卷27 探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关-【真题圈】2024-2025学年新教材八年级上册物理真题天天练（沪科版2024）山西专版

答案与解析 7.弹性相反【解析】弹簧受力发生形变，不受力时能恢复原 状，所以弹簧的形变是弹性形变；用手拉弹簧时，弹簧发生了弹 性形变，弹簧由于要恢复原状就会对跟它接触的物体产生一个 力的作用，这个力就是弹力；人手的拉力方向是向上的，而弹力 的方向是向下的，弹力的方向与手的拉力方向是相反的。 8.如图6-1所示【解析】物块正水平向左滑动并压缩弹簧，分析 可知，物块在水平方向上受到弹 簧对它向右的弹力，在力的作用 r0000000o 点，沿水平向右的方向作出这个 图6-1 力，如图所示。 卷26来自地球的力 1.D【解析】做引体向上、做俯卧撑、拾举哑铃均需要克服重力， 在失重状态下，无法实现锻炼身体的目的，故A、B、C错误；拉 弹簧拉力器需要克服弹簧的弹力，在失重状态下，能够实现锻 炼身体的目的，故D正确。 2.D 3.B【解析】一个鸡蛋的质量约为50g=0.05kg,一个鸡蛋的重力 约为G=mg=0.05kg×10Nkg=0.5N,一个“龙花馍”的质量相 当于45个鸡蛋，则一个“龙花馍”受到的重力为22.5N,故B 正确。 4.B【解析】重垂线是利用重力的方向总是竖直向下的特点制作 的，故A、C、D错误，B正确。 5.D【解析】不倒翁上小下大，重心在不倒翁的下半部，重心位置 很低，由于不倒翁的重心位置低，歪倒时重心总在偏倒的另一 面，重力总把它拉回到原位置，所以不倒翁被扳倒后会自动立 起来。 6.地球2【解析】物体受到的重力是由于地球吸引而受到的 力，所以重力的施力物体是地球；苹果的质量为m=200g=02kg, 则苹果的重力为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N。 7.重力8竖直向下【解析】小球被抛出去后，若不计空气阻 力，在空中小球受到重力的作用，重力的大小为G=mg=0.8kg× 10N/g=8N,方向是竖直向下的。 &.竖直向下右【解析】重力的方向总是竖直向下的，图中的水 平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的，水平仪的重垂 线偏向右侧，说明该墙面右边偏低。 9.答：①水往低处流，是因为水受到重力的作用，如果地球上没有 了重力，则水就不会向低处流了（因为没有重力能改变水的运 动状态了)，而是飘浮在空中；②人能在地面上行走，是因为人 受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则人就会飘浮在空 中；③地球周围有一层厚厚的大气层包裹着地球，这是由于大 气受到地球重力的缘故，如果地球上没有了重力，则空气就会 逃离地球，地面附近就没有大气层了等。 10.(1)如图6-2所示(2)如图6-3所示 LLALL2 G 图6-2 图6-3 【解析】(1)重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭 头的竖直向下的有向线段，用G表示。 (2)小钢球的重心在球的球心，从重心作竖直向下的线段并标 上箭头即为小钢球受到的重力，用符号G表示。 11.(1)竖直(2)甲(3)1.6(4)如 图6-4所示正比(5)寻找普遍 规律【解析】(1)测量重力时，重 力方向竖直向下，则要将弹簧测 力计沿竖直方向调零。(2)弹簧测 力计使用时拉力方向与弹簧伸长 o田 0.10.20.3m/kg 方向一致，防止弹簧与外壳摩擦， 图6-4 故正确的握持方式是甲。(3)如图丙所示弹簧测力计的分度值 是0.2N,示数为1.6N。(4)根据表格中数据描点作图；通过 图像可知，物体所受的重力跟物体质量成正比。(5)实验时，为 得到重力与质量的关系，要测量多组实验数据，这样做的目的 是获得普遍性的规律。 12.【解】物理课本的质量：m=480g=0.48kg,则物理课本受到的重 力：G=mg=0.48kg×10N/kg=4.8N。 