19.太原市真卷改编-【真题圈】-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）山西专版

、真题顺语文 幡而挂矣。 主问题：请结合展现杜小康心理的文字，不但梳理其内心的变 期未改编卷 九年城3B 鸣呼！古人于友，其死生相信如此。 化，而且探究这个失学少年如何把孤独之旅变成了他的成长、成 19.太原市真卷改编 狗 (选自《聊斋志异》】 熟之旅。 (时间：120分钟满分：100分) 【注释】⊙王春，李先生：李宪，字王春。②先叔祖玉田公： 甲：面对如绿色浪潮一样涌到天边的芦苇，离家越来越远的杜小 蒲生汶，字澄甫，作者的叔祖。③长往：出远门。暗喻永逝。 康感到迷茫害怕、恐慌无助。 一、古典之美(24分) ④裂搏(xà)上裂缝。搏，缝隙⑤太公敬一：李宪的父亲，字数一。 乙：他和父亲在芦苇滩上搭了一个小窝棚，日复一日单调寂寞的 (-) ⑥吊具：吊哈用品。⑦捐舍：捐弃宅舍，去世的讳称。⑧提幡 放鸭生活里弥漫着浓重的孤独气息。 1.请将空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分)》 (on):丧家门口悬挂的长条形旗子。 丙：在世界末日般的暴风雨里，没有退缩的杜小康和父亲分头去 人生有愁苦，却不尽相同。登上咸阳城东楼的许浑“一上 2.请用“”给文中画线句子断句。（至少2处）(2分】 追逃散的鸭群；他 迷失在夜晚的芦荡里哭泣， 高城万里愁，(1) ”,面对着(2) 一夜梦公至其家黯然相语。 没觉得悲哀。 ,蝉鸣黄叶汉宫秋”的荒废景象，生 3.解释下面加点词在句中的意思。(4分) 丁：当他大叫着捡起第一颗白色的鸭蛋时，杜小康的内心充满了 发出对历史沧桑的无限感慨，其中的“(3)】 (1)与先叔祖玉田公交最普 善： 欣喜与自豪。 ”一句常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛：辛 (2)何之 之： TTT 弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中，以“登高说愁”为议题， (3)信，而后吊之 信： 老师：同学们， 写出了少年与成年的人生感受，用“爱上层楼，(4) (4)其死生相信如此 信： ,走过了一个少年自我党醒的成长 ”与(5) ,欲说 4.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) 之旅。 还休。欲说还休，（6) ”进行对比， (1)便拱手作别，以背向罅，逡巡倒行而入。 6.恰当使用关联词语，可以使语义表达更清晰，语句更顺畅。 在自嘲自讽中写尽了人生的无奈；李商隐的思恋之歌《无题》 翻译：玉田公便拱手告别， 画横线的句子中关联词语使用不当，请修改使其顺畅。(2分) 额联“(7) ,(8 修改： ”以浅显通俗的比喻，巧妙自然的双关，写 (2)不听，竟以素服往。 对爱情的至死不渝 翻译： 7.请在句子空缺处加上恰当的关联词语，并判断其复句类 当然，人生也有喜乐欢愉。徜徉田园中的秦观极目远跳， 型。(2分) 但见“远远围墙，(9) 。(10) 5.先给这个小故事拟一个题目，再结合文中真切动人的细节简 他 迷失在夜晚的芦荡里哭泣， 没觉得悲 ,流水桥旁”(《行香子》)，为我们描绘 述理由。(4分》 哀。( 了一幅醉人的田园春景图，喜悦之情溢于言表。 8.请你把老师这段概括总结的话补充完整。(50字左右) (二) (4分) 阅读下面的文言小故事，完成第2~5题。 副 蒲松龄 王春，李先生①之祖，与先叔祖玉田公②交最善。一夜梦 图总 公至其家黯然相语。问：“何来？”日：“仆将长往①，故与君别 最品 耳。”问：“何之？”日：“远矣。”遂出。送至谷中，见石壁有裂罐①， 便拱手作别，以背向罅，逡巡倒行而入，呼之不应，因而惊寤。 二、文学之约(8分) 及明，以告太公敬一®，且使备吊具©，日：“玉田公捐合@矣！” 在学习《孤独之旅》时，同学们围绕老师提出的主问题展开 太公请先探之，信，而后吊之。不听，竟以素服往。至门，则提 讨论。请你参加讨论并完成第6一8题。 一73一 三、现实之思(28分) 数据。就这么骑驴找马，边干边创造条件，义无反顾地探索前行， 提示：①明确观点：②围绕观点闸释论证，也可以用自己积 (-) 中国核潜艇终于研制成功。故而总设计师黄旭华同志把核潜艇 累的材料：③120字左右。 阅读下面的议论文，完成第9~12题。 研制办法概括为骑驴找马，即“有驴先骑驴，什么时候有马了再 骑驴找马的智慧 骑马，总比停在原地好”。 刘根生 ⑥干事创业是个过程，在曲折中攀登是普遍现象。