单元主题6：古典文学-【真题圈】2024-2025学年九年级全册语文基础天天练（统编版）

阅读天天练 单元主题六：古典文学 一、阅读下面的文章，回答问题。 分值：10分 难度：★★★ 建议用时：12分钟 周进中举 ①周进无事，闲着街上走走，看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨 进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙 客人都也同了去看，又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行 主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自 进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆的齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞 在号板上，直僵僵不省人事。 ②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周 客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人 应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众 人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。 众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为什么这 ‘号啕痛’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地 打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。 他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，贡 院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。 ③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得利害。”金 有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不 曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人， 又放声大哭起来。 ④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这 样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令 舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是 有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监进场？ 中了，也不枉了今日这一番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子！”此时周 进哭的住了。那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子借与周相 公纳监进场，若中了做官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉 了几两银子？何况这是好事。你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之美。”又道：“‘见义 不为，是为无勇。’俺们有什么不肯。只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父 母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头，众人还下礼去。金有余也称谢了众人。 又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。 ⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。…金有余将着银子，上了藩库，讨 出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的 27 真题圈语文九年级12N 所在，不觉喜出望外，自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍 旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。 ⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺，汶上县的人， 不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。忙了个把月。 (有删改) 【注释】本文选自《儒林外史》。周进应考至六十岁，仍是童生，只好以教书糊口，常遭受秀才 与举人的冷嘲热讽。后来，他村塾先生的饭碗也因“不知道常来承谢”而被夺取，只好为做生意的 姐夫记账，去了省城。本文选取的就是周进一行人到省城后的情节。 1.根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字）(2分) (1) →(2)周进被救醒后痛哭不止→(3) →(4)周进中举，众人来贺 2.文章第①~④段描写了周进在贡院的变化：先是“放声大哭起来”“哭了又哭”，后来却“再 不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。其中的原因分别是什么？(4分) 3.请任选一个角度赏析第④段的画线句。（4分) 二、阅读下面的文章，回答问题。 分值：14分 难度：★★★女 建议用时：14分钟 第一回甄士隐梦幻识通灵贾雨村风尘怀闺秀（节选） 曹雪芹 ①作者自云：因曾历过一番梦幻之后，故将真事隐去，而借“通灵”之说，撰此《石头记》一书 也。故日“甄士隐”云云。但书中所记何事何人？自又云：“今风尘碌碌，一事无成，忽念及当日 所有之女子，一一细考较去，觉其行止见识，皆出于我之上。何我堂堂须眉，诚不若彼裙钗哉？实 愧则有余，悔又无益之大无可如何之日也！当此，则自欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨袴之时，饫 甘餍肥之日，背父兄教育之恩，负师友规训之德，以至今日一技无成、半生涤倒之罪，编述一集，以 告天下人：我之罪固不免，然闺阁中本自历历有人，万不可因我之不肖，自护己短，一并使其泯灭 也。虽今日之茅椽蓬牖，瓦灶绳床，其晨夕风露，阶柳庭花，亦未有妨我之襟怀笔墨者。虽我未学， 下笔无文，又何妨用假语村言，敷演出一段故事来，亦可使闺阁昭传，复可悦世之目，破人愁闷，不 亦宜乎？”故日“贾雨村”云云。 ②原来女娲氏炼石补天之时，于大荒山无稽崖炼成高经十二丈、方经二十四丈顽石 28 阅读天天练 三万六千五百零一块。娲皇氏只用了三万六千五百块，只单单剩了一块未用，便弃在此山青埂峰 下。谁知此石自经煅炼之后，灵性已通，因见众石俱得补天，独自己无材不堪入选，遂自怨自叹， 日夜悲号惭愧。 ③一日，正当嗟悼之际，俄见一僧一道远远而来，生得骨格不凡，丰神迥异，说说笑笑来至峰 下，坐于石边高谈快论。那僧大展幻术，将一块大石登时变成一块鲜明莹洁的美玉，且又缩成扇坠 大小的可佩可拿。那僧托于掌上，笑道：“形体倒也是个宝物了！还只没有实在的好处，须得再镌 上数字，使人一见便知是奇物方妙。然后携你到那昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，温柔 富贵乡去安身乐业。”石头听了，喜不能禁，乃问：“不知携了弟子到何地方？望乞明示。”那僧笑道： “你且莫问，日后自然明白的。”说着，便袖了这石，同那道人飘然而去，竟不知投奔何方何舍。 ④后来，又不知过了几世几劫，因有个空空道人访道求仙，忽从这大荒山无稽崖青埂峰下经 过，忽见一大块石上字迹分明，编述历历。空空道人乃从头一看，原来就是无材补天，幻形入世， 蒙茫茫大士、渺渺真人携入红尘，历尽离合悲欢炎凉世态的一段故事。后面又有一首偈云： 无材可去补苍天，枉入红尘若许年。 此系身前身后事，倩谁记去作奇传？ ⑤空空道人遂向石头说道：“石兄，你这一段故事，据你自己说有些趣味，故编写在此，意欲 问世传奇。据我看来，第一件，无朝代年纪可考；第二件，并无大贤大忠理朝廷治风俗的善政，其 中只不过几个异样女子，或情或痴，或小才微善。我纵抄去，恐世人不爱看呢。”石头笑答道：“我 师何太痴耶！我半世亲睹亲闻的这几个女子，虽不敢说强似前代书中所有之人，但事迹原委，亦 可以消愁破闷；也有几首歪诗熟话，可以喷饭供酒。我师意为何如？” ⑥后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》。 并题一绝云： 满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味！ (有改动) 1.结合选文，简要说说《红楼梦》又叫《石头记》的原因。(2分) 2.结合节选部分的具体内容，说说作者创作《红楼梦》的动机。(2分) 3.核心素养语言运用以下面的句子为开头，用石头的口吻改写节选第③段的内容。(150字左右) (10分) 我到现在都不明白女娲为什么不用我补天。 29单元主题五：思想光芒 、 1.青年人拥有高成长力 2.C解析：C.有误，根据第④段内容可知：第④段中邹韬奋的 话指明乐观的重要性，并论证了“若想成为高成长力的人，就要 有不惧山重水复’、笑迎‘柳暗花明’的乐观”的观点。 3.示例：材料【甲】最恰当。材料中王煜尘主动申请跨专业读研并 提前参加科研实践，主导研发“填补空白”的极区专用设备，成 功实现我国最南纬度磁层与电离层的耦合观测任务，表明他积 极向上、勇于开拓，能够证明第⑤段论点“高成长力的青年应 具有蓬勃向上的朝气、开拓创新的锐气”。 二 1.做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。 2.道理论证。引用哲人名言，有力地论证了“守拙，是安静地扎根” 这一分论点，进而论证了中心论点，使论证更有说服力。 3.（1)守拙，是苦干的别称 (2)焦裕禄和南仁东 (3)道理论证 4.示例：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。在学习上，我们要有 不怕吃苦的精神，肯下一番守拙的功夫，遇到不会的问题及时请 教老师和同学，课后自觉复习，巩固所学知识。 三、 1.科技工作者要大力弘扬科学家精神。（让科学家精神永远闪耀。) 2.举例论证，列举马依彤引进先进诊疗技术、李桂科找到并引进 麻风病联合化疗方案的事例，具体论证了新时代弘扬科学家精 神始终要以人为本。 3.不能删。第④段论证“爱国、奉献”的科学家精神，第⑤段论证 “以人为本”的科学家精神核心，第⑥段在此基础上简要概括“最 美科技工作者”身上“求实、协同、创新、育人”的科学家精神，是 对上文科学家精神的补充，从而完整诠释了科学家精神的全部 内涵。 4.插人到原文第④段合适。这个事例侧重于表现陈章的爱国信 念，与第④段强调的“爱国”的科学家精神相契合。 单元主题六：古典文学 1.(1)周进头撞号板不省人事(3)众人商议为周进捐监生 2.周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，看见贡院，触景 生情，于是痛哭不止。众人要为周进捐一个监生，让他有机会进 考场，他觉得自己的愿望终于可以实现了，所以“再不哭了，同 众人说说笑笑，回到行里”。 3.示例：运用了语言描写和动作描写，通过写周进为了进入科举 考场，认人为“重生父母”的语言和“磕头”的动作，生动形象 真题圈语文九年级12N 地写出了周进对众人为他捐资的感激之情，表明他已经完全丧 失了自己的独立人格和尊严，突出了他受封建科举制度的毒害 之深。 二、 1.一块女娲补天未用的石头，灵性已通，被一僧一道携到人间。几 世几劫后，空空道人路过青埂峰，见石上记述了石头投胎人世 的历程，便抄录了传世，所以又叫《石头记》 2.作者写《红楼梦》，一方面欲将自己一技无成、半生潦倒之罪编 述于一集，以告天下；另一方面是为了让所有行止见识皆出于 “我”之上的女子能“闺阁昭传”；还可以给世人消愁破闷、喷饭 供酒。 3.示例：咦，这一僧一道坐那儿说什么呢？或许他们可以改变我 的命运呢。对，赶紧去求求他们吧。于是，我被那僧人变为一块 扇坠大小的美玉，接着我用惹人怜爱的口气恳请两位仙人带我 离开这荒山野岭。那僧人托起我说：“看样子你也是个有灵性 的物件儿。这样吧，我给你刻上几个字，然后带你到那繁华富贵 之地走一遭，如何？”我喜出望外地问：“不知刻何字？到哪儿 去？”那僧人笑道：“你且莫问，日后自然明白。”说完，便把我放 到袖子里，同那道人飘然而去。 单元主题七：社会咏叹 1.小星明镜 2.自信、豁达 二 1,表达了诗人对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满 信心的思想感情。 2.“一棵小草”“一滴水”力量虽小，却能全身心地投人，使用这样 的意象抒情能够更加形象自然地表达诗人对祖国的热爱与赞 美，以及愿意为祖国奉献一切的精神。 《祖国啊，我亲爱的祖国》中类似的诗句：我是你额上熏黑的矿 灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。 3.语言直白明快，明确地表达了诗人热爱祖国的思想感情。 三、 1.反革命的黑暗势力 2.“抱”“恶狠狠”“甩”赋予狂风人的性格和行为，写出了狂 风的猖狂气焰。“抓住”“熄灭”突出大海的巨大声势和强大 力量。 3.①用反复强化了海燕作为“信使”的极度兴奋喜悦之情，预示着 黑暗的沙皇统治行将崩溃，一场人民革命行将到来，表现出无 产阶级革命者高度的智慧和对时代历史剧变的敏锐的预见性。 ②祈使句的形式鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言， 表达了作者自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。