质的成分，故② 气泡，则含有BaCO,若无明显现象，则不含，C合理；HSO4、 不符合题意；向A中溶液中滴加AgNO,溶液，CaC2和HCI都 NaOH、MgCl2、CuCl2四种溶液，由于CuCl,2溶液呈蓝色，CuCl2 能与AgNO,溶液反应产生白色沉淀，不能确定溶液中溶质的 能与NaOH反应生成蓝色沉淀，NaOH能与MgCl2反应生成白 成分，故③不符合题意。 色沉淀，NaOH与H,SO4反应无明显现象，故利用组内试剂即 2.(1)Zn+H2S04=ZnS04+H2↑(2)ZnS04(3)二(4)Cu0 可鉴别，D合理。 (5)Ca(OH)2+H2SO,=CaSO,+2H2O 8.A【解析】硫酸钠易溶于水，硫酸钡难溶于水，可以鉴别，A正 【解析】(1)根据金属活动性顺序：锌>氢>铜，向盛有锌和铜 确；氢氧化钠能与二氧化碳反应，不与一氧化碳反应，B错误； 混合物的烧杯中加入一定量的稀硫酸，铜不反应，锌与稀硫酸 pH小于5.6的雨水称为酸雨，pH试纸测定的值为整数，不能准 反应生成硫酸锌和氢气。 确测出，C错误：铜和稀硫酸不反应，D错误。 (2)根据锌与硫酸反应的情况分析，当硫酸不足或锌与硫酸恰 9.(1)磷矿粉(2)碳酸氢铵(3)氯化铵A 好完全反应时，溶质为硫酸锌(ZSO,),当硫酸有剩余时，所得 10.(1)Na,CO,+H2SO=Na2SO,+CO2+H2O (2)BaCl2 NaCl 溶液的溶质为硫酸锌和过量的硫酸。 (3)C (3)由于铜不能与硫酸反应，所以溶质不可能含有硫酸铜，故猜 【解析】(1)稀硫酸与碳酸钠反应有气体产生，反应的化学方程 想二不合理。 (4)若猜想三正确，即溶质为硫酸锌和硫酸，根据实验现象黑色 式为Na2CO3+H2SO4=NaSO4+CO2个+H2O。 (2)能够与两种物质反应产生沉淀的是氯化钡溶液，与其余三 固体逐渐减少，无色溶液变为蓝色，所以应该是加入黑色的氧 化铜(CO),氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，黑色固体逐渐 种物质混合后没有明显现象的是氯化钠溶液，因此能鉴别出的 减少，无色溶液变为蓝色，即可得出溶质中含有疏酸，证明猜想 试剂有BaCl2、NaCl。 三正确。 (3)向滤渣中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解，所以沉淀中包含 (5)若猜想三正确，即溶质为硫酸锌和硫酸，把该废液倒入铁质 碳酸钡和硫酸钡，A正确。若滤液中有氢离子，则沉淀中不会 下水管道可能造成危害，为消除此废液可能带来的危害，一般 有碳酸钡，因此滤液中一定没有氢离子，B正确。由于沉淀中 会在废液中加入适量的氢氧化钙，经处理后再排放，氢氧化钙 有碳酸钡和硫酸钡，所以滤液中一定不含有氢离子，可能含有 与硫酸反应生成硫酸钙和水。 多余的氯化钡或多余的碳酸钠，一定含有氯化钠，若滤液中有 3.【猜想与假设】NaOH和NaCO3【实验探究】有气泡产生，部 氯化钡和氯化钠，或者只含有氯化钠，则加人酚酞溶液后，溶 分沉淀溶解【实验分析】①甲滴加的稀盐酸太少，被氢氧化 液不变红；若滤液中是碳酸钠和氯化钠，则加入酚酞溶液会变 钠消耗②BaCO,+2HNO,一BaNO)2+H,0+CO2↑【反思 红，C错误。向滤液中加入过量稀硫酸，如果只有白色沉淀产 交流】①氢氧化钡②CDE 生，那么滤液中必然没有碳酸钠，必然含有氯化钡和不参与反 【解析】【猜想与假设】氢氧化钠固体中可能混入碳酸钠，则猜 应的氯化钠，以及反应产生的氯化钠，D正确。 想3为NaOH和Na2CO3o 【实验探究】由乙同学的实验结论知，固体粉末含有NaOH 20.专项训练卷（八）实验探究题 Na,CO3和Na2SO4,乙同学用试管取少量固体样品加水完全溶 1.【学习交流】(1)红(2)Ca(OH2+2HC1=CaCl2+2H0【讨 解，先滴加过量的BaCL2溶液，氯化钡与碳酸钠反应生成碳酸 论交流】丙【实验验证】CaCO3二【反思拓展】① 钡沉淀和氯化钠，氯化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氯化 【解析】【学习交流】(1)碳酸钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液 钠，再加过量的稀硝酸，碳酸钡与稀硝酸反应生成硝酸钡、水和 变红，故B中溶液呈红色。(2)A中是稀盐酸与氢氧化钙溶液 二氧化碳气体，则实验现象为先产生白色沉淀，之后有气泡产 反应生成氯化钙和水。 生，部分沉淀溶解。 【讨论交流】甲预测的现象是产生白色沉淀，溶液为无色，则A 【实验分析】①滴加的稀盐酸太少，被氢氧化钠消耗，即使含 答案与解析 有碳酸钠，也没有气泡产生，所以甲同学的实验结果不正确。 (3)【猜想与假设】因为实验中观察到溶液由红色变成无色，说 ②乙同学实验中加稀硝酸所发生的反应是碳酸钡与硝酸反 明溶液不是碱性的，而碳酸钾溶液显碱性，所以猜想三是错误 应生成硝酸钡、水和二氧化碳，反应的化学方程式为BaCO,+ 的。【进行实验】方案一：稀硫酸与氧化铜反应生成硫酸铜、水， 2HNO3=BaNO3)2+H0+C02↑。 而硫酸钾不能与氧化铜反应，所以观察到黑色粉末消失，溶液 【反思交流】①乙同学实验中所用的BaCl2溶液，也可换成氢氧 由无色变为蓝色，证明猜想二正确。 化钡溶液，氢氧化钡与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化 (4)稀硫酸、硫酸钾都能与BaCl2溶液反应产生白色沉淀。取少 钠，氢氧化钡与硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，再加 量反应后的溶液于试管中，滴加BaCL,2溶液，产生白色沉淀，不 过量的稀硝酸，碳酸钡与稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化 能证明溶液中含有稀硫酸。 碳气体，则实验现象为先产生白色沉淀，之后有气泡产生，部分 (5)Mg不能与硫酸钾反应，能与稀硫酸反应产生气体，向反应 沉淀溶解。