环境 ①我认为孔子主张三思而后行，其实不尽然。鲁国正卿季 总是充满了不确定性，我们既不可能把所有不确定因素都消除 文子习惯于三思而后行，子闻之日：“再，斯可矣。”《左传》记载， 于行动之前，也不可能在行动前绝对实现一切准备就绪。总是 季文子之为人，于祸福利害，计较过细，以至三思而后行成了“三 一切准备就绪再行动，或者总想一步登天，雅免掉进“三思而 思而不行”。对此，宋代学者程顾曾就此专门解释：“三则私意起 不行”的陷肼中。我们还须坚定信心，干在实处，从力所能及 而反惑矣，故夫子讥之。” 处发力，在先行先试中向高远目标攀登，方能在用足机遇中收 获人生精彩。 ②古语云：“谋定而后动。”一事当前，尤其是急难愁事当前 (选自《前线》杂志，有刷改)】 确实需要三思而后行。问题是，若把“谋”变成患得患失、求全 【把握观点】 责备，则难免光打雷不下雨，决心挂在嘴上，落实留在纸上。正 9.作者在选文前两段对什么观点提出了疑义？(2分) (二) 所谓“想得大多，人便退缩”。孔子批评季文子也并非否定多思， 阅读下面的材料，完成“走进小说天地，感受小说魅力”综 而是提醒人不要有思无行。 合性学习活动的相关学习任务。 ③相比之下，骑驴找马更加注重行动。姜太公八十通文王 【材料一】 小说人物档案卡片 10.怎样理解作者所说的“骑驴找马的智慧”？(3分) 是个与此相关的励志故事。史书记载，因家道中落，姜太公年轻 读书卡片一 时沦为贫民。为维持生计，他曾宰牛卖肉，后又做过卖酒生意。 人物：闰土 无论处境怎样艰难，他总是胸怀大志、巅苦学习，且创业不怕起 出处：《故乡》 点低，能干什么先干起来再说，在生存中求发展。后来，他在渭 相关情景： A 水之滨垂钓遇到西伯姬昌（后为周文王）。姬昌欣赏其才，拜其 【分析材料】 人物点评：这时的闰土是一个勤劳活泼、淳朴自 为太师，英雄终于有了用武之地。姜太公能大器晚成，主因就在 11.选文第③段和第⑤段中的事例都体现了“骑驴找马的智 然、富有生命活力的乡村少年 于能骑驴找马。如果姜太公因家道中落就整天抱怨命运不公 慧”，但论证的侧重点不同。请你结合这两个具体事例作简 如果因心中有宏图伟业就不肯底层创业，如果因怀才不遇就放 要分析。(4分) 读书卡片二 弃探讨治国兴邦之道，那么就算八十岁遇到西伯姬昌，恐怕也只 人物：范进 能留下一声叉总。 出处：《儒林外史》 学 ④人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。“锂电池之父”古迪 相关情节：范进见到中举的喜报，喜校而疯，飞 纳夫先学文学，后学哲学，再学数学，30岁时又拿到了芝加哥大 跑到街上，拍着笑着 人物点评： 学物理学博士学位，到54岁才转行化学开始研究锂电池，于97 g 岁获诺贝尔化学奖。如此骑驴找马也并非没定力，而是“知止 【材料二】 而后有定”。 【质疑探究】 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就 ⑤骑驴找马还蓝含了逢山开路的精神。我国核潜艇研制 12.围绕“骑驴找马的智慧”，组内同学展开讨论，小美同学不尽 问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。 初期，几乎没有任何参考技术资料，最终竟是通过多次拆装两个 以为然：怎么能一时找不到马就骑驴将就呢？你看人家诸葛 若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是 导弹核潜艇玩具模型，才计算和推理出核潜艇形状与布局。当 亮给自己选老板（刘备）多慎重啊。请你把小美的思考扩写 别叫咱们女婿起疑心。” 时没有计算机，研究者们用算盘和计算尺演算出了成千上万个 成一段有理有据的话。(5分) 父亲神色很狼狈，低声密囔着：“出大乱子了！” -74 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的， 爷，今日果然不错！”说罢，哈哈大笑… 【任务二：鉴赏小说的艺术魅力】 早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把 [吴放梓《范进中举》（节选）] 14.请从下面三个角度中任选一一个，结合对应的人物或课例，分 牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船 【材料三】 析鉴赏小说的艺术魅力。