10.专项训练卷(三)常见气体的制取-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）河北专版

真题圈化学 5.如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。 碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓 同步调研卷（上）广九车：则如 壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 (1)写出图2中标有序号的仪器名称：① 10.专项训练卷（三）常见气体的制取 ② 为 (2)图1反应仓中H,0,生成氧气的化学方程式是 过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯 1.(联考·23-24保定清苑区)如图是实验室制备、收集、验满、 (1)写出图中标注仪器的名称：① :② 氧气的作用外，还可以起到的作用是 (填序号)。 验证氧气性质的操作，其中正确的是( A.可以通过气泡观察氧气生成的速率B.降低氧气温度 (2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，发生反应的化学 C.加快氧气的生成 方程式为 ,当D (3)验证过滤仓中导出的气体是氧气的方法： 中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片盖住集气瓶口，将集气 瓶移出水面， (填“正放”或“倒放”)在桌面上。 (4)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰和水制取氧气，从图 (3)实验室制取二氧化碳，可选择 (填序号)装 2中可选用的气体发生装置是 (填装置序号，下 置，验满的方法是 同)，收集装置是 或 2.如图是同学们在实验室制取二氧化碳的一系列操作示意图， 其中正确的是( (4)若用碳酸钠粉末和稀盐酸制取C02,最适合的发生装置 (5)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 是 (填序号)，该装置的优点是 CO2不适宜用E装置收集，原因 是 (6)实验室制取C02、O2和H2是初中化学必备知识。下列说 6.（月考·23-24唐山友谊中学)请结合实验室制取气体的有关 法不正确的是 规律，根据下图回答问题： A.C02和O2的发生装置可以相同 A.检查装置气密性B.制取CO2C.收集CO2D.CO2验满 B.CO,和O2的发生装置可以不同 3.（月考·23-24石家庄二十入中)实验室选择制取气体的仪器 C.C02和H2的收集装置完全相同 装置时，可以不考虑的因素是( D.O2和H,的收集装置可以相同 A.反应物的性质和状态 B.所制气体的性质 8.研究气体的制备及相关气体的性质。 C.所制气体的颜色 D.反应条件 (1)写出实验仪器a的名称： (1)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式： 4.(月考·2324邯郸广泰中学)实验室制备氧气常用如图A~F (2)若实验室制取干燥氧气，应选用 (填序号)】 所示的装置，请回答： 装置进行组合，写出反应的化学方程式： (2)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学 方程式： (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 (3)某同学为了便于加人液体试剂，在如图装置的 ,选用题中所给装置 (填 橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这样做 序号)收集二氧化碳，验满方法是 的优点还有 (写出其中一点)。 (4)实验室里制取气体的一般思路和方法： ,证明已收集满二氧化碳。 ①选择适当的反应，包括 (1)写出图中标号为a、b的仪器名称：a 7.(期中·23-24石家庄四十中)某兴趣小组在跨学科实践活动课 ②选择合适的 (2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式： 上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示。该制氧机通过甲、 ③验证所制得的气体。 副 制取二氧化碳应选择的发生 乙两种物质产生氧气，其中甲是过碳酸钠白色周体，乙是二氧化 (5)请设计实验验证制得的氧气和二氧化碳气体，并完成实 装置是 应选择的收集装置是 ,验满 锰黑色粉末。过碳酸钠加水溶解会分解成碳酸钠和过氧化氢： 验报告。 图始 方法是 品 实验步骤 实验现象 实验结论 (3)实验室需要少量甲烷气体，可用加热无水醋酸钠与碱石灰 感 两种固体混合物制得。制甲烷气体的发生装置应选用 (填字母)装置，收集甲烷气体可选用E或F装置，由此推新甲 反应仓 烷具有的物理性质是 ,若用如图 图1 G装置收集甲烷气体，气体由 (填“a”或“b”)端通入。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加人过 23 真题圈化学 6.(月考·23-24唐山九中)“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的 同步调研卷（上） 九年敛RJG 是() A.点燃氢气前，一定要检验纯度 11.第七单元学情调研 B.发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 (时间：60分钟满分：60分) C.室内失火时，立即打开所有门窗 D.