9.九年级上册期末学情调研(二)-【真题圈】-2025学年九年级全册语文练考试卷（统编版）山西专版

【质疑探究】 期术调研卷（上） 。真盟图语文 九年极3B 酬乐天扬州初逢席上见赠 诗句： 刘禹锡 5.学贵存疑，善于提出问题、解决问题，才能获得真正的进步。 9.九年级上册期末学情调研（二）】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 哲理： 下面是同学们在探究的过程中提出的三个疑惑，请你结合选 (时间：150分钟满分：120分) 文及其所在的课文，任选一个为其解惑。(4分) % 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 疑惑一：洞庭湖“春和景明”，使得“迁客骚人”“把酒临风”而 “喜”。但作者似乎并不欣赏他们这种“酒”之“喜”，为什么？ 一、古典之美(27分) 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 疑惑二：欧阳修“饮少辄醉”，又说“醉翰之意不在酒”。是什 (-) (二) 么让他“醉意”正浓宠？ 1.语境式默写相聚宴饮是古人表达情意的重要方式，宴饮中创 古典诗文中，华夏名胜美不胜收。班里举行“诵读经典，妙 疑惑三：舟子评价张岱为“痴”，你能说出他“痴”在何处吗？ 作的经典诗文饱含真情挚意，更承载着古圣先贤的气韵襟怀 品山水”的语文专题活动，请你参与其中。 和人格志趣。九年级(6)班的同学开展了“走近先贤，对饮古 【甲】 【乙】 【丙】 人”古诗文主题学习活动，请你参与其中，把下面空缺处的古 至若春和景 环拳皆山也。其 大雪三日，湖中 诗文原句填写在横线上。(10分) 明，波澜不惊，上 西南诸峰，林整尤美，人鸟声俱绝。…雾 下天光，一碧万顷， 望之蔚然而深秀者，淞沆硕，天与云与山与 宴饮是山 “山水之乐，(1) 沙鸥翔集，铭鳞游 琅琊也。山行六七里， 水，上下一白，湖上影 ”“苍颜白发，(2) 墨池记（节选】 光水色中 泳，岸芷汀兰，郁渐间水声湖漏，而泻 子，椎长堤一痕、湖心 曾巩 的纵情与 太守醉也”，即使遭贬谪，欧阳修依然可以 郁青青。而或长烟 出于两峰之间者，酿亭一点、与余舟一芥、 临川之城东，有地隐然而高①，以临于溪，日新城。新城之 自适 纵情于山水之间，纵情于同百姓的欢畅宴饮之中 一空，酷月千里， 泉也。蜂回路转，有 舟中人两三粒而已。 浮光跃金，静影沉亭翼然临于泉上者， …余强饮三大 上，有池洼然而方以长②，日王羲之之墨池者，萄伯子《临川记》 为了给李白饯行，朋友准备了隆降重的筵席， 壁，渔歌互答，此醉常亭也。…大守白而别。问其姓氏， 云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信 “金樽清酒斗十千，(3) 乐何极！登斯楼与客来饮于此，饮少 是金陵人，客此。及 然®邪？ ”。然而李白“(4) 宴饮是把 也，则有心旷神怡 氧醉…醉翁之意 下船，舟子南喃日：“莫 方羲之之不可强以仕⊙，而尝极东方⑤，出沧海，以娱其意于 ,拔剑四顾心花然”，眼前的热周和朋友的 宠辱偕忘，把酒临 不在酒，在乎山水之 说相公痴，更有痴似 山水之问；岂其徜徉肆恣@，而又尝自休⊙于此邪？羲之之书晚乃 酒言欢时 盛情无法安慰他被“赐金放还”将离开长安的苦 善，则其所能，盖亦以精力®自致者，非天成也。然后世未有能及者， 的彷徨与 风，其喜洋洋者矣。 间也。 相公者。” 痛。前路崎岖，歧途甚多，倔强自信的李白绝不 (节选自《岳阳楼记》) (节远自《醉翁亭记》)（节选自《湖心亭看雪》） 岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？ 进取 愿表现出对人生的气馁，“(5) 【疏通文意】 【注释】①隐然而高：徽微地高起。②洼然而方以长：低深 3.“沙鸥翔集”中的“集”是会意字，上面是“准（短尾鸟”，下 的长方形。③信然：果真如此。④强以仕：勉强要（他）做官」 唱出了充满信心与展望的强音 ⑤极东方：游遍东方。⑥徜徉肆恣：尽情游览。⑦休：停留。 面是“木”，合在一起就是群鸟① 的画面。“长烟一 ⑧精力：精神和毅力。 不惑将至，面对政治上的失意，是积极进取 空”“上下一白”中“一”的意思均为② 。前者 6.下列选项中与“杂然而前陈者”中的“而”用法相同的一项 还是安守现状，“(6) 用长烟散尽，衬托洞庭湖月光空明澄澈之美：后者用“天与云 是()(3分) 宴饮是举 ,高处不胜寒”，东坡 与山与水”浑然一体，描绘西湖雪后洁白素雅之美。（根据句 A.隐然而高 杯独酌后 的抑郁惆怅是那样真实而清晰。与弟弟子由七年 中加点词的意思填空)(2分) B.溪深而鱼肥 1 的和解与 未见，中秋月圆，思念倍显。月亮尚有阴晴圆缺， 阳 4.