(4分) 上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”地说 次日，众泼皮商量，凑些钱物，买了十瓶酒，牵了一个猪， ◆以“我”的视角来讲述故事一《我的叔叔于勒》 完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 来请智深。都在廨宇安排了，请鲁智深居中坐了，两边一带坐 ◆运用对比手法塑造人物形象—胡屠户(《范进中举》) 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 定那二三十泼皮饮酒。智深道：“什么道理，叫你众人们坏钞。” ◆明暗线结合的双线结构一《智取生辰纲》 他回答道：“两法郎五十生丁。” 众人道：“我们有福，今日得师父在这里，与我等众人做主。”智 我把五法郎的级币给了他，他找了钱。 深大喜。吃到半酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有 我肴了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看 笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿 了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。 的，齐道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你们做什么鸟乱？” 我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 众人道：“老鸦叫，怕有口舌。”智深道：“那里取这话！”那种地 [莫泊桑《我的叔叔于勒》（节选）门 道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日只唔到 晚。”众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道：“我们 范进因没有盘费，走去同文人商议，被胡旁户一口啐在脸 上，骂了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只党得 便去。”智深也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老 鸦巢。众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。”李四便道： 中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就 “我与你盘上去，不要梯子。”智深相了一相，走到树前，把直裰 是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，金 脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一 与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的 趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只 ‘文曲星'！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个 叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔 【任务三：完成情境下写作训练】 个方面大耳。像你这尖常猴愿，也该撒抛尿自己照照！不三不 得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看酒家演武使器械。”众 15.读完【材料三】，请把下面情境中鲁智深的话补充完整。(6分) 四，就想天鹅屁吃！趁早收了这心，明年在我们行事里替你寻一 泼皮当晚各自散了。 要求：①缩写【材料三】；②用第一人称的口吻；③不少于 个馆，每年寻几两银子，养话你那老不死的老娘和你老婆是正 [施耐庵《水浒传》（节选）门 100字。 经！你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与 【任务一：完善人物档案卡片】 鲁智深与林冲结为弟兄，再添酒来相待。林冲道：“闻师 你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风！”一顿夹七夹八，写的 13.请将【材料一】“小说人物档案卡片”中的空缺处补充完整。 兄前些天于此倒拔垂杨柳，可有此事？”