11.九年级上册学情调研(二)-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（科粤版2024）陕西专版

真题圈化学九年级 (2)竹筒内火星不熄灭，仍在微弱燃烧，吹气增加了竹筒里的氧 剩余固体中KC的质量分数为208号×10%745% 气的含量，使火种重新燃烧起来，说明影响燃烧现象的因素之 一是氧气的浓度。 答：剩余固体中KC1的质量分数为74.5%。 (3)不使用时盖上竹帽，隔绝空气（或氧气），达到灭火的目的， 使火种“熄灭”。 11.九年级上册学情调研（二） (4)在使用过程中闻到刺激性气味的原因是硫燃烧产生了有刺 1.D【解析】干冰营造舞台效果利用干冰升华，没有新物质生成， 激性气味的二氧化硫。 属于物理变化；蔗糖在水中溶解、灯丝熔断均没有新物质生成， 16.(1)集气瓶(2)B2H,0,M02H,0+0,↑(3)澄清石灰水 属于物理变化：铜器锈蚀颜色变绿是铜与空气中的二氧化碳 水、氧气反应生成碱式碳酸铜，属于化学变化。 b 2.D【解析】二氧化碳的密度比空气大，所以用向上排空气法来 【解析】(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，需要固液 收集，不能用向下排空气法收集，A不符合题意：大理石是块状 常温型装置，则应选择的气体发生装置是B;过氧化氢在二 固体，取用时应先将试管横放，然后用镊子将大理石放在试管 氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，反应的化学方程式为 口处，然后将试管慢慢竖起，让固体滑落至试管底，B不符合题 2H,02Mn02H,0+02t。 意；溶解操作应在烧杯中进行，不能用量筒溶解，C不符合题意； (3)实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳，则用题图2装置 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，所以图中实验操作 检验CO2,装置中的无色溶液应是澄清石灰水；检验时，要将二 正确，D符合题意。 氧化碳通入澄清石灰水，则气体应从b端通入。 3.D 17.(1)C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H0(2)还原(3)C02 4.D【解析】空气中体积分数最大的是氮气，占空气体积的78%， (4)D中黑色固体变为红色，E中澄清石灰水变浑浊(5)缺少 A正确；天然存在的最硬的物质是金刚石，B正确；地壳含量较 尾气处理装置(6)气体净化 多的前五种元素按含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁、钙，含 【解析】(1)实验一中碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二 量最多的元素是氧，C正确；水由水分子构成，所以保持水的化 氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成水和碳酸钙，化学方程 学性质的最小微粒是水分子，D错误。 式为C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H,0。 5.D (2)实验一中碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳， 6.D【解析】自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大 氧化铜被还原为铜，实验二中碳与二氧化碳高温下反应生成一 气中的二氧化碳，A正确；工业上分离液态空气制氧，利用的是 氧化碳，一氧化碳与氧化铜加热条件下反应生成铜和二氧化 液氧、液氮的沸点不同，B正确；家用制氧机有的是通过吸附空 碳，氧化铜被还原为铜。 气中的氮气得到较纯的氧气，该过程没有新物质生成，发生的 是物理变化，因此此过程中氧分子未发生变化，C正确；由电解 (3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，若B中澄清石灰水变浑浊， 说明A中产生的气体中含有CO20 水的化学方程式2H,0通电2H,↑+0，何知，生成氢气和氧气的 (4)若A装置产物中确有C0,一氧化碳具有还原性，可还原氧 质量比为(2×2)：32=1：8，D错误。 