“浮光跃金”的意思是（微风轻拂时）① C.余强饮三大白而别 旷达 何况人间事？彼此珍重，共赏月色，(7) ,“静影沉璧”的意思 D.禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 图 ”既是 品 是（风平浪静时）静静的月影像沉人水中的玉壁，动静结合中， 7.曾巩所记的墨池，相传是王羲之练习书法之处，作者认为王羲 最 苏轼对亲人的祝福，又是与生命的和解 似有洞庭月光曲悄然奏响。“有亭翼然临于泉上”的意思是 之成为“书圣”的原因是： 2.《礼记》：“虽有至道，弗学，不知其善也。”下面这首诗中告 ② 。(用原文填空)我们获得的启示是： 诉我们“至道”的是哪两句诗？其中蕴含了什么样的哲理？ ,生动的比喻中，醉翁亭 (2分) 独特的造型和凌空的气势扑面而来。(3分) (3分》 33 二、文学之约(27分) (二) 亲对它们目前所思所想的洞察。 (一)（模考·2024吕梁一模】 11.学校起航文学社举办“名著阅读沙龙”，请你参加以下活动。 ④父亲在动手之前，用手量了这棵苹果树的树干，四柞多 学校开展“致敬时代楷模，书写青春诗篇”系列活动。请你 (6分) 点。父亲知道，它的身体里藏着30个年轮。也就是说，20世纪 阅读材料并完成第8~10题。 【活动一：内容理解】 80年代末，它还是一株小树苗，嫩叶在阳光下尽情地舒展，细小 (1)下面是同学们对名著的表述，请选出对名著理解无误的 的枝条对未来充满好奇和期待。现在，父亲施着腹弱的身子，要 【甲】 【z】 一项()(2分)》 以一种近乎残忍的方式介入一棵他亲自栽植的苹果树的命运。 96岁的俞鸿偶院士，潜 青岛港自动化码头，创造 A.《红星照耀中国》是斯诺根据采访和实地考察得来的内容 ⑤斧头落下去，父亲听到了树皮破裂的声音一虽然这种 心研究风洞技术多年，被誉为 了多项世界纪录。而在立项之 编写的一部小说，这部作品在相当程度上改变了当时国际 声音比斧子撞击树干的声音要小很多，却还是被父亲敏感地捕 “中国激波风洞第一人”。在国 初，自动化码头技术被国外坐 上对“红区”的偏见 捉到了。父亲落泪了。 家资金紧张之际，俞鸿儒选择 断。港口专家张连锅钢带队多次 B.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔·柯察金的成长经历，描 ⑥这几年，这棵草果树一半枯死，一半硬撑着活了下来，结 了更省钱的氢氧燃烧驱动方 赴欧美考察，却没有得到任何 绘了从第一次世界大战起经十月革命、国内战争到经济恢 出的果子像山林里的野果子，酸涩难入口。可父亲心里明白，它 式的研究路径，成功完咸试验： 有价值的信息。这让他夜不能 寨，决定自己带领团队进行技 复时期广阔的社会画面。 为改善我们一家人的生活付出了毕生心血，足以让我们感恩并 20世纪80年代，他颠(f位)性 铭记于心。 地提出用爆轰驱动的方式来 术创新，让核心技术掌握在自 C.《海底两万里》中尼摩船长一行人在锡兰岛救起了被鲨鱼 ⑦20世纪80年代，父亲和大多数李家山的村民一样，刚 产生高治实验气流：他指导建 己的手中。“越遇到困难越来 攻击的印度采珠人，采珠人送给尼摩船长一袋珍珠表示 刚吃饱肚子，从没有去设想未来。作为木匠的父亲，将大把大把 成了国际首座复现高超声速 劲，越遇到难题，越能激发我的 感谢。 的时间用在了修房子上。在他栽下第一批苹果树苗的时侯，大 飞行条件的超大型激波风洞 斗态”，最终，张连钢率团队建 【活动二：人物探究】 片的小麦仍然享有辽阔的土地，是地里的主角。为了保住小麦， F-12,技术水平在国际上遥遥 成了青岛港全自动化集装箱码 (2)(《现代汉语词典》（第7版）中对“英雄”的解释是： 人们曾与草作战，把它们统统赶出麦田。在田里，草都不让长， 领先，申授国家奖项时，作为 头，为全球港口提供了低成本 ①本领高强、勇武过人的人：②不怕困难，不顾自己，为人 怎么会容忍树长进去？ 主要设计者，他却把自已的名 ()短周期()绿色发展的 民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。请从下列备选名著中任 ⑧父亲是在乡村干部的劝说下，才栽下了第一片果树。 字写在最后一位… “中国样本”。 选一部，结合具体情节谈谈“他”是不是英雄。(4分) ⑨果树选择种在院子附近，不是为了管理上的方便，也不是 【活动一：学楷模】 备选名著：艾青(《艾青诗选》)武松(《水浒传》)孙悟空 为了看着这些小树苗像孩子一样一天天长大，从而让人感到快乐。 8.(1)“顿(f位”一词中“)”字是形声字，请把这个字规范地书 (《西游记》) 父亲是为了看着它们被兔子和单青了，被风吹死，被小麦挤赶出 写在田字格内。(1分)》 写作提示：①结合名著具体内容；②不少于80字。 去。 