20.专项训练卷(五)碱变质的探究&21.专项训练卷(六)物质的检验、鉴别、分离及除杂-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）河北专版

真题圈化学 结论：假设二成立。 【猜想与假设】猜想一：碳酸钙：空气中的二氧化碳与澄清石 同步调研卷（下）广九车短则如 反思一：氢氧化钠溶液露置于空气中易变质，写出反应的化 灰水反应生成碳酸钙。 20.专项训练卷（五）碱变质的探究 学方程式 猜想二：氢氧化钙；水分蒸发，析出氢氧化钙固体。 % 反思二：步骤一中，滴加BaNO,)溶液过量的目的是 猜想三：氢氧化钙和碳酸钙的混合物。 【实验探究】 1.忘盖瓶塞的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错误 (1)甲同学取少量白色固体于试管中，加人过量稀盐酸，振 4.通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢 的是( 荡，固体全部溶解并有气泡产生。产生气泡的化学方程式为 氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一 选项 问题 ,甲同学得出结 分析与设计 同参与。 论，猜想一正确。 A 为何变质 2NaOH+CO,=Na,CO,+H2O 【提出问题】氢氧化钙是否变质？ (2)乙同学提出质疑，认为甲同学实验结论不够严谨，其理由 B 是否变质 取样，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡 【猜想与假设】同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况： 8 取样，加人足量氯化钙溶液，观察产生沉淀 是否全部变质 ①没有变质，样品的成分为 :(填化学 (用化学方程式表示)，并补充实验如下： 多少 式，下同) 实验步骤 实验现象 实验结论 D 如何除去杂质 取样，加人适量氢氧化钙溶液，过滤 ②部分变质，样品的成分为 2.为探究一瓶久置的NaOH溶液样品的变质情况，某同学进行 白色固体中既含 ③完全变质，样品的成分为 如下实验：取少量样品于试管中，加入足量的BaC2溶液， 有碳酸钙又含有 【实验探究】 有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加1~2滴无色酚酞 氢氧化钙 溶液，溶液变为红色。以上实验说明NaOH溶液样品的变 实验步骤及操作 实验现象 实验结论 质情况是() ①无色酚酞溶液变红 【实验结论】综上所述，猜想三正确。 取样于试管中，加入 【实验反思】(3)澄清石灰水必须要 保存。 A.没有变质B.完全变质C,部分变质D,无法判断 部分变质 适量蒸馏水，振荡 6.NaOH和KOH都是易溶于水的碱，因此有人推测它们具有相 3.某化学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶 静置。 似的化学性质。根据NaOH溶液长期露置在空气中会变质的 液忘了盖上瓶盖。对于该瓶溶液是否变质，同学们提出了如 ①无色酚酞溶液不变红 ①取上层清液，滴入 ⊙ 事实推测，KOH溶液长期露置在空气中也会变质。请利用酸 下假设： 无色酚酞溶液： 诚、盐从三个方面设计三个不同的方案，证明某长期露置在空 假设一：该溶液没有变质； ②倒去上层清液，再 向试管中注入稀盐 气中的KOH溶液是否变质？ 假设二：该溶液部分变质； 酸 方案一（与酸反应）： 假设三：该溶液全部变质。 ②没有气泡产生 实验步骤： 为了验证假设，同学们共同设计了实验方案并进行实验，请 实验现象及对应结论： 你帮他们完善该探究过程。 【小结与思考】 查阅资料发现，BaNO2溶液呈中性。 ①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分 反应的化学方程式： 方案二（与碱反应）： 变质，请写出实验中反应的化学方程式 副 实验过程 实验现象 实验结论 实验步骤： 步骤一：取少量该瓶溶液于试 实验现象及对应结论： 图台 原溶液中一定含有 管中，滴加过量的Ba(NO)2溶 ②氢氧化钙俗称 ,农业上常用来 显 碳酸钠 反应的化学方程式： 液，振荡 改良酸性土壤。 方案三（与盐反应）： 步骤二：取步骤一试管中的少 5.某化学兴趣小组发现上次做实验用的澄清石灰水忘记了盖瓶 原溶液中一定含有 实验步骤： 量上层清液于另一支试管中， 溶液变红色 盖，试剂瓶内壁附着一层白色固体，底部也有白色固体。 