智深道：“ 范进摸门不着。 (4分) … A: 盛0 阳图 胡屠户道：“我那里还杀猪，有我这贤婚，还怕后半世靠不 图 着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就 品 是城里头那张府、周府这些老爷，也设有我女婿这样一个体面的 属 B: 相貌！你们不知道，得罪你们说，我小老这一双眼晴，却是认得 人的，想着先年，我小女在家里长到三十多岁，多少有钱的富户 要和我结亲，我自己党得女儿像有些福气的，毕竟要嫁与个老 75 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.没有比人更高的山，没有比脚更长的路。人生，就是一个不 辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑、相携 的手，也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱 者的呵护、容智者的指引。成长回眸，值得思索的也许是心 灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许 是战胜困难、毅者无疆的勇敢…回眸间，盘点曾经岁月中 的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的 文章。 题目一：追寻 题目二：成长回眸 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名 校名：③书写规范，卷面整洁：④如果选择题目一，请务必 补全题目。 -76-答案与解析 (2)示例：本文记叙了“我”陪母亲半夜上山刮松丫毛的事情， 期末改编卷 表达了“我”对母亲为家庭辛勤地付出而感动以及对母亲的感 激和赞美之情。半夜起大风，母亲独自摸黑上山去抢刮松丫毛， 19.太原市真卷改编 在劳动的过程中意外受伤却说“不要紧”，足见她的勤劳与坚 1.（1)蒹葭杨柳似汀洲（2)鸟下绿芜秦苑夕(3)山雨欲来风满 强；“我”上山陪母亲摞松丫毛，心疼母亲被树权戳到，下山时 楼(4)为赋新词强说愁(5)而今识尽愁滋味(6)却道‘天凉 想和母亲抬竹筐帮她分担，凸显出“我”对母亲的体贴与关爱。 好个秋'(7)春蚕到死丝方尽(8)蜡炬成灰泪始干（9)隐隐 在艰难岁月中，虽然母亲用柔弱的肩膀挑起了家庭的重担，但 茅堂(10)飏青旗 是一家人能相互体贴，相互关爱，令人感动。 2.一夜/梦公至其家/黯然相语。 13.示例：荷下的鱼儿们因好奇、贪婪或者糊涂而丢了性命，而“我” 3.(1)好(2)去，到(3)确认，证实（4)信任，信赖 会引以为戒，珍惜当下的幸福生活。 4.(1)然后背对石缝慢慢倒退着隐人石缝中 14.示例：我认为“荷下之鱼”就是那些充满好奇的人，不断奋斗才 (2)(李王春的祖父)不听竟然穿着白色的丧服去了 是他们取得成功的不竭动力。虽然这一路充满陷阱和诱惑，但 5.示例：拟题目为《梦别》。玉田公入李王春的祖父的梦，李王春 是不可因噎废食。“生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏 的祖父送他至谷中，他背对着石缝，拱手作别后慢慢倒退着隐入 而前行。”时代楷模张连印从省军区副司令员的高位退休，但他 石缝中的细节真切动人，这梦中作别的情景生动体现了两人“死 从未停下奋斗的脚步，毅然回到家乡植树造林；保尔在战场上 生相信”的情谊。 出生入死，几次负伤，但他从未满足于自己的功劳，他的人生格 【参考译文】 言“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的 李王春先生的祖父，与我已故的叔祖玉田公交情最好。 事业一为人类的解放而斗争”激励着无数人继续奋斗。成功 天夜里，李王春的祖父梦见玉田公到他家里，神色凄伤地和他 无止境，奋斗正当时！ 说话。李王春的祖父问：“你来有什么事吗？”玉田公回答说：“我 15.(1)AI在城市管理及运营领域占比最大，几乎涉及社会各种 要出远门，所以来跟你告别。”李王春的祖父又问：“到哪里去？” 领域。 玉田公回答说：“很远啊。”说完就走出宅门。李王春的祖父送 (2)示例：同学们，今天给大家介绍一位新朋友一图书馆机 他并跟他来到山谷中，见石壁有条裂缝，玉田公便拱手告别，然 器人“书宝”。它整体呈卡通形象，憨态可掬。它身高120厘 后背对石缝，慢慢倒退着隐入石缝中，喊他也不答应，因此李王 米，底座直径60厘米，胸前操作屏显示它功能齐全：可以提 春的祖父从梦中惊醒了。