4.命题训练卷(二)声现象-【真题圈】2024-2025学年新教材八年级上册物理练考试卷（人教版2024）河北专版

答案与解析 关，故B正确。蝙蝠发出超声波是在利用声波传递信息，故C 在弦的粗细、长度相同时，弦越紧音调越高。(4)要完成本探究 错误。发声的扬声器旁边烛焰晃动说明声可以传递能量，故D 的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是③提出问题（或猜想）， 正确。 ①实验研究，②分析归纳，④得出结论。(5)探究过程中，总要 11.振动不变 控制某些因素保持不变，进而寻找出音调与某个因素的关系， 12.响度声源处【解析】爆破中产生的声音很小是发声体的振 这采用了物理学中常用的控制变量法。 幅发生改变，发出声音的响度发生改变，所以最大限度地控制 20.(1)小（2)好（3)海绵(4)响度传播过程中 了声音的响度。采用“微爆破”技术，爆破中产生的声音很小 可以在声源处减弱噪声，防止影响人们正常生活。 4.命题训练卷（二）声现象 13.音调不变音色【解析】音调与频率有关，频率越高，音调 1.C【解析】声音在固体、液体、气体中均能传播，故A错误。声 越高，声波的频率为正常声波的3倍时，声音的音调发生了改 变；声音的传播速度与介质的种类和温度有关，与频率无关， 音在15℃空气中的传播速度为340m/s,真空不能传声，故B 所以声波的频率变快时，声音的传播速度不变；声音优美是指 错误。声音的传播需要介质，声速和介质的种类有关，介质不 同，传播速度不同，故C正确。如果声音的频率过高或过低，超 声音的品质好，即音色好。 14.音调变高响度变大【解析】改变钢尺伸出桌面的长度，用 出了人耳的听觉频率范围，人就不能够听到声音，故D错误。 2.B【解析】图乙中，敲响右侧的音叉，左侧的音叉也响，且悬挂在 同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的 线上的紧靠左侧音叉的乒乓球会被弹开，这是因为声音由空气传 快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而 播到左侧的音又，使左侧的音又振动；在月球上做这个实验，因为 得出声音的音调和振动频率有关，长度变短，物体振动变快， 真空不能传声，所以左侧的音叉又不会响，乒乓球不会被弹开。 音调变高；保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的 3.D【解析】乙同学在一根装有水足够长的铁管的另一端敲一 力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的 下，声音会分别通过铁管、水和空气同时传播，因为声音在不同 响度不同，从而得出了声音的响度与振幅有关，增大拨动钢尺 介质中传播的速度不同，一般情况下，在固体中传播最快，其次 的力度，振幅变大，响度变大。 是液体中，在气体中传播最慢，所以甲同学会听到三次敲击声， 15.超声波3000【解析】声呐装置在工作过程中发射和接收的 最先听到的是从铁管传过来的声音，故A、B、C不符合题意，D 是超声波；发出的声波到海底经过的时间为4s×-2s,所以 符合题意。 该处到海底的距离为s=vt=1500m/s×2s=3000m。 4.A【解析】甲中铃声减小是因为抽去了钟罩内的一些空气，当 16.空气柱空气响度向上推【解析】悦耳的哨声是由空气 钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空不能传声，故甲不符 柱振动产生的；哨声是通过空气传播到人耳中的；换用更大的 合题意。乙中发声的音叉接触水面时会溅起水花，能够说明声 力吹气改变了哨声的响度；要使哨声音调升高应使空气柱变 音产生的条件是物体振动，故乙符合题意。丙中笛声是由空气 短，空气柱振动越快，频率越高，音调越高，所以向上推活塞。 柱的振动产生的，按住不同的孔使笛子发出不同的声音，是因 17.(1)振动放大音叉振动(2)大高频率(3)b无规 为改变了空气柱的长短从而改变了声音的音调，故丙不符合题 则的(4)响度真空不能传声 意。丁中大钟在发声时固定在钟上的笔可以在纸上画出一条 【解析】(1)把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到 来回弯曲的细线，能够说明声音产生的条件是物体振动，故丁 “水花四溅”，说明声音是由物体振动产生的，音叉的振动不易 符合题意。故选A。 5.B【解析】由题意知，乒乓球弹开的幅度越小，说明音叉的振幅 观察，这里运用了转换法，将观察音叉的振动转换为观察产生 越小，音叉发出声音的响度越小，故B正确，A、C、D错误。 的水花，水花的作用是放大音叉振动。