卷27探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1.C【解析】人正常步行时，鞋底受到的摩擦力是静摩擦力，故A 错误；人向上爬杆时，手受到的摩擦力是静摩擦力，故B错误： 用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力是滑动摩擦力，故C 正确；车正常行驶时，轮胎受到的摩擦力，属于滚动摩擦力，故 D错误。 2.D【解析相互挤压的物体间如果没有相对运动（包含滚动）或 相对运动（包含滚动）趋势，就不存在摩擦力，故A错误。运动 的物体如果不与其他物体相互接触、相互挤压或接触面光滑， 就不受摩擦力，故B错误。静止的物体也可能受到摩擦力的作 用，比如：静止在斜面上的物体，有沿斜面向下滑动的趋势，此 时物体受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，故C错误。两个物 体接触，如果没有发生相互挤压，即使发生相对运动，则这两个 物体间也不存在摩擦力；两个相互挤压且表面粗糙的物体之间 有相对滑动时，会受摩擦力，故D正确。 3.B【解析】自行车轴加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减 小摩擦，故A不符合题意；用力握紧球拍，是在接触面的粗糙程 度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故B符合题意；磁悬浮列 车行驶时不接触轨道，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦， 5故C不符合题意；旱冰鞋安装滚轮，是用滚动代替滑动的方法 来减小摩擦，故D不符合题意。 4.D【解析】由图可知，②是在接触面的粗糙程度一定时，通过增 大压力来增大摩擦力。做引体向上时，要把手汗擦干，是在压 力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A不符 合题意；运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过 增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；给机 器设备滴加润滑油，可使接触面脱离，从而减小摩擦力，故C不 符合题意；使用橡皮擦擦除字迹要用力，是在接触面的粗糙程 度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。 5.A【解析】因为滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗 糙程度有关，当木条经过如图所示位置时，压力大小与接触面 的粗糙程度都没有发生变化，所以摩擦力不变，仍为10N。 6.C【解析】刷毛弯曲变形，说明受到了摩擦力的作用，故A错 误；在摩擦力作用下，较软的刷毛向左弯曲，说明摩擦力的方向 向左，故B错误；牙刷的刷毛和桌面发生挤压，并有相对运动， 因此牙刷受到的摩擦力的施力物体是桌面，故C正确；刷毛弯 曲变形，说明受到了摩擦力的作用，刷毛弯曲得越厉害说明牙 刷受到的摩擦力越大，故D错误。 7.不受受到静摩擦【解析】图甲中，物体随传送带一起向右 匀速运动的过程中，虽然两个物体相互接触，但是没有相对运 动的趋势，所以此时物体和传送带之间没有摩擦力；图乙中，物 体随着倾斜的传送带一起匀速向下运动的过程中，此时物体相 对传送带有斜向下运动的趋势，所以物体和传送带间有摩擦力， 且摩擦力的方向与物体相对运动趋势方向相反；甲、乙两图中， 传送带与皮带轮之间没有打滑，所以它们之间的摩擦是静摩擦。 8.左滑动【解析】在纸上写字，笔运行中笔毫向左弯曲，说明 笔毫是向右运动的，此时笔毫所受摩擦力会阻碍笔毫向右运 动，故摩擦力的方向向左；在纸上写字，笔在纸上滑过，它们之 间的摩擦是滑动摩擦。 9.左在一般情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦【解析】物体受到 的摩擦力的方向与它相对运动或相对运动趋势的方向相反，推 动沙发向右运动时，地面对沙发的摩擦力方向是向左的；在一 般情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦，所以如果给沙发装上轮子， 推起来会更省力。 