11.专项训练卷(三)实验室制取气体的一般思路-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）山西专版

答案与解析 13.甲烷（或CH)CH,+20,点燃c0,+2H,0保持地球表面的 19.（1)B(2)白磷未与氧气接触(3)燃烧需要温度达到可燃物 的着火点(4)增大可燃物与氧气的接触面积(5)增大了氧 温度（合理即可） 气的量（合理即可）(6)C、Si(7)9 【解析】煤层气是一种与煤伴生、共生的非常规天然气，其主要 【解析】(7)气体充分燃烧测出产物为水和二氧化碳，那么这瓶 成分是甲烷。甲烷和氧气完全反应生成水和二氧化碳，据此书 气体的组成中一定有碳、氢两种元素，可能的情况有CH4、N2; 写化学方程式。天然气也是一种温室气体，温室效应对人类有 CH4、CO2;CH4、H2、CO2;H2、CH4;CH4、N2、CO2;CH4、N2 利的一面是保持地球表面的温度等。 H2;N2、CO2、H2;CH4、N2、CO2、H2;CO2、H2;共9种。 14.Na太阳能（合理即可） 20.(1)空气污染（合理即可）(2)硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝 【解析】钠离子带一个单位的正电荷，符号是Na。日常生活中， 色火焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(3)家庭使用煤作 常见的新能源有太阳能、风能、核能等。 燃料，一般不直接烧煤块，而是制成蜂窝煤（合理即可）(4)燃 15.(1)2H,+0,点燃2H,0(2)碳元素和氢元素(3)C0+H,0 烧产物对环境无污染(5)本地煤炭焚烧后的气体中含有二氧 继化剂c0,H,(4)没有新物质生成 化硫(6)煤气或天然气燃烧调控容易、产生污染性气体少、较 高温 环保、热值高不使用时及时关闭燃气总阀、定期检查燃气管 16.(1)最大化吸收和利用波浪能（合理即可）刮风（合理即可） 道、注意室内通风、定期更换燃气胶管等（合理即可）(7)2H2+ (2)2H,0通电2H,↑+0，↑(3)绿色环保（合理即可） 0,点燃2H,0 【解析】(1)由题给资料可知，“南鲲”号采用“三边形”的设计， 【解析】(1)燃料不完全燃烧会产生有毒性的一氧化碳气体，可 可以使装置接受各个方向的海浪冲击，做到最大化吸收和利用 能会造成空气污染。(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或 波浪能；“浪”是由刮风引起的。(2)水在通电条件下生成氢气 接触面积等因素有关，如硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火 和氧气，反应的化学方程式为2H,0通电2H,1+0,。(3)由所 焰，硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰。(3)为使家用燃料完全 燃烧，可对燃烧进行有效的调控，例如家庭使用煤作燃料，一般 给资料可知，波浪能作为一种蕴含在海洋中的可再生能源，其 不直接烧煤块，而是制成蜂窝煤，煤块制成蜂窝煤后，增大了与 有可再生性和绿色环保的优点。 氧气的接触面积，能使煤完全燃烧。(4)天然气属于较清洁能 17.(1)取少量高度酒将其点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清 源，燃烧产物对环境无污染。(5)根据SO2能使红色的品红溶 石灰水的烧杯（合理即可） 液褪色，常用于检验二氧化硫可知，将本地煤炭焚烧后的气体 (2)解：设此高度酒中乙醇的质量为x。 通入盛有少量品红溶液的试管中，红色褪去，说明焚烧后的气 C,H0H+30,点燃2c0,3H,0 体中含有二氧化硫。(6)根据常用燃料汇总表可知，家用煤气 或天然气代替煤的原因是煤气或天然气燃烧调控容易、产生污 4696 染性气体少、较环保、热值高，煤气和天然气使用时应防止爆 144g 炸、发生火灾等，煤气、天然气的使用注意事项有不使用时及时 46 96=144g 关闭燃气总阀、定期检查燃气管道、注意室内通风、定期更换燃 x=69g 气胶管等。(7)氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水 答：此高度酒中乙醇的质量为69g。 18.(2)2HC1+Na,C0,一2NaC1+H,0+C02↑(3)产生大量气泡 11.