(2)用硬纸片在梳齿上 6.C【解析】若唱片转动的速度比规定速度大，即振动变快，则声 划过，划过的速度越大，振动越快、频率越高，发出声音的音调 音的音调变高。其响度和音色都是不变的，声音的传播速度也 越高，这说明音调是由发声体振动的频率决定的。(3)图丙中 是不变的。故选C。 b显示的声音振动无规则，从物理学角度看属于噪声。(4)把 7.A【解析】依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢 正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声 不一样，声音的音调不同，A符合题意。摩托车上装消声器，减 音响度越来越小，由此推理可知，真空不能传声。 弱了声音的响度，B不符合题意。用大小不同的力敲击同一个 18.(1)振动振动空气不能(2)将微小振动放大，便于观察 音叉，音叉振幅不一样，声音的响度不同，C不符合题意。老师 转换法 用扩音器讲课，增大了声音的响度，D不符合题意。 19.(1)1、2(2)2、3(3)在弦的粗细、长度相同时，弦越紧音调越 8.A【解析】两只扬声器的作用是放大舞台上表演人员的声音，所 高(4)③②①④(5)控制变量法 以两只扬声器发出声音的音调、音色相同，所以我们也无法根据 【解析】(1)分析比较第1、2两次的实验情况可知，在弦的松紧、 音调、音色作出判断，故选项B、C、D错误。A扬声器所发出声 横截面积相同时，弦越长音调越低。(2)得出在弦的松紧、长度 音的响度大，B扬声器所发出声音的响度小，所以大脑会更容易 相同时，弦越细音调越高的结论时应控制松紧、长度相同，粗细 根据A扬声器发出的声音做出反馈，这就会使我们产生声源在 不同，故选择2和3。(3)分析比较第3、4两次的实验数据可知，) A、C之间的错觉，故选项A正确。 真题圈物理八年级上RJ9G 9.D【解析】变换手指按压弦的位置，改变了弦振动的长度，改变 19.B【解析】“响鼓还要重锤敲”这句话说明声音的响度跟振动 弦振动的频率，从而改变声音的音调，故A错误；用力拨动吉他 的幅度有关，振幅越大，响度越大，故A正确；“不敢高声语，恐 弦，增大振动幅度，从而提高声音的响度，故B错误；拨动不同 惊天上人”中的“高”是指声音的响度，声音的响度越大，传播得 的吉他弦可以改变声音的音调，故C错误；吉他弦调紧些，增大 越远，但声音不能在真空中传播，故B错误；因每个人的音色不 振动的频率，使发声的音调变高，故D正确。 同，所以我们才可“闻其声知其人”，故C正确；“长啸一声，山鸣 10.响度音色音调音色【解析】扩音时改变了声音的响度： 谷应”是指声音经过山谷的反射形成回声，故D正确。 音色是由发声体本身决定的一个特性，从声学上讲，较高的“保 20.传递信息响度 真度”是要求较好地保持原声的音色；声音在传播过程中，通 21.空气下面【解析】用纸片分别接触齿轮，纸片振动，发出声 常音调和音色都保持不变，但响度会逐渐减小。 音；声音的传播需要介质，纸片发出的声音是通过空气传人人 11.振动响度音调【解析】用钟锤敲击编钟时发出的声音是 耳的；当纸片与齿轮接触时，齿轮齿数越多，可以使纸片在相 同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高；由图可 由编钟振动产生的，用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅 知，下面的齿轮齿数最多，因此在相同的时间内纸片振动次数 度不同，产生声音的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。 最多，音调最高。 用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的大小不同，振动的难 22.音调信息【解析】收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口 易不同，频率不同，音调不同。 朝下，移近酒精灯火焰，如果听到轻微的“噗”声说明氢气纯净， 12.乙、丙音调高甲 如果听到尖锐的爆鸣声说明氢气不纯净，从物理角度考虑，判 13.C【解析】将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪 断氢气是否纯净主要依据了听到声音的高低，即音调。根据以 声，室外噪声仍然产生，噪声在室内的传播速度也没有减小， 上描述说明声音可以传递信息。 噪声音调也没有大幅降低，故A、B、D错误，C正确。 23.能750声源处【解析】海豚发声频率范围非常大，当海豚 14.B【解析】射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题 发出8000Hz的声音时，人耳能听到。 