实验现象及对应结论： 商加酚酞溶液 【提出问题】白色固体是什么？怎样产生的？ 反应的化学方程式： -51- 、真题翻化学 续表 10.(模考·2022石家庄二十入中三模)检验与鉴别、分离与提 同步调研卷（下）九车：则0 选项 实验目的 实验方案 纯是化学实验的重要内容。下列实验方案中不能达到目的 除杂：KNO溶液混有少量 的是( 21.专项训练卷（六）物质的检验、鉴别、分离及除杂 加人适量的BaNO)2溶液，过滤 K,SO, 选项 实验目的 实验方案 鉴别：NH,HCO,固体和NH,C分别加人熟石灰粉末混合研磨 D A 除去FeCl溶液中少量的CuC 加入足量的铁粉，过滤 周体 1.（月考·2324唐山十二中)下列物质的鉴别域除杂的方法不 闻气味 溶解、过滤、洗涤固体并烘 正确的是( 6.下列实验方案设计合理的是( 分离MO,和KC的混合物 干，蒸发滤液 选项 实验目的 操作方法或所加试剂 选项 实验目的 实验方案 C 鉴别天然纤维和合成纤维 灼烧后，闻气味 A 鉴别氮气和二氧化碳 紫色石蕊溶液 鉴别CONh和KSO4取样，分别加人熟石灰，研磨，闻气味 将燃着的木条伸入集气瓶 B 鉴别C0和C0, 通过灼热氧化铜 分别点燃，在火焰上方罩一个内壁 通人澄清石灰水 检验CO 中，木条熄灭，说明该气体 除去C0中的C0 鉴别H2和CH 涂有澄清石灰水的烧杯 为二氧化碳气体 D 除去C02中混有的少量C0 点燃气体 提纯混有少量NaCI的 2.(模考·2023邯郸永年区一模改编)下列实验方法能达到实 将固体溶解，蒸发结晶 11.已知A、B、C、D、E分别为稀盐酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙 KNO固体 验目的的是( 溶液、氯化钠溶液、硫酸铜溶液中的一种，为鉴别这五种溶 0 将铁制品长时间浸泡在过量的稀硫 除去铁制品表面的铁锈 液，化学兴趣小组同学设计绘制的思维导图如图所示。 A.鉴别二氧化锰和四氧化三铁—观察颜色 酸中 B.鉴别一氧化碳和氢气一点燃，观察火焰颜色 7.除杂和鉴别都是进行科学探究的重要方式，下列实验设计不 观察颜色 C.除去02中的C02气体一用浓硫酸吸收 能达到实验目的的是( 紫色石燕溶液 D.除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉一在空气中充分灼烧 3.(期末·23-24席坊广阳区改编)下列实验方案不能达到实验 选项 实验目的 实验设计 目的的是( ) 除去H中混有的少量HC 先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸 (1)C中的溶质为 (填化学式)。 选项 实验目的 实验方案 气体 (2)若A能使紫色石蕊溶液变红，则D为 (填物 将燃着的小木条分别放到二者玻 鉴别稀盐酸与NCI溶液分别滴加无色酚酞溶液，观察额色 A 区分氮气和氢气 质名称) 璃管口处，观察现象 除去Cu粉中混有的少量 (3)为鉴别B和E,Ca(O川2与物质X反应的化学方程式为 B 区分二氧化锰和活性炭 观察颜色 用磁铁充分吸引 Fe粉 (写出一个即可)。 除去炭粉中的锌粉 加足量稀硫酸、过滤、洗涤、烘干 向溶液中加人足量铁粉，充分反 D 鉴别化肥NH,C和KNO,取样，分别加熟石灰研磨，闻气味 12.已知A、B、C、D、E、F分别为氢氧化钠溶液、硝酸钠溶液、稀 除去FeCl2溶液中混有 0 的CuC 应后，过滤，取滤液 8.下列四组物质的溶液，使用一种试剂仅通过一次反应就能将 盐酸、碳酸钾溶液、氯化钡溶液、氯化铁溶液中的一种。小明 同学为鉴别以上六种溶液，进行如下实验： 4.化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案不能 它们鉴别开来的是( I.观察颜色，发现只有E溶液呈黄色，其余为无色 解决相应实际问题的是( A.HCl、NaOH、NaCO, B.NaCl、Na,CO3、NaNO Ⅱ.将无色溶液两两混合，F与D有气体生成：D与B有白 选项 实际问题 实验方案 C.NaCl、BaCl2.KCO3 D.NaOH、BaCl2、Ba(NO,) 色沉淀生成。 区分水和过氧化氢 取样后加人二氧化锰 9.(期末22-23张家口一中)除去下列物质中含有的少量杂质， 回答下列问题： B 检验雨水是否为酸雨 取样后滴加酚酞溶液 所用试剂及用量均正确的是( ) 区分蔗糖水和生理盐水 取样后测导电性 (1)E的溶质是 (写化学式)。 