专项训练卷（三）实验室制取气体的一般思路 (4)可燃物与氧气隔绝（合理即可）(5)洗涤并整理仪器（合 1.A【解析】题图装置中，向锥形瓶内加人水将长颈漏斗的下端 理即可)问题与交流：盐酸洒出（合理即可） 管口浸没，把导管放入烧杯内的水中，用手紧捂锥形瓶的外壁， 【解析】(2)碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应 若观察到导管口有气泡冒出，说明装置的气密性良好，A正确； 的化学方程式为2HCl+Na,CO,一2NaC1+H,0+C02↑。(3)碳 向锥形瓶中装块状固体试剂时，先将锥形瓶横放，用镊子把块 酸钠和盐酸反应能生成大量的二氧化碳，二氧化碳能使燃烧的 状固体放在锥形瓶口，再慢慢将锥形瓶竖立起来，B错误；二氧 蜡烛熄灭。(4)灭火的原理有清除可燃物、隔绝氧气、降低温 化碳能溶于水，不能用排水法收集二氧化碳，C错误；二氧化碳 度至可燃物的着火点以下，由该实验得出灭火的原理是隔绝氧 不燃烧也不支持燃烧，因此，二氧化碳验满时应将燃着的木条 气。(5)结束实验后，将残余物倒入废液缸中，用清水洗涤仪器； 放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，D错误。 整理实验台，报告老师后离开实验室。问题与交流：向烧杯中 2.A【解析】加热高锰酸钾制氧气时，试管口略向下倾斜，试管 倾倒液体时，试剂瓶口未紧靠烧杯口，可能造成的后果是盐酸 )口要放一团棉花，A正确；氧气密度比空气略大，可用向上排空 洒出。 己气法收集，为了将瓶内的空气排净，导管应伸到集气瓶的底部， 真题圈化学九年级3B B错误；氧气验满时，带火星的木条要放在集气瓶口，而不是伸 7.(1)长颈漏斗集气瓶(2)2H,0,M血02H,0+0,↑AB(（3)将 入集气瓶内，C错误；做铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止高温 带火星的木条伸入过滤仓导出的气体中，若木条复燃，证明产生 生成物溅落炸裂瓶底，事先要在集气瓶内加少量水或铺一层细 的气体为氧气(4)BDE(5)CaC0,+2HC1一CaCL2+H,0+ 沙，D错误。 C02↑二氧化碳能溶于水且与水反应(6)C 3.C【解析】大理石或石灰石与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸 【解析】(1)由题图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，仪器②的名 钙，硫酸钙覆盖在大理石或石灰石表面，阻止反应进一步进行， 称是集气瓶。(2)题图1反应仓中H02在二氧化锰作催化剂 选择甲装置制取CO,X不能为稀硫酸，故A错误。选择甲装 置制取H2,Y不可能为铜粒，在金属活动性顺序中，铜的位置排 的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为2H,0,M0 在氢的后面，不能与稀盐酸（或稀硫酸）反应，故B错误。选择 2HO+O2↑。氧气通过水时，可以通过气泡观察氧气生成的速 乙装置既可收集H2又可收集C02,从短导管通入，可收集氢气， 率，故A符合题意；过氧化氢分解生成氧气的反应是放热反应， 从长导管通入，可收集二氧化碳，故C正确。浓硫酸具有吸水性， 生成的氧气通过水，水能够吸收热量，降低氧气温度，故B符 且不与氧气反应，乙装置起洗气功能时进气管与出气管的方向 合题意；该实验中，水不能加快氧气的生成，故C不符合题意。 是“长进短出”，选择乙装置干燥O2,气流方向为a进b出，故 (3)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则验证过滤仓 D错误。 中导出的气体是氧气的方法是将带火星的木条伸入过滤仓导 4.(1)2H,0 Mn02H,0+02↑(2)CaC0,+2HCl—CaCl,+H,0+ 出的气体中，若木条复燃，证明产生的气体为氧气。(4)用过 碳酸钠、二氧化锰和水制取氧气是固体与液体在常温下生成 C0,↑(3)可以控制反应的速率（或得到平稳的气流等，合理即 气体的反应，应选择B固液常温型发生装置，氧气的密度比空 可)）(4)①反应物和反应条件②实验装置 气大，收集氧气可选择D向上排空气法，氧气不易溶于水，收 (5) 集氧气还可以选择E排水法。(5)实验室常用大理石或石灰 实验步骤 实验现象 实验结论 石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙 检验氧气：把带火星的木条 与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式 木条复燃 瓶内气体是氧气 伸入集气瓶内 为CaC0,+2HC1一CaCL2+H,O+CO2↑，装置E为排水法，能用 检验二氧化碳：把适量的澄 澄清石灰水 瓶内气体是二氧 来收集不溶于水或不易溶于水的气体，二氧化碳能溶于水且与 清石灰水注人集气瓶中，振荡 变浑浊 化碳 水反应，所以C02不适宜用E装置收集。