挨到天亮，将梦中的事告诉了太公敬 供图书借阅、查询、讲解、室内导航、智能对话、巡逻广播等服 一，并让他准备好吊唁用品，说：“玉田公已经去世了！”太公想 务。它会为同学们的阅读带来便利，大家的阅读生活将会更 派人先探听一下，若果真如此，再去吊唁（李王春的祖父）不听， 加精彩。 竟然穿着白色的丧服去了。到了玉田公的门前，就见门上已挂 (3)示例：同学们，AI的到来，会为我们的生活带来深层次的变 着白幡了。 革。我们在享受AI技术给生活带来的便利的同时，一定要警 唉！古人对待朋友，达到了连生死都深信不疑的程度。 惕其潜在的危害，保护自己身心安全。作为青少年，我们应具 6.通过梳理其内心的变化，来探究这个失学少年如何把孤独之旅 备创新思维和批判性思维、掌握新的技术技能、具备团队合作 变成了他的成长、成熟之旅。（或去掉“不但”“而且”） 精神和沟通能力、培养自主学习的能力，用AI之长，适应未来 7.虽然但是转折复句 社会的挑战，努力成为社会需要的高素质人才。 8.示例：（同学们，）失学后的杜小康被迫离家跟父亲去放鸭，面对 16.(题目一)写作思路：这是一道命题作文题。我们首先要明确 陌生的环境和未知的前途，深刻体验了从未有过的恐慌和孤独， “独属于青春的记忆”到底是什么记忆，根据材料可知，这些记 全面接受了暴风雨的洗礼，从不敢面对现实的孤独，到接受现实 忆可以是错过的美好，忽略的善意和付出，懂得选择的重要，后 的孤独，内心坚韧强大起来，显示了一个小小男子汉的力量、勇 悔犯下的错误等，行文中要注意“独属于”这个关键词，交代“青 毅与责任感(，走过了一个少年自我觉醒的成长之旅。) 春的记忆”是什么记忆。立意应积极向上，能够给人以启迪。 9.作者对“三思而后行”的观点提出了疑义。 本文适合写记叙文，要学会从生活中提取材料，进行创作。如 10.作者所说的“骑驴找马的智慧”，指的是干事创业要坚定信心， 写自己在练习舞蹈的时候，为了把一个动作练到极致，不断地 从力所能及处发力，能干什么先干起来；也要秉持逢山开路的 重复，不断地找问题，不断地优化动作，最后终于能够流畅地展 精神，坚定信心，边干边创造条件，在先行先试中向高远目标 现出优美的舞姿；又如写年轻气盛的自己，不懂得体会长辈们 攀登。 对自己的关爱，只是觉得他们的提醒很聒噪，直到有一次失败 11.胸怀大志的姜太公，年轻时在宰牛卖肉、卖酒的艰难处境中生 了，才知道原来长辈们的提醒是一种智慧。写作时，要注重日 存，没有眼高手低，怨天尤人，终在八十岁遇文王，大器晚成，就 常学习、成长中的细节，并能写出自己的所见所闻、所思所感， 是不怕起点低，能干什么先干起来再说，在生存中求发展，侧重 这样才能更好地体现文章的中心。 体现的是骑驴找马中注重行动的智慧。为了研制核潜艇，中国 (题目二)略。 的研究者们边干边创造条件，“有驴先骑驴”，义无反顾地探索 真题圈语文九年级3B 前行，侧重体现的是骑驴找马中蕴含的逢山开路的精神。 示例二：我从张岱身上看到了高雅脱俗的情趣。他对西湖雪景 12.示例：做人做事要有专心“找马”的精神，不能因一时找不到 情有独钟，赋予冰雪高洁的灵魂，这种与天地同呼吸、与万物共 “马”就用“骑驴”来随便将就。被誉为乱世卧龙的诸葛亮，“躬 律动的诗意人生让我追慕。 耕于南阳”，并没有急着去推销自己，而是通过“三顾”考察了 6.②解析：“古者有喜则以名物”的意思是：古时候有了喜事，就 刘备后，才于隆中对答，辅佐其成就霸业。人哪能随便给自己 用它来命名事物。因此“名”是“命名，称名”的意思。 找个老板去打工呢？ 7.选文中画波浪线的句子描绘的是一幅万民同乐、官民同欢的喜 13.A：一轮圆月挂夜空，照在海边的西瓜地里，少年闰土手捏一柄 庆图，表现出苏轼乐民之乐的情怀，是与民同乐的具体体现。 钢叉刺向一匹猹，猹反从他的胯下逃走了 【参考译文】 B:痴迷于科举功名的范进，是一个心灵、人格都被封建科举制 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有 扭曲毒害了的读书人形象 了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子 14.示例：面对穷困潦倒的范进，胡屠户一顿臭骂，态度凶暴，言语 赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得到宝鼎， 粗俗，尖酸刻薄，极尽挖苦贬低之能事；范进一中举，便说他是 便用“元鼎”命名其年号。他们的喜事大小不一样，但表示不忘 “天上的星宿”，称其“贤婿老爷”，前倨后恭，尽显媚态，一副嫌 的意思却是一样的。 贫爱富的嘴脸。