②浓硫酸具有吸水性，敞口放置其浓度变小，A不 后的溶液中加人镁，如果有气泡产生，说明反应后的溶液中含 符合题意；浓盐酸易挥发出氯化氢气体，敞口放置其浓度变小， 有稀硫酸，A符合题意：Cu不能与稀硫酸反应，用铜不能探究 B不符合题意；生石灰与水反应生成氢氧化钙，敞口放置会变 反应后的溶液中是否含有稀硫酸，B不符合题意；NaOH与稀硫 质，需密封保存，C符合题意；铁粉在空气中放置会因生锈而变 酸反应无现象，所以用NaOH不能探究反应后的溶液中是否含 质，需密封保存，D符合题意；熟石灰与空气中的二氧化碳反应 有稀硫酸，C不符合题意；NCO,不能与硫酸钾反应，能与稀硫 生成碳酸钙和水，需密封保存，E符合题意。 酸反应产生气体，向反应后的溶液中加入Na,CO,如果有气泡 4.(1)氧化钙与水反应放热，试管也会发烫(2)氧化钙【讨论分 产生，说明反应后的溶液中含有稀硫酸，D符合题意。 析】碳酸钠和硫酸钠【继续探究】有气泡产生，沉淀部分溶解 6.(1)BaCl2+Na,SO4=BaSO4↓+2NaCl(2)Na2SO4【结论分 NaCI+AgNO,一AgCI↓+NaNO,【交流反思】标签要向着 析】碳酸钠也能和氯化钡反应生成白色沉淀稀硝酸沉淀部 手心 分溶解【实验拓展】拓展一：ABD拓展二：AC 【解析】(1)氧化钙与水反应放热，试管也会发烫，故小明的判断 【解析】(1)乙试管中发生的反应为氯化钡和硫酸钠反应生成硫 不准确。 酸钡沉淀和氯化钠，反应的化学方程式为BaCl,+NaSO4 (2)产生白色沉淀，说明上层清液含氢氧化钙，氧化钙与水反应 BaSO4↓+2NaCl。 生成氢氧化钙，则该固体试剂是氧化钙。 (2)甲试管中一定有生成的碳酸钠，可能有剩余的氢氧化钠，乙 【讨论分析】通过查阅资料，根据饱和溶液的溶质质量分数为 试管中一定有生成的氯化钠，可能有剩余的氯化钡或剩余的硫 溶解度 ×100%,20℃时，碳酸钠、硫酸钠饱和溶液的溶 酸钠，把实验后的两支试管的上层清液倒入同一个烧杯中，发 100g+溶解度 现烧杯中仅得到无色溶液M,由于一定有碳酸钠，碳酸钠可以 质质量分数分别为17.9%、16.3%，均小于20%，故该瓶液体试 与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，故溶液中一定无氯化 剂不是碳酸钠和硫酸钠溶液。 钡，故溶液中还可能有氢氧化钠或硫酸钠或二者都有。M中一 【继续探究】该液体试剂中含Na,CO,、NaSO4、NaCl,加入硝 定有碳酸钠，故小刚认为实验操作①的结论不严谨，原因是碳 酸钡溶液，发生的反应为BaNO)n+Na,CO,=BaCO,↓+ 酸钠也能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，故无法证明溶液 2NaNO3,BaNO,h+Na2SO4=BaSO4+2 NaNO3。该瓶NaCl M中一定有硫酸钠；碳酸钠可以与氯化钡反应生成碳酸钡白色 溶液被污染，含有硫酸根和碳酸根离子，与硝酸钡反应生成碳 沉淀和氯化钠，故沉淀中一定有碳酸钡，实验结论为溶液M中 酸钡和硫酸钡白色沉淀，则①反应后的试管中含有碳酸钡和硫 有硫酸钠，硫酸钠与氯化钡反应可以生成不溶于硝酸的硫酸钡 酸钡沉淀，滴加过量稀硝酸，碳酸钡与稀硝酸反应生成硝酸钡、 沉淀和氯化钠，故实验操作为滴加足量的稀硝酸，由于硫酸钡 水和二氧化碳，碳酸钡沉淀溶解，有气泡产生，硫酸钡不溶于稀 不溶于酸，故加硝酸后实验现象为沉淀部分溶解。【实验拓展】 硝酸，则实验现象为沉淀部分溶解，有气泡产生。将②反应液 二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，稀盐酸可以与碳酸 静置，原溶液中含有氯化钠，继续滴加适量AgNO,溶液，硝酸 钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故有气体生成，可证明发生 银与氯化钠反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，故反应的化学方程 了反应，A符合题意；碳酸钠能与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉 式为AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3o 淀和氢氧化钠，故说明发生了反应，B符合题意；碳酸钠和氢氧 【交流反思】实验中取用液体试剂时，防止液体流下腐蚀标签， 化钠溶液均为碱性，都能使无色酚酞溶液变红，故无法说明发 应注意的操作是标签要向着手心。 生了反应，C不符合题意；碳酸钠能与硝酸钙反应生成碳酸钙 5.(1)=(2)2K0H+HS04一KS04+2H,0(3)【猜想与假设】 沉淀和硝酸钠，故有沉淀生成，可证明发生了反应，故D符合 三【进行实验】黑色粉末消失，溶液由无色变为蓝色(4)稀 题意。稀盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，无明显现 硫酸、硫酸钾都能与BaCL2溶液反应产生白色沉淀（5)AD 象，故需要借助其他物质来判断其发生了化学反应，A符合题 【解析】(1)酸碱反应放出热量，甲同学测反应中温度的变化如 意；稀硫酸和氢氧化铜反应生成硫酸铜和水，现象为蓝色固体 题图1所示，其中B点温度最高，所以此时氢氧化钾溶液与稀 溶解，故不需要借助其他物质来判断其发生了化学反应，B不 硫酸恰好反应，对应溶液的pH=7。 符合题意；二氧化碳和水反应生成碳酸，无明显现象，故需要借 (2)氢氧化钾溶液与稀硫酸反应生成硫酸钾、水，反应的化学方】 一助其他物质来判断其发生了化学反应，C符合题意；二氧化碳 程式为2KOH+HS04=K2S04+2H20。 和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，现象为产生白色沉 真题圈化学九年级 淀，故不需要借助其他物质来判断其发生了化学反应，D不符 (7)氢能有很多优点，如产物不污染环境、热值高等。 