10.第一单元学情调研-【真题圈】-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）山西专版

真题圆语文 (二)（模考·2022太原五中改编） 5.两篇诗文都着眼于“忧”字，读了这两篇诗文，你从两位贤人 步调研卷（下） 九年级3B 请阅读下面古诗文，完成第3~7题。 身上学到了怎样的品格？请结合选文作答。(4分) 10.第一单元学情调研 狗 【甲】茅屋为秋风所破歌 (时间：150分钟满分：120分) 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高 一、古典之美(27分) 者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 (-) 南村群童救我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去， 1,读下列古诗文句子，将空缺处的原文语句书写在横线上。 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 扶风@曹世叔妻者，同那班彪®之女也，名昭，字惠班。博 (10分) 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇 学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及《天 (1)报君黄金台上意， 儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱 (《雁门太守行》李贺) 文志》未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁踵⑧而成之。帝数 少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号日“大家”。每有贡献异物，辄 (2) 天涯若比邻 (《送杜少府之任蜀州》王勃) 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山 诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁 (3) 病树前头万木春。 鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 下，从昭受读」 (《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡》 【乙】生于忧患，死于安乐 (节选自《后汉书》，有别改) (4)但愿人长久 舞发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶屑举于鱼盐之中， 【注释】①扶风：古地名，在今陕西境内。②班彪：当时著 [《水调歌头》（明月几时有）苏轼] 名学者。③踵：追随，继承。 管夷吾举于士，孙叔救举于海，百里奚举于市。故天将降大任于 (5) 自缘身在最高层。 6.“事”字作动词时，常见的意思有如下几项。请根据语境，选 是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 (《登飞来峰》王安石)》 出“令皇后诸贵人师事焉”中“事”的意思()(3分) 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 (6)我报路长嗟日暮， A.使用，役使 B.治理，任事 [《渔家做》（天接云涛连晓雾）李清照】 人恒过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作：征于色，发于 C,侍奉，供奉 D.实践，从事 (7) ,我是你挂 声，而后哈。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然 7.和帝召班昭入东观藏书阁是为了 着眼泪的笑涡； 后知生于忧患而死于安乐也。 态，“同那马融伏于阁下”是为了“ (《祖国啊，我亲爱的祖国》舒婷》 3.读文章要抓住细节，体会文字以外的信息。“布衾多年冷似铁” ”。(第二空用原文填写)(3分)】 (8)唐太宗李世民有句名言：“以人为镜，可以明得失。”这能 中“衾”的意思是 ,此句运用夸张的手法让我们感 让我们联想到孔子的话“ 二、文学之约(27分) 受到此时杜甫的贫困涤倒：“所以动心忍性”中“忍”的意思是 ”(《(论语)十二章》)。 (一)（中考·2023山西改编） 2《定风波》一词中情、理、景水乳交融，历来为词家所称道。