屋内放一盆水，防止煤气中毒 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一140一16S一32Ca一40 7.(期末·22-23秦皇岛海港区)下列有关易燃物和易爆物的生产，运输，使用和贮存的说法正确的 是() 第一部分（选择题20分）》 A生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标 B.运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个是 C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置 符合题目要求的) D.贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧密堆积 1.（月考·23-24唐山十二中改编)在生产运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须了解有关图标 8.(期末·22-23保定十七中)下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的 的含义并严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。下列与燃烧和爆炸有关的图标中正确的是( 是( A禁止吸烟 B.禁止烟火 C.当心易燃物 D.禁止燃放鞭炮 A 0 2.（月考·23-24石家庄二十八中)下列化学变化中吸收热量的是( ) 9.(期末·21-22定州)燃烧是一类重要的化学变化，下列对与燃烧有关的成语或谚语解释错误的 A.二氧化碳通过高温的碳层 金星收B,红确在氧气中燃烧 是() 绝国 C.生石灰与水反应 D,镁条和稀盐酸反应 A.釜底抽薪—移走可燃物，使燃烧停止 3.(月考·23-24唐山十二中)小王同学在一纸叠的小船中加入适量的水，然后用酒精灯直接加热， B.煽风点火—促进空气流通，提供充足的氧气使燃烧更剧烈 纸船竟然安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是(） C,钻木取火一让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 A.纸不是可燃物 B.没有和氧气接触 D.众人拾柴火焰高一可燃物越多，物质的着火点越高，燃烧越剧烈 C,没有达到若火点 D.水能灭火 10.(期末·22-23石家庄二十入中)下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( 4.(联考·23-24邢台襄都区)沼气、可燃冰的主要成分都是甲烷，下列说法错误的是() A.沼气是可再生能源 B.合理开发可燃冰可以有效缓解能源危机 C.可燃冰作燃料不会产生任何环境问题 煤块 蜂窝爆 D.在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比例遇明火时会发生爆炸 图a 图b 图c 5.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是做人要诚实，才能得到信任：燃烧固体燃料需要架空， A.图中将煤块变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间 燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是() B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点 A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.图©中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积 D.由图d中的现象可知，金属镁燃烧引起的火灾不能用二氧化碳灭火 24真题圈化学九年级RJ9G 与水反应（合理即可）【实验设计】(4)稀盐酸（或稀硫酸，合 层细沙，D错误。 理即可)(5)向第二朵纸花喷水(6)验证CO,能否使紫色石 2.D【解析】题图装置没有形成密闭系统，长颈漏斗与外界相通， 蕊变色【实验结论】②③中纸花不变红，④中纸花变红【反 无法用此方法检验该装置的气密性，A错误：大理石的主要成 思交流】(7)abcd 分是碳酸钙，碳酸钙与硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆 【解析】【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反应的根本 盖在大理石的表面，阻止反应的进一步发生，B错误；二氧化 依据为是否有新物质生成：观察到的可以作为判断依据的宏 碳的密度比空气大，能溶于水，应采用向上排空气法收集，C 观实验现象有颜色变化，放出气体，生成沉淀等。(2)CO2溶于 错误；二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，因此，二氧化碳验满时 水无明显现象，无法说明二氧化碳和水是否生成新物质，所以 应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已 不能用观察的方法判断是否发生反应。 集满，D正确。 【提出猜想】根据猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应。可推知 3.C【解析】实验室制取气体时，确定制取装置和收集装置，需 猜想二：二氧化碳溶于水能与水反应或二氧化碳溶于水能与水 要考虑反应物的性质（能否溶于水，密度是否比空气的大等）和 反应生成碳酸等。 