合题意： 10.【猜想】猜想四反应物中不含氮元素，不能生成二氧化氮 7.(1)氢气Zn+H2S04一ZnS0,+H2↑(2)铁粉和四氧化三铁 【进行实验1】氧化铜、水和二氧化碳Ca(OD2+C02一 氧化铜带火星的木条复燃炭黑2H,0,M02H,0+0,↑ CaC0,↓+H,0【进行实验2】与水、二氧化碳和氧气同时接触 【解析】(1)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气燃烧生成水。 【反思与拓展】(1)排出溶解的氧气(2)Cu,(0Hm,C0,△ (2)磁铁能够吸引铁和四氧化三铁。稀盐酸和氧化铜反应生成 2Cu0+H2O+CO2↑ 氯化铜和水，会导致溶液变色；过氧化氢在二氧化锰的催化作 【解析】【猜想】反应物中不含氮元素，不能生成二氧化氮，因 用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃。炭黑不 此错误的猜想是猜想四。 参与反应，因此滤渣B中还可能含有炭黑。 【进行实验1】绿色固体变为黑色，说明反应生成氧化铜；硫酸 8.探究一：【实验与事实】白色沉淀生成【反思与拓展】B探究 铜粉末变为蓝色，说明有水生成；烧杯中液体变浑浊说明有二 二：【假设与预测】H,SO,+BaCL2=BaSO4↓+2HC1【实验与 氧化碳生成；烧杯中的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成 事实】氯化铁或硝酸铁无气泡产生【反思与拓展】溶液由红 碳酸钙。 色变成无色 【进行实验2】铜生锈的条件是与水、二氧化碳和氧气同时接触。 【解析】探究一：【实验与事实】二氧化碳通入B试管中，二氧化 【反思与拓展】煮沸后迅速冷却蒸馏水，目的是排出溶解的氧 碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与氯化钡溶液 气，防止水中溶解的氧气对实验的干扰；加热铜锈生成氧化 反应生成白色的碳酸钡沉淀，现象是有白色沉淀生成。 铜、二氧化碳和水，反应的化学方程式为Cu,(OH,C0,△ 【反思与拓展】检验碳酸钠可加入稀硫酸，再把生成的气体通入 澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明含有碳酸钠，碳酸钠 2CuO+H20+C02↑。 溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红，而氢氧化钠溶液显碱性， 11.(1)混合物(2)蜡烛的烛芯被石蜡蒸气包围，隔绝了氧气 也能使无色酚酞溶液变红，不能确定生成了碳酸钠。 【进行实验】实验1：铜实验2：产生气泡，溶液颜色无明显 探究二：【假设与预测】硫酸钠溶液与氯化钡溶液反应会生成白 变化【实验反思】Mg+2HCI=MgCL2+H2↑ 色沉淀硫酸钡，而稀硫酸与氯化钡溶液反应也会生成白色沉淀 【交流讨论】剪除烛芯移走可燃物 硫酸钡，所以不能确定有硫酸钠生成。 【解析】(1)打火石是由某种金属中掺人少量稀土元素制成的合 【实验与事实】(1)盐与碱反应生成新盐和新碱，氢氧化铁是红 金，合金都属于混合物，“吹不灭”蜡烛中的打火石属于混合物。 褐色的，有红褐色沉淀生成，说明滴入的是含有铁离子的盐，滴 (2)蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属不燃烧的原因是蜡烛的烛芯被 入的溶液是氯化铁溶液或硝酸铁溶液。(2)铁丝与稀硫酸反应 石蜡蒸气包围，隔绝了氧气，所以蜡烛芯里的金属不燃烧。 有气泡产生，由实验结论溶液中没有硫酸，说明无气泡产生。 【进行实验】实验1：金属铜是一种红色固体，而打火石呈银白 【反思与拓展】氢氧化钠溶液使无色酚酞溶液变红，向其中加入 色，所以打火石中的金属一定不是铜。实验2：实验结论是该 稀硫酸，溶液由红色变成无色时，说明稀硫酸能与氢氧化钠溶 金属一定不是铁，而是镁，镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气， 液反应。 氯化镁溶于水溶液呈无色，则金属与稀盐酸反应观察到的现象 9.(1)A(2)检查装置的气密性(3)可燃(4)Ca(OH2+2HCI 是产生气泡，溶液颜色无明显变化。 一CaCl2+2H20(或CaC03+2HC1=CaC2+HO+C02↑) 【实验反思】镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，反应的化学方 (5)二氧化碳体积分数增大(6)隔绝水密封保存(7)产物不 程式为Mg+2HC1=MgCL2+H2↑。 污染环境（或热值高等，合理即可） 【交流讨论】“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，可采用的方 【解析】(1)为便于控制反应速率，最好选用装置A(通过分液漏 法是剪除烛芯，剪除烛芯使蜡烛熄灭的原理是移走可燃物。 斗能够控制液体试剂流量，从而能够控制反应速率)。 (2)连接好装置后，加入试剂前，应进行的操作是检查装置的气 21.专项训练卷（九）物质的转化与推断 密性。 1.B【解析】①C→C02→C0:碳燃烧生成二氧化碳、二氧化碳 (3)向装置中加人试剂并开始实验，锥形瓶中快速产生气泡，将导 和碳高温下反应生成一氧化碳，正确；②KMnO4→O2→FeO4: 管插入肥皂水中，吹出肥皂泡，用燃着的木条靠近上升到空中的肥 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，铁燃烧生成四氧化 皂泡，肥皂泡被点燃。“肥皂泡被点燃”是因为氢气具有可燃性。 三铁，正确；③CaCO,→Ca(OH2→CaCl2:碳酸钙不能一步转 (4)实验2中锥形瓶内，稀盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和 化为氢氧化钙，错误；④H2O2→H2→H0:过氧化氢分解生成 水，稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，发生反 水和氧气，HO,不能一步转化为氢气，错误。 