通过范进中举前后的对比，生动刻画出胡屠户 我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了 庸俗势利、趋炎附势的丑态，极具讽刺意味地揭露了科举制度 座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它 对世人灵魂的扭曲与毒害。 当作休息的场所。这年春天，整整一个月没有下雨，百姓正因 15.示例：确有其事。那日与众泼皮吃酒，吃到半酣里，墙角边绿 此忧虑。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们 杨树上有老鸦哇哇叫。众泼皮怕有口舌，正七嘴八舌讨论如何 认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏 去拆了那巢，俺便乘着酒兴，相了一相，走到树前，脱了直裰，将 们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在田 那株绿杨树带根拔起，使的只是一把蛮力而已，不足挂齿 野里一起欢喜，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而 16.（题目一)略。 我的亭子也恰好建成了。 (题目二)写作思路：这是一篇命题作文。“回眸”可以理解为“回 8.示例：桂花不但可以食用，还能利用芳香素调节人的心理、生理 头看”，这是一种很常见的行为。成长的过程的确需要回头看。 机能，并有杀菌驱虫、净化空气等功效。 回头看又看到了什么？回头看时受到了怎样的触动？这些都 9.示例一：月牙儿弯弯，/像小船，/船里藏着/我的梦！ 值得思考。当然，“回眸”也可以理解为“回顾”，是一种人生姿 示例二：月光皎洁，/沉静了大地的梦境，/亲人的心，/交汇在 态。回顾自己的过去，让我们“得失寸心知”，调整自己的方向。 万水千山。 小而言之，懂得回眸，意味着个人自省意识的萌生；大而言之， 10.示例：缓解压力，调节心情；预防疾病，保健身体。 懂得回眸，意味着人类的兴衰荣辱感的复苏。本作文有较大的 11.示例一：武松在酒肆里，连吃十八碗酒，夜走景阳冈，在酒力发 选材空间，但应该写成长过程中让你铭记、给你震撼、令你深思 作之下，赤手空拳，打死了令人畏惧的猛虎，威名大震，成为打 的事件或人物。无论写何种“回眸”，都应从现实出发，写自己 虎英雄。由此可以看出武松本领高强、英勇无畏。 的亲身体验，抒发自己的真情实感。文章的格调可以是积极向 示例二：鲁达与史进等人在潘家酒楼喝酒，席间得知，唱曲还 上、催人奋进的，也可以是酸楚伤感、深沉顿悟的，还可以是留 钱的金翠莲，被镇关西（郑姓屠户）强娶，激起心中怒火，当即 恋难舍的，等等。 赠送银两。次日，鲁达放走金家父女，并借买肉故意刁难郑屠， 20.晋中市真卷改编 继而三拳打死郑屠，为民除害。由此可见，鲁达疾恶如仇、行侠 1.(1)月是故乡明(2)晓镜但愁云鬓改(3)但愿人长久(4)千 仗义。 里共婵娟(5)蒹葭杨柳似汀洲(6)为赋新词强说愁(7)夕 12.(1)①交代边疆送艺的季节，渲染了温暖活跃的气氛，烘托了 贬潮州路八千(8)沉舟侧畔千帆过(9)先天下之忧而忧 文艺小分队年轻队员们激动兴奋的心情，暗示了爱国拥军的火 (10)后天下之乐而乐 热情怀 2.(诗句：)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ②在一片雪白的天地间，黄蓝相间的昆木加哨所是这片荒原 (理解：)李白怀才不遇，但在失意中还是坚信理想终会实现，重 唯一的色彩。远处的天幕被常年的积雪浸染成淡紫色，天地苍 新鼓起沧海扬帆的勇气，这份对理想的执着追求正如一束光，照 茫，哨所是其间唯一的“孤勇者” 亮继续前行的道路。 (2)示例一：于细微处见精神。选文细节描写生动传神，增强 3.①交互错杂②白汽弥漫 了文章的感染力。“两抹厚重的高原红”，外貌细节描写生动， 4.①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人 彰显了战士们经年累月坚守哨所的无私奉献精神；“纷纷脱 ②哪能还有这样的人呢 下”“铺”，动作细节描写传神，传达了战士们满腔热忱、诚挚感 5.示例一：虽然被贬滁州，欧阳修仍能与百姓于山林之中游赏宴 恩的淳朴真情；“离别的背影…逐渐淡去”，场景细节描写感 饮，共享滁州太平祥和之盛景，这种与民同乐、乐观旷达的精神 人，突出了文艺兵与战士们相互守望的浓浓暖情。一样的家国 值得我们学习。 情怀，同样的热血丹心，动人的细节，激荡着读者的内心。