D检验NaC溶液中是否含有MgCl,取样后加人NaOH溶液 选项 物质 所含杂质 所选试剂及操作 (2)B与D反应的化学方程式为 5.下列实验方案能达到实验目的的是( A 氯化钙溶液 盐酸 过量的碳酸钙，过滤 (3)小华认为小明的实验无法鉴别出两种物质，它们是 选项 实验目的 实验方案 B FeSO,溶液 CuS0,溶液 加入适量的锌粉，过滤 。为一次鉴别二者，可选用以下试剂或用品 检验：散口放置的NaOH溶 A 测定溶液pH是否大于7 KCI MnO, 加人足量水，溶解，过滤洗涤、干燥 中的 液是否变质 (填序号)继续实验。 分离：铁粉和铜粉的固体混合物 加人足量的硝酸银溶液，过滤 D NaOH溶液 Na,CO, 适量的稀盐酸，充分反应 a.石蕊溶液b.硫酸铜溶液c.pH试纸d.氯化镁溶液 52答案与解析 氢氧化钙与碳酸钠反应虽然除去了碳酸钠，但向溶液中引入了 和水，而氯化钙、氯化钠不与氢氧化铜反应，若固体溶解，溶液变 氢氧根离子，会使溶液呈碱性，溶液的pH会大于7，会干扰原 成蓝色，证明盐酸存在，B正确；紫色石蕊溶液遇酸性溶液（盐 溶液中是否有氢氧化钠的检验，所以该方案不能断定是否有氢 酸为酸性)变红色，可以验证盐酸存在，C正确；Na2CO,会与盐 氧化钠剩余，C错误。 酸反应生成二氧化碳，如有气泡产生说明有盐酸剩余，可以验 14.(1)去除粗盐中的难溶性杂质引流(2)碳酸钠溶液(3)蒸 证，D正确；滴有酚酞的氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠 发(4)< 和水，若滴入氢氧化钠溶液后溶液不显红色说明有盐酸，可以 【解析】(1)提纯氯化钠分为除难溶性杂质和可溶性杂质两 验证，E正确。 步，步骤2中的过滤可去除粗盐中的难溶性杂质，过滤中应 17.【查阅资料】纯碱（或苏打）【表达交流I】(1)产生氧气缓慢 用玻璃棒引流，防止被过滤液洒落。(2)除去粗盐中的可溶性 (2)不含过氧化氢【表达交流Ⅱ】(1)Na,C0,+CaCl2 杂质CaCl2,则需除去钙离子且不引入新的杂质，应加适量的 CaCO,↓+2NaCl(合理即可)(2)向滤液中继续滴加试剂X, N2CO,溶液。(3)将氯化钠溶液中的水分蒸发掉即可得到氯 不产生沉淀(3)无【反思总结】(2)较高温度 化钠固体。(4)用碳酸钠除去氯化钙时有氯化钠生成，所以提 【解析】【表达交流I】(2)丙试管中不再产生气泡，说明反应 纯后的氯化钠质量比样品中的氯化钠多。 物已完全反应（过氧化氢已全部分解），故与加热前溶液不同的 15.(1)Na,CO,烧碱（或火碱或苛性钠）（2)改良酸性土壤（合理 是溶液中不含过氧化氢。 即可)(3)置换反应(4)CaC0,高温Ca0+C0,↑ 【表达交流Ⅱ】从题干中可以看出，本题要探究是否生成氢氧 化钠，也就是检验氢氧化钠是否存在，本实验流程采用酚酞溶 【解析】根据G是纯碱，即碳酸钠；G和F反应生成A、E, 液检验氢氧化钠的存在，氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞溶液 则A或E为碳酸盐，A高温分解生成B、C两种产物，由此 变红，但是本题中存在碳酸钠，碳酸钠溶液同样显碱性，故在加 推测A是碳酸钙；A高温分解生成氧化钙和二氧化碳（分解 入酚酞溶液前需要除去碳酸钠，可加入过量氯化钙溶液等中性 反应)：C和E反应生成D和G(碳酸钠)，则C为CO2,B为 试剂除去碳酸钠，再加入酚酞溶液检验氢氧化钠。题干已表明 CaO,D为水，E为氢氧化钠，F为氢氧化钙，代入检验，推导 没有生成氢氧化钠，故无碱性物质存在，所以溶液M呈无色。 正确。B与D发生的反应②为CaO+H0一Ca(OD2(化合 【反思总结】在常温下小气泡缓慢冒出，说明活性氧较少，除深 反应)。C与F发生的反应③为C02+Ca(OH2一CaC0,↓+ 层污垢的效果差，当温度在40~60℃时，都能较快产生气泡， H,O。C与E发生的反应④为CO+2NaOH一NaCO+H,O。 说明活性氧多，带走深层污垢的效果好。 G与F发生的反应⑤为Ca(OHD+Na,C03一CaC03↓+2NaOH 18.(1)易溶于水(2)98.6% (复分解反应)。(1)G为碳酸钠，化学式为Na,CO3。(2)F为氢 (3)解：设理论上合成尿素的质量为x。 氧化钙，俗称熟石灰，可用作建筑材料，改良酸性土壤，配制波 2NH3+CO2=CO(NH2)2+H2O 尔多液等。(3)根据以上分析，没有涉及的基本反应类型是置 34 60 换反应。