11.第二单元学情调研-【真题圈】-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）山西专版

真题圆语文 己亥杂诗（其五） (2)斗折蛇行，明灭可见 步调研卷（下） 九年城3B 粪自珍 翻译： 11.第二单元学情调研 浩满离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 狗 (时间：150分钟满分：120分) 落红不是无情物，化作春泥更护花。 5.【析其法·拓展思考】下面的【链接材料】表明了对游记写作 及游览的一种观点。你是否赞同【链接材料】中画线部分对《小 一、古典之美(27分) 石谭记》的分析？请简要评析。(4分) 【链接材料】古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳：游 (-) 尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然；不 1.语境式默写古典诗文衫显中华传统文化的独特之美，让我们 (二)（模考·2023太原五中改编） 写尽不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写 漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。下面是以“寻 阅读下面的古文，完成第3一7题。 尽炒景：潭上不久坐一段，便是不游尽妙境。 美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文 (节选自清孙综《山晓阁选唐大家柳柳州全集·卷三》) 原句补写在横线上。(10分) 桃花源记（节选） 小石谭记（节选） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 从小丘西行百二十步， 寻美 古诗文名句 缘溪行，忘路之运近。忽逢桃花林， 隔篁竹，闻水声，如鸣珮环， (1)“采菊东篱下 ”,一篱花， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 心乐之。伐竹取道，下见小 一座山，是闲适惬意的风雅美。[胸渊明《饮酒》（其五）门] 落英缤纷。渔人甚异之，复前行， 潭，水尤清别。全石以为底， (2)“最爱湖东行不足 ”,一片 欲穷其林。 近岸，卷石底以出，为坻，为 山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。故山得水 雅 湖，一道堤，是心旷神怡的风雅美。（白居易《钱塘湖 林尽水源，便得一山，山有小 屿，为堪，为岩。青树翠蔓， 而活，得草木而华，得烟云而秀娜。水以山为面，以亭榭为眉目， 美 森行》) 口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 蒙络摇领，参差披拂。 以渔钓为精神。故水得山而媚，得亭柳而明快，得渔钓而旷落， (3) ,阅金经”，一架琴，一卷经 初极狭，才通人。复行数十步，豁然 潭中鱼可百许头，皆若 此山水之布置也。 是恬静淡泊的风雅美。（刘岛锅《陋室铭》） 开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 空游无所依，日光下澈，影布 美泡、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相 石上。伧然不动，假尔远逝， (选自《林泉高致》)》 (4)“水何澹澹， ”,于海水山岛 闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 往来翕忽，似与游者相乐。 6.选出下列选项中句式不同的一项( )(3分) 学 的一动一静中可见音律和谐。（曹操《观沧海》） 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 潭西南而望，斗折蛇 A渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 韵 (5) 见渔人，乃大惊，问所从来。 行，明灭可见。其岸势犬牙 B.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 美 叠词的使用，在清朗音韵、铿锵音调中见繁茂草木与空 具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。 差互，不可知其源。 C.山以水为血脉，以草木为毛发，以烟云为神采。 明境界。（崔颢《黄热楼》） 村中闻有此人，成来问讯。自云先 坐潭上，四面竹树环 D.故水得山而娟，得亭榭而明快，得渔钓而旷落，此山水之布 (6)遇到挫折时，想想杜甫《望岳》中的“ 世避秦时乱，率妻子邑人来此绝 合，寂塞无人，凄神寒骨，悄 置也。 