他在耕地的时候，故意赶着毛驴逼近树苗，让犁铧伤到树根。 ⑩尽管如此，仍然有一些倔强的苹果树活了下来，一副要 长大成材的样子，父亲妥协了。为此，父亲的果树也在年轮里写 下了新的愿景：为人们奉咸甘甜的果肉。 (2)【乙】段括号处的标点符号应该都是 (只填序号) ①到第八个年头，父亲的果园里的苹果树开始挂果了。父 (1分) 亲开启了新的生活方式，浑身上下充满了力量，进入了一种持续 A.逗号 B.顿号 的兴奋状态。按照时序，他在果园里浇水、施肥、疏花、蔬果、套 9.俞鸿儒、张连钢都以自己的方式表达了对祖国的担当，他们的 袋、摘缎，然后出售苹果，收入一年比一年高，日子也突飞猛进 事迹传递着榜样的力量：从俞鸿儒“把自己的名字写在最后 (三)（期中·23-24大同） 地好了起来。 位”的举措中，可见其 的非凡气质：从张连 辛劳耕作，收获富足生活：四季轮回，体悟百味人生。请阅 @带着清香的木屑喷溅而出，落在父亲的身上，像是一棵 钢“越遇到困难越来劲，越遇到难题，越能激发我的斗志”的 树要对父亲说出的话语。这个年近80岁的老人，挥动几下笨重 言语中、为全球港口提供“中国样本”的科研业绩中可见其 读下文，完成第12题。 父亲和树 的斧子，就开始气喘吁吁，他不得不停下来。越进入树千的内部， 的精神品质。(2分) 陈宝全 就越接近远去的时光，父亲难过极了。这棵草果树勉强支撑着 【活动二：致青春】 ①现在，这些苹果树老了，老了的苹果树结不了多少果子， 身体，父亲用力推了一下，苹果树开始支嘎作响，慢慢倒下。没 10.学校文学社举办了“致青春”诗歌创作比赛，请你发挥联想 和想象，仿照示例，在横线上写出你对青春的印象。(2分) 也结不出品相端庄的好果子，觉得没脸活了。它们把地里的肥 有大树倒下的那种轰然响动，它只是轻轻地躺在了自己生活过 力吃了太多，根又粗又大，却无法顺应自己的愿望就此倒下。风 的这块土地上 青春是雅嫩的花瓣】 青春是燃烧的火把， 坡着清纯的朝露 高举赤诚的恩焰， 也懒得理会它们，绕着吹。 国父亲坐在放倒的这棵苹果树身上，抽了一根烟，像是在 酒满希望的芬芳 散发梦想的光芒 ②只有父亲理解这些老了的苹果树的心思，他提着斧头进 进行一次长时何的告别仪式。他将用近一个月的时问，砍倒果 青春 青春是无瑕的纸张， 了果园。 园里所有的老树，再把它们劈成木柴。这些带着浓郁芳香的木 张开热情的怀抱， ③这一片苹果树跟父亲打了三十年交道，它们经历了父亲 柴，将陪伴他度过一个漫长而寒冷的冬天。 特奋斗的诗行。 的中年和老年，父亲经历了它们的一生。它们了解父亲，就如父 四父亲不再主持果园里的事，只是在天气好的时侯，到果 -34 园里转转。砍掉了老树的土地，平整而安详，像是卸下了所有的 会开出美丽的花。是什么让齿子草有了这种特殊的能力呢？ 续表 负担，在休憩，在安睡。父亲知道，过上两年，又一批新树苗将 一位科学家做了一项实验。他找到一些齿子草的种子，随 在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春秋 时间 相关政策主张 意拣出几颗放在沙地里，浇上大量的水，种子很快生长开花：然 轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠。 教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试 后又拣出几颗种子，逐渐减少供给的水量，结果，种子也很快生 将和 (选自《光明日报》，有删改】 2020年7月 长开花；甚至最后只在一颗种子的表面滴了一滴水，依然出现相 行)》，把劳动教有设为必修课，将劳动教育纳入人 12.散文阅读课上，老师带领同学们一起赏读《父亲和树》。 才培养全过程，丰富、拓展劳动教有实施途径 同的现象。但如果种子沾不到一点水分，它绝不会生根发芽。 (1)初读·学贵有疑：下面是自主探究中同学提出的问题，请 教有部发布了《义务教有劳动课程标准(2022年 科学家对齿子草的根部进行观察后惊奇地发现，仅一天， 把你对这个问题的回答写下来。(5分)】 2022年 版)》，这标志着劳动课程成为义务教有阶段独立 从文章结尾处“父亲知道，过上两年，又一批新树苗将 齿子草的根便生出繁密的根系，而且有的根长达六十多厘米。 课程 在这里郁郁葱葱地长起来。这看似贫瘠的土地，总是会在春 科学家得出结论：是 【“笃行”小组分享案例—践行“知情意行”】 秋轮回之间，给劳作的人们以希望和馈赠”，我们读出了父亲 构建认知体系，形成劳动观念 对未来的美好希冀，除此之外，你还读出了什么？ 点燃了齿子草生长的希望，促使它全力扎根，坚持到底，最终触 到水分，得以开花结果。 近日，经山西省直有关部门和各市教育局、各高等学校、省 属中职学校推荐，省教育厅组织专家评审，拟确定山西大学动植 13.