(4)反应①是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳， 3.4t x 化学方程式为CaC0,高温Ca0+C0,。 34=3.4t 60-x x=6t 16.(1)C02澄清石灰水变浑浊(2)试管中液面下降，导管中液 答：理论上能生产6t尿素。 面升高(3)剩余的盐酸先与碳酸钠反应，而氯化钙没有和碳 酸钠反应氯化钙、氯化钠BCDE 20.专项训练卷（五）碱变质的探究 【解析】(1)B中碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳， 1.C【解析】变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和 二氧化碳气体的化学式为CO2;关闭B中分液漏斗活塞，二氧 水，反应的化学方程式为2NaOH+C02一Na,C0,+H20,A正 化碳会与A中的澄清石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故 确；变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，碳酸钠能与足量稀 A中产生的现象为澄清石灰水变浑浊。(2)当B装置中的物质 盐酸反应生成二氧化碳气体，观察是否产生气泡，能检验是否 仍在反应时，关闭K1,打开K2,二氧化碳无法排出，会将B中 变质，B正确；取样，加入足量氯化钙溶液，碳酸钠能与氯化钙 液体压入导管中，故B中的现象为试管中液面下降，导管中液 反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，无法确定是否含有氢氧化钠， 面升高。(3)一段时间后B中的液体进人C中，因为盐酸先与 不能检验是否全部变质，C错误；取样，加入适量氢氧化钙溶 碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，而氯化钙没有和碳酸 液，碳酸钠能与适量氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧 钠反应，所以没有看到有白色沉淀产生。此时C烧杯内所得 化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原 溶液中一定含有的溶质为氯化钙、氯化钠，可能有氯化氢。化 则，D正确。 学兴趣小组同学设计了实验证明C烧杯内所得溶液中溶质的 2.C【解析】变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，加人足量的 情况，只要证明盐酸的存在即可，硝酸银遇到氯离子会生成氯 BCl2溶液，碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠， 化银白色沉淀，而氯化钙、氯化钠、盐酸中都有氯离子，无法检))有白色沉淀生成，说明溶液中含有碳酸钠。过滤，向滤液中滴 验是否存在盐酸，A错误；氢氧化铜能和盐酸反应生成氯化铜加1~2滴无色酚酞溶液，溶液变为红色，说明溶液显碱性，样 真题圈化学九年级RJ9G 品中含有氢氧化钠。则NaOH溶液样品的变质情况是部分变质。 气燃烧产生淡蓝色火焰，现象不明显，无法区分，B不能达到实 3.产生白色沉淀氢氧化钠反思一：CO,+2NaOH一Na,CO,+ 验目的；C02不能被浓硫酸吸收，不能除去杂质，C不能达到实 HO反思二：除尽溶液中的碳酸钠 验目的；除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉，在空气中充分灼 4.【猜想与假设】①Ca(OHD2②Ca(OD2、CaCO,③CaCO, 烧，碳燃烧生成二氧化碳，逸出，除去了杂质且没有引入新的杂 【实验探究】有气泡产生有气泡产生完全变质无色酚酞溶液 质，符合除杂原则，D能达到实验目的。 变红没有变质【小结与思考】①CaC0,+2HC1一CaC+H,0+ 3.B【解析】氮气不能燃烧且不支持燃烧，氢气具有可燃性，将燃 C02↑②熟石灰、消石灰 着的小木条分别放到二者玻璃管口处，观察现象，若小木条熄 5.