(6)实验室制取二氧 5.(1)锥形瓶水槽(2)2H,0,M02H,0+0,↑正放(3)BE 化碳的原理是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水 和二氧化碳，属于固液常温型反应，实验室用过氧化氢在二氧 或CE将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收 化锰催化条件下生成水和氧气来制取氧气，属于固液常温型反 集满(4)B可以控制反应速率 应，即制C02和02的发生装置可以相同，A正确；实验室制取 【解析】(2)实验室选用装置B、D组合制取并收集氧气，常温常 二氧化碳的原理是石灰石中的碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化 压下制取氧气，所需要的试剂是过氧化氢溶液和二氧化锰，过 钙、水和二氧化碳，属于固液常温型反应，实验室还可以选择加 氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学 热高锰酸钾来制取氧气，属于固体加热型反应，所以制CO,和 方程式为2H,0,02H,0+0,1,由于氧气的密度比空气大，则 O2的发生装置可以不同，B正确；C02能溶于水且与水反应，密 将集气瓶移出水面，应正放在桌面上。(3)实验室常用大理石 度比空气大，收集二氧化碳只能选择向上排空气法，H,难溶于 或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该 水，收集氢气可选择排水法，氢气的密度比空气小，收集氢气还 反应是固液常温型，则应选用的发生装置是B或C,二氧化碳 可以选择向下排空气法，即二氧化碳和氢气的收集装置完全不 密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法收集，选装置E, 相同，C错误；O2不易溶于水，收集氧气可选择排水法，H2难溶 则实验室制取并收集二氧化碳，可选BE或CE装置，二氧化碳 于水，收集氢气可选择排水法，即氢气和氧气的收集装置可以 不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，则二氧化碳的验 相同，D正确。 满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，说明二氧 8.(1)②3④⑤大理石和稀盐酸CaC0+2HC1一CaCL,+H,0+ 化碳已收集满。(4)用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳时反 C0,↑(2)试管①④⑥⑦82KMn0,△K,Mn0,+Mn0,t 应很剧烈，为了控制反应速率，应该用B装置作为发生装置，分 O2↑(3)①盐酸的浓度和大理石的形状②B③1114 液漏斗能控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，则该装置 ④合理，每个实验均在反应开始后就立即用排水法收集，收集 的最大优点是可以控制反应的速率。 的空气的体积一样多 6.(1)2H,0,M02H,0+0,↑B(2)GF(3)D 【解析】(1)实验室制取二氧化碳是固体与液体在常温下生成 答案与解析 气体的反应，应选择固液常温型发生装置，需要题图仪器中的 猜想I。(2)检查装置气密性的方法是连接仪器，将导管放入 锥形瓶、长颈漏斗和带双孔塞的导管，即②③⑤，二氧化碳能溶 水中，用手紧握试管，试管中的气体受热膨胀，导管口有气泡 于水且能与水反应，密度比空气大，收集二氧化碳只能选择向 冒出，则证明装置气密性良好；用排水法收集氧气，当集气瓶 上排空气法，需要题图仪器中的集气瓶，即④；实验室制取二氧 口有大气泡冒出时，表明已收集满氧气；氧气不易溶于水且不 化碳需要题述试剂中的大理石和稀盐酸；大理石中的碳酸钙和 与水反应，可以用排水法收集；为防止水槽中的水倒吸进入试 稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为 管，使试管骤冷炸裂，实验结束时应先将导管移出水面，然后 CaC0,+2HCl一CaCl2+H20+C02↑。(2)利用题述试剂中的高 熄灭酒精灯。