4.第四单元 自然界的水学情调研-【真题圈】2024-2025学年新教材九年级全册化学练考试卷（人教版2024）山西专版

真题圈化学九年级3B 9.D【解析】根据B装置左侧试管中无色酚酞溶液先变红，A装 【解析】(1)从宏观角度，氧气是由氧元素组成的。(2)从微观 置右侧试管中无色酚酞溶液后变红，可知分子运动速率与温度 角度，氧气是由氧分子构成的。(3)可以将大量氧气压缩在很 有关。 小的蓝色钢瓶中，是因为氧分子之间有间隔。(4)保持氧气化 10.B【解析】氯化钠是由金属元素与非金属元素组成的化合物， 学性质的最小微粒是氧分子(O2)。(5)实验室用固体物质制取 是由钠离子与氯离子构成的，A错误；钠原子的最外层只有1 氧气，可以用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制取。 个电子，少于4个，因此在化学反应中1个钠原子失去1个电 18.(1)相对原子质量是指以碳-2原子质量的立为标准，其他原 子，形成相对稳定结构，B正确；氯原子的核外有3个电子层， 子质量与其相比所得到的值，则该锗原子的相对原子质量为 C错误；反应中C1变成CI的过程中质子数没有改变，元素种 类不改变，D错误。 1.206x1025kg 32 Ge 11.(1)Al Hg He Zn(2)硫钙 ≈72.6。 (2) 12.元素四（或4）Ca2 1.993x1026kg×位 72.6 13.(1)H2+N2 高温、高压 催化剂NH,氢分子分裂为氢原子氮原子 19.任务一：(1)原子不显电性（或原子呈电中性）(2)ABD(3)C 任务二：e质子和中子质量差不多，都比电子大得多 和氢原子重新结合成氨分子(2)分子的构成不同 20.【小组交流】(1)溶液变红色分子是不断运动的(2)对比 【解析】(1)根据题图可以看出，该反应是氮分子和氢分子反应 【小组讨论】(1)分子是不断运动的，温度越高运动得越快 生成氨分子，即该反应是氮气和氢气反应生成氨气，反应的符 (2)水的体积相等或两个塑料瓶分别同时放入（合理即可） 高温、高压 号表达式是，+州，能化剂NH,。该反应的微观实质是氨 (3)更环保【得出结论】(1)变小(2)状态【反思评价】储 分子分裂成氮原子，氢分子分裂成氢原子，然后氮原子和氢原 存氧气时，将氧气加压储存在钢瓶中 子重新结合成氨分子。(2)氢气、氮气无味而氨气有刺微性气 味，是因为它们分子的构成不同，不同种分子的性质不同。 4.第四单元学情调研 14.(1)①分子②离子(2)原子分子 1.B 【解析】(1)①氢气、氧气、水和氯化氢等是由分子构成的，分子 2.D【解析】氧化物是只含有两种元素，且其中一种是氧元素的 可分解成原子，原子可结合生成分子；②氨化钠是由离子构成 化合物，SiO2中含两种元素且其中一种是氧元素，属于氧化物。 的，原子得到或失去电子形成离子。(2)金属铁是由铁原子直 3.D【解析】氢气具有可燃性，与空气混合遇明火易发生爆炸，点 接构成的，氯化氢是由氯化氢分子构成的。 燃前应进行验纯。 15.(1)便于蒸煮，使原料充分被利用(2)分子在不断地运动 4.B【解析】不能用滴管排出滤纸和漏斗间的气泡，应用玻璃棒， (3)Ca、Fe、Na(任写两种)(4)搅拌 A错误；过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，滤纸边缘低于 【解析】(1)蒸料前，将原料粉碎、浸润的目的是便于蒸煮，使原 漏斗边缘，B正确；不能用玻璃棒搅拌，以防止损坏滤纸，C错 料充分被利用。（2)从市区一路西行，还未到怀仁村，醋香袭鼻。 误；过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，液面要低于滤纸的 边缘，D错误。 从微观角度分析原因是分子在不断地运动。(3)钙、铁、钠的元 5.C【解析在H2S中，硫元素的化合价为-2，而不是+2，A错误； 素符号分别为Ca、Fe、Na。(4)搅拌能够使原料充分接触，提 在C单质中，碳元素的化合价为0，而不是+4，B错误；在KC1 高原料利用率。 中，氯元素的化合价为-1，C正确：在NaNO,中，氮元素的化合 16.(1)氢元素和氧元素重水H,0,M0H,0+0,分解反应 价为+5，而不是+6，D错误。 (2)不同(3)金属 6.A【解析】水是人体中含量最多的物质，A正确；蒸馏水中不 【解析】(1)过氧化氢在一定条件下可以转化为水，发生反应的 含有人体必需的一些矿物质，矿泉水中有人体所需的矿物质， 建议饮用矿泉水，B错误；二氧化碳可溶于水，密度比空气大， 符号表达式为H,0,M0H,0+02,该反应符合“一变多”的特 实验室收集二氧化碳不能用排水法，应用向上排空气法，C错 征，所属的基本反应类型为分解反应。(2)重氢原子的质子数 误；电解水说明了水是由氢元素和氧元素组成的，D错误。 是1，中子数是2，和氢原子互为同位素，互为同位素的两种原 7.C 子，其中子数不同。(3)张青莲教授主持测定的铟、铱、锑、铕、 8.C【解析】分子是由原子构成的，尼古丁分子中含有氮原子，不 铈、铒、锗、镝均为金字旁，属于金属元素。 含氮分子，A错误；相对分子质量的单位是“1”，不是“g”,常省 略不写，B错误；1个尼古丁分子中含有10个碳原子、14个氢 17.(1)氧元素(2)氧分子(3)氧分子之间有间隔(4)02 原子，则尼古丁分子中碳、氢原子个数比为10：14=5：7，C正确； (S)KM0,△KMi0,tMh0,O,(或KC0,M0KCHo)④ 尼古丁由碳、氢、氮三种元素组成，D错误。 答案与解析 9.B【解析】山泉水经过光照蒸发后水蒸气在塑料膜处冷凝，滴 荷时，“1”要省略。钙离子和镁离子的离子符号分别为Ca2 入水杯中，该装置原理为蒸馏，不是吸附，A错误；该装置原理 Mg+。(2)由题目信息“原来溶解的碳酸氢钙[Ca(HCO)2]和 为蒸馏，得到的水为纯水，属于软水，所以该装置可以降低水的 碳酸氢镁[Mg(HCO2]在沸腾的水里分解，变成难溶解的碳酸 硬度，B正确；棉布含有较大的缝隙，水蒸气可以渗透出去，不 钙(CaCO,)和氢氧化镁[Mg(OD2]也沉淀下来，有时也会生成 能用棉布代替塑料膜，C错误：微粒都是在不断运动的，塑料膜 碳酸镁(MgCO),这样就形成了水垢”可知，水垢中的CaC0, 上的水分子也在运动，D错误。 是由碳酸氢钙转化生成的。(3)根据题目信息“水壶里长了水 10.B【解析】由电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，甲中的气 垢，不容易传热，浪费能源”“大锅炉里结了水垢，锅炉钢板不 体体积较小，是氧气，a连接的是电源的正极，A正确；气体M 能与水接触，水不易烧开，若水垢出现裂缝，水会渗漏到高温的 的体积较大，是氢气，氢气没有助燃性，不能使带火星的木条复 钢板上，急剧蒸发，造成锅炉内压力猛增，就会发生爆炸”可知， 燃，B错误；纯水的导电性较弱，实验时水中加入氢氧化钠的 水垢的危害有不容易传热，浪费能源，还可能造成锅炉爆炸。 目的是增强水的导电性，C正确；0~2s内甲、乙试管内气体 (5)根据题目信息“在水里加入适量的碳酸钠（俗名苏打），使水 的体积比和0~8s内的体积比不同，可能的原因是氧气比氢 中的钙、镁化合物变成沉淀除去，硬水就变成了软水。使硬水 气在水中溶解得多，D正确。 通过离子交换树脂，也能得到软水”可得到答案。 11.(1)+1(2)用洗菜水浇花（或用洗衣服的水冲厕所等，合理 17.(1)纯净物（2)加活性炭吸附(3)防治水体污染(4)物理 即可) (5)蒸馏(6)饮用、做饭、洗衣服（合理即可） 12.02(或氧气)滤纸破损（或液面高于滤纸的边缘或承接滤液的 18.【发现问题】②④ 烧杯不干净等，合理即可)硬水 13.(1)灌溉（合理即可）沉降（合理即可）(2)H,0大 【纠正问题】②硫酸铵中氯元素的质量分数为14兴 132 ×100%≈ 14.(1)水分子由氢原子和氧原子构成（或氧分子由氧原子构成或 21.2% 氢分子由氢原子构成等)(2)水的蒸发是指水由液态变为气 ④则化肥中氨元素的质量分数为m×906x21.2%×100% m 态，分子之间的间隔变大，水的电解是化学变化，水分子分解为 ≈19.1% 氢、氧原子，原子再重新组合成了氢分子和氧分子，分子本身发 生了变化 答：该化肥中氮元素的质量分数为19.1%。 【解析】①硫酸铵的相对分子质量=14×2+1×8+32×1+16×4 15.(1)C(2)元素(3)活性炭(4)C(5)化学 =132,正确。 【解析】(1)过滤不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能 达到硬水软化的目的，A错误；大量开采地下水缓解水资源 ②硫酸铵中氮元素的质量分数为14兰≈21,2%，错误。 