是什么点燃了齿子草生长的希望？请在文中的横线上补写 物标本鉴赏与制作劳动教育实践基地等45家单位为第二批山 恰当的内容。(2分) 西省级大中小学生劳动教有实践蒸地。 14.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上 山西省各地不少中小学校开展了极具特色的主题研学实践 文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论 (2)精读·学贵有法：下面三句话从不同角度对本文作了点 课程，把课堂搬到劳动一线，让同学们在其中体验劳动之趣，感 评。请你任选一句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150 性的文字。(8分)》 受劳动之美。 字)(10分) 写作提示：①观点要明确：②论证要合乎逻辑；③不少于 多门学科融合，发展劳动认知 ◆生动的修辞赋予了苹果树以灵性。 100字。 智能化时代背景下的劳动教有，以现代科技为实施手段， ◆农民父亲的身上有着感人的特质。 构建虚拟劳动教学场景，让劳动实践不受时间、地点、学校条件 ◆流消的情感使文章读来细腻隽永。 的影响，能够在短时间内获得更多的劳动体验、以相关学科对实 践的要求为出发点，进行知识拓展，获得劳动技能和知识，获得 实时的劳动评价。 印强化情感认同，提升劳动能力 学校设立“一人一岗”劳动岗位，不断增强学生对学校的归 属感和价值感。学生通过主动认领的方式竞聘岗位，自由选择 (二)（模考·2024晋中榆次区一模）》 岗位服务并适时轮岗。根据近期劳动课程内容组织劳动技能比 赛，通过引领、达标、反馈、激励点燃学生热情，让学生逐步掌握 阅读下面的材料，完成第15题。 劳动技能，养成爱劳动的好习惯。 为积极践行陶行知的生活教育理念，学校开展了以“育见 【“睿信”小组体会劳动意义一劳动创造未来】 劳动之美，点亮行知底色”为主题的实践活动，下面是成果汇报 劳动教育是学生成长的必要途径，对于学生而言，当我们 的内容。 在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教有中有德育；当我 【“启航”小组收集政策一了解劳动教育】 副 们“动动手，出出汗”强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运 三、现实之思(26分)】 时间 相关政策主张 用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教有中有智育：当我 图 (-)(期中·22-23阳泉) 习近平总书记在全国教育大会上强调，坚持中国 们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。可见这 阅读下面的短文，完成第13~14题。 2018年9月 最品 特色社会主义教有发展道路，培养德智体美劳全 10日 种注重实践性和综合性的劳动教有，不仅有利于改变青少年学 齿子草的希望 面发展的杜会主义建设者和接班人 生中轻视劳动的现象，而且有利于培养他们真正成为全面发展 撒哈拉沙漠中长期缺水，植物为了适应环境求得生存，纷 中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中 的人。接受劳动教育不仅能获得劳动技能、养成劳动习惯，更能 纷退化叶片保存水分。 2020年3月 小学劳动教有的意见》，对加遐新时代劳动教育进 磨炼意志品质、培养责任担当，形成正确的世界观、人生观、价 但那里生长着一种叫齿子草的植物，它不但枝繁叶茂，还 行了整体设计，为加快新时代劳动教有指明了方向 值观。 35 15.(1)美术组为本次活动绘制了“劳动最光荣”宣传海报。如 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 果请你为宣传海报配解说词，请将你的解说词写下来。(6分)》 16.《现代汉语词典》（第7版）对“答卷”的解释：①解答试卷：考 写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵： 生在认真~。②对试题做了解答的卷子：标准~。人生的 ③条理清晰：④不少于80字。 意义究竞是什么，他用自己的行动交了一份很好的~。 习近平总书记曾说：“时代是出卷人，我们是答卷人， 人民是阅卷人。”我们青少年每天都会面对人生的各种“考 卷”，并努力用自己的行动“作答”。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的 是光闪据 图 文章。 