(3)①经查阅资料，除氧气外，过氧化钙和水反应 锰酸钾制取氧气，固体需要置于试管中加热，而题述仪器中缺 还可以生成氢氧化钙，则反应的文字表达式为过氧化钙+水 少试管，需要补充试管；加热高锰酸钾制取氧气是加热固体生 ·氢氧化钙+氧气，虽然没有快速地收集到大量氧气，由实 成气体的反应，应选择固体加热型发生装置，需要题图仪器中 验现象装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振 的铁架台和酒精灯，即①⑦，收集纯净的氧气，可选择排水法， 荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，说明反应可以持续产生 需要集气瓶、水槽和带单孔塞的导管，即题图仪器中的④⑥⑧。 氧气，故该同学认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是可 (3)①由题图可知，该小组探究了盐酸的浓度和大理石的形状 以持续不断地产生氧气。②使用催化剂可以加快反应速率，升 对反应快慢的影响。②由题表可知，实验2和3中的变量是盐 高温度也可以使反应速率加快，则建议是加入催化剂或升高温 酸的浓度和大理石的形状，不符合要求，A错误；实验2和4的 度等。 变量只有盐酸的浓度，其余的量都相同，B正确：实验4和5的 变量是盐酸的浓度和大理石的形状，不符合要求，C错误；实验 期未调研卷（上） 1和6的变量是盐酸的浓度和大理石的形状，不符合要求，D错 误。③由题表可知，其他的量相同时，盐酸的浓度越大，收集第 12.九年级上册学情调研（一） 1瓶气体的时间越短，即>11，条件相同时，收集第1瓶气体的 1.C2.D 时间比第2瓶短，即长14。④该小组在反应开始后立即收集第 3.D【解析】用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应竖直悬空于试 1瓶气体，是合理的，因为刚开始排出的气体是装置中的空气， 管口正上方，A错误；倾倒液体时，标签应朝着手心，瓶塞要倒 每个实验均在反应开始后就立即用排水法收集，收集的空气的 放，试剂瓶口紧挨试管口，试管略倾斜，B错误；加热试管中的 体积一样多。 液体时，液体不能超过试管容积的13，C错误。 9.(1)CaC0,+2HC1=CaCl2+H0+C02个(2)试管a(3)引 4.D【解析】氮气约占空气体积的78%，A错误；稀有气体化学 流(4)AB 性质不活泼，但在一定条件下也能与其他物质发生反应，B错 【解析】(1)实验室制取CO,的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯 误：氧气能助燃，不具有可燃性，不能作燃料，C错误；导致温室 化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO+2HCl= 效应的主要气体是二氧化碳，空气中二氧化碳含量过高会加剧 CaCl+H,0+C02↑。(2)由题图可知，仪器I的名称是试管；氯 温室效应，D正确。 气的密度比空气大，用D装置收集Cl2时，Cl2应从a管进入瓶 5.C 中。(3)用A装置制取氧气后，从剩余固体中分离出MmO2的 6.C【解析】“超级黑”是用比头发丝细一万倍的碳纳米管所制 实验步骤有溶解、过滤、洗涤和干燥。过滤时玻璃棒的作用是 造的，是由碳元素一种元素组成的，是一种新型的单质，A错误； 引流。(4)制取C02需要固液常温型装置，制取CL2需要固液 “超级黑”是碳元素形成的一种单质，碳元素的化合价为0，B错 加热型装置，二者的发生装置不同，A不正确；由制取氯气的反 误；碳单质具有可燃性，在一定条件下“超级黑”能够燃烧，C正 应MnO,+4HCl(浓)△MnC,+C,↑+2H,0可知，制取C,的 确；C60是由C6o分子构成的，D错误。 反应中MO2是反应物，不是催化剂，B不正确；用E装置收集 7.D【解析】元素只讲种类，不讲个数，A错误；NaCl由钠离 02时，02应从d管通人，C正确。 子和氯离子构成，B错误；谷氨酸钠中碳、氢、氮、钠、氧元 10.(1)过氧化钙在300℃时分解成氧气(2)将导管放入水中，用 素的质量比为(12×5)：(1×8)：(14×1)：(23×1)：(16×4) 手紧握试管集气瓶口有大气泡冒出氧气不易溶于水且不 =60:8:14:23:64,氢元素的质量分数最小，C错误；味精加热 与水反应将导管移出水面(3)①过氧化钙+水→氢氧 至120℃以上时，便会失去鲜味，故菜或汤即将出锅时再加入 化钙+氧气可以持续不断地产生氧气②加入催化剂或升 味精，D正确。 高温度等（合理即可）》 8.A【解析】燃烧的条件是可燃物、与氧气或空气接触，且温度达 【解析】(1)过氧化钙(CaO2)室温下稳定，在300℃时分解生成 到着火点，要使白磷燃烧，鼓人的气体需要是氧气或空气，水温 氧气，则该同学依据过氧化钙在300℃时分解生成氧气，提出 需大于40℃。故选A。真题圆化学 (5)请设计实验验证制得的氧气和二氧化碳气体，并完成实验 C.操作简便易行，安全可靠，节能环保 同步调研卷（上） 九年蚊3B 报告。 D.所要制取气体的颜色和气味 湘 11.