132 短缺，会造成地面下沉、水资源的枯竭，不利于保护水资源， 由于化合物中元素的质量分数用百分数表示，计算式后面需 B错误；农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水，C正确。 有“×100%”，硫酸铵中氨元素的质量分数为14 ,×100%≈ (2)物质是由元素组成的，矿泉水中的“钙、钾”不是以单质、分 132 子、原子等形式存在的，这里的“钙、钾”是强调存在的元素，与 21.2%。 具体形态无关。(3)活性炭疏松多孔，具有吸附性，能除去部分 ③设该化肥的质量为m,正确。 不溶性杂质，起到过滤的作用，还能吸附溶解在水中的色素和 ④则化肥中氯元素的质量分数为m2126×100%≈23.6%， m×90% 异味。(4)由题意可知，超滤用到的薄膜仅允许小分子和离子 错误。 通过，难溶性大颗粒和可溶性色素等大分子都无法通过，石英 化肥中氮元素的质量分数是其中氮元素的质量占化肥总质 砂过滤器已除去难溶性大颗粒，则“超滤”主要除去可溶性色 量的百分数，则化肥中氮元素的质量分数应为mx×906×21.2% 素等大分子。(5)硬水是指含有较多可溶性的钙、镁离子的水， n 煮沸能使可溶性的钙、镁离子转化成沉淀除去，降低了水的硬 ×100%≈19.1%。 度，这个过程有新物质生成，是化学变化。 答：该化肥中氮元素的质量分数为19.1%。 16.(1)①H,0②Ca、Mg(2)碳酸氢钙(3)不容易传热，浪 19.(2)H,0通电H,+0,(3)木条燃烧得更旺上升(4)水是 费能源，可能造成锅炉爆炸(4)CO2(5)在水里加入适量的碳 由氢元素和氧元素组成的(5)BD 酸钠（合理即可）使硬水通过离子交换树脂（合理即可） 【解析】(2)水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为 【解析】(1)①水中氧元素的化合价为-2，可表示为H,0。②离 H,0通电，H,+0,。(3)b玻璃管与电源正极相连，产生的气体 子的表示方法为在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子 体积少，是氧气，能支持燃烧，将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴 所带的正、负电荷数，数字在前，正、负号在后，带1个单位电) 口，观察到的现象是木条燃烧得更旺。两玻璃管均产生气体， 真题圈化学九年级3B 气压增大，球形漏斗内水面高度上升。(4)电解水生成氢气和 混合物：纯净物是由一种物质组成的，②冰水混合物、④氧气、 氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是 ⑤蒸馏水、⑥二氧化碳、⑨液氧都属于纯净物。 由氢元素和氧元素组成的。(5)水的净化是物理变化，不能证 5.A【解析】维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的，A正确； 明水是由氢元素和氧元素组成的，A不正确；氢气在氧气中燃 维生素C是由维生素C分子构成的，一个维生素C分子中含 烧生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，证明水是由 有6+8+6=20个原子，B错误：维生素C中碳、氢、氧元素的质量 氢元素和氧元素组成的，B正确；水的蒸发是物理变化，不能 比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，则氧元素的质量分数 证明水是由氢元素和氧元素组成的，C不正确；氢气和氧化铜 最大，C错误；相对分子质量的单位为“1”，常省略不写，D错误。 反应生成铜和水，氢气由氢元素组成，氧化铜由铜、氧元素组 6.D【解析】使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能 成，生成的铜只含有铜元素，可证明水是由氢元素和氧元素组 伸入试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口正上方滴加 成的，D正确。 液体，防止污染胶头滴管，A正确；取用粉末状试剂时，应先将 20.