化铜生成铜和二氧化碳，可观察到装置D内黑色固体变红，装 7.B【解析】由微观反应过程图，根据质量守恒定律，反应前除 置E内澄清石灰水变浑浊。 虚线框内有16个H、6个0，反应后有4个C、16个H、6个0， (5)因产物有一氧化碳，一氧化碳有毒，直接排放会造成空气污 故甲中虚线框内应补充的是“（○”，A正确；反应生成丙、丁 染，所以装置缺少尾气处理装置。 两物质的质量比为2×(12+16+1×4)：(12×2+16×2+1×4) (6)气体从装置B中通过时可能会混有水蒸气及未完全被装置 =16:15,B错误；在化学变化中，分子可分成原子，原子不可再 B吸收的二氧化碳，若水蒸气进人D中加热后可能会使玻璃 分，C正确；甲烷点燃后生成二氧化碳和水，反应的化学方程式 管炸裂，二氧化碳进入E中也会使澄清石灰水变浑浊，装置C 为CH+20,点燃C0,+2H,0,条件不同，产物不同，D正确。 中的碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO和水，属 于题给思维模型中气体净化环节。 8.B【解析】单质是由一种元素组成的，但由一种元素组成的物 18.(1)9.6 质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金 (2)解：设生成氯化钾的质量为x。 刚石和石墨的混合物等，A错误；分子、原子都是不带电的微 粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，也可能是中子等，B 2KC103Mn02KC1+302↑ △ 正确；在化合物中金属元素通常显正价，但在化合物中显正价 14996 的不一定是金属元素，如硫酸铜中硫元素显+6价，C错误；C0 x9.6g 和CO,的组成元素相同，但它们的分子构成不同，因此两者的 149 化学性质不相同，D错误。 96=9.6g 》B【解析】转化1是二氧化碳和水反应生成碳酸，转化1是正 x=14.9g 常雨水显酸性的原因，不是形成酸雨的主要原因，A错误；题 答案与解析 图2转化1是二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，转化2是葡 变，但没有新物质产生，属于物理变化，因此该过程中不发生变 萄糖和氧气转化为二氧化碳和水，分别表示光合作用和呼吸作 化的是分子的质量、分子的种类，故选AB。 用，B正确；题图1转化1是二氧化碳与水反应生成碳酸，题图 (3)题图1A至E过程中，紫外消毒是细菌病毒被杀死，有新物 2转化1是二氧化碳和水在光照条件下，在叶绿体的作用下反 质产生，属于化学变化，故选E。 应生成CH2O。和氧气，由题图1、题图2对比说明，反应物相 (4)电解水时，与电源正极相连的电极会产生氧气，与电源负 同，反应条件不同，产物不同，C错误；二氧化碳和水反应生成 碳酸，反应前后元素的化合价不变，D错误。 极相连的电极会产生氢气，且产生的氢气与氧气的体积比 约为2：1，如题图2所示，注射器I与U形管正极相连，说 10.(1)(+14284 (2)不可再生(3)碳原子排列方式不同 明其中收集的气体为氧气，体积为4mL,则与U形管负极 // 相连的注射器Ⅱ中收集的气体为氢气，且其体积理论上为 【解析】(1)硅原子核内的质子数为14，核外14个电子分布在 4mL×2=8mL,所以注射器活塞应移动至8mL刻度处。 3个电子层中，第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层 16.(1)长颈漏斗(2)BCaC0+2HC1一CaCl2+H0+C02↑ (3)防止冷凝水倒流，使试管炸裂(4)b(5)C 有4个电子，故硅原子的结构示意图为 284 【解析】(2)实验室常用石灰石或大理石（主要成分是碳酸钙） 与稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，则应选用的发生装 (2)石油是一种化石能源，是由古代的生物遗骸经过一系列的 变化而形成的，是不可再生能源。(3)由于石墨烯与金刚石中 置是B,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的 碳原子排列方式不同，所以物理性质存在明显差异。 化学方程式为CaC0,+2HC1一CaCl2+H,0+CO2↑。 11.(1)三(2)Ne(3)Na(4)15(5)Na,s (3)实验室用装置A制取氧气时，装置A是固体加热型发生装 【解析】(1)质子数决定元素种类，根据图甲可知，共有三种元素。 