图二 题目一：这就是我的答卷 题目二：一张 的答卷 写作提示：①如果选择题目二，请先补全题目；②写作前可 以在草稿纸上列出简要提纲；③除诗歌外，文体不限；④严 禁假大空，严禁抄袭、套作；⑤避开真实的人名、地名、校名： ⑥书写规范，卷面整洁。 (2)本学期，学校结合当地饮食文化特点，计划开设“怀仁醋 酿造”劳动实践课程，请结合成果汇报的内容，为该课程开 发提出一条建议并加以解释。(2分) (3)活动接近尾声，你作为主持人将进行总结性发言，分享 本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年勤劳能 干、热爱生活的优秀品质。(8分) 写作提示：①发言主题为“劳动淬炼·青眷添彩”；②结合 三个小组的成果组织汇报内容：③不少于150字。 -36真题圈语文九年级3B 11.示例一：《钢铁是怎样炼成的》是一首英雄的颂歌。本书主人」 13.示例：“欹器满覆”的意思是空着的宥坐器是倾斜的，水装到一 公保尔那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神，那种把崇 半就端正了，装满水就倾覆了。意在说明事物发展物极必反， 高理想和具体行动结合起来，脚踏实地、埋头苦干的精神，永远 要学会适度。 激励着我不懈前行。 14.示例一：心怀谦卑，方能行稳致远。谦卑不仅是一种生活态度， 示例二：《艾青诗选》中土地与太阳是艾青诗歌的中心意象，诗 更是一种处世哲学。以“满则覆”的宥坐器作为警示，谦卑让 的字里行间透露着对旧社会的黑暗与恐怖的痛恨，以及对黎 鲁桓公拥有自省的力量；虚心接受老农纠错，诚恳致歉，谦卑 明、光明、希望的向往与追求，诗人在民族危亡时刻，满怀爱国 让徐悲鸿终成著名画家；“我唯一知道的就是我一无所知”，谦 情怀，这种精神不断激励着我。 卑让苏格拉底智慧非凡…一切伟大，皆厚植于淳朴而谦逊的 示例三：《水浒传》是一部英雄史诗般的小说，塑造了一大批栩 土壤中。 栩如生的人物形象。因此，我采用了专题阅读的方式，为英雄 示例二：适可而止，是最好的分寸。盛水“中则正”谓适度，“虚 好汉立传，记录下英雄的人生轨迹、主要事迹和个性特征。我 则欹”谓无度，“满则覆”谓过度。凡事有度，过犹不及。吴越 通过通读小说，了解到即使是同类性格的人，也有着不同的精 战争胜利后，范蠡没有贪恋官位和名利，及时抽离权势之巅，转 神特质。 战商业而取得成就，体现了适可而止的智慧。反之，杨修起初 12.(1)示例一：我认为结尾一更好。老孙头儿承认老王头儿是名 深受曹操赏识，但他自恃其才，不知收敛，最终亡命。懂得把握 士，侧面衬托老王头儿有社会责任感、有担当，为人谦逊、低调 分寸，才能赢得完满人生。 的形象，体现普通人有平凡却伟大的一面，歌颂其美好的德行， 15.(1)示例：【材料三】中的故事一通过逆向思维，在合理构思的 呼应前文二人关于名士的讨论。 情况下通过对事物认识的不断深化，打破常规思想，由此产生 示例二：我认为结尾二更好。老孙头儿由不换床位到换床位的 “原子弹爆发”般的威力，设计出“反复印机”。由此可以看出， 态度转变，体现其受到老王头儿的感召，侧面衬托老王头儿有 逆向思维首先应当合“理”，但绝不是“倒着来”“顶着干”的， 社会责任感、有担当，为人谦逊、低调的形象，同时体现了美好 是正逆互补，相得益彰的。 的德行会传播，从而感染、感召、影响更多的人，以换床位来结 (2)示例：我认为B具有逆向思维能力。一个人掉人坑中后， 尾点明文题。 常规的思维是想办法一下子爬出坑，而漫画中的B却运用逆 (2)示例一：老王头儿的种种表现堪称真名士。他风趣幽默，老 向思维，把坑挖成一级一级的阶梯，然后成功地走出困境，轻松 孙头儿说自己睡觉打呼噜，他以“只要不梦游砍西瓜就行”幽 地解决了难题。 默应答；他大度容人，老孙头儿说不换床位，他就大方同意；他 (3)示例：我方认为逆向思维有利于创新。逆向思维是反过来 生活节俭，不抽烟不喝酒，一件衣服穿多年，还制止老孙头儿浪 思考问题，通过“出奇”达到“制胜”的目的。司马光砸缸数人， 费水电，但他并不吝啬，反而是“无偿资助十多个山区孩子读 是通过逆向思维轻松解决日常生活中难以用常规思维解决的 书”，并且没有以此炫耀。老王头儿就是这样一个有奉献精神、 问题；时装店的经理将破洞衣服改为销路大涨的“凤尾裙”，也 有社会责任感的低调的真名士。 是逆向思维帮助人们找到解决问题的最佳路径；日本人发明 示例二：本文前有伏笔，后有照应，结构精巧。文章在前半部 的“反复印机”则更体现了逆向思维的宝贵价值，它使人们对 分写老王头儿的言行举止，如老王头儿认为“每个生命都是独 事物的认识不断深化，推动新发明的产生。综上所述，我方认 一无二的，平等的，都应该被尊重”；还描写他生活节俭，“不抽 为逆向思维有利于创新。 烟不喝酒”，穿着已经破旧的衣服；特别写到他“有时让小田帮 16.