10.九年级上册学情调研(一)-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（科粤版2024）陕西专版

答案与解析 (4)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，二 子数依次为2、3、6、8，D正确。 氧化碳能溶于水且与水反应，则不能用F装置排水法收集二氧 8.D【解析】加入催化剂不影响产生氧气的质量，A错误；随着 化碳，若用G装置收集C02,二氧化碳的密度比空气大，气体应 氧气的产生，剩余固体中锰元素的质量分数增大，反应结束，不 从a端通入。 再变化，B错误；等质量的镁和氧气在反应时消耗的镁比氧气 多，等镁消耗掉后，氧气有剩余，而不是镁有剩余，C错误；电解 期末调研卷（上） 水产生氧气和氢气的质量比为8：1，D正确。 9.C【解析】红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，水沿导管 10.九年级上册学情调研{一) 进入集气瓶且水面上升至刻度1处，说明氧气约占空气体积的 1.C【解析】A、B、D只是物质的状态发生改变，不需要通过化 五分之一，A错误；点燃蜡烛在火焰上方罩一干冷的烧杯，烧杯 学变化就能表现出来，体现了物质的物理性质：野火烧不尽，春 内壁有无色小液滴生成，说明该反应有水生成，水是由氢元素 风吹又生，发生了燃料的燃烧，需要通过化学反应才能表现出 和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一 来，体现了物质的化学性质，C正确。 定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，B错误；将燃着的木 2.D【解析】A项，“2”在SO2的右下角，表示一个二氧化硫分 条分别伸入呼出气体和空气中，呼出气体中的木条熄灭，空气 子中含有两个氧原子，正确；B项，“2”在元素符号前面，表示两 中的木条继续燃烧，说明空气中氧气含量高于呼出气体中氧气 个钠原子，正确；C项，“+2”在化学式元素符号的正上方，表示 含量，C正确；电解水实验中，正、负极均有气泡产生，正极生 氧化镁中镁元素的化合价为+2，正确；D项，“2-”在元素符号 成的气体能使带火星的木条复燃，说明正极生成的是氧气，D 右上角，表示硫离子带两个单位负电荷，不能表示元素化合价， 错误。 错误。 10.(1)2H,+0,点燃2H,0(2)18(3)+2 3.C【解析】加热铜片时要用坩埚钳夹持，不能用手直接拿着铜 片加热，防止把手烫伤，A错误；用胶头滴管滴加液体试剂时， 【解析】(1)氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，反应的化学 胶头滴管要竖直悬空滴加，胶头滴管不可伸入试管内部或接触 方程式为2H,+0,点燃2L,0。 试管壁，B错误；量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最 (2)原子结构示意图中，核内质子数等于核外电子数，x33-2 低处保持水平，C正确；闻试剂的气味时，应用手在瓶口轻轻地 8-5=18。 扇动，使极少量的气体飘进鼻孔中，不能将鼻孔凑到集气瓶口 (3)根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0，设铁元素 去闻试剂的气味，D错误。 的化合价为x,则有x+(+4)+(-2)×3=0,得x+2,故铁元素的 4.B【解析】花青素由3种非金属元素组成，A正确；花青素是 化合价为+2。 由花青素分子构成的，则花青素中不含有氧分子，B错误；花青 11.(1)常温下，碳单质的化学性质稳定(2)化合反应①②③ 素中碳、氧元素的质量比为(12×15)：(16×6)=15：8，C正确； 花青素中碳、氢、氧元素的质量比为(12×15)：(1×11)：(16×6) 12.(1)②④(2)4P+50,点燃2P,0,(3)升高温度，使纳米铁粉 =180:11:96,则花青素中碳元素的质量分数最大，D正确。 温度达到着火点 5.C【解析】用无磷洗衣粉洗衣服，能防止水体富营养化，能防止 【解析】(1)燃烧和缓慢氧化都会放热，同时都是氧化反应。 水体污染，A正确；氧气能供给呼吸，向鱼缸中不断通入空气， 在水中溶解少量氧气，满足鱼虾在水中生存对氧气的需求，B (2)红磷燃烧的化学方程式为4P+50,点燃2P,0,。 