置，为了防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜。 (2)一般情况下，原子最外层达到8电子结构的称为稳定结构。 (4)用装置E收集氧气时，气体应从b端进入。 (3)由图甲分析可知，B表示金属阳离子，为Na。 (5)简易制氧机内发生的是固液常温型反应，甲剂和乙剂可能 (4)图乙中X为磷原子的质子数，则X的值为15。 为过氧化氢溶液和二氧化锰，A正确；氧气不易溶于水，可以 (5)根据图甲分析可知，C为钠元素，D为硫元素，形成的化合 通过洗气室中的水观察输出氧气的速率，B正确；制取氧气过 物为硫化钠。 12.(1)空气（或氧气）(2)放出(3)过滤(4)分子在不断运动 程中有氧气生成，洗气室压强增大，而不是减小，C错误。 【解析】(1)“飚”（即风）提供燃烧所需的氧气。 17.【解释与结论】(1)紫色纸条不变色(2)HC0,(3)相同 (2)“火能熟水”说明燃烧放出热量。 【现象与分析】(1)不燃烧升高左侧漏斗至白磷露出水面 (3)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于实验基本操作中的 (2)与氧气接触 过滤。 【解析】【解释与结论】(1)对比实验I、Ⅱ、Ⅲ，得出二氧化碳 (4)茶香四溢，从分子角度解释其原因是分子是不断运动的。 能与水反应，则实验Ⅱ中的现象是紫色纸条不变色。(2)实验 13.(1)最外层电子数（2)+3(3)稳定 Ⅲ中使紫色纸条变红色的物质是水和二氧化碳反应生成的碳 【解析】(1)元素的化学性质和元素原子的最外层电子数密切 酸。(3)对比实验Ⅲ和V,说明二氧化碳与水反应的产物和醋 相关，硅原子与碳原子化学性质相似，是因为二者的最外层电 酸的化学性质有相同之处。 子数相同。 (2)氯化镓中氯元素的化合价为-1，根据化合物中各元素正负 【现象与分析】(1)步骤Ⅱ中的实验现象是红磷不燃烧，步骤Ⅲ 化合价的代数和为0，则镓元素的化合价为+3。 中的操作为升高左侧漏斗至白磷露出水面。(2)实验I中白磷 (3)石墨烯是一种从石墨中分离出来的单层石墨片，石墨是由 不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得物质燃烧的条件之一是与氧 碳元素组成的单质，常温下碳单质的化学性质稳定，因此石墨 气接触。 烯在常温下化学性质稳定。 18.(1)0.2 14.(1)点燃放热(2)放出热量，产生大量白烟，生成白色固体 (2)解：设参加反应的锌的质量是x。 (3)防止高温熔化物溅落炸裂瓶底增大受热面积 Zn+H2S04=ZnS04+H2↑ 15.(1)BC(2)AB(3)E(4)8 65 2 【解析】(1)农业生产中合理使用农药和化肥，可以防止对土壤 和水体造成污染，不属于节约用水，A错误；采用喷灌、滴灌的 0.2g 方式灌溉，使水得到充分利用，节约了水资源，B正确；洗菜 65 淘米的水用来浇花，可以节约用水，C正确；工业废水处理达 20.2g 标后再排放，可以减少水体污染，不属于节约用水，D错误。 706.5g (2)压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，分子间隔发生改答：参加反应的锌的质量是6.5g。真题圈化学 7.(模考·2023陕师大附中七模)我国科研人员领衔的国际科研团队攻克了催化研究中的世界性难 期未调研卷（上） 九年级 题一甲烧的选择性氧化，其微观反应过程如图所示。下列说法不正确的是() -0 11.九年级上册学情调研（二） ○c (时间：60分钟满分：60分) 丙 丁 A.虚线框内应补充的是“○” B.反应生成丙、丁两物质的质量比为2：1 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一140一16Zn一65 C.在化学变化中，分子可分，原子不可再分 第一部分（选择题共18分） D.该反应与甲烷燃烧相比，条件不同产物不同 8.(月考·23-24宝鸡一中)推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是( 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） A.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 1.（月考·23-24西安铁一中)变化无处不在。