应的化学方程式为Ca(OH2+2HCl=CaCl,+2HO、CaCO,+ 2.A【解析】水和氧化钙反应生成氢氧化钙，放热，A正确。电 2HCl=CaCl2+H,O+CO2to 解水生成氢气和氧气，不是实验室制取氧气的方法，B不正确。 (5)题图中说明有二氧化碳生成的依据是二氧化碳体积分数 甲烷燃烧生成水和二氧化碳，C不正确。氢氧化钙和二氧化碳 增大。 反应生成碳酸钙沉淀和水，不是复分解反应，稀硫酸和氢氧化 (6)保存氢化钙的一条建议是隔绝水密封保存。 钠反应生成硫酸钠和水，是复分解反应，D不正确。 答案与解析 3.C【解析】由题图可知，Z能与氯化铜、硫酸反应，Z可以为碱 推出A为二氧化碳，C常用于改良酸性土壤，可推出C为氢氧 (如氢氧化钠等)或活泼金属（例如锌、铝等），Y可以与氢气、硫 化钙，F可用于制备波尔多液，可推出F为硫酸铜，C能与D反 酸反应，Y也可以与X反应，X可以与氧气反应，所以Y可以 应，D能转化为F,可推出D为硫酸，D能与E反应，E能与F 为氧化铁或氧化铜，X可以为一氧化碳，代入验证，推论合理。 反应，可推出E应是比铜活泼的金属单质（且在金属活动性顺 X为一氧化碳，属于氧化物，具有可燃性，不能用于灭火，A错 序里，排在氢前)，A能与B相互转化，B能与C反应，可推出B 误；反应①中，向CuCl2溶液加入Z,若Z为氢氧化钠溶液，氢 为碳酸钠，代入验证，符合题意。 氧化钠与氯化铜反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，反应后溶液 10.(1)NaC03(2)有气泡产生(3)Na0H+HC1—NaC1+H,0 的溶质质量减小，若Z为锌，锌与氯化铜反应生成氯化锌和铜， (合理即可)(4)B 每65份质量的锌能置换出64份质量的铜，反应后溶液的溶质 【解析】(1)氢氧化钠和Y反应会转化成X,X会与稀盐酸、氢 质量增大，B错误；反应②若观察到黑色固体变红，即为氢气还 氧化钙反应，所以X是碳酸钠，Y是二氧化碳，二氧化碳会与 原氧化铜生成铜和二氧化碳，故Y为氧化铜，C正确；由分析可 氢氧化钠、氢氧化钙反应，经过验证，推导正确，所以X的化学 知，X为一氧化碳，Y为氧化铁或氧化铜，Z为碱（例如氢氧化 式是NaCO3o 钠等)或活泼金属（例如锌、铝等），故当Z为碱时，X、Y、Z中 (2)反应②是碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳， 含有同种元素氧元素，D错误。 实验现象是有气泡产生。 4.A【解析】碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化 (3)中和反应可以是盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，化 钠，碳酸钠、氢氧化钙都能转化成氢氧化钠，都能和硫酸反应， 学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H,O。 则X、Y分别是碳酸钠、氢氧化钙中的一种，据此分析解答。由 (4)碳酸钠、氢氧化钠在溶液中都显碱性，都能使酚酞变红色，不 分析可知，X可能是Ca(OHD2,A错误；Y能转化成氢氧化钠，则 能验证，A错误；碳酸钠会与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯 Y可能是钠盐，B正确；X、Y都能转化成碱，碱和盐反应生成新 化钠，氢氧化钠能使酚酞变红色，可以验证，B正确；取样，加入 碱和新盐，则X与Y不可能都是盐，C正确；由分析可知，X与 足量C(OD2溶液后，会引入氢氧根离子，不能验证，C错误。 Y反应能生成NaOH,D正确。 5.D【解析】B与D的物质类别相同，只有硝酸银、碳酸钙属于盐， 11.(1)2NaOH+H,SO=Na SO,+2HO (2)Ca(OH)2 Ba(OH)2 (3)产生白色沉淀（或溶液变浑浊或产生沉淀）》 则B、D为硝酸银、碳酸钙中的一种；由物质性质和题图可知，盐 酸能和其他几种物质发生反应，则C是盐酸；F能和二氧化碳反 【解析】(1)硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水。 应，则F是氢氧化钙；E能和一氧化碳反应，则E是氧化铁；剩下 (2)Y既可以与硫酸反应，又可以与二氧化碳反应，则Y为常 的A是铁粉。将推出的物质代入转化关系图中验证即可。 见的碱，如Ca(OHD)2或Ba(OH)2 6.D【解析】甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液，例如氧化铁和 (3)X与酸、碱、盐都可以反应，则X必然是盐，为了满足复分 稀硫酸反应生成的硫酸铁溶液是黄色溶液，A正确；高温条件 解反应发生的条件，X可能为碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙或氢 下金属氧化物和碳反应生成金属单质和二氧化碳，随着反应进 氧化钡反应会有碳酸钙或碳酸钡白色沉淀产生。 行，固体中的氧元素不断和碳元素结合生成二氧化碳，因此甲 与碳反应后，固体总质量减小，B正确：高温条件下二氧化碳和 22.第九单元学情调研 碳反应生成的一氧化碳难溶于水，C正确；碳和金属氧化物反 1.C2.B 应生成金属单质和二氧化碳，是置换反应，碳和二氧化碳反应 3.D【解析】碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺 生成一氧化碳是化合反应，稀硫酸和氢氧化钙反应生成硫酸钙 肿大，合理使用加碘食盐，能有效预防甲状腺肿大，A正确；二 和水是复分解反应，D不正确。 