正确；明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，能吸附水中悬浮 (3)激光具有的能量较高，照射纳米铁粉可以升高温度，使纳米 杂质，使其沉降，但不具有杀菌消毒作用，C不正确；为使煤炉 铁粉温度达到着火点。 中火变旺，用扇子往炉中扇风，是因为空气流通，提供充足的氧 13.(1)A(2)≤(3)4P+50,点燃2P,0 气，D正确。 14.(1)不能(2)氢气（或H2)氢元素和氧元素(3）吸附色素和 6.D【解析】根据反应的微观示意图可知，甲是CO2,乙是HO, 异味(4)ACD 丙是CH,丁是0，该反应的化学方程式为C0,+2H,0催化剂 光 【解析】(1)水的净化过程中，过滤操作只能除去水中不溶性杂 CH+202。二氧化碳、水、甲烷和氧气都是由分子构成的，A正 质，不能除去水中可溶性杂质。 确；二氧化碳和水均由两种元素组成，且有一种元素为氧元素， (2)根据题图乙可知，b试管产生气体多，是氢气；电解水实验 属于氧化物，B正确；丁是氧气，氧气具有助燃性，C正确；由 可以产生氢气和氧气，故水是由氢元素和氧元素组成的。 化学方程式可知，参加反应的甲和生成的丁的质量之比为44： (3)净水过程中，活性炭的作用是吸附色素和异味。 (32×2)=11:16,D错误。 15.(1)可燃物(2)氧气的浓度(3)隔绝空气（或氧气）(4)硫 7.B【解析】根据化学式可计算氯元素的化合价分别为-1、0、 燃烧产生了有刺激性气味的二氧化硫 +1、+5,由低到高排列，A正确；空气中各组分含量由少到多依 【解析】(1)燃烧条件：①有可燃物，②温度达到可燃物的着火 次为CO2、稀有气体、氧气、氮气，B错误；四种物质元素种类依 点，③与氧气（或空气）接触。从燃烧条件角度分析，土纸、棉 次为一种、两种、三种、三种以上，C正确；四种微粒的最外层电 花和硫黄都具有可燃性，是可燃物。 真题圈化学九年级 (2)竹筒内火星不熄灭，仍在微弱燃烧，吹气增加了竹筒里的氧 剩余固体中KC的质量分数为208号×10%745% 气的含量，使火种重新燃烧起来，说明影响燃烧现象的因素之 一是氧气的浓度。 答：剩余固体中KC1的质量分数为74.5%。 (3)不使用时盖上竹帽，隔绝空气（或氧气），达到灭火的目的， 使火种“熄灭”。 11.九年级上册学情调研（二） (4)在使用过程中闻到刺激性气味的原因是硫燃烧产生了有刺 1.D【解析】干冰营造舞台效果利用干冰升华，没有新物质生成， 激性气味的二氧化硫。 属于物理变化；蔗糖在水中溶解、灯丝熔断均没有新物质生成， 16.(1)集气瓶(2)B2H,0,M02H,0+0,↑(3)澄清石灰水 属于物理变化：铜器锈蚀颜色变绿是铜与空气中的二氧化碳 水、氧气反应生成碱式碳酸铜，属于化学变化。 b 2.D【解析】二氧化碳的密度比空气大，所以用向上排空气法来 【解析】(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，需要固液 收集，不能用向下排空气法收集，A不符合题意：大理石是块状 常温型装置，则应选择的气体发生装置是B;过氧化氢在二 固体，取用时应先将试管横放，然后用镊子将大理石放在试管 氧化锰的催化作用下分解成水和氧气，反应的化学方程式为 口处，然后将试管慢慢竖起，让固体滑落至试管底，B不符合题 2H,02Mn02H,0+02t。 意；溶解操作应在烧杯中进行，不能用量筒溶解，C不符合题意； (3)实验室常用澄清石灰水来检验二氧化碳，则用题图2装置 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，所以图中实验操作 检验CO2,装置中的无色溶液应是澄清石灰水；检验时，要将二 正确，D符合题意。 氧化碳通入澄清石灰水，则气体应从b端通入。 3.D 17.(1)C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H0(2)还原(3)C02 4.D【解析】空气中体积分数最大的是氮气，占空气体积的78%， (4)D中黑色固体变为红色，E中澄清石灰水变浑浊(5)缺少 A正确；天然存在的最硬的物质是金刚石，B正确；地壳含量较 尾气处理装置(6)气体净化 多的前五种元素按含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁、钙，含 【解析】(1)实验一中碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二 量最多的元素是氧，C正确；水由水分子构成，所以保持水的化 氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成水和碳酸钙，化学方程 学性质的最小微粒是水分子，D错误。 