生活中的下列现象包含化学变化的是() B.分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子 A.干冰营造舞台效果 B.蔗糖在水中溶解 C,同种化合物中，金属元素显正价，非金属元素一定显负价 C.电流过大灯丝熔断 D.铜器锈蚀颜色变绿 2.(中考·2023陕西)下列实验基本操作正确的是( D.CO和CO2的组成元素相同，因此两者的化学性质相同 9.(模考·2023西工大附中四模)如图是自然界中碳、氧循环简图(X为HCO3,Y为CHO。),下 列说法正确的是( 冕 一转化1 转化1 C0+H,0 C0+H,0 Y+02 转化2 转化2 A.收集C02 B.加大理石 C.溶解粗盐 D.熄灭酒精灯 图1 图2 3.（月考·23-24西安西光中学)下列有关化学用语的说法正确的是( A.图1中X溶液显酸性，转化1是形成酸雨的主要原因 A.2N2表示4个氮原子 B.图2转化1和转化2可分别表示光合作用和呼吸作用 B.0中的“2-”表示氧元素的化合价为-2 C,图1、图2对比说明，反应物相同，反应物质量比不同、产物可能不同 C.HCO,表示一个碳酸根离子 D.H既可以表示氢元素，也可以表示一…个氢原子 D.图1和图2两个转化过程中，都伴随有元素化合价的改变 4.(期末·23-24咸相秦都区)下列“化学之最”表述中不正确的是() 第二部分（非选择题共42分） A空气中体积分数最大的是氮气 B.自然界中最硬的物质是金刚石 C.地壳中含量最高的元素是氧元素 D.保特水的化学性质的最小微粒是H、O原子 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 5.下列常见物质以单质、氧化物、混合物顺序排列的是() 10.(开学考•23-24西安航天菁英学校)(3分化学与人类生活、科技发展密切相关，回答下列问题。 A.银、磁铁矿、食醋 B.钢、熟石灰、氯酸钾 (1)“中国芯”是指由我国自主研发生产的计算机处理芯片，其核心材料是高纯度的单质硅，请 C.冰、干冰、大理石 D.铁、生石灰、稀硫酸 画出硅原子的结构示意图 6.（中考·2023陕西)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是() A自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大气中的二氧化碳 (2)“长征五号”系列运载火箭的发动机分别采用液氢、液氧和煤油作推进剂，煤油是石油分馏 B.工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同 的产物。石油属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。 C.家用制氧机有的是通过吸附控气中的氨气得到较纯的氧气，该过程氧分子未发生变化 (3)北京冬奥会颂奖礼服内胆里添加了黑科技一石墨烯发热材料。石墨烯与金刚石组成元素 D.实验室电解水制氧气，生成氢气和氧气的质量比为2：1 相同，但物理性质存在明显差异，原因是 24 11.(期末·21-22安康汉滨初中)(5分)观察下列粒子结构示意图和元素周期表（部分），回答下列 14.(5分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫 问题。 粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： 蝴 红 一铁丝 水 甲 乙 丙 (1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面， 14.01 16.00 16S 三个实验都要 ,在能量变化方面，三个实验都是 (填“吸热”或“放热”)反应。 (2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同， 30.9732.06 请你替小明同学填写空格：乙实验可观察到的现象是 乙 (3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中丙集气瓶底部放少量水的目的是 (1)图甲中一共有 种元素。 ,丙中铁丝绕成螺旋状的日的是 (2)图甲中，具有相对稳定结构的原子是 (填元素符号)。 15.(模考·2023西安高新一中六模)(4分)空气制水机亮相进博会，宜称“即使在沙漠，只要有电 (3)图甲中，表示金属阳离子的是 (填离子符号)。 