境，不复出焉，遂与外人间隔。间 怆幽邃。以其境过清，不可 ,一览众山小”，相信我们会鼓起勇气，继续攀 7.上文的作者郭熙是宋代著名画家。假如他去游览琅琊山，他 今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 久居，乃记之而去。 登人生的高峰。 会喜欢这座山吗？为什么？(3分) 哲 (7)停滞不前时，想想王湾《次北周山下》中的“ 3.【辨其字·走进文本】请分别选出与下列句子中加点词读音和 理 ”,相信我们 词义相同的一项。(2分) 副 美 会不再沉迷于过去，以发展的眼光看待问题。 (1)便舍船，从口入() (8)《虽有嘉肴》中的“是故 (2)屋舍俨然( 图 然后知困”揭示出我们能通过学习和教学了解自己不 A.退避三舍B.舍近求远C.修建校舍D.舍粥施药 二、文学之约(27分) 最 足之处的道理。 4.【明其意·理解内容】请完成下面语句的翻译。(3分) (一)（模考·2022太原一模】 2.渔人被落花吸引，意外发现了世外桃源，他眼中的落花是祥和 (1)自云先世避泰时乱，率妻子邑人来此绝境。 九年级（三）班开展“岁月如歌一我们的初中生活”综合 美好的象征。请你说说下面这首诗中的落花有着怎样的深意。 翻译：（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦朝时的战乱， 性学习活动，请你参加并完成第8~10题。 (2分) 如期而至的相逢如昨，我们的相遇就是一次美丽的速逅。 曾经天真地以为，三年的时光会很长，可以供我们球意挥霍。一 物”。他极具正义感，富有同情心，在锡兰采珠场勇救采珠人： 罗天福眼泪斕湖地流到了被子上。他没有转过身来，不想 起上课，一起婷戏，哭过，也笑过。时光如水，岁月如歌，就在这 但他也有残酷的一面，当诺第留撕号被战舰攻击时，他冷酷 让激惠和女儿看到自已的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但 个六月，我们即将毕业。那些热爱过的、追求过的，连同那些失 无情，推毁战舰，夺去对方船员的生命。 像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速教回到能 败过的、彷徨过的，都将慢慢沉淀，沉淀为记忆里的点点灿烂。 小宇：我认为 是一个“圆形人物”。 康乐观的现实生活中来了。 8.(1)形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注 他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手， 音。(1分) 把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不即脚的老太婆， 倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，哈叫 彷徨 擀饼，哈叫工艺，哈叫技术。”说着，就把擀杖拿起来，啪塔啪塔 (2)“时光如水，岁月如歌”运用了 的修辞手法，朗读 始啪塔塔啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，始嗒啪 时应舒缓轻柔。(1分) 落啪啪嗒嗒啪啦塔…变出了无穷无尽的花样。激惠没见过罗 9.为了留住美好的青春时光，全班同学分工合作制作班史，请你 (三)（中考·2022山西） 天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福 为它拟取一个诗意的名字。(2分) 阅读下面的选文，完成第12题。 眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。 》 七十一个字 罗天福激动地要了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。 10.活动结束时，同学们集体朗诵起了《相逢是首歌》。请你在横 (前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里 甲秀把信总一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了， 线上仿写一个诗节。(2分) 的大学。他和老伴淑患也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子 面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问：“爹， 相逢是首歌 们挣学货。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。 信息咋回？”罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的 罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。) 