专项训练卷（三）实验室制取气体的一般思路 实验步骤 实验现象 实验结论 7.某兴趣小组在跨学科实践活动课上制作了一台简易化学“制 氧机”，如图1所示。该制氧机 9 斋上时等 通过A、B两种物质产生氧气， 蜥 1.(期末·23-24运城)基本的实验技能是学习化学和进行科学 其中A是过碳酸钠白色固体.，B 探究的基础和保证。实验室制取二氧化碳的部分操作如图所 5.如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关 是二氧化锰黑色粉末。过碳酸 过滤仓 反应 示，其中正确的是( 问题。 钠(2Na,CO1·3H,O,)加水溶解 图 会分解成碳酸钠和过氧化氢。 A.检查气密性B.装大理石 C.收集 D,验满 2.如图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正 (1)写出图中标号仪器的名称：① :② 确的是( (2)实验室选用装置B、D组合制取并收集氧气，发生反应的 图2 用该制氧机制氧时，在反应仓中加人适量水，再先后加人过碳 火的木 化学方程式为 ,当D中集 酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁 气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片盖住集气瓶口，将集气瓶 变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 移出水面，（填“正放”或“倒放”）在桌面上。 (1)写出图2中标有序号的仪器名称：① (3)实验室制取并收集二氧化碳，可选 (填字母)装置： ② 验满的方法是 (2)图1反应仓中H,02生成氧气的化学方程式是 3.根据图示，有关气体的实验室制法叙述正确 (4)若用碳酸纳粉末和稀盐酸制取CO2,最适合的发生装置是 。过滤仓中的水除了有过 的是( (填字母)，该装置的优点是 滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 A.选择甲装置制取CO,X为稀硫酸 6.实验室制取气体时需要的部分装置如图所示，请回答下列问题」 (填字母)。 B.选择甲装置制取H2,Y为铜粒 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 C选择乙装置既可收集H2又可收集CO B.降低氧气温度 D.选择乙装置干燥O2,气流方向为b进a出 C.加快氧气的生成 4,探究气体的制备及相关气体的性质。 (3)验证过滤仓中导出的气体是氧气的方法为 济液 (1)写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式 G 【信息】二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液。 (4)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2 (2)写出实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学 (1)实验室中可用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，反应的 中可选用的气体发生装置是 (填装置字母，下同)收 集装置是 或 方程式 化学方程式为 ,应选用的发生装 (5)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 (3)某同学为了便于加入液体试剂，在如图装置 置是 (填装置字母)。 盛0 ,CO2不适宜用E装置收集，原因是 阳副 的橡胶塞上添加了一个注射器，该同学发现，这 (2)实验室中用石灰石和稀盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化 样做的优点还有 碳气体，所选装置的连接顺序为气体发生装置一 图 (6)实验室制取C02、O,和H2是初中化学必备知识。下列说 (写出一点)为 品 +D(填装置字母) 法不正确的是 (4)实验室里制取气体的一般思路和方法： 属 (3)确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考 A.C0,和O2的发生装置可以相同 ①选择适当的反应，包括 虑的是 (填字母)。 B.CO2和O2的发生装置可以不同 ②选择合适的 A试剂容易获得，能生成所要制取的气体 C.CO2和H2的收集装置完全相同 ③验证所制得的气体。 B.反应条件易于控制，反应速率适中 D.O2和H2的收集装置可以相同 -27 8.