(题目一)写作思路：根据对题意的理解，首先，可以选择学习 忙用手机转账”，当老孙头儿说他“要钱何用”时，他回答“我家 路上的坚持，每一次知识的获取，每一次面对难题的思索，每一 孩子多啊”。以上这些处处埋伏笔，直到结尾处解开谜底一 次即将放弃的犹豫等，都可以用真实的笔触记录成文，写一个 他的这些做法都是为了“无偿资助十多个山区孩子读书”。文 好学之人的成长故事；其次，可以选择才艺培养的坚持，很多 章前有伏笔，后有照应，使情节既在情理之中，又在意料之外， 人都有学琴、跳舞等经历，各种才艺的培养都离不开过程中一 读来令人称赞。 次次的坚持，舞台上的光芒浸透了辛苦的汗水；最后，还可以 示例三：本文的语言生动形象，表现力极强。本文通过生动的 选择日常做事的坚持，任何一件事情的坚持都是一部奋斗的成 描写和具体的细节，使读者能够清晰地想象老孙头儿和老王头 长史，经受考验，克服困难，最终成功的故事，虽然小如微尘，但 儿在养老公寓的生活，以及他们之间的互动。例如，在文章中， 锲而不舍的精神也可以绽放万丈光芒。要写有关坚持的经历 有关老王头儿穿旧内衣和老孙头儿浪费水资源的描写，使人们 运用叙述和描写写清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和 能够真切地感受到两位老人的不同生活习惯，这增加了文章的 结果；运用议论和抒情诉说坚持给自已带来的感受。 真实感。另外，文章中的对话也具有表现力，通过老孙头儿和 (题目二)略。 老王头儿之间的言辞交锋，读者可以感受到他们性格的对比和 碰撞。这些对话不仅展示了两位老人的争执，还展现了他们之 9.九年级上册期末学情调研（二） 间的友情和互相理解。这种表现力极强的语言使整个故事更 1.(1)得之心而寓之酒也(2)颓然乎其间者(3)玉盘珍羞直万 ●】 加生动有趣。 ● 钱(4)停杯投箸不能食(5)长风破浪会有时直挂云帆济沧 答案与解析 海(6)我欲乘风归去又恐琼楼玉宇(7)但愿人长久千里 示例二：武松是我心中本领高强、勇武过人、敢作敢当、恩怨分 共婵娟 明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，一战成名。血刃潘金莲、斗 2.(诗句：)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（哲理：)这两句诗 杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，有恩必 蕴含的哲理是新事物必将取代旧事物，社会在前进，前景无限美 报。血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢作敢当。 好，要用乐观的态度看待社会和人生。 示例三：孙悟空是我心中的英雄。在三打白骨精、制服平顶山 3.①停息②全 和狮驼岭的妖魔、三借芭蕉扇等取经历程中，他多次濒临绝境、 4.①浮动的光像跳动的金子②有一座亭子，（亭角翘起）像鸟 孤立无援，但他振奋精神，继续作战，最终赢得胜利，成就斗战 张开翅膀一样，高踞于泉水之上 胜佛。他具有顽强执着、不屈不挠的英雄品质。 5.示例一：“迁客骚人”登岳阳楼赏洞庭湖的心情，是被外物的好 12.(1)示例：①生命的生生不息和生命的交替；②作者对为一家 坏、个人的得失左右的。阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。由此 人做出巨大贡献、无私奉献一生的苹果树的赞美之情；③作者 可见，他们这种狭隘的情感，与作者所追求的“不以物喜，不以 对像苹果树一样勤劳、无私奉献的父亲的赞美和感激之情。 己悲”的古仁人之心截然不同。所以，这种“酒”之“喜”，不是作 (2)示例一：生动的修辞赋予了苹果树以灵性。拟人的修辞手 者所欣赏的。 法使苹果树如人一般有活力。是小树苗时它们尽情生长，“对 示例二：欧阳修浓烈的“醉意”既因山水之美，也因与民同乐。 未来充满好奇和期待”；尽管遭遇种种磨难，仍然倔强许下“为 醉翁亭周围环境秀丽，自然风光变化多姿；滁州百姓也能与太 人们奉献甘甜的果肉”的新的愿景；现在老了，“结不了多少果 守一并欢乐宴饮。政治修明、百姓安乐，才有了这与民同乐的“太 子，也结不出品相端庄的好果子”就“觉得没脸活了”。运用比 守醉也”。 喻的修辞手法，将“喷溅而出的木屑”比作“一棵树要对父亲说 示例三：张岱之“痴”，痴于痴行、痴景与痴情。湖心亭雪景悠远 出的话语”，生动形象地写出了父亲与苹果树之间友好的关系， 脱俗，作者特立独行，独往湖心亭看雪，为痴行；欣赏大雪无痕 的世界，映射出其对高洁人格的追求，为痴景；流露出对故国无 这也是父亲与苹果树心灵相通的生动写照。文中多处运用拟 限的怅惘和淡淡的哀愁，为痴情。 人和比喻的修辞手法，形象地刻画出了富有灵气的苹果树，也 6.A解析：例句中的“而”表修饰。