氧化碳灭火器在灭火时不会留下任何痕迹，可用来扑灭图书资 7.1)Na0H[或Ca0D,合理均可](2)C+20u0高温20u+C02↑ 料等的失火，B正确；新材料的推广应用，极大地改善了人类的 (3)黑色固体逐渐溶解，溶液变为蓝色 生活质量，C正确；化石燃料是不可再生能源，加大化石燃料的 8.(1)H20(2)改良酸性土壤（合理即可）(3)CaC0,+2HCI一 开发，不利于能源的保护且会加重环境污染，D错误。 CaCL2+HO+CO,(合理即可) 4.C 【解析】B是植物进行光合作用的原料，则B是二氧化碳：C是 5.B【解析】合金属于金属材料，玻璃属于无机非金属材料，B 相对分子质量最小的氧化物，则C是水；D是大理石的主要成 错误。 分，则D是碳酸钙；E能生成碳酸钙，能和二氧化碳反应，则E 6.D【解析】实践证明，体积分数为75%的酒精杀菌效果最好， 是氢氧化钙；A、E物质类别相同，E能生成A,氢氧化钙和碳酸 因此常用体积分数为75%的酒精溶液作为消毒液，A正确；药 钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，则A可以是氢氧化钠。 物都有一定的保质期，过期后的药物不能服用，以防危害人体 9.(1)NaC0,(合理即可)(2)Zn+CuS04=ZnS0,+Cu(合理 健康，B正确；过氧化氢在生物酶的催化作用下分解生成氧气 即可)(3)不属于 和水，C正确；服用阿司匹林期间不能饮酒，D错误。 【解析】A~F是初中化学常见的物质。已知A、B、CD、E是)D【解析】缺碘或碘过量均会引起甲状腺肿大，故应合理食用 五种不同类别的物质，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，可加碘食盐，D符合题意。真题圈化学 对反应后所得溶液中溶质的成分进行猜测，请你再补充一种猜想。 同步调研卷（下） 九年级 【查阅资料】硫酸锌溶液呈中性 【猜想】(2)猜想一：溶质为 (写化学式)。 狗 20.专项训练卷（八）实验探究题 猜想二：溶质为硫酸锌和硫酸铜。 猜想三：溶质为硫酸锌和硫酸。 【讨论】(3)你认为猜想 不合理 【实验】(4)若猜想三正确，完成下列实验方案证明你的猜想。 1.(中考·2023陕西)学习小组同学进行了如图所示的实验，并展开了拓展学习与探究 实验步骤 实验现象 实验结论 取反应后的溶液少许，加入 (填化学式)黑色固体逐渐诚少，无色溶液变为蓝色 猜想三正确 一稀盐酸 一无色卧酞溶液 【应用】(5)如果猜想三正确，把该废液倒人铁质下水管道可能造成危害，为消除此废液可能带来 的危害，一般会在废液中加入适量的氢氧化钙，经处理后再排放。请写出涉及反应的化学方程式： 一氢氧化钙溶被 碳酸钠溶液 A B 3.(模考·2023西安高新一中二模)实验室有一瓶氢氧化钠固体，因操作不当，不小心混入硫酸钠 【学习交流】(1)实验A中无明显现象，B中溶液星 或碳酸钠，某化学兴趣小组的同学对该固体粉末的化学成分进行探究，请你共同参与并填空。 (2)写出A中发生反应的化学方程式： 【猜想与假设】 【提出问题】反应后A中溶液的溶质成分是什么？ 猜想1：NaOH和Na,SO, 猜想2：NaOH、NaCO,和NaSO4 猜想3： 【做出猜想】猜想一：CaCl,; 【实验探究】 猜想二：CaC、HCl; 实验步骤 实验现象 实验结论 猜想三：CaCL2、Ca(OH)2 甲同学用试管取少量固体样品加水完全溶解，再滴加儿滴稀盐酸 无气泡产生 猜想1正确 【查阅资料】CaCl,溶液呈中性。 乙同学用试管取少量固体样品加水完全溶解，先滴加过量的BC溶 先产生白色沉淀，之 【讨论交流】在讨论方案时，某些同学认为可以直接将B中滴了无色酚酞的碳酸钠溶液倒人A中， 猜想2正确 液，再加过量的稀硝酸 后 根据实验现象来验证猜想，其中甲，乙、丙三位同学的观点如表。 【实验分析】①同学们一致认为 同学的实验结果不正确，请说明原因： 同学 预测实验现象 结论 甲 产生白色沉淀，溶液为无色 猜想一成立 0 乙 产生无色气泡，溶液为无色 猜想二成立 ②请写出乙同学实验中加稀硝酸所发生反应的化学方程式： 丙 产生白色沉淀，溶液为红色 指想三成立 你认为上述 同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。 【反思交流】①某同学认为也可将乙同学所用的试剂换成 溶液（与上述实验所加试 【实验验证】丁同学将B中溶液倒人A中进行实验，观察到有无色气泡和白色沉淀生成，溶液为 剂不同类别)，再加过量稀硝酸也能得出相同现象 红色，与甲、乙、丙三位同学预测的实验现象有所不同。实验中产生的白色沉淀是 ②同学们经查阅资料还得知：氢氧化钠易变质，需密封保存。下列因变质问题在实验室中也需密 (填化学式)，丁同学的实验现象能证明猜想成立。 封保存的有 (填字母)。 0 阳 【反思拓展】大家认为还可以选择其他方案来验证猜想。你认为下列方案可行的是 (填 A.浓硫酸B.浓盐酸C.生石灰D.铁粉E.熟石灰 图 序号)。 4.(模考·2023西安铁一中七模)在酸碱盐性质的实验课后，小组同学打扫 最品 ①测A中溶液的pH②向A中溶液中通人CO,气体③向A中溶液中滴加AgNO,溶液 实验室卫生时，发现实验台上摆放着看不清标签的两瓶试剂。于是同学们 2.(模考·2023西安滨河学校一模)某化学研究性学习小组在实验室进行了化学实验，向盛有锌和 决定对这两瓶试剂进行实验探究：观察标签并回顾本节实验课所有试剂 20% 铜混合物的烧杯中加人一定量的稀硫酸，充分反应后，观察到烧杯中有固体剩余，对反应后所得 溶液中溶质的成分进行探究。 中与标签有关的有NaCO,溶液、NaSO,溶液、NaCl溶液，NaNO,固体 固体试剂 液体试剂 (1)写出上述烧杯中发生反应的化学方程式： NaOH固体、CaO固体。 43 【查阅资料】 【进行实验】为了验证猜想，学习小组进行如表所示的探究： 物质 Na,CO, Na,SO NaCl 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 溶解度g(20℃) 21.8 19.5 36.0 【提出问题1】这瓶固体试剂是什么？ 