任务一：【咨询交流】农业废水【参观学习】过滤玻璃棒、漏 试管横放，用药匙或纸槽把试剂送到试管底部，然后使试管竖 斗任务二：【查阅资料】水体富营养化（合理即可）任务三： 立起来，B正确；量筒读数时视线要与量筒内液体凹液面的最 【分析交流】(1)对杂质进行吸附，使杂质沉降（或吸附使杂质 低处保持水平，C正确；托盘天平的使用要遵循“左物右码”的 沉降)A1(2)C+0,点燃C0,任务四：制作宣传海报（合 原则，图中所示操作将砝码与试剂的位置放反了且称量氯化钠 固体时左右两盘应各放一张大小相同的纸片，D错误。 理即可) 7.B【解析】甲烷(CH)中，碳元素和氢元素的质量比为12：(1×4) 【解析】任务一：【咨询交流】水污染主要来自工业废水、农业废 =3:1,A不符合题意；乙醇(C,H,0)中，碳元素和氢元素的质量 水和生活污水。【参观学习】污水通过“格栅”可去除较大的悬 比为(12×2)：(1×6)=4：1，B符合题意；丙烷(CH)中，碳元 浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的过滤，该实验操作用到 素和氢元素的质量比为(12×3)：(1×8)=9：2，C不符合题意； 的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗。任务二：【查阅资料】地表 醋酸(CH,O2)中，碳元素和氢元素的质量比为(12×2)：(1×4) 水环境质量标准的基本项目包括水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷 =6:1,D不符合题意。 等，若水质检测结果表明氨、磷超标，可能引发的后果是水体富 8.C【解析】由铝的原子结构示意图可知，质子数为13，原子中 营养化，引起赤潮或水华现象。任务三：【分析交流】(1)取水 质子数=核外电子数，则有13=2+x+3,x=8,A说法正确；由铝 后加入混凝剂明矾的作用是明矾溶于水后生成胶状物对杂质 的原子结构示意图可知，原子的最外层电子数为3，小于4，在 进行吸附，使杂质沉降；每个铝离子带三个单位的正电荷，则 化学反应中容易失去电子，B说法正确；由元素周期表中的信 铝离子的化学符号为A。（2)在点燃的条件下，碳与氧气反 息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，铝的相对原 应生成二氧化碳，符号表达式为C+0,点燃C02。任务四：通 子质量为26.98，单位为“1”，常省略不写，不是“g”,C说法不正 确；由元素周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数， 过项目式学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为 原子序数为13，在原子中原子序数=质子数=13，D说法正确。 了让更多的人了解水源地现状，投入保护水源地的行动中，还 9.C【解析】实验前需要检查装置的气密性，以防止装置漏气，造 能提出的有价值的建议是制作宣传海报、走进社区进行宣传等。 成测定结果不准确，A错误。实验过程中装置内压强不是一直 变小的，一开始加热时，装置内的空气受热膨胀，装置内压强增 5.阶段学情调研（一） 大，B错误。实验过程中需来回推动注射器活塞，使铜粉和氧 1A【解析】钙元素显+2价，设F元素的化合价是x,根据在化 气充分接触，能使氧气充分反应，C正确。注射器和硬质玻璃 合物中各元素正、负化合价代数和为0，可得(+2)+2x=0,解得 管的容积均为50mL且反应开始时充满气体，氧气约占空气体 x=-1。 积的五分之一，则装置内气体减少(50+50)mL×号=20mL,实 2.B【解析】采摘“阳高大接杏”、晒制“大同黄花”、“左云苦荞” 验结束时注射器活塞将停留在50mL一20mL=30mL刻度处，D 的壳仁分离的过程中均没有新物质生成，属于物理变化；酿酒 错误。 的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化。 10.D【解析】氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，若带 3.D【解析】氧气能支持燃烧，其本身不具有可燃性，不能作燃 火星的木条复燃，则证明氧气已收集满，A错误；检验二氧化 料，A错误；二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物， 碳应在干冷的烧杯内壁涂一层澄清石灰水，B错误；要验证二 B错误；氮气的化学性质不活泼，C错误；稀有气体通电后会发 氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需要验证二氧化锰加快了过 出各种颜色的光，可用于制霓虹灯，D正确。 