A.表修饰；B.表并列；C.表 使读者愈加理解父亲对它的不舍之情。 承接；D.表转折。 示例二：农民父亲的身上有着感人的特质。跟苹果树“打了 7.盖亦以精力自致者，非天成也要刻苦学习仁人君子留下来的 三十年交道”，了解它们的“所思所想”，这是默默无闻、无私奉 风尚和美德，要更专注地坚持学习，才能有所成就 献的父亲；感恩并铭记苹果树“为改善我们一家人的生活付出 【参考译文】 了毕生心血”，这是善良、懂感恩的父亲；父亲作为木匠，“将大 临川郡城的东面，有块地微微地高起，靠近溪水，名叫新 把大把的时间用在了修房子上”，改善家里的居住条件，这是 城。新城的上面，有一口低深的长方形池子，说是王羲之的墨 勤劳能干的父亲；年近80岁的父亲，因不得不挥斧砍倒苹果 池，这是荀伯子的《临川记》中说的。王羲之曾经仰慕张芝，在 树而难过落泪，这是重感情的父亲。岁月悠远，朴实的父亲是 池边练习书法，池水都被染黑了，这就是他的墨池遗址，难道果 平淡日子里的一道光。 真如此吗？ 示例三：流淌的情感使文章读来细腻隽永。文章从始至终贯 当王羲之不肯勉强自己做官的时候，他曾游遍东方，泛舟 穿了父亲对苹果树的感情变化：把苹果树种在院子附近，是为 在东海之上，在山水之间使自己心情愉快；难道当他尽情游览 了看着它们遭遇不幸而死掉，这显示了父亲对苹果树抗拒的态 的时候，又曾经在此地停留过吗？王羲之的书法到了晚年才完 度；虽遭遇种种磨难，但倔强的苹果树仍然活了下来，一副要 善精妙，看来他之所以能有这么深的造诣，大概也是凭借自己 长大成材的样子，父亲向苹果树妥协；第八个年头，苹果树开 的精神和毅力得到的，不是天生的。但后世没有能赶得上王羲 始挂果了，父亲也因此变得兴奋起来；老去的苹果树不得不被 之的，恐怕是他们在学习上所下的功夫不如王羲之吧！那么在 砍去时，父亲难过极了。文章细腻自然的情感如涓涓细流，随 学习上下的功夫本来难道可以少吗？更何况对于想要在道德 文字潜入读者心间，意蕴悠长。 方面取得很高的成就的人来说呢？ 13.示例：沙漠中仅有的一滴水 8.(1)覆(2)B 14.示例：只要有一丝希望，就要尽百倍努力。袁隆平在试验稻田 9.淡泊名利（甘于奉献）敢为人先（百折不挠） 中找到一株“天然雄性不育株”，经人工授粉，得到了第一代雄 10.示例：青春是跳跃的琴弦，舞动澎湃的音符，奏响自由的乐章。 性不育株种子，这给他带来了希望。此后，他致力于杂交水稻 11.(1)B解析：A.《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性作 品，不是小说；C是尼摩船长送给采珠人一袋珍珠，并非“采珠 技术的研究、应用与推广，创建了超级杂交稻技术体系。这启 人送给尼摩船长”。 示我们：抓住一丝希望，坚持到底，最终一定能够取得成功。 (2)示例一：艾青是我心中的英雄。他用“最伟大的歌手”要求 15.(1)示例一：我选图一。一条蜿蜒向前的道路，每一段路上都 自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里， 有劳动者辛勤劳动的身影，虽然他们的面孔看不真切，但他们 写作已然成为他的生活方式。他对文学至死不渝的热爱令人 的劳动姿态永远定格在画面中。图片左侧写着“劳动赞歌”“致 感动。他创作的长诗《向太阳》《火把》，以磅礴的气势表现了 敬每一位劳动者”。图片中对所有为社会进步发展默默奉献的 中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。可以说，他是一个 劳动者表达了崇高的敬意。让我们共同珍惜劳动者的辛勤劳 以笔作枪的英雄。 动，铺就更加美好的未来之路。 真题圈语文九年级3B 示例二：我选图二。在这幅图片中，我们能看到一个硕大有力 【参考译文】 的拳头，紧握着未来的希望和梦想并释放出万丈光芒，在光芒 扶风郡曹世叔的妻子，是同郡人班彪的女儿，叫作班昭，字 中间，象征着自由与希望的鸟儿展翅飞翔。图片下方有简洁 惠班。她学识渊博才华很高。曹世叔去世得早，班昭有节操， 大字“是平凡辛劳”“也是荣光闪耀”。这幅图片唤起我们劳 行为合乎规矩。她的哥哥班固写作《汉书》，其中八表和《天文 动斗志和勇气，让我们携手并肩，用劳动的手创造更加美好的 志》没有写完就去世了。汉和帝下诏命令班昭在东观藏书阁继 明天！ 承班固遗志完成《汉书》。汉和帝多次召班昭进宫，命令皇后和 (2)示例一：建议学校开设“怀仁醋酿造”主题研学实践课程。 贵人们以老师之礼侍奉她，（班昭）因此被称为“大家”。每当有 把课堂搬到怀仁，让同学们在酿醋场体验劳动之趣，感受山西 贡献来的奇异的东西，皇帝就下令让班昭写诗赋和颂赞。当时 醋的酿造。 《汉书》刚刚写成，大多数人都不能理解，同郡人马融趴在藏书 示例二：建议利用现代科技手段，构建虚拟“怀仁醋酿造”劳动 阁下，跟随班昭诵读《汉书》。 