源也能制水”，制水机可利用大气中的水分制出饮用水。结合图示回答下列问题。 (4)图乙中，X的值为 (5)图甲中，C、D两种元素形成化合物的化学式是。 空气一 抽气 压缩冷凝 紫外消毒饮用水 空气过滤装置 水过滤装置 12.传统文化(4分)我国是茶文化的发源地。唐代陆羽所著的《茶经》中记载：“风护以铜铁铸之… 底一窗以为通飚漏烬之所…风能兴火，火能熟水。”“漉水囊…其格以生铜铸之。” 四T 注射器 注射器Ⅱ 图2 (1)节约用水和防治水污染都可以保护水资源。下列做法属于节约用水的是 (填字母)。 风炉 蓖水囊 A.农业生产中合理使用农药和化肥 (1)“飚”（即风）提供燃烧所需的 B.采用喷灌、滴灌的方式灌溉 (2)“火能熟水”说明燃烧 (填“吸收”或“放出”)热量。 C.洗菜、淘米的水用来浇花 (3)“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，类似于实验基本操作中的 D.工业废水处理达标后再排放 (4)茶香四滋，从分子角度解释其原因是 (2)图1压缩冷凝时空气中的水蒸气变为液态水，该过程中不发生变化的是 (填字母)。 惑加 13.(模考·2023西安铁一中入摸)(3分)在通信领域，我国5G技术处于世界领先地位。 A.分子的质量 阳图 (1)高纯硅是芯片的主要材料，硅原子与碳原子化学性质相似，因为二者的 相同。 B.分子的种类 图 (2)氮化嫁(GaN)是生产5G芯片的关键材料，可由氯化像(GaCl)制取，氯化嫁中镓元素的化 最品 C.分子的间隔 合价为 (3)图1A至E过程中，属于化学变化的是 (填字母)。 (3)芯片运行速度提升，带来散热问题，用高性能石墨烯复合材料散热片制作集成电路可以很 (4)图2是电解水实验的改进装置，注射器I、Ⅱ规格相同，反应前，注射器活塞均在0刻度处 好地解决这一问题。石墨烯是一种从石墨中分离出来的单层石墨片，石墨烯在常温下化学性质 反应一段时间后，若注射器I活塞移动至4L刻度处，则理论上注射器Ⅱ活塞应移动至 (填“稳定”或“活泼”)。 mL刻度处。 25 三、实验及探究题（共2小题，计13分） “相同”)之处。 16.(7分)如图是实验室常见的气体制取装置 探究二：探究物质燃烧的条件 【查阅资料】白磷的着火点为40℃，红磷的者火点为240℃。 ① 【进行实验】按如图组装装置（夹持仪器已略去）。 80℃热水 白磷 (1)仪器①的名称为 (2)实验室制取一瓶二氧化碳，应选用的发生装置是 (填字母)：发生反应的化学方程式 实验步骤及操作 实验现象 为 (3)实验室用装置A制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是 【.将一定量的白磷、红磷分别浸人80℃热水中 白磷、红磷均不燃烧 (4)用装置E收集氧气时，气体应从 (填“a”或“b”)端进人。 Ⅱ.升高右侧漏斗至红磷露出水而 A (5)如图为“简易制氧机”图示，下列说法不正确的是 (填字母)。 Ⅲ.▲ 白磷燃烧 甲剂乙剂 -出气口 【现象与分析】(1)步骤Ⅱ中的实验现象是红磷 ,步骤Ⅲ中的操作为 洗气室 (2)实验I中白磷不燃烧，Ⅲ中白磷燃烧，对比可得物质燃烧的条件之一是 耐气室 a 简易制氧机 四、计算与分析题(5分) A.甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰 B.通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率 18.某兴趣小组同学利用锌和稀硫酸制取氢气。向盛有锌粒的锥形瓶中加人一定质量的稀硫酸，维 形瓶内物质的总质量随时间的变化关系如图所示。 C,制取氧气过程中洗气室压强减小 回答下列问题： 17.(期末·23-24咸阳秦都区节选)(6分)对比实验是化学中行之有效的学习方法。 十锥形瓶内物质的总质量g 探究一：探究二氧化碳能否与水反应 1045 【设计与实验】同学们取用石蕊溶液染成紫色的干燥纸条，完成如下实验操作。 104.3 实验 实验I 实验Ⅱ 实验Ⅲ 实验W 时间/amii 实验 (1)生成氢气的质量为 g 操作 燥的 干燥的 (2)计算参加反应的锌的质量。 实验 紫色纸条不变色 紫色纸条变红色 紫色纸条变红色 现象 【解释与结论】 (1)对比实验I、Ⅱ、Ⅲ，得出二氧化碳能与水反应，则实验Ⅱ中的现象是 (2)实验Ⅲ中使紫色纸条变红色的物质是 (填化学式) (3)对比实验Ⅲ和Ⅳ，说明二氧化碳与水反应的产物和醋酸的化学性质有 (填“不同”或 -26