氧化氢的分解速率，同时还要验证反应前后二氧化锰的质量和 4.C【解析】混合物是由两种或两种以上的物质组成的，①洁 化学性质不变，该实验只验证了二氧化锰加快了过氧化氢的分 净的空气、③食盐水、⑦碳酸饮料、⑧稀有气体、①食醋都属于O 解速率，C错误。真题圈化学 C.实验的必须：收集二氧化碳必须用排水法 同步调研卷（上）》 九年级3B D.实验的认识：电解水说明了水是由H2与O2组成的 7.(期中·22-23大同)学好化学用语可以更好地帮助我们认识事物。下列化学用语书写正确的 4.第四单元学情调研 是() (时间：70分钟满分：70分) A.氦气：He B.氣化钙：CaCI C.2个一氧化碳分子：2C0 D.2个镁离子：2Mg2 8.(月考·22-23太原师院附中)吸烟有害健康，香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式为 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一140一16S一32 C1HN2)。下列相关说法正确的是( A尼古丁分子中含有氮分子 B.尼古丁的相对分子质量为162g 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题给出的4个选项中，只有1 C.尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5：7 D,尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成 个符合题目要求。) 9.(期中·23-24忻州)项目式化学学习小组的同学制作了野外生存简易净水器（如图所示），下列有 1.每年的3月22日是“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。下列适合张贴在水龙头旁 关分析合理的是( 章太 A.该装置净水的原理是吸附 粗料膜 小石块 的标识是( B.该装置可以降低水的硬度 C.塑料膜可用棉布代替 水杯自山泉水 D.塑料膜上的水分子停止了运动 10.(期中·21-22临汾尧都区)如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体 0 体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N,下列说法不正确的是( 2.(中考·2023山西节选)陶艺的制作，用到了钾长石（主要成分KASi,0,入石英砂（主要成分 SiO2)、方解石（主要成分CCO,)和萤石（主要成分CaF2)。其中主要成分属于氧化物的物质 体积mL 气体M 是() 10 A.钾长石 B.董石 C.方解石 D.石英砂 气N 3.以下关于氢气的说法正确的是(）金星 A.氢气用作探空气球是利用其化学性质 02468时间% B.氢气集满后，应将集气瓶正放在桌面上 图1 图2 C氢气点燃时发出黄色火焰 A.a应接电源正极 D.氢气在点燃前应进行验纯 B.气体M能使带火星的木条复燃 4.（月考·23-24山西省实验)进行过滤操作时，下列做法正确的是( C.实验时水中加入氢氧化钠的目的是增强水的导电性 A.用滴管排出滤纸与漏斗间的气泡 B.滤纸边缘低于漏斗边缘 D,0~2s内甲，乙试管内气体的体积比和0~8s内的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气 C.玻璃棒搅拌液体可加快过滤速率 D.液面高于滤纸边缘 在水中溶解得多 5.（中考·2023山西)在组成化合物的常见元素中，部分元素有可变化合价。下列纯 净物中化合价标注正确的一项是( 二、生活、生产应用题（本大题共5个小题，每空1分，共16分。） A.HS B.C C.KC D.NaNO, 【化学与生活】 11.水是重要的自然资源。 6.(联考·22-23临汾改编)水是生活中最常见与最重要的物质。下列说法正确的是( (1)次氯酸钠是一种高效、安全环保型杀菌消毒剂，常用于自来水厂消毒。次氯酸钠的化学式为 A.人体必需：水是人体中含量最多的物质 NaCIO,其中氯元素的化合价为 B.