吗？”甲秀笑笑说：“不知道。”罗天福说：“就三个字：知道了。 你曾对我说 你曾对我说 自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再设说一句话，任淑惠 你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发 相逢是首歌 相逢是首歌 怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋 出去了。 眼睛是春天的海 分别是明天的路 被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾 这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给蛇娘儿俩唱了 青春是绿色的河 思念是生命的火 不起。吃什么苦，受什么罪，遭什么屈辱，罗天福都不在乎，可 半夜戏。一直唱到谁的新声压过了唱声，才停下来。他又轻轻 儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好 地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才 相逢是首歌 好教育教有儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一 幸福地抿着嘴睡去。 同行是你和我 副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就 (节选自《西京故事》，有别改)】 心儿是年轻的太阳 是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着哨也不该打人，这是 12.第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大 真诚也活泼 时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节 他始终都在坚持的判断。 选的内容进行了品读。 (二) 他是担心儿子通什么事，都以“举打镇关西”的行为方式处 (1)选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟 11.英国作家福斯特曾将小说人物分为“扁平人物”与“圆形人 事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么 弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。(50字以内】 物”。所谓“扁平人物”，也被称作类型人物或漫画人物，他们 样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱 (5分) 最单纯的形式，就是按照一个简单的意念或特性而被创造出 得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的做慢神气，叫他现在 来。“圆形人物”则性格较为复杂，往往都是多义与多变的人 想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今 天是懒得动了，只想一直辆着，甚至想永远都不起来算了。 物。在那些令人印象深刻的文学作品里，更能打动我们的往 就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看， 往是具有复杂精神内涵的人物。在班级开展的“圆形人物 想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想， 大家谈”读书活动中，小文等同学分享了自己的阅读思考， 还是打开看了一下，一看，他的眼晴湿润了，原来是甲成发来的。 请你帮助小字从以下备选名著人物中任选，位，完成发言材 信息说： (2)下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了 料。（不少于50字）(6分) 爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲 点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和 备选名著人物：《水浒传》中的林冲 《西游记》中的唐僧 你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放 同学们分享交流。（不少于150字）(10分)》 《儒林外史》中的范进 心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！ ◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。 小文：我认为《海底两万里》中的尼摩船长是一个“圆形人 爹，娘，我爱你们！ ◆罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。 42一 ◆“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中 14.核心素养思维能力正如文中所言：“沉潜是一种功夫。”如何 【材料三】 国的。 才能在人生的沉静阶段蓄力待发？同学们讨论的结果有：耐 为什么人们逐浙倾向于找寻“搭子”呢？ 得住寂寞；专注热爱：努力奋斗…你是认可哪种说法，还是 社交需求：在当今社会中，越来越多的人因为工作、学习等 狗 另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少 于100字)(8分) 因素而感到孤独和有压力，需要通过社交活动来缓解这种状态。 而搭子文化正好满足了这一需求。 经济压力：现代社会经济压力越来越大，因此很多人选择 通过参加低成本的社交活动来放松身心。搭子文化通常不需要 太高的费用，可以让更多人参与其中。 探索体验：对于有些人来说，参加旅行、音乐节等活动是一 种探索未知的体验，而与陌生人搭伴也会让这个过程变得更有 趣、更充实。 灵活性和自由度：搭子文化中，人们之间通常没有过多的 约束和要求，可以根据个人意愿和安排进行活动。 (二)（期末·23-24晋中太谷区） 【材料四】 三、现实之思(26分) 阅读下面的材料，完成第15题。 与其说“搭子”是来密关系的“平替”，不如说它是对固定关 【材料一】 系的有益补充，是年轻人尊重内心真实感受、保持开放社交心态 (一)（期末·23-24吕粱多校联考） “搭子”就是“搭档”，一起从事某种活动的同伴皆泛称“搭 的表现。（光明网评论） 阅读下面的文字，完成第13~14题。 子”。如今的“搭子”，反映的是一种新型的社交关系模式。“搭 “搭子”关系与亲密关系是可以并行不悼的，当然，“搭子” 沉潜 子”“轻于朋友，重于同事”，因为某一方面的相同点或某一种相 关系亦存在转化为亲密关系的可能性。（新京报评论） 范一直 同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光，在 “搭子”的要义，在于“恰到好处的陪伴”。(《中国青年报》) “静水蟹鱼流水鲫，青鱼沉底链鱼浮。”沉潜是一种功夫。有 其他方面则互不干扰。“搭子”之间的互动，控制在满足特定需 求的范围内。这种精准陪伴，被视为一种无压力社交，不需要费 15.2023年12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流 人说：“鲁迅之所以为鲁迅，在于十年抄古碑。”在北京居住了十四 心思维护，有更多自主选择和自由空问。通过社交平台，年轻人 行语”，“搭子”入选。你所在的小组对这一词语展开了探究， 年的鲁迅，埋头抄了十年古碑，这是他人生中沉默又沉静的阶段。 万事可“搭”。吃饭有“饭搭子”，旅游有“旅游搭子”，运动有“运 上面是搜集到的资料。 这位踔厉奋发的“精神界战士”，原来也是“静水鲤鱼，沉底青鱼”。 动搭子”，甚至还有“逾娃搭子”“逛街搭子”“减肥搭子”等。但 (1)跨学科数学请给【材料二】的图示写一个简短的结论报 在南极水陆交界处，全是滑溜的冰层或尖锐的冰凌。水陆两 是，安全是所有“搭子”都要首先确保的。 告。(2分) 栖的企鹅身躯笨重，没有可用来攀爬的前骨，也没有飞翔的翅膀 【材料二】 如何从水中上岸？纪录片《深蓝》展示了企鹅登陆的全过程。将 生活里，你有自己的“搭子”吗？ 要上岸时，企鹅猛低头从海面拼力往下沉，潜得越深，海水产生的 生活里，有自己物“搭子”吗： 你有哪“猫子？ 压力和浮力也就越大。一直潜到合适的深度，再摆动双足，迅猛 向上，犹如离弦之箭蹦出水面，腾空落地，画出一道优美的弧线。 0.4 北京大学教授钱理群曾对学生说：“沉潜十年，这是我对大 家最大、最诚恳的希望。·沉'就是沉静下来，·潜'就是潜入进 72.得 在等热牙装种喜的 去，潜到最深处，潜入生命的最深处、历史的最深处、学术的最深 找“部子“的过框中，你通常会考哪些国？ 你考么看情“带子“社交？ (2)寒假将至，班级开展了“荐经典图书，寻读书搭子”活动。 感0 处。”《逍遥游》载：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然：适百里者， 阳图 宿春粮；适千里者，三月聚粮。”就像适千里者“三月聚粮”，志存 活动中，你希望寻找一个可以共读《水浒传》的“古典名著搭 兴绳爱好 ☐70.15 费品支资贯，等缘 图总 高远者，当学会沉潜。 道德品睫 608群 是一件高效的人际交生，为至 子”，请选择你对《水浒传》最感兴趣的点，完成你的“寻读书 (节选自《酱香随笔集》】》 节奏是吾合相 4.5 单生活方式 搭子”文案吧！