有 ,表现挫折能奢炼人。“然后知生于忧患而死于安 为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中 人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这 乐也”一句让我们了解到逆境和挑战对人才培养的重要性，以及 国文化中汲取力量”的系列活动。 句话的理解。(2分) 国家要时刻保持警惕，避免因安逸而衰亡。(2分) 【活动一：分享选文·缅怀革命先烈】 定风波 理解： 4.品读古人文章，可以增长个人的智慧。《生于忧患，死于安乐》 1942年5月25日，左权在与日军的战斗中栖姓在太行山 副 苏载 中“动心忍性，曾益其所不能”的意思是 上，年仅37岁，是抗日战争中八路军辆牲的最高将领。后应山 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同 ,这是孟子告诉 西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权县”。 图 行皆狼狈，余独不觉。已而遂睛，故作此词。 我们的经历磨难的好处：《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦 最 左权同志碑志 悼文 写给妻子的最后一封家书（节迹】 莫听穿林打叶声，何妨4嘴且徐行。竹 千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是 ,恨太行 ,死得其所有时佛有你及北业 不有友房 块玩着。着 杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 失全民优秀之指挥 观已得民主解枝成功 特是北北特别调皮 ,这是杜甫虽身处漏 时在地下 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相 带整真不找之 儿有知，地下 雨的茅屋，仍希望温暖天下寒土，使他们喜笑颜开的济世情 一左权之骨 又由妈每怀辩到爸爸杯来 迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴 怀。(3分) 37 8.同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及 (三) 下来。再看爷爷，脸上挂着微笑和眼角的两滴泪，走了。 家书。请参考示例.以“左权将军是一个好将领/好父亲”为 阅读下面的选文，完成第12题。 横跨山水回来，谷爷去了，徒河也不在了，此时徒河流淌的 开头，写下你的感言。(2分) 12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。本次的学习 地方是一片玉米地。几年前的一场罕见的山洪，践踏了沿岸的 示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄做的 之旅，我们安排了一期“阅读红色文化小说赓续红色文化血 十八个村庄，徒河被迫离开原来的流城，迁至卧佛山北边。遥遥 有志男儿。 感言： 脉”的主题活动，请你参与其中。 可见的卧佛山，并不高大，却像一道黑色的屏障，把徒河挡得 流远的徒河 严实实。 李海燕 那个黄昏以后，父亲查无音信。我渐渐地忘记了一些事， 【活动二：撰写文案·宣传家乡名片】 当年我离开爷爷家的时候，徒河还在，它贴着村庄后身，由 跟爷爷亲近了起来。每天，爷爷穿上一件洗得发白的灰色长袍， 品一口未酯， 春花村中清香扑鼻。 西向东，滔滔不绝。爷爷的屋子里，总是弥漫着湿漉漉的水腥味 肩着褡裢，左手领着我，右手拿着一根竹竿，沿着徒河边那条路， 醇喜进喷入速 心中斯计了无陈液： 中泉是家余味： 和哗举的流水声。 走过一个又一个村庄。 这一碗全黄是山百人的暖电 等我再次回到爷爷家中，爷爷已病重垂危。 走进村庄后，爷爷从裕裢里拘出一块竹板和一截竹竿，有寄 爷爷的双眼凹成两眼灶，里面盛着燃过头的死灰。我的 节奏地蔽着，清脆的声音便在街面上响起来，这时就有人推开门 9.2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请 一声呼唤，爷爷眼里的光，倏地从死灰里挣脱出来，像流淌的 招呼爷爷。他们叫爷爷先生。爷爷低头对我挤一下跟，意思是说， 你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。(2分) 一束光，惊喜、炽热、知足，在我身上流过，最后停在我的脸上。 咱有生意微了。