意；双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； 由速度公式得，海豚发出的声经沙丁鱼群反射，这段时间声传 请勿喧哗，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；噪声监测仪 播距离：s=ot=1500m/s×1s=1500m,故海豚到沙丁鱼群的距 可以监测噪声的强弱等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。 离：s=35=7×1500m=750m 15.声源处传播过程中人耳处【解析】①在被敲的地方垫 为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在声源处减 块抹布，是在声源处减弱噪声：②把房间、厨房门窗关闭关严， 弱噪声。 是在传播过程中减弱噪声；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵， 是在人耳处减弱噪声。 5.阶段学情调研（一）A 16.B【解析】手机与耳机之间是通过电磁波传递信息的，故A错 误。耳机的声音通过骨头传递给听觉神经，说明固体可以传播 答案速查 声音，故B正确。佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声的，故C 1-5 DCCDB 6-10 DCCCD 错误。声音是由物体的振动产生的，故D错误。 1.D【解析】考场里安静的答题环境，为3040dB,故A错误。 17.C【解析】声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s,温度 中学生百米赛跑的时间约为15s,速度是==100m≈6.7mS, 15s 不同，声速不同，故①错误。发声体确定时，它发出声音的音 故B错误。做完整套眼保健操用时约5min,故C错误。教室 色就一定了，所以“乡音无改”是指音色不变，故②正确。声音 门的高度比正常成年人的身高高一些，约为2m,故D正确。 的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真 2.C【解析J①声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都 空中不可能出现，故③错误。用大小不同的力先后敲击同一音 在振动，故①正确。②人能听到的频率范围是20~20000Hz, 叉，音叉发声的振幅不同，则响度不同，故④错误。“禁鞭令” 所以只要发声体振动，人们就能听到声音的说法是错误的，故 是为了在声源处减弱噪声的，故⑤正确。人耳能够听到的声音 ②错误。③振动停止了，声波仍可以传播，故③正确。④一般 频率范围为20~20000Hz,所以物体振动时，人不一定能听到 情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体中最慢， 声音，故⑥错误。故选C。 故④正确。故A、B、D错误，C正确。 18.A【解析】因声音可以传递信息，所以医生用B超（超声波） 3.C【解析】乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩，乌鸦和老鹰之间的 来检测人体的内部器官是否正常，故A正确；在机器旁，工人 位置没有发生变化，因此以乌鸦为参照物，老鹰是静止的，以老 戴防噪声耳罩是为了防止噪声进人耳朵，故B错误；声音可以 鹰为参照物，乌鸦也是静止的。分道扬镳原指分路而行，后多 在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，故C错误； 比喻因目标不同而各走各的路，彼此之间发生了位置的变化 声音的强弱叫响度，是由发声体的振幅和距离发声体的远近决 是相对运动的，故A错误。背道而驰原指朝着相反的方向跑， 比喻行动方向和所要达到的目标完全相反，彼此之间发生了位 定的，故D错误。、真题圆物理 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些 A.响度 B.音调 刷步调研卷 入年极上U9G 后，铃声明显减小。 C.音色 D.频率 4.命题训练卷（二）】 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。 9.(月考·21-22石家庄二十八中)如图5所示，小明在艺术节 声现象 丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 上用吉他弹奏优美的乐曲，对于吉他发出的声音，下列说法正 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在 确的是( 命题点一声音的产生与传播 笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。 