（不少于50字）(5分) 13.企鹅的沉潜原则一定能给你一些人生哲理的启示。请结合 清费观士 465 屋能学秋扶乏建文菜度人际天 性格脑方 43元 气的京以与请感健方 文章分析你明白的道理。(3分) 时间是备充移 3425 外胶损领 29.5 是提供☐15. (数来源；中国青年社社会中心) 43 (3)核心素养思维能力同学们对“搭子”一词展开了讨论。 作为本次探究小组的组长，针对同学们的发言，你会怎么说？ 请把你要说的写下来。（不少于150字）(8分) 开人想三，学习压力越来热 大，我是不是虫读格自己找 什么都使找到“子 一个“峰习恶子”。 还要用友千号？ 小等 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.(期中·22-23阳泉)有那么一个人，在你不知所措时，点亮 了你心中的那盏灯，为你指明方向，引领着你不断前进；在你 通到挫折时，鼓励你勇敢向前，克服困难，帮助你不新刷新人 生的第一次…他（她）成为你一生都值得感恩的人。 请从下面两个题目中任选，个，写一篇不少于600字的 文章。 题目一：以《值得一生感恩的人》为题，写一篇记叙文。 题目二：围绕“感恩”这个话题，写一篇演讲稿。 写作提示：①如果选择题目二，请自拟标题；②避开真实的 人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 一44-答案与解析 (2)提升自主学习能力的方法还有：①提升自信心，自信心是 7.示例一：会。因为琅琊山上有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合 动力的源泉，是遇到挫折时继续向前的保障：②父母关系整 画家郭熙对山水的审美标准。 合，征得父母的理解与支持。 示例二：会。画家郭熙认为，有山水、草木、烟云、亭榭等景物相 (3)叔叔/阿姨好！自主学习是真正切实有效的。自主学习并 互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。 不意味着脱离老师，而是充分发挥学生的积极主动性进行学 【参考译文】 习。自主学习与以往的被动学习是相互促进的，自主学习对提 山把水当成自已的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云 升在校学习质量、创新人才成长、学生的终身发展都有巨大作 当成自己的神采。所以山有了水就鲜活起来，有了草木就显得 用，我们只有提升这种能力，才能跟得上不断变化发展的时代 繁盛，有了烟云就更为秀丽妩媚。水把山当成自己的脸面，把 的步伐。请叔叔/阿姨理解我们，让我们做学习的主人！ 亭榭当成自己的眉目，用渔钓来彰显自己的精神。所以水有了 16.(题目一)写作思路：这是一道命题作文题。从所给材料看， 山就更显妩媚，有了亭榭就更显明快，有了渔钓之人就更显得 “你”就是“我”的依靠，是“我”的后援。“身后”有无私帮助、 空旷落寞，这是山水画应有的布局构思。 默默支持的含义，“我”可以是自己，也可以把自己想象成一棵 8.(1)hung(2)比喻 幼苗、一条小溪、一朵鲜花等。这个题目可以转化为另一个意 9.示例：锦瑟韶华 思：感谢为自己健康成长而默默付出的人或力量。可以写有 10.示例：相逢是首歌歌手是你和我心儿是永远的琴弦坚 母亲在身后默默支持和帮助，“我”才能健康成长，表达感恩的 定也执着 主题。“你”可以是一个人，如妈妈、爸爸、老师、同学等，甚至 11.示例一：《水浒传》中的林冲林冲上梁山之前安分守己、隐忍 是不认识的人；也可以是某一个爱好，如足球、绘画、书法、读 软弱，面对高衙内对妻子的调戏、高太尉的设计陷害都选择了 书等；还可以是一种精神追求，如坚强、勤奋等。“你”给了“我” 息事宁人、委曲求全，后来投宿山神庙得知真相，奋起反抗，手 什么启示，什么认知，什么激励，都要结合自己的具体事例表 刃仇人，上梁山之后火并王伦 现。叙事要富有起伏，这样才能吸引读者。 示例二：《西游记》中的唐僧唐僧一方面善良坚定，关心徒弟， (题目二)略。 在取经的过程中从不懈怠动摇，经历九九八十一难，终成正果； 另一方面有时因愚善导致是非不分，如在“三打白骨精”的情 11.第二单元学情调研 节中，轻信妖怪之言，不听悟空辩解，将他赶走 1.(1)悠然见南山(2)绿杨阴里白沙堤(3)可以调素琴(4)山 示例三：《儒林外史》中的范进范进一般对人都要拱手作揖， 岛竦峙(5)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(6)会当凌绝 自己并不“装大”。在丈人对他进行一番粗暴无礼的“训导”后 顶(7)海日生残夜江春入旧年(8)学然后知不足 他还是说“岳父见教的是”，并不辩驳。他丈人这样傲慢无礼地 2.诗人希望自己像落花一样，即使零落成泥，也甘愿培育更多美丽 对他，在他最关键的时刻不借给他考试的盘缠，还骂他，但他考 的花。