生意好的时侯，我能吃到一个糖人儿，或者一根 誉裢和竹竿，还在原来的位置上，一个挂在坑头墙上，一个 棉花糖。 薇在坑沿和坑墙的角落。岁月给它们包裹了一层黑兮兮的尘埃， 我八岁那年，爷爷把我送到徒河对岸的学堂里读书。爷爷 【活动三：书写诗篇·抒发英雄心志】 10.“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”同 但坚硬的骨节，还依稀可见。 每天划着一只小划子（很小的船）接我上下学。小划子横向划开 学们踊跃参加诗歌创作大赛，下面是一首现代诗的部分内 我又想起了那个深刻的傍晚，也是小时侯，那个爷爷不断 徒河水，拖着一条白花花的浪花，直至对岸。第二年，学堂变成 容，请你仿照横线的前两句，完成这节小诗。(2分) 地给我加深记忆的更像一个故事的傍晚。 了村小学，也修了桥。别人家的孩子都是自己上下学，唯独我每 我骄做，我是中国人！ 那个傍晚，晚霞点燃了整条徒河。街上乱哄哄的，吆喝声 天还是由爷爷接送。 我是中国人一 和枪声响成一片。父亲慌不择路地推开一扇门。 我上小学四年级的一天，爷爷领着一个穿着军装的人，到 黄土高原是我挺起的胸脯 父亲把四岁的我放在爷爷怀里，压低声音对满脸惊愕的爷 学校接我放学。爷谷说那人是我爹。那是个陌生的男人。爷爷 黄河流水是我沸騰的热血 爷说了声弃托。没等谷爷做出回应，父亲跪下殖了三个头，转身 又给我讲那天傍晚的事。 ① 我要跟父亲走了，父亲执意要爷爷眼我们一起走。爷爷说 ⊙ 出了后门，一头扎进红色的徒河水中。 爷爷被着一床被子坐在杭上，把我连头带脚捂在被子里。 他把我完好无缺地交给父亲就完事了，他不会离开徒河的。我 (二)（中考·2023山西） 直到街上终于安静下来，爷爷才把我从被子里放出来。那天夜 也舍不得徒河，有相当长的一段时间，我不能适应没有爷爷和徒 1核心素养文化自信阅读经典名著，可以从中汲取文化的养 里，爷爷坐在杭上，手里握着三个铜钱，摇几下，抛在褥子上， 河流水声的日子。 分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《铜铁是怎样炼 一一摸过，然后再摇，再摸。第二天，天还没亮，爷爷领我出了门， 成的》中，可以获得理想的力量，成为厄运打不倒的人：从《西 夜向深处滑去，我来到后院，站了很久，直至东方出现一抹 游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经…阅 回来的时侯，我是爷爷口中路上捡来的孩子。 鱼肚白，再露出晨曦来。 读下面备选名著，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给 爷爷眼里的那束光，在我的脸上停留片刻后，菠惫地收了 我脚下睬着的还是那条路，只是比原来平坦了好多。我好 了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈 回去。他脖子上的脉搏，在灯光下一下一下地跳动着。我喊他， 像看见一个失明的老人，穿着一件洗得发白的灰色长袍，肩着褡 谈你的收获。（不少于50字）(6分) 他的眼皮就微微颤动一下。我知道爷爷的心还醒着，他在用心 裢，左手领着一个中共地下党员面临危境时留下的年幼的孩子， 备选名著：《朝花夕拾》 《路驼祥子》 《艾青诗选》 感知着这个世界，感知着我的存在。 右手拿着一根竹竿，一下一下地点着坑坑洼洼的路面，向徒河边 周围没人说一句多余的话，都在等待着那个时刻的到来。 走去，渐行浙远，直至消失在我的视线里。 就在这种近乎残忍的等待中，我隐隐地听到了徒河流动的 (选自2023年《微型小说月刊》第8期，有副改) 声音，哗啦，哗啦…隐忍而强烈。我附在爷爷耳边，激动地说， 12.今天，老师向大家推荐了荣获2023年首届全球华人微型小 爷爷，我听到徒河的流水声了。爷爷把眼睁开，眼光再次明亮起 说创作大赛金奖的作品《流远的徒河》。 来，他似乎也听到了，脸上肌肉颜动，嘴唇翕动。 (1)有特定意味的生活物件常成为文学作品中增强艺术表现 就在这时，那个裕徒发出一声沉闷的断裂声，从墙上掉了 力、勾连现实与回忆的重要物象。在这篇小说中，无论是在 一38 现实还是回忆的时空，那特定的生活物件是什么呢？试分析 如果我们每天偷懒一点点，结果就会很糟糕。 首先，自主学习提高了学生在校学习的质量。自主学习能 其作用。(5分) 所以，我们既要懂得“千里之行，始于足下”的道理，更要 够促进学生对所学内容的深度理解。 总结“千里之堤，渍于蚁穴”的教训。不要好高鹜远，只需每天 其次，自主学习能力是创新人才必备的基本功。它需要人 坚持努力，哪怕只是一点点，也会让你拥有一个灿烂的人生！ 的学习活动具有很强的独立性、自主性、自律性。 