教学场景，以化学、生物、地理等学科对实践的要求为出发点， 8.示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不拔，是令彭德怀追念 进行知识拓展，学生可以学到课本上没有的知识。 的优秀指挥员 示例三：组织“酿醋”劳动技能比赛，通过引领、达标、反馈、激 示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北的调皮， 励点燃学生热情，让学生逐步掌握相关的劳动技能，养成爱劳 那份温情令人动容 动的好习惯。 9.示例一：山西刀削面，爽滑筋道，百吃不厌。 (3)示例：同学们，我们要积极践行陶行知的生活教育理念，用 示例二：秋风把枫叶的红艳献给柳林红枣，那醉人的甜蜜是山 劳动点亮行知底色。2018年以来，国家陆续出台各种指导性 西人的心意。 文件，明确劳动教育的方向、途径和课程标准；社会和学校也 10.①长城是我扬起的手臂②泰山是我站立的脚跟 帮助我们巧妙地开发劳动课程，形成劳动观念，发展劳动认知， 11.示例一：我从《朝花夕拾》中读出了回忆的力量。长妈妈的《山 提升劳动能力；我们当代青年更要认识到劳动教育对提高个 海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，使我懂 人素养的意义，主动接受劳动教育、获得劳动技能、养成劳动习 得了有些回忆也可以为人生助力。 惯，更能磨炼意志品质、培养责任担当。热爱劳动、勇于实践， 示例二：我从《骆驼祥子》中感受到善良的力量。圣贤一样的 成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 曹先生让祥子有了“沙漠中”见“小绿洲”的体验，我也要做一 16.略。 个善良的人，给他人带去温暖。 示例三：读《艾青诗选》我获得了光明的力量。《光的赞歌》赞 同步调研卷（下） 美了“光”的神奇，它驱逐黑暗，带来社会文明。我也愿意手握 《火把》，心向太阳。 10.第一单元学情调研 12.(1）)褡裢和竹竿。①它们是爷爷在艰难岁月里抚育“我”的见 1.(1)提携玉龙为君死(2)海内存知己(3)沉舟侧畔千帆过 证物，同时是爷爷坚毅品质的象征。②作者借此物象帮助实 (4)千里共婵娟(5)不畏浮云遮望眼(6)学诗谩有惊人句 现现实与过往的自然交织，并让其情感表现得更加具体形象。 (7)我是你雪被下古莲的胚芽我是新刷出的雪白的起跑线 (2)示例：危急托娃意，军民鱼水情。本文在现实与过往之间来 (8)择其善者而从之其不善者而改之 回切换，让读者深深体会到军民之间那份深厚的信任与情谊。 2.词中记叙了途中遇雨这一生活小事，描写了“春风”“山头斜照” 中共地下党员在危急时刻，毅然把孩子托付给一位失明的老 等雨后天晴的平常自然之景，在这些简朴的描述中却表达了无 人，这既是对老人，也是对人民群众的信任。老人用自己微薄 论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的 的力量无微不至地照顾孩子，既是对共产党员的负责，也是对 人生哲理。 中国革命的支持。滔滔徒河水见证了人民群众与共产党员之 3.被子使…坚忍 间的深情厚谊，文章立意深远，情意浓浓。（可以从立意深远 4.使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的 线索明晰、细节丰富、形象鲜明等方面进行分析。) 才干哪里能得到宽敞的大屋千万间，广泛地遮蔽天下贫寒的 13.示例：日久天长，你会因为这一点点的努力而产生蜕变 士人 14.示例：成功的奥秘在于永不停止进取的脚步。大多数成功的 5.示例：无论是忧国忧民的杜甫还是倡导“生于忧患而死于安乐” 人并非智力超群，而是依靠不懈的努力才取得了不凡的业绩。 的孟子，可以学到他们胸怀百姓，心系天下的精神。作为新时代 王羲之练字成痴，洗砚台的水染黑了池塘。只有坚持才能取得 的青少年，我们要树立远大的理想，要有危机意识，把个人的理 成功，只有坚持才会有累累硕果。让我们从“一点点”开始，在 想和国家的前途、人民的福祉联系起来，要不怕吃苦，敢于在艰 自己的能力范围内，每天努力，持续进步，坚持下去，让人生从 难困苦的环境中磨炼自己的意志，成长为堪担中华民族伟大复 此获得改变！ 兴大任的新时代青少年。 15.(1)在“学习金字塔”中，主动学习比被动学习的学习内容平均 6.C解析：“令皇后诸贵人师事焉”的意思是：命令皇后和贵人 留存率高，其中主动学习中的“教授给他人”的方法的学习内 们以老师之礼侍奉她。因此，C项与之相符。 容平均留存率最高，被动学习中“听讲”的学习内容平均留存 7.完成《汉书》的编写从昭受读 率最低。