“落花”表明诗人虽然脱离官场，但依然关心国家的命运， 中举人后仍赠送六两多的银子给丈人。 不忘报国之志。 12.（1)示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信后 3.(1)B(2)C解析：第(1)句中，“舍”是“舍弃”的意思，读作 便像换了个人，高兴得耍着花样打饼，还给娘和我唱了戏。 “shě”；第(2)句中，“舍”是“房屋”的意思，读作“shè”。A.“舍” (2)示例：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的 是量词，古代行军三十里为一舍，读作“shè”；B.“舍”是“舍弃” 特质。他勤劳能干，任劳任怨，为了家人的生活和前途宁愿吃 的意思，读作“shě”；C.“舍”是“房屋”的意思，读作“shè”；D.“舍” 苦受累。他对子女的要求不是特别高，只想孩子们健康平安地 是“施舍”的意思，读作“shě”。 成长起来。当儿子打了人又拒不认错时，他伤心难过，为儿子 4.(1)带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方 的将来担忧不已，唯恐儿子惹是生非，为社会所不容，将来落得 (2)(溪水)像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 可悲的下场。而当他明白了儿子的想法并了解到儿子要改正 5.示例：赞同。遥望潭西南一段，所见之景极多，但作者只写了溪 错误时，他又浑身充满了力量，觉得生活还是有奔头的。罗天 水和岸势（或作者只写了潭西南方向之景，未写其他方向之景）， 福对儿子的态度，代表了中国绝大多数普通人对孩子未来生活 这就是不写尽；潭上不久坐一段，作者游览小石潭之后，即无心 的希望。 再游，这就是不游尽。（赞同、不赞同或部分赞同均可，紧扣文本 13.示例：企鹅沉潜是为了蓄势，看似笨拙，实则富有成效。 合理评析即可) 14.示例：耐得住寂寞，沉潜蓄势，才能实现人生的辉煌。历经坎坷 【参考译文】 的司马迁忍辱受刑，耐得住寂寞，历时十几年，才创作出《史记》 古人的游记文章，把美好的景色写到极致，不如不写尽所 这一鸿篇巨著。越国败北，勾践请降，他被放回国后卧薪尝胆， 有的景色更好；把美景全部游览一遍，不如不游遍所有景色更 默默蓄势，最终战胜吴国。所以有企鹅的智慧，就能“腾空”而 好。大概是因为写尽了游遍了，就会使人对景物没有了兴趣； 起，抵达看似陡不可攀的顶峰。 不写尽不游遍，就可以让人对此回味无尽。篇中写远望小石潭 15.(1)示例：根据调查数据显示，有72.6%的人在生活中有自己的 西南那一段，就是不把美景写尽（即写景留有余地）：在小石潭 “搭子”，有20%的人没有“搭子”，但有需要会找，只有极少部 边上不久坐那一段，就是不游遍所有景色。 分的人既没有“搭子”也不会去找。在生活中，“搭子”的种类 6.C解析：A、B、D三项均为判断句；C项为省略句，后面两个分 很丰富，其中尤以吃饭“搭子”最多，其次是运动。在找“搭子” 句承前省略主语“山”。 的过程中，人们把兴趣爱好和道德品质放在前两位，只有极少 真题圈语文九年级3B 部分人把是否能提供帮助作为考虑因素。找“搭子”作为一种 9.示例：冬春季错峰游接力，“上春山”再续旅游黄金季 新型的社交模式，已经被大众广泛认可。 10.示例：一直永存于心中给自己鼓励顽强接近目标谁都 (2)示例：108位梁山好汉，轮番上演的精彩故事，仿佛在告诉 无法阻挡你前进的脚步 我们，这就是江湖。这里有尔虞我诈，有除暴安良，还有侠肝义 11.示例一：《儒林外史》中严贡生的海报底色应采用黑色（灰色）： 胆。读书路上，你我互搭，相互鼓励，分享收获，携手共读。 严贡生是严监生的哥哥，他对上巴结讨好，对下却蛮横霸道，用 (3)示例：“搭子”是一种新型的社交关系模式，它是因某一相 尽手段占便宜，平时挥霍无度，把田产卖光后开始到处赖账。 同点或共同的兴趣爱好组合而成的精准陪伴。“搭子”的要义， 在弟弟严监生死后，他没有半点伤心，与弟媳赵氏争夺家产，冷 就是“恰到好处的陪伴”，当我们学习累了，感觉有压力时，可 酷无情。黑色（灰色）最符合严贡生阴暗的内心。 以通过“搭子”的陪伴，互相鼓励，共同进步。“搭子”与朋友是 示例二：《骆驼祥子》中祥子的海报底色应该用灰色。18岁的 两个不同的概念。“搭子”是对固定关系的有益补充，是社交需 祥子来到北京成为一名人力车夫，却在黑暗的现实中屡次受 求，它成本低，灵活性和自由度高。而朋友则不同，朋友是需要 挫，最终堕落成麻木、自暴自弃的行尸走肉。灰色与祥子的命 用心去维护的。有时候“搭子”会成为朋友，有时候“搭子”就 运更契合。 是“搭子”，两者可以并行不悖，并不是有了“搭子”就可以不要 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的海报底色应采用红色。 