为 13.在文中的横线上补写恰当的语句。(3分)】 再次，自主学习能力是个体终身发展的需要。《学会生存》一 14.我们都知道坚持很重要，但如何长久地坚持下去是一门学 书说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的 图 问。同学们讨论得出：让努力成为习惯：每天进步一点点；轻 人。”没有自主学习能力的人会面临着被社会发展淘汰的结局。 (2)在小说鉴赏环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主 松一点，自在一点，能感到愉悦并享受其中…你认可哪种 A学习内容平均恒存率 题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字。（不 说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观 5% 少于150字)(10分) 点。（不少于100字）(8分) 2属 示 30 50 主动 学习 领段给他人 图2学习金字塔 【材料三：提升自主学习能力的方法】 影响自主学习能力的因素是多样的，方法也是多元的。如： 第一，激发学习兴避，寻找动力。学生学习兴趣浓厚，深入 研习，广泛涉猎，遇到困滩时表现出顾强钻研的精神。 (二)（模考·2022太原师院附中） 第二，建立和诺融洽的师生关系。学生喜爱一位教师，连带着 阅读下面的材料，完成第15题。 也热爱这位教师所教的课程，也促进学生自主学习意识的形成。 三、现实之思(26分) 【材料一：现代化学习方式一自主学习】 第三，明确学习目标，合理分配每天的学习任务，合理规划 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方 时间，按照既定的时间表行事。这样可以帮助你克服惰性，使你 阅读下面的短文，完成第13~14题。 式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独 能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。 每天努力一点点 立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 第四，及时复习。及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。 每天做20个俯卧撑，你觉得自己能坚持几天？每天做10 对于中学生而言，课堂上的自主学习并非独行其是，而是 第五，向他人提问。无论你认为自己的问题是多么简单、多 个呢？那么，每天做5个呢？要是每天只做1个呢？我想，如 指学生不盲从老师，在课堂前做好预习，课堂上热情参与，误后 么微不足道。 果每天只做1个俯卧撑，你应该很容易坚持下去。如果将这个 及时查漏补缺，充分发挥主动性、积极性，变老师要我学为我要 第六，养成做笔记的习惯。做笔记既可以帮助你巢中精力 坚持加上个时限，一个星期，两个星期…坚持一个月意味着什 学，摆脱对老师的依赖感。 思考和归纳、总结问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以 么？这也许会让你养成一个好习惯。 确定学习目标 把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习。 在《微习惯》这本书中，作者斯蒂芬·盖斯由每天1个倍卧 制订学习计刻 第七，保持适量的休息和运动。休息和运动不仅让你保持 撑，开启了自己的健身之路。掩卷沉思，的确，我们不能确定从 造泽正确的学习方法 良好的状态，也是消除压力的好办法 明天开始“头悬梁”“维刺股”的恩望能否实现，但完全可以做 利用学习资源 自主学习能力 学习 到从今天开始每天背1个单词。做一个小小的改变，不用耗费 监控学习过程 动力 感0 太多精力、每天只需努力一点点。 进行时同管理 阳图 选每学习环境 专注力 自信 图 我们来看两个曾经很火的公式：1.01365≈37.783： 评价学习结果 最品 0.99≈0.026。 图1自主学习的表现 管理 管 在这两个公式里，365次方代表的是一年365天。我们知 【材料二：自主学习的必要性】 道1的365次方，结果还是1，也就是说，如果我们不做政变，那 自从20世纪60年代以来，人类社会的知识就出现加速增 父母关 么就只能原地踏步。但如果我们每天努力一点点，哪怕只多了 长和老化的现象，知识激增特别明显，知识更新的速度要求人们 0.01的努力，那么365天后，我们得到的就会远远大于1。