取少量反应后的溶液于试管中。 方案一 溶液中有H,SO.,猜想二正确 【实验探究】(1)取少量样品于试管中，加人一定量的水，手握试管，感受到试管发烫。小明判断： 加人少量CuO粉末 该试剂为NOH固体。同学们认为小明的判断不准确，原因是 取少量反应后的溶液于试管中， 方案二 产生白色沉淀 溶液中有H,SO.,猜想二正确 滴加BaCl,溶液 (2)取(1)中所得上层清液，加人少量N,C0,溶液，产生白色沉淀。得出准确结论：该固体试剂 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 是 【评价与反思】(4)丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是 【提出问题2】这瓶液体试剂是什么？ 【讨论分析】通过查阅资料，小组同学认为该瓶液体试剂不是 溶液。 (5)同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的CO粉末可以用下列的某些物质代替，也能得 【继续探究】同学们反思在操作中胶头滴管未及时清洗，可能会造成溶液被污染。小组同学设计 到同样的实验结论，请你选出可用试剂 (填字母)。 如下实验对液体试剂进行探究。 A.Mg B.Cu C.NaOH D.Na,CO, 实验操作 实验现象 实验结论 6.(模考·2023西安高新一中六模)化学兴趣小组进行了甲、乙两个实验。 ①取少量待测液于试管中，滴加过量Ba(NO)2溶液 有白色沉淀产生 该液体试剂中含NCO 二氧化碳 ②在①反应后的试管中滴加过量稀硝酸 Na,SO、NaCL,该瓶NaCI溶 氯化钡溶液 液被污染 ③将②反应液静置，继续滴加适量AgNO,溶液 有白色沉淀产生 ③中产生白色沉淀的化学方程式为 化 转酸 钠溶液 【交流反思】实验中取用液体试剂时，为避免腐蚀标签，应注意的操作是 a 甲 乙 5.在学习了常见的酸和碱后，某化学兴趣小组的同学围绕“中和反应”，在老师引导下开展实验探究 (1)乙试管中发生反应的化学方程式是 活动，请你参与下列活动。 (2)实验结束后，小组同学把实验后的两支试管的上层清液倒入同一个烧杯中，发现烧杯中仅得 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发 到无色溶液M,他们决定对溶液M的溶质成分进行探究。 生了反应，同学们进行了如图所示的实验： 【提出问题】溶液M的溶质成分是什么？ 同学们一致认为溶液M的溶质一定有Na,CO3和NaCL,溶质中还可能有什么？对可能存在的溶 质做出以下猜想。 【进行猜想】猜想一：可能有NaOH;猜想二：可能有 ;猜想三：可能有Na,SO,和 O混合溶液的质量gKOH溶液 NaOH。 图1 图2 【验证猜想】 (1)甲同学测反应中温度的变化如图1所示，其中B点对应溶液的pH(填“>”“<”或“=”7。 实险操作 实验现象 实验结论 (2)乙同学通过图2所示实验，观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生 ①取少量溶液M于试管中，加人足量BaC,溶液有白色沉淀产生 溶液M中有硫酸钠 了化学反应，写出该反应的化学方程式： ②取①反应后的溶液濟加酚酞溶液 无色酚酞溶液变红溶液M中有氢氧化钠，猜想三成立 (3)【提出问题】实验中丙同学发现乙同学滴加稀硫酸时还出现了气泡，于是针对反应后溶液中 【结论分析】小刚认为实验操作①的结论不严谨，原因是 溶质的成分，大家纷纷提出了猜想。 小刚补充实验如下： 【猜想与假设】猜想一：溶质为KS0 猜想二：溶质为KSO.和HSO 实验操作 实验现象 实验结论 猜想三：溶质为KSO,和K,C0, 取上述操作①中的白色沉淀于试管中 溶液M中有硫酸钠 大家讨论后一致认为猜想 错误。 滴加足量的 44 【实验拓展】拓展一：若要证明甲试管中发生了化学反应，可向反应后的溶液中加入 【交流讨论】同学们认为，滤渣B中还可能含有 (填物质名称)。写出步骤③中发生反应 字母)。 的化学方程式 A.稀盐酸 B.氢氧化钡溶液 C.无色酚酞溶液 D.硝酸钙溶液 8.(模考·2023西工大附中四模)许多化学反应都没有明显的现象，怎样知道反应发生了呢？某化 湘 拓展二：下列反应，也需要借助其他物质来判断发生了化学反应的是 (填字母)。 学兴趣小组进行了如下探究。 A.稀盐酸和氢氧化钠溶液 B.稀硫酸和氢氧化铜 探究一：分别向A、B两支试管中通入二氧化碳，没有明显的现象。 的 C.二氧化碳和水 D.二氧化碳和氢氧化钙溶液 【观察与问题】 【实验与事实】 【解释与结论】 7.某校化学兴趣小组对干电池内含有的物质及电能的产生有了浓厚的兴趣，在老师的指导下进行了 甲同学再向A试管中滴入紫 有酸性物质生成 以下探究实验。 分别向A、B两 色石蕊溶液，溶液变红 证明 有新 支试管中通入 氢氧 乙同学再向B试管中滴入少 氢氧化钠和二氧 化钠 物质 石墨棒 C02 量氯化铡溶液，有 化碳反应生成了 黑色周体A 生成 A B ·锌皮 碳酸钠 【反思与拓展】检验生成的碳酸钠，下列试剂不能使用的是 (填字母)。 乙干电池剖面图 A.澄清石灰水 B.无色酚酞溶液 C.稀硫酸 (1)实验一 探究二： 实验步骤 实验现象 实验结论 【观察与问题】如图1所示，氢氧化钠溶液与稀硫酸反应后得到无色溶液C。 锌片溶解，石墨棒上有气泡 【假设与预测】丙想通过实验确定发生化学反应生成了硫酸钠。他设计了下列实验： 按图甲所示连接装置 放出，电流表的指针发生偏 化学能可以在一定条件下转 化为电能 取出少量溶液C,向其中加人氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀。同学们讨论后认为 化钠 溶液 型 这不能确定有硫酸钠生成，请用化学方程式解释原因： 用小试管收集石墨棒上产生的气体，收集完 气体后用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰， 气体燃烧，听到轻微的“噗 石墨棒上产生的气体是 本实验无法通过检验生成物的方法确定发生了反应。