生活的必须：人类饮用水必须是蒸馏水 (2)节约用水是每个公民的义务，请你说说家中常用的节水措施： 10 12.(期中·22-23大同)假日里同学们去册田水库进行综合实践活动。鱼虾能在水库中生存，说明 (3)X中的 (填一种物质名称)过滤器不仅可以滤去一些不溶性杂质，还可以 水中含有 。同学们将水库中的水样带回学校进行分析，小明同学在实验室中将水样过 除掉色素和异味 滤后，发现滤液仍是浑浊的，可能的原因是 (答一条即可)。 (4)超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质， 过滤后的水为（填“软水”或“硬水”）。 推测该流程中“超滤”的主要作用是除去 (填字母)。 13.(中考·2021山西改编)山西省大力实施文化强省战略，着力推进文旅融合，通过转型跨越，实 A.难溶性大颗粒 现经济高质量发展。下面展示了几个旅游景点，请运用所学化学知识，就相关向题表达观点，完 B.氯化钠等无机盐 成下题。 C.可溶性色素等大分子 (5)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，煮沸是 (填“化学”或“物理”)变化。 三、科普阅读题（本大题共1个小题，每空1分，共7分。） 图I壶口瀑布 图Ⅱ万年冰洞 16. 烧水壶用久了内壁会出现一层白色水垢，这是为什么呢？ (1)图I:壶口瀑布以排山倒海的雄姿著称于世，彰显中华母亲河的博大恢宏。黄河已成为造福 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫作硬水。河水、湖水或者井水经过沉降，除去泥沙，消 毒杀菌后得到的自来水也是硬水。水烧开后，一部分水蒸发了，本来不易溶解的硫酸钙(CSO,】 百姓的幸福河，生活诸多方面都离不开它，黄河水在发展经济方面可用于 。浑浊的 河水给牲畜饮用时，事先应进行的简单处理是 沉淀下来。原来溶解的碳酸氢钙[C(HCO2]和碳酸氢镁[Mg(HCOh]在沸腾的水里分解，变 (2)图Ⅱ：“万年冰洞”诞生于新生代第四纪冰川时期。冰洞内物质冰的成分用化学式表示为 成难溶解的碳酸钙(CCO,)和氢氧化镁[Mg(OH2]也沉淀下来，有时也会生成碳酸镁(MgCO), ,与同质量的水相比，分子间的间隔变 这样就形成了水垢。 14.如图是电解水的微观示意图。 水壶里长了水垢，不容易传热，浪费能源。工厂供暖用的大锅炉水垢的危害远不止于此。 锅炉每小时烧干数吨水，要送出数吨水蒸气。大锅炉里结了水垢，锅炉钢板不能与水接触，水不 表示氧原子 易烧开，若水垢出现裂缝，水会渗漏到高温的钢板上，急剧蒸发，造成锅炉内压力猛增，就会发 表示氢惊子 生爆炸。因此，在工厂里，往往在水里加入适量的碳酸纳（俗名苏打），使水中的钙、镁化合物变 (1)用分子原子的观点写出一条从图中获得的信息 成沉淀除去，硬水就变成了软水。使硬水通过离子交换树脂，也能得到软水。家里的水壶、暖水 (2)用分子的观点描述水蒸发和水电解有何不同： 瓶里长了水垢，怎么清除干净呢？可以在水壶里倒些市售的柠檬酸除垢剂，或者加入食酷，在火 上湿热一下，只见水垢上放出密密麻麻的小气泡，水垢便迅速溶解了。 【化学与生产】 依据文章内容，回答下列问题。 15.2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题为“以水促和平”。人类生命活动离不开水 (1)用化学用语表示。 某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，生产流程示意图如下。请回答下 ①写出水中氧元素的化合价： 列问题 ②写出硬水中钙离子和镁离子的符号： 水源→沉淀池 (2)水垢中的CaC0,是由 (填物质名称)转化生成的。 副 滤器 (3)水垢的危害有 (1)下列有关水的说法正确的是 (填字母) 0 图 品 A.过滤可以降低水的硬度 (4)加人柠檬酸或食醋后，水垢上产生的气泡是 (填化学式)。 属 B.可大量开采地下水缓解水资源短缺 (5)文中提到硬水软化的方法有 C.农业上以喷灌或滴灌形式浇灌可节约用水 (2)矿泉水中的“钙、钾”指的是 (填“元素”或“单质”)。 (至少答出2种) 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，每空1分，共6分。） 六、实验探究题（本大题共2个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共15分） 17.