可是， 必须具备自主学习能力才能够适应社会变革的需要。 图3影响自主学习能力的因素 39- 15.在学习活动周期间，你所在的研究小组选定了“自主学习” 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名 的研究方向，收集并整理了以上材料。 校名：③书写规范，卷面整洁：④如果选择题目二，请务必 先补全题目：⑤不要套作，不得抄袭。 (1)请观察图2，简要概括你得出的结论。(5分) (2)请观察图3，提出两条材料三中没有涉及的提升自主学 习能力的方法。(2分) (3)小组在研究过程中对一部分家长进行了关于“自主学习” 的电话访谈，这是部分家长的反馈： 小晨爸爸：“学生哪里会自主学习，都是浪费时间。” 小明妈妈：“老师讲什么就学什么，还是老师时刻带着学 才好！” 请你结合材料内容纠正家长们对“自主学习”的看法。(8分)】 写作提示：①思路清晰；②语言得体：③不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.(模考·2022吕梁一模)幼苗的身后是泥土，鲜花的身后是 绿叶，小溪的身后是山蜂，我们的身后是强大的祖国。身后 的温暖，身后的爱抚，身后的坚强，身后的安全感，给予了我 们无限前行的力量。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的 文章。 题目一：有你在我身后 题目二：身后的 -40一真题圈语文九年级3B 示例二：我选图二。在这幅图片中，我们能看到一个硕大有力 【参考译文】 的拳头，紧握着未来的希望和梦想并释放出万丈光芒，在光芒 扶风郡曹世叔的妻子，是同郡人班彪的女儿，叫作班昭，字 中间，象征着自由与希望的鸟儿展翅飞翔。图片下方有简洁 惠班。她学识渊博才华很高。曹世叔去世得早，班昭有节操， 大字“是平凡辛劳”“也是荣光闪耀”。这幅图片唤起我们劳 行为合乎规矩。她的哥哥班固写作《汉书》，其中八表和《天文 动斗志和勇气，让我们携手并肩，用劳动的手创造更加美好的 志》没有写完就去世了。汉和帝下诏命令班昭在东观藏书阁继 明天！ 承班固遗志完成《汉书》。汉和帝多次召班昭进宫，命令皇后和 (2)示例一：建议学校开设“怀仁醋酿造”主题研学实践课程。 贵人们以老师之礼侍奉她，（班昭）因此被称为“大家”。每当有 把课堂搬到怀仁，让同学们在酿醋场体验劳动之趣，感受山西 贡献来的奇异的东西，皇帝就下令让班昭写诗赋和颂赞。当时 醋的酿造。 《汉书》刚刚写成，大多数人都不能理解，同郡人马融趴在藏书 示例二：建议利用现代科技手段，构建虚拟“怀仁醋酿造”劳动 阁下，跟随班昭诵读《汉书》。 教学场景，以化学、生物、地理等学科对实践的要求为出发点， 8.示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念 进行知识拓展，学生可以学到课本上没有的知识。 的优秀指挥员 示例三：组织“酿醋”劳动技能比赛，通过引领、达标、反馈、激 示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的调皮， 励点燃学生热情，让学生逐步掌握相关的劳动技能，养成爱劳 那份温情令人动容 动的好习惯。 9.示例一：山西刀削面，爽滑筋道，百吃不厌。 (3)示例：同学们，我们要积极践行陶行知的生活教育理念，用 示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山 劳动点亮行知底色。2018年以来，国家陆续出台各种指导性 西人的心意。 文件，明确劳动教育的方向、途径和课程标准；社会和学校也 10.①长城是我扬起的手臂②泰山是我站立的脚跟 帮助我们巧妙地开发劳动课程，形成劳动观念，发展劳动认知， 11.示例一：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山 提升劳动能力；我们当代青年更要认识到劳动教育对提高个 海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂 人素养的意义，主动接受劳动教育、获得劳动技能、养成劳动习 得了有些回忆也可以为人生助力。 惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当。热爱劳动、勇于实践， 示例二：我从《骆驼祥子》中感受到善良的力量。圣贤一样的 成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 曹先生让祥子有了“沙漠中”见“小绿洲”的体验，我也要做一 16.略。 个善良的人，给他人带去温暖。 