10.答：在结冰的道路上和在坚硬的水泥路上行走时，人对道路的 压力一定，在结冰的道路上撒些沙子，增大了接触面的粗糙程 度，增大了摩擦力，所以行人不容易打滑、摔倒；在坚硬的水泥 路上行走时，脚下踩到沙子，由于变滑动为滚动，减小了摩擦 力，所以容易滑倒。 11.如图6-5所示(2)如图6-6所示 f=100N 图6-5 图6-6 【解析】(2)物体A沿斜面向上运动，所受摩擦力平行于斜面向 真题圈物理八年级上12N 下，作用点在物体A与斜面的接触面的中点上，从摩擦力的作 用点开始，沿平行于斜面向下的方向画一条带箭头的线段，并 在线段的末尾标上字母f,如图所示。 12.(1)匀速直线(2)乙、丙（3)没有控制压力相同 【解析】(1)实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方向拉着物块 做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示 数。(2)比较乙、丙实验，压力相同，接触面粗糙程度不同，故 可以得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。(3)研究滑 动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，要控制压力大小和接 触面的粗糙程度相同，图丁中把物块A切去二分之一，压力变 小了，故该结论不正确，原因是没有控制压力相同。 同步调研卷 1.第一章学情调研 1.A【解析】中学生的步幅约为0.5m=5dm,A不符合实际；教 室课桌高度约为80cm,B符合实际；唱一遍国歌的时间约为 46s,C符合实际；学校门口机动车速度不得超过30km/h,D符 合实际。故选A。 2.D【解析】江水东流时，江水相对于地面，位置在发生变化，江 水东流属于机械运动，所以A不符合题意。飞流直下三千尺， 相对于地面，水流的位置变化，属于机械运动，所以B不符合题 意。一行白鹭向上飞行的过程中，相对于大地，它们的位置发 生了改变，属于机械运动，所以C不符合题意。人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开，不属于机械运动，所以D符合题意。 3.D【解析】A中刻度尺没有与被测长方形物块平行，故A错 误；B中被测长方形物块左侧没有与0刻度线或其他整数刻 度线对齐，故B错误；C中被测长方形物块没有紧靠刻度尺有 刻度线的一侧，故C错误；D中被测长方形物块左侧与刻度尺 1.00cm刻度线对齐，并且紧靠刻度线，刻度尺的分度值为 1mm,读数为3.95cm-1.00cm=2.95cm,故D正确。 4.B【解析】在测量过程中如果不遵守测量仪器的使用规则，就 会造成结果错误，而不是误差，故A说法错误，不符合题意。随 着科技的发展，采用更加精密的测量仪器，可以减小误差，但不 能避免误差，故B说法正确，符合题意。精心设计，不断改进实 验方法，可以减小误差，但不能避免误差，故C说法错误，不符 合题意。多次测量求平均值可以减小误差，但不能避免误差， 故D说法错误，不符合题意。 5.C【解析】根据题意可知，“驶过”了旁边列车的车尾才发现： 实际上她乘坐的列车还停在站台上，小红感觉自己乘坐的列 车前进了是以另一列车为参照物，小红与站台之间没有位置变 化，相对站台是静止的，故A错误。小红发现自己乘坐的列车 还停在站台上是以站台为参照物，若以坐在旁边的小强为参照 物，自己乘坐的列车始终静止，故B错误。以小红乘坐的列车 0为参照物，旁边的小强与乘坐的列车之间的位置没有变化，故卷27探究：滑动摩擦 建议用时：25分 一、选择题（本大题共6个小题，每小题3 分，共18分) 1.下列摩擦力中，属于滑动摩擦力的是( A.人正常步行时，鞋底受到的摩擦力 B.人向上爬杆时，手受到的摩擦力 C.用铅笔在纸上写字时，笔尖受到的摩擦力 D.车正常行驶时，车与地面之间的摩擦力 2.（期中·清华附中)关于摩擦，下列说法中正 确的是() A.