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小 19.(期中·23-24大同一中改编)同学们为探究水的组成，在实验室设计并完成了如下实验。请根 明同学在小组合作学习过程中，对水的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际， 据提示，将实验内容补充完整。 解决问题 (1)实验方法：按照图示组装电解装置。接通装置中的直流电源，电解水一段时间后， 水的类别(1)☐ 切断电源，缓慢打开活塞，将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应 水的三态变化(4) 中产生的气体。 除去水中臭味的方法是(2) 水的净化(5) (2)实验原理：水通电分解的符号表达式为 爱护水资源(3)]Y 水在生活中可用来(6) (3)实验现象：将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，观察到的现象是 (1)从物质的类别角度看水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 。球形漏斗内水面高度 (填“上升”或“下降”)。 (4)实验结论： (2)除去水中臭味的方法是 (5)实验拓展：下列实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 。(填字母) (3)爱护水资源一方面要节约用水，一方面要 A.水的净化 B.氢气在氧气中燃烧 (4)水在自然界的三态变化属于 (填“物理”或“化学”)变化。 C,水的蒸发 D.氢气和氧化铜反应生成铜和水 (5)水的净化方法中，单一净化程度最高的是 20.兴趣小组的同学发现各地都设有饮用水源保护区，同学们对饮用水源保护区内的水污染现状及处 (6)水在生活中可用来 理方法、水质检测标准、自来水厂净水流程及保护水源地的宣传活动等展开了如下项目式学习。 任务一：调查水污染现状及处理方法 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分。） 【咨询交流】水污染主要来自工业废水 和生活污水。饮用水源保护区内严禁设置固 18.(期中·21-22太原)在“有关相对分子质量的计算”的习题课上，老师请一位同学在黑板上对一 体废弃物填埋场。 【参观学习】污水处理的部分流程如图1所示。污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、源浮物， 道习题进行了板演，如下所示。 相当于基本实验操作中的 ,该实验操作用到的玻璃仪器有烧杯 某化肥中硫酸铵[NH)SO]的质量分数为90%，试计算该化肥中氨元素的质量分数（化肥中 缓处理：去象水中大块想容物、砂粒 加浪凝剂 投药消毒 的其他成分不含氮元素，计算结果保留至0.1%)。 污水一 解：①硫酸铵的相对分子质量=14×2+1×8+32×1+16×4=132 厅-同-同同合-口 格领 沉砂池 取水口沉淀范过滤池活性炭 初沉池 ②硫酸铵中氨元素的质量分数为14≈21.2% 吸池清水池水泵用户 132 图1 图2 ③设该化肥的质量为m 任务二：了解水质检测标准 @④则化肥中氨元素的质量分数为m212必×100%≈23.6% 【查阅资料】地表水环境质量标准的基本项目包括水温、pH、溶解氧、氨氮、总磷等，若水质检测 m×90% 结果表明氮、磷超标，可能引发的后果是 答：该化肥中氨元素的质量分数为23.6%。 任务三：参观自来水厂净水流程（如图2所示） 【发现问题】同学们发现，上述板演中的步骤 (填序号)有错误。 【分析交流】(1)取水后加人混凝剂明矾的作用是 【纠正问题】写出错误步骤的正确答案。 明矾[KA1(SO)2·12H,0]在水溶液中能解离出铝离子，其化学符号为 (2)活性炭（主要成分是C)在使用过程中要注意防火，原因是 (用符号表达式表示)。 任务四：设计保护水源地的宜传活动 活动主题 时间地点 活动流程 活动对象 活动形式 1创作展览板（水源地现状） 保护水源地刻不容缓3月22日上午、学校 学校教职工、学生 展览、演讲 2.演讲 成果分享：通过项目式学习，同学们进一步认识到保护水源地的重要性，为了让更多的人了解水 源地现状，投人保护水源地的行动中，你还能提出的一条有价值的建议是 12