示例三：读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞 同步调研卷（下） 美了“光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握 《火把》，心向太阳。 10.第一单元学情调研 12.(1）)褡裢和竹竿。①它们是爷爷在艰难岁月里抚育“我”的见 1.(1)提携玉龙为君死(2)海内存知己(3)沉舟侧畔千帆过 证物，同时是爷爷坚毅品质的象征。②作者借此物象帮助实 (4)千里共婵娟(5)不畏浮云遮望眼(6)学诗谩有惊人句 现现实与过往的自然交织，并让其情感表现得更加具体形象。 (7)我是你雪被下古莲的胚芽我是新刷出的雪白的起跑线 (2)示例：危急托娃意，军民鱼水情。本文在现实与过往之间来 (8)择其善者而从之其不善者而改之 回切换，让读者深深体会到军民之间那份深厚的信任与情谊。 2.词中记叙了途中遇雨这一生活小事，描写了“春风”“山头斜照” 中共地下党员在危急时刻，毅然把孩子托付给一位失明的老 等雨后天晴的平常自然之景，在这些简朴的描述中却表达了无 人，这既是对老人，也是对人民群众的信任。老人用自己微薄 论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的 的力量无微不至地照顾孩子，既是对共产党员的负责，也是对 人生哲理。 中国革命的支持。滔滔徒河水见证了人民群众与共产党员之 3.被子使…坚忍 间的深情厚谊，文章立意深远，情意浓浓。（可以从立意深远 4.使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的 线索明晰、细节丰富、形象鲜明等方面进行分析。) 才干哪里能得到宽敞的大屋千万间，广泛地遮蔽天下贫寒的 13.示例：日久天长，你会因为这一点点的努力而产生蜕变 士人 14.示例：成功的奥秘在于永不停止进取的脚步。大多数成功的 5.示例：无论是忧国忧民的杜甫还是倡导“生于忧患而死于安乐” 人并非智力超群，而是依靠不懈的努力才取得了不凡的业绩。 的孟子，可以学到他们胸怀百姓，心系天下的精神。作为新时代 王羲之练字成痴，洗砚台的水染黑了池塘。只有坚持才能取得 的青少年，我们要树立远大的理想，要有危机意识，把个人的理 成功，只有坚持才会有累累硕果。让我们从“一点点”开始，在 想和国家的前途、人民的福祉联系起来，要不怕吃苦，敢于在艰 自己的能力范围内，每天努力，持续进步，坚持下去，让人生从 难困苦的环境中磨炼自己的意志，成长为堪担中华民族伟大复 此获得改变！ 兴大任的新时代青少年。 15.(1)在“学习金字塔”中，主动学习比被动学习的学习内容平均 6.C解析：“令皇后诸贵人师事焉”的意思是：命令皇后和贵人 留存率高，其中主动学习中的“教授给他人”的方法的学习内 们以老师之礼侍奉她。因此，C项与之相符。 容平均留存率最高，被动学习中“听讲”的学习内容平均留存 7.完成《汉书》的编写从昭受读 率最低。 答案与解析 (2)提升自主学习能力的方法还有：①提升自信心，自信心是 7.示例一：会。因为琅琊山上有酿泉，有醉翁亭，有林木，这符合 动力的源泉，是遇到挫折时继续向前的保障：②父母关系整 画家郭熙对山水的审美标准。 合，征得父母的理解与支持。 示例二：会。画家郭熙认为，有山水、草木、烟云、亭榭等景物相 (3)叔叔/阿姨好！自主学习是真正切实有效的。自主学习并 互衬托，画面才美，而琅琊山正符合他的审美要求。 不意味着脱离老师，而是充分发挥学生的积极主动性进行学 【参考译文】 习。自主学习与以往的被动学习是相互促进的，自主学习对提 山把水当成自已的血脉，把草木当成自己的毛发，把烟云 升在校学习质量、创新人才成长、学生的终身发展都有巨大作 当成自己的神采。所以山有了水就鲜活起来，有了草木就显得 用，我们只有提升这种能力，才能跟得上不断变化发展的时代 繁盛，有了烟云就更为秀丽妩媚。水把山当成自己的脸面，把 的步伐。请叔叔/阿姨理解我们，让我们做学习的主人！ 亭榭当成自己的眉目，用渔钓来彰显自己的精神。所以水有了 16.(题目一)写作思路：这是一道命题作文题。从所给材料看， 山就更显妩媚，有了亭榭就更显明快，有了渔钓之人就更显得 “你”就是“我”的依靠，是“我”的后援。“身后”有无私帮助、 空旷落寞，这是山水画应有的布局构思。 默默支持的含义，“我”可以是自己，也可以把自己想象成一棵 8.(1)hung(2)比喻 幼苗、一条小溪、一朵鲜花等。这个题目可以转化为另一个意 9.示例：锦瑟韶华 思：感谢为自己健康成长而默默付出的人或力量。可以写有 10.示例：相逢是首歌歌手是你和我心儿是永远的琴弦坚 母亲在身后默默支持和帮助，“我”才能健康成长，表达感恩的 定也执着 主题。