第9课 辽、西夏与北宋并立

该初中历史课件聚焦辽、西夏与北宋的并立与和战，涵盖契丹、党项族的生活与政权建立，以及辽宋和战等核心知识点。通过问题链与史料（诗句、文献、图片）作为学习支架，从民族生活方式切入，逐步过渡到政权治理与政权关系，构建连贯的知识脉络。 其亮点在于以史料实证（如《旧唐书》记载、辽墓壁画）和时空观念（形势图标注916年、960年等关键年代）为支撑，结合问题驱动与对比归纳法，引导学生辩证评价澶渊之盟等史事。既培养学生史料辨析与时空思维能力，又为教师提供结构化的互动教学资源。

课前导入 夏 西 陵 贺兰山 课前导入 西夏与宋、辽共同开创 了中国第二个三国时代 部编人教版七年级下册·第二单元 别样“三国” ——辽、西夏与北宋并立 ◆了解辽、宋、西夏的并立，认识统一的民族国家发展的历史。 课程目录 一、契丹族与 辽的建立 耶律阿保机 一、契丹族与辽的建立 相关史事 契丹是我国北方的古老民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活。“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋(tián)猎①是生涯。” ①畋猎：打猎、狩猎 辽墓壁画契丹人引马图 ◆结合下列材料，说说契丹人过着怎样的生活？ 逐水草而居的游牧生活 髡(kūn)发 到9世纪后期，契丹逐渐从事农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织 一、契丹族与辽的建立 耶律阿保机 916年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立 契丹政权，都城在上京，后版图扩大，改国号为辽 如何治理？ 一、契丹族与辽的建立 耶律阿保机 契丹货币 契丹文字 秦半两 汉五铢 唐开元通宝 唐·《颜勤礼碑》 唐·《玄秘塔碑》 ◆对比图片， 你有何发现？ 契丹仿效中原，铸造货币，发展生产；效仿汉字，创制文字 课程目录 二、党项族与 西夏的建立 元 昊 二、党项族与西夏的建立 相关史事 其屋织牦牛尾及羊毛覆之，每年一易……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼穑(sè)，土无五谷。 ——《旧唐书》 西夏武士 ◆结合教材和材料，说说党项族的生活区域与生活方式。 生活在我国西北地区 过着游牧与迁徙的生活 二、党项族与西夏的建立 1038 年，党项首领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府 西 夏 元昊仿效唐宋 制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经 济，还创制了西夏文字 归纳辽和西夏有哪些相同的统治措施 元 昊 辽、西夏、北宋形势图 （1111年） 916年 契丹政权(辽)建立 960年 北宋建立 1038年 西夏建立 西夏 （党项族） 辽 （契丹族） 北宋 （汉族） 课程目录 三、辽与北宋的和战 三、辽与北宋的和战 燕云十六州 燕云十六州又称幽云十六州，大致位于今北京及河北、山西北部一带。地处山麓地带，是中原政权抵御北敌的天然屏障。 三、辽与北宋的和战 燕云十六州 相关史事 后唐节度使石敬瑭，早有称帝的野心。但他苦于力量不足，便以割地称臣为条件，乞求契丹出兵相助。契丹军长驱直入，灭了后唐，立石敬瑭为皇帝，他建立的政权就是五代中的后晋。石敬瑭把燕云十六州割给了契丹。 石 敬 瑭 辽 太 宗 父皇帝 儿皇帝 三、辽与北宋的和战 燕云十六州 石 敬 瑭 辽 太 宗 父皇帝 儿皇帝 割让燕云十六州，使中原王朝失去长城、燕山屏障。从此，辽的实力大增，并在军事上对中原政权构成严重威胁。 三、辽与北宋的和战 宋太祖 宋太宗 设“封桩库”，积蓄财力拟赎买燕云，但未实施。 发动两次战争，但均失败，转而采取防御政策。 北宋建立之初，曾尝试收复燕云十六州 三、辽与北宋的和战 宋 真 宗 1004年，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶（chán）州城下，威胁都城东京，北宋朝廷一片恐慌。 州 澶 之 战 望陛下御驾亲征，抵抗敌军！ 寇 准 三、辽与北宋的和战 “将与宋战，（萧）挞凛中弩，我兵（辽兵）失倚，和议始定。” ——《辽史》 三、辽与北宋的和战 （辽）与朝廷（宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 签订时间 主要内容 1005年 ①双方皇帝以兄弟相称； ②北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。 澶渊之盟 ◆评价《澶渊之盟》 （1）积极：有利于维持辽宋和平，促进双方交流。 （2）消极：加剧北宋人民负担，导致北宋依赖议和，加剧北宋军事弱势。 课程目录 四、西夏与北宋的关系 四、西夏与北宋的关系 元 昊 宋 仁 宗 不承认西夏政权！ 断绝与宋朝的往来！ 元昊称帝后(1038年)，与宋的关系恶化，双方展开为时七年的宋夏战争。 四、西夏与北宋的关系 宋夏议和 （庆历议和） 1044年 元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。 签订时间： 主要内容： 课堂小结 西夏 党项 元 昊 兴庆府 北宋 赵匡胤 汉 开封 辽 契丹 阿保机 上京 澶渊之盟 澶州之战 西夏攻宋 宋夏和议 开发东北、西北地区 和 战 战 政权并立 和为主流 课堂练习 1.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，其共同点是(　    ) ①宋给少数民族政权钱物 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国 ③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权 A.②③④　　B.①③　     C.①④　　D.①②③ 2.“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象,但基本内容还是平等的……北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需品,因 而对双方都是划算的。”材料表明澶渊之盟(　    ) A.使得宋朝财产损失重大 B.便于西夏获得巨大利益 C.促进宋辽间的经济交流 D.导致宋辽隔阂完全消除 B C 课堂练习 3.观察下面图片,我们可以感受到的是（ ） A.汉字的发展源远流长 B.中华文明的多元一体 C.货币统一促进经济发展 D.民族间经济联系密切 B 【自主预习】第10课 金与南宋对峙 1.金的建立民族和建立者是谁？ 2.金是如何灭辽和北宋的？ 3.南宋建立后，抵抗金军的主要将领是谁？ 4.如何看待南宋统治者偏安江南一隅的局面？ 课堂预习 Lavf58.46.101 $