期 你认为能说明声的产生条件的实验现象是() A.变换手指按压弦的位置是为了改变声音 1.(月考·23-24保师附校)下列有关声音的说法中，正确的 A乙、丁 B.丙、丁 的响度 是(） C.甲、乙 D.甲、乙、丁 B.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调 A.声音只能在空气中传播 C.拨动不同的吉他弦是为了改变声音的 B.声音在真空中的传播速度为340m/s 命题点二声音特性的辨识 C.声音的传播需要介质，介质不同，传播速度不同 响度 5.(联考·23-24沧州)如图2所示，将正在发声的 D.吉他弦调紧些，发声的音调变高 D.只要物体振动，就一定能听到声音 音叉，轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹 2.(期末·21-22邢台信都区)如图1甲所示，乒乓球静止靠在 10.(期中·21-22唐山路南区)一台好的音响设备，不仅要起到 开。当乒乓球弹开的幅度越小时，音叉发出声 左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们听到右侧音 “扩音”的作用，而且应有较高的“保其度”，从声学上讲，“扩 音的( 叉发出声音的同时看到乒乓球被弹开，如图乙所示。如果把 音”是使声音的 变大，较高的“保其度”是要求能 A.频率越低 B.响度越小 这个实验由航天员带到月球上去完成，则( 图2 较好地保持原声的 :声音在传播过程中，通常 C.音色越好 D.音调越低 6.早期机械唱片表面如图3所示，唱片上 都保持不变。 有一圈圈不规则的沟槽。当唱片以一 11.(月考·22-23石家庄二十八中)“曾侯乙编钟”是大家所熟 定的速度转动时，唱针随着划过的沟槽 一暂针 知的一套大型编钟。用钟锤蔽击编钟，编钟会因 而 期片 振动，这样就把记录的声音重现出来， 发出声音，轻敲或重敲编钟同一位置所发出声音的 乙 若唱片转动的速度比规定速度大，则放 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。大小不同的编钟用 图1 出的声音() 相同的力敲击，发出声音的（选填“音调”“响度”或 A能听到声音，但乒乓球不会被弹开 A.声速变大，响度不变 B.声速变大，音调不变 “音色”)不同。 B.不能听到声音，乒乓球也不会被弹开 C.音调变高，声速不变 D.音调和响度都不变 12.(期中·23-24唐山路北区)如图6所示，将钢尺的一端紧 C,能听到声音，乒乓球也会被弹开 7.(月考·23-24廊坊四中)下列做法用来改变音调的是( 按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺。改变钢尺伸出桌 D.不能听到声音，但乒乓球会被弹开 A.依次敲击装有不同高度水的瓶子 面的长度和拨动的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入 3.(期中·22-23邯郸永年区)甲同学把耳朵贴近一根装有水的 B.摩托车上装消声器 长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，则 C,用大小不同的力敲击同一音叉 示波器，显示的三种不同波形如图7所示。音调相同的是 甲同学听到的声音情况是（铁管足够长，不考虑声音在传播过 D.老师用扩音器讲课 两个波形图，甲波形图比乙波形图 (选填 些0 阳图 程中的损耗)( 8.物理与日常生活人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方 “响度大”或“音调高”)方钢尺伸出桌面的长度较短时，对应 的是 波形图。 图 A响了一下，声音是从铁管传来的 位，从而对声音世界有立体的感觉。如图4所示，舞台上利用 B.响了两下，先听到从空气传来的声音 左右两只杨声器（喇叭）A、B来形成立 A B C,响了两下，先听到从铁管传来的声音 体声效果，如果从扬声器所发出的声音 D.响了三下，先听到从铁管传来的声音 是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、 4.(月考·22-23石家庄二十八中)为了探究声的产生条件，有 C之间某位置，这里人作出判断主要利 人建议利用以下几个实验现象： 用声音的( 图4 命题点三噪声的控制 出的声波通过骨传导的方式传至听觉神经，引起听觉，喧闹 C.“闻其声知其人”一可以根据音色来判断说话者是谁 13.将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。关于该 环境下戴降噪耳塞可使耳机里传出的声音听起来更加清晰。 D.