式为C02+Ca(OH)2=CaC03↓+H,0。 5.D (2)实验一中碳与氧化铜高温条件下反应生成铜和二氧化碳， 6.D【解析】自然界绿色植物的光合作用产生氧气，同时消耗大 氧化铜被还原为铜，实验二中碳与二氧化碳高温下反应生成一 气中的二氧化碳，A正确；工业上分离液态空气制氧，利用的是 氧化碳，一氧化碳与氧化铜加热条件下反应生成铜和二氧化 液氧、液氮的沸点不同，B正确；家用制氧机有的是通过吸附空 碳，氧化铜被还原为铜。 气中的氮气得到较纯的氧气，该过程没有新物质生成，发生的 是物理变化，因此此过程中氧分子未发生变化，C正确；由电解 (3)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，若B中澄清石灰水变浑浊， 说明A中产生的气体中含有CO20 水的化学方程式2H,0通电2H,↑+0，何知，生成氢气和氧气的 (4)若A装置产物中确有C0,一氧化碳具有还原性，可还原氧 质量比为(2×2)：32=1：8，D错误。 化铜生成铜和二氧化碳，可观察到装置D内黑色固体变红，装 7.B【解析】由微观反应过程图，根据质量守恒定律，反应前除 置E内澄清石灰水变浑浊。 虚线框内有16个H、6个0，反应后有4个C、16个H、6个0， (5)因产物有一氧化碳，一氧化碳有毒，直接排放会造成空气污 故甲中虚线框内应补充的是“（○”，A正确；反应生成丙、丁 染，所以装置缺少尾气处理装置。 两物质的质量比为2×(12+16+1×4)：(12×2+16×2+1×4) (6)气体从装置B中通过时可能会混有水蒸气及未完全被装置 =16:15,B错误；在化学变化中，分子可分成原子，原子不可再 B吸收的二氧化碳，若水蒸气进人D中加热后可能会使玻璃 分，C正确；甲烷点燃后生成二氧化碳和水，反应的化学方程式 管炸裂，二氧化碳进入E中也会使澄清石灰水变浑浊，装置C 为CH+20,点燃C0,+2H,0,条件不同，产物不同，D正确。 中的碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO和水，属 于题给思维模型中气体净化环节。 8.B【解析】单质是由一种元素组成的，但由一种元素组成的物 18.(1)9.6 质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金 (2)解：设生成氯化钾的质量为x。 刚石和石墨的混合物等，A错误；分子、原子都是不带电的微 粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子，也可能是中子等，B 2KC103Mn02KC1+302↑ △ 正确；在化合物中金属元素通常显正价，但在化合物中显正价 14996 的不一定是金属元素，如硫酸铜中硫元素显+6价，C错误；C0 x9.6g 和CO,的组成元素相同，但它们的分子构成不同，因此两者的 149 化学性质不相同，D错误。 96=9.6g 》B【解析】转化1是二氧化碳和水反应生成碳酸，转化1是正 x=14.9g 常雨水显酸性的原因，不是形成酸雨的主要原因，A错误；题真题圈化学 5.(期末·23-24咸阳秦都区)劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是( 期未调研卷（上） 九年级 选项 劳动项日 化学知识 A 用无磷洗衣粉洗衣服 防止水体污染 10.九年级上册学情调研（一）】 B 清理家中鱼缸并通人空气 空气中的氧气能供给呼吸 蝴 (时间：60分钟满分：60分) 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 0 为使煤炉中火变旺，用扇子往炉中扇风 提供充足的氧气 6.