相互挤压的粗糙物体间总是存在摩擦 B.运动的物体一定受摩擦力 C.静止的物体一定不受摩擦力 D.相对运动的两物体间可能存在摩擦力 3.（(期末·临沂兰山区)下列所示的四个实例 中，目的是增大摩擦的是( A.自行车轴加润滑油B.用力握紧球拍 C.强磁场使列车悬浮D.旱冰鞋安装滚轮 4.(期末·厦门湖里区)思维可视化是我们学 习的重要方法之一。如图1是小轩复习摩 擦力知识时构建的思维导图，适合放在图中 ②处的例子是( 接触面的 →压力大小 粗糙程度 影响因素 接触面的：举例① 、增大 摩擦力减小举例③：接触面的 粗糙程度 粗糙程度 压力：举例② 举例④：压力 图1 真题天天练 力大小与哪些因素有关 钟 满分：35分 A.做引体向上时，要把手汗擦干 B.运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹 C.给机器设备滴加润滑油 D.使用橡皮擦擦除字迹要用力 5.一根均匀长方体木条放在水平桌面上，用 水平力推它做匀速运 动，摩擦力为10N,当木 条经过如图2所示位置 时，桌面对它的摩擦力 图2 为( A.等于10N B.大于10N C.小于10N D.无法判断 6.（期中·深圳大学附中改编)小龙在水平桌 面上沿直线匀速拖 动牙刷时，刷毛发 生了如图3所示的 变化，下列说法正 图3 确的是( A.牙刷没有受到摩擦力的作用 B.牙刷受到的摩擦力方向向右 C.牙刷受到的摩擦力的施力物体是桌面 D.刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的摩擦 力越小 二、填空与简答题（本大题共4个小题，每 空1分，第10小题2分，共9分) 7.物体随传送带一起向右匀速运动的过程中 (如图4甲所示) (选填“受到”或“不 受”)摩擦力的作用；物体随着倾斜的传送带 一起匀速向下运动的过程中（如图乙所示） (选填“受到”或“不受”)摩擦力的 作用。甲、乙两图中，传送带与皮带轮之间 的摩擦属于 (选填“滑动摩擦” 39 真题圈物理八年级上12N 或“静摩擦”)。 甲 图4 8.(期末·贵阳云岩区)书法是中华民族文化 的瑰宝。如图5，手执毛笔在纸 上写字，笔运行中笔毫向左弯 曲，此时笔毫所受摩擦力的方向 是向 (选填“左”或“右”) 的；笔毫与纸之间的摩擦属于 图5 摩擦。 9.尊老爱幼是中华民族的传统美德，八年级(3) 班全体同学深入社区养老院，开展志愿者服 务活动，当小勇同学打扫卫生向右推动沙发 时，地面对沙发的摩擦力方向是向 (选填“左”或“右”)的。小勇觉得如果给沙 发装上轮子，推起来会更省力，他这样思考 的依据是 10.(期末·贵阳花溪区)冬天为了防止在结冰 的道路上滑倒，人们常常在冰面上撒些沙子； 然而在坚硬的水泥路上行走，踩到沙子却更 容易滑倒。请你应用所学知识解释“在坚硬 的水泥路上行走时踩到沙子容易滑倒”的 原因。 三、作图与实验探究题（本大题共2个小题， 第11小题每图2分，第12小题4分，共8分) 11.(期中·武汉东西湖区)如图6所示木块所 受重力是100N,当对它施加一个水平向左 40 的150N的压力F,将它压在竖直墙面上， 它处于静止状态，画出此时木块受到的摩 擦力并标出大小。 图6 图7 (2)如图7所示，物体A沿斜面匀速向上运 动，请在图中画出物体A受到的滑动摩擦 力的示意图。 12.（期末·合肥蜀山区)小南为了探究“滑动 摩擦力大小与哪些因素有关”，设计了如图 8所示的实验： 1.5N 2.0N A 甲（木板表面） 乙（木板表面） 2.5N 切去物块A的一半 0.75N A 丙（棉布表面） 丁（木板表面） 图8 (1)实验过程中，要用弹簧测力计沿水平方 向拉着物块做 运动，此时 滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)要研究滑动摩擦力大小是否与接触面 粗糙程度有关，可以选择 两幅图 所示进行实验。 (3)(2分)比较甲、丁实验，发现甲实验弹 簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的 示数，小南得出：滑动摩擦力的大小与接触 面积大小有关的结论，小明认为该结论是 错误的，其理由是 0