“你”可以是一个人，如妈妈、爸爸、老师、同学等，甚至 11.示例一：《水浒传》中的林冲林冲上梁山之前安分守己、隐忍 是不认识的人；也可以是某一个爱好，如足球、绘画、书法、读 软弱，面对高衙内对妻子的调戏、高太尉的设计陷害都选择了 书等；还可以是一种精神追求，如坚强、勤奋等。“你”给了“我” 息事宁人、委曲求全，后来投宿山神庙得知真相，奋起反抗，手 什么启示，什么认知，什么激励，都要结合自己的具体事例表 刃仇人，上梁山之后火并王伦 现。叙事要富有起伏，这样才能吸引读者。 示例二：《西游记》中的唐僧唐僧一方面善良坚定，关心徒弟， (题目二)略。 在取经的过程中从不懈怠动摇，经历九九八十一难，终成正果； 另一方面有时因愚善导致是非不分，如在“三打白骨精”的情 11.第二单元学情调研 节中，轻信妖怪之言，不听悟空辩解，将他赶走 1.(1)悠然见南山(2)绿杨阴里白沙堤(3)可以调素琴(4)山 示例三：《儒林外史》中的范进范进一般对人都要拱手作揖， 岛竦峙(5)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(6)会当凌绝 自己并不“装大”。在丈人对他进行一番粗暴无礼的“训导”后 顶(7)海日生残夜江春入旧年(8)学然后知不足 他还是说“岳父见教的是”，并不辩驳。他丈人这样傲慢无礼地 2.诗人希望自己像落花一样，即使零落成泥，也甘愿培育更多美丽 对他，在他最关键的时刻不借给他考试的盘缠，还骂他，但他考 的花。“落花”表明诗人虽然脱离官场，但依然关心国家的命运， 中举人后仍赠送六两多的银子给丈人。 不忘报国之志。 12.（1)示例：甲成，昨晚你走后爹情绪低落，可看到你发的短信后 3.(1)B(2)C解析：第(1)句中，“舍”是“舍弃”的意思，读作 便像换了个人，高兴得耍着花样打饼，还给娘和我唱了戏。 “shě”；第(2)句中，“舍”是“房屋”的意思，读作“shè”。A.“舍” (2)示例：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的 是量词，古代行军三十里为一舍，读作“shè”；B.“舍”是“舍弃” 特质。他勤劳能干，任劳任怨，为了家人的生活和前途宁愿吃 的意思，读作“shě”；C.“舍”是“房屋”的意思，读作“shè”；D.“舍” 苦受累。他对子女的要求不是特别高，只想孩子们健康平安地 是“施舍”的意思，读作“shě”。 成长起来。当儿子打了人又拒不认错时，他伤心难过，为儿子 4.(1)带领妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方 的将来担忧不已，唯恐儿子惹是生非，为社会所不容，将来落得 (2)(溪水)像北斗星那样曲折像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现 可悲的下场。而当他明白了儿子的想法并了解到儿子要改正 5.示例：赞同。遥望潭西南一段，所见之景极多，但作者只写了溪 错误时，他又浑身充满了力量，觉得生活还是有奔头的。罗天 水和岸势（或作者只写了潭西南方向之景，未写其他方向之景）， 福对儿子的态度，代表了中国绝大多数普通人对孩子未来生活 这就是不写尽；潭上不久坐一段，作者游览小石潭之后，即无心 的希望。 再游，这就是不游尽。（赞同、不赞同或部分赞同均可，紧扣文本 13.示例：企鹅沉潜是为了蓄势，看似笨拙，实则富有成效。 合理评析即可) 14.示例：耐得住寂寞，沉潜蓄势，才能实现人生的辉煌。历经坎坷 【参考译文】 的司马迁忍辱受刑，耐得住寂寞，历时十几年，才创作出《史记》 古人的游记文章，把美好的景色写到极致，不如不写尽所 这一鸿篇巨著。越国败北，勾践请降，他被放回国后卧薪尝胆， 有的景色更好；把美景全部游览一遍，不如不游遍所有景色更 默默蓄势，最终战胜吴国。所以有企鹅的智慧，就能“腾空”而 好。大概是因为写尽了游遍了，就会使人对景物没有了兴趣； 起，抵达看似陡不可攀的顶峰。 不写尽不游遍，就可以让人对此回味无尽。篇中写远望小石潭 15.(1)示例：根据调查数据显示，有72.6%的人在生活中有自己的 西南那一段，就是不把美景写尽（即写景留有余地）：在小石潭 “搭子”，有20%的人没有“搭子”，但有需要会找，只有极少部 边上不久坐那一段，就是不游遍所有景色。 分的人既没有“搭子”也不会去找。在生活中，“搭子”的种类 6.C解析：A、B、D三项均为判断句；C项为省略句，后面两个分 很丰富，其中尤以吃饭“搭子”最多，其次是运动。在找“搭子” 句承前省略主语“山”。 的过程中，人们把兴趣爱好和道德品质放在前两位，只有极少