(模考·2022西安交大附中改编)宏观辨识和微观探析是化学学科核心素养之一，我国科学家利 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一140一16C1一35.5K一39 用复合光催化剂人工合成了燃料，反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是( 第一部分（选择题共18分) 碳原子 Cg0+0流008千 一、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的） 甲乙 丙丁氯原子 1.（中考·2023陕西)诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质 A.甲、乙、丙、丁四种物质都由分子构成 B.甲、乙、丙三种物质中有两种氧化物 的是() C.丁物质具有助燃性 D.参加反应的甲和生成的丁的质量之比为11：8 A.千里冰封，万里雪飘 B.蒹葭苍苍，白露为霜 7.(期中·21-22陕师大附中)归纳整理是化学学习的重要方法，一些化学知识的归纳用数轴表示更 为生动形象。下列归纳错误的是(《) C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流 2.（月考·21-22陕师大附中)下列关于化学符号中相关数字的意义表述不正确的是( ) A,氯元素的化合价：HCaC0Nc0 由低到高 A.S02:“2”表示一个二氧化硫分子含有两个氧原子 B.空气中各组分含量：释有气体c0,0飞 由少到多 B.2Na:“2”表示两个钠原子 C.元素种类：液氧干冰高锰酸钾空气 C.Mg0:“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为“+2” 由少到多 D.S:“2”表示硫元素的化合价为2园 D,微粒的最外层电子数：19心 曲少到多 3.（期中·22-23西安莲湖区)如图实验操作正确的是( 8.下列图像能正确反映对应交化关系的是( 不加二氧化锰 利元 余素 质量 周质 加二氧化锰 锰数 A.加热铜片 B.向试管中滴加液体 反应时间A 反应时间min A.两份等浓度、等质量的过氧化氢溶液，其中B.加热一定量高锰酸钾固体制氧气，剩余固 一份加入二氧化锰 体中锰元素的质量分数与反应时间的关系 副 2 图总 C.读取液体体积 D.闻试剂的气味 最品 4.（期中·22-23西安新城区)蓝莓被誉为“浆果之王”。蓝莓中含有的花青素(C1H0,)具有缓解 Mg 8035 眼睛疲劳、保护视力的作用。下列有关说法不正确的是(） 反应时间/m正 反应时何。 A.花青素由3种非金属元素组成 B.花青素中含有3个氧分子 C.等质量的镁与氧气充分反应，各物质的质量D,将水电解一段时间，生成气体的质量与反 C.花青素中碳、氧元素的质量比为15：8 D.花青素中碳元素的质量分数最大 与反应时间的关系 应时间的关系 9.(期中·22-23西安高新一中)由下列实验现象推出的相应结论中，正确的是( (3)如图所示为纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验，用激光手电照射的目的是 选项 A B D 的 试管1 试管2 干冷的 13.(期中·22-23西安铁一中)(4分)某化学学习小组同学通过实验探究化学反应前后物质质量的 变化。 实验 足 呼出气体 空气 玻璃导件 呼出气体中的木条熄正、负极均有气泡产生 二化 水沿导管进入集气瓶且水烧杯内壁有无色小液 现象 灭，空气中的木条继续正极生成的气体能使描 面上升至刻度1处 滴生成 燃烧 火星的木条复燃 空气中氧气含量高于 结论 氧气约占空气质量的1/5 蜡烛中含有碳、氢元素 正极生成的是氢气 呼出气体中氧气含量 蕊水 第二部分（非选择题共42分） 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.（中考·2021陕西)(4分)我国嫦娥五号月球探测器成功将月球上的岩石和土壤带回地球。 (1)发射探测器使用的推进剂是液氢和液氧，液氢燃烧的化学方程式为 C (1)上述实验验证质量守恒定律，能够实现的是 (填字母)。 (2)已知A装置中白磷质量为ag,氧气质量为bg。充分反应后所得生成物的质量 (2)嫦娥五号的登月着陆器使用的是砷化镓太阳能电池，砷的原子结构示意图为3 (a+b)g(填“<”“”“=”“≥”或“≤”)。 (3)写出A中发生反应的化学方程式： x为 14.(期中·21-22榆林一中分校改编)(5分)水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民 (3)月球岩石中富含钛铁矿，其主要成分是FTiO,其中钛(Ti)元素的化合价为+4，则铁元素的 的义务和责任。 