讨论后，同学们又提出了下列方法。 多稀酸 【实验与事实】 移开拇指点火 图1 方法 实验操作 实验现象 实验结论 图甲中发生反应的化学方程式为 (1)取少量溶液C,滴入几滴 溶液有红褐色沉淀生成溶液中有NOH (2)实验二：同学们初步了解电能产生的原理后，小明剥开一节干电池（如图乙），发现除锌皮、石 发生了化学反应 (2)取少量溶液C于试管中，插人打磨过的铁丝 溶液中没有硫酸 显棒外，还有黑色固体A。 【提出问题】黑色固体A的成分是什么？ 【反思与拓展】同学们交流讨论后，认为也可采取如图2所示实 【猜想假设】黑色固体A可能是炭黑、铁粉、氧化铜、四氧化三铁或二氧化锰等物质。 验验证二者的反应，C烧杯中出现 稀硫 现象时，说明二者能够反应。 【查阅资料】四氧化三铁俗称磁性氧化铁，有磁性；二氧化锰不溶于稀盐酸且不与稀盐酸反应。氧 【归纳与总结】对于没有明显现象的反应，可通过检验反应物 化铜能与稀盐酸反应生成蓝色的氯化铜溶液。 消失或者检验有新物质生成的方法进行验证。 【探究实验】小明向装有黑色固体A的烧杯中加人适量的水搅拌，静置后过滤，得到滤渣B和滤 9.登山运动员登山时常用氢化钙作为供氢剂，用来提供能源。某 图2 0 液C。取滤渣B进行以下实验，请完成下列实验报告： 兴趣小组同学对放置了一段时间的氢化钙取样进行探究。 阳 实验步骤 实验现象 实验结论 【查阅资料】氢化钙(CH)是一种固态储氢物质，它遇水剧烈反应释放出氢气，反应的化学方程 图 ①将干燥的滤渣B与磁铁接触 没有物质被磁铁吸引 B中一定不含 式为CaH+2H,0—CaOH)+2H2↑。 感 a.溶液无色： 由现象可判断B中一定不含 【提出问题】该氢化钙样品与水反应是否还能生成氢气？ ②取少量滤渣B于试管中，加人足量稀盐酸 b.仍有黑色不溶物 【实验1】小组同学用适量氢化钙样品和水进行实验。 ③另取少量滤渣B于试管中，加人适量的过氧 a.有大量气泡放出： (1)如图1所示是小组同学设计的两个实验装置，为了便于控制反应速率， 可判断B中含有二氧化钮 化氢溶液，同时插人带火星的木条 b 最好选用装置 (填“A”或“B”)。 (2)连接好装置后，加入试剂前，应进行的操作是 【进行实验1】 (3)向装置中加入试剂并开始实验。锥形瓶中快速产生气泡：将导管插入肥皂水中，吹出肥皂泡，用 实验操作 实验现象 实验结论 燃着的木条靠近上升到空中的肥皂泡，肥皂泡被点燃。“肥皂泡被点燃”是因为氢气具有性。 ①组装仪器并加人试剂： 加热铜锈生成的物质有 绿色固体变为黑色，硫酸铜粉末 【得出结论】该氢化钙样品与水反应还能生成氢气。 ②加热，直至不再有气体 烧杯中发生反应的化学方程式为 【提出新问题】实验1中不再产生气泡后，锥形瓶中有较多白色浑浊物。白色浑浊物是什么？ 产生，停止加热 变为蓝色，烧杯中液体变浑浊 【分析讨论】氧化钙与水反应生成了氢氧化钙，氢氧化钙微溶于水，白色浑浊物中一定含有氢氧化 探究活动二：探究铜生锈的条件。 钙：氧化钙在保存过程中可能变质生成碳酸钙，故白色浑浊物中还可能含有碳酸钙。 【进行实验2】 【实验2】按如图2所示，将白色浑浊物装人锥形瓶中，用注射器注入适量稀盐酸，并利用二氧化 序号 实验1 实验2 实验3 实验4 碳传感器测得锥形瓶中二氧化碳的体积分数随时间的变化如图所示。 豆 豆 三 二氧化蛋的体积分数% 实验内容 空气升钢丝 0A铜丝 C02A铜丝 C02A铜丝 山干燥剂 理圭装馏水 華！蒸馏水 罪藤馏水 采集信道 形成图像 实验现象 在干燥环境中，铜 铜仅与氧气和水接铜仅与二氧化碳和水 铜生锈，它生锈的条件是 二氧化國 与结论 不生锈 触不生锈 接触，不生锈 传感器 100 200 时何 【反思与拓展】(1)实验3中用的是煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是 图2 (2)写出加热铜锈发生反应的化学方程式 (4)实验2中锥形瓶内发生反应的化学方程式为 (写一个即可)。 11.有一种神奇的蜡烛，点着后吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么原因能 (5)图中说明有二氧化碳生成的依据是 让蜡烛持续燃烧？请你一起参与下列探究。 【得出结论】白色浑浊物中含有氢氧化钙和碳酸钙，同时说明氢化钙样品有少量变质。 活动一：了解“吹不灭”蜡烛的工作原理 【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而“吹不灭”蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的 【反思拓展】 粉末，打火石是由某种金属中橡入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃 (6)保存氢化钙的一条建议是 烧时，金属并不燃烧：但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。 (7)氢能有很多优点，如 【交流讨论】(1)“吹不灭”蜡烛中的打火石属于（填物质的类别）。 (写一条即可)。我们共同努力，助力我国早日进人“氢能经济”时代。 (2)这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属不燃烧的原因是 10.许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么？它是怎样形成的？同学们设计实验对这种 活动二：探究打火石中金属的成分 绿色物质进行了如下探究活动。 【信息检索】蜡烛芯内打火石中的金属可能是镁、铁或铜中的一种。 【查阅资料】①铜在空气中易生成铜锈，它为绿色，其主要成分是Cu(OH)CO3。 【进行实验】为确定打火石中的该金属的成分，某同学设计了以下实验方案（注：不考虑打火石中 ②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。 稀土元素对金属性质的影响)。 