状态，A不符合题意；根据气体能否溶于水、密度是否比空气的 【实验设计】(4)稀盐酸、稀硫酸等都能使紫色石蕊溶液变红， 大，可以确定气体的收集装置，所制气体的性质需要考虑，B不 所以代替品可以是稀盐酸或稀硫酸等。(5)分析整个实验可知， 符合题意；所制气体的颜色不影响气体的制备和收集，不需要 实验设计②是要验证水能否使纸花变色，故具体内容是向第二 考虑，C符合题意；实验室制取气体，确定装置时需要考虑反应 朵纸花喷水。(6)将第三朵纸花直接放人盛有二氧化碳的集气 的条件，D不符合题意。 瓶中，是要验证CO2能否使紫色石蕊变色。 4.(1)酒精灯锥形瓶(2)CaC0,+2HC1一CaCL+H,0+C02↑ 【实验结论】实验设计②中纸花不变色，说明水不能使紫色石蕊 B(或C)D将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明 变色；实验设计③中纸花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石 已集满(3)A难溶于水、密度小于空气b 蕊变色：实验设计④中纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成 5.(1)锥形瓶水槽(2)2H,0,NMm02H,0-0,↑正放(3)BE 碳酸，则支持猜想二成立的实验现象是②③中纸花不变红，④ (或CE)将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已 中纸花变红。 收集满(4)B可以控制反应速率 【反思交流】(7)实验对比了干燥石蕊纸花和湿润石蕊纸花在 【解析】(2)实验室选用装置BD组合制取并收集氧气，常温常 二氧化碳中的不同现象，实验中控制了水这个实验条件，通过 压下制取氧气，所需要的试剂是过氧化氢溶液和二氧化锰，过 分析实验现象，推理得出结论，因此实验探究“无明显实验现 氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学 象时是否发生化学反应”的核心思路有设计对比实验、控制实 方程式为2H,0,M02H,0+0,,由于氧气的密度比空气大， 验条件、获取事实证据、逻辑推理判断等。 18.(1)4.4 则将集气瓶移出水面后，正放在桌面上。(3)实验室常用大理 (2)解：第一次加入50g稀盐酸完全反应放出二氧化碳的质量 石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳， 为12g+50g59.8g=2.2g 该反应是固液常温型，则应选用的发生装置是B或C,二氧化 设生成2.2g二氧化碳需要稀盐酸的质量为x。 碳密度比空气大，能溶于水，用E装置采取向上排空气法收集， CaCO,+2HCI CaCl,+H,O+CO, 则实验室制取二氧化碳，可选BE或CE装置，二氧化碳不燃烧， 73 44 也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则二氧化碳的验满方法 2.2g 是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已 73-x 收集满。(4)用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳时反应很 442.2g 剧烈，为了控制反应速率，应该用B装置作为发生装置，分液漏 x=3.65g 斗能控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则该装置的最 所用猫盐酸的溶质质量分数为瓷×10073% 大优点是可以控制反应的速率。 答：所用稀盐酸的溶质质量分数为7.3%。 6.(1)长颈漏斗(2)①32KC10,M02KC+30,↑(3)CaC0, △ 10.专项训练卷（三）常见气体的制取 2HC1=CaCL2+H,O+CO,↑③将然着的小木条放在集气 瓶口，小木条熄灭 1.A【解析】加热高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜，试管口 要加一团棉花，A正确；氧气密度比空气略大，可用向上排空气 7.(1)长颈漏斗集气瓶(2)2H,0,M02H,0+0,↑AB(3)将 法收集，为了将瓶内的空气排净，导管应伸到集气瓶的底部，B 带火星的木条放在导管口处，木条复燃，证明气体为氧气(4)B 错误；氧气验满时，带火星的木条要放在集气瓶口，而不是伸入 DE(5)CaCO,+2HC1一CaCL2+HO+CO2↑二氧化碳 瓶内，C错误；在做铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止高温生成 溶于水且与水反应(6)C 物溅落，炸裂瓶底，事先要在集气瓶内放少量水或在瓶底铺」 【解析】(1)由题图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，仪器②的名 答案与解析 称是集气瓶。(2)题图1反应仓中H,O2在二氧化锰作催化剂的 反应生成氯化镁和氢气，放出大量的热，属于放热反应，D错误 条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为2H,0,M0 3.C 4.C【解答】沼气可由农作物秸秆或牲畜粪便发酵来制取，因此 2H,O+O,↑。氧气通过水时，可以通过气泡观察氧气生成的速 沼气属于可再生能源，A正确：可燃冰具有可燃性，热值高，然 率，故A符合题意：过氧化氢分解生成氧气的反应是放热反应， 烧后几乎没有残渣，因此合理开发可燃冰可以有效缓解能源危 生成的氧气通过水，水能够吸收热量，降低氧气温度，故B符 机，B正确：可燃冰燃烧生成二氧化碳，会加剧温室效应，C错 合题意：该实验中，水不能加快氧气的生成，故C不符合题意。 