化合价为 11.(月考·22-23陕师大附中改编)(3分)碳和碳的化合物是物质世界最大的家族。 (1)用墨书写的字画能够长时间保存而不变色，这是因为 (2)如图是部分含碳物质的相互转化关系图」 3③ ① 小卵 据图回答：反应⑧的基本反应类型为 反应①，②和③中能通过化合反应实现转化的是 c 纱 活性 蓬松棉 (填序号) H,C0, 乙 丙 12.(月考·21-22西安铁一中)(4分)如图是氧气化学性质的部分知识网络图及氧气的一个性质实 (1)经过过滤操作（图甲）（填“能”或“不能”）除去水中的可溶性杂质。 验，请回答下列问题。 (2)用图乙装置进行电解水实验，b中收集到的气体是 ;该实验说明水是由 能支持燃烧硫、红璃、铁、 D气球分 (1)C0、酒精等 组成的。 氧气餐 能使其他物∫铁生锈、酸酯 (3)某同学自制如图丙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 质暖慢氧化葡萄糖氧化等 纳米快粉 激光手电 ( 水 (1)I、Ⅱ两类反应的共同点有 (填序号)。 (4)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 (填字母) ①发光②放热 ③产生气体 ④均为氧化反应 A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B.不间断地放水洗衣服 (2)红磷可在空气中燃烧，该反应的化学方程式为 C.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 D.工业上重复利用循环水 22 15.(期末·23-24西安莲湖区)(4分)古代“打火机”一火折子是将少量疏黄、土纸和棉花等混 Ⅱ.小组同学通过查阅资料发现，当木炭较多、温度较高时实验一中产生的气体中可能是一氧化 合物点燃后置于竹简中，使火种不熄灭（仅剩火星）。使用时拔下竹帽，对者竹简吹气，即刻出现 碳和二氧化碳。同学们在老师的指导下设计了以下实验，验证了两种气体的存在。 湘 火苗。回答下列问题： C+Cuo (1)从然烧条件角度分析，土纸、棉花和硫黄是 (2)竹筒内火星不熄灭，仍在微弱燃烧，吹气使火种重新燃烧起来，说明影响燃烧现象的因素之 田 一是 已知：碱石灰是NaOH和CaO的混合物，可以吸收CO,和水。D中玻璃管盛装的试剂为CuO。B、 (3)不使用时盖上竹帽，火种“熄灭”，其灭火原理是 E中盛装的试剂为澄清石灰水。 (4)在使用过程中闻到刺激性气味的原因是 (3)若B中澄清石灰水变浑浊，说明A中产生的气体中含有 (填化学式)。 (4)若A装置产物中确有C0,则应观察到的现象有 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 【反思交流】(5)请指出上述实验中的一项缺陷 16.(中考·2023陕西)(6分)如图1是实验室常见的气体制备装置。 【拓展提升】(6)在完成了上述对一氧化碳和二氧化碳的检验后。小组同学在老师的指导下，对 解决混合气体检验类问题建构了如图所示的思维模型。 气休检验一气体净化一一气体转化一气休检验 在实验方案中，装置C属于上述思维模型中的 环节。 四、计算与分析题(5分) 图 图2 18.某兴趣小组用如图所示装置制取O2,加热混合物至不再产生气体后，称量试管中剩余固体的质 (1)写出标有字母a的仪器名称： 量为20.0g。请计算： (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是 (填字母)，发生反应 KCi0,与Mn0 t29.6g 的化学方程式为 (3)用图2装置检验C02,装置中的无色溶液应是 ,检验时，气体应从 (填“b”或“c”)端通入。 (1)生成O2的质量为 go 17.（月考·23-24宝鸡一中)(7分)某校兴趣活动小组的同学，在探究木炭与C0反应时，完成了 (2)剩余固体中KC的质量分数。 如图的两个实验。请回答下列问题： 少量CC0 炎粉 副 图 实验 实验二 I.同学们按如图所示的实验一和实验二分别进行了实验。实验一中直接加热固体混合物，实 属 验二中先加热炭粉，一段时间后再加热氧化铜。 (1)实验一中澄清石灰水变浑浊的化学方程式是 (2)两个实验中氧化铜均发生了 (填“氧化”或“还原”)反应。 23