(1)CaCO,+2HCI=CaCl+CO2+H2O (2)Ca(OH)2+2HCI= 灭，则说明该气体为氮气，若气体被点燃，产生淡蓝色火焰，说 CaCl2+2H2O、CaC03+2HC1=CaCl,+H20+C02↑取少量白色 明该气体为氢气，A能达到目的；二氧化锰和活性炭均为黑色 固体于试管中，加适量的水振荡，静置，在上层清液中滴加少量 固体，观察颜色的方法不能区分，B不能达到目的；锌能与稀硫 酚酞溶液溶液由无色变成红色(3)密封 酸反应生成硫酸锌和氢气，碳不与稀硫酸反应，C能达到目的； 【解析】(1)碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，产 向溶液中加入足量铁粉，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜， 生气泡的化学方程式为CaC0,+2HC1一CaCl+C02↑+H,0. 充分反应后，过滤，取滤液，即可得到氯化亚铁溶液，D能达到 (2)向氢氧化钙和碳酸钙的混合物中，加入过量稀盐酸，振荡， 目的。 固体也会全部溶解并有气泡产生，所以乙同学认为甲同学实 4.B【解析】取样后加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢，A 验结论不够严谨，其理由是Ca(OH)2+2HC1一CaCl2+2H,O、 正确：检验雨水是否为酸雨，不能取样后滴加酚酞溶液，因为酸 CaC0,+2HC1=CaCl2+C02↑+H20,证明白色固体中还含有 不能使酚酞溶液变色，B错误；区分蔗糖水和生理盐水，取样后 氢氧化钙的方法是取少量白色固体于试管中，加适量的水振 测导电性，能导电的是生理盐水，不能导电的是蔗糖水，可以鉴 荡，静置，在上层清液中滴加少量酚酞溶液，若溶液由无色变成 别，C正确；MgCL2能与NaOH反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠， 红色，说明白色固体中还含有氢氧化钙。(3)澄清石灰水是氢 能检验NaCI溶液中是否含有MgCL2,D正确。 氧化钙的水溶液，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳 5.C【解析】变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠 酸钙沉淀和水，故澄清石灰水必须要密封保存。 和碳酸钠溶液均显碱性，pH均大于7，不能检验敞口放置的 6.方案一：取少量被检测溶液于试管中，向其中滴加少量稀盐酸 NaOH溶液是否变质，A错误；铁粉和铜粉均能与足量的硝酸 如果有气泡产生，说明该溶液已经变质KCO3+2HC1= 银溶液反应，不能分离，B错误；KzSO4能与适量的BaNO2反 应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质且没有引入新的杂 2KC+CO2↑+HO方案二：取少量被检测溶液于试管中，向其中 滴加少量澄清石灰水如果溶液出现浑浊，说明该溶液已经变 质，符合除杂原则，C正确；NH,HCO3固体和NH,CI固体均属 于铵态氮肥，与熟石灰粉末混合研磨均能产生有刺激性气味的 质K,C0,+Ca(OHD2一2KOH+CaC0↓方案三：取少量被检 氨气，不能鉴别，D错误 测溶液于试管中，向其中滴加少量CCl2溶液如果溶液出现浑 6.B【解析】尿素和硫酸钾都不能和氢氧化钙反应，都无明显现 浊，说明该溶液已经变质KCO,+CaCl2=2KCl+CaCO3↓ 象，不能鉴别两种物质，A不合理；氢气燃烧生成水，无明显现 【解析】氢氧化钾变质是因为和二氧化碳反应生成了碳酸钾，而 象，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变 碳酸钾的性质主要体现在碳酸根离子上，它遇酸产生气体，遇 浑浊，能够鉴别两种物质，B合理：氯化钠溶解度受温度变化影 到含可溶性钙离子或钡离子的物质能产生沉淀，所以从以下三 响较小，硝酸钾溶解度受温度变化影响较大，应该把固体溶解！ 个方面探究：方案一：滴加几滴稀盐酸，有气泡逸出，说明变质。 降温结晶，C不合理：稀硫酸和氧化铁反应生成硫酸铁和水，和 方案二：滴加几滴Ca(O2溶液，有沉淀出现，说明变质。方案 铁反应生成硫酸亚铁和氢气，将铁制品长时间浸泡在过量的稀 三：滴入几滴CaCl2溶液，有沉淀出现，说明变质。 硫酸中，铁也能够反应，D不合理。 7.B【解析】HC1气体能与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水， 21.