“长啸一声，山鸣谷应”一声音通过多次反射，可以形 现象，下列说法正确的是( 下列说法正确的是() 成回声 A.室外噪声不再产生 A.手机向耳机发出超声波 20.(月考·23-24廊坊四中)医生经常用听诊器为病人诊病，其 B.噪声音调大幅降低 B.骨传导说明固体可以传播声音 中听诊器是运用了声音 (选填“具有能量”或 C.在传播过程中减弱了噪声 C.佩戴降噪耳塞是在声源处减弱噪声的 “传递信息”)的道理；来自患者的声音通过橡胶管传送到 D.噪声在室内的传播速度大幅减小 D.耳机发出的声音不是由于物体振动产生的 医生的耳朵，这样可以提高声音的 (选填“音调”或 17.(期中·22-23石家庄四十八入中改编)关于声现象，下列说法 14.(期中·21-22张家口宣化区)噪声已成为影响人们生活、工 “响度”)。 作的一大公害。下列图片信息反映在传播过程中诚弱噪声 正确的是() 21.如图8所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当 的是( ①声音在空气中的传播速度一定是340m/s; 齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，纸片因振动发声，纸片声 ②“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是 音通过 传人人耳朵，使纸片发出声音的音调最高的 指音色未变： 是 (选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。 ③音叉间的共鸣现象可以在真空中出现： ④用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调会 不同； A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 ⑤某些地区实施的“禁鞭令”，是在声源处减弱噪声： ⑥只要物体在振动，人就一定能听到声音。 图8 图9 图10 A.①3 B.②35 22.跨学科综合化学气体验纯科学实验课上小亮与小明对氢气 C.②5⑤ D.②5⑥ 进行验纯，如图9所示，小亮同学收集一试管氢气。用拇指 18.(期末·21-22那台信都区)关于声现象，以下说法中正确的 堵住管口，管口朝下，移近酒精灯火焰。旁边的小明说道： C.请勿喧哗 D.噪声监测仪 是()》 如果听到轻微的“璞”声说明氢气纯净，如果听到尖锐的爆 15.(期中·22-23唐山古治区)小华在家里修理厨房里的桌子 A医生用超声波来检测人体的内部器官是否正常是利用声 鸣声说明氢气不纯净。从物理角度考虑，判断氢气是否纯净 时，不停地有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习 能传递信息 主要依据了听到声音的 (选填“响度”“音调”或“音 时避免干扰，小华采取了三种方案： B.在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生 色”)。根据以上描述说明声音可以传递 0 ①在被薇的地方垫一块抹布； C.声音在真空中的传播速度比在周体中快 23.(期末·21-22石家庄新华区)近年来被称为“水上大熊猫" ②把房间、厨房门窗关闭关严： D.声音强弱是由发声体振动的频率决定 的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大， ③嘱附小明暂时用耳机塞住耳朵。 19.传统文化我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识， 当海豚发出8000Hz的声音时，人耳 从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语的理解、解 (选填“能” 上述三种方案中，第①种是在 减弱噪声；第②种是 释错误的是() 或“不能”)听到这种声音。如图10所示，海豚利用回声寻 在 减弱噪声：第③种是在 减弱噪声。 A“响鼓也要重锤敲”一声音是由物体振动产生的，且振 找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的 命题点四声学综合 幅越大响度越大 传播速度为1500m/s),则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 16.(模考·2023保定莲池区二模)市场上在售一种无线骨传导 B.“不敢高声语，恐惊天上人”—声音可以在真空中传播， m。为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛， 耳机，它配备有降噪耳塞，将这种耳机与手机连接后，耳机发 音调越高传播得越远 这是在 减弱噪声。