误；甲烷具有可燃性，在一定条件下，当甲烷与空气达到一定比 (3)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验证过滤仓中 例遇明火时（爆炸极限）会发生爆炸，D正确， 导出的气体是氧气的方法是将带火星的木条放在导管口处，木 5.D 条复燃，证明气体为氧气。(4)用过碳酸钠、二氧化锰和水制取 6.A【解析】氢气是可燃性气体，遇明火可能会发生爆炸，所以点 氧气是固体与液体在常温下生成气体的反应，应选择B固液常 燃前必须要验纯，A正确；发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽 温型发生装置，氧气的密度比空气大，收集氧气可选择装置D 油烟机排气，会产生电火花，可能发生爆炸，应先关闭阀门，开 向上排空气法，氧气不易溶于水，收集氧气还可以选择装置E排 窗通风，B错误；室内失火时，立即打开所有门窗，会加速空气 水法。(5)实验室常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与 流通，增加氧气的含量，使火燃烧更旺，C错误：煤气的主要成 稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、 分是一氧化碳，一氧化碳难溶于水，屋内放一盆水，无法防止煤 水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO,+2HCl一CaCl,+ 气中毒，D错误。 H,O+CO2↑，装置E为排水法，用来收集不溶于水的气体，二氧化 7.A【解析】面粉粉尘与空气混合有一个爆炸极限，在爆炸极限 碳溶于水且与水反应，所以CO,不适宜用E装置收集。(6)实验 范围之内，遇到明火或电火花会发生爆炸，所以面粉加工厂应 室制取二氧化碳的原理是石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸 标有“严禁烟火”字样或图标，A正确：为了安全，将烟花厂建 反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于固液常温型反应，实验室 在远离市中心的位置，B错误；家用天然气泄漏时，遇明火会发 用过氧化氢在二氧化锰催化条件下生成水和氧气来制取氧气， 生爆炸，所以不能用打火机检测泄漏位置，C错误：存放易燃物 属于固液常温型反应，即CO,和O2的发生装置可以相同，A正确： 和易爆物时，不能堆放得过高或过密，防止其缓慢氧化放热而 实验室制取二氧化碳的原理是石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀 发生火灾或爆炸，D错误。 盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于固液常温型反应，实 8.B【解析】A中蜡烛熄灭是因为与空气或氧气隔绝，即因缺氧 验室还可以选择加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物来 而熄灭；B中人吹灭蜡烛是因为火焰周围的温度降低，降到蜡烛 制取氧气，是加热固体生成氧气的反应，所以CO,和O,的发生 的着火点以下：C中稀盐酸与石灰石反应生成二氧化碳，一般情 装置可以不同，B正确：C02溶于水，且密度比空气大，收集二氧 况下，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，其密度大于空气，由于 化碳只能够选择向上排空气法，H难溶于水，收集氢气可选择 稀盐酸与石灰石反应不断产生二氧化碳，使蜡烛与空气隔离 排水法，氢气的密度比空气小，收集氢气还可以选择向下排空气 导致蜡烛熄灭，即蜡烛因缺氧而熄灭：D中蜡烛熄灭原理同C 法，即二氧化碳和氢气的收集装置完全不相同，C错误：O,不易 项，即蜡烛因缺氧而熄灭。 溶于水，收集氧气可选择排水法，H,难溶于水，收集氢气可选择 9.D【解析】着火点是物质固有的属性，并不是可燃物越多，物质 排水法，即氢气和氧气的收集装置可以相同，D正确。 的着火点越高，D错误。 8.1)2H,0,NMn02H,00,↑(2)CaC0,+2HC1—CaC,+H,0t 10.D【解析】题图a中将煤块变成蜂窝煤后再燃烧，其日的是增 大煤与氧气（或空气）的接触面积，A不符合题意；题图b中火 CO2↑(3)可以控制反应的速率（或得到平稳的气流等）(4)①反 柴头斜向下时更容易燃烧，原因是火柴梗不断被加热和受到热 应物和反应条件②实验装置 气流带来空气的助燃，着火点一般不随外界条件而改变，B不 (5) 符合题意；题图©中蜡烛火焰很快熄灭，原因是金属是热的良 实验步骤 实验现象 实验结论 导体，使燃烧产生的热量迅速向四周传导，温度降低到蜡烛的 检验氧气：把带火星的木条伸 木条复燃 瓶内气体是氧气 着火点以下，C不符合题意。 入集气瓶内 11.(1)二氧化碳(2)③(3)可以减少二氧化硫的排放，保护 检验二氧化碳：把适量的澄清 澄清石灰 瓶内气体是二氧 环境 石灰水注入集气瓶中，振荡 水变浑浊 化碳 【解析】(1)二氧化碳的大量排放会导致温室效应的加刷，“碳 达峰”和“碳中和”中的“碳”都是指二氧化碳。(2)①人走灯灭， 11.第七单元学情调研 可以节约资源，符合低碳理念：②出行骑共享单车，减少了私 1.D 家车的使用，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，符合低碳理 2.A【解析】高温下碳与二氧化碳反应生成一氧化碳，属于吸热 念：③提倡使用一次性筷子，会造成资源浪费，不符合低碳理 反应，A正确；红磷在氧气中燃烧，属于放热反应，B错误；生石 念。(3)含硫煤燃烧时会产生二氧化硫，从而导致酸雨等，会造 灰与水反应生成氢氧化钙，属于放热反应，C错误：镁和稀盐酸 成环境污染，利用天然气代替含硫煤作家庭燃料的优点是可以