(月考·23-24太原三十七中改编)某化学兴趣小组同学探究 9.实验室采用下列三种方法制取气体。 【猜想与论证】 影响化学反应快慢的因素。 制取02：2KC10,尝2KC+30,↑ (1)该同学依据 ,提出猜想1。 (1)实验室里现有高锰酸钾、稀硫酸、大理石和稀盐酸以及下 制取CO2:大理石和稀盐酸反应 猜想I:加热过氧化钙可制取氧气。 列仪器： 制取C12:MnO,+4HC1(浓)△MnCL2+CL2↑+2H,0 (2)验证猜想I是否正确的有关实验如下表，将表中横线上 的内容补充完整： 实验装置 实验主要过程 ① ②③④⑤ ①检查装置气密性，其步骤为连接仪器， (1)利用上述仪器和试剂可以制取并收集二氧化碳，你选择的 ,者 导管口有气泡冒出，测证明装置的气密性良好： 仪器是（填序号），试剂是 图1 ②连接装置，如图所示，加人过氧化钙，加 反应的化学方程式是 已知：C,是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶 热，导管口有连续均匀的气泡冒出，开始收果 (2)若补充一种仪器 (填仪器名称)，再利用上述仪器 于水的气体。 氧气： 和试剂还可以制取较纯净的氧气，你选择的仪器是 ③收集氧气，当 (1)写出实验室制取C02的化学方程式 时表 (填序号，反应的化学方程式是 明气体已集满：能用图示方法收集氧气的原 0 因是 (3)某小组同学探究影响大理石与盐酸反应快慢的因素。该 (2泻出图1中仪器I的名称 :用D装置收集C,时， ④停止加热，熄灭酒精灯前，应先 小组同学的实验设计和数据记录如下表。每个实验均在反应 C12应从 (填导管口处的字母)管进入瓶中。 开始后，就立即用排水法连续收集多瓶C02,表中“一”表示 (3)用A装置制取氧气后，从剩余周体中分离出MnO2的实 ⑤检验气体 气泡太少，不再收集 验步骤有溶解、过滤、洗涤和干燥。过滤时（如图2）玻璃棒的 实验结论：通过上述实验证明，加热过氧化钙可制取氧气 反应物 收集每瓶气体所用时间（单位：s) 作用是 该同学联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜 序号 盐酸 盐酸 大理石 第1 第2 第3第4第5第6 想Ⅱ。 浓度体积 形状 派 瓶 瓶 瓶瓶 猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。 实验1 小颗粒 9 10 12 14 19 10%70mL 验证猜想Ⅱ是否正确的有关实验如下面表格。 实验2 块状 11 12 1517 23 实验装置 实验主要过程 实验3 小颗粒 10 12 13 15 12 7.5%70ml ①检查装置的气密性： 实验4 块状 16 19 22 图2 ②加人过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓 实验5 小颗粒 14 19 32 5% 70 mL (4)下列对制取三种气体的分析中不正确的是 (填字母)。 慢放出，在导管口几乎看不到气泡。该装置 实验6 块状 20 31 59 A.制取C02和C的发生装置相同 放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气 ①该小组探究了哪些因素对反应快慢的影响？ 体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 B.制取Cl2的反应中MnO2是催化剂 ②为了分析浓度对反应快慢的影响，可对比表中实验 C.用E装置收集O,时，O,应从d管通入 实验结论：通过上述实验证明，不能用过氧化钙与水反应制取氧气 (填字母)。 10.（月考·22-23大同一中)某同学参观某养鱼池时，好奇地发 【分析与反思】(3)①经查阅资料，除氧气外，过氧化钙和水 A.2和3 B.2和4 C.4和5 D.1和6 现农民向养鱼池中撒一种叫作过氧化钙的淡黄色固体，用来 反应还可以生成氢氧化钙，其反应的文字表达式为 ③根据实验数据反映出的规律，表中数值1的合理范围是 增加鱼池中的含氧量。该同学刚学完氧气的实验室制法，于 ,虽然没有快速收集到大量 是他想可否用过氧化钙来制取氧气。 氧气，但由此实验现象，该同学认为农民用过氧化钙作增氧 ④该小组在反应开始后立即收集第1瓶气体，你认为该做法 【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？ 剂的主要原因是 合理吗？说出你的观点并阐述理由 【查阅资料】过氧化钙(Ca0,)室温下稳定，在300℃时分解 ②该同学希望对此实验进行改进，使该反应加快，你帮他提 成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等。 出的建议是 一28