朋友。 保尔出生于一个贫穷的铁路工人家庭，十月革命爆发后，在朱 16.略。 赫来影响下走上革命道路，参加红军，后来虽然受伤，甚至双目 失明，但仍然通过创作文学作品为革命做贡献。这种不屈不挠 12.第三单元学情调研 英勇顽强的奋斗精神，用热烈的红色来表现最恰当。 1.（1)玉盘珍羞直万钱(2)浊酒一杯家万里(3)燕然未勒归无 12.(1)三个指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地 计(4)明月几时有(5)把酒问姮娥(6)暂凭杯酒长精神 了，鸡毛菜就知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。 (7)酒酣胸胆尚开张(8)一童子烧酒炉正沸(9)在乎山水之 (2)示例：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。“手指头插进地里 间也(10)得之心而寓之酒也 要浅，转一圈要轻”，温柔的叮咛背后是母亲将稻秧当作人一样 2.示例一：我从“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”中，读出了战斗的 呵护的善心；“脸上是感恩的神情”，温柔的表情是母亲对自然 激烈及战斗场面的壮烈。 馈赠的感恩，是知足常乐的善意；“伸手在鸡毛菜上轻轻拂过， 示例二：我从“了却君王天下事，赢得生前身后名”中，读出了词 就像是抚摸孩子的头顶”，温柔的动作是母亲与蔬菜无言交流 人的崇高理想、雄心壮志 的善举。母亲温柔的言行潜移默化地影响着“我”，改变着“我”。 3.(1)众人的团结一致(2)同时得到 善意就在这温柔的言行之中代代相承。 4.(1)能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多：不施行仁政的君 13.心中拥有真正的信仰的忙碌者才能称为奋斗者。 主，帮助支持他的人就少 14.示例：信仰，能够点燃激情、放飞梦想。青年有信仰，就有了奋 (2)他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”），他们 斗的方向，精神也有了支柱。钱学森的信仰是“学成必归，报 所厌恶的有比死亡更严重的事（那就是“不义”） 效祖国”，他放弃在美国的优渥生活，毅然回到祖国，为国家建 5.《得道多助，失道寡助》：行为合乎道义、仁义，会得到多数人的 支持帮助；违背道义、仁义，必陷于孤立。《鱼我所欲也》：做人 设做出卓越的贡献。袁隆平秉着“让所有人远离饥饿”的信仰， 要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利（高官厚禄）所动。 从20世纪60年代就开始研究杂交水稻，使我国杂交水稻研究 6.昔者禹抑洪水而天下平/周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁/孔子成 始终居于世界领先水平，让世界近五分之一人口的温饱问题得 《春秋》而乱臣贼子惧 到解决。可见，坚守个人信仰，方能创造非凡人生。 7.(1)不得已(2)示例：他先依次历数大禹治水、周公兼夷狄驱 15.(1)示例：航天英雄邓清明多次备份，屡屡与飞天梦想擦肩而 猛兽、孔子著《春秋》的事迹，然后指出自己正处于“无父无君” 过，但他追梦的脚步没有停歇，近25年始终坚持完成和主份同 的时代，自己并非好辩，而是为了继承三圣业绩，做一个真正的 样数量、同样标准的训练，与耐心同行，终圆梦太空 圣人之徒 (2)三个短句的意思是逐层深入的，顺序不能任意调整。“难在 【参考译文】 耐心”，指做事之初，需要有耐心才能迎难而上；“贵在耐心”， 公都子说：“别人都说您喜欢辩论，请问这是为什么呢？” 指耐心贯穿于做事过程之中，持之以恒更显可贵；“成也在耐 孟子回答说：“我难道喜欢辩论吗？我是不得已的。…从前 心”，强调事情成功取决于最终依然怀有耐心。 大禹治理洪水，天下太平；周公兼并夷狄、驱逐猛兽，百姓安宁； (3)示例：拥有耐心方能获得人生真趣味。耐心是一种良好的 孔子著成《春秋》，乱臣贼子感到害怕。《诗》说：‘攻打戎狄，惩 心态，“心境澄空，则清风自来”。陶渊明，以耐心带月荷锄，终 治荆舒，无人敢抵抗我。’目无父母和君主，是周公要奋力痛击 悟得“欲辨已忘言”的自然真意；丰子恺先生游山遇雨，借来胡 的。我也是想要端正人心，消除邪恶的言论，抵制偏激的行为， 琴信手而弹，从而收获别样人生趣味。以平静的心境凝视这个 批判荒唐的言论，来继承三位圣人的事业。（我）难道喜欢辩论 世界，便可以尽收人生路上的好风景。 吗？我是不得已的。能够用言论反对杨朱、墨翟的，就是圣人 16.写作思路：这是一道半命题作文题。可以写人，横线上可以填 的门徒。” )“你”“他”“老师”等，也可以写动植物或无生命的事物。如 8.(1)zhǒng(2)A 果写人，可以补充“微笑”“奔跑”“坚强”“努力”“自信”等