专项训练卷（六）物质的检验、鉴别、分离及除杂 氢气不与氢氧化钠溶液反应，再通过浓硫酸进行干燥，能除去 1.D【解析】二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，二氧化碳 杂质且没有引入新的杂质，A不符合题意；稀盐酸与NaCI溶液 通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，氮气通入紫色石蕊溶液中，溶 分别显酸性、中性，均不能使无色酚酞溶液变色，不能鉴别，B 液无明显变化，可以鉴别，A正确；一氧化碳能与灼热的氧化铜 符合题意；Fe粉能被磁铁吸引，Cu粉不能，用磁铁充分吸引，能 反应生成铜和二氧化碳，会观察到黑色粉末逐渐变红，二氧化 除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，C不符合题意； 碳不能与灼热的氧化铜反应，可以鉴别，B正确；CO2能与澄清 取样，分别加熟石灰研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是 石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，C0不与澄清石灰水反应，能 NHCl,无明显现象的是KNO3,可以鉴别，D不符合题意。 除去杂质且没有引入新的杂质，C正确；当二氧化碳大量存在 8.C【解析】鉴别NaCl、BaCL2、K,CO,使用稀硫酸，与氯化钠混 时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，不能除去杂质，D错误。 合没有现象，与氯化钡混合产生白色沉淀，与碳酸钾混合产生 2.D【解析】二氧化锰和四氧化三铁都是黑色固体，观察颜色无 气体，使用一种试剂通过一次反应可以将它们鉴别开来，C符 法区分，A不能达到实验目的；一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，氢 合题意。 答案与解析 9.A【解析】HCI能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧」 4.A 化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入新的 5.B【解析】淀粉没有甜味，但属于糖类，A错误；维生素是六大 杂质，A正确；CuSO4溶液与适量的锌粉反应，引入了新的杂质， 营养素之一，是人体不可缺少的营养物质，B正确；糖类、蛋白 B错误；KC1易溶于水，MmO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、 质、油脂都能为人体提供能量，维生素不能为人体提供能量，C 蒸发结晶的方法进行分离除杂，C错误；Na,CO,、NaOH溶液均 错误；蛋白质中含有碳、氢、氧、氮等元素，D错误。 能与适量的稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除 6.B7.C 去，D错误。 8.B【解析】煎炸食物含有对人体有害的物质，所以常吃煎炸食 10.D【解析】足量的铁粉能与CuCL,溶液反应生成氯化亚铁溶 物对身体有害，A错误；小苏打能够与馒头发酵时产生的酸反 液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原 应，使馒头松软美味，B正确：霉变食物含有黄曲霉素，即使洗 则，A能达到目的：KC1易溶于水，MnO,难溶于水，加水溶解、 净后也不能食用，C错误；甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不 过滤、洗涤固体并烘干分离出二氧化锰，蒸发滤液分离出氯化 但对人体有害，而且降低了食品的质量，D错误。 钾，B能达到目的；灼烧合成纤维和天然纤维会产生不同的气 9.D【解析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而 味，C能达到目的；将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，该 引起的，食品保存就要尽量杀死或抑制微生物的生长和大量繁 气体不一定是二氧化碳，还有可能是氮气等不支持燃烧的气 殖。罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是封盖前高 体，D不能达到目的。 温灭菌，封盖后罐内没有细菌；若消毒不严，瓶内的厌氧型生物 11.