探究活动一：验证铜锈的组成。 实验 操作步骤 实验现象 实验结论 1 切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨 打火石呈银白色 该金属一定不是 【进行实验1】同学们设计了如图所示装置并进行实验。 2 取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸 该金属一定不是铁，而是镁 硫酸铜 【实验结论】打火石中的金属是镁。 石灰水 【实验反思】实验2中发生反应的化学方程式为 【猜想】铜锈加热后会生成哪些物质呢？ 活动三：寻找熄灭“吹不灭”蜡烛的方法 猜想一：氧化铜：猜想二：水；猜想三：二氧化碳：猜想四：二氧化氯。 【交流讨论】这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是 请指出其中的一种错误猜想： ,你的理由是 其原理是 真题圈化学 7.(模考·2023西安滨河学校三模)如图所示两两相连的物质之间均可发生化学反应，据此回答下 同步 调研卷（下） 九年级 列问题： (1)甲物质是 (填化学式)： 狗 21.专项训练卷（九）物质的转化与推断 (2)写出C与CuO反应的化学方程式 (3)写出CuO和HSO,反应的现象 HSOC0 蝴 8.(模考·2023西工大附中二模)A~E是初中化学常见的物质，其中B是植物进行光合作用的原 料、C是相对分子质量最小的氧化物，A、E物质类别相同且都属于碱，D是大理石的主要成分，D 1.(模考·2023西安铁一中七模)下列物质间的转化，在一定条件下均能一步实现的个数是() B中含有相同的非金属元素。物质间的转化关系如图所示(“一”表示相连两物 ①C→C02→C0②KMnO4→O2→Fe,0③CaC0→CaOH2→CaCl2④H,02→H2→H,0 质间能发生反应，“，”表示一种物质经一步反应转化为另一种物质，部分反应物 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 生成物及反应条件已略去)。 2.(模考·2023西安高新一中六模)如图为有关水的部分物质转化关系图（图中“→”表示一种物质 请回答下列问题。 可以转化为另一种物质，“一”表示两种物质之间能发生反应，部分反应物、生成物及反应条件已 (1)C的化学式是 略去)，下列说法正确的是( ) Ca(OH) (2)写出E的一种用途： A.转化①会放出大量的热 (3)D·B反应的化学方程式为 B.转化②⑤均可用于实验室制取氧气 9.(模考·2023西安曲江一中八模)A~F是初中化学常见的物质。已知A、B、C、D、E是五种不 C.转化③只能通过氢气燃烧实现 同类别的物质，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，C常用于改良酸性土壤，F可用于制备波尔多 D.转化④⑥的反应类型一定相同 液，六种物质之间的反应与转化关系均为初中化学常见的化学反应。A E 3.(摸考·2023陕师大附中七模)如图中“一”表示两端物质能发生化学反应，下 图中“一”表示相连的物质能相互反应，“→”表示一种物质可转化成另 列说法正确的是( 一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题： A.X可能是一种氧化物，能用于灭火 (1)物质B可能的化学式为 B.反应①中，向CuCL,溶液加人Z,反应后溶液的溶质质量一定减小 (2)写出E和F反应的化学方程式： C.反应②若观察到黑色固体变红，则Y为Cu0 (3)A与C发生的反应 (填“属于”或“不属于”)复分解反应 D.X、Y、Z中不可能含有同种元素 10.(模考·2022西安高断一中四模)如图是初中常见物质的反应关系，“→”表示某物质可一步反 4.(中考·2023陕西)如图是初中四种常见物质之间的常见反应关系图。图中 稀HC “一”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。 应生成另一种物质，“一”“一”表示两端的物质能相互反应（部分生成 下列说法不正确的是( 物已略去)。回答下列问题。 + A.X一定是Ca(OH)2 B.Y可能是钠盐 (1)X的化学式是 NaOH C.X与Y不可能都是盐 D.X与Y反应能生成NaOH (2)反应②的现象是 ②+稀HC 5.(模考·2023西安滨河学校入模)“功夫”是中华民族智慧的结品。九年级武 (3)写出图中一个中和反应的化学方程式 术队的同学设计了以“功夫小子”为轮廓的物质转化关系图。其中A一F分别 (4)为探究反应①所得溶液中是否有NOH剩余，下列方案中可行的是 (填字母)。 是铁粉、氧化铁、盐酸、氢氧化钙、硝酸银、碳酸钙中的一种。已知：相连的两种 A.取样，滴加无色酚酞溶液，观察溶液是否变红 物质能反应，B与D的物质类别相同。下列说法不正确的是( B.取样，加人足量BCL2溶液后，再滴加无色酚酞溶液，观察溶液是否变红 A.C物质是盐酸 B.F可用来改良酸性土壤 C.取样，加人足量C(OH2溶液后，测定溶液的pH,观察读数是否大于7 感0 C.E和CO的反应可用于冶炼赤铁矿石 D.A与C反应有白色沉淀生成 11.(中考·2020陕西物质之间的化学反应多姿多彩。如图所示，“一”两端的物质相互可以发生反应。 阳图 6.（中考·2021陕西)小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系， 请回答： 图总 整理出如图的反应“☆”图，图中“一”两端的物质相互能反应。下列说法不正 ① 功夫小 (1)写出反应②的化学方程式 Ba(NO,) H.SO NaOH 最品 确的是( A.甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液 B.甲与碳反应后，固体总质量减小 (2)写出一种符合条件的Y的化学式 C.乙与碳反应的生成物难溶于水 (3)X的溶液与Y的溶液反应时，一定能看到的现 D.图中反应只涉及两种基本反应类型 象是