(1)CuSO(2)氯化钠溶液(3)Ca(OH2tNa,CO3=CaCO3Y+ 大量繁殖产生气体，食物腐烂变质，会使真空安全钮凸起，故罐 2NaOH Ca(OH),+CO,=CaCO,+H,O] 头盖上印有“若真空安全钮凸起，请勿食用”的字样，D正确。 【解析】(1)观察颜色，显蓝色的是硫酸铜溶液，显无色的是 10.B【解析】铁是合成血红蛋白的主要元素，缺铁会患贫血，B 另外四种溶液，C是硫酸铜溶液，溶质是硫酸铜，其化学式为 错误。 CuSO4。(2)滴加紫色石蕊溶液，变红色的是稀盐酸，变蓝色 11.(1)2H,0,酶2H,0+0,↑汞离子属于重金属离子，能使蛋白 的是氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液，显紫色的是氯化钠溶液， 质变性(2)①(3)用沸水烫餐具 A能使紫色石蕊溶液变红，A是稀盐酸，D为氯化钠溶液。 12.(1)糖类(2)铁元素(3)小于 (3)鉴别氢氧化钠和氢氧化钙可以用二氧化碳或碳酸钠，二氧 【解析】(1)由题表中信息知，该品牌燕麦片的营养成分中能为 化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，与氢氧化钠溶液 人体提供能量的有蛋白质、油脂、糖类。(2)该品牌燕麦片中含 反应生成碳酸钠和水，但无明显现象；碳酸钠能与氢氧化钙溶 有的人体所需的微量元素有铁元素和锌元素，缺乏铁元素的人 液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，与氢氧化钠溶液不反应。 易患“贫血”。(3)向维生素C的水溶液中滴入紫色石蕊溶液， 12.(1)FeCL3(2)BaCL2+K,C03一BaC03↓+2KCl(3)氢氧化 溶液变红色，说明维生素C的水溶液显酸性，pH小于7。 钠溶液、硝酸钠溶液abcd 13.(1)鸡蛋①(2)用锅盖盖灭(3)防止铁生锈 【解析】由E溶液呈黄色可知E溶液为氯化铁溶液：F与D反 【解析】(1)西红柿主要含有维生素，鸡蛋主要含有蛋白质，植 应生成气体，D与B反应有白色沉淀产生，碳酸钾与稀盐酸反 物油主要含有油脂；碘可以有效预防碘缺乏引起的甲状腺肿 应生成二氧化碳，碳酸钾与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀，则 大，缺铁易引起贫血，缺钙易引起骨质疏松。(2)锅内油温过高 D为碳酸钾、F为稀盐酸、B为氯化钡。(3)根据分析过程， 着火，可采用的灭火方法是用锅盖盖灭，隔绝氧气。(3)铁在潮 A和C为氢氧化钠溶液和硝酸钠溶液中的一种；加人石蕊溶 湿的空气中容易生锈，铁锅洗净后擦干，目的是防止铁生锈。 液，变蓝的为氢氧化钠溶液，无变化的是硝酸钠溶液；加入硫 14.(1)C(2)白色污染（合理即可）(3)CH+20,点燃c0,2H,0 酸铜溶液，产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，无明显现象的是 硝酸钠溶液；用pH试纸进行测定，pH大于7的为氢氧化钠溶 (4)原子1：1 液，pH等于7的为硝酸钠溶液；加人氯化镁溶液，产生白色沉 【解析】(1)图C属于回收标志。(2)科学家用纤维素、甲壳素等 淀的是氢氧化钠溶液，无明显现象的是硝酸钠溶液。 材料研制出能完全降解的保鲜膜，这一发明有望缓解白色污染等 环境问题。(3)甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为 22.第十一单元学情调研 CH+20,点燃c0,+2H0,(4化学反应过程中，保持不变的微粒是 1.A【解析】纯棉毛巾是用纯棉制成的，属于天然材料，B错误； 原子；由转化的微观示意图可知该反应是二氧化碳和甲烷反应生成 陶瓷餐具是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，C错误； 醋酸的反应，反应的化学方程式为C0,+CL继化剂CH,C00H, 黄金饰品是用黄金制成的，属于金属材料，D错误。 2.B 反应物CO2与产物CH COOH的分子个数比为1：1： 3.A【解析】钙主要存在于骨骼和牙齿中，使骨骼和牙齿具有坚 15.(1)①电能②天然气不可再生水中不含碳元素，则电解 硬的结构支架，若缺乏Ca,幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会气 水制氢时产物中不含碳元素（合理即可）(2)CH4(3)放出 患骨质疏松，A正确。 6.(1)过滤漏斗(2)疏松多孔【设计并进行实验】C02+Ca(O田2